趣味高考文言语段虚词练习

趣味高考文言语段虚词练习

趣味高考文言语段虚词练习 上传: 付海英     更新时间：2012-5-16 14:06:52‎ ‎ ‎ 文言虚词练习（一）‎ 判断“之”在文中的意义。‎ 一僧欲1之南海，询于唐僧，唐僧不2之应。久3之，此僧以箪食瓢饮4之助至南海，夸5之于唐僧：“此何难6之有？”唐僧曰：“汝7之百折不挠，实可钦佩。然汝8之言亦过矣，君将骄而笑9之乎？”‎ ‎ ‎ 答案：1、动词，可译为到、往2、代词，可译为他（倒装）3、助词，调节音节，用在时间词后，不译4、指示代词，可译为这样5、代词，可译为这件事6、助词，宾语前置标志，不译7、助词，用在主谓之间取消句子独立性，不译8、结构助词，可译为的9、人称代词，可译为我 ‎ ‎ 文言虚词练习（二）‎ 判断“其”中在文中的意义。‎ 人言，蔺相如徒以1其口舌之功垂于竹帛，以吾观之，则非徒口舌耳。相如观秦王无意偿赵城，则却立睨柱，秦王恐2其破璧，遂许之斋戒，因得以完璧归赵，3其仅口舌哉？若与庸人议之，其必曰：“吾4其与之.”焉敢如此？‎ 归国，将相失和。途遇廉颇，即转退避，当5其时，何人能如此？门客询以因，相如则言：“先国家之急而后私仇。”观古今英杰之所为，6其皆出于此乎？故吾以为，汝7其勿以他人之言为训。‎ 且吾意相如之才，罕有其匹，古今英杰仅8其一二。9其是耶，其非耶？10其若是，则虽见霰雪纷11其无垠，亦无恨矣，吾亦无有“悔12其随之而不得极夫游之乐”之憾了。‎ ‎ ‎ 答案：1、 代词，可译为他2、 代词，作主谓短语中的小主语，可译为他3、 副词，表示反问语气，可译为难道4、 副词，表示商量语气，可译为还是5、 指示代词，可译为那6、 副词，表示推测语气，可译为大概7、 副词，表示祈使语气，可译为一定8、 代词，可译为其中9、 连词，表示选择关系，可译为是……还是10、连词，表示假设关系，可译为如果11、助词，补足音节，可译为不译12、代词，可译为我，自己 ‎ ‎ 文言虚词练习（三）‎ 判断“以”在文中的意义。‎ ‎“秉烛夜游，良有1以也。”若2以己美于潘安，则出无伤；否则，3以如吾之容现于当衢，则恐惊人。故自当4以书卷为伴，弃夷5以近则随众而游，险以远则独不敢至之怯，慕“凌九霄6以闹天宫”之勇，从而可醉乎“木欣欣7以向荣，泉涓涓而始流”之美……‎ 畅游书海8以极夫天地之乐，如此，9以帝位予我，亦弃之也，岂10以一冕之故而弃心神之逸？11以吾有如此之意，故方能长享逸乐。‎ 吾虽12以康熙六年至京师，然终未13以权贵交，14以上乃吾心之剖白，希汝能察之，故不必有“贤不见用，忠不见15以”之叹。‎ ‎ ‎ 答案:1、 名词，可译为原因2、 动词，可译为认为3、 介词，动作行为所用或所凭借、依据的工具、方法馺其他，可译为凭借4、 介词，可译为把5、 连词，相当于而，表并列或递进关系6、 连词，相当于而，表承接关系7、 连词，相当于而，表修饰关系，连接状语和中心词8、 连词，表目的关系，可译为“来”9、 介词，起提宾作用，可译为“把”10、介词，可译为因 11、连词，表原因，可译为“因为”12、介词，可译为在13、介词，动作行为的对象，可译为跟、和14、连词，表界限或范围15、动词，可译为用 ‎ ‎ 文言虚词练习（四）‎ 判断“为”在文中的意义。‎ ‎“天行有常，不1为尧存，不为桀亡。”此2为至理，当3为世人言之，切勿使之4为巫所惑。巫者，以诡5为业，其所6为皆7为利也。故8为其来也，即斥之以此理，彰其用心。9为天下除残去秽，乃吾辈本分，何辞10为？‎ ‎ ‎ ‎1、 介词，可译为因为2、 动词，可译为是3、 介词，可译为对、向4、 介词，可译为被5、 动词，可译为作为6、 动词，可译为做7、 介词，可译为为了8、 介词，表示动作行为的时间，可译为当9、 介词，可译为替10、句末语助，可译为呢 ‎ ‎ ‎ ‎ 文言虚词练习（五）‎ 判断“因”在文中的意义。‎ ‎1因能授官，不以门第取人，且不2因旧制，此乃曹操成大业之3因。其常4因人不备，袭取之，如乌巢焚粮。此一役，动摇袁绍军心，5因乘势击破之，成官渡大捷。此亦6因许攸之力而得，此正如7因枯木变为荣木也。途经绍墓，其尚8因众人至前拜祭。其量岂常人可比？9因此其得众人之心，以一天下。10因其有非常之量，故能就非凡之业。‎ 答案1、 介词，可译为根据2、 动词，可译为沿袭3、 名词，可译为原因4、 介词，可译为趁着5、 副或连，可译为于是6、 介词，可译为凭借7、 介词，可译为经由8、 介词，可译为通过，经过9、 介词，可译为因为10、连词，可译为因为 ‎ ‎ 文言虚词练习（六）‎ 判断“且”在文中的意义。‎ ‎“存者1且偷生，死者长已矣”，此岂石壕一地，唐王朝尽然耳。若此，帝尚每日声歌，2且委政非人。则李唐3且亡，必矣。于斯世，河水清4且涟矣，尚可，朝中人若如此，则必危。纵有“死5且不避，卮酒安足辞”之豪气，无用武之地，亦有何用？‎ ‎ ‎ 答案：1、连词、暂且， 2、连词，而且、表递进。3、副词，将要4、连词。