2011湖北语文高考大纲和补充说明解读一

2011湖北语文高考大纲和补充说明解读一

2011 湖北语文高考大纲和补充说明解读 一 2011 年普通高等学校招生全国统一考试大纲-----语文 I．考试性质 　　普通高等学校招生全国统一考试是由合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。高等 学校根据考生的成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择选录取。因此，高考应有较高的信度、 效度、必要的区分度和适当的难度。 　　Ⅱ．考试能力要求 　　高考语文要求测试识记、理解、分析综合、表达应用和鉴赏评价五种能力，这五种能力表现为五个层级。 　　A．识记 指识别和记忆，是最基本的能力层级。 　　B．理解 指领会并能作简单的解释，是在识记和理解的基础上高一级的能力层级。 　　C．分析综合 指分析解剖和归纳整理，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。 　　D．表达应用 指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能 力层级。 　　E．鉴赏评析 指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展 了的能力层级。 　　对 A、B、C、D、E 五个能力层级均可有难易不同的考查。 　　Ⅲ．考试内容 　　考试内容及相应的能力层级如下： 　　一、语言知识和语言表达 　　能识记基本的语言知识，掌握常见的语言表达技能。 　　1．识记 A 　　①识记现代汉语普通话的字音 ②识记现代汉字的字形 　　2．表达应用 D 　　①正确使用标点符号。 ②正确使用词语（包括熟语）③辨析并修改病句 病句类型：语序不当、搭配 不当、成分残缺或赘余、结构混乱；表意不明、不合逻辑。④扩展语句，压缩语段。 ⑤选用、仿用、变换 句式。 ⑥正确运用常见的修辞方法 常见修辞方法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。 ⑦语言表达准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体 　　二、文学常识和名句名篇 　　能识记文学常识，默写常见的名句名篇。 　　识记 A 　　①识记中外重要作家及其时代、国别和代表作 ②识记文学体载常识 ③默写常见的名句名篇 　　三、古代诗文阅读 　　能阅读浅易的古代诗文。 　　1．理解 B 　　①理解常见文言实词在文中的含义 ②理解常见文言虚词在文中的用法 　　常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。 　　③理解与现代汉语不同的句式和用法。 　　不同的句式和用法：判断句，被动句、宾语前置、成分省略和词类活用。 　　④理解并翻译文中的句子 　　2．分析综合 C 　　①筛选文中的信息 ②归纳内容要点，概括中心意思 ③分析概括作者在文中的观点态度 　　3．鉴赏评价 E 　　①鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧 ②评价文章的思想内容和作者的观点态度 　　四、现代文阅读 　　能阅读一般社会科学类、自然科学类文章和文学作品 　　1．理解 B 　　①理解文中重要词语的含义 ②理解文中重要句子的含意 　　2．分析综合 C 　　①筛选并整合文中的信息 ②分析文章结构，把握文章思路 ③归纳内容要点，概括中心意思 　　④分析概括作者在文中的观点态度 ⑤根据文章内容进行推断和想象 　　3．鉴赏评价 E 　　①鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧 ②评价文章的思想内容和作者的观点态度 　　五、写作 　　能写记叙文、议论文、说明文及其他常见体裁的文章。 　　作文考试的要求分为基础和发展两个等级。 　　1．基础等级 D 　　①符合题意 ②符合文体要求 ③感情真挚，思想健康 ④内容充实，中心明确 ⑤语言通顺，结 构完整 ⑥书写规范，标点正确（每一个错别字扣 1 分，重复的不计。） 发展等级 D 　　①深刻 透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发性。 ②丰富 材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。 ③有文采 用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。 ④有创新 见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。 Ⅳ．考试形式 答卷方式：闭卷，笔试。试卷满分为 150 分。考试限定用时为 150 分钟。 试题类型：单项选择题、多项选择题、填空题、古文翻译题、简答题、写作题。 二 湖北高考语文考纲补充说明 　一、命题指导思想 1.普通高等学校招生全国统一考试是为高校招生而进行的选拔性考试。语文科(湖北卷)命题以教育部考试 中心颁布的《2011 年普通高等学校招生全国统一考试大纲(语文)》为依据。 2.命题遵循“有助于高校选拔人才，有助于中学实施素质教育”的原则，确保安全、公平、公正、科学、 规范。 3.命题坚持稳定为主，注重基础考查，突出能力立意，着力内容创新。要结合我省语文教学实际，渐进 适度渗透新课程理念，促进学生语文素养的全面发展和提高。 4.命题符合语文学科特点，注重从“知识和能力”、“过程和方法”、“情感态度和价值观”三个维度出发设计 试题，全面而有重点地反映语文学科的知识和能力体系。在考查考生语言基础知识的同时，注重考查考生的 语文综合应用能力。 5.命制的试卷应具有较高的信度、效度，适当的难度和必要的区分度。 　　二、考试形式 　　考试采用闭卷、笔试形式，考试时间为 150 分钟，全卷满分为 150 分。 　　三、试卷结构 　　2011 年普通高等学校招生全国统一考试语文(湖北卷)，共设计 23 道题。 　　1.试卷内容及其赋分情况如下： 　　语言知识和语言表达，约 27 分 文学常识和名句名篇，约 6 分　古代诗文阅读，约 27 分 　　现代文阅读，约 30 分　 写作，60 分(作文应书写规范，每 3 个错别字扣 1 分，重复的不计。) 　　2.试卷题型及其赋分比例如下： 　　单项选择题约占 24% 　文言文翻译题、填空题、简答题和写作题约占 76% 　　四、难度控制 　　试题按难度系数(简称难度)分为容易题、中等题和难题。难度在 0.70 以上(含 0.70)的题为容易题，难度 在 0.30-0.70 之间的题为中等题，难度在 0.30(含 0.30)以下的题为难题。试卷由容易题、中等题和难题组成， 三种难度的试题应控制合适的分值比例，试卷总体难度适中。 