KA高考生物易错题解题方法大全

KA高考生物易错题解题方法大全

‎「‎ ‎ 「‎ ‎09高考生物易错题解题方法大全（2）‎ ‎【范例01】肺结核是一种严重危害人类身体健康的传染性疾病,此病是由主要寄生在人体呼吸道的结核杆菌引起的,下列有关说法正确的是 ‎ A.从细胞结构上看,结核杆菌和肺炎双球菌的结构特点是不同的 ‎ B.结核杆菌的新陈代谢类型是异养需氧型 ‎ C.“卡介苗”是预防肺结核病的疫苗,其主要作用是抑制或杀死人体内的结核杆菌 ‎ D.结核杆菌抗药性的产生与其染色体变异有关 ‎【错题分析】选A的原因是没弄明白结核杆菌和肺炎双球菌的结构都是原核生物。选C的原因是不理解疫苗的作用是刺激机体产生抗体，杀死结核杆菌。选D的原因是没弄明白结核杆菌是原核生物，有无染色体。‎ ‎【解题指导】本题主要考查的是原核细胞的结构。结核杆菌和肺炎双球菌的结构都是原核生物，没有核膜、核仁，只有一种细胞器---核糖体，没有染色体。疫苗进入机体后，刺激机体产生体液免疫，但不会引起机体患病。机体通过体液免疫产生的抗体最终杀死结核杆菌。‎ ‎【正确答案】本题正确的答案是B ‎【变式练习】甲烷杆菌是沼气池中常用的微生物，下列有关甲烷杆菌的说法错误的是（ ）‎ A． 甲烷杆菌有叶绿体，能进行光合作用。‎ B． 甲烷杆菌在生态系统中的地位是分解者。‎ C． 甲烷杆菌的细胞结构与大肠杆菌的结构类似。‎ D． 甲烷杆菌没有染色体，变异来源主要是基因突变，不是染色体变异。‎ ‎【范例02】用某种大小相似的绿色植物轮藻叶片分组进行光合作用实验:已知叶片实验前质量相等,在不同温度下分别暗处理1h,测其质量变化,立即光照1h(光强度相同),再测其质量变化。得到如下结果:‎ 组别 一 二 三 四 温度/℃‎ ‎27‎ ‎28‎ ‎29‎ ‎30‎ 暗处理后质量变化/mg ‎－2‎ ‎－3‎ ‎－4‎ ‎－1‎ 光照后与暗处理前质量变化/mg ‎+3‎ ‎+3‎ ‎+3‎ ‎+2‎ 据表分析,以下说法错误的是 ‎ A.该轮藻呼吸作用酶的最适温度为‎29℃‎ ‎ B.光照时,第一、二、三组轮藻释放的氧气量不相等 ‎ C.光照时,第四组轮藻光合作用强度大于呼吸作用强度 ‎ D.光照时,第四组轮藻合成葡萄糖总量为4mg ‎【错题分析】错选A的原因是，在分析表格时，看到29度的前后变化最大，所以就认为是最是温度是‎29℃‎。错选B的原因是只看到了光照后与暗处理前质量变化都是3mg，所以认为光合作用相同，产生的氧气量也相同。再就是很多同学在计算时，忽视了在进行光合作用的同时，也进行呼吸作用，所以容易错选成D。这也是出错的一个主要原因。‎ ‎【解题指导】本题主要考查的是以实验为背景考查光合作用的影响因素。黑暗处理后，质量的变化是呼吸作用消耗的葡萄糖量。在进行光合作用的同时，也进行呼吸作用。所以，一组 的实际光合作用的量是2+2+3=7，二组的是3+3+3=9，三组的是4+4+3=11，四组的是1+1=2=4。再给出的实验数据中，29度时的光合作用最大，但并不能说明此时酶的活性最大，也有可能是29.1，29.3，28.7等。‎ ‎【正确答案】本题正确的答案是C ‎【变式练习】用某种大小相似的绿色植物轮藻叶片分组进行光合作用实验:已知叶片实验前质量相等,在28/℃温度下分别暗处理1h,测其质量变化,在不同光照情况下立即光照1h(光强度相同),再测其质量变化。得到如下结果:‎ 组别 一 二 三 四 光照强度 /勒克斯 ‎500‎ ‎1000‎ ‎1500‎ ‎2000‎ 暗处理后质量变化/mg ‎－2‎ ‎－2‎ ‎－2‎ ‎?‎ 光照后与暗处理前质量变化/mg ‎+3‎ ‎+5‎ ‎+9‎ ‎+9.2‎ 据表分析,以下说法错误的是 ‎ A.该轮藻呼吸作用酶的最适温度为‎28℃‎。‎ ‎ B.光照时,第一、二、三组轮藻释放的氧气量不相等。