第一学期 “七彩阳光新高考研究联盟” 期中考试高二年级历史学科试题

第一学期 “七彩阳光新高考研究联盟” 期中考试高二年级历史学科试题

‎2019学年第一学期 “七彩阳光新高考研究联盟” 期中考试 ‎ 高二年级历史学科 试题 考生须知：‎ ‎1．本卷共8页满分100分，考试时间90分钟；‎ ‎2．答题前，在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场号、座位号及准考证号并填涂相应数字。‎ · 所有答案必须写在答题纸上，写在试卷上无效；‎ ‎4. 考试结束后，只需上交答题纸。‎ 选择题部分 一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）‎ ‎1.欧洲开始出现两大军事集团对峙的局面的事件是 A．1882年德、意、奥三国同盟正式建立 B. 1892年法国和俄国缔结军事协定 C．1904年英国和法国签订了协定 D. 1907年英国和俄国签订了协定 ‎2.俾斯麦早就承认：“在欧洲存在着不可调和的彼此敌对的两大势力。两个大国都希望把世界变成自己的属地，并从属地上获取商业收入。”这里的“两个大国”在一战前最有可能是指 ‎ A．俄国和奥匈帝国 B．英国和法国 C．法国和俄国 D．英国和德国 ‎3.“持续了近5个月”、“由英法联军在法国北部发动”、“伤亡达到130多万人次，但最终也未有决出胜负的战役”，这段文字描述的战役最有可能是一战中的 A．马恩河战役 B．凡尔登战役 C．索姆河战役 D．莫斯科战役 ‎4.苏维埃政权所公布的《和平法令》指出：“推翻沙皇俄国后俄国工农最明确最坚决地要求的和约，就是立即缔结没有兼并（即不侵占别国领土，不强制归并别的民族）没有赔款的和约。”为此，苏俄：A.《四月提纲》提出“一切政权归苏维埃” B.爆发了十月革命 ‎ C.签订《不列斯特合约》退出一战 D.与德国签订《苏德互不侵犯条约》‎ ‎5. 对右图《第一次世界大战期间妇女在炮弹工厂做工》 ‎ ‎ 的解读不正确的是 ‎ A. 一战期间大批成年男子应征入伍，造成人力短缺 ‎ B.一战期间大批妇女进入了生产部门，她们的活动 ‎ ‎ 范围扩大，社会作用增强 ‎ C．这在客观上有助于提高妇女的社会地位 ‎ D．一些欧美国家的妇女陆续取得了普选权 ‎6. 在1919年巴黎和会上，主要战胜国经过几个月的讨价还价，最后签订了对德的《凡尔赛条约》，在这个合约中，德国必须接受 ‎①承认奥地利独立并不得与其合并 ②失去欧洲大陆上18%的领土和10%的人口③接受美英等国对其实行分区占领 ④放弃部分海外殖民地 A. ①② B．①         C．②③     D．①②④‎ ‎7. 下列有关《九国公约》的理解，错误的是 ‎ A.1922年2月华盛顿会议上与会九国签订 B.全称为《关于中国事件应适用各原则及政策之条约》‎ C.公约声称尊重中国的主权、独立和领土完整 D.根据条约，日本将山东的主权和一部分权利归还中国 ‎8．右图为日内瓦万国宫——国际联盟总部曾设于此。下列关 于国际联盟的说法正确的是 ‎①带有大国控制和强权政治色彩 ② 国联的主要机构是大会、行政院和秘书处 ③ 美国和苏俄（联）始终被排斥在国联之外 ④ 在它的组织下，1924年缔结了和平解决国际争端议定书即《日内瓦议定书》‎ A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D.①②③④‎ ‎9. 1925年签订的《洛迦诺公约》是欧洲国际关系上的一个里程碑。下列关于公约的论述不正确的是 A.改善了德法等国的关系 B.为德国重新成为政治大国铺平了道路 C.并不能真正维护欧洲的和平 D.