学生版高考试题解析生物学科分项版之专题九内环境与稳态动物生命活动的调节

学生版高考试题解析生物学科分项版之专题九内环境与稳态动物生命活动的调节

科网 分类专题九 内环境与稳态、动物生命活动的调节 ‎ 考点1：人的内环境与稳态 ‎ ‎1.（09上海生物）8.下列人体不同种类的体液之间，电解质浓度差别最大的一组是 ‎ A．血浆与组织液的HCO3- B．组织液与细胞内液的蛋白质 ‎ C．血浆与组织液的Cl- D．组织液与淋巴液的Na+ ‎ ‎【答案】B ‎ ‎2.（09海南生物）9．关于动物内环境稳态的叙述，错误的是 A．血浆渗透压与蛋白质含量有关，与无机离子含量无关 B．H2CO3/NaHCO3是维持细胞外液pH稳定的缓冲物质 ‎ C．细胞内、外的Na+、K+分布不平衡状态是通过消耗能量来维持的 D．运动后Na+、K+排出体外较多，但机体的内环境仍维持相对稳定状态 ‎【答案】A ‎3.（09广东A生物）19．有关人体内环境稳态的叙述，错误的是 A．有3种以上的生理系统参与维持体内环境稳态 B．人体内环境稳态的失调与外界环境无关 ‎ C．人体维持内环境稳态的调节能力有限 D．稳态有利于参与其调节的器官保持机能正常 ‎ ‎【答案】B ‎ 考点2：通过神经系统的调节 ‎ ‎1.（09山东理综）8.右图表示枪乌贼离体神经纤维在Na+浓度不同的两种海水中受刺激后的膜电位变化情况。下列描述错误的是 ‎ A.曲线a代表正常海水中膜电位的变化 B.两种海水中神经纤维的静息电位相同 ‎ C.低Na+海水中神经纤维静息时，膜内Na+浓度高于膜外 ‎ D.正常海水中神经纤维受刺激时，膜外Na+浓度高于膜内 ‎ ‎【答案】C ‎ ‎2.（09宁夏理综）5.下列对于神经兴奋的叙述，错误的是（ ） ‎ A.兴奋部位细胞膜两侧的电位表现为膜内为正、膜外为负 ‎ B.神经细胞兴奋时细胞膜对Na+通透性增大 C．兴奋在反射弧中以神经冲动的方式双向传递 ‎ D.细胞膜内外K+、Na+分布不均匀是神张纤维兴奋传导的基础 ‎ ‎【答案】C ‎ ‎3.（09江苏生物）2．下列有关神经兴奋的叙述，正确的是 ‎ A．静息状态时神经元的细胞膜内外没有离子进出 B．组织液中Na+浓度增大，则神经元的静息电位减小 ‎ C．突触间隙中的神经递质经主动运输穿过突触后膜而传递兴奋 ‎ D．神经纤维接受刺激产生的兴奋以电信号的形式传导 ‎ ‎【答案】D ‎ ‎4.（09上海生物）11.高的动脉血压引起降压反射。发生降压反射时 ‎ A．压力感受器传入冲动频率降低B．副交感神经兴奋性减弱 ‎ C．心排血量和外周阻力降低D．依靠正反馈调节使血压相对稳定 ‎【答案】C ‎ ‎5.（09上海生物）20.在牛蛙的脊髓反射实验中，若要证明感受器是完成曲腿反射必不可少的环节，下列操作不合适的是 ‎ A．环割后肢脚趾趾尖的皮肤 B．用探针破坏牛蛙的脊髓 ‎ C．用0.5%HCl溶液刺激趾尖 D．剪去牛蛙的脑 ‎【答案】B ‎ ‎6.（09上海生物）28.神经电位的测量装置如图所示，其中箭头表示施加适宜刺激，阴影表示兴奋区域。用记录仪记录A、B两电极之间的电位差，结果如右侧曲线图。若将记录仪的A、B两电极均置于膜外，其它实验条件不变，则测量结果是 ‎ ‎ ‎ ‎【答案】C ‎ ‎7.（09海南生物）8．有关神经系统的叙述，错误的是 ‎ A．脊髓、脑干属于中枢神经系统 B．位于大脑皮层的呼吸中枢是维持生命的必要中枢 ‎ C．神经系统调节机体活动的基本方式是反射 D．