‎ ‎ C.光照时,第三组轮藻呼吸作用消耗的葡萄糖量是2mg。‎ ‎ D.光照时,第四组轮藻合成葡萄糖总量为13.2mg ‎【范例03】下图是某二倍体植株一个正在进行有丝分裂的细胞，下列叙述正确的是 A.该植物的基因型必为AaBB B.该植株的体细胞含有8条染色体 C.该植株肯定不能产生Ab型的配子 D.该细胞发生过基因突变 ‎【错题分析】图中显示的细胞中有的的基因是A、a、B、B，所以就认为基因型是AaBB。再就是细胞分裂前后，染色体数目变化搞不清楚，再就是图中的其他染色体上并没有写出基因这也是错选的原因之一。‎ ‎【解题指导】本题考查的是细胞的有丝分裂。从图中可以看出，细胞结束后产生的细胞是体细胞，染色体数目4条。图中的A和a位于原先的染色单体上，是在复制时发生了基因突变。其他的染色体上基因未标出，该生物的基因型可以是AaBB，AABB，aaBB，AaBb等，所以不能确定该生物的基因型。所以该生物减数分裂是可以产生Ab的配子。‎ ‎【正确答案】本题正确答案是：D ‎【变式练习】下图时有丝分裂的两个细胞图像，下列说法错误的是：‎ 图一 ‎ ‎ 图二 A. 图一的细胞是动物细胞，判断的理由是无细胞壁、有中心体。‎ B. 图一的细胞没有发生基因突变。‎ C. 图二的细胞处在有丝分裂的后期。‎ D. 具有图二细胞的生物个体的生物的基因型可以是aaBB。‎ ‎【范例04】科学家研究蚕丝腺细胞的亚显微结构时，取得了下表中的数据。研究结果表明，凡是高产品种蚕，丝腺细胞中粗面型内质网（内质网上附着有核糖体）特别发达。以上事实说明 （ ）‎ 粗面型内质网的含量 N ‎2N ‎3N 蚕丝产量 P ‎1.5P ‎2P A．蛋白质在粗面型内质肉内合成 B．高尔基体与蛋白质的分泌有关 C．蛋白质在核糖体上合成 D．粗面型内质网与蛋白质的加工、分泌有关 ‎【错题分析】本题容易出错的的主要原因是对细胞器的功能掌握不够，是核糖体还是内质网合成蛋白质不理解。再就是不能正确的理解题意中所含的内容，给出的数据只与内质网有关，而与核糖体、高尔基体无关。不能够把数据和实际掌握的知识有效地结合起来。所以很容易错选成核糖体。‎ ‎【解题指导】本题以实验为背景考查细胞器的功能。通过阅读题意和分析图表，我们会发现，图表中列举的数据支与内质网有关，所以得到的结论应该与内质网有关，不能和其他的细胞器相关。蛋白质的合成是在核糖体上合成的，而不是在内质网上合成的。‎ ‎【正确答案】本题正确的答案是D ‎【变式练习】下图是胰岛素的分泌过程，有关胰岛素的说法正确的是（ ）‎ A． 胰岛素是蛋白质是在核糖体上合成的，然后直接有高尔基体释放到细胞外。‎ B． 胰岛素合成、加工过程中参与的膜性细胞器有核糖体、线粒体、内质网、高尔基体。‎ C． 胰岛素分泌到细胞外后，作用于靶细胞时，主要与6的功能有关。‎ D． 胰岛素的主要功能是升高血糖，缺乏时容易患糖尿病。‎ ‎【范例05】下图为人体细胞的分裂、分化、衰老和死亡过程的示意图，图中①—⑥为各个时期的细胞，a~c表示细胞所进行的生理过程。据图分析，下列叙述正确的是 （ ）‎ ‎ A．与①相比，②的表面积与体积的比值增大，与外界环境进行物质交换的能力增强 ‎ B．⑤与⑥的基因型相同，蛋白质的种类也相同 ‎ C．若⑤⑥已失去分裂能力，则其细胞内遗传信息的流动方向为DNA→RNA→蛋白质 ‎ D．细胞衰老与死亡就会引起人体的衰老与死亡 ‎【错题分析】本题中所设及的分裂、分化、衰老和死亡，在概念、本质方面很容易混淆，甚至会认为分化的细胞不仅在细胞的结构和功能的改变，而且还认为细胞核内的遗传物质也发生了改变。再就是关于高度分化了的细胞的遗传信息流动理解不到位，这也是选错的原因之一。‎ ‎【解题指导】本题考查的是细胞的分化、衰老。与①相比，②的表面积与体积的比值减小，与外界环境进行物质交换的能力增降低。