附录一：　2010 年高考命题使用工具书 　　《辞海》(上海辞书出版社)　《辞源》(商务印书馆)　　《古代汉语词典》(商务印书馆) 　　《现代汉语词典》(商务印书馆第 5 版) 《中国成语大辞典》(上海辞书出版社) 附录二： 古诗文背诵篇目 (一)古文(10 篇) 劝学(节选：从“学不可以已”到“用心躁也”)《荀子》 过秦论(节选：从“及至始皇”到“仁义不施而攻守之势 异也”)贾谊 屈原列传(节选：从“屈平疾王听之不聪也”到“虽与日 月争光可也”)司马迁 陈情表李密 滕王阁序(节选从“时维九月”到“声断衡阳之浦”)王勃 师说韩愈 阿房宫赋杜牧 六国论苏洵 游褒禅山记王安石 前赤壁赋苏轼 (二)诗词曲(25 首) 氓《诗经》 离骚(节选：从“帝高阳之苗裔兮”到“来吾导夫先路”) 屈原 迢迢牵牛星《古诗十九首》 短歌行曹操 归园田居(少无适俗韵)陶潜 山居秋暝王维 蜀道难李白 梦游天姥吟留别李白 将进酒李白 蜀相杜甫 登高杜甫 登岳阳楼杜甫 琵琶行白居易 李凭箜篌引李贺 过华清宫(长安回望绣成堆)杜牧 锦瑟李商隐 虞美人(春花秋月何时了)李煜 雨霖铃(寒蝉凄切)柳永 念奴娇(大江东去)苏轼 鹊桥仙(纤云弄巧)秦观 声声慢(寻寻觅觅)李清照 书愤(早岁那知世事艰)陆游 永遇乐(千古江山)辛弃疾 扬州慢(淮左名都)姜夔 长亭送别(节选：【正宫】【端正好】)王实甫 题型示例统计 五、题型示例 一）语言知识和语言表达 【高考考点】识记现代汉语普通话常用字的字音。 1．下列各组词语中加点的字，读音全部相同的一组是（2010 湖北） A．屏气 摒弃 并蒂莲 秉烛待旦 B．黄鹂 黎明 霹雳舞 磨砺意志 省份 年份 湖 北 北 京 全 国 I 浙 江 重 庆 湖 南 天 津 安 徽 全 国 II 全 国 III 辽 宁 江 西 山 东 宁 海 江 苏 福 建 广 东 上 海 四 川 总 计 05 2 1 1 4 06 6 1 3 1 2 1 2 1 1 1 19 07 3 2 1 1 1 1 2 11 08 1 2 1 2 1 2 2 1 1 2 2 1 2 2 22 09 6 2 3 2 3 1 1 1 2 2 23 10 10 1 2 1 1 1 1 1 18 总计 28 7 5 6 6 2 8 4 5 1 2 2 3 3 1 5 4 4 1 96 C．驼绒 滂沱 拓荒者 脱颖而出 D．翌日 游弋 溢洪道 逸兴遄飞 【参考答案】D【解析】A．屏气 bǐng 摒弃 bìng 并蒂莲 bìng 秉烛待旦 bǐng。B．黄鹂 lí 黎明 lí 霹雳舞 lì 磨砺意志 lì。C．驼绒 tuó 滂沱 tuó 拓荒者 tuò 脱颖而出 tuō。D．翌日 yì 游弋 yì 溢洪道 yì 逸兴遄飞 yì 2．下列词语中加点的字，每对的读音都不相同的一组是（2009 湖北） A．拜谒/枯竭 冲锋枪/冲击波 恣意妄为/千姿百态 B．陨石/功勋 倒胃口/倒栽葱 崇山峻岭/怙恶不悛 C．梗概/田埂 迫击炮/迫切性 瓜熟蒂落/啼笑皆非 D．篆书/椽子 空白点/空城计 愚公移山/向隅而泣 【参考答案】B【解析】（A.项的读音分别是：yè/jié chōng/chōng zì/zī；B.项的读音分别是：yǔn/xūn dǎo/d ào jùn/quān；C.项的读音分别是：gěng/gěng pǎi/pò dì/tí；D.项的读音分别是：zhuàn/chuán kòng/kāng y ú/yú） 3．下列词语中，字形和加点的字的读音全部正确的一项是（2009 北京） A．诠释 出其制胜 瞩（zhǔ）目 人才荟( kuài )萃 B．杀戮 宁静致远 莅(wèi )临 鸢( yuān )飞鱼跃 C．平添 励精图治 缜( zhěn )密 鹬( yù )蚌相争 D．松弛 老奸巨猾 揣度( duó) 深陷囹圄( wú ) 【参考答案】C【解析】将字音字形结合起来考查，不但可以减少题量，还符合生活语文的规律，应该大力提 倡这种命题思路。A 项：其－奇，据词义可以推测出来；荟，音“huì”。B 项：“莅”音“lì”。D 项“圉”音 “yǔ” 【备考提示】能力层级为 A 级。考查读音相近的字的读音，要求考生不能只抓住常见易错的字音，而要切实 练好普通话，在比较中辨别。要注重考查普通话的读写能力培养。 【高考考点】识记现代汉字的字形。 4.下列词语中，有两个错别字的一组是(2006 全国 I) A．啜泣 层峦叠嶂 嗑碰 义愤填膺 B．辑拿 额手称庆 坍塌 班师回朝 C．秸杆 大有稗益 赘述 披肝沥胆 D．摩娑 厝火积薪 巨擘 见风驶舵 【参考答案】D 【解析】能力层级为 A 级。 本题共有十六个词或短语，基本是依照原来“一般生字词不考， 考的生字词一般不错”的规律来出题。A 项中“嗑碰” 应为“磕”。B 项中“辑拿”应为“缉拿”。C 项中“大 有稗益”应为“大有裨益”。 D 项中“摩娑”应为“摩挲”，“厝火积薪”：厝，放置；薪，柴草。把火放到柴 堆下面。比喻潜伏着很大危险。“巨擘”：大拇指,喻在某一领域最杰出的人物。“见风驶舵”中的“驶”应为 “使”。 5.下列各句中，没有错别字的一项是(2009 浙江) A．目前，出口疲软，消费低迷，种种手段难以有效促进经济增长，而固定资产投资却可以产生立杆见影的效 果，因而成为各方关注的焦点。 B．邀请企业家对大学生创业项目进行梳理和把脉，有助于纠正大学生的一些偏面认识，弥补他们经验匮乏的 缺陷，对其日后成功创业大有裨益。 C．横滨世乒赛落下帷幕，中国队囊括了单项金银牌，国人振奋之余心生感慨：我们的表现固然可以赢得世界 敬佩，却易导致球赛精彩不再。 D．这个民间广为流传的故事，情节跌宕起伏，想象空间很大，如果有人感兴趣。足可以把它改编为一部悬念 丛生、高潮叠起的电视连续剧。 【参考答案】C【解析】A．“立杆见影”—“立竿见影”；B．“偏面”—“片面”； D．“高潮叠起”—“高 潮迭起”。【思路分析】该题考查的是由同音字、形近字造成的易错现象，在识别时注意以义辨形（如 A 项“立 竿见影”的“竿”是“竹竿”的意思，而不是“树杆”的意思）、以音辨形（如 B 项的“偏面”读音应当是 “piàn”而不是“piān”可以判定应当写作“片面”）。对于其中的近音、近义字则需要多角度辨析（如 D 项“高 潮迭起”的“迭”是“履，连着”的意思，“叠”是“重复地堆，积累”的意思，二字字义相近） 【高考考点】正确使用词语（包括熟语）。能力层级为 D 级。 6.下列各选项中，加点的词语使用恰当的一项是(2008 重庆) A.英勇而机智的荆轲，筹划了一个有始有终的行动方案，为了吸引秦王赢政上钩，就必须砍下樊於期的头颅， 作为晋见时奉献的礼品。 B.有关部门整顿房地产市场，那些八字还没一撇就热热闹闹售房的开发商，终于尝到了自己酿造的苦酒。 C.文化领袖的形成，不只需要本人的天赋和努力，还需要一个让公众认同的过程。任凭一两件事，不足以积累 起文化领袖所需的声望。 D.漫步万盛石林景区，石林、溶洞、飞瀑显露出鬼斧神工的魅力，浓郁淳朴的苗家风情及丰姿绰约的民族歌舞 增添了人文情趣。 【参考答案】B. 【解析】有始有终:指人做事能坚持到底。八字还没一撇:比喻事情还没有眉目。任凭:听凭； 无论，不管；即使。丰姿绰约:形容女子姿态柔美的样子。 7. 下列各句中，加点词语能被括号中的词语替换且符合句意的一项是(2009 浙江) A．针对个别干部违规驾驶公车发生交通事故的现象，某单位做出副科级以上干部重考驾驶证的决定，这实在 是驴唇不对马嘴。（名不副实） B．“限塑令”颁布之后，农贸市场的一些摊主对记者打开天窗说亮话：为了招徕顾客，我们难以拒绝提供免 费塑料购物袋。（直言不讳） C．学习西方发达国家的管理经验，需要提倡“拿来主义”精神，如果脱离国情，盲目照搬，就有可能画虎不 成反类犬。（画蛇添足） D．1977 年高考招生制度的恢复，既给下乡知识青年提供了求学上进的机会，也使许多农家子弟有了“鲤鱼跳 龙门”的希望。（脱胎换骨） 【参考答案】B【解析】A．驴唇不对马嘴：比喻答非所问或两下不相合。