职业高中高三升学班语文高考模拟试题(含答案)

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职业高中高三升学班语文高考模拟试题(含答案)

机密★启封并使用完毕前 中等职业学校2018年高三学生学业诊断考试 语 文 ‎ 本试题卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非单项选择题)。第Ⅰ卷1-4页,第Ⅱ卷5-8页,共8页。考生作答时,须将答案答在答题卡上,在本试题卷、草稿纸上答题无效。满分150分,考试时间150分钟。考试结束后,将答题卡交回。‎ 第Ⅰ卷(单项选择题 共30分)‎ 注意事项:‎ ‎①须使用2B铅笔在答题卡上将所选答案对应的标号涂黑。‎ ‎②第Ⅰ卷共3个大题,10个小题,每小题3分,共30分。‎ 一、(共15分,每小题3分)‎ ‎1.下列加点字的注音全都正确的一项是 A.倾圮(pǐ) 犄角(yī) 味同嚼蜡(jiáo) 猝(cù)不及防 B.诤言(zhēng) 贬谪(zhé) 颓壁残垣(tú) 良莠(yǒu)不齐 C.谒见(è) 气馁(lěi) 甘之如饴(yí) 否(pǐ)极泰来 D.主角(jué) 掮客(qián) 不容置喙(huì) 宁(nìng)缺毋滥 ‎2.下列词语中,没有错别字的一项是 A.报歉 磋商 不孚众望 急风知劲草 B.安详 表率 万事俱备 蚍蜉撼大树 C.宣泄 润年 甘拜下风 事实胜于雄辨 D.冒然 娉礼 各行其是 不废吹灰之力 ‎3.依次填入下列各句横线上的词语,最恰当的一项是 ‎①野生动物是人类的朋友,然而却有不少人在利益的 下,大量猎杀野生动物,严重破坏生态平衡。‎ ‎② “思路趋向”,是指在创作意向或主题 之下,作品所体现出来的作家的思维路径。‎ ‎③这家企业改革的任务, 是“减员”,更重要的是“增收”。‎ A.驱逐 制约 不只 ‎ B.驱逐 约束 不止 C 驱动 制约 不只 ‎ D.驱动 约束 不止 ‎4.下列各句中加点的成语使用恰当的一项是 A.司机张师傅冒着生命危险解救乘客的事迹,一经新闻媒体报道,就被传得满城风雨,感动了无数市民。‎ B.近年来,在种种灾害面前,各级政府防患未然,及时启动应急预案,力争把人民的生命财产损失降到最低限度。‎ C.这些“环保老人”利用晨练的机会,将游客丢弃在景点的垃圾信手拈来,集中带到山下,分类处理。 ‎ D.“生命的价值在于厚度而不在于长度,在于奉献而不在于获取……”院士的一番话入木三分,让我们深受教育。‎ ‎5.下列句子中没有语病的一项是 A.“地坛书市”曾经是北京市民非常喜爱的一个文化品牌,去年更名为“北京书市”并落户朝阳公园后,依旧热情不减。‎ B.在那个民族独立和民族解放斗争风起云涌的时代,能激发人们的爱国热情是评判一部文学作品好坏的非常重要的标准。‎ C.“丝绸之路经济带”横跨亚、非、欧三大洲,其形成与繁荣必将深刻影响世界政治、经济格局,促进全球的和平与发展。‎ D.父亲住院期间,梅兰每天晚上都陪伴在他身旁,听他讲述一生中经历的种种苦难和幸福,她就算再忙再累,也不例外。‎ 二、(共9分,每小题3分)‎ 阅读下面文字,完成6-8题。‎ 脑动脉瘤,医生把它形象地比喻为“颅内炸弹”,因为脑动脉瘤患者常常因突然颅内出血导致残疾或死亡。‎ 各种因素引起的血压突然增高,是诱发脑动脉瘤破裂的主要原因,所以,过去预防动脉瘤破裂,常常从防治血压升高入手。在一张人脑动脉示意图上可以看到,颅底动脉环是脑动脉瘤的高发病区。‎ 为什么人会产生脑动脉瘤?脑动脉瘤为什么容易破裂?现在,北京天坛医院神经外科经过多年的临床手术,得到了大量脑动脉留病体组织,并对它们进行研究。科研人员发现,在动脉瘤壁上有一种特殊的物质,这是一种免疫的生物酶。我们可以推断脑动脉瘤的发生、破裂是和免疫有关。