细胞分化的机理是基因的选择性表达，分化的细胞的基因型是相同的，在形态结构功能等方面都发生了稳定性的差异。这当然也包括细胞膜的结构、细胞器的种类及数量、内部的化合物的含量也有所变化。在生物细胞内，能传递遗传信息的是DNA 和RNA，蛋白质只是体现者。‎ ‎【正确答案】本题正确的答案是D ‎【变式练习】下列图解是关于细胞的分化、衰老和癌变关系的图像。有关这些些图像的说法正确的是的（ ）‎ A． 图一所示的a过程是癌细胞的癌变过程。‎ B． 图一中的b和c遗传物质已发生了改变，功能也发生了改变。‎ C． 图二中的bc过程中发生了DNA的复制，是通过有丝分裂完成的。‎ D． 图二中的a过程指的是细胞的癌变过程。‎ ‎【范例06】如图所示为一动物细胞结构示意图，请据图分析下列相关的叙述正确的是 A．这一结构图要通过40×的物镜和16×的目镜组合才能观察到 B．若这是人的大腿细胞，在长跑时大腿肌肉感到酸痛，在此细胞的⑧中产生使肌肉细胞疲劳的物质 C．如果该细胞能产生抗体，则抗体从合成到分泌出细胞，经过的具膜细胞结构顺序是：⑩→⑦→③→②→①‎ D．若以上所指为同一个生物体内3种细胞（肌细胞、肝细胞、产生抗体的细胞），其核内所含的DNA一样，但细胞内所含的RNA不同 ‎【错题分析】本题出错的原因在于不能清楚的理解各细胞结构的功能以及分化后的细胞和和细胞质内的结构的改变对人的无氧呼吸的产物的产生场所以及显微结构和亚显微结构是什么搞不清楚。‎ ‎【解题指导】本题考查的是细胞的结构和功能、细胞分化。该图所标出的细胞器只有在电子显微镜下才可以看到，而不能通过普通的显微镜观察，所以不选A。人体进行剧烈活动时，部分肌肉细胞处于暂时的相对缺氧状态，进行无氧呼吸，无氧呼吸的场所是在细胞质基质内，而不是线粒体中。分泌蛋白的分泌过程中，经过的膜性结构应该是内质网、高尔基体、高尔基体小泡和细胞膜。‎ ‎【正确答案】本题正确答案是D ‎【变式练习】在下列三种细胞图像中，有关说法正确的是（ ）‎ A． 甲图的细胞是根尖分生区细胞，主要的变化是进行染色体的复制和有关蛋白质的合成。‎ B． 乙图的细胞应该是浆细胞，原因是内部的线粒体比较多。‎ C． 丙图的细胞进行光合作用时，主要在2结构中进行的。‎ D． 三个图都是真核细胞的结构图，细胞是分化程度较高的细胞，细胞器的种类和数量有差异，都不能够进行有丝分裂。‎ ‎【范例07】已知分泌蛋白的新生肽链上有一段可以引导其进入内质网的特殊系列（图中P肽段），若p肽段功能缺失，则该蛋白（ ）‎ A. 无法继续合成 ‎ B．可以进入高尔基体 C．可以被加工成熟 ‎ D. 无法被分秘到细胞外 ‎【错题分析】本题出错的主要原因是审题不严造成的，没有理解图中P肽段的功能。‎ ‎【解题指导】此题主要考查必修一第三章细胞器的中的生物膜系统的各细胞器的分工协作，中等难度题目。解答本题是需要弄明白以下几个问题：1.合成肽链的场所2.肽链合成后的加工过程。肽链在核糖体合成后，先进入内质网进行加工，然后交给高尔基体再加工，最后由高尔基体形成高尔基体小泡与细胞膜结合，由细胞膜分泌到细胞外。在该题中P太短功能缺失后，合成的分泌蛋白就不能进入内质网中，也就不能被高尔基体在加工，也就不用谈分泌到细胞外了。但是 ，在核糖体中的合成照常进行。‎ ‎【正确答案】本题正确的答案是D ‎【变式练习】下列图像是高等生物多聚核糖体合成多肽链的合成过程，有关该改过程的说法正确的是（ ）‎ A. 合成的多肽链不需用内质网和高尔基体的加工,直接折叠形成蛋白质.‎ B. 在该多聚核糖体合成的多条多肽链 ，其氨基酸的顺序是一致的。‎ C. 合成的一条多肽链中，如果脱去了100分子的水，该多肽链的游离的氨基至少是2个。‎ D. 不同的多聚核糖体结合的①是相同的，但合成的多肽链不同。