2020版高考地理一轮复习 专题三 水文与地形 高频考点20 水循环的原理与实践练习

2020版高考地理一轮复习 专题三 水文与地形 高频考点20 水循环的原理与实践练习

‎20水循环的原理与实践 一、单项选择题 ‎(2018·赤峰月考)植被浅沟指在地表沟渠中种有植被的一种工程，它通过重力流收集雨水径流。读“城市植被浅沟示意图”，回答1～3题。‎ ‎1．在城市中用植被浅沟替代不透水地面会使水循环环节(　　)‎ A．a增强 B．b增强 C．c减弱 D．d减弱 ‎2．城市大量布置植被浅沟，主要目的有(　　)‎ A．增加绿地面积，美化环境 B．强化对雨水的滞留能力 C．减少雨水的冲刷，降低水土流失 D．优化水生环境，保护生物的多样性 ‎3．城市大量布置植被浅沟后，城市河流会(　　)‎ A．流量下降 B．丰水期水位上升 C．流量会更加稳定 D．流速减小 ‎(2018·大同质检)读“某城市透水性人行道示意图”，完成4～5题。‎ ‎4．城市建设采用“透水性人行道”后(　　)‎ A．水汽蒸发减少 B．地表水下渗增加 4‎ C．地表径流增加 D．大气降水减少 ‎5．下列城市透水性人行道的建设对城市环境的影响主要有(　　)‎ A．缓解城市热岛效应 B．导致城市气温日较差增大 C．根治城市内涝问题 D．根治城市地下水水位下降 我国第二大淡水湖洞庭湖南纳湘、资、沅、澧四水，东北面注入长江，号称“八百里洞庭”烟波浩渺，但近年来受气候变化等的影响，出现大面积干涸。据此，完成6～7题。‎ ‎6．与洞庭湖大面积干涸最直接有关的水循环环节是(　　)‎ A．地表径流、地下径流与大气输送 B．径流、水面蒸发与大气降水 C．地表径流、下渗与大气降水 D．径流、大气降水与大气输送 ‎7．应用水循环原理，人们可以采取缓解或避免洞庭湖大面积干涸的措施有(　　)‎ ‎①控制渔业生产，减少湖面水汽蒸发　②兴建水利枢纽，调节湖水蓄泄　③退田还湖，扩大湖区　④大力节水降耗，合理利用湖泊水资源 A．①② B．③④ C．①③ D．②④‎ 二、综合题 ‎8．(2018·咸阳中学月考)根据以下材料回答问题。‎ 材料一　世界某区域图。‎ 材料二　咸海在1960年为世界第四大湖，面积达6.8万平方千米、总水量1‎ 4‎ ‎ 100立方千米，主要由阿姆河和锡尔河注入。1960年后，大规模垦耕使咸海周边成为了世界主要的棉花生产基地。到1998年，咸海面积减少了近60%，总水量减少了80%。时至2007年，咸海面积只有最初面积的10%。2014年9月美国宇航局发布的一组卫星图片显示“咸海”已经消失。‎ 材料三　棉花生长期需水量以‎450 mm～‎620 mm为宜。根据有关研究，棉田在整个生育期约有2/3的水分消耗于蒸腾，1/3消耗于土地蒸发。‎ ‎(1)分季节说出阿姆河与锡尔河的主要补给来源。‎ ‎(2)分析1960年以来导致咸海逐渐消失的原因。‎ ‎(3)引地下水灌溉，古已有之。有人提议，用开采地下水替代引河水灌溉棉田，以解决“咸海”消失这一生态问题。你是否赞同？说明你的理由。‎ 4‎ 答案精析 ‎1．A　2.B　3.C ‎4．B　5.A　[第4题，可增加下渗，由于土壤水分增多，蒸发也增加，降水也有可能增加，地表径流减少。第5题，可减缓热岛效应，减小气温日较差，不会根治内涝和地下水水位下降。]‎ ‎6．B　7.D　[第6题，地表和地下径流汇入的减少、大气降水的减少和湖水的蒸发都是洞庭湖大面积干涸的主要原因；大气输送与洞庭湖大面积干涸没有直接关系。第7题，兴建水利枢纽，调节湖水蓄泄，可增加湖水的水量；大力节水降耗，合理利用湖泊水资源，可减少对湖水的引用量。]‎ ‎8．(1)夏秋季为高山冰雪融水和雨水，春季为季节性积雪融水，冬季为地下水。‎ ‎(2)人类的大规模垦耕使灌溉用水激增，导致河流入湖水量减少。咸海深居亚欧大陆腹地，流域年降水量极少，流域河流短小，入湖水量少。‎ ‎(3)赞同。地下水(较河流水)丰富；地下水开采技术较为简单，开采成本低廉；浅层地下水含盐量低，可用作棉田灌溉；开采地下水可以避免过度引用河水，避免生态恶化。(答出3点即可)‎ 不赞同。当地降水量极少，地下水埋藏深，开采费用比引河水高；地下水主要由地表水补给，过度开采，也会导致地表水减少，无法解决“咸海”消失这一生态问题；过量开采地下水会导致(地下水)环境的变化，可能引发新的生态问题；棉花的蒸腾作用强烈，大量种植极易加剧当地干旱程度。(答出3点即可)‎ 解析　第(1)题，阿姆河与锡尔河发源于中亚的帕米尔高原，海拔高，有冰川存在；同时从图中可以看出两河源头地区降水较多；因而咸海夏秋季有高山冰雪融水和雨水补给，春季有积雪融水补给，冬季有地下水补给。第(2)题，人为原因为咸海逐渐消失的主要原因，主要表现为过度引用注入湖泊的河水，咸海流域内气候干旱、入湖水量少为其逐渐消失的自然原因。第(3)题，本题为开放性问题，答案合理即可，注意理由与观点的一致性。‎ 4‎