中考化学专题复习热点题型归类信息题

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信息解读题 例1 分类学习是化学学习中常用的方法，通过按一定标准分类研究，往往可以收到事半功倍的效果。‎ ‎(1)我们在初中阶段将化合物简单分为氧化物、酸、碱、盐等。根据盐的组成里所含阴、阳离子的特点，可进一步将盐分类并称为某盐。例如，组成里含有碳酸根离子的盐称为碳酸盐，含有钾离子的盐称为钾盐，含有铵根离子的盐称为铵盐……。则CaCO3、Na2CO3、K2CO3等盐都属于__________；它们都能与稀盐酸反应生成__________气体。‎ ‎(2)仅含碳和氢两种元素的有机物称为烃，如烷烃、烯烃、炔烃等。烷烃中最简单的是甲烷(CH4)，其余随碳原子数的增加，依次为乙烷(C2H6)、丙烷(C3H8)、丁烷(C4H10)等。如果烷烃中的碳原子数为n，则烷烃的化学式可以用通式__________表示。它们在氧气中完全燃烧的产物都是二氧化碳和水，试写出甲烷在空气中充分燃烧的化学方程式：__________。‎ 分析 具有相同阳离子(或阴离子)的盐统称为某盐，CaCO3、Na2CO3、K2CO3等盐在组成上都含有碳酸根离子，均称为碳酸盐，碳酸根离子与酸反应产生二氧化碳气体；分析烷烃的化学式可知：每增加1个碳原子，就增加2个氢原子，当碳原子数为n时，氢原子数为(2n+2)，则烷烃的通式可表示为CnH2n+2，甲烷燃烧生成二氧化碳和水。‎ 答案 (1)碳酸盐 二氧化碳(或CO2) (2)CnH2n+2 CH4+2O2CO2+2H2O ‎ 例3 (2019·青岛)在“宏观—微观—符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式。以下是某化学反应的微观示意图：‎ 请回答以下问题：‎ ‎(1)该反应前后涉及的化合物共有_______种，A物质的化学式为____________。‎ ‎(2)分析微观示意图，你能获得的信息还有（各写一条)：‎ 宏观方面：_________________________________________________。‎ 微观方面：_________________________________________________。‎ 分析 化合物的分子是由不同种原子构成的，反应中涉及的化合物共有3种(A、C、D)，其中A物质的1个分子是由个1碳原子和4个氢原子构成的，故化学式为CH4；分析微观示意图，宏观方面的信息有：反应前后元素种类不变等；微观方面的信息有：反应前后原子种类不变，原子数目不变等。‎ 答案 (1)3 CH4 (2)反应前后元素种类不变 反应前后原子种类不变(其他合理答案均可)‎ 例4小立在家洗衣服时，发现一瓶刚过期的漂白液，对漂白液的漂白原理和该漂白液是否还有漂白作用产生了疑问。于是将其带到学校，在老师的指导下，与小组同学一起展开探究。‎ ‎【查阅资料】①制取漂白液的原理：Cl2+2NaOH=NaClO+NaCl+H2O，起有效成分是NaClO；‎ ‎②漂白液的漂白原理：NaClO在空气中很快发生反应：2NaClO+H2O+CO2=Na2CO3+ 2HClO，生成的HClO能使有色布条(含有机色素)褪色；‎ ‎③HClO不稳定，易分解，分解后丧失漂白作用。‎ ‎【提出问题】刚过期的漂白液是否失效？‎ ‎【实验探究】该小组的实验报告如下：‎ 实验步骤 实验现象 实验结论 取适量该漂白液于烧杯中，_______________‎ ‎____________________‎ 该漂白液已完全失效 小组同学对失效后漂白液的主要成分很感兴趣，纷纷提出猜想并作进一步探究。‎ ‎【提出猜想】小立猜想有：NaCl ‎ 小英猜想有：NaCl、Na2CO3‎ ‎ 小洁猜想有：NaCl、Na2CO3、NaOH ‎【设计方案】小组同学经过讨论，认为用足量的稀盐酸就可以验证________的猜想成立。