‎ 免疫包括细胞免疫和体液免疫。免疫反应往往对人自身有保护作用,但有时免疫反应对人体自身也有害。免疫细胞会杀死外来有害细菌,同时也会杀死这些细菌相结合的人类的正常细胞。还有一种情况,免疫细胞会杀死自己不认识的人类的正常细胞。这样可能导致自身免疫性疾病,如风湿病、肾炎。人类脑动脉瘤的发生和破裂也与免疫反应有关。‎ 研究人员对这种脑动脉瘤组织进行分子生物学实验,发现在脑动脉瘤壁上有大量免疫细胞聚集。免疫细胞可以产生一些破坏脑动脉壁的生物酶,正是这类酶可以使脑动脉的强度下降、鼓出,形成了脑动脉瘤。在鼓出部位,也就是在脑动脉瘤处,随着免疫反应的增强和生物酶作用的增强,免疫细胞破坏了脑动脉内膜的弹力纤维和内膜的胶原纤维,弹力纤维破坏后易破裂,使脑动脉瘤的壁越来越薄,最后导致脑动脉瘤破裂。‎ 正确认识发病机理是有效防治疾病的关键。北京天坛医院神经外科的这一最新研究成果,开拓了防治脑动脉瘤疾病的新方向。控制脑动脉瘤的发生、发展和破裂,对最终解除“颅内炸弹”,拯救患者生命,有着重要的现实意义。控制破坏性免疫反应,抑制相关生物酶的作用,是最终控制“颅内炸弹”的重要措施。‎ ‎6.最新研究成果认为脑动脉瘤形成的根本原因是 A.免疫细胞产生的生物酶破坏了脑动脉壁,使脑动脉强度下降,形成脑动脉瘤。‎ B.免疫反应增加和生物酶的作用增强,形成脑动脉瘤。‎ C.脑动脉瘤组织中有大量免疫细胞聚集,是形成脑动脉瘤的原因。‎ D.免疫细胞破坏了脑动脉纤维的强度,形成脑动脉瘤。‎ ‎7.最新研究成果认为脑动脉瘤破裂的根本原因是 A.脑动脉患者因突然颅内出血导致残疾或死亡,所以医生称脑动脉瘤为“颅内炸弹”。‎ B.各种因素引起的血压突然升高,是脑动脉瘤破裂的主要原因。‎ C.免疫细胞破坏了脑动脉内膜的纤维,导致脑动脉瘤破裂。‎ D.脑动脉瘤壁上有一种免疫酶,使脑动脉强度下降,是脑动脉破裂的原因。‎ ‎8.对本文含义理解不正确的一项是 A.颅底动脉环是脑动脉瘤的高发病区。‎ B.风湿病、肾炎都是免疫性疾病。‎ C.控制破坏性免疫反应,抑制相关生物酶的作用是控制脑动脉瘤发生、发展、破裂的有效措施。‎ D.北京天坛医院研究成功了治疗脑动脉瘤的新方法。‎ 三、(共6分,每小题3分)‎ 阅读下面的文言文,完成9-10题。‎ 章武三年春,先主于永安病笃,召亮于成都,属以后事,谓亮曰:“君才十倍于曹丕,必能安国,终定大事。若嗣子可辅,辅之;如其不才,君可自取。”亮涕泣曰:“臣敢不竭股肱之力,效忠贞之节,继之以死!”先主又为诏,敕后主曰:“汝与丞相从事,事之如父。”建兴元年,封亮武乡侯,开府治事。倾之,又领益州牧。政事无巨细,咸决于亮。南中诸郡,并皆叛乱,亮以新遭大丧,故未便加兵,且遣使聘吴,因结和亲,遂为与国。‎ ‎(节选自《三国志·诸葛亮传》)‎ ‎9.下列句中加点词的意思解释不正确的一项是 A.先主于永安病笃 笃:重。‎ B.属以后事 属:嘱托。‎ C.先主又为诏,敕后主曰 敕:告诫。‎ D.且遣使聘吴 聘:聘请。‎ ‎10.与“先主于永安病笃”中的“于”意思相同的一项是 A.而君幸于赵王 B.青,取之于蓝而青于蓝 C.齐宣王见孟子于雪宫 D.不拘于时,学于余。‎ 第Ⅱ卷(非单项选择题 共120分)‎ 注意事项:‎ ‎①必须使用0.5毫米黑色墨迹签字笔在答题卡上题目所指示的答题区域内作答,答在试卷上无效。‎ ‎②第Ⅱ卷共4个大题,12个小题,共120分。‎ 四、(共20分)‎ ‎11.把第Ⅰ卷文言文中划线句子翻译成现代汉语。(共6分)‎ ‎(1)若嗣子可辅,辅之;如其不才,君可自取。(2分)‎ ‎(2)亮涕泣曰:“臣敢不竭股肱之力,效忠贞之节,继之以死!”。(4分)‎ ‎12.阅读下面这首诗,完成后面的问题。(共8分,每小题4分)‎ 春夜喜雨 杜甫 好雨知时节,当春乃发生。‎ 随风潜入夜,润物细无声。‎ 夜径云俱黑,江船火独明。