和，表并列5、副词  尚且 ‎ ‎ 文言虚词练习（七）‎ 判断“乃”在文中的意义。‎ 尝闻放翁志节，毕现《示儿》，1乃读之。至“王师北定中原日，家祭无望告2乃翁”一句，大为感佩，其真3乃忠贞之士也！然亦有人不齿，4乃曰：“此徒沽名耳。”众人质之以理，其辞穷，5乃不得已而谢。‎ ‎ ‎ 答案：1、 副词，表承接，可译为于是2、 代词，可译为你的3、 副词，相当于是 4、 副词，可译为竟然，却5、 副词，可译为才 ‎ ‎ 文言虚词练习（八）‎ 判断“而”在文段中的意义。‎ 兵者，危道也。须戮力同心，切勿如蟹六跪1而二螯，否则，何以胜？故冯婉贞曰：“诸君2而有意，瞻予马首可也。”冯氏虽小，然青，取之于蓝3而青于蓝，更胜其父。婉贞博学4而日参省乎己，非只效书生终日5而思也。三思6而后行，故有抗敌之大捷。非7而所谓小女子也，乃巾帼英杰8而。‎ ‎ ‎ 答案：1、 连词，并列关系2、 连词，假设关系，可译为如果、3  连词，转折关系，可译为然而4、 连词，递进关系5、 连词，修饰关系6、 连词，承接关系7、 代词，同“尔”，可译为你8、 语气助词，放在句末，表示劝告或感叹语气，可译为“吧”“啊”‎ ‎ ‎ 文言虚词练习（九）‎ 判断“何”在文中的意义。‎ ‎“徐公1何能及君也”本谬也，懂其理者，2何可胜道也哉？然其妻如此言者，3何也？其所据4何为？原其理，当为爱之深也。可见，情之误，5何其大也！然6何人能忘情耶？7何以除此弊，望君以良策教我，8何如？‎ ‎ ‎ 答案：1、 疑问代词，可译为怎么2、 疑问代词，可译为怎么3、 疑问代词，可译为为什么4、 疑问代词，可译为什么5、 副词，可译为多么6、 疑问代词，可译为什么7、 可译为凭什么8、 可译为怎么样 ‎ ‎ 文言虚词练习（十）‎ 判断“焉”在文中的意义。‎ 崤之战，秦军过崤山之间，见峭峭1焉，狭狭焉，未料及有伏2焉，山上大石纷落，但大呼“且3焉置土石”，别无他法，故致大败。于是余有叹4焉，骄而轻敌，5焉能不败？如此，纵万军于之何加6焉？但以其人之傲，若斥7焉，则必无颜世上矣。‎ ‎ ‎ 答案：1、 形容词词尾，可译为……的样子2、 兼词，“于”+“是”或“之”，可译为“在这里”3、 兼词，“于”+“何”，可译为在哪里4、 句末语气助词，不译5、 疑问代词，可译为怎么6、 句末语助，可译为呢7、 代词，可译为他们 ‎ ‎ 文言虚词练习（十一）‎ 判断“也”在文中的意义。‎ ‎“师道之不传1也久矣，汝何以能复之2也？”“吾将劝勉督责以行之3也。”“汝之言，金玉4也。汝之心胸，吾辈何能及5也！”‎ ‎ ‎ 答案：1、 助词，句中表停顿，舒缓语气2、 句末语助，表疑问语气3、 句末语助，表肯定语气4、 句末语助，表判断语气5、 句末语助，表感叹语气 ‎ ‎ 文言虚词练习（十二）‎ 判断“乎”在文中的意义。‎ 王之好乐甚，则齐其庶几1乎？然吾曾见一人，其家世代捕蛇，已多人死2乎是，然其仍从此业，吾问其故，其曰：“以此可塞赋敛。”可见，赋敛之毒有甚是蛇者3乎！而王胡为4乎如此好乐？若恢恢5乎王于理事必有余，则王之所为，宜也。臣之驽顿，所言多谬，王能谅之6乎？‎ ‎ ‎ 答案：1、 助词，测度语气，可译为吧2、 相当于“于”3、 助词，感叹语气，可译为啊、呀4、 助词，用在句中表停顿5、 助词，词尾，不译6、 句末语气助词，表疑问语气，可译为吗 ‎ ‎ 文言虚词练习（十三）‎ 判断“若”在文中的意义。‎ ‎“1若为化得身千亿，散向峰头望故乡。”奇哉2若人之思，3若天惊石破，花开铁树，非4若等凡人可及也，吾亦如此。恐吾辈但堪为其鱼之一鳞5若龙之一爪也。6若夫常人思乡，常望月怀远，登高作赋，至若柳子厚则不然，以超人之思，抒难抑之情，绝矣。‎ ‎ ‎ 答案：1、 连词，假设关系，可译为如果2、 代词，可译为这样，这，如此3、 动词，可译为像，如，及4、 代词，可译为你5、 连词，选择关系，可译为或、或者6、 表意思他转，放在一段或另一层意思的开头 ‎ ‎ 文言虚词练习（十四）‎ 判断“”在文中的意义。‎ ‎“吾1所以为此者，以先国家之急而后私仇也”，蔺相如此言，足使之为天下2所钦。以其3所居位，能如此，岂他人可及？察其言，观其行，可见其4所言非伪饰耳。与之相伯仲者，信陵君也，其于众人广坐之中，不宜有5所过之时，前访朱亥，其度岂常人哉？此二人皆6所以教人向上者也。‎ 答案：1、可译为……的原因2、表示被动3、“所+动词”后面有名词性结构，则所字结构起定语作用4、“所+动词”构成所字结构5、“所+动词”构成所字结构6、可译为用来……‎ ‎ ‎ 文言虚词练习（十五）‎ 判断“于”在文中的意义。‎ ‎“黄鸟1于飞，差池其羽”，何其美也。然2于吾等，则久别矣。自十年前偶见之，3于今已十载，未睹其姿。今造林还草，生态渐复，黄鸟复见，其鸣之美则倍4于昔。吾乡之美已闻5于四方。世人皆欲老6于吾乡，此乃多人言7于我也，非吾杜撰耳。8于是吾等畅饮抒怀，陶然醉9于是，不亦乐乎？