职业高中高三升学班语文高考模拟试题(含答案)

职业高中高三升学班语文高考模拟试题(含答案)

机密★启封并使用完毕前 中等职业学校2018年高三学生学业诊断考试 语 文 ‎ 本试题卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非单项选择题）。第Ⅰ卷1-4页，第Ⅱ卷5-8页，共8页。考生作答时，须将答案答在答题卡上，在本试题卷、草稿纸上答题无效。满分150分，考试时间150分钟。考试结束后，将答题卡交回。‎ 第Ⅰ卷（单项选择题 共30分）‎ 注意事项：‎ ‎①须使用2B铅笔在答题卡上将所选答案对应的标号涂黑。‎ ‎②第Ⅰ卷共3个大题，10个小题，每小题3分，共30分。‎ 一、（共15分，每小题3分）‎ ‎1．下列加点字的注音全都正确的一项是 A．倾圮（pǐ） 犄角（yī） 味同嚼蜡（jiáo） 猝（cù）不及防 B．诤言（zhēng） 贬谪（zhé） 颓壁残垣（tú） 良莠（yǒu）不齐 C．谒见（è） 气馁（lěi） 甘之如饴（yí） 否（pǐ）极泰来 D．主角（jué） 掮客（qián） 不容置喙（huì） 宁（nìng）缺毋滥 ‎2．下列词语中，没有错别字的一项是 A．报歉 磋商 不孚众望 急风知劲草 B．安详 表率 万事俱备 蚍蜉撼大树 C．宣泄 润年 甘拜下风 事实胜于雄辨 D．冒然 娉礼 各行其是 不废吹灰之力 ‎3．依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一项是 ‎①野生动物是人类的朋友，然而却有不少人在利益的 下，大量猎杀野生动物，严重破坏生态平衡。‎ ‎② “思路趋向”，是指在创作意向或主题 之下，作品所体现出来的作家的思维路径。‎ ‎③这家企业改革的任务， 是“减员”，更重要的是“增收”。‎ A．驱逐 制约 不只 ‎ B．驱逐 约束 不止 C 驱动 制约 不只 ‎ D．驱动 约束 不止 ‎4．下列各句中加点的成语使用恰当的一项是 A．司机张师傅冒着生命危险解救乘客的事迹，一经新闻媒体报道，就被传得满城风雨，感动了无数市民。‎ B．近年来，在种种灾害面前，各级政府防患未然，及时启动应急预案，力争把人民的生命财产损失降到最低限度。‎ C．这些“环保老人”利用晨练的机会，将游客丢弃在景点的垃圾信手拈来，集中带到山下，分类处理。 ‎ D．“生命的价值在于厚度而不在于长度，在于奉献而不在于获取……”院士的一番话入木三分，让我们深受教育。‎ ‎5．下列句子中没有语病的一项是 A．“地坛书市”曾经是北京市民非常喜爱的一个文化品牌，去年更名为“北京书市”并落户朝阳公园后，依旧热情不减。‎ B．在那个民族独立和民族解放斗争风起云涌的时代，能激发人们的爱国热情是评判一部文学作品好坏的非常重要的标准。‎ C．“丝绸之路经济带”横跨亚、非、欧三大洲，其形成与繁荣必将深刻影响世界政治、经济格局，促进全球的和平与发展。‎ D．父亲住院期间，梅兰每天晚上都陪伴在他身旁，听他讲述一生中经历的种种苦难和幸福，她就算再忙再累，也不例外。‎ 二、（共9分，每小题3分）‎ 阅读下面文字，完成6-8题。‎ 脑动脉瘤，医生把它形象地比喻为“颅内炸弹”，因为脑动脉瘤患者常常因突然颅内出血导致残疾或死亡。‎ 各种因素引起的血压突然增高，是诱发脑动脉瘤破裂的主要原因，所以，过去预防动脉瘤破裂，常常从防治血压升高入手。在一张人脑动脉示意图上可以看到，颅底动脉环是脑动脉瘤的高发病区。‎ 为什么人会产生脑动脉瘤?脑动脉瘤为什么容易破裂?现在，北京天坛医院神经外科经过多年的临床手术，得到了大量脑动脉留病体组织，并对它们进行研究。科研人员发现，在动脉瘤壁上有一种特殊的物质，这是一种免疫的生物酶。我们可以推断脑动脉瘤的发生、破裂是和免疫有关。‎ 免疫包括细胞免疫和体液免疫。