‎ ‎【范例08】糖蛋白在细胞的识别以及细胞内外的信息传导中有重要作用，下列生物结构中，糖蛋白含量最多的是 （ ）‎ ‎ A．B淋巴细胞的细胞膜 B．神经元的线粒体 ‎ C．胰岛细胞的线粒体外膜 D．叶肉细胞的叶绿体内膜 ‎【错题分析】糖蛋白的功能很多，主要的功能有免疫、识别等功能。本题容易出错的地方主要是分不清不同的细胞膜或细胞器上有没有糖蛋白。‎ ‎【解题指导】本题主要考查的是生物膜的结构和功能。细胞器上没有糖蛋白，所以BCD三项不选。‎ ‎【正确答案】本题正确的答案是A ‎【变式练习】下列有关糖蛋白的说法正确的是（ ）‎ A． 在细胞融合时，植物细胞很难和动物细胞融合在一起，主要原因是糖蛋白的相互识别功能。‎ B． 在器官移植过程中，会出现排异反应，主要是细胞表面的糖蛋白与外援细胞或器官发生了体液免疫。‎ C． 胰岛素作用于靶细胞，是通过糖蛋白的免疫功能。‎ D． 癌变的细胞，糖蛋白的含量增多，可以随处游动，使其他的细胞失去免疫功能。 ‎ ‎【范例09】下列为某真核细胞分裂过程中DNA变化图解，下列关于该图解的叙述，正确的是 A．若该细胞是动物细胞，则在CE段该细胞中有中心体在起作用 B．该细胞中的细胞膜、核膜及内质网膜、高尔基体膜、线粒体膜、叶绿体膜、中心体膜构成生物膜系统 C．若该细胞是植物细胞，则在CD段该细胞赤道板处已形成细胞板 D．在AC段合成蛋白质时，DNA分子不需要进行解旋 ‎【错题分析】本题综合比较强，涉及到生物膜、DNA复制和有丝分裂图像的识别。错选B的原因是中心体是否有膜搞不清楚。错选C的主要原因是不能正确的区分赤道板和细胞板。错选D的原因是不能正确的读图、搞不清DNA复制的时期和过程。‎ ‎【解题指导】本题主要考查的是细胞的有丝分裂。细胞进行有丝分裂时，在间期进行DNA的复制，也就是图中的Ａ―――Ｃ，在有丝分裂的末期，植物细胞的分裂过程中会出现细胞板。赤道板是不存在的结构。在合成蛋白质是需要基因的指导，要转录出ｍRNA，所以要解旋。‎ ‎【正确答案】本题正确的答案是A ‎【变式练习】下图是某动物的细胞分裂图像和DNA含量变化图，请根据下图，判断下列说法不正确的是（ ）‎ ‎ ‎ A． 图二的时期对应的图一的CD中的一个区段 B． 图二的细胞中的染色体数是4条，DNA也是4.‎ C． 在AC段完成了DNA的复制和有关蛋白质的合成。‎ D． 图二的细胞分裂后形成的子细胞是体细胞。‎ ‎【范例10】在细胞有丝分裂的分裂期开始时，如果它的染色体数为N，DNA含量为Q，则该细胞分裂后每个子细胞中的染色体数和DNA含量分别是 A．N和Q　　　B．N/2和Q/‎2　‎　　C．N和Q/2　　　D．N/2和Q ‎【错题分析】本题出错的原因是不能正确的判断各时期的染色体数为、DNA含量。‎ ‎【解题指导】本题考查的是细胞的有丝分裂的染色体数为、DNA含量的变化的计算。在有丝分裂的前期、中期DNA的数量是染色体的两倍。在有丝分裂的后期、末期染色体的数量和DNA的数量是相等的。根据题意很容易计算出该细胞分裂后子细胞中的染色体数、DNA含量。【正确答案】本题正确的答案是C。‎ ‎【变式练习】根据下列图像，判断下列说法正确的是（ ）‎ A． 该图像中DNA和染色体的比值是2：1.‎ B． 该图像中间出现了赤道板，分裂结束后形成细胞壁。‎ C． 该图像的前一个时期，DNA：染色体的比值是2：1.‎ D． 该图像中的染色单体数是DNA的两倍。‎ ‎【范例11】已知某多肽是由几种不同的氨基酸分子构成的，其中含有三个氨基和两个肽键，下列分子中哪几种是构成该多肽的氨基酸（　　）‎ A．①②③④⑤　　　 B．①③⑤　　　 ‎ C．②③④　　　 D．①④⑤‎ ‎【错题分析】本题如果不能正确的判断出那一种是氨基酸，那种不是氨基酸，就很容易做错。‎ ‎【解题指导】本题考查的是蛋白质的缩合。根据所学的氨基酸的通式，我们很容易判断出①、④、⑤是构成生物体的氨基酸，而其他的都不是。