德国打破了《凡尔赛和约》限制其的政治、军事条款 ‎10. 下列因经济危机引起的历史现象与世界民主化、一体化发展趋势背道而弛的是：‎ ‎① 法西斯势力猖獗② 提高进口商品关税 ③ 不断出现的示威游行④ 加紧对殖民地进行掠夺 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D.②③④‎ ‎11. 1936年，德国采取了破坏以往条约的某一行动，英国政府以这只不过是希特勒要收回“自己的私人宅旁花园而已”为理由，对法西斯德国姑息纵容。据此判断，当时德国的“某一行动”是 A．实行普遍义务兵役制 B．占领莱茵非军事区 C．要求割占苏台德区 D．出兵吞并奥地利 ‎12. “希特勒的借口是要把所有的德意志人统一成一个国家。欧洲的大国——法国和英国——对 此没有任何反应”。以这段话的理解最准确的是 A.1936年德国出兵占领莱茵非军事区 B. 1938年3月德国出兵吞并了奥地利 C.1938年9月德国割占苏台德区 D.德意缔结《反共产国际协定》‎ ‎13. 整个二战过程中，波兰的边界几经变化，指出边界根据下图指出②出现的原因是什么 ‎ A.德国入侵波兰，苏联趁机东扩，建立“东方战线”‎ B.苏联在苏德战争爆发后初期扩展的土地 C.《苏德互不侵犯条约》的秘密议定书中与德国的协议内容 D苏联在斯大林格勒战役后的领土范围 ‎14. 对右图所示的战役的结果的表述，不正确的是： ‎ ‎ A.使用先进的雷达设施，粉碎了德国“空中闪电战”计划 ‎ B.德国被迫不定期推迟“海狮计划”‎ C.希特勒的侵略计划第一次未能得逞 D.德军在二战中遭受第一次重大失败，宣告德军“闪电战”的破产 ‎15. 1941年4月，苏联和日本签订了《苏日中立条约》，条约规定：“签约双方承诺双方保持和平友好关系，互相尊重对方领土完整和不可侵犯”。“一旦签约的一方与一个或多个第三方势力有敌对冲突，条约的另一方将在整个冲突期间保持中立。”“‎ 本条约自双方批准之日起生效，并保持五年有效期。”以下对该条约评述正确的是 ‎ ‎①有利于日本南进 ②有利于协调德日共同作战 ③苏联未完全遵守该条约 ④对中国的抗日战争产生消极影响 A．①②③      B．①③④     C．①②③④ D．②③④‎ ‎16. ‎1941年6月22日，德国撕毁《苏德互不侵犯条约》，兵分三路突袭苏联，苏德战争爆发。下 ‎ 列关于苏德战争的说法，符合历史事实的是 ‎ A．战争爆发后，英美等国立即宣布支持苏联，促进世界反法西斯同盟的建立 B. 列宁格勒战役是德军侵略的第一次失败，打破了德军不可战胜的神话 C. 莫斯科战役之后，德军失去了战场的主动权，只好转向进攻南方的高加索地区 D. 苏德两军在斯大林格勒的较量中发生了二战以来规模最大的坦克会战 ‎17. “到9月中旬时，德国人已打到这座城市的中心，在那里，他们陷入了困境。正当士兵们在地下室里、在屋顶上、在下水道里短兵相接时，两支苏联集团军从东渡过了伏尔加河，对德军形 成了钳形包围。”这一战况最有可能发生在：‎ A. 列宁格勒战役 B. 莫斯科战役 C.斯大林格勒战役 D.库尔斯克战役 ‎18. 下图是发生在第二次世界大战期间的一场重要的战役，请指出这场战争对于第二次世界大战的意义 A. 是二战太平洋战场上的转折点 ‎ B. 使二战达到了真正的世界规模 C. 美国牢牢掌握了战争的主动权 ‎ D. 加速了世界反法西斯同盟的建立 ‎19. 右图是2019年拍摄的纪念反法西斯战争胜利的影片之一《开罗宣言》的海报，图中的四个人物分别是丘吉尔、斯大林、蒋介石和罗斯福，下列选项中表述正确的是：‎ A．开罗会议召开时正在进行斯大林格勒保卫战 B．当时蒋介石不仅是中国政府领导人，也是盟军 中国战区的统帅 C. 