高考一轮课程生物 全国通用版走近细胞教案

高考一轮课程生物 全国通用版走近细胞教案

‎2019年高考一轮复习 走近细胞 教材版本 全国通用 课时说明 ‎2课时 知识点 ‎ 细胞学说、生命结构层次、显微镜原理、真核生物与原核生物 复习目标 了解细胞学说的建立过程，明确细胞学说的内容和范围以及细胞学说的补充；‎ 了解光学显微镜的结构和工作原理，能够熟练地掌握主要结构和使用方法；‎ 能够独立完成细胞的观察过程，解决在使用中出现的异常现象；‎ 举例说明真核细胞与原核细胞的主要异同点。‎ 复习重点 真核细胞与原核细胞的主要异同点。‎ 复习难点 原核细胞与真核细胞的区别与联系。‎ 一、自我诊断 知己知彼 ‎ ‎1、有关“生命系统”的叙述，错误的是( )‎ A.一个分子或一个原子不是一个生命系统，因为它们不能独立完成生命活动 B.一个病毒不是一个生命系统，因为病毒不能独立完成生命活动 C.单细胞生物一个细胞就是一个生命系统，而多细胞生物中的一个细胞不是一个生命系统 D.一个细菌，属于生命系统中的细胞、个体结构层次，同时也参与构成种群、群落、生态系统、生物圈这些结构层次 ‎2、以下有关生命系统的说法，错误的是（ ）‎ A. 病毒的生命活动与生命系统没关系 B. 单个细胞可以构成完整的生命系统 C. 人和动植物通过反馈调节维持稳态 D. 生物圈是地球上最大的生命系统 ‎3、下列有关显微镜操作的叙述,正确的有(　　)‎ A．标本染色较深,观察时可选用凹面反光镜和调大光圈 B．显微镜的放大倍数是指物像的面积或体积的放大倍数 C．若要换用高倍物镜观察,需先升镜筒,以免镜头破坏玻片标本 D．显微镜下所成的像是倒立放大的虚像,若在视野中看到细胞质顺时针流动,则实际上细胞质是逆时针流动 ‎【答案】1、C 2、A 3、A 二、温故知新 夯实基础 知识点1　细胞是最基本的生命系统 ‎1．生命活动离不开细胞 ‎2．生命系统的结构层次 ‎(1)最基本和最大的生命系统分别是：[①]细胞和[⑦]生物圈。‎ ‎(2)植物没有[③]系统层次；单细胞生物没有[②]组织、器官、[③]系统这三个层次。‎ ‎(3)地球上最早的生命形式是：单细胞生物。最简单的生命形式且不属于生命系统的是病毒。‎ ‎(4)生物繁殖和进化的基本单位是[④]种群；[⑥]生态系统由[⑤]群落及其所处的无机环境构成。‎ ‎3．多角度整合病毒的相关知识 知识点2 细胞的多样性与统一性 ‎1．原核细胞与真核细胞 ‎(1)图1属于原核细胞，图2属于真核细胞(填“原核细胞”或“真核细胞”)。‎ ‎(2)图1代表的细胞与图2代表的细胞最主要的区别是图1代表的细胞没有以核膜为界限的细胞核；两类细胞共有的细胞器是核糖体。‎ ‎(3)写出图1细菌细胞中下列结构的名称：‎ ‎①拟核；③细胞壁；⑤核糖体；⑥鞭毛。‎ ‎(4)图1蓝藻细胞中无图2细胞中的⑥叶绿体，但也能进行光合作用的原因是其细胞中含有藻蓝素和叶绿素及光合作用所需的酶。‎ ‎(5)列表比较原核细胞和真核细胞 比较项目 原核细胞 真核细胞 本质区别 无以核膜为界限的细胞核 有以核膜为界限的细胞核 细胞壁 主要成分为肽聚糖 植物细胞细胞壁的主要成分是纤维素和果胶；动物细胞无；真菌的细胞壁由壳多糖组成 细胞质 有核糖体，无其他细胞器 有核糖体和其他细胞器 细胞核 拟核，无核膜和核仁 有核膜和核仁 转录和 翻译 转录、翻译可同时进行 转录主要在核内，翻译在细胞质(核糖体)内 是否遵循 遗传定律 不遵循孟德尔遗传定律 核基因遵循，质基因不遵循 可遗传变 异类型 基因突变 基因突变、基因重组和染色体变异 知识拓展　生物界常见生物类群的划分 ‎2．