【近义词】答非所问、前言不搭后语、 风马牛不相及。名不副实：指空有虚名。【近义词】徒有虚名。两者意思不同，故不能替换。B．打开天窗说亮 话：比喻无须规避，公开说明。直言不讳：说话坦率，毫无顾忌。两者意思相同，故可以替换。C．画虎不成 反类犬：比喻模仿不到家，反而不伦不类。同“画虎不成反类狗”。画蛇添足：画蛇时给蛇添上脚。比喻做了 多余的事，非但无益，反而不合适。也比喻虚构事实，无中生有。两者意思不同，故不能替换。D．鲤鱼跳龙 门：比喻中举、升官等飞黄腾达之事。也比喻逆流前进，奋发向上。脱胎换骨：比喻通过教育，思想得到彻底 改造。两者意思不同，故不能替换。【思路分析】本题考查熟语的选用，是否能替换要多角度辨析：要注意运 用范围是否准确，感情色彩是否得当，与语境是否矛盾或重复，是否有语法错误等，切忌望文生义，并注意一 词多义现象。熟语的运用要靠平时多积累，熟记其意义和用法。 8. 下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是(2010 湖南) A.中国国家馆在东方的晨曦里，在美轮美奂的世博园建筑群中，发出耀眼的中国红。 B.大力倡导低碳绿色的生活方式，开发高效低耗无污染的新能源，政府责无旁贷。 C.在飞驰的高速列车上，人们津津乐道地谈论着乘坐高铁出行带来的快捷与方便。 D.万涓聚作河，便有了一泻千里的豪放；江河汇成海，便有了一望无际的壮阔磅礴。 【参考答案】C【解析】本题 C 选项“津津乐道地谈论着”，很明显“津津乐道”已经包含了“说”这一动作， 所以放在这里后面接着“谈论着”是不恰当的，改为“兴致勃勃”比较好。所以，第三题考的还是一个“理解 词语实际意义”这个考点。 9. 阅读下面的文字，写出三个适于评价“约旦河”、“盐海”的成语。（2006 天津） 约旦河滚滚注入盐海。盐海对约旦河说：“你整天奔波，活得太累了吧？什么时候你也能像我一样舒服地徜 徉在柔和之中，犹如富贵太太靠在沙发里一样？”约旦河答道：“想永远保持新鲜，就不能整日躺在那里做 梦！”若干年后，约旦河依然年轻秀美；而盐海呢，人们给它取了一个绰号，名叫“死海”。 答：自强不息 苟且偷安 流水不腐 10. 在下列句中的横线上填上恰当的成语。（2008 天津） （1）在足球赛中，传球技术再高，控制球能力再强，若缺乏临门一脚的射门技术，也会 。 （2）联合国安理会有明确的职权范围，不应 ，介入其他机构处理的事情，特别应尊重联合国大会的权威。 （3）为迎接奥运，出租车司机学普通话，说普通话已 ，令来津的游客刮目相看。 （4）灾情就是命令，时间就是生命。面对险情，面对生命的呼唤，普通百姓没有丝毫的迟疑和退缩，用自己 最朴素无华的行动，将中华民族“一方有难，八方支援”的传统美德诠释得 。 【参考答案】⑴功亏一篑 ⑵越俎代庖 ⑶蔚然成风 ⑷淋漓尽致【解析】此题考查的是正确使用成语的能力。功 亏一篑:比喻一件大事只差最后一点儿人力物力而不能成功（含惋惜义）。越俎代庖：比喻超过自己的业务范围， 去处理别人所管的事情。蔚然成风：蔚然，草木茂盛的样子。指一件事情逐渐发展盛行，形成一种良好风气。 淋漓尽致：淋漓，形容湿淋淋往下滴，比喻尽情，酣畅；尽致：达到极点。形容文章或说话表达得非常充分、 透彻，或非常痛快。 11. 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是(2005 湖北) ①建设文明寝室，首先要 文明寝室的量化指标，再按指标对学生寝室进行考评。 ②在中国人民抗击日本侵略者的斗争中，无数英雄儿女献出了生命，但中国人民 、不屈不挠，取 得了抗日战争的伟大胜利。 ③培养公民的法制观念是一个长期过程， 从学生时代就进行法制教育， 能起到潜移默化的作用。 A、确定 前仆后继 只有／才 B、决定 前仆后继 只要／就 C、确定 前赴后继 只有／才 D、决定 前赴后继 只要／就 【参考答案】A 【解析】(1)句中“确定”意为“明确而肯定”。决定“意为“对如何行动做出主张”，根据 与后文“量化指标”的搭配，只能用“确定”。(2)句中根据上文“无数英雄儿女献出了生命”，只能选“前 仆后继”。(3)句中前后句之间的关系应为必要条件，所以选“只有／才”。 12.依次填人下列各句横线处的词句，最恰当的一组是（2006 年天津） ①“ ”，今天不仅可以用来表达坚贞不渝的爱情，而且还可以用来赞美无私奉献的高尚情操。 ②中国古代先贤以其强烈的人文关怀写下的大量精彩深刻的策论警语，体现了丰富的民族智慧， 了伟 大的民族精神。 ③杨柳青木版年画里，孩童个个健硕丰腴，人人新衣新裤，所有器物 ，这都象征着生活的富足和吉祥。 A.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 积淀 精妙绝伦 B.曾经沧海难为水，除却巫山不是云 积淀 完美无缺 C.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 积聚 完美无缺 D.曾经沧海难为水，除却巫山不是云 积聚 精妙绝伦 【参考答案】C 【解析】 “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”一般可用作表示爱情的坚贞不渝和默默无闻的 无私奉献 积聚：聚集，于原文语意符合。积淀：聚集沉淀。 完美无缺：完善美好，没有缺点。句中强调的 是完善美好。精妙绝伦：精细美妙，无与伦比。 13. 下列各句中，所引诗词最符合语境的一项是（2008 浙江） A．“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。”夏夜的西湖边，热闹的不仅是那些可爱的小生灵，更有璀璨的华灯和 络绎的游人。 B．“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。”到现在我才知道，原来桂花的风骨，在于它的孤傲；桂花的品格， 在于它的清幽。 C．“女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。”高亢的乐声响彻苍穹，回荡在黄沙漫漫的高原上，也打动了他那 颗布满伤痕的心。 D．“云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。”在异乡忙于追梦的游子，又怎能体会到母亲在故乡牵挂和守 望呢？ 【参考答案】C【解析】A 诗句出自北宋词人辛弃疾的词《西江月·夜行黄沙道中》，用反衬手法表现的是乡 村深夜的清幽宁静景色，故不适用于“热闹”的西湖夏夜；B 原诗句出自宋朝诗人林和靖的七律《山园小 梅》，是写梅花的疏朗与幽香，不能用来描写桂花；D 词句出自宋朝词人李清照的词《一剪梅》，适用于“爱 情”而非“亲情”。】 51. 在文中横线处填上恰当的关联词语，使上下文连贯起来。（2008 重庆） 汶川地震，制造了一场极其可怕的灾难，　①　会让我们经历苦痛，　②　我们的希望不会沉沦，　　　③　 会升降。　④　从灾难发生那一刻起，我们都在为那些灾难中的生命祈祷，　⑤　这场灾难产生如何可怕的破 坏力，我们也都有理由相信，随着我们所有人的力量向同一个方向聚集，爱心与力量，　⑥　能够在最快的时 间内传递到灾区。 【参考答案】尽管（虽然） 但 只（而） 因为 不管（即使） 必然（就） 52. 下面一段文字如果加上一些虚词，表达效果会更好。为此，请将现成的虚词插入文中适当的地方。