‎ ‎ ‎ 答案：1、 助词，动词词头2、 介词，表示对象，可译为对于3、 介词，可译为到4、 介词，表示比较，可译为比5、 介词，表示被动，可译为被6、 介词，表示方位，可译为“在”7、 介词，表示对象，可译为“对”或“向”8、 同现代汉语，可译为“于是”9、 于：介词，可译为在  是：代词，可译为这，靠他来……，……的方法（途径、手段）‎ ‎ ‎ 文言虚词练习（十六）‎ 判断“则”在文中的意义。‎ ‎“此1则岳阳楼之大观也”，道出岳阳楼之美，美2则美矣，然岳阳楼之闻名，非徒借此也；若如此，3则天下如岳阳楼者多矣，何独显其名？只因范希文应邀作赋，文播寰宇，于是岳阳楼4则天下名扬。‎ 当世之风，位卑5则足羞，官盛则近谀，范氏6则不然，高唱“不以物喜，不以己悲”之调。友人被贬，未别离去，众人避之惟恐不及；及其得知，赶至河边，7则友人已在舟中矣，足见其性情之笃。‎ ‎ ‎ 答案：1、 主谓之间，起强调、确认作用，可译为“就是”，“是”2、 连词，表让步关系，可译为“倒是”3、 连词，假设，用在后一句句首，表示叙述的事、理中是一种假设或推断，可译为“那么”“那就”“就”4、 连词，表承接，表示两件事情在时间或事理上的紧密联系，可译为“就”“便”5、 连词，并列，两个或两个以上的“则”连用，每个“则”字都用在意思相对，结构相似的一个分句中，表示各分句之间是并列关系。6、 连词，转折，可译为却7、 连词，表承接，第一件事不发生在第二件事之前，只是有了第一件事之后才发生第二件事，译为“原来是”“原来已经”‎ ‎ ‎ 文言虚词练习（十七）‎ 判断“者”在文中的意义。‎ 李白1者，诗仙也。为当国2者所拒，遂游于此山。今3者，山中与幽人对酌，乃一浇其心中块垒也。力士脱靴，国忠捧墨，诗讽杨妃，此数4者乃其得罪之源，亦其个性之抒扬，故虽仕途失意，仍不辍伟志，发之于诗，其诗传于后世5者不可胜计，遂就其万世英名。‎ ‎ ‎ 答案：1、 放在一个词或短语的后边，起提顿作用，不译2、 附在别的词或短语之后，组成名词性短语，指称上文所说的人、事、物，译为“的人”“的事”“的东西”“的想法”“的做法”‎ ‎3、 放在时间词之后，起语气助词作用，不译4、 放在数词之后，可译为“个”“样”之类5、 助词，定语后置标志 ‎ ‎ 文言虚词练习（十八）‎ 判断“与”在文中的意义。‎ 朝过夕改，君子1与之，吾亦赞同。今将他人2与之璧上交，足见其悔过之意，何其坚3与！其4与吾等之约，当亦守之。以吾等之力，寇尚难5与也，应使众6与其事，7与慷慨之君子，离奸佞之小人，事乃成。且其雄才伟略，天下无双，若其助寇而不我8与，如之奈何？若弃之，此城能为我有9与？‎ 答案：1、 动词，可译为赞许2、 动词，可译为给予3、 句末语气助词，表感叹4、 介词，可译为和5、 动词，可译为对付6、 动词，可译为参与7、 动词，可译为结交8、 动词，可译为帮助9、 句末语气助词，表疑问 ‎ ‎ ‎ ‎ 高考18个文言虚词用法精编 近年广东语文高考文言虚词考查汇总 年份 考查词语 考纲18个虚词 ‎2010‎ 之、为、所、于 而2、何、乎、乃1、其1、且1、若、所2、为1、焉、也、以5、因2、于3、与2、则、者、之2‎ ‎2009‎ 其、之、以、乃 ‎2008‎ 因、与、以、于 ‎2007‎ 而、以、所、于 ‎2006‎ 以、因、乃、为 ‎2005‎ 与、且、以、而 ‎ ‎ ‎（一）而 兵者，危道也。须戮力同心，切勿如蟹六跪①而二螯，否则，何以胜？故冯婉贞曰：“诸君②而有意，瞻予马首可也。”冯氏虽小，然青，取之于蓝③而青于蓝，更胜其父。婉贞博学④而日参省乎己，非只效书生终日⑤而思也。三思⑥而后行，故有抗敌之大捷。非⑦而所谓小女子也，乃巾帼英杰⑧而。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 答案：‎ ‎①连词，表并列关系，可译为“并且”；‎ ‎②连词，表假设关系，可译为“如果”；‎ ‎③连词，表转折关系，可译为“然而”；‎ ‎④连词，表递进关系，可译为“而且”；‎ ‎⑤连词，表修饰关系，可译为“地”；‎ ‎⑥连词，表承接关系，可不译；‎ ‎⑦代词，同“尔”，可译为“你”；‎ ‎⑧语气助词，放在句末，表示劝告或感叹语气，可译为“吧”“啊”。‎ 而------常见用法：连词。可连接词、短语和分句，表示8种关系：并列、递进、承接、转折、假设、修饰、因果、目的。‎ ‎（特别关注）1. 表示修饰关系。连接状语与中心语。相当于“着”、“地”等，可不译。例句：怒而飞，其翼若垂天之云（《逍遥游》）‎ ‎（特别关注）2. 表示假设关系。可译为“如果”“假如”。例句：秦以城求璧而赵不许，曲在赵（《廉颇閵相如列传》）‎ ‎（特别关注）3. 表示目的关系。例句：缦立远视，而望幸焉（《阿房宫赋》）‎ ‎ ‎ ‎（二）何 ‎“徐公①何能及君也”本谬也，懂其理者，②何可胜道也哉？然其妻如此言者，③何也？其所据④何为？原其理，当为爱之深也。可见，情之误，⑤何其大也！然⑥何人能忘情耶？⑦何以除此弊，望君以良策教我，⑧何如？‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 答案：‎ ‎①疑问副词，用在句首或动词前，表示反问，可译为“怎么”；‎ ‎②疑问副词，用在句首或动词前，表示反问，可译为“怎么”；‎ ‎③疑问代词，后面常有语气助词“哉”“也”,可译为“为什么”；‎ ‎④疑问代词，作动词或介词的宾语，可译“什么”；‎ ‎⑤副词，用在形容词前，表示程度深，可译为“多么”；‎ ‎⑥疑问代词，作定语，可译“什么”；‎ ‎⑦疑问代词，作动词或介词的宾语，可译“什么”；‎ ‎⑧何如，固定结构，表示疑问或反问，可译为“怎么样”。奈何（为什么）、若何（怎么办）‎ 何------常见用法：用作疑问代词，作动词或介词的前置宾语，翻译时，“何”要后置，主要代处所和事物，可译为“哪里”“什么”。‎ ‎（特别关注）1．作定语，可译为“什么”“哪”。 例句：其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。（《琵琶行》）‎ ‎（特别关注）2．用作疑问副词。用在句首或动词前，常表示反问，可译为“为什么”“怎么”。例句：徐公何能及君也？（《邹忌讽齐王纳谏》）‎ ‎ ‎ ‎（三）乎 王之好乐甚，则齐其庶几①乎？然吾曾见一人，其家世代捕蛇，已多人死②乎是，然其仍从此业，吾疑③乎是，问其故，曰：“以此可塞赋敛。”可见，赋敛之毒有甚④乎蛇者⑤乎！而王胡为⑥乎如此好乐？若恢恢⑦乎王于理事必有余，则王之所为，宜也。臣之驽顿，所言多谬，王能谅之⑧乎？‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 答案：‎ ‎①语气助词，表测度语气，可译为“吧”；‎ ‎②介词，相当于“于”，可译为“在”；‎ ‎③介词，相当于“于”，可译为“对”“对于”；‎ ‎④介词，可译为“比”；‎ ‎⑤语气助词，表感叹语气，可译为“啊”“呀”；‎ ‎⑥语气助词，用在句中表停顿，不译；‎ ‎⑦助词，形容词词尾，不译；‎ ‎⑧语气助词，放在句末，表疑问语气，可译为“吗”。‎ 乎------常见用法：用作介词，相当于“于”，在文中有不同的翻译。例句：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。（《岳阳楼记》）‎ ‎（特别关注）1．置于句末，用作语气助词。例句：几寒乎？欲食乎？（《项脊轩志》）‎ ‎（特别关注）2．形容词词尾，翻译为“……的样子”。 例句：浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙（《赤壁赋》）‎ ‎（特别关注）3．置于句中，用作停顿，表示舒缓语气。例句：胡为乎遑遑何之？（《归去来辞》）‎ ‎ ‎ ‎（四）乃 尝闻放翁志节，毕现《示儿》，①乃读之。至“王师北定中原日，家祭无望告②乃翁”一句，大为感佩，其真③乃忠贞之士也！然亦有人不齿，④乃曰：“此徒沽名耳。”众人质之以理，其辞穷，⑤乃不得已而谢。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 答案：‎ ‎①副词，表承接关系，可译为“于是”；‎ ‎②代词，可译为“你的”；‎ ‎③副词，表判断语气，相当于“是”；‎ ‎④副词，表转折关系，可译为“竟然”“却”；‎ ‎⑤副词，表条件关系，可译为“才”。‎ 乃------常见用法：用作副词，表示顺承关系，可译为“于是，就”等。例句：度我至军中，公乃入（《鸿门宴》）‎ ‎（特别关注）1．用作副词，表示转折关系，可译为“却”“竟（然）”“反而”等。例句：今其智乃反不能及。（《师说》）‎ ‎（特别关注）2．用作第二人称，常作定语，译为“你的”；也作主语，译为“你”。不能作宾语。例句：与尔三矢，尔其无忘乃父之志！《伶官传序》‎ ‎（特别关注）3．用在判断句中，加强判断语气，可译为“是”“就是”等。例句：所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也。（《游褒禅山记》）‎ ‎（特别关注）4．用作副词，表示条件关系，可译为“才”。 例句：设九宾于廷，臣乃敢上璧。（《廉颇蔺相如列传》）‎ ‎ ‎ ‎（五）其 人言，蔺相如徒以①其口舌之功垂于竹帛，以吾观之，则非徒口舌耳。相如观秦王无意偿赵城，则却立睨柱，秦王恐②其破璧，遂许之斋戒，因得以完璧归赵，③其仅口舌哉？若与庸人议之，其必曰：“吾④其与之.”焉敢如此？‎ 归国，将相失和。途遇廉颇，即转退避，当⑤其时，何人能如此？门客询以因，相如则言：“先国家之急而后私仇。”观古今英杰之所为，⑥其皆出于此乎？故吾以为，汝⑦其勿以他人之言为训。‎ 且吾意相如之才，罕有其匹，古今英杰仅⑧其一二。⑨其是耶，其非耶？⑩其若是，则虽见霰雪纷⑾其无垠，亦无恨矣，吾亦无有“悔⑿其随之而不得极夫游之乐”之憾了。