细胞学说的建立 ‎(1)细胞学说的建立过程(连线)‎ ‎(2)基本内容 ‎①细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。‎ ‎②细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。‎ ‎③新细胞可以从老细胞中产生。‎ ‎(3)意义：揭示了细胞统一性和生物体结构统一性；揭示了生物之间存在一定的亲缘关系。‎ 知识归纳　细胞统一性的“五个”表现 知识点3 　用显微镜观察多种多样的细胞 ‎1．认识显微镜结构 ‎2．操作步骤 注意事项　(1)调节粗准焦螺旋使镜筒下降时，双眼要从侧面注视物镜与玻片标本之间的距离，到快接近时(距离约为0.5 cm)停止下降。‎ ‎(2)换用高倍物镜后，不能再转动粗准焦螺旋，只能用细准焦螺旋来调节。‎ ‎(3)换用高倍物镜后，若视野太暗，应先调节遮光器(换大光圈)或反光镜(用凹面反光镜)使视野明亮，再调节细准焦螺旋。‎ ‎(4)观察颜色深的材料，视野应适当调亮，反之则应适当调暗。‎ ‎3．使用低倍镜与高倍镜观察细胞标本时的不同点 项目 物镜与装 片的距离 视野中的 细胞数目 物像 大小 视野 亮度 视野 范围 低倍镜 远 多 小 亮 大 高倍镜 近 少 大 暗 小 ‎4.放大倍数的变化与视野范围内细胞数量变化的推算 若视野中细胞为单行，计算时只考虑长度和宽度；若视野中充满细胞，计算时考虑面积的变化，细胞数量与放大倍数的变化规律如下：‎ 项目 低倍镜下放大倍数为a 高倍镜下放大倍数为na 视野中一行细胞数量 c c×(1/n)‎ 圆形视野内细胞数量 d d×(1/n2)‎ ‎5.显微镜的成像特点和物像移动规律 ‎(1)成像特点：显微镜成放大倒立的虚像，实物与像之间的关系是实物旋转180°就是像。如实物为字母“b”，则视野中观察到的为“q”。‎ ‎(2)移动规律：物像偏向哪个方向，则应向哪个方向移动(或同向移动)装片。如物像在偏左上方，则装片应向左上方移动。‎ ‎4．污物位置的判断 移动装片 正易错　强记长句 ‎1．生物大分子、细胞器、病毒都不属于生命系统的任何层次。‎ ‎2．无机环境也是生命系统的组成部分，和生活在其中的生物共同组成了生态系统。‎ ‎3．病毒无细胞结构，既不属于真核生物，也不属于原核生物。‎ ‎4．病毒单独存在时不具备生物活性，不能独立进行新陈代谢。病毒被认作生物的主要原因是病毒能进行增殖。 ‎ ‎5．病毒只含有一种核酸(DNA或RNA), 碱基和核苷酸也各只有4种。‎ ‎6．能进行有氧呼吸的生物不一定有线粒体：如硝化细菌是原核生物，其细胞质和细胞膜上含有与有氧呼吸有关的酶，虽然没有线粒体也能进行有氧呼吸。‎ ‎7．原生生物不是原核生物：原生生物是指低等的单细胞真核生物，如草履虫、变形虫等。‎ ‎8．没有细胞核的细胞不一定就是原核细胞：如哺乳动物成熟的红细胞无细胞核，但属于真核细胞。‎ ‎9．名称中带“藻”字的不一定都是原核生物：属于原核生物的只有蓝藻类(念珠藻、鱼腥藻、颤藻、螺旋藻、发菜等)，其他藻类如绿藻、黑藻、红藻等都是真核生物。‎ ‎10．名称中带“菌”字的不一定都是细菌：“菌”字前带有“杆”“球”“螺旋”及“弧”字的都是细菌，但酵母菌、霉菌(青霉、毛霉等)是真核生物。‎ 三、典例剖析 思维拓展 考点一 细胞是最基本的生命系统 例1、“细胞是生命活动的基本单位”，下面哪一项叙述不符合这一观点(　　)‎ A．