海报以参加开罗会议的四国首脑为题材创作 D．《开罗宣言》中要求日本归还所侵略的领土，如辽东半岛、台湾、澎湖列岛等 ‎20. 掌握历史知识的时序性是我们平时学习历史知识过程中非常重要的一步，以下这些言论出自于二战，按照时间顺序，正确的排列方式应该是：‎ ‎①我们对一个在强大邻邦压境的小国不论抱有多大同情，但总不能仅仅为了它而不顾一切地使整个大不列颠帝国卷入战争 ——张伯伦 ‎②他们相信，世界上所有国家，为了显示和精神上的理由，必须放弃使用武力 ‎——《大西洋宪章》‎ ‎③千年易过，德国的罪孽难消 ——汉斯弗朗克（原德国驻波兰总督）‎ ‎④三国之宗旨在剥夺日本自1914年第一次世界大战开始以后在太平洋所多得的或占领的一切岛屿，使日本所窃取于中国之领土……归还中华民国 ‎——二战期间某次国际会议 A.①②③④ B.①②④③ C.①③②④ D.③①②④‎ ‎21. 国际反法西斯统一战线形成后，盟国在政治上互相协调、经济上互相支援、军事上互相配合， 最终取得反法西斯战争的胜利。下列记录胜利的瞬间按照时间先后顺序排列正确的是：‎ A. ①②④③ B. ③①②④ C. ④①②③ D.③④①②‎ ‎22. ‎ 第二次世界大战是人类历史上惊心动魄的一幕。当战争的硝烟逐渐散去的时候，一个巨大的历史命题重新摆在人类面前：怎样才能避免这一切重演？二战留给我们的启示有 ‎① 法西斯主义就是战争，必须防止法西斯主义死灰复燃② 对法西斯的侵略行为决不能姑息纵容、委曲求全③ 局部战争有可能演变为世界大战 ④ 世界和平需要和国政府和人民同心协力、共同维护 A. ①②③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ②③④‎ ‎23. 历史学家顾颉刚说：“秦始皇的统一思想是不要人民读书，他的手段是刑罚的裁制；汉武帝的统一思想是要人民只读一种书，他的手段是利禄的诱引。结果秦始皇失败了，武帝成功了。” 材料中提到的“不要人民读书”指的是：‎ A.统一文字 B.科举制度 C.焚书坑儒 D. 统一度量衡 ‎24. 唐太宗曾对魏征说：“卿所谏前后两百余事，皆称朕意，非卿忠诚奉国何能若是！”“公独不见 金之在矿，何足贵哉？良冶锻而为器，便为人所宝，朕方自比于金，以卿为良工。”材料反映了：① 魏征所谏之事甚多 ②魏征能谋而不善断 ③ 唐太宗善于纳谏的品格④ 唐太宗肯定了魏征“忠诚奉国”‎ A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④‎ ‎25. 判断以下电视剧场景，哪个符合历史史实？‎ A．《康熙王朝》中，康熙派彭春率军平定了三藩之乱 B．《鹿鼎记》中，清政府派施琅进攻台湾，并从郑克塽手里收回台湾 C．《小宝与康熙》中，康熙帝亲自御驾亲征，指挥清军取得雅克萨战役的胜利 D．《康熙秘史》中，康熙帝在多伦、乌兰布通战役中打败噶尔丹，迫使其兵败自杀 ‎26. 近现代学者对老子生活的时代有不同主张，胡适等学者认为老子生活在公元前6世纪，早于孔子；钱穆等学者认为老子生活在公元前4世纪前后，晚于孔子。下列关于此问题的叙述最合理 的是：‎ ‎ A.古文《师说》里说：孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。故胡适观点正确 ‎ B. 此问题只能通过发掘孔子的墓葬才能解决 ‎ C. 应该由国内外的学者通过民主表决加以确定 ‎ D. 研究《老子》的语言风格有助于推测时代 ‎27.孔子和亚里士多德是人类历史“轴心时期”（公元前800年至公元前200年）东西方的两位先 哲。