高级神经中枢和低级神经中枢对身体运动都有调节作用 ‎ ‎【答案】B ‎ ‎8.（09广东理基）53.现象I：小明的手指不小心碰到一个很烫的物品而将手缩回 ‎ ‎ 现象II：小明拿别人的物品被口头拒绝而将手缩回 ‎ 两个现象中的缩手反应比较见下表，正确的是（ ） ‎ 选项 比较项目 现象I 现象II A 反射弧的完整性 不完整 完整 B 是否需要大脑皮层参与 可以不要 一定需要 C 参与反射的神经元数量 多 少 D 缩手相关肌细胞数量 多 少 ‎【答案】B ‎ ‎ ‎ ‎9.（09重庆理综）30Ⅱ．题30图2是反射弧结构模式图。a、b分别是放置在传出神经和骨骼肌上的电极，用于刺激神经和骨骼肌；c是放置在传出神经上的电位计，用于记录神经兴奋电位；d为神经与肌细胞接头部位，是一种突触。 ‎ ‎(1)用a刺激神经，产生的兴奋传到骨骼肌引起的收缩_________(属于或不属于)反射 ‎ ‎(2)用b刺激骨骼肌，_________(能或不能)在c处记录到电位。 ‎ ‎(3)正常时，用a刺激神经会引起骨骼肌收缩；传出部分的某处受损时，用a刺激神经，骨骼肌不再收缩。根据本题条件，完成下列判断实验； ‎ ‎①如果______________________________，表明传出神经受损。 ‎ ‎②如果______________________________，表明骨骼肌受损。 ‎ ‎③如果______________________________，表明部位d受损。 ‎ ‎【答案】(1)不属于 (2)不能 (3)①用a刺激神经，在c处不能记录到电位 ②用b刺激骨骼肌，骨骼肌不收缩 ③用a刺激神经，在c处记录到电位，骨骨骼肌不收缩；用b刺激骨骼肌，骨骼肌收缩 ‎ ‎10.（09宁夏理综）30.（9分） ‎ ‎ ‎ 右图是神经元网络结构示意简图，图中神经元①、②、③都是兴奋性神经元，且这些神经元兴奋时都可以引起下一级神经元或肌细胞的兴奋。和神经细胞一样，肌肉细胞在受到适宜的刺激后，也能引起细胞膜电位的变化。图中B处表示神经肌肉接头，其结构和功能与突触类似。请回答： ‎ ‎（1）给神经元①一个适宜刺激，在A处能记录到膜电位的变化。 ‎ 这是因为刺激使神经元①兴奋，引起其神经末梢释放的 进入 ，随后与突触后膜上的 结合，导致神经元②产生兴奋。 ‎ ‎（2）若经骨骼肌一个适宜刺激，在A 处 （能、不能）记录到膜电位的变化，原因是 。 ‎ ‎（3）若在A处给予一个适宜刺激，在C处 （能、不能）记录到膜电位的变化，原因是 。 ‎ ‎【答案】（1）神经递质 突出间隙 特异性受体 （2）不能 由肌肉细胞产生的兴奋在神经肌肉接头处不能逆向传递 （3）能 兴奋从A传到神经元③，再传到神经元①，所以在C处能测到电位的变化 ‎ 考点3：通过激素的调节 ‎ ‎1.（09全国Ⅱ理综）2.人体甲状旁腺分泌甲状旁腺素，当人体血钙浓度下降时，甲状旁腺素分泌增加，作用于骨和肾脏使血钙浓度上升。甲状腺C细胞分泌降钙素，当血钙浓度上升时，降钙素分泌增加，作用于骨等使血钙浓度下降。下列关于血钙的叙述，错误的是 ‎ A.血钙浓度降低可引起鸡肉抽搐 B.甲状旁腺素和降钙素对血钙的调节表现为协同作用 ‎ C.人体血钙浓度在体液调节下处于动态平衡 D.食物中的钙可以通过消化道吸收进入血液 ‎ ‎【答案】B ‎ ‎2.（09宁夏理综）4.下列关于激素的叙述，错误的是（ ） ‎ A.肾上腺素发挥作用后被灭活 B.体内失水过多时抗利尿激素释放减少 ‎ C.