‎ 为验证另两位同学的猜想，他们设计了如下方案：‎ 实验步骤 预期实验现象 实验目的或预期结论 步骤①：取少量该漂白液于试管中，加入 ，静置，观察 产生白色沉淀 目的： ___‎ 步骤②：取上层清液于试管中， ________ ，观察 ‎ ‎ 结论： __猜想成立；否则，另一位同学猜想成立 最后，他们综合小组同学的设计，经实验得出了结论。‎ 分析 证明漂白液已完全失效，可将有色布条放入漂白液中，有色布条不褪色；加入稀盐酸，不产生气体，证明失效后的漂白液中不含Na2CO3，即小立的猜想成立；利用可溶性钡盐或钙盐[不用Ba(OH)2或Ca(OH)2]与Na2CO3反应产生白色沉淀，可证明的Na2CO3的存在，加入过量的钡盐或钙盐溶液，目的是将Na2CO3完全除尽，以防剩余的Na2CO3溶液显碱性，对上层清液是否显碱性造成干扰；可利用无色酚酞溶液(或紫色石蕊溶液)遇上层清液是否变色来推断NaOH是否存在。‎ 答案 【实验探究】将有色布条放入漂白液中 有色布条不褪色 ‎【设计方案】小立 过量的BaCl2[或CaCl2或Ba(NO3)2或Ca(NO3)2]溶液 除去漂白液中的Na2CO3 滴加无色酚酞溶液 溶液不变色(或变红色) 小英(或洁英)(其它合理答案也可)‎ 习题链接 ‎1.在一定条件下，常温常压下的水可瞬间结成冰，俗称“热冰”，下列说法正确的是( )‎ A.“热冰”是纯净物 B.“热冰”在任何条件下都不会融化 C.“热冰”与水的化学性质不同 D.结成“热冰”后，分子停止运动 ‎2.科学研究发现：金星大气层的成分之一是三氧化二碳(C2O3)，实验证明三氧化二碳的化学性质与一氧化碳相似。下列关于三氧化二碳的说法中，不正确的是( ) ‎ A.C2O3能使澄清石灰水变浑浊 B.C2O3在O2中充分燃烧的产物为CO2‎ C.C2O3在一定条件下能还原氧化铁 D.C2O3中碳的化合价为＋3价 ‎3.在相同的温度和压强下，相同体积的气体具有相同的分子数，反之亦然。取同温同压下相同体积的CO和O2混合，在一定条件下充分反应，恢复到初始温度和压强。下列说法正确的是( ) ‎ A.参加反应的CO和O2的体积比为2﹕1‎ B.生成的CO2分子个数为原来气体分子数的三分之二 C.反应后气体的体积为原来的四分之三 D.反应后的气体中C、O原子的个数比为1﹕2‎ ‎4.右图为某反应的微观示意图，请回答：‎ ‎(1)反应后的物质是 ______ (填“纯净物”、“混合物”)。‎ ‎(2)该反应的化学方程式为 。‎ ‎5.氨气极易溶于水，常温常压下1体积水可溶解700体积的氨气，溶解后可与水反应生成一水合氨，溶液显碱性。氨气的密度比空气小。‎ 已知：2NH4Cl(固体)+Ca(OH)2(固体)2NH3↑+CaCl2 +2H2O ‎(l)如果制取并收集保存氨气，请从上图中选取装置和仪器 (填序号)。‎ ‎(2)氨气不能用排水法收集，原因是 。‎ ‎6.氯气(Cl2)是有刺激性气味的有毒气体。氯气可与水反应：Cl2+H2O=HCl+ HClO(次氯酸)。右图是探究物质漂白性(使有色物质褪色)的实验。‎ ‎(1)闻氯气时，在操作上应注意什么问题？ ‎ ‎(2)写出图C中Cl2与NaOH溶液反应的化学方程式。(提示：HClO+NaOH=NaClO+H2O)‎ ‎(3)图中实验的现象为B中布条褪色而A中布条不褪色，由此可推测具有漂白性的物质可能有哪些？若要证明只有次氯酸有漂白性，还需补做相关的实验，请简要写出实验的步骤和现象。‎ 答案 1.A 2.A 3.AC 4.(1)混合物 (2)2CO+O22CO2 5.(1)A、E (2)氨气极易溶于水 6.(1)不要把鼻孔凑到容器口去闻氯气的气味(或用手在容器口轻轻扇动，让极少量气体飘进鼻孔) (2)Cl2+2NaOH=NaClO+NaCl+H2O (3)具有漂白性的物质可能有盐酸和次氯酸 取一红色布条，在上面滴加盐酸，布条不褪色 ‎