‎ ‎【正确答案】本题正确的答案是D ‎【变式练习】下图是一多肽化合物，请认真分析，选择正确的答案（ ）‎ A． 该化合物是三肽化合物，形成过程中，共形成3分子的水。‎ B． 该多肽化合物含有游离的羧基是两个，游离的氨基是1个。‎ C． 该化合物水解后，会形成4种氨基酸。‎ D． 该四种氨基酸可以形成24种三肽化合物。‎ ‎【范例12】将质量为xg的苹果肉分别放在O2浓度不同的密闭容器中，1h后测定O2的吸收量和CO2的释放量，结果如下表，由此得出的判断不正确的是 变化量 O2相对浓度（%）‎ ‎0‎ ‎1‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎5‎ ‎7‎ ‎10‎ ‎15‎ ‎20‎ ‎25‎ O2吸收量(mol)‎ ‎0‎ ‎0.1‎ ‎0.2‎ ‎0.3‎ ‎0.35‎ ‎0.5‎ ‎0.6‎ ‎0.7‎ ‎0.8‎ ‎1‎ CO2释放量(mol)‎ ‎1‎ ‎0.8‎ ‎0.6‎ ‎0.5‎ ‎0.4‎ ‎0.5‎ ‎0.6‎ ‎0.7‎ ‎0.8‎ ‎1‎ A．O2相对浓度为5%时，无氧呼吸和有氧呼吸强度均最弱 B．xg的果肉在O2相对浓度为3%时每小时分解葡萄糖0.15mol C．贮藏苹果的环境中，适宜的O2相对浓度为5%‎ D．在O2相对浓度为3%时，苹果细胞既有无氧呼吸也有有氧呼吸 ‎【错题分析】本题容易出错的原因是对有氧呼吸过程中O2的吸收量和CO2的释放量的关系弄不明白以及有氧呼吸和无氧呼吸放出二氧化碳的多少和消耗葡萄糖的关系。‎ ‎【解题指导】本题考查大的是有氧呼吸和无氧呼吸的机理。通过分析有氧呼吸的化学反应过程，可以看出吸收的O2的吸收量和CO2的释放量相等，是消耗葡萄糖的6倍关系。进行无氧呼吸是，不吸收O2，释放CO2的量是消耗的葡萄糖的两倍。所以xg的果肉在O2相对浓度为3%时每小时分解葡萄糖=0.3/6*180+(0.5-0.2)/2*180=0.15mol。在O2相对浓度为5%时，通过计算，此时有氧呼吸不是太强，无氧呼吸也较弱，总体消耗的葡萄糖最少。在7%以下时，既有有氧呼吸也有无氧呼吸。‎ ‎【正确答案】本题正确的答案是A。‎ ‎【变式练习】某同学对天竺葵进行了研究，做了以下记录，请根据记录计算天竺葵植物一天内积累的葡萄糖的量是多少？（把该植物放在白天均温‎30℃‎，晚上均温‎15℃‎，有效日照15 h环境下）‎ ‎30℃‎ ‎15℃‎黑暗 一定光照10 h 黑暗下5 h 释放O2 640 mg 释放CO2 220 mg ‎5 h释放110 mg CO2‎ A. 940mg B.1113 mg C.378 mg D. 765mg ‎【范例13】细胞在代谢过程中，会产生过氧化氢，它对细胞有毒害作用，但体内有过氧化氢酶的存在可以将其分解为水和氧气，其催化活性可用如下方法测定：用打孔器将滤绕制成小圆片，浸泡在含酶的过氧化氢缓冲液中，实验开始时，小圆片沉降在溶液的底部，但后来会浮出液面，记录小圆片上浮的时间，用时间的倒数来表示过氧化氢的催化活性。为研究反应物浓度对酶催化活性的影响，实验在不同浓度的过氧化氢溶液中重复进行，实验结果如图所示，分析并回答下列问题：‎ ‎（1）小圆滤纸片进行到一定时间后开始上浮的原因是 。‎ ‎（2）实验中过氧化氢溶液用缓冲液的目的是 。‎ ‎（3）根据图中的曲线描述反应物浓度与过氧化氢酶催化速率间的关系 ‎ ‎ 。‎ ‎（4）当底物浓度超过140mol·L－1时，反应速率不再加快的原因是 。‎ ‎ （5）某同学想进一步探究不同温度对过氧化氢酶活性的影响，设计了以实验，：（4分）：‎ ‎①取6支试管分别编号为A1、A2、B1、B2、C1、C2，在A1、B1、C1中加入等量的过氧化氢、缓冲液和小圆滤纸片，在A2、B2、C2中加入适量等量的过氧化氢酶溶液。