插入后， 将紧接虚词后的词语填在横线上。（5 分） 注重学英语是好事，同时也要十分重视母语的学习。汉语是世界上最优美、最富表现力、最有魅力的语言之一。 中国进一步改革开放，学习汉语的外国人越来越多，我们自己应该学好汉语，用好汉语。某些人以能讲英语为 荣，说话时夹上许多“洋文”，而母语的使用白字连篇，真是出尽“洋相”。 【参考答案】①总要 夹上　 ②却是　白字　 ③更　 应该　　④但 某些人　 ⑤随着　中国　 【高考考点】辨析并修改病句。 14. 下列各项中，没有语病的一项是（2010 湖北） A.当今的环境保护技术不仅做到了生产过程不浪费资源，不污染环境，保证产品使用的清洁高效，而且产品使 用后废弃物的有效回收和循环利用。 B.一旦确定了某个特定节日的纪念物，商家、企业就可以设计、生产、经营相关的物品，电视、报纸、杂志等 媒体就有了重点宣传的目标。 C.虽然现在所学的一些专业课，对我们很陌生，学起来比较吃力，不过我相信，在老师的帮助下，只要下苦功， 就一定能够学好。 D.某院医护人员在不知情的情况下，将携带有艾滋病病毒的血液输入到患者体内，致使这些患者旧病未除，又 染新疾，造成了严重的后果。 【参考答案】D 【解析】A、成分残缺，在“而且”后加入“做到了”；B、不合逻辑，“商家、企业”改为“企 业、商家”；C、主客颠倒，“对我们”后加入“来说”。【易错提醒】B、D 项的容易难于判断，注意并列词语看 搭配、看顺序。 【备考提示】要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配， 可以将并列 短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子， 再放回原文中，验证其当否。对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置， 看是否通畅自然。有多重否定或还有反问的句子，要将否定换成肯定来理解。对因不明词义而造成前后矛盾的 语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。对逻辑概念方面的不协调，可以凭事理推断。 注意题干的要求，究竟选择的是有语病的还是无语病的一项。 15. 下列各句中有语病的一句是（2008 湖南） A．超越种族、信仰、社会制度的差异，增进各国人民之间的相互了解，促进和平、友谊与团结，在尊重世界 多样性的基础上实现人类和谐发展，已成为奥林匹克精神的深刻内涵。 B．文艺复兴揭开了欧洲腾飞的序幕，工业革命拉大了欧洲与中国的距离，当火车在欧洲大地高歌猛进的时候， 中国的辽阔土地上，木制独轮车还在吱吱呀呀地唱着千年的凄凉。 C．风云变幻的 20 世纪已经过去，那些为中国的命运呐喊的诗界前辈也已经走远，在新的世纪，面对商品经济 大潮的冲击，我们应该如何拨开喧嚣的迷雾，高扬起前辈诗人使命意识的旗帜？ D．我国的文化遗产是我们民族悠久历史的证明，是我们与祖先沟通的重要渠道，也是我们走向未来的坚实根 基，我们应当永远保持对古代文明成果的尊重和珍惜，以及祖先的缅怀和感恩。 【参考答案】D【解析】做辨析病句题当主要凭语感，当发觉有些不对劲时，注意通过理清枝干，疏通句意查 找病因，以求证实语感判断。如本题 D 项，读到“我们应当永远保持对古代文明成果的尊重和珍惜，以及祖先 的缅怀和感恩”就会觉得不对劲了，稍稍理理句子枝干就会发现，“以及”后面带的不只是“保持”的宾语， 还增加了对象“祖先”，那么就必须在对象前匹配介词“对”，改为““对祖先的缅怀和感恩”，病因为介词成 分残缺。 16. 下列各句中，语意不明确的一句是（2005 全国 I） A．隆重简短的欢送仪式之后，这架飞机开始了大陆民航 56 年来的首次台湾之旅。 B．为满足广大游客的需要，华夏旅行社设计并开通了 20 余条红色旅游精品线路。 C．他在某杂志生活栏目上发表的那篇关于饮食习惯与健康的文章，批评的人很多。 D．在美国家庭中，汉语已成为继英语和西班牙语之后又一种得到广泛使用的语言。 【参考答案】C【解析】这一题考的还是病句，但专门考查了其中的一类——语意不明。正确答案是 C，该项 中的“批评的人”这一短语有歧义，既可理解为在他发表的文章中被他批评的人，也可理解为因不赞成他的观 点而批评其人其文的人，这就造成了表意不明。其他几项语意都明确。 17. 下列各句中，没有语病、句意明确的一句是（2008 安徽） A．诚信教育已成为我国公民道德建设的重要内容，因为不仅诚信关系到国家的整体形象，而且体现了公民的 基本道德素质。 B．以“和谐之旅”命名的北京奥运火炬全球传递活动，激发了我国各族人民的爱国热情，也吸引了世界各国 人民的高度关注。 C．今年 4 月 23 日，全国几十个报社的编辑记者来到国家图书馆，参观展览，聆听讲座，度过了一个很有意义 的“世界阅日”。 D．塑料购物袋国家强制性标准的实施，从源头上限制了塑料袋的生产，但要真正减少塑料袋污染，还需消费 者从自身做起。 【参考答案】D【解析】 A 项主要是词序不当和主语不一致。“因为不仅诚信……”，应该为“因为诚信不 仅……”，让“诚信”作复句的主语.B 项是搭配不当，“吸引”不能与“关注”搭配。C 项是歧义，“全国几十 个报社的编辑记者”可作两种理解：“全国/几十个报社/的编辑记者”，“全国/几十个/报社的编辑记者”。 病句考查的都是常见的语病知识，难度不是很大，稍难的是 A 项。 【高考考点】正确使用标点符号。能力层级为 D 级。 18. 下列各项中，标点符号的使用合乎规范的一项是（2006 湖北） A.现实中的国有企业由于规模小、技术、产品、管理水平落后，面临的竞争程度高、市场需求变化快，因而承 担的风险往往要大于获得的效益。 B.唐先生教宋词，基本上不讲，打起无锡腔调。把词“吟”一遍：“双鬓隔香红啊——玉钗头上风……好！真 好！”这首词就算讲过了。 C.火车站售票处有一个特殊、鲜明的标志，很好找。记者走进售票处，马上有工作人员迎上来，问有什么事情 需要帮助？ D.出版社除出了《读书生活》和《认识》两种杂志（均因抗战爆发而停刊。后一种好像只出了两期，现已少为 人知，然而很有分量。）外，还出了若干译著。 【参考答案】Ｂ【解析】此题考查顿号、问号和括号的应用能力。Ａ项顿号的误用，规模小后的顿号应改为逗 号；Ｃ项为非疑问句，句末应为句号；Ｄ项是句内括号的误用，当句内括号的注释语的有标点时，最后一个标 点（问号与叹号除外）应省去。 19. 下列各项中，标点符号的使用不合乎规范的一项是（2007 湖北） A．解决这个问题的办法只有一个，就是把电视剧的生产纳入市场经济的轨道，走一条生产——市场——播出 ——盈利——再创作的良性循环的路子。 B．造成这种事故的原因，公司领导认为主要有两个：一、具体施工单位对安全问题不重视，只抓生产进度， 不抓安全；二、具体操作人员违反安全操规程。 C．在鄂西大山的半个多月里，将士们不论是行军还是宿营，都能听到老虎、豺狼、野猪、豹子……及其他野 兽的叫声，已经习以为常。 D．大妈常抱怨自己的记性不好：“我现在有一个毛病，就是站在电梯旁边的时候，总是忘记了自己是要上楼 呢，还是要下楼。” 【参考答案】C【解析】与 2006 年的试题相比，2007 年的试题把选出“合乎规范的一项”改为选出“不合乎 规范的一项”，在一定程度上降低了这类题目的难度。 本题的正确选项为 C 项。省略号表示省去了后面的内容，但句中又用连词“及”引出了另外的并列成分，因此 应该去掉省略号。 20. 