他们的共同点包括：‎ ‎ ①思想巨人 影响深远 ②创办私学 教书育人 ③ 研究科学 著书立说 ④崇尚道德 提倡中庸 ‎ A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③④‎ ‎28. “我是一位新普罗米修斯，我被钉在悬崖绝壁的一块大石头上，一只秃鹫啄食我的肉。是的，我曾从天上窃了火种，作为一份礼物，献给法兰西；火种已经上升…到原来的地方，我却一直被钉在这里！……我无物遗留给我的儿子，我只有把我的威名留给他吗？”这段话可以看做是拿破仑对自己人生的悲情总结，话中拿破仑指的”火种“是什么 A.拿破仑的对外征服战争 B.建立独裁统治 ‎ C.多次打败反法同盟 D.《拿破仑法典》‎ ‎29. 1912年,孙中山发表演说：“吾人当此民族、民权革命成功之时，若不思患预防，后来资本家 出现，其压制手段恐怕比专制君主还要甚些……如有一工厂，佣工数百人，人可生二百元之利，而工资所得不过五元，养家糊口，犹恐不足，以此不平，遂激为罢工之事。”这时，孙中山主张 A.节制资本 B.减少贫富差距 C. 耕者有其田 D.建立民主共和国 ‎30.印度圣雄甘地曾说：“工业文明是疾病，因为它处处有弊端。土布经济完全不同于一般的经济……”的言论，该言论 A．利于提高人民生活水平 B．顺应世界历史发展潮流 ‎ C．对工业文明的认识准确 D．有利于提高民族自尊心 非选择题部分 二、非选择题（本题共4小题，共40分）‎ ‎31. 阅读材料，回答问题。（10分）‎ 材料一 由于埃及作为英帝国东方战场的中枢，英不得不让埃及发展一些与战争有关的工业，以支持战争，使埃及资本主义在一战时期得到较大发展。一战期间埃及民族资本主义的繁荣发展，壮大了埃及资产阶级和无产阶级的队伍。‎ ‎ 在大战期间，许多青年农民也由于参加战争，经受了锻炼，对帝国主义本质有了更深刻的了解，成为民族主义运动的基本群众。‎ ‎ ——王泰《一战与埃及民族主义运动的转折趋势》‎ 材料二 在世界反法西斯战争中，非洲及非洲人民尽自己所能，在人力上、物质上参与、支持反法西斯战争，对反法西斯战争的胜利做出了重要的、巨大的贡献，我们在论及二战时，不能只提及英美军队在北部非洲的战绩，对非洲人民所做出的其他贡献也应提及，让世人对非洲在二战时中的地位和贡献有全面的了解。 ‎ ‎——《谈谈非洲在反法西斯世界大战中鲜为人知的贡献》‎ ‎（1）根据材料一并结合所学，指出第一次世界大战对埃及民族主义运动产生了哪些有利影响？（6分）‎ ‎（2）二战期间,埃及境内发生了哪些推动反法西斯战争走向胜利的重大事件，并简要说明它们起的作用。（4分）‎ ‎32. 世界反法西斯战争的发展过程证明：面对全人类的敌人，只有合作才可能取得最终的胜利。阅读材料，回答问题。（10分） ‎ 材料一 阅读下列图文信息 材料二 过去两年的经验已经无可怀疑地证明，任何国家都不能够姑息纳粹。任何人都不能靠抚摸来把老虎驯服成小猫……我们自己未来的安全在很大程度上取决于这场战争的结局……我们必须成为民主国家的伟大兵工厂。对我们来讲，这是同战争本身一样严重的紧急状况。我们必须以同样的决心、同样的紧迫感、同样的爱国主义和牺牲精神来致力于我们的任务，就好像我们处在战争中会表现的那样。我们已经向英国人民提供了巨大的物质支援，将来还将提供更多的物质支援。‎ ‎ ——摘自罗斯福《关于国家安全的“炉边谈话”》（‎1940年12月29日）‎ 材料三 国际反法西斯联盟是不同社会制度的国家组成的国际反法西斯统一战线，它的组成大大加强了国际反法西斯力量。‎ ‎ ——选修3《20世纪的战争与和平》‎ ‎（1）依据材料一 指出图中“1936年”德国所占领的地区，依据所学知识归纳1936年德国法西斯的重要行动（至少列举2例）（3分）‎ ‎（2）根据材料二并结合1939～1940年的史实，概括罗斯福提出“我们必须成为民主国家的伟大兵工厂”的主要背景。