2020版高考生物二轮复习 高考热点专项练 热点8 假说—演绎法和类比推理

2020版高考生物二轮复习 高考热点专项练 热点8 假说—演绎法和类比推理

热点8　假说—演绎法和类比推理 专项专练,突破高考热点大关,冲刺满分!‎ ‎1.在遗传学的发展过程中,许多科学家做出了卓越的贡献。下面的说法正确的是 ‎ (　　)‎ A.孟德尔用假说—演绎法发现了遗传定律,他能提出假说得益于他有减数分裂的知识 B.萨顿用类比推理的方法证明了基因在染色体上 C.摩尔根研究果蝇眼色的遗传借鉴了孟德尔的研究方法 D.沃森和克里克提出了DNA分子的物理模型,并用15N证明了DNA的半保留复制 ‎【解析】选C。孟德尔用假说—演绎法发现了遗传定律,没有涉及减数分裂的知识;萨顿用类比推理的方法只是推测基因在染色体上;摩尔根研究果蝇眼色的遗传借鉴了孟德尔的假说—演绎法;沃森和克里克提出了DNA分子的物理模型,但没有用15N证明DNA是半保留复制。‎ ‎2.孟德尔研究豌豆一对相对性状的杂交实验,发现分离定律。下列哪一项属于其研究过程中的“演绎” (　　)‎ A.测交预期结果:高茎∶矮茎接近1∶1‎ B.亲本产生配子时,成对的遗传因子彼此分开 C.受精时,雌雄配子的结合是随机的 D.测交结果:30株高茎,34株矮茎 ‎【解析】选A。演绎推理内容是F1产生配子时,成对遗传因子分离,则测交后代会出现两种性状,比例接近1∶1,再设计测交实验对分离定律进行验证;亲本产生配子时,成对的遗传因子彼此分开属于假说内容;受精时,雌雄配子的结合是随机的属于假说内容;测交结果为:30株高茎,34株矮茎,属于实验结果,是验证过程不是演绎过程。‎ ‎3.在研究两对相对性状的杂交实验时,针对发现的问题孟德尔提出的假说是 (　　)‎ A.F1表现显性性状,F1自交产生四种表现型不同的后代,比例是9∶3∶3∶1‎ B.F1形成配子时,每对遗传因子彼此分离,不同对的遗传因子自由组合,F1产生四种比例相等的配子 C.F1产生数目和种类相等的雌雄配子,且雌雄配子结合机会相同 D.F1测交将产生四种表现型的后代,比例为1∶1∶1∶1‎ ‎【解析】选B。A项所述的内容是孟德尔发现的问题,针对这些问题,孟德尔提出了B项所述的假说,为了验证假说是否成立进行了测交实验。‎ - 4 -‎ ‎4.孟德尔探索遗传规律时,运用假说—演绎法。下列叙述错误的是 (　　)‎ A.“一对相对性状的遗传实验中F2出现3∶1的性状分离比”属于假说内容 B.“F1(Dd)能产生数量相等的2种配子(D∶d=1∶1)”属于推理内容 C.“决定相对性状的遗传因子在体细胞中成对存在”属于假说内容 D.“测交实验”的目的在于对假说及演绎推理的结论进行验证 ‎【解析】选A。“F2出现3∶1的性状分离比”是孟德尔根据几组不同对相对性状的杂交实验得出的实验结论,不属于孟德尔假说的内容,A错误;“F1(Dd)能产生数量相等的2种配子”(D∶d=1∶1)属于推理内容,B正确;“决定相对性状的遗传因子在体细胞中成对存在”属于假说内容,C正确;对推理(演绎)过程及结果进行的检验是通过测交实验完成的,D正确。‎ ‎5.萨顿运用类比推理的方法提出“控制生物性状的基因位于染色体上”的假说。摩尔根起初对此假说持怀疑态度。他和其他同事设计果蝇杂交实验对此进行研究。杂交实验图解如下: ‎ 请回答下列问题:‎ ‎(1)上述果蝇杂交实验现象________(填“支持”或“不支持”)萨顿的假说。根据同时期其他生物学家发现果蝇体细胞中有4对染色体(3对常染色体,1对性染色体)的事实,摩尔根等人提出以下假设:_____________________________  __‎ ‎________________________________________________________________, ‎ 从而使上述遗传现象得到合理的解释。