‎ 晓看红湿处,花重锦官城。‎ ‎(1)请用自己的话概括诗人喜爱“春雨”的理由。‎ ‎(2)这首诗抒发了对“春雨”的喜爱之情,请结合诗句分析所运用的艺术表现手法?‎ ‎13.补写出下列名篇中空缺的部分。(共6分,每空2分)‎ ‎(1)今宵酒醒何处? , 。(柳永《雨霖铃•寒蝉凄切》)‎ ‎(2)春江潮水连海平, 。(张若虚《春江花月夜》)‎ ‎(3)我必须是你近旁的一株木棉, 。(舒婷《致橡树》)‎ 五、(共34分)‎ 阅读下面文字,完成14-19题。‎ 风 筝 ‎ 王安忆 ‎①风筝或许是永远挣不断线的。‎ ‎②天下的母亲都爱操心,我妈妈是天下母亲中最爱操心的。在她眼里,儿女全是还没孵出蛋壳的鸡,她必须永远孵着我们。‎ ‎③妈妈时常辅导我们功课,尤其是算术。她不希望我们去搞文科,而要我们搞理工科。她明白理工科的基础,在小学里便是算术了。‎ ‎④有一次,临近大考,她辅导我“换算”。她一定要问我“1丈等于多少米”,我说:“老师只要我们知道1米等于多少市尺就行了。”可是,妈妈说:“万一有一道题目是1丈等于多少米,你怎么办呢?”她的逻辑是对的,我想不出任何道理来反驳,于是只能跳脚了。‎ ‎⑤其实,她辅导我语文恐怕更合适一些,可她并不辅导,只管制我读书。第一次看《红楼梦》是在我小学四年级,妈妈把那些不适于我读的地方全部用胶布贴了起来,反弄得我好奇难熬,千方百计想要知道那胶布后面写的是什么。‎ ‎⑥后来,我和姐姐先后去插队,终于离开了家。可我们却像风筝,飞得再高,线还是 牢牢地牵在妈妈手里,她时刻注意我们的动向。后来,我到了一个地区级文工团拉大提琴,妈妈凡是路过那里,总要下车住几天。有一次,我告诉她,我们去了一个水利工地演出,那里有一座大理山,有许多大理石。妈妈便说:“这是个散文的意念,你可以写一篇散文。”这时候,我已年过二十,大局已定,身无所长,半路出家学的大提琴终不成器。妈妈在我们身上寄托的理工之梦早已破灭,又见我一人在外,饱食终日,无所事事,反倒生出许多无事烦恼,便这么劝我了。之后,我闲来无事,写成了一篇散文,不料想这成了我第一篇印成铅字的作品,给了我一个当作家的妄想。‎ ‎⑦然后,我便开始舞文弄墨,每一篇东西必须让妈妈过目,然后根据她的意见修正,才能寄往各编辑部,聆听编辑的意见,再次修正。她比编辑严格得多,意见提得极其具体、细微。我常有不同意之处,可是总不如她合乎逻辑,讲不清楚,于是又只好跳脚了。‎ ‎⑧然后,我去了北京讲习所,风筝的线仍然牵在她手里,每一篇东西总是先寄给她看。不过,与先前不同的是,妈妈同意让我听了编辑部的意见以后,再考虑她的意见。这时,我的思路如同闸门打开,写得飞快,一篇连一篇,她实在有些应接不暇了。终于有一天,她紧接一封谈意见的信后又来了一封信,表示撤销前封信,随我去了。风筝断了线,没头没脑地飞了起来,抑或能飞上天,抑或一头栽了下来,不过,风筝自己也无须有什么怨言了。‎ ‎⑨长大以后,说话行事得体时,人家总夸:“你爸爸妈妈教养得好。”有所不满时却说:“给你爸爸妈妈宠坏了。”似乎,对于我们,自己是一点功绩也没有的。或许也对。小时候,我喜欢画画,画的画也颇说得过去,老师总说:“和你姐姐一点不像。”可无奈大人要我学外语,请来教师,每周上3次英语课。只能敷衍应付。末了,连敷衍也敷衍不下去了,只得停了课。如今,我每周两次,心甘情愿地挤半小时汽车,前往文化宫学习英语,苦不堪言地与衰退的记忆力做着搏斗。不由想,假如当年父母对我拳棒相加,也许这会儿早能看懂原版著作了。再一想,假如当年,大人听顺我的志趣,或许现在也能画几笔了。倒是这样似管非管,似不管非不管,弄出了个写小说的梦。想来想去,儿女总是父母的作品。他们管也罢,不管也罢,都是他们的作品。风筝或许是永远挣不断线的。‎ ‎(本文有删改)‎ ‎14.结合文本,概括作者成为作家的缘由。(6分)‎ ‎15.“想来想去,儿女总是父母的作品。