（4分） ‎ ‎（3）根据材料三并结合所学，说明不同社会制度的国家结成反法西斯联盟的事例。（3分）‎ ‎33. 在维护国家和民族利益的问题上，历史上的政治家们作出了各自的努力。阅读材料，回答问 题。（10分）‎ 材料一 传统的中国历史学家一向在褒贬品评人物，在临到秦始皇头上则觉得题材之大，牵涉之多，不容易随便处置。他的残酷无道达到离奇之境界，如何可以不受谴责？可是他统一中国的工作，用这样长远的眼光设计，又用这样精到的手腕完成，又何能不加仰慕？‎ ‎ —— 黄仁宇《中国大历史》‎ 材料二 昔秦兴土石之工，修筑长城。我朝施恩于喀尔喀，使之防备朔方，较长城更为坚固。守国之道，惟在修德安民，民心悦则邦本得，而边境自固，所谓众志城城者也。‎ ‎ ——康熙帝 ‎（1）为什么黄仁宇认为对秦始皇的评价“不容易随意处置”，请根据材料一并结合有关史实加以说明。 （6分）‎ ‎（2）据材料二，概括康熙帝在处理边境少数民族问题上的基本政策。结合所学，以史实说明康熙帝对蒙古地区的管辖是如何印证这一政策的。 （4分）‎ ‎34.克伦威尔、华盛顿和拿破仑都是欧美资产阶级革命时代的杰出人物。他们的生平有许多相似之处，比如他们不仅是资产阶级政治家，而且都是军事家，都取得了相当可观的军事成绩。阅读材料，回答问题。（10分）‎ ‎ 材料一 乔治•华盛顿1732年生于美国弗吉尼亚的威克弗尔德庄园。首先，他在美国独立战争中是一位成功的军事领袖。其次，华盛顿是立宪会议主席。再次，华盛顿是美国第一位总统。乔治•华盛顿在本国中的位置很大程度上取决于人民怎样认识他给美国所带来的历史意义。华盛顿比亚历山大大帝和拿破仑这样的人物排得高些，因为他的功劳比起他们的来说是更加不可磨灭的。‎ ‎ ——人类历史上最有影响的100人 材料二 列宁说：“无可争辩的历史经验说明：在革命运动史上，个人独裁成为革命阶级独裁的表现者、体现者和贯彻者，是屡见不鲜的。个人独裁同资产阶级民主制，无疑是彼此相容的。”‎ ‎ ——选修四《中外历史人物评说》P41‎ ‎ 材料三 拿破仑是政治家、军事家、法学家。起初，他推动革命深入，捍卫革命成果占主导；后来，日前与旧制度妥协，还建立帝制。对外战争既反对外国武装干涉，打击欧洲旧制度，传播革命思想；又侵略扩张，图谋称霸。‎ 对拿破仑的评价，学术界主要有以下主张：① 杰出人物是时代的产物，又反作用于他所处的时代。 ②既要一分为二，又要分清主次。 ③ 区分人生不同阶段，动态评价。 ④ 区分不同活动领域，全方位评价。 ‎ ‎ —— 据李元明《拿破仑评传》整理 ‎（1）结合材料一归纳华盛顿的主要功绩。结合所学知识，归纳华盛顿和拿破仑在治国方略上有何相同之处。（4分）‎ ‎（2）根据材料二并结合所学，从内政方面用史实说明克伦威尔的独裁统治是如何与资产阶级民主制相容的？ （3分）‎ ‎（3）根据材料三，如果请你评价拿破仑，你会更注重材料中的哪种主张？请结合历史事实扼要展开。（只列观点，不说理由不得分）（3分）‎ 单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。‎ ‎ 2019学年第一学期 “七彩阳光新高考研究联盟” 期中考试 ‎ 高二年级历史学科 答案 一．选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分）‎ ‎1‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎4‎ ‎5‎ ‎6‎ ‎7‎ ‎8‎ ‎9‎ ‎10‎ ‎11‎ ‎12‎ ‎13‎ ‎14‎ ‎15‎ Ｂ Ｄ Ｃ Ｃ 宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。