(不考虑眼色基因位于Y染色体上的情况)‎ ‎(2)摩尔根等人通过测交实验等方法力图验证他们提出的假设。以下实验图解是他们完成的测交实验之一:‎ ‎(说明:测交亲本中的红眼雌果蝇来自杂交实验的F1)‎ - 4 -‎ ① 上述测交实验现象并不能充分验证其假设,其原因是__________________‎ ‎__________________________________________________________________‎ ‎______________________________________________。 ‎ ‎②为充分验证其假设,需在上述测交实验的基础上再补充设计一个实验方案。写出该实验中亲本的基因型:________。预期子代的基因型:雌性________,雄性________。(提示:控制眼色的等位基因为W、w,亲本从上述测交子代中选取) ‎ ‎【解析】(1)在摩尔根的实验中,F2中只有雄性果蝇出现了突变性状,这说明该对相对性状的遗传是与性别有关的,将控制眼色的基因定位于X染色体上可以圆满地解释相应的现象,这说明该实验是支持萨顿假说的。‎ ‎(2)利用F1中的雌果蝇进行测交实验时,无论基因在X染色体上还是在常染色体上,后代均会出现1∶1∶1∶1的性状分离比。根据性染色体传递的规律,可以选用显性的雄果蝇和隐性的雌果蝇杂交,如果控制眼色的基因在X染色体上,后代中的雄性与亲本中的雌性具有相同的性状,而后代中的雌性与亲本中的雄性的性状相同,与基因在常染色体上的情况是不同的。‎ 答案:(1)支持　控制果蝇眼色的基因只位于X染色体上 ‎(2)①控制眼色的基因无论位于常染色体上还是X染色体上,测交实验结果皆相同 ‎②XwXw、XWY　XWXw　XwY ‎【加固训练】‎ ‎1.在普通的棉花中导入能控制合成毒素蛋白的B、D基因。已知棉花短纤维由基因A控制,现有一基因型为AaBD的短纤维抗虫棉植株(减数分裂时不发生交叉互换,也不考虑致死现象)自交子代出现短纤维抗虫∶短纤维不抗虫∶长纤维抗虫=2∶1∶1,则导入的B、D基因位于 (　　)‎ A.均在1号染色体上 B.均在2号染色体上 C.均在3号染色体上 D.B在2号染色体上,D在1号染色体上 ‎【解析】选B。如果B、D基因均在1号染色体上,AaBD生成的配子为1ABD、‎1a,‎ - 4 -‎ 自交子代基因型为1AABBDD、2AaBD、1aa,表现型为长纤维不抗虫∶短纤维抗虫=1∶3,A错误;如果均在2号染色体上,AaBD生成的配子为1aBD、‎1A,自交子代基因型为1aaBBDD、2AaBD、1AA,表现型为短纤维抗虫∶短纤维不抗虫∶长纤维抗虫=2∶1∶1,B正确;如果均在3号染色体上,AaBD生成配子为1ABD、‎1A、‎1a、1aBD,自交子代有4种表现型,C错误;如果B在2号染色体上,D在1号染色体上,AaBD生成配子为1AD、1aB,自交子代基因型为1AADD、2AaBD、1aaBB,表现型为短纤维抗虫∶短纤维不抗虫∶长纤维不抗虫=2∶1∶1,D错误。‎ ‎2.孟德尔对自由组合定律的探索经历了 (　　)‎ A.分析→假设→实验→验证 B.假设→实验→结论→验证 C.实验→分析→假设→验证 D.实验→假设→验证→讨论 ‎【解析】选C。孟德尔对遗传规律的探索均采用了假说—演绎法,即在观察和分析的基础上提出问题后,通过推理和想像提出解释问题的假说,根据假说进行演绎推理,再通过实验检验演绎推理的结论。‎ - 4 -‎