激素调节过程中存在反馈调节 D.对血样中相关激素水平的分析可帮助诊断甲状腺疾病 ‎【答案】B ‎3.（09上海理科综合能力）21．人在遇到危险的时候，会爆发出比平时更大的力量和产生更敏捷的反应，此时如测定其体内激素水平，明显提高的是 A．胰岛素 B．肾上腺素 C．性激素 D．甲状腺素 ‎【答案】B ‎4.（09广东A生物）18．关于人体激素的叙述，错误的是 A．激素在人体内作为信息物而发挥作用 B．激素在人体内含量较低，但有高效的生物催化作用 C．甲状腺激素除了促进人体产热，还有其他生理效应 D．正常人体内，激素的分泌受反馈调节 ‎【答案】B ‎5.（09上海生物）‎ ‎35.图1表示下丘脑参与的部分调节过程，A～D代表激素，①～④表示过程。据图回答。 ‎ ‎（1）下丘脑在维持人体水和电解质平衡中起重要作用。图1中激素A的名称是______。‎ ‎（2）饥饿状态下，导致血糖升高的神经调节过程是：低血糖刺激下丘脑，一方面引起____________的反射性兴奋，并由神经调节肝脏的代谢；另一方面经由_________，促进____________和胰岛α细胞分泌激素B和C，以协同升血糖。‎ ‎（3）给成年的肥胖者和非肥胖者一次性口服足量的浓葡萄糖溶液后，测定血液中葡萄糖和胰岛素浓度，结果如图2。‎ ‎1）开始时的30min内，血糖上升的直接原因主要是小肠腔中的葡萄糖通过____________方式被吸收入血液。30 min后，在较高浓度____________的调节下，肝细胞内的反应过程____________（填图1中的数字序号）显著加强，使血糖恢复正常。‎ ‎2）图2表明口服葡萄糖后，肥胖者与非肥胖者在血糖浓度及胰岛素分泌量两方面的差异分别是_______________。这一事实说明肥胖者胰岛素调节血糖的效率低，肥胖是导致_________的危险因素。‎ ‎【答案】（1）抗利尿激素（2）延髓糖中枢 交感神经 肾上腺髓质（3）1）主动运输和扩散 胰岛素 ①、③ 2）两者血糖浓度的变化基本相同；肥胖者的胰岛素分泌量明显高于非肥胖者 2型糖尿病 ‎6.（09广东A生物）34.（8分）妊娠期糖尿病（简称GDM）是一种可由多种因素导致的糖代谢异常妊娠并发症，孕妇患GDM后血糖调节能力下降，对胎儿发育和自身健康带来多种负面影响。以下是某位孕妇的GDM筛检报告，请你完善。‎ ‎（一）目的、对象 目的：GDM筛检。受检者：姓名×××，妊娠25周。‎ ‎（二）筛检方法 受检者禁食12小时后，抽取其静脉血（血样品号：0h），然后在5分钟内口服完400mL葡萄糖水（含75g葡萄糖），开始服糖后1小时、2小时、3小时分别抽取其静脉血(血样品号分别为1h、2h和3h)。测定所采集各血样品中的血糖浓度。‎ 判定方法：4个样品中有3个血糖浓度大于或等于参考值即可判定为患GDM。‎ ‎（三）结果与分析 检测报告如下：‎ 由此可判定该孕 。‎ ‎（四）讨论 ‎（1）若GDM患者想了解病因是否为自身胰岛分泌功能异常，则需要测定血液中的 ‎ ‎ 和 的浓度。‎ ‎（2）请根据血糖调节有关知识，解释要求受检者在5分钟内服完葡萄糖水的原因。‎ ‎（3）相当一部分GDM患者在产后会康复。请简述康复后她们体内血糖水平偏高时的血糖调节过程。‎ ‎【答案】（三）患 GDM（四）（1）胰岛素 胰高血糖素（2）如果服糖时间不控制而随意延长，则会影响测定结果，且如果血糖浓度在短时间内上升不够高，则不能了解受检者血糖调节的最大能力。