他们管也罢,不管也罢,都是他们的作品。”请结合你的理解与生活实际,说说你的看法。(6分)‎ ‎16.通读全文,你认为文中妈妈是一个怎样的人?(6分)‎ ‎17.结合上下文,品味下列句子中加点的词语,指出其表达效果。(6分)‎ ‎①在她眼里,儿女全是还没孵出蛋壳的鸡,她必须永远孵着我们。‎ ‎②风筝或许是永远挣不断线的。‎ ‎ ‎ ‎18.作者为自己的文章取名“风筝”,结合全文,说说“风筝”在文中有何作用。(6分)‎ ‎19.下列对文章有关内容的理解和分析,最恰当的两项是( )(4分)‎ A.在母亲眼里,儿女全是还没孵出蛋壳的鸡,需要照顾,作者由此赞美天下的母亲,揭示了她们最爱操心、最疼爱子女的共性。‎ B.作者走上创作之路源于“我”身无所长,无所事事,而母亲的耳濡目染促成了一篇散文,让“我”开始有了当作家的梦想。‎ ‎ C.母亲就像牵着风筝一样,将子女牢牢地牵在手中。作者和姐姐远到农村插队,仍觉得没有离开母亲温暖的视线。‎ D.文章选取了一系列普通的生活素材,写得一波三折,富有戏剧性,鲜明地表现了母亲对“我”的关心和支持。‎ ‎ E.母亲对“我”的教育和管理,促使“我”转向了创作,作者由此生发出“儿女总是父母的作品”的感悟,再次扣题。‎ 六、(6分)‎ ‎20.仿照下面的句子,续写两组句子。‎ 你不能左右周围的天气,但你可以改变自己的心情。‎ ‎ , ‎ ‎ , ‎ 七、作文(60分)‎ ‎21.应用文写作(10分)‎ 王东先生和赵红女士定于2018年1月1日在龙翔宾馆举行结婚庆典,请你帮他们写请柬邀请亲朋好友参加。要求:格式正确,内容具体,语言得体。‎ ‎22.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于700字的文章。(50分)‎ 曾经75位诺贝尔奖金获得者在巴黎聚会。有人问一位诺贝尔奖金获得者:“您在哪所大学、哪个实验室学到了您认为最主要的东西呢?”出人意料,这位白发苍苍的学者回答说:“是在幼稚园。”“在幼稚园学到些什么?”学者答到:“把自己的东西分一半给小伙伴们;不是自己的东西不要拿;东西要放整齐;吃饭前要洗手;做错了事情要表示歉意;午饭后要休息;要仔细观察周围的大自然。从根本上说,我学到的全部东西就是这些。”这位学者的答话得到了与会科学家的赞同。‎ 要求:根据以上材料,联系实际生活,自选角度,自定立意,自选文体,自拟题目;不得透露个人、学校、地区等真实信息。‎ 中等职业学校2018年高三学生学业诊断考试 语文参考答案和评分标准 一、(共15分)‎ 题号 ‎1‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎4‎ ‎5‎ 答案 D B C D C ‎(以上选择题每选对一项得3分)‎ 二、(共9分)‎ ‎6.A 7.C 8.D ‎(以上选择题每选对一项得3分)‎ 三、(共6分)‎ ‎9.D 10.C ‎(以上选择题每选对一项得3分)‎ 四、(共20分)‎ ‎11.(6分)‎ ‎(1)如果继位的太子可以辅佐的话就辅佐他;如果他不能成材的话,你就自己称帝吧。(意思正确1分,准确答出“若”字的意思1分,共2分)‎ ‎(2)诸葛亮流着眼泪说“臣一定尽到辅佐大臣的的职责,效法古人忠贞的节操,直至献出我的生命。”(意思正确3分,准确答出“效”字的意思1分,共4分)‎ ‎12.(8分)‎ ‎(1)春雨来得即时(2分);春雨默默地滋润万物(2分);(答出1点可得2分,答出2点即可给满分4分)‎ ‎(2)①直抒胸臆的抒情(“好雨知时节”);②借助拟人修辞塑造形象(“好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声”);③展开想象,寄托情感(“晓看红湿处,花重锦官城”);④虚实结合,富于变化(以时间为线,眼见与想象相结合);(答出一点并恰当列举诗句得2分,答出2点以上可给满分4分)‎ ‎13.