免疫反应往往对人自身有保护作用，但有时免疫反应对人体自身也有害。免疫细胞会杀死外来有害细菌，同时也会杀死这些细菌相结合的人类的正常细胞。还有一种情况，免疫细胞会杀死自己不认识的人类的正常细胞。这样可能导致自身免疫性疾病，如风湿病、肾炎。人类脑动脉瘤的发生和破裂也与免疫反应有关。‎ 研究人员对这种脑动脉瘤组织进行分子生物学实验，发现在脑动脉瘤壁上有大量免疫细胞聚集。免疫细胞可以产生一些破坏脑动脉壁的生物酶，正是这类酶可以使脑动脉的强度下降、鼓出，形成了脑动脉瘤。在鼓出部位，也就是在脑动脉瘤处，随着免疫反应的增强和生物酶作用的增强，免疫细胞破坏了脑动脉内膜的弹力纤维和内膜的胶原纤维，弹力纤维破坏后易破裂，使脑动脉瘤的壁越来越薄，最后导致脑动脉瘤破裂。‎ 正确认识发病机理是有效防治疾病的关键。北京天坛医院神经外科的这一最新研究成果，开拓了防治脑动脉瘤疾病的新方向。控制脑动脉瘤的发生、发展和破裂，对最终解除“颅内炸弹”，拯救患者生命，有着重要的现实意义。控制破坏性免疫反应，抑制相关生物酶的作用，是最终控制“颅内炸弹”的重要措施。‎ ‎6．最新研究成果认为脑动脉瘤形成的根本原因是 A．免疫细胞产生的生物酶破坏了脑动脉壁，使脑动脉强度下降，形成脑动脉瘤。‎ B．免疫反应增加和生物酶的作用增强，形成脑动脉瘤。‎ C．脑动脉瘤组织中有大量免疫细胞聚集，是形成脑动脉瘤的原因。‎ D．免疫细胞破坏了脑动脉纤维的强度，形成脑动脉瘤。‎ ‎7．最新研究成果认为脑动脉瘤破裂的根本原因是 A．脑动脉患者因突然颅内出血导致残疾或死亡，所以医生称脑动脉瘤为“颅内炸弹”。‎ B．各种因素引起的血压突然升高，是脑动脉瘤破裂的主要原因。‎ C．免疫细胞破坏了脑动脉内膜的纤维，导致脑动脉瘤破裂。‎ D．脑动脉瘤壁上有一种免疫酶，使脑动脉强度下降，是脑动脉破裂的原因。‎ ‎8．对本文含义理解不正确的一项是 A．颅底动脉环是脑动脉瘤的高发病区。‎ B．风湿病、肾炎都是免疫性疾病。‎ C．控制破坏性免疫反应，抑制相关生物酶的作用是控制脑动脉瘤发生、发展、破裂的有效措施。‎ D．北京天坛医院研究成功了治疗脑动脉瘤的新方法。‎ 三、（共6分，每小题3分）‎ 阅读下面的文言文，完成9-10题。‎ 章武三年春，先主于永安病笃，召亮于成都，属以后事，谓亮曰：“君才十倍于曹丕，必能安国，终定大事。若嗣子可辅，辅之；如其不才，君可自取。”亮涕泣曰：“臣敢不竭股肱之力，效忠贞之节，继之以死！”先主又为诏，敕后主曰：“汝与丞相从事，事之如父。”建兴元年，封亮武乡侯，开府治事。倾之，又领益州牧。政事无巨细，咸决于亮。南中诸郡，并皆叛乱，亮以新遭大丧，故未便加兵，且遣使聘吴，因结和亲，遂为与国。‎ ‎（节选自《三国志·诸葛亮传》）‎ ‎9．下列句中加点词的意思解释不正确的一项是 A．先主于永安病笃 笃：重。‎ B．属以后事 属：嘱托。‎ C．先主又为诏，敕后主曰 敕：告诫。‎ D．且遣使聘吴 聘：聘请。‎ ‎10．与“先主于永安病笃”中的“于”意思相同的一项是 A．而君幸于赵王 B．青，取之于蓝而青于蓝 C．齐宣王见孟子于雪宫 D．不拘于时，学于余。‎ 第Ⅱ卷（非单项选择题 共120分）‎ 注意事项：‎ ‎①必须使用0.5毫米黑色墨迹签字笔在答题卡上题目所指示的答题区域内作答，答在试卷上无效。‎ ‎②第Ⅱ卷共4个大题，12个小题，共120分。‎ 四、（共20分）‎ ‎11．把第Ⅰ卷文言文中划线句子翻译成现代汉语。（共6分）‎ ‎（1）若嗣子可辅，辅之；如其不才，君可自取。（2分）‎ ‎（2）亮涕泣曰：“臣敢不竭股肱之力，效忠贞之节，继之以死！”。（4分）‎ ‎12．阅读下面这首诗，完成后面的问题。（共8分，每小题4分）‎ 春夜喜雨 杜甫 好雨知时节，当春乃发生。‎ 随风潜入夜，润物细无声。‎ 夜径云俱黑，江船火独明。