‎ ‎（3）当血糖水平升高时，胰岛B细胞分泌胰岛素增加，同时胰岛A细胞分泌胰高血糖素减少，从而使血糖降至正常水平。‎ 考点4：神经调节与体液调节的关系 ‎1.（09山东理综）3.右图①②③表示人体细胞间信息传递的三种主要方式。下列描述错误的是 A.方式①②的信息传递缓慢，方式③传递迅速 B.方式③的信息传递不通过体液 C.体温调节可能涉及①②③三种传递方式 D.方式①②的信息传递都经过血液循环，存在反馈调节 ‎【答案】B ‎2.（09四川理综）4.下列关于高等动物神经调节和体液调节的叙述，正确的是 寒冷环境中肾上腺素分泌增加，将引起骨骼肌不自主战栗 刺激大脑皮层中前回的底部，可以引起上肢的运动 垂体通过下丘脑分泌的相关激素调控甲状腺、性腺等内分泌腺的活动 神经元受刺激产生的兴奋，沿轴突传递给下一个细胞只能是单向的 ‎【答案】D ‎3.（09海南生物）6．下列关于动物机体神经递质和激素的叙述，错误的是 A．递质和激素发挥作用后均失去活性 B．有些神经细胞可以分泌激素 C．神经细胞释放的乙酰胆碱需经血液运输发挥作用 D．内分泌腺分泌的激素可通过血液运输作用于靶细胞 ‎【答案】C ‎4.（09海南生物）7．正常人若一次饮完1000mL清水后，立即测量尿流量。下列能正确表示从输尿管流出的尿流量随时间变化趋势的曲线是 ‎【答案】A ‎5.（09广东A生物）17．右图中曲线表示某健康成年人分别饮‎1升清水及饮‎1升生理盐水后的尿生成速率。错误的叙述是 ‎ A．饮清水后约1h，尿生成速率达到峰值 B．饮清水后0.5h，血液中的抗利尿素浓度降低 C．在3h内，饮清水较饮生理盐水产生的尿量多 D．3h后两条曲线将不再交叉或重叠 ‎【答案】D ‎6.（09广东文基）74．健康人在精神紧张的时候有明显的出汗现象，说明 A.此时人体的内环境稳态失调 B.此时人体激素分泌没有变化 C.汗腺的分泌活动受神经活动影响 D.这种情况下出汗不影响人体散热 ‎【答案】C ‎7.（09全国Ⅰ理综）33.（11分）‎ 春天日照逐渐延长时，鸟类大多进入繁殖季节。调节鸟类繁殖活动的图解如下 请回答：‎ ‎ （1）鸟类的繁殖活动是通过机体的 和 两种调节方式完成的。机体中既能传导兴奋，又能分泌激素的细胞位于 （下丘脑、垂体、性腺）。‎ ‎ （2）上面图解中的A、B、C分别代表由下丘脑、垂体和性腺分泌的物质，则它们分别是 、 和 。C进入血液后，通过 作用来调节下丘脑和垂体中激素的合成和分泌。‎ ‎ （3）据图判断，若要验证B的生理作用， （能、不能）用去除性腺的鸟作为实验动物，其原因是 。‎ ‎【答案】33.(11分)（1）神经调节 体液调节 下丘脑（2）促性腺激素释放激素 促性腺激素 性激素（其他合理答案也给分） 反馈（3）不能 鸟去除了性腺，失去了促性腺激素作用的器官，无法验证该激素的生理作用 ‎8.（09福建理综）26．Ⅱ.‎ 人体体温能够保持相对恒定，是由于产热量和散热量保持动态平衡的结果。请回答：‎ ‎（1）当身体的冷觉感受器受到寒冷刺激时，产生的兴奋由____________传至下丘脑体温调节中枢，可引起____________分泌增多，该激素作用于全身细胞，提高细胞代谢的速度，增加产热量；在‎38℃‎的高温环境中，人体主要通过 ____________方式散热。‎ ‎（2）当体内有炎症时会出现发热现象，这有利于吞噬细胞和抗菌物质等转移炎症区，抵御病原体的攻击，此过程属____________免疫。