请完成以下步骤：‎ ‎② ‎ ‎ 。‎ ‎③ 。‎ ‎【错题分析】导致本题部分内容出错的原因主要有：第一，过氧化氢缓冲液大的作用，第二，不能正确的读图、识图，第三对探究性实验的实验步骤掌握不规范。‎ ‎【解题指导】本题主要考查的是影响酶活性的条件。过氧化氢缓冲液的主要作用保证过氧化氢的浓度反应过程中不变，也就保证了反应物浓度为定值，为对照实验过程中保证单一变量的顺利进行。过氧化氢在过氧化氢酶的催化下分解成水和氧气。不同的温度条件下，过氧化氢催化分解过氧化氢的速度不一样，产生的氧气量也就不一样，反应速度快的小圆片上浮的就快。影响反应度的因素除了温度、pH以外，还有反应物的浓度、酶的浓度，当反应物的浓度达到一定量时，由于酶的催化能力也是有限的，所以，当反应物的浓度达到一定量时，反应速度不在加快。通过阅读题意，在（5）问中已经写出了加入的物质，但没有体现出本实验要求探究的问题------探究不同温度对过氧化氢酶活性的影响，所以应该接下来应该控制不同的温度，最后测定圆片上浮的速度。‎ ‎【正确答案】本题正确答案是:‎ ‎（1）由于过氧化氢分解产生了氧气 ‎ （2）维持反应溶液中PH值的稳定 ‎ （3）在一定范围内随着底物浓度增大酶的催化速率增加，当底物浓度增大到一定程度时，酶的催化速率不再增加 ‎ （4）酶已达到饱和 ‎ （5）‎ ‎ ②将A1和A2、B1和B2、C1和C2分别置于不同的温度下水浴一段时间，到达设定温度后，将A2、B2、C2中的过氧化氢酶溶液分别加入到A1、B1、C1中。‎ ‎③测定A1、B1、C1内滤纸片上浮的时间。‎ ‎【变式练习】酶是活细胞产生的具有催化活性的一类化合物。仔细分析下图，回答以下问题：‎ ‎（1）在A图中，在a位置，酶催化的的反应速度最快的原因是_________________________。‎ ‎（2）B图所体现的内涵是____________________________________________________。‎ ‎（3）C图表示的是胰蛋白酶催化某种物质（底物）分解（温度保持‎37 ℃‎，pH保持在最适值）时生成物量与反应时间关系。达到140min以后，生成物的量不再变化，采取________________________________________措施可以使生成物的量继续增大？‎ ‎（4）某同学欲探究pH影响胰蛋白酶的活性，请自行设计实验，写出简略的实验步骤。‎ ‎【范例14】某小组确定研究课题：探究植物细胞外液浓度与质壁分离的关系。该小组选用水生植物黑藻作为实验材料，并作实验假设：如果将其叶片分别置于不同浓度的蔗糖溶液中，其细胞失水量随着外界溶液浓度的增大而增加。该小组学生设计实验步骤如下：‎ 配制10%、20%、30%蔗糖溶液，分别盛于培养皿中。从黑藻茎上取下叶片，用吸水纸吸干叶片表面的水分，分别放入不同浓度的蔗糖溶液中，浸泡10分钟。取出叶片制成装片，显微镜下观察，选取5个细胞测量其A、B值（如图A为细胞的长度，B为原生质体长度）。在此基础上，请你参与设计、分析与讨论。‎ ‎（1）请你设计一表格，用于记录数据，计算并记录B/A（%）值。‎ ‎（2）该小组同学根据记录数据作曲线如图。请你就该结果作分析并得出结论 。‎ ‎（3）讨论 如果要说明上述质壁分离现象是由于相应浓度的外界溶液引起，而非细胞本身的原因，你怎么处理实验？‎ ‎(4)该小组同学想进一步了解“生长在盐碱地上的植物与水生植物的细胞液浓度是否有差别？”，请你设计实验并简要分析。‎ ‎【错题分析】本题导致学生出现错误的主要原因应该是对发生质壁分离的条件掌握不到位；读图识图的能力较低；不能把所学的知识运用到生产实践中，不会分析问题解决问题。‎ ‎【解题指导】把成熟的活的植物细胞放入到不同浓度的蔗糖溶液中，植物细胞会发生渗透作用。