各种细胞的生命活动只有在细胞这个统一的整体中才能完成 B．多细胞生物的生命活动是以每个细胞的生命活动为基础的 C．病毒无细胞结构，病毒的生命活动只能在寄主细胞内完成 D．细胞是生物体结构的基本单位，但不是生物体代谢和遗传的基本单位 ‎【答案】　D ‎【解析】细胞是生命活动的结构单位和功能单位，病毒没有细胞结构，不能独立生活，必须寄生在活细胞内才能生存；生命活动离不开细胞是指单细胞生物的细胞能完成各种生命活动，多细胞生物通过各种分化的细胞共同协调完成各种复杂的生命活动，A、B、C项正确；细胞既是生物体结构和功能的基本单位，也是生物体代谢和遗传的基本单位。‎ ‎【易错点】细胞是生物体结构和功能的基本单位。‎ ‎【方法点拨】细胞是生物体结构和功能的基本单位；‎ 生命活动离不开细胞是指单细胞生物的细胞能完成各种生命活动。‎ 例2、中国疾病预防控制中心发布信息：“近期检测出三株NDM－1耐药基因阳性细菌。其中，疾控中心实验室检出两株来自宁夏的新生儿，一株来自福建某老年患者”。下列关于“NDM－1超级细菌”的叙述不正确的是(　　)‎ A．“NDM－1超级细菌”具有与真核细胞相似的细胞膜、核糖体 B．从生命系统的结构层次来看，“NDM－1超级细菌”既是细胞层次也是个体层次 C．为获得大量的“NDM－1超级细菌”，可在体外用培养基培养 D．与人体细胞相比，“NDM－1超级细菌”在结构上的最主要区别是有细胞壁 ‎【答案】D ‎【解析】“NDM－1超级细菌”是原核生物，没有以核膜为界限的细胞核，但具有与真核细胞相似的细胞膜、核糖体，A项正确；“NDM－1超级细菌”属于单细胞生物，从生命系统的结构层次来看，“NDM－1超级细菌”既是细胞层次也是个体层次，B项正确；“NDM－1超级细菌”属于原核生物，可以在体外用培养基培养，C项正确；“NDM－1超级细菌”是原核生物，与真核细胞相比，在结构上的最主要区别是没有以核膜为界限的细胞核，D项错误。‎ ‎【易错点】原核生物与真核生物的异同。‎ ‎【方法点拨】原核细胞与真核细胞的形态和结构的异同。‎ 考点二 细胞的多样性与统一性 例1、下面关于绿藻和蓝藻的叙述，不正确的是(　　)‎ A．绿藻和蓝藻都能进行光合作用，这与它们含有叶绿体有关 B．绿藻和蓝藻合成蛋白质的场所都是核糖体 C．绿藻有核膜、核仁，而蓝藻没有 D．绿藻和蓝藻的大爆发与水体富营养化有关 ‎【答案】A ‎【解析】绿藻是真核生物，蓝藻是原核生物，绿藻和蓝藻都能进行光合作用，绿藻含有叶绿体，而蓝藻是依靠含有的叶绿素和藻蓝素进行光合作用；核糖体是合成蛋白质的场所，绿藻和蓝藻都含有核糖体；真核细胞有以核膜为界限的细胞核，即有核膜、核仁和染色体，原核细胞没有；富营养化是指生物所需的氮、磷等营养物质大量进入湖泊、河口、海湾等缓流水体，引起藻类及其他浮游生物迅速繁殖，水体溶氧量下降，鱼类及其他水生生物大量死亡的现象。‎ ‎【易错点】原核生物与真核生物的异同。‎ ‎【方法点拨】细胞的结构和功能，明确原核细胞与真核细胞形态结构的异同。‎ 例2、下列关于“生物”的叙述，正确的是(　　)‎ A．原核生物细胞无线粒体，所以不能进行有氧呼吸 B．病毒没有细胞结构，所以不是生物 C．真核生物和原核生物的遗传物质都是DNA D．原核生物细胞无叶绿体，所以都不能进行光合作用 ‎【答案】C ‎【解析】原核生物无线粒体，但有的含有与有氧呼吸有关的酶，所以能进行有氧呼吸，A项错误；病毒没有细胞结构，但因为能增殖所以是生物，B项错误；真核生物和原核生物都是细胞生物，所以遗传物质都是DNA，C项正确；原核生物无叶绿体，但有的含有叶绿素能进行光合作用，D项错误。