在下文的横线上填上正确的标点符号。（2008 天津）。 水稻是自花授粉作物， 自花授粉物作物自交不衰退，因而杂交无优势 的论断就写在美国著名遗传学家 辛诺特 邓恩合著的经典著作 20 世纪五六十年代美国大学教科书 遗传学原理 中，因此竟然有人 嘲笑袁隆平 提出杂交水稻课题是对遗传学的无知 【参考答案】“ ” 、 —— 《 》 “ ” 。【解析】此题考查的是正确使用标点符号的能力。比较容易。 【高考考点】简明、得体、连贯。能力层级为表达应用 D。 21. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 “中国结”的全称是“中国传统装饰结”，____ ，_____，______， _____， ______，_____， 因此绳结也是中国古典服饰的重要组成部分。 ①人们很早就开始用绳结来装饰器物，为绳结注入了美学内涵 ②当时的绳结是人们日常生活中的必备用具 ③“中国结”的起源可以追溯到上古时期 ④它是中华民族特有饿一种手工编制工艺品，具有悠久的历史 ⑤此外，绳结还应应用在人们的衣着，佩饰上 ⑥同时也具有记载历史的重要功用，因而在人们的心目中很神圣 A．③②④⑥⑤① B．③①②⑤⑥④ C．④①③②⑤⑥ D．④③②⑥①⑤ 【参考答案】D【解析】③②⑥注意里面的关键词“当时”“同时”，②⑥紧密相连，③因该放在②前，⑤谈到 “衣着”承启后文，应放到最后，“此外”表明前面还有应用，只能是①，①谈论到美学，承启⑤，应放在⑤ 前，④只能放在开头，起总领作用。【思路分析】语言表达连贯和文章逻辑顺序安排，需要通读全部文句，理 清思路，把握文段内容。连贯类题目做题时要注意把握基本内容，初步分层归类，先在小范围内排序，然后再 考查层次间的衔接，这其中应先找出关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列。在 上面排列的基础之上，再通读语段，检查确定。 31. 把下列句子组成意思完整、前后衔接、语序最恰当的一段话。（只写句子序号）（2007 山东） ①百般不能排解思情，不妨往诗文中寻个消遣处。 ②王维的乡思亦有画意，来日绮窗前，寒梅着花未？ ③从古至今，乡愁是诗人的惆怅。 ④没有什么再像乡愁一样令我悲伤，这么美丽的文字，这么伤感的情怀，只有诗人才能表达。 ⑤诗云：今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 答案：序号：③①⑤②④ 起句——诗文排遣——举例之一——举例之二：王维——结句。 48. 某中学研究型学习小组举办《红楼梦》读书 交流会。主题是“《红楼梦》诗词鉴赏”。请为主持人写一则 开场白。要求：①紧扣主题；②表达得体，富有文采；③不写称呼语、问候语；④不超过 60 字。（2010 湖北） 【参考答案】示例一：“满纸荒唐言，谁解其中味”，绝世奇书《红楼梦》中的诗词也是难得的艺术瑰宝。让 我走进宝山，去欣赏它们的璀璨与绚丽吧！示 例二：“好风凭借力，送我上青云”这是宝钗的思想写照，“一 年三百六十日，风刀霜剑严相逼”这是黛玉的生活环境，《红楼梦》诗词文质兼美。今天我们将对它进行专题 鉴赏，希望同学们积极发言。【解析】开场白就是话题的导入语。导入语要求紧扣主题（此次为“红楼梦诗词 赏析”），表达得体（符合主持人的身份，符合学习小组的特点），作为文学类研究型学习小组，自然要讲究文 采，才能与其氛围吻合。 49. 阅读下面材料，根据语境在横线上补写恰当的语句。要求：语意连贯，表达得体，不超过 30 字。（08 年 山东卷） 一位诗人在某学校给学生作有关诗歌创作的学术报告，准备朗诵一首诗时，发现诗作放在了学生的课 桌上，于是走下讲台去拿。他在上阶梯教师的台阶时，不小心摔倒了，学生们顿时愣住了，目光一下子都 集中到了他身上。 诗人站起来稳住身体，指着台阶对学生们说：“ 。”这一机智而又富于哲理的话语， 不仅为诗人解除了尴尬，而且赢得了热烈的掌声。 答： 【答案示例】你们看，上升一个台阶多么不易，生活是这样，作诗（学习、工作等）也如此。 45. 某校学生会为使更多的同学体验“低碳”生活，接受“低碳”理念，决定组织同学参观世博园“零碳馆”。 请根据所提供的材料，拟写一份海报。要求：只写海报的宣传鼓动内容；语言表达简明流畅，生动得体。(100 字左右)(2010 浙江) “零碳馆”利用阳光和导热采暖、黄浦江水控温、废木头发电，完全摒除了煤、石油等不可再生能源。 利用温压和风压，“零碳馆”能保持建筑内部空气流通，环境舒爽。墙体表面附着的特殊荧光涂料能将吸 收的太阳能在夜间转换为荧光释放，使展馆成为 “会发光的房子”。 游客在“零碳餐厅”看到的餐具都是由前晚多余的有机饼干处理而成，使用后将会用于发电和发热，最终 剩余品又再加工成生物肥，真正实现变废为……这些创意试图让游客在日常生活体验中，逐渐养成“零碳”的 新生活态度。 最特别的是，游客将在“零碳馆”领取专属的“二氧化碳身份码”，然后在”太富翁碳册游戏”中回答 50 个互动问题，这些问题涉及每个人的出行方式、里程数，使用的燃气种类，每月的水电煤费用等，最后游客将 得到一张电脑计算出的”碳诊断书”，记录个人一年的“碳排放总量”。 □□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□ □□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□ □□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□ □□□□□□□□□ 【答案示例】一 海 报 世博园的“零碳馆”， 用阳光和导热材料采暖、黄浦江水控温、废木头发电，是“会发光的房子”。 “零 碳餐厅”的餐具都是由有机饼干处理而成，真正实现变废为宝。游客将领取“二氧化碳身份码”，然后回答 50 个互动问题，最后将得到一张电脑计算出的“碳诊断书”。欢迎同学们踊跃报名参加。（落款、联系电话、日期） 【答案示例】二： 如果你是个“高碳”消费者，那就去世博园参观最酷的“零碳馆”吧！ 它没有空调，但温度宜人，它不用耗电却熠熠生辉，它用饼干制作餐桌，它用游戏运输理念。 想做“低碳”潮人吗？想拥有第二张身份证吗？现在就出发！ 【解析】拟写一份海报：海报的格式，通常有三部分组成 ，即标题、正文与落款。 58. 下面一则文稿在表达上有五处不妥当，请指出并改正。（5 分） 通 告 为提高电话网的通讯能力，我公司将对辖区电话局的交换机进行升级改造，现依据《中华人民共和国电信 条例》，将有关事项宣布如下： 敝工程将与 2009 年 6 月 10 日 20 时至 11 日 8 时施工，在此期间会影响青山区电话用户的正常通话。交换 机升级后，用户原有的一些业务功能（如闹钟、呼叫转移等）需要重新设置；热线和呼出限制的设置方法也有 变化。 如有疑问，欢迎提出。本公司客服电话：87654321。 对工程施工给贵用户造成的不便，我们深表不安。请予理解和支持。 天网通信有限公司青山分公司 2009 年 6 月 7 日 【参考答案】“宣布”改为“通告”；“敝”改为“本”；“提出”改为“垂询”；“贵用户”改为“您”； “不安”改为“歉意”【解析】通告要求用口语（如“敝”改用“本”），对用户宜用敬辞（如“提出”改用 “垂询”），称自己用谦辞。 【高考考点】压缩语段。 22. 提取下列材料中的要点，整合成一个单句，解释“端午节”。（不超过 35 字）（2006 湖北） ① 端午节是我国民间的一个传统节日，又是称端阳节。 ② 端午节的时间是在每年的厦历五月初五这一天。 ③ 端午节的起源说法不一，但大多认为源于纪念投汩罗江自沉的战国时楚国爱国诗人屈原。 ④ 过端午节人们通常要赛龙舟，今年湖北就举行了龙舟竞赛渡活动，香港、澳门也派了代表队参加。 ⑤ 过端午节时南方各省区人们通常要吃粽子，这是用箸叶包裹糯米而煮成的一种食品。 端午节是 【参考答案】（端午节是）我国夏历五月初五以吃粽子、赛龙舟等形式纪念屈原的一个民间传统节日。【解析】 此题把句式变换及筛选和整合信息的能力，在语境上又结合了楚地特色，较有新意。 23. 提取下面一段话的主要信息，在方框内写出四个关键词。（2005 全国 III） 据报道，我国国家图书馆浩瀚的馆藏古籍中，仅 1.6 万卷“敦煌遗书”就有 5000 余米长卷需要修复，而 国图从事古籍修复的专业人员不过 10 人；各地图书馆、博物馆收藏的古籍文献共计 3000 万册，残损情况也相 当严重，亟待抢救性修复，但全国的古籍修复人才总共还不足百人。以这样少的人数去完成如此浩大的修复工 程，即使夜以继日地工作也需要近千年。 这是一道较新的题型，大约受时下文件、论文“主题词”的影响。这一题原来的考试形式是用一句话概括 全文的主要信息，现在要求只用四个词来概括，每个词 1 分，试题难度有所加大。不过，细读材料也不难筛选 并提取出主要信息。 【参考答案】古籍 修复 人才 不足（短缺）【解析】A 严格地说，提取的关键词应是原文中的词。但从 参考答案的“不足”（非原文之“不足）来看，对此并不苛求。因此，“人才”可写作“人员”、“人力”；“不 足”实不准确，可写作“奇缺”、“匮乏”、“短缺”。 评分标准：答对一处给 1 分。意思答对即可。 24. 下面是一段介绍王羲之书法的文字，请用比较工整的语句（如排比）概括王羲之在书法史上的主要贡献。 要求：①符合原意。②不超过 30 字。（2009 湖北） 在书法史上，王羲之是一位富有革新精神的大书法家。他早年从卫夫人学书，后改变初学，草书学张芝， 楷书学钟繇，在书法上达到了“贵越群品，古今莫二”的高度。中晚年时，他不满当时用笔滞重、结体稚拙的 局面，锐意改革，书风大变。他对楷书的结构、点画等加以变革，使楷书趋于匀称俊俏，挺拔多姿；他开创了 今草，其草书用笔多变，流畅而富有韵致，比起前人有了质的飞跃；他的行书婉转灵动，俊逸妍美，从此行书 取得了与篆隶楷草并列的地位。 【答案示例】王羲之变革了楷书，发展了草书，确立了行书的地位。【考点】考查压缩语段与修辞。【解析】考 生首先要从材料中提炼出符合题干要求——概括其“主要贡献”的要点。相关信息主要是：“他对楷书的结构、 点画等加以变革，使楷书趋于匀称俊俏，挺拔多姿；他开创了今草，其草书用笔多变，流畅而富有韵致，比起 前人有了质的飞跃；他的行书婉转灵动，俊逸妍美，从此行书取得了与篆隶楷草并列的地位。”材料用分号分 隔成三个方面，考生可以方便地勾画、勾连。 38. 某中学校刊的一个栏目选定了以下四篇文章，请你为该栏目拟一个恰当的话题。要求：参照下列任一题目 的结构进行概括，不超过 15 字。（08 年山东卷） ①《诚信为你带来幸运》 ②《善良是你快乐的源头》 ③《节俭使你安稳无忧》 ④《宽容让你成大器》 【参考答案】美德让你一生收益 40. 阅读一下材料，按要求作答。（2009 天津） 本报综合消息 2009 年 3 月 28 日晚 8：30—9：30，世界各地进行了名为“地球一小时”的“熄灯接力” 活动。当晚，津城有 2 万多个家庭、1600 多个社区、700 多家企业和单位参加了这一活动。据业内人士说，在 这一时段，参加活动的每个家庭少用 1 度电，即可节约 2 万多度电，而生产 2 万多度电，需要 7000 多千克标 准煤，会向大气排放 18000 多千克二氧化碳、80 多千克二氧化硫、40 多千克氮氧化物。 （1）为明年举办这一活动拟一句推广语。 （2）你从以上报道中得到什么启示？（40 字内） 【参考答案】（1）概括活动内容，阐明意义宗旨。语言鲜明生动，有号召力。 （2）理解活动意义，适度延 伸，言之成理，语言通顺。【解析】拟写广告语要抓住广告的主题，语言要鲜明生动。材料主要讲述了“世界 各地进行名为‘地球一小时’的‘熄灯接力’活动”的情况，这项活动的意义，拟写广告语可以运用修辞阐明 这些主题。 示例：城乡熄灭一盏盏耗能的明灯，地球点亮一点点环保的希望（对偶）、 熄灯一小时，让地球好好睡个 觉（拟人）、 明年继续熄灯一小时，地球就会多活一千年（拟人）。 第二小题在解答是也要针对报道的主旨，对于这项活动的认识，对活动意义的认识。学生可以根据自己的 理解，阐述活动的意义，个人对活动的主要看法，以及个人应该对环保做出怎样的努力等主题。 【思路点拨】此类题具有开放性，只有解题的方向，没有标准的答案，所以考生的答题时要注意审题，把 准方向盘，才不会造成重大失误。另外，平时多积累语言材料，多训练语言表达的基本功也是很重要的。 【高考考点】仿句。能力层级为 D。 25. 在下面横线处各补上一句话。要求：语意连贯，句式一致，形成完整的排比句。(2009 重庆) 　　人要懂得尊重自己，尊重自己所以不苟且，不苟且所以有品位；人要懂得尊重别人， ， ；人要懂得尊重自然， ， 。 答案：尊重别人所以不狂妄，不狂妄所以有修养；尊重自然所以不胡为，不胡为所以有理性。 33. 请在“家园”和“思念”中任选一个词，仿照下面示例的形式写三个句子。要求每个句子都采用比喻和比 拟两种修辞写法，三个句子的内容有内在联系。（2006 全国 I） 示例：春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。 【答案示例】家园是不动的港湾，牵着游子的船，驶得再远也要靠岸； 家园是村口的老槐，记着游子走过的路，走得再长也要回还； 家园是乡亲缝衣的线，条条召唤着游子，到家才能打结。 思念像一株刚萌发的幼苗，对外界探头探脑。 思念像一株小树，亭亭玉立的，长着，伸展着。 思念像一棵枝丫横生的老槐，狂舞着，张扬着，深深地扎在我的心中。 思念像春天的雨丝，柔柔的，亲着，吻着 思念像夏天的蝉声，充斥于整个天地，缠着绕着，想逃也逃不脱。 思念像永远的秋季, 任黄叶挥洒，任秋雨缠绵，任那浸透古人心神的浓郁韵味熏染。 【解析】注意题干三个要求：①仿写三个句子；②每个句子有比喻和比拟两种修辞手法；③三个句子有内在联 系。每句 2 分，其中比喻贴切给 1 分，比拟贴切给 1 分。三个句子无内在联系，酌扣 1 分。） 36. 仿照下面的示例，以“机遇”为话题，写几个比喻句，并形成排比。（2008 海、宁） 例句：苦难对于天才是一块垫脚石，对于强者是一笔财富，对于弱者是一道万丈深渊。 【参考答案】机遇对于天才是一双翅膀，对于强者是一把火种，对于弱者是一堆灰烬。 34. 《三楚中学报》设有四个版面，请在版面名称之后填写体现版面宗旨的句子。要求第二版与第一版、第四 版与第三版字数相同，结构一致。（2006 湖北） 第　次　　　　版面名称 版面宗旨 第一版　　　　校园新闻 聚焦学校大事　发布热点新闻 第二版　　　　班级采风 第三版　　　　校际链接 信息交流　　汇四面八方新资讯 第四版　　　　文学园地 【参考答案】第二版：关注班级动态 展示青春风采 第四版：诗情抒写 赏千姿百态美文章 【解析】这首题从题型上来说归于仿写类，一是要注意句式特点，二要结合版面特征。此题引导学生关注现实， 关注生活，注重实用，颇有新意。 39. 阅读下列文字，按要求作答。