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 答案：‎ ‎①代词，用在名词、代词或名词性、代词性短语之前，可译为“他的”；‎ ‎②代词，用在动词或形容词之前，可译为“他”，；‎ ‎③副词，表示反问语气，可译为“难道”；‎ ‎④副词，表示婉商语气，可译为“还是”；‎ ‎⑤指示代词，表远指，可译为“那”；‎ ‎⑥副词，表示推测语气，可译为“大概”；‎ ‎⑦副词，表示祈使语气，可译为“一定”；‎ ‎⑧指示代词，后面多为数词，可译为“其中的”；‎ ‎⑨连词，放在句首，形成“其……其”结构，表示选择关系，可译为“是……还是”；‎ ‎⑩连词，放在句首，表示假设关系，可译为“如果”；‎ ‎⑾助词，补足音节，可不译；（此点少见，可忽略）‎ ‎⑿代词，可译为“自己”。‎ 其------常见用法：用作代词（人称代词——尤其注意“自己/我”的含义，指示代词）。‎ ‎（特别关注）1．语气助词。‎ ‎①祈使语气，相当于“必须”、“一定”。 例句：与尔三矢，尔其无忘乃父之志！（《伶官传序》）‎ ‎②揣测语气，相当于“恐怕”、“或许”、“大概”、“可能”。 例句：圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？（《师说》）‎ ‎③反问语气，相当于“难道”、“怎么”。 例句：尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？（《游褒禅山记》） ‎ ‎④婉商（婉转商量）语气，相当于“还是”。例句：吾其还也。（《烛之武退秦师》）‎ ‎（特别关注）2．用作连词：表示选择关系，相当于“是……还是……”。例句：呜呼！其信然邪？其梦邪？其传之非其真邪？（《祭十二郎文》）‎ ‎（特别关注）3．音节助词，起调节音节的作用，可不译。例句：路曼曼其修远兮，吾将上下而求索（《离骚》）‎ ‎ ‎ ‎（六）且 ‎“存者①且偷生，死者长已矣”，此岂石壕一地，唐王朝尽然耳。若此，帝尚每日声歌，②且委政非人。则李唐③且亡，必矣。于斯世，河水清④且涟矣，尚可，朝中人若如此，则必危。纵有“死⑤且不避，卮酒安足辞”之豪气，无用武之地，亦有何用？‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 答案：‎ ‎①副词，可译为“暂且”；‎ ‎②连词，表递进关系，可译为“而且”；‎ ‎③副词，可译为“将要”；‎ ‎④连词，表并列关系，可译为“并且”；‎ ‎⑤连词，表让步关系，可译为“尚且”。‎ 且（特别关注）1．用作连词。 递进关系，而且，并且。例句：且燕赵处秦革灭殆尽之际。（《六国论》）‎ ‎（特别关注）2．让步关系，尚且，还。例句： 臣死且不避，卮酒安足辞！（《鸿门宴》）‎ ‎（特别关注）3．并列关系：又，既……又……，一面……，一面……。例句：示赵弱且怯也。（《廉颇蔺相如列传》）‎ ‎（特别关注）4．用作副词。‎ 例句：①有怠而欲出者，曰：“不出，火且尽”（《游褒禅山记》）（将，将要。）‎ 例句：②誓不相隔卿，且暂还家去。（《孔雀东南飞》）（暂且，姑且。）‎ ‎ ‎ ‎（七）若 ‎“①若为化得身千亿，散向峰头望故乡。”奇哉②若人之思，③若天惊石破，花开铁树，非④若等凡人可及也，吾亦如此。恐吾辈但堪为其鱼之一鳞⑤若龙之一爪也。‎ ‎⑥若夫常人思乡，常望月怀远，登高作赋，至若柳子厚则不然，以超人之思，抒难抑之情，绝矣。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 答案：‎ ‎①连词，表假设关系，可译为“如果”；‎ ‎②代词，表近指，可译为“这样”“这”“如此”；‎ ‎③动词，可译为“像”“如”“及”；‎ ‎④代词，可译为“你”；‎ ‎⑤连词，表选择关系，可译为“或”；‎ ‎⑥固定结构“若夫”，用在一段话的开头、引起论述，可译为“要说那”“像那”。‎ 若------常见用法：①动词（像，好像/及、比得上）。②连词。 表假设，相当于“如果”。‎ ‎（特别关注）用作代词，第二人称代词，翻译为“你”。 例句：若入前为寿，寿毕，请以剑舞（《鸿门宴》）‎ ‎ ‎ ‎（八）所 ‎“吾①所以为此者，以先国家之急而后私仇也”，蔺相此言足使之为天下②所钦。居室数③所，室内十丈④所，锦衣玉食，威著天下，然能如此，岂他人可及？观其行，察其言，知此言非伪饰耳。与之相伯仲者，信陵君也，其于众人广坐之⑤所，不宜有过之时，前访朱亥，其度岂常人哉？此二人皆⑥所以教人向上者也。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 答案：‎ ‎①“所以”连用，表原因，可译为……的原因；‎ ‎②“为……所……”，表示被动 ‎③名词，可译为“座”“套”‎ ‎④用在数量词后面,表示大概的数目，可译为“大约”；‎ ‎⑤名词，可译为“处所”；‎ ‎⑥“所以”连用，表手段或凭借，可译为“用来……，靠他来……，……的方法（途径、手段）”等。‎ 所------常见用法：名词，处所，地方。表约数。‎ ‎（特别关注）1．助词。放在动词前同动词组成“所字结构”，相当于一个名词性词组，表示“所……的人”、“所……的事物”、“所……的情况”等。例句：道之所存，师之所存也。（《师说》）‎ ‎（特别关注）2．