人体注射乙型流感疫苗后，通过体液免疫和细胞免疫，产生的相应 ‎ ‎____________不能识别并作用于侵入机体的甲型H1N1流感病毒。‎ ‎【答案】（1）传入神经 甲状腺激素（或肾上腺素） 汗液蒸发（2）非特异性免疫 抗体和效应T细胞 ‎9.（09江苏生物）29．(8分)下图表示下丘脑神经细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系，研究表明物质乙是一种糖蛋白。请回答下列问题。‎ ‎ ‎ ‎ (1)图中的下丘脑神经细胞除具有神经细胞的功能外，还具有 ▲ 功能。‎ ‎ (2)如果用物质丙饲喂正常动物，则物质甲、乙的分泌量的变化分别是 ▲ ；如果用物质乙饲喂正常动物，则物质丙的分泌量▲，原因是▲。‎ ‎ (3)物质乙与甲状腺细胞的细胞膜表面的 ▲ 结合，反映出细胞膜能进行▲ 。‎ ‎(4)若刺激图中A点，电表指针偏转的情况是▲。‎ ‎【答案】(1)内分泌(分泌激素)(2)减少、减少 没有明显变化 物质乙(糖蛋白)被消化分解而失去作用 ‎(3)受体 细胞间的信息交流(4)从零位向一侧偏转后回到零位，再向相反的一侧偏转后回到零位 ‎10.（09广东A生物）35.（8分）如图所示，铁钉刺入某人的脚底，随即她产生了一系列的反应。请回答问题.‎ ‎(1)当铁钉刺入皮肤时，痛觉感受器可产生传向中枢的 。此人还未感觉到刺痛之前就有了抬脚缩腿反应，调节该反应的神经中枢位于部位 （①；②；③）。‎ ‎（2）图中此人反应是一系列神经调节的结果，‎ 参与此过程调节的神经中枢有多个，包括 ‎ ‎ 及丘脑。‎ ‎（3）途中此人肾上腺分泌增加，同时下丘脑的 分泌量也增加，使垂体的 分泌增多，‎ 从而促进肾上腺皮质激素分泌，协同调节血糖、血压以应对该紧急情况。‎ ‎（4）此人脚底受伤后出现了红肿，医生担心她感染破伤风杆菌，‎ 立刻给她注射 进行应急免疫治疗。该方法属 ‎ （A．非特异性免疫B.特异性免疫）‎ ‎【答案】（1）兴奋 ①（2）脊髓、脑干、小脑、大脑皮层（3）促肾上腺皮质激素释放激素 促肾上腺皮质激素（4）破伤风抗毒血清（抗破伤风杆菌抗体、破伤风抗毒素） B ‎11.（09安徽理综）30．（18分）‎ Ⅰ.(10分)离体神经纤维某一部位受到适当刺激时，受刺激 部位细胞膜两侧会出现暂时性的电位变化，产生神经冲动。图示 该部位受刺激前后，膜两侧电位差的变化。请回答：‎ ‎（1）图中a线段表示 电位；b点膜两侧的电位差为 ，此时Na+ （内、外）流。‎ ‎（2）神经冲动在离体神经纤维上以局部电流的方式双向传导，但在动物体内，神经冲动的传导方向是单向的，总是由胞体传向 。‎ ‎（3）神经冲动在突触的传递受很多药物的影响。某药物能阻断突触传递，如果它对神经递质的合成、释放和降解（或再摄取）等都没有影响，那么导致神经冲动不能传递的原因可能是该药物影响了神经递质与 的结合。‎ Ⅱ.（8分）在人体体温的神经—体液调节中，下丘脑是 ，调节产热活动最重要的激素是 。人在寒冷的环境下会出现寒 战，这是机体通过 增加产热，有利于维持体温恒定；剧烈运动后，机体降低体温的机制主要是通过汗液的蒸发和 增加散热。‎ ‎【答案】Ⅰ.（1）静息 0mv 内（2）轴突末梢（3）突触后膜上的特异性受体Ⅱ.体温调节中枢 甲状腺激素 骨骼肌收缩 皮肤毛细管舒张 ‎12.（09浙江理综）30Ⅱ.（12分）给正常成年实验兔注射甲药物后，使其患了高血压病，注射乙药物可使高血压症状缓解。