（2009 天津） 旅途是一幅展开的山水长卷大漠孤烟直，长河落日圆，松间明月，石上清泉……一路走来，尽收眼底；细 细品味，意趣盎然。那岸边的垂柳，柔条如发，随风摇曳； ， ， 。置身于旭日清风的抚 慰，流连于茂林修竹的环抱，静听鸟语，轻嗅花香，有何胸中块垒不可化解？有何尘世污秽不可荡涤？ （1）“大漠孤烟，长河落日”化用了唐朝诗人 《使至塞上》的诗句。 （2）“茂林修竹”出自晋人王羲之的《 》 （3）仿照“岸边的垂柳，柔条如发，随风摇曳”一句，在下面横线处将上文补写完整。 【 参 考 答 案 】 （ 1） 王 维 （ 2） 兰 亭 集 序 （ 3） 句 意 通 顺 ， 比 喻 修 辞 示 例 ： 路 边 的 小 花 ， 纤 蕊 若 丝 ， 带 露 绽 开 。 【 考 点 】 文 学 常 识 仿 写 【 解 析 】 文 学 常 识 是 记 忆 性 知 识 。 仿 写 ， 要 注 意 审 题 ， 判 断 被 仿 的 句 子 的 语 言 格 式：话题 ， 主 旨 、 修 辞 ， 句 式 、 语 言 色 彩 等 内 容 。 通 过 审 题 可 知 所 选 的 话 题 应 该 在“ 旅 途 ”这个 范 围 之 内 ，主 旨 是 旅 途 中 的 兴 味 意 趣 ，修 辞 运 用 比 喻 的 手 法 ，句式 采 用 四 字 格 短 句 ，语言 色 彩 应 该 是 甜 美 喜 悦 的 。在审 题 的 基 础 上 ，可以 选 择 话 题 来 仿 写 。 【 思 路 点 拨 】 仿 写 是 对 学 生 语 言 感 染 力 的 考 查 ， 这 要 靠 平 时 的 训 练 和 积 累 。 50. 在下面横线上分别续写一个含“明”字的成语，然后加以解释。（2008 福建） 在汉语里，含有“明”字的成语可以表示褒扬、赞美、例如“光明正大”，形容襟怀坦白，行为正派；再 如①　　　　　　　　　　　。含有“明”字的成语也可以表示批评、贬责，例如“明抢暗偷”，斥现公开抢 劫、暗中偷盗的行为；再如②　　　　　　　　　。 【参考答案】15.示例：①“明人不做暗事”，赞扬心地光明的人不做偷偷摸摸的事。②明哲保身”，多指为了 个人利益，回避原则斗争的处世态度。【解析】同时把成语考点放在其中，是一种创新题型，强调了语言的运 用和解释。 43. 对“幸福”的理解因人而异。请仿照示例，将下面作品中两个人物的话补写完整，表达人物对“幸福”的 理解。要求：①符合人物的思想性格。②句式相近，每句话补写的字数不超过 30 字。（2009 湖北） 示例：《守财奴》中的葛朗台说：我的幸福就是金子，守住金库的钥匙，就守住了我的幸福。 （1）《项链》中的玛蒂尔德说：我的幸福就是 （2）《荷花淀》中的水生说：我的幸福就是 【参考答案】(1)(玛蒂尔德说：我的幸福就是)钻石项链，拥有了钻石项链，就拥有了我的幸福。 (2)(水生说：我的幸福就是)家乡白洋淀，保卫了白洋淀，就保卫了我的幸福。 【高考考点】图文转换。 26. 根据下表写一则短讯，报道本市 2007 年“五一”黄金周的旅游情况。（2007 天津） 全 市 接 待 游 客 本地游 客 外地游 客 2006 年游客（万人次） 246.85 153.49 93.36 2007 年游客（万人次） 296.8 194.94 101.86 同比增长率 20.23% 27.01% 9.10% 【参考答案】今年“五一”黄金周期间，我市接待游客总数达到 296.8 万人次，比去年 2006 年的 246.85 万人 次同比增长了 20.23%。其中，本地游客 194.94，比去年的 153.49 万人次同比增长了 27.01%；外地游客 101.86 万人次，比去年的 93.36 万人次同比增长了 9.10%——本地游客的同比增长率比外地游客的同比增长率高 17.91 个百分点。【解析】 写出“五一”黄金周，概括总体情况，全市接待游客人次及同比增长率，本地游 客人次及同比增长率，外地游客人次及同比增长率，符合语体要求。本题的难点：一是找齐描述角度；二是把 握短讯语言的简洁客观。 41. 下图是第八届中国艺术节节徽。该图案以编钟为主体，既体现了中华文化的源远流长，又体现了举办地湖 北深厚的文化底蕴。下方的波浪既是象征湖北云梦水泽地域特色的传统云水纹饰，又是象征吉祥如意的祥云， 形似一个横着的阿拉伯数字“8”。中间的圆形图案是中国艺术节节徽，是每一届艺术节设计节徽时必须采用的。 请结合节徽图案的含义，为“八艺节”主会场拟一副对联。平仄不作要求，不超过 30 字。（2007 湖北） 【答案示例】祥云朵朵　楚韵荆风迎宾客　编钟声声　高山流水觅知音 【解析】本题综合考查转换图文、拟写对联、提炼括、语言表达等能力，别具一格。解 答时要准确理解图案的含义，注意内容方面的限制性。 42. 欣赏漫画《低碳生活》（“低碳生活”指低能耗、低污染、低排放的生活方式）。请 仿照画面二、三的文字，补写其余两处。要求：①紧扣画面内容；②写两个 5 字句；③ 句末押韵。（2010 湖北） 事物少煎烤 住房环保型 清蒸油烟少 节能灯照明 【高考考点】扩展语句。 27.为接待国外游客，有关部门请你写一段话，向观光者介绍你所熟悉的某地区（区县、乡镇或街道）的某一 文化观光景点的特色。（2007 北京） 要求：①语言通顺、得体；不少于 60 字。②切合“文化观光”的主旨。③不得透露考生姓名和所在学校。 【解析】文化景观题看似简单，其实对学生的要求却不低。从我们目前评阅的部分试卷来看，该题的得分情况 并不理想，其中大体存在如下几个问题：一是文体意识不明确。题旨要求的是景观介绍，自然当以说明为主， 但许多同学却在景观评论上花费了大量的文字，因而将原本应突出的主体形象冲淡了。二是文化含义的狭义化。 许多同学将文化片面地理解成思想含义的阐发。这既局限了他们的对象选择，又使得在具体表达对生硬机械。 这些其实都根源于审题不清，我们还是重申那句老话，“磨刀不误砍柴工”，准确理解题意是成功答案的关键。 28. 按要求把下面的句子扩写成一段话。（7 分） 这个冬季，天气异常寒冷。 要求：①正面描写与侧面描写相结合。②至少运用两种不同的修辞方法。③不少于 80 字。 32. 学校举行课本剧汇报演出，请你结合剧情内容为主持人写两段串联词，将下面三个节 目串联起来。要求衔接自然，简明得体，每段不超过 40 字。（2006 湖北） 第一个节目《雷雨》演出结束 串联词（1）： 下面请观看第二个节目《罗密欧与朱丽叶》，由高二（1）班演出。 串联词（2）： 下面请欣赏高二（4）班演出的《西厢记。长亭送别》。 【参考答案】示例一：（1）旧中国的雷雨令我们震撼。让我们走出雷雨，穿越时空，去聆听一曲爱情与自由 的赞歌。（2）罗密欧与朱丽叶已经离我们远去。遥望十里长亭，崔莺莺与张生正向我们走来。示例二：（1） 雷雨震荡，埋葬了旧中国一个错乱的时代；爱情悲壮，谱写出意大利文艺复兴的赞歌。（2）千古悲剧，朱丽叶 血溅断魂墓；十里长亭，崔莺莺小洒黄花地。【解析】考查写串词，注意要结合课文内容，衔接自然，讲究文 采。 35. 2008 年北京奥运会火炬上的祥云图案，寓含“渊源共生，和谐共融”之意，请以“祥云与奥运”为内容， 展开想象，运用比喻或拟人的修辞手法写一段话，不超过 50 字。（2007 全国 II） 答案：内容符合要求给 2 分，修辞方法使用恰当给 3 分，表达顺畅给 1 分，每超过 5 字扣 1 分，最多扣 2 分。 【答案示例】祥云是花，是奥运在东方大地盛开的文明之花；祥云是海，是奥运给华夏土地带来的欢乐之海。 