“为”和“所”呼应，组成“为……所……”的固定格式，表示被动。例句：（侯）嬴闻如姬父为人所杀。（《信陵君窃符救赵》）‎ ‎ ‎ ‎（九）为 ‎“天行有常，不①为尧存，不为桀亡。”此②为至理，当③为世人言之，切勿使之④为巫所惑。巫者，以诡⑤为业，其所⑥为皆⑦为利也。故⑧为其来也，即斥之以此理，彰其用心。⑨为天下除残去秽，乃吾辈本分，何辞⑩为？‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 答案：‎ ‎①介词，可译为“因为”；‎ ‎②动词，可译为“是”；‎ ‎③介词，可译为“对”“向”；‎ ‎④介词，可译为“被”；‎ ‎⑤动词，可译为“作为”；‎ ‎⑥动词，可译为“做”；‎ ‎⑦介词，可译为“为了”；‎ ‎⑧介词，表示动作行为的时间，可译为“当”；（此点少见，可忽略）‎ ‎⑨介词，可译为“替”；‎ ‎⑩句末语助，可译为“呢”。‎ 为------常见用法：①动词。作为/认为。②介词，给，替。③连词，为了，因为。‎ ‎（特别关注）1．判断词，是。例句：如今人方为刀俎，我为鱼肉。（《廉颇蔺相如列传》）‎ ‎（特别关注）2．介词。表被动，有时跟“所”结合，构成“为所”或“为……所”，译为“被”。例句：身死国灭，为天下笑，（《过秦论》）‎ ‎（特别关注）3．介词，对，向。例句：①为之奈何？（《鸿门宴》）例句：②不足为外人道也《桃花源记》。‎ ‎（特别关注）4．句末语气词，组成“何……为”格式，表示疑问语气或反诘语气。例句：如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为（《鸿门宴》）‎ ‎ ‎ ‎（十）焉 崤之战，秦军过崤山之间，见峭峭①焉，狭狭焉，未料及有伏②焉，山上大石纷落，但大呼“且③焉置土石”，别无他法，故致大败。于是余有叹④焉，骄而轻敌，⑤焉能不败？如此，纵万军于之何加⑥焉？但以其人之傲，若斥⑦焉，则必无颜世上矣。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 答案：‎ ‎①形容词词尾，可译为……的样子 ‎②兼词，“于”+“是”或“之”，可译为“在这里”‎ ‎③兼词，“于”+“何”，可译为“在哪里”‎ ‎④句末语气助词，不译 ‎⑤疑问代词，可译为“怎么”‎ ‎⑥句末语助，可译为“呢”‎ ‎⑦代词，可译为“他们”‎ 焉------常见用法：代词。 相当于“之”。‎ ‎（特别关注）1．兼词。相当于“于之”、“于此”、“于彼”。例句：①三人行，必有我师焉（在其中）。（《论语》）例句：②积土成山，风雨兴焉（从这里）。（《劝学》）‎ ‎（特别关注）2．句中语气词，表示停顿，相当于“也”。 例句：句读之不知，惑之不解，或师焉，或否焉，小学而大遗（《师说》）‎ ‎（特别关注）3．形容词词尾，相当于“然”，译为“……的样子”“……地”。例句：盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知乎几千万落（《阿房宫赋》）‎ ‎ ‎ ‎（十一）也 ‎“师道之不传①也久矣，汝何以能复之②也？”“吾将劝勉督责以行之③也。”“汝之言，金玉④也。汝之心胸，吾辈何能及⑤也！”‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 答案：‎ ‎①助词，句中表停顿，舒缓语气 ‎②句末语助，表疑问语气 ‎③句末语助，表肯定语气 ‎④句末语助，表判断语气 ‎⑤句末语助，表感叹语气 也（特别关注）1．句末语气词，表示判断、陈述、感叹、祈使、疑问或反诘语气。例句：城北徐公，齐国之美丽者也（《邹忌讽齐王纳谏》）‎ ‎（特别关注）2．句中语气词。表示语气停顿，以舒缓语气。例句：其闻道也亦先乎吾。（《师说》）‎ ‎ ‎ ‎（十二）以 ‎“秉烛夜游，良有①以也。”若②以己美于潘安，则出无伤；否则，③以如吾之容现于当衢，则恐惊人。故自当④以书卷为伴，弃夷⑤以近则随众而游，险以远则独不敢至之怯，慕“凌九霄⑥以闹天宫”之勇，从而可醉乎“木欣欣⑦以向荣，泉涓涓而始流”之美……‎ 畅游书海⑧以极夫天地之乐，如此，⑨以帝位予我，亦弃之也，岂⑩以一冕之故而弃心神之逸？⑾以吾有如此之意，故方能长享逸乐。‎ 吾虽⑿以康熙六年至京师，然终未⒀以权贵交，⒁以上乃吾心之剖白，希汝能察之，故不必有“贤不见用，忠不见⒂以”之叹。幸⒃以明之矣。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 答案：‎ ‎①名词，可译为“原因”；‎ ‎②动词，可译为“认为”；‎ ‎③介词，表凭借，可译为“凭借”；‎ ‎④介词，可译为“把”；‎ ‎⑤连词，表并列或递进关系，可译为“又”“并且”；‎ ‎⑥连词，表承接关系，可译为“而”或省去；‎ ‎⑦连词，表修饰关系，连接状语和中心词，可译为“地”或省去；‎ ‎⑧连词，表目的关系，可译为“来”；‎ ‎⑨介词，起提宾作用，可译为“把”；‎ ‎⑩介词，用在名词、代词或名词性、代词性短语之前，可译为“因为”；‎ ‎⑾连词，用在分句之前，表原因，可译为“因为”；‎ ‎⑿介词，可译为“在”；‎ ‎⒀介词，引出动作行为的对象，可译为“跟”“和”；‎ ‎⒁连词，表界限或范围；‎ ‎⒂动词，可译为“用”。