初中生物中考重点知识填空

初中生物中考重点知识填空

‎ 绝密文件：‎ 生物填常考易出错的地方：‎ 1、 题目给出食物链，若问要构成一个完整的生态系统，还缺少 。图中没有表示出的生物成分是： ‎ 2、 能量流动的特点是：单向的、逐级递减的 也就是说，随着食物链的延伸，能量越来越少，传递的效率范围是：‎ ‎ 10％-----20%，举例：草 鼠 鹰 ‎ 蝗虫→蛙→蛇 ‎ 设草固定的太阳能是a，鹰通过不同的食物链所获得能量是不同的，‎ 草 鼠 鹰，在这条食物链中鹰最多获得：a×20%×20%‎ 在 草 蝗虫 蛙 蛇 鹰 食物链中，鹰最多获得能量是：a×20%×20%×20%×20%‎ 鹰最少获得能量你会计算了吗？‎ 在题目中问到，在食物网中鹰获得能量最多的食物链或最少的食物链你会选择了吗？‎ 在食物网中，常出现的生产者是一个，偶尔也会出现两个的时候，到时候一定要看清哦！‎ ‎3、随着食物链的延伸， 和 减少， 增加。‎ ‎4、森林生态系统与草原生态系统相比，生物种类 ，营养结构 ，所以它比草原生态系统 能力强。‎ ‎5、调节光线强弱的是 和 。‎ 光线强时选择 ，光线弱时选择 ‎ ‎6、调节焦距的是 和 。‎ ‎7、对光的步骤是： ‎ ‎8、观察的标本应该是 。‎ ‎9、关于显微镜下观察临时装片，物象不在视野中央时，应如何移动物象到视野中央？物像在哪里临时装片就往哪儿移动！‎ ‎10、观察植物细胞的实验步骤是 滴（ ） ‎ ‎11、观察动物细胞时实验步骤是 滴（ ） ，如何盖？ ‎ ‎12、关于植物细胞和动物细胞的区别：‎ 绿色植物的叶肉细胞与人口腔上皮细胞相比，前者特有的结构：‎ ‎ ‎ 绿色植物的根尖细胞与人口腔上皮细胞相比，前者特有的结构 ‎ ‎ 洋葱内表皮细胞与人口腔上皮细胞相比，前者特有的结构 是： ‎ ‎13、细胞壁的功能是 ‎ 细胞膜功能 ‎ 细胞核的功能 ‎ 克隆羊实验证明了 ‎ 叶绿体：是进行 场所，将 转化 ，并储存在 中 线粒体：是进行 场所，将 释放，为生命活动提供 。‎ ‎14、生物体由小长大，是由于 和 。‎ ‎15、植物的结构层次是： ‎ 动物的结构层次是： ‎ 杜鹃和杜鹃鸟在结构层次上的区别是： ‎ 16、 靠孢子繁殖后代的植物有: ‎ 水绵是多细胞淡水藻。衣藻是单细胞淡水藻。蕨类植物比苔藓植物高大的原因是：‎ 蕨类植物的根茎叶中有运输营养物质的输导组织。‎ 16、 种子植物比其它植物更能适应陆地生活的原因是：能产生种子。‎ 17、 裸子植物和被子植物的区别是 ‎ 可食用的银杏果是银杏的种子，红豆杉结的红豆是种子。因为他们裸子植物。‎ 18、 绿色开花植物从开花到结果需要经历重要的生理过程是： 和 。‎ 子房发育成 ，胚珠发育成 ，受精卵发育成 （新植物的幼体）。不同的果实食用的部分不同，如蜜桃食用的部分是由 发育的 ，花生食用的部分是由 发育的。‎ 20、 根吸收水分和无机盐的主要部位是： ‎ 21、 运输水分和无机盐的部位是根茎叶中 ，有机物的运输部位是 。气孔是由一对 控制的。‎ 22、 进行蒸腾作用的器官是： ‎ 在进行蒸腾作用过程中，水通过叶表皮的 扩散到外界空气中，蒸腾作用可促进植物体内 从根向上运输，从而增加了大气的湿度，促进了生物圈的水循环 23、 光合作用是在叶肉细胞的 中进行的，所需要的水是从根尖的 吸收的，通过根茎叶都具有的 向上运输，到达叶片，其中绝大多数的水因为蒸腾作用而散失掉，只有少部分的水用于光合作用；所需的二氧化碳从 进入，多余的氧气从气孔排出，所以说，气孔是蒸腾失水的门户，又是气体交换的窗口。