(6分)‎ ‎(1)杨柳岸,晓风残月 ‎(2)海上明月共潮生 ‎(3)作为树的形象和你站在一起 ‎(每句2分,如有错别字则该句不得分)‎ 五、(共34分)‎ ‎14.(6分)‎ ‎①源于母亲的正确的引导:“我”在生活中看到一座大理山,山上有许多大理石,母亲就引导“我”思考写一篇散文,逐渐引起“我”对文学创作的兴趣;②母亲对“我”的作品的严格要求与悉心纠正:当“我”从事创作后,母亲总是先翻看“我”的每一篇东西,然后提出具体、细微的修正意见,这对“我”创作水平的提高也有着潜在的影响。(6分,每点3分。答对要点即可给4分,有欠缺酌情扣分)‎ ‎15.(6分)‎ 示例:父母望子成龙,望女成凤,把自己对子女的期望或者自己人生中没实现的愿望,寄托在儿女身上,希望儿女能按照自己的意愿成就梦想,比如很多家长都希望子女考上重点高中大学等。(开放题,能扣题,言之成理即给分,有欠缺酌情扣分)‎ ‎16.(6分)‎ ‎①母亲是一个爱操心,爱管孩子、严格要求孩子的人;②母亲有才华、多才多艺、有主见;③重视教育、懂教育艺术的人;④懂得适时放手(每答对一点得1.5分,共6分)。‎ ‎17.(6分)‎ ‎①“孵”,用比喻修辞手法,生动形象地写出了母亲给孩子的关爱,孩子在父母眼中永远都是长不大的孩子,永远都需要呵护。。(答出“比喻”可得1分,阐述正确可得2分,共3分。意思基本符合即可给全分,有欠缺酌情扣分) ②“永远”,强调孩子无论在哪儿都是父母的牵挂,写出母爱亲情是没有时间界限的。(意思基本符合即可给全分,有欠缺酌情扣分)‎ ‎18.(6分)‎ ‎①文章以“风筝”为线索,展现了“我”在母亲的似管非管中逐渐成长成熟,最终实现了小说梦。使全文结构紧凑,脉络更清晰;(3分)② “风筝”不仅是一种事物,它更是母爱的象征,象征着在儿女成长过程中,始终有着父母的关爱牵挂,他们对儿女的影响将会永远伴随着儿女。以此为题,突出了作者对母爱的赞美之情,意味隽永,耐人寻味。”(3分)。(意思符合即可给满分,有欠缺酌情扣分)‎ ‎19.(4分)‎ C E 六、(共6分)‎ ‎20.(6分)参考范例:‎ 你不能改变自己的容貌,但你可以展现自己的笑容。‎ 你不能决定生命的长度,但你可以拓展生命的厚度。‎ ‎(写一句得3分,两句得6分。句子符合要求和语境,即可给全分;有欠缺酌情扣分)‎ 七、(共60分)‎ ‎21.(10分)评分标准:‎ ‎     类别 内容 A.内容 B.语言 C.格式 评分细则 一类卷(8-10分)‎ 符合题意 内容准确 语句通顺 表达清楚 格式准确(1.标题。2.正文。3.结尾)‎ 结构完整 条理清楚 具备ABC三项条件的以9分为基准分,适当浮动。‎ 二类卷 ‎(6-8分)‎ 基本合题意 内容尚具体 语言尚通顺 语病不多 条理尚清楚 格式错误不多 以7分为基准分,适当浮动。 ‎ 三类卷 ‎(0-5分)‎ 文不对题 语病严重 文理不通 结构混乱 格式错误 以4分为基准分,适当浮动。‎ ‎22.(50分)评分标准 类型 内容A 语言B 结构C 一类卷 ‎(45—50)‎ 中心明确 内容充实 语言准确流畅 结构完整 条理明晰 二类卷 ‎(40—44)‎ 中心明确 内容具体 语言准确 结构完整 三类卷 ‎(30—39)‎ 有中心 内容较具体 语言较通顺有少量语病 结构较完整 有条理 四类卷 ‎(21—29)‎ 中心不明确 内容不具体 语病较多 条理不清楚 五类卷 ‎(20分以下)‎ 文不对题 文不成章 文理不通 条理混乱 备注:未写题目扣1分,不满700字酌情扣分,错别字每错1字扣1分,重复不重扣,扣满 ‎5分为限。‎
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