‎ ‎⒃通“已”，已经。‎ 以------常见用法：①介词。常见翻译有：把，拿，将，用。②连词，跟“而”一样，有8种关系，常见的表目的、表原因、表修饰，除了不能有转折关系。‎ ‎（特别关注）1．动词。以为，认为。例句：皆以美于徐公。（《邹忌讽齐王纳谏》）‎ ‎（特别关注）2．介词，表原因。例句：岂以一璧之故欺秦。（《廉颇蔺相如列传》）‎ ‎（特别关注）3．介词。凭借……身份，按照。例句：是时以大中丞抚吴者为魏之私人。（《五人墓碑记》）‎ ‎ ‎ ‎（十三）因 ‎①因能授官，不以门第取人，且不②因旧制，此乃曹操成大业之③因。其常④因人不备，袭取之，如乌巢焚粮。此一役，动摇袁绍军心，⑤因乘势击破之，成官渡大捷。此亦⑥因许攸之力而得，此正如⑦因枯木变为荣木也。途经绍墓，其尚⑧因众人至前拜祭。其量岂常人可比？⑨因此其得众人之心，以一天下。⑩因其有非常之量，故能就非凡之业。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 答案：‎ ‎①介词，可译为“根据”；‎ ‎②动词，可译为“沿袭”；‎ ‎③名词，可译为“原因”；‎ ‎④介词，可译为“趁着”；‎ ‎⑤连词，可译为“于是”；‎ ‎⑥介词，可译为“凭借”；‎ ‎⑦介词，可译为“经由”；‎ ‎⑧介词，可译为“通过”“经过”；‎ ‎⑨介词，后面接名词或代词，可译为“因为”；‎ ‎⑩连词，后面接分句，可译为“因为”。‎ 因------常见用法：①介词。依照，根据，凭借。②副词。 于是，就；因而。‎ ‎（特别关注）1．介词。趁着，趁此，趁机。例句：①不如因而厚遇之。（《鸿门宴》）例句：②因击沛公于坐。（《鸿门宴》）‎ ‎（特别关注）2．介词。通过，经由。例句：因宾客至蔺相如门谢罪。（《鸿门宴》）‎ ‎（特别关注）3．动词。沿袭，继续。例句：蒙故业，因遗策。（《过秦论》）‎ ‎（十四）于 ‎“黄鸟①于飞，差池其羽”，何其美也。然②于吾等，则久别矣。自十年前偶见之，③于今已十载，未睹其姿。今造林还草，生态渐复，黄鸟复见，其鸣之美则倍④于昔。吾乡之美已闻⑤于世人。世人皆欲老⑥于吾乡，此乃多人言⑦于我也，非吾杜撰耳。⑧于是吾等畅饮抒怀，陶然醉⑨于是，不亦乐乎？‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 答案：‎ ‎①音节助词，无实义；（此点少见，可忽略）‎ ‎②介词，表示对象，可译为“对于”；‎ ‎③介词，可译为“到”；‎ ‎④介词，表示比较，可译为“比”；‎ ‎⑤介词，表示被动，可译为“被”；‎ ‎⑥介词，表示方位，可译为“在”；‎ ‎⑦介词，表示对象，可译为“对”或“向”；‎ ‎⑧连词，放在句子开头，同现代汉语用法，可译为“于是”；‎ ‎⑨介词，放在谓语之前或谓语之后，介宾短语作状语或补语，可译为“在”。‎ 于------常见用法：介词。①在，从，到。②向，对，对于。③与，跟，同。④超过，比……还……。‎ ‎（特别关注）1．连词。由于，因为。例句：业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。（韩愈《进学解》）‎ ‎（特别关注）2．介词。表被动，翻译为“被”。 例句：君幸于赵王。《廉颇蔺相如列传》‎ ‎ ‎ ‎（十五）与 朝过夕改，君子①与之，吾亦赞同。今将他人②与之璧上交，足见其悔过之意，何其坚③与！其④与吾等之约，当亦守之。以吾⑤与汝之力，寇尚难⑥与也，应使众⑦与其事，⑧‎ 与慷慨之君子，离奸佞之小人，事乃成。且其雄才伟略，天下无双，若其助寇而不我⑨与，如之奈何？若弃之，此城能为我有⑩与？‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 答案：‎ ‎①动词，可译为“赞许”；‎ ‎②动词，可译为“给予”；‎ ‎③句末语气助词，表“感叹”；‎ ‎④介词，可译为“和”；‎ ‎⑤连词，可译为“和”；‎ ‎⑥动词，可译为“对付”；‎ ‎⑦动词，可译为“参与”；‎ ‎⑧动词，可译为“结交”；‎ ‎⑨动词，可译为“帮助”；‎ ‎⑩句末语气助词，表“疑问”。‎ 与------常见用法：介词。①和，跟，同。②比，和……比较。③语助词，“欤”，呢。‎ ‎（特别关注）1．动词。给，给予。例句：与尔三矢，尔其无忘乃父之志!（《伶官传序》）‎ ‎（特别关注）2．动词。结交，亲附。例句：与嬴而不助五国也（《六国论》）‎ ‎（特别关注）3．动词。赞许，同意。例句：吾与点也《论语·子路曾皙冉有公西华侍坐》‎ ‎（特别关注）4．动词。参加。例句：骞叔之子与师。‎ ‎ ‎ ‎（十六）则 ‎“此①则岳阳楼之大观也”，道出岳阳楼之美，美②则美矣，然岳阳楼之闻名，非徒借此也；若如此，③则天下如岳阳楼者多矣，何独显其名？只因范希文应邀作赋，文播寰宇，于是岳阳楼④则天下名扬。