当细胞外液大于细胞液时，细胞发生渗透吸水，发生质壁分离；反之，看不到质壁分离现象。浓度过高时，能发生质壁分离，但细胞会因为失水过多而死亡。‎ ‎【正确答案】本题正确的答案是 ‎ ‎ ‎（1）‎ 细胞 ‎10%蔗糖溶液 ‎20%蔗糖溶液 ‎30%蔗糖溶液 B(µm)‎ A(µm)‎ B/A(%)‎ B(µm)‎ A(µm)‎ B/A(%)‎ B(µm)‎ A(µm)‎ B/A(%)‎ ‎1‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎4‎ ‎5‎ 平均值 ‎（2）‎ 分析：1）B/A值越小，说明质壁分离程度越大； ‎ ‎2）随着溶液浓度的增加，B/A值下降，说明质壁分离程度随溶液浓度的增加而增大。‎ 结论：细胞失水量随着外界溶液浓度的增大而增加 ‎（得分点：分析到数值，结论到结构发生的变化）‎ ‎（3）设置清水对照组，观察清水中的黑藻细胞，确认其细胞形态正常，无质壁分离现象。‎ ‎（4）‎ 方案一：‎ ‎1）取盐碱植物与黑藻植物叶片若干，用吸水纸吸干水分；‎ ‎2）配制相同浓度的蔗糖溶液，将上两种叶片浸入10分钟；‎ ‎3）两种叶片制成装片，观察；比较B/A值的大小。‎ ‎4）B/A值小，质壁分离程度大，说明细胞液浓度低。‎ ‎ 方案二：‎ ‎1）选用盐碱植物叶片，如上实验，增加低于10%的浓度并细化浓度；‎ ‎2）黑藻细胞增加低于10%的浓度，细化；‎ ‎3）刚开始发生质壁分离的浓度与细胞液浓度相当 ‎4）比较黑藻与盐碱植物的细胞液浓度 ‎【变式练习】下图是某生物课外小组在观察植物细胞质壁分离和复原实验是所观察到的几幅照片，请结合所学的知识，分析下图，并回答以下几个问题。‎ ‎ ‎ （1） 在实验过程中，选择洋葱紫色外表皮细胞的原因是________________________，发生质壁分离时，观察到的洋葱的颜色变化是__________________。‎ （2） 发生质壁分离后，___________________________处理，可以使已经质壁分离的植物细胞发生质壁分离复原？发生复原的顺序是_____________________________（用上图中的数字表示）。‎ （3） 上述几幅图中所示的是同一组织的细胞，此时细胞液的浓度最大的是__________图中的细胞。‎ （1） 某同学在做质壁分离实验过程中用的是0.2%的KNO3溶液，发现还没来的及加蒸馏水，发现有些细胞自动的发生了质壁分离复原，为什么？‎ ‎（5）要想检测已经发生质壁分离的植物细胞的死活，如何操作？请设计你的放案。‎ ‎【范例15】近期统计数据显示，癌症已经成为我国城乡居民的首要死因。请根据提供法的材料回答问题：‎ ‎（1）体外分别培养某癌细胞和正常体细胞，图中代表癌细胞生长曲线的是 。在体内，癌细胞可能侵袭周围正常组织，说明癌细胞具有 的特性。‎ ‎（2）细胞癌变后，膜表面会出现一些不同于正常细胞的蛋白质，这些蛋白质会成为 ，引起机体的免疫应答，在应答中直接使癌细胞裂解的免疫细胞是 。‎ ‎（3）端粒酶是与染色体末端结构相关的一种细胞组分。表中数据显示细胞癌变可能与端粒酶的活性有关，请完成下面的探究实验：‎ 细胞类型 增值代数 端粒酶活性 正常体细胞 ‎50～60‎ 无 癌细胞 无限 有 实验目的：探究端粒酶与细胞癌变的关系。‎ 实验材料：癌细胞、端粒酶抑制剂、细胞培养液等。‎ 实验步骤：‎ ‎① ‎ ‎② ‎ ‎③ ‎ 结果预测及分析： ‎ ‎ ‎ ‎（4）请根据上述内容，提出一种治疗癌症的新思路： 。‎ ‎【错题分析】 本题出错的主要原因是不能够正确的理解癌变的机理、不能够对所提供的材料理解到位，再就是不能够从实验目的、表格中、实验器材中提取关键知识。‎ ‎【解题指导】本题考查的是癌变、免疫和设计实验。