‎ ‎【易错点】原核生物与真核生物的异同。‎ ‎【方法点拨】原核生物与真核生物的异同，所有的细胞生物均有核糖体，并且遗传物质为DNA，并且能够认识原核生物中的一些特殊实例：如硝化细菌能够进行光合作用，也能进行呼吸作用；蓝藻既能进行光合作用也能进行呼吸作用。‎ 知识点三 用显微镜观察多种多样的细胞 例1、用一台装有5倍目镜和10倍物镜的显微镜，观察一个面积为0.16平方毫米的正方形，视野中正方形的面积为(　　)‎ A．2.4平方毫米 B．8平方毫米 C．36平方毫米 D．400平方毫米 ‎【答案】D ‎【解析】显微镜的放大倍数等于目镜放大倍数×物镜放大倍数。即此显微镜的放大倍数为5×10＝50倍，这是对边长的放大倍数。面积是0.16平方毫米的正方形的边长为0.4毫米，边长都放大50倍后为0.4×50＝20毫米，所以放大后该正方形的面积为20×20＝400平方毫米，故选D项。‎ ‎【易错点】显微镜的放大倍数。‎ ‎【方法点拨】显微镜的放大倍数的计算，在显微镜中看到的是事物的倒像，而且装片上的实物大得多，显微镜放大倍数是目镜和物镜放大倍数的乘积。‎ 例2、观察细胞结构时，下列说法正确的是(　　)‎ A．低倍镜下物像清晰，换高倍镜后视野变暗，应首先调节细准焦螺旋 B．用光学显微镜观察神经细胞，可以观察到核糖体，以及突触小体等结构 C．视野中有异物，转动目镜发现异物不动，移动装片也不动，则异物在物镜上 D．制作口腔上皮细胞装片时为防止产生气泡，首先在载玻片上滴加1～2滴清水，然后再盖上盖玻片 ‎【答案】C ‎【解析】‎ 换高倍镜后视野变暗，可先调节光圈，再转动细准焦螺旋，A项错误；核糖体属于亚显微结构，在光学显微镜下观察不到，B项错误；异物只可能在物镜、目镜或装片上，移动装片和转动目镜，异物不动，则异物在物镜上，C项正确；此时应滴加生理盐水，维持细胞的形态，滴加清水会使细胞吸水涨破，影响观察效果，D项错误。‎ ‎【易错点】显微镜的使用方法。‎ ‎【方法点拨】为了方便在高倍镜下找到物象，使用高倍镜前必须先在低倍镜下找到物象，把物象移至视野中央再转高倍镜，由于物镜与载玻片的距离小，不能调粗准焦螺旋只能调细准焦螺旋。‎ 四、举一反三 成果巩固 ‎ 考点一 细胞是最基本的生命系统 ‎1、由A型流感病毒中的H5N1亚型引起的禽流感是一种高致病性禽类传染病，其发病率和死亡率都很高。下列关于禽流感病毒的说法正确的是(　　)‎ A．虽然能引发传染病，但是其没有细胞结构，因此它不是生物 B．能引发传染病，必须寄生在活细胞内 C．在人工配制的富含有机物的培养基上就可以培养 D．不能进行新陈代谢 ‎【答案】B ‎【解析】病毒虽然没有细胞结构，但其可在宿主细胞内繁殖，是生物；病毒必须利用宿主细胞提供的原料、能量和物质合成场所，才能进行增殖等活动；病毒一旦离开活细胞，不再有任何生命活动；新陈代谢是生物体最基本的特征。‎ ‎2、地球上的生命形式估计有几千万种，有些生物仅由一个细胞构成，另一些生物则由数百乃至万亿计的细胞构成。则下列说法错误的是（ ）。‎ A．细胞是构成生命体的基本单位，所有细胞的细胞膜成分主要是磷脂和蛋白质 B．形态结构和功能的统一是各类生物所共同遵循的基本原则 C．所有细胞都以一分为二的方式进行分裂 D．