【解析】这道题要审清题意，内容：“祥云与奥运”。形式：展开想象，运用比喻或拟人的修辞手法。要求： 不超过 50 字。祥云的文化概念在中国具有上千年的时间跨度，是具有代表性的中国文化符号。祥云是很祥和、 很和谐的形象，跟中国的哲学及整个奥林匹克精神也好，都能够很好的吻合，而且又能够非常好的表现出中国 人自信、向上的精神状态。“祥云”朵朵，象征着 2008 年北京奥运会火炬，踏“云”而来。 46. 请根据王维的诗句“竹喧归浣女”写一个场景。要求：①想象合理；②语言生动；③不超过 50 字。（2010 湖北） 【参考答案】示例一：洗完衣服的少女们拎着水桶，踏着月色，从婆娑的竹林间穿过，伴着银铃般的笑声，叽 叽喳喳地打闹着归来。示例二：月光在竹林中洒下斑斑光点，四周一片寂静。一阵风吹来，传来洗衣归来的 少女的喧哗。话音如玉盘落珠般清脆，笑声如银铃摇动般响亮，是这般地无忧无虑。【解析】扩展诗句，就是 对诗句的意境进行合理的想象，并运用生动的语言加以描述。扩展诗句不是翻译诗句，要有适当的想象与补充。 【高考考点】 29. 下面是某学生向老师祝寿时发言的一个片段，其中有四处不得体，请找出来并加以修改。（2008 辽宁） 这次我们专程从全国各地光临母校，给我们至今健在的恩师俞老师做寿。俞老师视名利 淡如水，看事业重如山，八十高龄还在作学问。俞老师又把最近出版的大作赠送给我们几个高足，我们都感到 十分欣慰┄┄ （1）将 改为 ； （2）将 改为 ； （3）将 改为 ； （4）将 改为 。 【参考答案】：（1）“光临”改为“回到”；（2）“至今健在”删去，或改为“精神矍铄”；（3）“高足” 改为“学生”；（4）“欣慰”改为“高兴”。每找出并改对一处，给 1 分；只找出而未修改或修改不恰当的， 不给分。如有其他答案，可根据合理程度酌情给分。 【高考考点】句式选用、变换。 30. 给“写得好”加上一定的上下文，使它分别符合下面的表达要求。（可以只有上文或下文，字数不限）（2006 江西） 例：表达的是“赞扬”：文章有气势，有文采，写得好！ （1）表达的是“嘲讽”: . （2）表达的是“威胁”: . 37. 有些高中生上学、放学仍由家长接送。针对这种现象，请拟写赞成者与质疑者的不同看法。要求：赞成者 需说出两点理由，使用陈述句；质疑者要针对赞成者的话表述．使用反问句。(2008 江苏) (不超过 30 个字) （2008 山东） 赞成者说： 质疑者说： 【参考答案】赞成者的理由：节省时间，保障安全，增进亲情等；质疑者应针对赞成者的理由反驳。言之成理 即可。【解析】首先要读清题目要求，赞成的用陈述句，反对的用反问句。理由的列举关键是自圆其说，言之 成理即可。【错因】题目看不清，虽然列举了理由但不符合题目形式上的要求。 44. 余光中先生说：一个方块字是一个天地，美丽的中文不老。许多汉字自身的构成就能诠释含义、激发联想。 请仿照示例拆拼汉字，并用富有文采的语言描述它。要求：至少运用一种修辞方法。（4 分） 　　【例 1】墨：大地滋养出一个黑色的精灵，在古朴的宣纸上翩翩起舞。 　　【例 2】鸿：江边盘旋的那只孤独的鸟啊，每一声哀鸣都在诉说游子的心曲。 （1）尘：______________________________________________________________________________ （2）舒：______________________________________________________________________________ 【答案示例】（1）尘：小小的土粒，组成了大千世界，在滚滚红尘中不断上演着尘缘交织的人生戏剧。(2)舒： 舍我即为大智慧，无欲则刚，无求则福，心底无私则天地更宽。 57. 用“帕格尼尼”作为首句的开头，将下列长句改成由 4 个短句组成的句子。要求：保持原意，语句通顺， 语意连贯，可适当增减个别词语。(4 分) 　　世界级小提琴家帕格尼尼是一位从上帝那里同时接受天赋与苦难两项馈赠而又善于用苦难的琴弦把天赋 演绎到极致的奇人。 【参考答案】①帕格尼尼是是一位奇人，从上帝那里同时接受了天赋与苦难两项馈赠，但他却善于用苦难的琴 弦把天赋演绎到极致，最终成为世界级小提琴家。②帕格尼尼是世界级小提琴家，更是一位奇人，虽然从上帝 那里同时接受了天赋与苦难两项馈赠，然而他却善于用苦难的琴弦把天赋演绎到极致。 47. 为庆祝新中国成立 60 周年，学校拟编辑出版诗歌征文集。现有两个备选书名《献给母亲的歌》和《山河 岁月欢乐颂》，你喜欢哪一个？请写下你喜欢的书名并说明理由。（2009 湖北） 我喜欢的书名：《 》 理由： 【答案示例】一：我喜欢的书名：《献给母亲的歌》。 理由：把祖国比喻为母亲，给母亲献歌，表达了对祖国 母亲的深爱，直抒胸臆，情真意切。【答案示例】二:我喜欢的书名：《山河岁月欢乐颂》。理由：山河是祖国 的代表，岁月是祖国的历程，欢乐颂是我们赞美祖国的共同心声。 53. 北京、广州等城市最近兴起了一种名为“图书漂流”的读书活动。一些公共场所书架上的图书贴着纸条， 纸条上写着“您可以随意取阅，读完后，请把它放回‘漂流书架’;您如果有想‘放漂’的图书，也可随时上 架”。请你也“放漂”中国古代四大名著中的一本，写一段话以引起读者的阅读兴趣，并提醒他继续参与“图 书漂流”活动。要求字数在 90 字以内（含标点符号）。（2006 广东） 【作答要点】（1）要注意抓住“放漂”一书最鲜明最突出的特点。如内容的、主题的、语言的、手法的，等。 （2）为能有效吸引读者兴趣，语言上要注意简洁、生动，有感染力。可考虑适当运用一些修辞手法，如对偶、 排比等。（3）除了简要评介图书外，还应有提醒其他读者继续参与该活动的内容。（4）注意按要求控制字数。 54. 华南大学向南粤中学赠送了一批图书和电脑，南粤中学举行了全校师生参加的捐赠仪式。下面是学生代表 的致谢词，请你补出空缺的部分。要求正文写出对捐赠文的欢迎、感谢及其事由等内容。(2009 广东) ___________________： __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 我们知道,今天我们接受的不仅仅是物质上的捐赠和支持,更重要的是接受了一种鼓励一种鞭策。这种精 神力量将激励我们更加努力地学习，以更优异的成绩回报社会。 最后，________________________________________________________________ 【参考答案】 尊敬的华南大学的各位代表： 你们好！首先请允许我代表南粤中学向你们的到来表示热烈欢迎，感谢华南大学为我校无私捐赠了一批图 书和电脑.。 再次向华南大学表达诚挚的敬意和衷心的感谢。 【考点】本题考查致谢词的表达能力，要注意内容的前后连贯，语气诚恳，达到致谢的目的。 【解析】致谢词属于应用文体，目的是表达感谢，要符合这一特点。 55. 请从下列历史人物或文学形象中任选 一组，说明你更喜欢其中哪一位，并陈述理由。（2006 安徽） 第 1 组：孔子与庄子 第 2 组：项羽与刘邦 第 3 组：李白与杜甫 第 4 组：林黛玉与薛宝钗 【要求】①对所选组中两个人物或形象进行比较。②不出现常识性错误。③字数在 50~70 字之间。 【解析】这一题是送分题，不管你怎么写，只要没有常识性错误就得分了。50~70 字对比分析两个人物，即使 是文学系博导估计也很难写出有深度的内容。这给动辄数万字研究论文的专家教授们无疑出了道难题。 56.