同时产生的有机物通过 向其他地方运输。‎ 光能 ‎ 24、 光合作用的文字表达式：‎ ‎ 二氧化碳+水 有机物(储存能量）+氧气 ‎ 叶绿体 其作用是维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡，简称碳----氧平衡;为生物圈的其他生物提供了基本的食物来源 ‎25、光合作用发生的条件是光能，所以在光下进行，晚上不进行，但是呼吸作用有光无光都进行，要检测呼吸作用产生二氧化碳，所以所需的条件应是无光（黑暗），验证结论用澄清的石灰水，是否变浑浊！‎ ‎26、呼吸作用的实质是：分解有机物，释放能量 ‎27、呼吸作用的文字表达式： ‎ ‎28、呼吸作用的意义是：为生命活动提供能量 ‎29、关于大棚蔬菜增加产量的方法：增加光照强度、增加光照时间（白天）、增加昼夜温差（晚上适当的降低温度，抑制呼吸作用，减少有机物的消耗）、增加二氧化碳浓度（常采用施气肥或有机肥，气肥的成分主要是二氧化碳；有机肥中主要是有机物，通过细菌、真菌的分解作用，产生二氧化碳，当然还有水和无机盐）‎ ‎30、对于给植物松土和大捞排水的目的是：提供氧气，有利于根部进行呼吸作用。‎ ‎31、淀粉---------------葡萄糖（场所： 和 ）‎ ‎ (消化液 ： 、 、 ）‎ 蛋白质----------氨基酸（ 场所： 和 ）‎ ‎ （消化液： 、 、 )‎ 脂肪------------甘油和脂肪酸（场所 ）‎ ‎ （消化液： 、 、 ）‎ 含有消化液最多的器官： ；最大的消化腺 ‎ 不含消化酶的消化液 。‎ ‎ 是消化食物和吸收营养物质的主要场所。     ‎ 小肠适于吸收的特点：   1）长（5-6米）； ‎ ‎2）内表面具有 ‎ ‎（大大增加了消化和吸收的面积）； ‎ ‎ 3）小肠绒毛内有毛细血管、毛细淋巴管，绒毛壁和毛细血管、毛细淋巴管 管壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，这种结构有利于吸收营养物质； ‎ 小肠适于消化的特点：（1+2）、 4）有各种消化液（肠液、胰液和胆汁）‎ 32、 肺与外界的气体交换是通过 实现。‎ 33、 肺泡与血液之间的气体交换是通过 实现。‎ 34、 血液与组织细胞的气体交换是通过 实现的。‎ 35、 吸气时，肋间肌和膈肌 ，呼气时，肋间肌和膈肌 。‎ 36、 肺泡适合气体交换的特点是：‎  ‎ ‚ ƒ 。‎ 37、 血液包括血浆和 ，血浆的功能是： ，成熟的红细胞和血小板无细胞核。‎ 38、 体内有炎症（如扁桃体炎）时，血液中 比正常值高；贫血时，血液中的 或 比正常值低，医生建议多吃一些含 或 的食物。‎ 39、 毛细血管适合与组织细胞进行物质交换的特点： 管壁薄， ；‚管腔小 ， 。‎ 40、 ‎ 血液循环包括体循环和肺循环 ： 血液流经小肠后，血液中 增加；‚血液流经肾脏后，血液中 减少；ƒ血液流经肺后，血液中的 增加。‎ ‎ 41、一个人2个肾脏(形成尿液)。1个肾脏由一百万个肾单位，其包括 、 、 组成，尿液的形成过程包括： 和 ‎ 在这里一定要清楚的是：当血液流经肾小球时除 和 ‎ 外，水、无机盐、葡萄糖、尿素等进入肾小囊中形成原尿，当原尿流经肾小管时， 被肾小管重吸收，进而进入周围的毛细血管，流回血液，剩余的水、无机盐、尿素形成尿液。