各种生物均含有C、H、O、P、N、K等大量元素 ‎【答案】C ‎【解析】细胞是生命活动的结构单位和功能单位，病毒没有细胞结构，不能独立生活，必须寄生在细胞中进行生活，形态结构和功能的统一是生物共同遵循的基本原则，原核细胞的分裂方式是简单的二分裂，真核生物的分裂方式是无丝分裂、有丝分裂和减数分裂，故C错。‎ ‎3、细胞作为生命活动的基本单位，其结构和功能是统一的。下列有关叙述正确的是(　　)‎ A．在蛋白质合成旺盛的细胞中，核糖体的数目较多，核仁较小 B．哺乳动物成熟红细胞和精子的寿命都较短，它们的寿命短与结构没有关系 C．小肠绒毛上皮细胞内有大量的线粒体，与小肠的吸收功能有关 D．与人体的其他细胞相比，卵细胞的体积较大，相对表面积也大，有利于物质交换 ‎【答案】C ‎【解析】在蛋白质合成旺盛的细胞中，核糖体的数目较多，核仁较大；哺乳动物成熟红细胞和精子的寿命都较短，它们的寿命短与结构有直接关系；小肠绒毛上皮细胞内有大量的线粒体，与小肠的主动吸收功能有关；与人体的其他细胞相比，卵细胞的体积较大，相对表面积较小，不利于物质交换。‎ ‎4、下列有关细胞结构和功能的描述，正确的是(　　)‎ A．发菜细胞虽具有叶绿素，但是没有叶绿体，故不能进行光合作用 B．蛔虫细胞内无线粒体，所以只能进行无氧呼吸 C．血红蛋白的形成过程需要核糖体、内质网、高尔基体和线粒体的参与 D．将洋葱根尖分生区细胞放在质量浓度为0.3 g/mL的蔗糖溶液中，细胞会发生明显的质壁分离 ‎【答案】B ‎【解析】发菜是原核生物，没有叶绿体，但可以进行光合作用，A项错误；蛔虫细胞是真核细胞，没有线粒体，不能进行有氧呼吸，B项正确；血红蛋白不是分泌蛋白，不需要内质网和高尔基体的加工，C项错误；洋葱根尖分生区细胞没有大液泡，不能发生明显的质壁分离，D项错误。‎ ‎5、有关如图所示四种不同生物的叙述，正确的是(　　)‎ A．甲、乙两种细胞的细胞壁都可用纤维素酶完全分解 B．乙为低等植物细胞，细胞中的核糖体和叶绿体均含RNA C．丙的遗传物质是单链RNA，其突变率远高于DNA病毒 D．丁细胞的有氧呼吸被抑制会影响细胞对脂溶性小分子物质的吸收 ‎【答案】C ‎【解析】根据题意和图示分析可知：水绵是低等植物，蓝藻是原核生物，艾滋病病毒是RNA病毒，变形虫是单细胞动物。原核细胞的细胞壁成分主要是肽聚糖，所以用纤维素酶不能分解，A项错误；乙为原核细胞，细胞中只有核糖体，而没有叶绿体，B项错误；丙的遗传物质是单链RNA，单链RNA结构不稳定，容易发生突变，所以其突变率远高于DNA病毒，C项正确；细胞对脂溶性小分子物质的吸收是自由扩散，不需要消耗能量，所以丁细胞的有氧呼吸被抑制不会影响细胞对脂溶性小分子物质的吸收，D项错误。‎ 考点三 用显微镜观察多种多样的细胞 ‎1、若显微镜目镜为10×，物镜为10×时，视野中被相连的64个分生组织细胞所充满，若物镜转换为40×，视野中所观察到的分生组织细胞的数目为(　　)‎ A．2个　　　　B．4个 C．8个 D．16个 ‎【答案】B ‎【解析】‎ 显微镜的放大倍数＝目镜倍数×物镜倍数。在放大100倍时，设视野直径为d，则面积S＝π()2，此时视野中有64个细胞；当放大到400倍时，其直径相当于原来的，则视野面积S＝π()2，即为原来的，故看到细胞数目为＝4个。‎ ‎2、若显微镜目镜为10×，物镜为10×时，视野中观察到一行8个细胞，现将物镜转换为40×，则在视野中可观察到的细胞数目为选项中的(　　)‎ A．2个 B．4个 C．8个 D．16个 五、分层训练 能力进阶 ‎ ‎【基础达标】 ‎ ‎1、下列关于细胞与生命活动关系的叙述，错误的是(　　)‎ A．