Ｄ 家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。Ｂ 家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。Ｄ Ｃ Ｄ Ｂ Ｂ Ｂ Ａ Ｄ Ｂ ‎16‎ ‎17‎ ‎18‎ ‎19‎ ‎20‎ ‎21‎ ‎22‎ ‎23‎ ‎24‎ ‎25‎ ‎26‎ ‎27‎ ‎28‎ ‎29‎ ‎30‎ Ａ Ｃ Ａ Ｂ Ｂ Ｂ Ａ Ｃ Ｂ Ｂ Ｄ Ｃ Ｄ Ｂ Ｄ 二．非选择题（本大题共4小题，共40分）‎ ‎31.(1) 埃及民族资本主义的发展，为埃及民族解放运动提供了经济基础和阶级基础;埃及被卷入世界大战，促进了埃及人民的觉醒；俄国在一战期间爆发的十月革命提供了思想武器和实践指导力量。（6分,每点2分）‎ ‎(2) 阿拉曼战役, 成为北非战场转折点;(2分) 开罗会议,促进盟国在亚太战场的合作。（2分）‎ ‎32.（1）地区：莱茵非军事区 （1分）‎ ‎ 史实：1936年，德国与意大利干涉西班牙内战；1936年10月，德意签订柏林协定，“柏林——罗马轴心”正式形成；1936年11月，德日两国签订《反共产国际协定》。 （2分，列举2例即可）‎ ‎（2）绥靖政策失败，德国在闪击波兰后进攻重心转向西线；纳粹德国在欧洲发动大规模侵略战争，法国败降（或者德意日正式结成军事同盟，法西斯对世界的危害进一步加大）；英国坚持抵抗，急需帮助和支援，“中立法”已不能满足英国的需要；美国的安全和利益受到威胁。（4分）‎ ‎（阅卷时可以从以下四个角度来分析学生的答案：祸水东引的失败、法西斯的实力增强、正义国家的需要、美图利益受到威胁，每方面1分，但要有具体的史实，否则不给分，能写出三个方面即可。）‎ ‎（3）苏德战争爆发后，英美宣布立即支持苏联；1941年9月，苏、美、英三国在莫斯科签订关于美英以武器供应苏联的第一个议定书；三大国在反法西斯战争中开始联合行动。（3分）‎ ‎ 33. （1） 原因：对秦始皇褒贬难定；关于秦始皇的题材大，牵涉面多。 （2分）‎ 史实：暴政：严刑峻法，焚书坑儒，徭役和赋税沉重。功绩：统一中国； 中央集权制度；统一度量衡；统一文字；发展水陆交通（史实从“暴政和功绩两个角度回答，4分） ‎ ‎（2）基本政策：修德安民。 （1分）‎ 史实：加强与蒙古族的团结，尊重喇嘛教；与蒙古首领在多伦会盟；特封四大活佛； 设立木兰围场 和避暑山庄处理民族事务，加强北方边防。 （任意3点，得3分）‎ ‎34.（1）功绩：领导美国人民取得独立战争的胜利，建立了美利坚合众国；主持制定1787年宪法，建立了联邦制民主共和国；总统任期内促进美国各项事业发展。（2分）‎ 相同之处：① 重用人才；② 加强财政经济管理，建立国家银行；③ 注重法制建设 （2分）‎ ‎（2）在全国建立了有序的行政机构；他改善了法律；对文化教育进行扶持；提倡宗教信仰自由；积极发展工商业。（任意答出3点，得3分）‎ ‎（3）更注重①：拿破仑既是法国大革命的产物，又以自己的方式巩固和发展了法国大革命。 评论拿破仑，必须把他置于时代的具体语境，又不忘他的个人风采。‎ 更注重②：拿破仑的政治活动和对外战争都具有双重性，但从根本上说，功大于过，是个应当肯定的历史人物。‎ 更注重③：拿破仑一生的经历错综复杂，有很强的阶段性。无论是政治活动还是对外战争，都有必要区分不同阶段，给予恰当评价。‎ 更注重④：拿破仑拥有多重身份，在多个领域都有建树，为法兰西文明的发展作出了贡献。评价时需区分活动的不同领域，得出比较全面的结论。 ‎ ‎（任意一种观点和理由得3分,只例观点不得分）‎