‎ 晓看红湿处，花重锦官城。‎ ‎（1）请用自己的话概括诗人喜爱“春雨”的理由。‎ ‎（2）这首诗抒发了对“春雨”的喜爱之情，请结合诗句分析所运用的艺术表现手法？‎ ‎13．补写出下列名篇中空缺的部分。（共6分，每空2分）‎ ‎（1）今宵酒醒何处? ， 。（柳永《雨霖铃•寒蝉凄切》）‎ ‎（2）春江潮水连海平， 。（张若虚《春江花月夜》）‎ ‎（3）我必须是你近旁的一株木棉， 。（舒婷《致橡树》）‎ 五、（共34分）‎ 阅读下面文字，完成14-19题。‎ 风 筝 ‎ 王安忆 ‎①风筝或许是永远挣不断线的。‎ ‎②天下的母亲都爱操心，我妈妈是天下母亲中最爱操心的。在她眼里，儿女全是还没孵出蛋壳的鸡，她必须永远孵着我们。‎ ‎③妈妈时常辅导我们功课，尤其是算术。她不希望我们去搞文科，而要我们搞理工科。她明白理工科的基础，在小学里便是算术了。‎ ‎④有一次，临近大考，她辅导我“换算”。她一定要问我“1丈等于多少米”，我说：“老师只要我们知道1米等于多少市尺就行了。”可是，妈妈说：“万一有一道题目是1丈等于多少米，你怎么办呢？”她的逻辑是对的，我想不出任何道理来反驳，于是只能跳脚了。‎ ‎⑤其实，她辅导我语文恐怕更合适一些，可她并不辅导，只管制我读书。第一次看《红楼梦》是在我小学四年级，妈妈把那些不适于我读的地方全部用胶布贴了起来，反弄得我好奇难熬，千方百计想要知道那胶布后面写的是什么。‎ ‎⑥后来，我和姐姐先后去插队，终于离开了家。可我们却像风筝，飞得再高，线还是 牢牢地牵在妈妈手里，她时刻注意我们的动向。后来，我到了一个地区级文工团拉大提琴，妈妈凡是路过那里，总要下车住几天。有一次，我告诉她，我们去了一个水利工地演出，那里有一座大理山，有许多大理石。妈妈便说：“这是个散文的意念，你可以写一篇散文。”这时候，我已年过二十，大局已定，身无所长，半路出家学的大提琴终不成器。妈妈在我们身上寄托的理工之梦早已破灭，又见我一人在外，饱食终日，无所事事，反倒生出许多无事烦恼，便这么劝我了。之后，我闲来无事，写成了一篇散文，不料想这成了我第一篇印成铅字的作品，给了我一个当作家的妄想。‎ ‎⑦然后，我便开始舞文弄墨，每一篇东西必须让妈妈过目，然后根据她的意见修正，才能寄往各编辑部，聆听编辑的意见，再次修正。她比编辑严格得多，意见提得极其具体、细微。我常有不同意之处，可是总不如她合乎逻辑，讲不清楚，于是又只好跳脚了。‎ ‎⑧然后，我去了北京讲习所，风筝的线仍然牵在她手里，每一篇东西总是先寄给她看。不过，与先前不同的是，妈妈同意让我听了编辑部的意见以后，再考虑她的意见。这时，我的思路如同闸门打开，写得飞快，一篇连一篇，她实在有些应接不暇了。终于有一天，她紧接一封谈意见的信后又来了一封信，表示撤销前封信，随我去了。风筝断了线，没头没脑地飞了起来，抑或能飞上天，抑或一头栽了下来，不过，风筝自己也无须有什么怨言了。‎ ‎⑨长大以后，说话行事得体时，人家总夸：“你爸爸妈妈教养得好。”有所不满时却说：“给你爸爸妈妈宠坏了。”似乎，对于我们，自己是一点功绩也没有的。或许也对。小时候，我喜欢画画，画的画也颇说得过去，老师总说：“和你姐姐一点不像。”可无奈大人要我学外语，请来教师，每周上3次英语课。只能敷衍应付。末了，连敷衍也敷衍不下去了，只得停了课。如今，我每周两次，心甘情愿地挤半小时汽车，前往文化宫学习英语，苦不堪言地与衰退的记忆力做着搏斗。不由想，假如当年父母对我拳棒相加，也许这会儿早能看懂原版著作了。再一想，假如当年，大人听顺我的志趣，或许现在也能画几笔了。倒是这样似管非管，似不管非不管，弄出了个写小说的梦。想来想去，儿女总是父母的作品。他们管也罢，不管也罢，都是他们的作品。风筝或许是永远挣不断线的。‎ ‎（本文有删改）‎ ‎14．结合文本，概括作者成为作家的缘由。（6分）‎ ‎15．“想来想去，儿女总是父母的作品。