生命活动都离不开细胞 B．病毒不具有细胞结构，所以它的生命活动与细胞无关 C．细胞是动植物体结构和功能的基本单位 D．多细胞生物依赖高度分化的细胞密切协作，才能完成生命活动 ‎【答案】B ‎【解析】生命活动都离不开细胞；病毒没有细胞结构，但必须依赖活细胞才能生存；细胞是动植物体结构和功能的基本单位；多细胞生物依赖高度分化的细胞密切协作，才能完成各项生命活动。‎ ‎2、美国研究人员发现了一种含有集光绿色体的罕见好氧细菌，每个集光绿色体含有大量叶绿素，使得细菌能够同其他生物争夺阳光，维持生存。下列有关该菌的叙述，正确的是(　　)‎ A．该菌的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核 B．该菌是好氧细菌，其生命活动所需能量主要由线粒体提供 C．由该细菌可知，细菌不一定都是分解者，也可以是生产者 D．该菌是光能自养细菌，其光合作用的场所是叶绿体 ‎【答案】C ‎【解析】细菌是原核生物，没有以核膜为界限的细胞核，A项错误；细菌没有线粒体，B项错误；该菌含有叶绿素，能进行光合作用合成有机物，在生态系统中属于生产者，C项正确；细菌没有叶绿体，D项错误。‎ ‎3、支原体感染引起的传染性尿道炎较难治愈。如图是支原体细胞结构示意图，相关叙述正确的是(　　)‎ A．支原体通过有丝分裂而增殖 B．细胞膜和核糖体构成支原体的生物膜系统 C．在mRNA合成的同时就会有多个核糖体结合到mRNA上 D．青霉素能抑制细胞壁的形成，可用于治疗支原体感染引起的疾病 ‎【答案】C ‎【解析】支原体有拟核，为原核生物，进行二分裂，A项错误；核糖体无生物膜，B项错误；在mRNA合成的同时就会有多个核糖体结合到mRNA上，提高蛋白质的合成速度，C项正确；支原体无细胞壁，故青霉素对其无效，D项错误。‎ ‎4、发菜细胞群体呈黑蓝色，状如发丝；生菜是一种绿色植物，两者分别因与“发财”和“生财”谐音而备受百姓青睐。下列属于发菜和生菜的共同特征的是(　　)‎ A．都是真核生物 B．都含叶绿体 C．都是自养生物 D．都有核膜 ‎【答案】C ‎【解析】发菜属于原核生物，不含叶绿体，无核膜；发菜和生菜都能进行光合作用，都属于自养生物。‎ ‎5、下列关于细胞学说及其建立的叙述，错误的是(　　)‎ A．细胞学说主要是由施莱登和施旺提出的 B．细胞学说的重要内容之一是：动物和植物都是由细胞发育而来的 C．细胞学说认为细胞分为真核细胞和原核细胞 D．细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性 ‎【答案】C ‎【解析】细胞学说主要是由施莱登和施旺提出的；细胞学说的重要内容之一是：一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成；细胞分为真核细胞和原核细胞不是细胞学说的内容；细胞学说指出动植物都以细胞为基本单位，揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。‎ ‎6、“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”，扬州瘦西湖植物茂盛，树上栖息着各种小鸟，水中有各种虾类、鱼类等生物，土壤中有各种细菌和真菌。从生命系统的结构层次去分析回答下列问题：‎ ‎(1)扬州瘦西湖所有的鲫鱼组成了________。‎ ‎(2)扬州瘦西湖边的一只白鹭属于________。