‎ ‚要问血浆与原尿相比，原尿中不含： ‎ ƒ要问血浆、原尿都有，而尿液中不含，这是 ，原因是 ‎ ‎④要问血浆、原尿中有，但尿液中的含量升高了，这是 ，原因是 ‎ ‎⑤要问血液流经肾小管时，出球小动脉中血细胞和蛋白质的含量会 。‎ ‎⑥若尿中有葡萄糖，问哪里病变了，可能是肾小管的重吸收出问题了，即（肾小管炎），或者（胰岛素分泌不足）‎ ‎⑦若出现血尿或蛋白尿，病变的部位是 。‎ 42、 排泄包括3个途径：二氧化碳由呼吸系统排出体外；‚产生的尿素等废物主要由 形成尿液排出体外；ƒ还有一部分尿素由皮肤通过汗腺排出体外。‎ 43、 光线强，瞳孔变小(防止太多的光线进入，刺伤视网膜）；光线弱，瞳孔变大。‎ 44、 由远眺到近看，晶状体曲度 ；‎ ‎ 由近看到远看，晶状体曲度 。‎ 视觉感受器（感受刺激，产生神经冲动）位于: ,视觉形成的部位： ‎ 听觉感受器位于： ，听觉形成的部位： ‎ 近视的形成：眼球的前后径 或 曲度过大，远处物体反射的光线经 的折射后物像落在视网膜 方，应佩戴 加以矫正。‎ 45、 不要用尖锐的东西挖耳朵，以免戳伤 或 。‎ 长时间戴耳机听音乐，会对 造成损伤。‎ 遇到巨大声响时，应迅速张口或 、 ，以保持 。‎ 42、 神经系统包括中枢神经系统和周围神经系统，中枢神经系统包括 （包括 、 、 ）和 。‎ 43、 大脑的表层是大脑皮层，大脑皮层是由灰质组成的，灰质由神经元的细胞体构成。‎ 小脑的功能是： ；‎ 脑干的功能是：调节人体基本生命活动的中枢；如： 。‎ 脊髓的功能： 和 。 ‎ 44、 平时与人讲话、辩论、看书、写字等都离不 有关的神经中枢。‎ 45、 反射的结构基础是： 。‎ 发射弧各部分的功能：‎ 感受器（功能：接受刺激，产生神经冲动）‎ 传入神经和传出神经（功能：传导神经冲动）‎ 效应器：是指运动神经末梢和它所支配的肌肉或腺体。‎ ‎（功能：对内外界刺激发生相应的反应或接受刺激并完成相应的反射活动。）‎ 反射弧的神经中枢一定在中枢神经系统的灰质中 46、 简单反射的神经中枢在脊髓或脑干，常见的简单反射：缩手反射、排尿反射、膝跳反射、眨眼反射等。‎ 47、 复杂反射的神经中枢在大脑皮层，常见的复杂反射有：望梅止渴、谈虎色变等，它是暂时的、可消退。‎ 婴儿尿床：是因为大脑发育不完全 成人尿床：脊髓受损，大脑无法控制脊髓 成人能控制排尿：高级神经中枢能控制低级神经中枢的活动。‎ 脊髓横断的病人仍有排尿和排便反射，都说明了脊髓具有 ‎ 功能；人能有意识的控制排尿和排便，这说明脊髓具有 功能.‎ 48、 ‎（1）生长激素作用： （幼年分泌过多，得 ‎ ；幼年分泌过多，得 ）‎ ‎（2）甲状腺功能是： ‚ ƒ ‎ 幼年分泌过少，得 ；某地缺 ，当地人易患地方性甲状腺肿。‎ （3） 胰岛素的功能是： 。‎ 53、 人体生命活动主要受 的调节，也受激素调节的影响。两者的区别：在生命活动的调节过程中，如果是激素参与的调节，这种调节方式称为激素调节。‎ 在中枢神经系统的参与下，人或动物队体内或体外环境的各种刺激所发生的规律性反应称神经调节。‎ 54、 环境污染包括：水污染、大气污染、固体废弃物污染、物理性污染（包括噪声污染、振动污染、放射性污染、电磁辐射污染、光污染、热污染）‎ 55、 腔肠动物主要特征：1. 身体呈  2. 体表有刺细胞 3. 有口无肛门 56、 扁形动物主要特征：1. 身体呈  背腹扁平 2.有口无肛门 57、 线形动物主特征：1. 身体细长，呈圆柱形 2. 