他们管也罢，不管也罢，都是他们的作品。”请结合你的理解与生活实际，说说你的看法。（6分）‎ ‎16．通读全文，你认为文中妈妈是一个怎样的人？（6分）‎ ‎17．结合上下文，品味下列句子中加点的词语，指出其表达效果。（6分）‎ ‎①在她眼里，儿女全是还没孵出蛋壳的鸡，她必须永远孵着我们。‎ ‎②风筝或许是永远挣不断线的。‎ ‎ ‎ ‎18．作者为自己的文章取名“风筝”，结合全文，说说“风筝”在文中有何作用。（6分）‎ ‎19．下列对文章有关内容的理解和分析，最恰当的两项是（ ）（4分）‎ A．在母亲眼里，儿女全是还没孵出蛋壳的鸡，需要照顾，作者由此赞美天下的母亲，揭示了她们最爱操心、最疼爱子女的共性。‎ B．作者走上创作之路源于“我”身无所长，无所事事，而母亲的耳濡目染促成了一篇散文，让“我”开始有了当作家的梦想。‎ ‎ C．母亲就像牵着风筝一样，将子女牢牢地牵在手中。作者和姐姐远到农村插队，仍觉得没有离开母亲温暖的视线。‎ D．文章选取了一系列普通的生活素材，写得一波三折，富有戏剧性，鲜明地表现了母亲对“我”的关心和支持。‎ ‎ E．母亲对“我”的教育和管理，促使“我”转向了创作，作者由此生发出“儿女总是父母的作品”的感悟，再次扣题。‎ 六、（6分）‎ ‎20．仿照下面的句子，续写两组句子。‎ 你不能左右周围的天气，但你可以改变自己的心情。‎ ‎ ， ‎ ‎ ， ‎ 七、作文（60分）‎ ‎21．应用文写作（10分）‎ 王东先生和赵红女士定于2018年1月1日在龙翔宾馆举行结婚庆典，请你帮他们写请柬邀请亲朋好友参加。要求：格式正确，内容具体，语言得体。‎ ‎22．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于700字的文章。（50分）‎ 曾经75位诺贝尔奖金获得者在巴黎聚会。有人问一位诺贝尔奖金获得者：“您在哪所大学、哪个实验室学到了您认为最主要的东西呢？”出人意料，这位白发苍苍的学者回答说：“是在幼稚园。”“在幼稚园学到些什么？”学者答到：“把自己的东西分一半给小伙伴们；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；吃饭前要洗手；做错了事情要表示歉意；午饭后要休息；要仔细观察周围的大自然。从根本上说，我学到的全部东西就是这些。”这位学者的答话得到了与会科学家的赞同。‎ 要求：根据以上材料，联系实际生活，自选角度，自定立意，自选文体，自拟题目；不得透露个人、学校、地区等真实信息。‎ 中等职业学校2018年高三学生学业诊断考试 语文参考答案和评分标准 一、（共15分）‎ 题号 ‎1‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎4‎ ‎5‎ 答案 D B C D C ‎（以上选择题每选对一项得3分）‎ 二、（共9分）‎ ‎6．A 7．C 8．D ‎（以上选择题每选对一项得3分）‎ 三、（共6分）‎ ‎9．D 10．C ‎（以上选择题每选对一项得3分）‎ 四、（共20分）‎ ‎11．（6分）‎ ‎（1）如果继位的太子可以辅佐的话就辅佐他；如果他不能成材的话，你就自己称帝吧。（意思正确1分，准确答出“若”字的意思1分，共2分）‎ ‎（2）诸葛亮流着眼泪说“臣一定尽到辅佐大臣的的职责,效法古人忠贞的节操,直至献出我的生命。”（意思正确3分，准确答出“效”字的意思1分，共4分）‎ ‎12．（8分）‎ ‎（1）春雨来得即时（2分）；春雨默默地滋润万物（2分）；（答出1点可得2分，答出2点即可给满分4分）‎ ‎（2）①直抒胸臆的抒情（“好雨知时节”）；②借助拟人修辞塑造形象（“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声”）；③展开想象，寄托情感（“晓看红湿处，花重锦官城”）；④虚实结合，富于变化（以时间为线，眼见与想象相结合）；（答出一点并恰当列举诗句得2分，答出2点以上可给满分4分）‎ ‎13．