‎ ‎(3)扬州瘦西湖属于生命系统的结构层次中的________________________。‎ ‎(4)柳树是扬州瘦西湖的主要树种，柳树与龟相比，生命系统的结构层次不具有________。‎ ‎(5)白鹭在繁殖季节中繁殖了3只小白鹭，联系亲代和子代遗传物质的桥梁的细胞是____________，小白鹭生长发育的细胞学基础是__________________________。‎ ‎【答案】(1)种群　(2)个体　(3)生态系统　(4)系统　(5)生殖细胞　细胞的增殖与分化 ‎【解析】(1)～(4)考查对不同生命系统结构层次的判断：整个扬州瘦西湖属于生态系统，其中的所有鲫鱼属于种群，而一只白鹭属于个体，柳树与龟相比不具有系统这一结构层次。(5)联系亲子代遗传物质的桥梁的细胞是生殖细胞，个体生长发育的基础是细胞的增殖与分化。‎ ‎【能力提升】‎ ‎1、关于原核细胞和真核细胞的叙述，错误的是(　　)‎ A．两者都能合成和加工蛋白质 B．两者的遗传物质都是DNA C．两者都可以进行无丝分裂 D．两者都可能进行光合作用 ‎【答案】C ‎【解析】原核细胞和真核细胞中都可以合成和加工蛋白质，A项正确；原核细胞和真核细胞的遗传物质都是DNA，B项正确；无丝分裂是真核细胞的分裂方式，C项错误；原核细胞和真核细胞都可能进行光合作用，如蓝藻、绿色植物，D项正确。‎ ‎2、下列是关于几类生物的特点的叙述，正确的是(　　)‎ A．水绵和蓝藻在结构上具有统一性，具体体现在它们都有细胞壁、细胞膜、核糖体及叶绿体 B．硝化细菌和变形虫在结构上的根本区别是前者有细胞壁，属于生产者，后者无细胞壁，属于消费者 C．一个动物体的不同细胞形态和功能有其多样性，根本原因是蛋白质的结构、功能不同 D．肺炎双球菌中的S型菌和R型菌结构及致病性不同的原因是二者遗传信息不同，与细胞分化无关 ‎【答案】D ‎【解析】蓝藻是原核生物，细胞中没有叶绿体，A项错误；硝化细菌是原核生物，变形虫是真核生物，原核生物和真核生物在结构上的根本区别是原核生物细胞中没有以核膜为界限的细胞核，B项错误；一个动物体的不同细胞形态和功能有其多样性，根本原因是基因的选择性表达，C项错误；肺炎双球菌中的S型菌和R型菌都是单细胞生物，它们的结构和致病性不同是由于遗传物质有差异，与细胞分化无关，D项正确。‎ ‎3、经研究，引起埃博拉疫情的病毒经RNA水解酶处理后丧失感染能力。下列叙述正确的是(　　)‎ A．该病毒增殖的模板、原料均需宿主细胞提供 B．该病毒不能独立生活，只能依赖于活细胞 C．该病毒的遗传物质是RNA，不能变异 D．该病毒与其他生物不共用一套遗传密码 ‎【答案】B ‎【解析】病毒增殖的模板是自身提供的，原料、场所等其他条件均需宿主细胞提供；一切病毒都不能独立生活，只能依赖于活细胞；以RNA为遗传物质的病毒更容易发生变异；遗传密码具有普遍性，自然界中所有生物共用一套遗传密码。‎ ‎4、自然界中的生物分细胞生物和非细胞生物两大类，请据图回答下列问题：‎ ‎(1)A与B相比，最主要的区别是____________。‎ ‎(2)若A图是根尖分生区细胞，则图中不该有的结构是______________________；B图细胞中能够产生ATP的结构有________________________________。‎ ‎(3)A、B、C、D中结构与其他三项有明显区别的是____，其自身蛋白质合成的场所是________________________________________________________________________。