为了验证甲、乙两种药物的上述作用，请您根据以下提供的实验材料与用具，设计实验步骤，并在下面的坐标中画出实验过程中该组兔的血压变化示意曲线，标注注射药物的时间点。‎ 材料与用具：一组正常成年实验兔、血压测定仪、适宜浓度的甲药物、适宜浓度的乙药物、注射器等。‎ ‎（要求：答题时对该组实验兔不再分组；对动物的手术过程与药物的具体注射剂量不作要求）‎ ‎（1）实验步骤：‎ ‎①‎ ‎…‎ ‎（2）在下面的坐标中画出实验过程中该组兔的血压变化示意曲线，并标注注射药物的时间点。‎ 时间 ‎0‎ 血压 ‎【答案】（1）实验步骤：‎ 将血压测定仪对该组每只实验兔每隔一定时间测定血压，计算血压的平均值作为对照 对这组每只实验兔注射等量的甲药物，用血压测定仪对该组每只实验兔每隔一定时间测定血压，计算血压的平均值 当该组实验兔患高血压病时，对每只实验兔注射等量的乙药物，用血压测定仪对该组每只实验兔每隔一定时间测定血压，计算血压的平均值 时间 ‎0‎ 血压 注射甲药物 注射乙药物 ‎（2）‎ 考点5：免疫调节 ‎1.（09全国Ⅱ理综）4.为防止甲型H1N1病毒在人群中的传播，有人建议接种人流感疫苗，接种人流感疫苗能够预防甲型H1N1流感的条件之一是：甲型H1N1病毒和人流感病毒具有相同的 A.侵染部位 B.致病机理 C.抗原决定簇 D.传播途径 ‎【答案】C ‎2.（09四川理综）5.病原体对不同免疫状态小鼠的感染进程如图所示。下列相关叙述，正确的是 A．呑噬细胞缺陷小鼠的非特异性免疫受损，特异免疫也无法产生 B．B细胞缺陷小鼠虽无法合成抗体，但仍能对胞内寄生病原体产生免疫反应 C．T细胞缺陷小鼠体内的抗原呈递作用不能完成，体液免疫无法产生 D．正常小鼠免疫产生的淋巴因子，加强了效应T细胞和呑噬细胞对靶细胞的特异性杀伤作用 ‎【答案】B ‎3.（09重庆理综）4．如果给人体注射灭活的甲型H1N1流感病毒，可预防甲型H1Hl流感，那么灭活病毒在体内引起的免疫反应，正确的是 A．B细胞接受刺激后形成效应B细胞，能使靶细胞裂解 B．T细胞接受刺激后形成效应T细胞，能释放淋巴因子 C．吞噬细胞接受刺激后形成效应细胞，能产生相应的抗体 D．淋巴细胞吞噬该病毒后形成记忆细胞，能释放白细胞介素 ‎【答案】B ‎4.（09山东理综）5.重症肌无力是一种自身免疫性疾病，患者体内的自身抗体破坏了神经—肌肉突触后膜的受体蛋白。正确的治疗措施是 A.注射激素抑制抗体产生 B.注射神经递质提高传递效率 C.注射受体蛋白增加受体数量 D.注射淋巴因子增强免疫能力 ‎【答案】A ‎5.（09浙江理综）2．破伤风梭状芽孢杆菌侵入了人体深部的组织细胞并大量繁殖，下列关于该菌的细胞呼吸类型和消灭该菌首先要通过的免疫途径的叙述，正确的是 A．无氧呼吸和体液免疫 B．无氧呼吸和细胞免疫 C．有氧呼吸和体液免疫 D．有氧呼吸和细胞免疫 ‎【答案】B ‎6.（09上海生物）23.人体内往往存在着针对一种病毒的不同抗体，合理的解释是 A．病毒表面往往存在多种蛋白质分子 B．病毒基因在细胞内能高效复制 C．病毒表面往往存在多个同种蛋白质分子 D．病毒基因在细胞内能高效表达 ‎【答案】A ‎7.（09上海生物）2.下列疾病中，由病毒引起的是 A．白化病 B．炭疽病 C．结核病 D．狂犬病 ‎【答案】D ‎8.（09广东A生物）28.关于甲型H1N1流感病毒与H5N1禽流感病毒的有关比较，正确的是 A.均使感染者发烧，因此两者抗原相同 B.感染不同的人后所引起的患病程度可能不同 C.感染正常人体后均能引发特异性免疫反应 D.