（6分）‎ ‎（1）杨柳岸，晓风残月 ‎（2）海上明月共潮生 ‎（3）作为树的形象和你站在一起 ‎（每句2分，如有错别字则该句不得分）‎ 五、（共34分）‎ ‎14．（6分）‎ ‎①源于母亲的正确的引导：“我”在生活中看到一座大理山，山上有许多大理石，母亲就引导“我”思考写一篇散文，逐渐引起“我”对文学创作的兴趣；②母亲对“我”的作品的严格要求与悉心纠正：当“我”从事创作后，母亲总是先翻看“我”的每一篇东西，然后提出具体、细微的修正意见，这对“我”创作水平的提高也有着潜在的影响。（6分，每点3分。答对要点即可给4分，有欠缺酌情扣分）‎ ‎15.（6分）‎ 示例：父母望子成龙，望女成凤，把自己对子女的期望或者自己人生中没实现的愿望，寄托在儿女身上，希望儿女能按照自己的意愿成就梦想，比如很多家长都希望子女考上重点高中大学等。（开放题，能扣题，言之成理即给分，有欠缺酌情扣分）‎ ‎16.（6分）‎ ‎①母亲是一个爱操心，爱管孩子、严格要求孩子的人；②母亲有才华、多才多艺、有主见；③重视教育、懂教育艺术的人；④懂得适时放手（每答对一点得1.5分，共6分）。‎ ‎17.（6分）‎ ‎①“孵”，用比喻修辞手法，生动形象地写出了母亲给孩子的关爱，孩子在父母眼中永远都是长不大的孩子，永远都需要呵护。。（答出“比喻”可得1分，阐述正确可得2分，共3分。意思基本符合即可给全分，有欠缺酌情扣分） ②“永远”，强调孩子无论在哪儿都是父母的牵挂，写出母爱亲情是没有时间界限的。（意思基本符合即可给全分，有欠缺酌情扣分）‎ ‎18．（6分）‎ ‎①文章以“风筝”为线索，展现了“我”在母亲的似管非管中逐渐成长成熟，最终实现了小说梦。使全文结构紧凑，脉络更清晰；（3分）② “风筝”不仅是一种事物，它更是母爱的象征，象征着在儿女成长过程中，始终有着父母的关爱牵挂，他们对儿女的影响将会永远伴随着儿女。以此为题，突出了作者对母爱的赞美之情，意味隽永，耐人寻味。”（3分）。（意思符合即可给满分，有欠缺酌情扣分）‎ ‎19．（4分）‎ C E 六、（共6分）‎ ‎20．（6分）参考范例：‎ 你不能改变自己的容貌，但你可以展现自己的笑容。‎ 你不能决定生命的长度，但你可以拓展生命的厚度。‎ ‎（写一句得3分，两句得6分。句子符合要求和语境，即可给全分；有欠缺酌情扣分）‎ 七、（共60分）‎ ‎21．（10分）评分标准：‎ ‎     类别 内容 A．内容 B．语言 C．格式 评分细则 一类卷（8-10分）‎ 符合题意 内容准确 语句通顺 表达清楚 格式准确（1．标题。2．正文。3．结尾）‎ 结构完整 条理清楚 具备ABC三项条件的以9分为基准分，适当浮动。‎ 二类卷 ‎（6-8分）‎ 基本合题意 内容尚具体 语言尚通顺 语病不多 条理尚清楚 格式错误不多 以7分为基准分，适当浮动。 ‎ 三类卷 ‎（0-5分）‎ 文不对题 语病严重 文理不通 结构混乱 格式错误 以4分为基准分，适当浮动。‎ ‎22.（50分）评分标准 类型 内容A 语言B 结构C 一类卷 ‎（45—50）‎ 中心明确 内容充实 语言准确流畅 结构完整 条理明晰 二类卷 ‎（40—44）‎ 中心明确 内容具体 语言准确 结构完整 三类卷 ‎（30—39）‎ 有中心 内容较具体 语言较通顺有少量语病 结构较完整 有条理 四类卷 ‎（21—29）‎ 中心不明确 内容不具体 语病较多 条理不清楚 五类卷 ‎（20分以下）‎ 文不对题 文不成章 文理不通 条理混乱 备注：未写题目扣1分，不满700字酌情扣分，错别字每错1字扣1分，重复不重扣，扣满 ‎5分为限。‎