‎ ‎(4)A、B、C共有的细胞器是____________。将A放入0.3 mol/L的KNO3溶液中，发生质壁分离和复原现象的过程中，物质进出细胞的方式有____________和____________。‎ ‎【答案】(1)A无中心体　(2)大液泡、叶绿体　细胞质基质、线粒体和叶绿体　(3)D　宿主细胞的核糖体 ‎(4)核糖体　自由扩散　主动运输 ‎【解析】(1)题图A细胞中具有细胞壁、叶绿体和液泡，无中心体，该细胞表示高等植物细胞；B细胞中具有叶绿体和中心体，该细胞表示低等植物细胞。因此，A与B相比，主要区别是A无中心体。(2)若A图是根尖分生区细胞，则图中不该有的结构是大液泡、叶绿体；B图细胞中能够产生ATP的结构有细胞质基质(细胞呼吸第一阶段)、线粒体(有氧呼吸第二、三阶段)、叶绿体(光合作用光反应阶段)。(3)分析图解可知，A、B、C均具有细胞结构；而D为病毒，没有细胞结构，因此不能合成自身蛋白质，只能寄生在宿主细胞中，利用宿主细胞中的核糖体和原料合成其自身蛋白质。(4)A、B为真核细胞，C为原核细胞，真核细胞和原核细胞共有的细胞器是核糖体。将A放入0.3 mol/L的KNO3溶液中，由于在高浓度溶液下，水分子通过自由扩散的方式从植物细胞中运出，导致细胞发生质壁分离；但由于K＋和NO可以通过主动运输的方式进入细胞，使A细胞的细胞液浓度不断增大，最终导致A细胞通过自由扩散的方式不断吸水，使A细胞的质壁分离自动复原。‎ ‎5、细胞是生物体的基本结构和功能单位，而自然界中生物种类繁多，就所学生物知识回答以下问题：‎ ‎(1)下列生物中，与引起“发热伴血小板综合征”的新型布尼亚病毒病原体有明显区别的是________。‎ ‎①大肠杆菌　②发菜　③蓝藻　④酵母菌　⑤霉菌　⑥HIV ‎⑦水绵　⑧SARS病原体　⑨细菌 ‎(2)研究人员对分别取自3种不同生物的部分细胞(甲、乙、丙)进行分析、观察和实验，获得的结果如表(表中“√”表示“有”，“×”表示“无”)。‎ 核膜 光合作用(能否)‎ 核糖体 细胞壁 甲 ‎√‎ ‎√‎ ‎√‎ ‎√‎ 乙 ‎√‎ ‎×‎ ‎√‎ ‎×‎ 丙 ‎×‎ ‎√‎ ‎√‎ ‎√‎ ‎①甲、乙、丙3种细胞最可能取自哪类生物？‎ 甲：__________，乙：__________，丙：__________。‎ A．洋葱　　　　　　　　　B．兔子 C．蘑菇 D．蓝藻 ‎②大肠杆菌的细胞结构和洋葱表皮细胞结构(如图)在光学显微镜下比较，最主要的区别是______________________________________________________________，这说明细胞的__________性。‎ ‎【答案】(1)①②③④⑤⑦⑨‎ ‎(2)①A　B　D　②大肠杆菌无以核膜为边界的细胞核，洋葱表皮细胞有以核膜为边界的细胞核　差异 ‎【解析】(1)①大肠杆菌、②发菜、③蓝藻、⑨细菌均属于原核生物；④酵母菌、⑤霉菌、⑦水绵属于真核生物；真核生物和原核生物都具有细胞结构。⑥HIV、⑧SARS病原体是病毒，无细胞结构。(2)洋葱是高等植物，其细胞含有细胞壁、核膜、核糖体，能进行光合作用；兔子是高等动物，其细胞含有核膜、核糖体，不能进行光合作用；蘑菇是真菌，其细胞含有细胞壁、核膜、核糖体，不能进行光合作用；蓝藻是原核生物，其细胞含有细胞壁、核糖体，但无核膜，能进行光合作用。大肠杆菌是细菌，其与洋葱表皮细胞最主要的区别是无以核膜为边界的细胞核