均可能发生基因突变而改变传染性 ‎【答案】BCD ‎9.（09上海理科综合能力）55.下表是各种病毒引起的传染病的主要传播方式，利用所学知识完成下表。‎ 传染病 主要传播方式 非典 接触传播 乙肝 艾滋病 ‎ 体液传播 禽流感 甲型H1N1流感 ‎【答案】血液传播（母婴传播）；空气（飞沫）传播 ‎10.（09上海理科综合能力）56.某地对一段时间内流感发病情况作了统计（见右图）。图中曲线在a点前快速上升的原因是 a点以后发生变化的原因之一是患者体内形成了 。‎ ‎【答案】病毒在人群中的传播；抗体 ‎11.（09上海理科综合能力）57.有些人在病毒引起的传染病的预防以及治疗初期，会选择服用抗生素。你认为这种做法合适吗？利用生物学知识说明理由。‎ ‎ ‎ ‎【答案】不合适；理由是抗生素只是对细菌有效。‎ ‎12.（09上海理科综合能力）58.甲型H1N1流感在墨西哥爆发后，墨西哥人为提醒人们预防甲型H1N1流感，给城市的雕塑上戴上了口罩（见右图）。戴口罩是一个很好的预防措施，写出除此以外另两个预防措施。‎ ‎ 。‎ ‎【答案】注射疫苗；采用隔离措施（定期消毒；避免手部接触眼睛、鼻及口；养成良好卫生习惯等）‎ ‎13.（09广东理基）54.某病原体第一次感染人体，人体不会产生相应的（ ）‎ A.浆细胞 B.记忆淋巴细胞 C.过敏反应 D.免疫反应 ‎【答案】Ｃ ‎ ‎14.（09北京理综）31.（14分）某人在持续几天咳嗽后发热，经诊断是细菌感染引发了肺炎。用药后得以康复。请回答问题：‎ ‎（1）侵入人体的细菌是一种发热激活物，通过一系列反应引起人体发热。体温过高时，人体新陈代谢加快，细胞内葡萄糖氧化分解 ，耗氧量 ；由于供氧不足，肌肉组织中 含量增高，病人会感觉肌肉酸痛。‎ ‎（2）人的体温是由位于 的 中枢调控的。‎ ‎（3）发热到体温恢复正常的过程中，人体的 和 系统参与了调节，最终实现稳态。‎ ‎【答案】（1）增多 增大 乳酸（2）下丘脑 体温调节（3）神经 免疫 ‎15.（09海南生物）23．（10分）请回答与机体免疫有关的问题：‎ ‎（1）体液免疫的初次免疫反应与第二次免疫反应相比较，产生抗体更多的是＿＿＿＿。‎ ‎（2）某种病原微生物（V1）初次侵入机体后，经＿＿＿＿＿＿细胞摄取和处理，使V1的＿＿＿＿＿＿＿暴露出来，并传递给＿＿＿＿，然后再传递给相应的B淋巴细胞。B淋巴细胞增殖分化能形成两种细胞，其中能够产生抗体的细胞（甲）是＿＿＿＿＿；能够在较长时间内保持对同种抗原作出增殖、分化等快速反应能力的细胞（乙）是＿＿＿＿；当机体两次受到V1和另一种病原微生物（V2）感染时，细胞乙只能对V1发生免疫反应。细胞乙不能对V2发生免疫反应的原因是＿＿＿＿＿＿。‎ ‎【答案】（1）第二次免疫反应 （2）吞噬　　抗原　　T淋巴细胞　　浆细胞（或效应B细胞）　　记忆细胞 两种病原体的抗原不同 ‎16.（09广东A生物）29.（8分）下图表示病菌感染人体后，免疫细胞 做出应答的部分过程。请据图回答问题。‎ ‎（1）图中②为 细胞，④为 细胞。‎ ‎（2）⑦与④功能上的区别是 ，由④分化为⑦的过程中，④细胞核内的 通过核孔进入细胞质，该分子的作用是作为 的模板。‎ ‎（3）抗体从在细胞内合成到分泌至细胞外的过程为 。‎ ‎（4）过程③表示 ，过程⑤表示 。‎ ‎【答案】（1）T B（2）⑦可以分泌抗体而④不能 mRNA 合成蛋白质（3）核糖体—内质网—高尔基体—细胞膜—胞外（4）②将抗原传递给④ 病菌（抗原）直接刺激 ④‎