‎ 当世之风，位卑⑤则足羞，官盛则近谀，范氏⑥则不然，高唱“不以物喜，不以己悲”之调。友人被贬，未别离去，众人避之惟恐不及；及其得知，赶至河边，⑦则友人已在舟中矣，足见其性情之笃。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 答案：‎ ‎①副词，可译为“就是”，“是”；‎ ‎②连词，表让步关系，可译为“倒是”；（此点少见，可忽略）‎ ‎③连词，用在后一句句首，表示叙述的事、理中是一种假设或推断，可译为“那么”“那就”“就”；‎ ‎④连词，表承接，表两件事情在时间或事理上的紧密联系，可译为“就”“便”；‎ ‎⑤连词，并列，两个或两个以上的“则”连用，每个“则”字都用在意思相对，结构相似的一个分句中，表示各分句之间是并列关系；（此点少见，可忽略）‎ ‎⑥连词，表转折关系，可译为“却”“可是”；‎ ‎⑦连词，译为“原来是”、“原来已经”。（此点少见，可忽略）‎ 则------常见用法：连词。①表承接，“于是，就”。②表转折“可是，却”。于其身也，则耻师焉，惑矣。（《师说》）‎ ‎（特别关注）1．连词。表示假设关系。译为“假使”。例句：入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。（《生于忧患，死于安乐》）‎ ‎（特别关注）2．连词。表示条件关系。可译为”就”，或不译。例句：位卑则足羞，官盛则近谀。（《师说》）‎ ‎（特别关注）3．语气副词。用在判断句中，起强调和确认作用，可译作“是”“就是”。例句：此则岳阳楼之大观也。（《岳阳楼记》）‎ ‎ ‎ ‎（十七）者 李白①者，诗仙也。为当国②者所拒，遂游于此山。今③者，山中与幽人对酌，状若仙人④者，乃一浇其心中块垒也。力士脱靴，国忠捧墨，诗讽杨妃，此数⑤者乃其得罪之源，亦其个性之抒扬，故虽仕途失意，仍不辍伟志，发之于诗，其诗传于后世⑥者不可胜计，遂就其万世英名。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 答案：‎ ‎①放在一个词或短语的后面，起停顿作用，不译 ‎②附在别的词或短语之后，组成名词性短语，指称上文所说的人、事、物，译为“的人”“的事”“的东西”“的想法”“的做法”‎ ‎③放在时间副词之后，起语气助词作用，不译 ‎④前面有“若”“似”“如”等词，译为“像……的样子”“……似的”‎ ‎⑤放在数词之后，可译为“个”“样”之类 ‎⑥助词，定语后置标志 者（特别关注）1．代词。翻译为“……的”，“……的（人、东西、事情）”。例句：黔无驴，有好事者船载以入。（《黔之驴》）‎ ‎（特别关注）2．用在数词后面，译为“……个方面”“……样东西”“……件事情”。 例句：此数者，用兵之患也。（《赤壁之战》）‎ ‎（特别关注）3．放在句末，引出原因。例句：臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。（《廉颇蔺相如列传》）‎ ‎（特别关注）4．定语后置的标志，相当于“的”。例句：求人可使报秦者，未得。（《廉颇蔺相如列传》）‎ ‎（特别关注）5．判断句的标志。例句：廉颇者，赵之良将也。（《廉颇蔺相如列传》）‎ ‎（特别关注）6．用在“今”“昔”等时间名词后面，可译为“……的时候”，可不译。例句：昔者十日并出。（《庄子》）‎ ‎（十八）之 一僧欲①之南海，询于唐僧，唐僧不②之应。久③之，此僧以箪食瓢饮④之属至南海，无伴⑤之偕往，徒一人耳。遂夸⑥之于唐僧：“此何难⑦之有？”唐僧曰：“汝⑧之百折不挠，实可钦佩。然汝⑨之言亦过矣，君将骄而笑⑩之乎？”‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 答案：‎ ‎①动词，可译为“到”“往”；‎ ‎②代词，可译为“他”；‎ ‎③音节助词，用在时间副词之后，不译；‎ ‎④指示代词，表近指，可译为“这”“这样”；‎ ‎⑤结构助词，定语后置的标志，不译；‎ ‎⑥指示代词，可译为“这件事”；‎ ‎⑦结构助词，宾语前置标志，不译；‎ ‎⑧结构助词，用在主谓之间取消句子独立性，不译；‎ ‎⑨结构助词，可译为“的”；‎ ‎⑩人称代词，可译为“我”。‎ 之------常见用法：①代词。人称代词（尤其注意“我”）/指示代词。②结构助词。译为“的”。‎ ‎（特别关注）1. 宾语前置的标志。例句：夫晋，何厌之有？（《烛之武退秦师》）‎ ‎（特别关注）2. 定语后置的标志。例句：蚓无爪牙之利，筋骨之强。（《劝学》）‎ ‎（特别关注）3. 用在主谓之间，起取消句子独立性的作用，可不译，译时也可省去。臣之壮也，犹不如人。（《烛之武退秦师》）‎ ‎（特别关注）4. 音节助词，无实义，只起调节音节的作用。填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。（《寡人之于国也》）‎ ‎（特别关注）5.动词。翻译为“到、去、往”。《黄鹤楼送孟浩然之广陵》（李白）‎