癌细胞癌变的机理是原癌基因被激活。癌变的细胞细胞膜表面的糖蛋白减少，细胞呈球形。本实验的实验目的是探究端粒酶与细胞的关系，而不是多少对细胞癌变的影响。根据设计实验的原则----单一变量原则，应该是在一个装置中加入端粒酶抑制剂，另一个不加。‎ ‎【正确答案】本题正确的答案是 ‎（1）a 扩（分）散转移 ‎（2）抗原 效应T细胞 ‎（3）实验步骤：①将癌细胞分成A、B两组 ‎ ‎ ②A组加入端粒酶抑制剂，B组不加，进行培养 ‎ ‎ ③纪录并比较A、B两组的增殖代数（分裂次数）。 ‎ 结果预测及分析：A组比B组增殖代数减少，说明端粒酶与细胞癌变（连续分裂）有关； ‎ A组仍然无限增殖，说明端粒酶与细胞癌变（连续分裂）无关。 ‎ ‎（4）抑制癌细胞中端粒酶的活性（或抑制细胞分裂）或免疫治疗（输入淋巴因子、DNA 疫苗）。 ‎ ‎【变式练习】生老病死，这是自然规律。明星亦常人耳，概莫能外。几十年重彩浓墨，一朝病重，万事成空。娱乐圈中的许多明星，都遭遇癌症杀手。倘乐观面对，积极治疗，一番厮杀，或能全身而退。蔡琴3年前曾做过乳房肿瘤切除手术，幸亏发现得早，病情很快获得控制。化疗是控制癌细胞生长的方法之一，药物可以杀死癌细胞，下图给出的是一个典型的化疗过程，每3周给药1次（图中箭头所示），图中记录了化疗过程中正常细胞和癌细胞的数量变化。请分析回答 ‎ ‎ （1） 化疗是常采用烷化剂如二氯甲二乙胺能够与DNA分子发生反应，从而阻止参与DNA复制的酶与DNA的相互作用。DNA复制的方式是___________________________，复制的时期是_________________________________。‎ （2） 用大量的药剂能很好的抑制癌症，但也带来负面影响。通过读图，化疗后，机体免疫力下降的主要原因是__________________________________________________。‎ （3） 癌症严重影响这人们的健康，但癌细胞也可造福于人列。利用单克隆抗体可以制备大量的我们需要的蛋白质类药物。这是利用了癌细胞的那个特性？______________________________________________。‎ ‎【参考答案】‎ ‎1.A 2.A 3.B 4.C 5.C 6.D 7.B 8.A 9.B 10.C 11.B 12.D ‎13. ‎ （1） 在a点，酶的活性最大 （2） 不同的酶最适pH不一样；每一种酶催化的pH只得范围也不一样。‎ （3） 增加反应物的浓度 （4） ① 配置适宜浓度的蛋白质溶液，分别加等量于5支试管中，编号为1、2、3、4、5，并加入等量的胰蛋白酶。‎ ‎②配置等量的不同pH的酸碱溶液，加入到上述五支试管中，然后放到相同温度的恒温箱中10分钟。‎ ‎③取出，用双缩脲试剂检验颜色的变化。‎ ‎14. ‎ （1） 具有紫色的大液泡，易观察。‎ （2） 加入蒸馏水，2—3—1‎ （3） ‎2‎ （4） KNO3溶液中的k离子和硝酸根离子被植物细胞吸收到细胞液中，使细胞液的浓度增大，发生渗透吸水，发生质壁分离复原。‎ （5） 把上述植物细胞的临时转片放到显微镜下，分别从一侧滴加蒸馏水，从另一侧用吸水纸吸去多余的液体，重复几次，注意观察装片中细胞的体积变化。如果能够复原，说明细胞还是活细胞，如果不能，则说明细胞已死亡。‎ ‎15.（1）半保留复制，间期 ‎（2）用大剂量的化学药剂不但杀死了癌细胞，也杀死了大量的正常细胞，当然也包括免疫细胞：吞噬细胞、T细胞、B细胞，这些细胞参与人体的非特异性免疫和特异性免疫中的体液免疫和细胞免疫。‎ ‎(3)恶性增殖的特性w.w.w.k.s.5.u.c.o.m w.w.w.k.s.5.u.c.o.m www.ks5u.com w.w.w.k.s.5.u.c.o.m ‎ www.ks5u.com