体表有 ‎ ‎ 3. 有口有肛门 58、 环节动物主要特征：1. 身体呈圆筒形 ， 有许多相似体节 ，构成靠 辅助运动 59、 软体动物主要特征：1. 柔软的身体表面 有外套膜 2. 大多数具有贝壳，足进行运动。‎ 60、 节肢动物主要特征：1. 体表有坚韧的  2. 身体和附肢都分节。昆虫大多具有足和翅，既能跳跃，也能飞行。‎ ‎62、鱼 1）、运动器官：尾鳍——控制并保持前进方向） ‎ ‎ 胸鳍和腹鳍——保持平衡 ‎ ‎              尾部和躯干——产生前进的动力 ‎ 2） ‎、呼吸器官：鳃 ‎，鳃丝（内布满毛细血管，有利于气体交换）口与鳃盖交替张合。 ‎ 2） ‎、 鱼适应水中生活最重要的两个特点： ‎ ‎①能通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳来取食和避敌。  ②用鳃在水中呼吸。‎ ‎63、蚯蚓： ‎ 运    动：通过 和 的配合使身体蠕动， ‎ 呼    吸：靠能分泌黏液，始终保持 呼吸.，黏液溶解氧气进入体壁的毛细血管到达蚯蚓全身。‎ ‎64、哺乳动物： ‎ 主要特征：体表被毛，胎生，哺乳，有门齿、犬齿、臼齿的分化 ‎65、恒温动物：鸟类和哺乳动物 变温动物：如蛇、昆虫等，除了恒温动物外其他动物都是变温动物。‎ ‎66、鸟 类 适于空中飞翔生活的结构特征 （1）外部特征：流线型或梭型结构，体表被覆羽毛，前肢变成翼。 ‎ （2） 呼吸：用 呼吸， 辅助肺的呼吸，呼吸一次在肺内进行 次气体交换，进行双重呼吸。 ‎ （3） 循环：心脏4腔，输送氧的能力增强，有利于有机物的分解。体温高恒定，42度左右。‎ 67、 蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等都不是 ，但它们都是节肢动物。节肢动物的特点是： 。‎ 蝗虫是昆虫，符合昆虫的特征 ,‎ 昆虫的外骨骼是覆盖在昆虫身体表面的坚韧的外壳，有保护和支持内部柔软器官、防止体内水分蒸发的作用。 昆虫的外骨骼不会随身体生长，因此会发生蜕皮。‎ 68、 两栖动物： 幼体生活在水中，用 呼吸，经 ‎ ‎ 成为成体，营水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用 ‎ ‎ 辅助呼吸。‎ ‎69、1）哺乳动物运动系统由 组成 ‎ ‎ ‎（2）骨胳肌结构：骨骼肌包括中间较粗的 和两端较细呈乳白色的 ， 骨胳肌特性：骨骼肌受神经刺激后有 ‎ ‎ 的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，所以与骨相连的肌肉至少有 组相互配合活动的。 ‎ ‎（3）运动的产生过程：骨本身是不能运动的，骨的运动要靠骨骼肌的牵拉。当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，会牵动骨头绕关节活动，于是躯体就会产生运动 ‎ ‎（4）运动系统在神经系统 ，以及消化系统、呼吸系统、循环系统的配合下共同完成运动。‎ ‎70、屈肘： 收缩， 舒张； ‎ ‎ 伸肘：肱三头肌 ，肱二头肌 。 ‎ ‎（双手自然下垂同时处于舒张状态，双手有重物同时处于收缩状态）‎ 71、 按获得途径不同可分为：先天性行为和学习行为。‎ 先天性行为：是动物生来就有的，由动物体的遗传物质所决定的行为。如蜘蛛织网、蜜蜂采蜜、母鸡孵蛋、小鸟喂鱼、幼袋鼠吃奶、鸟的迁徙。 ‎ （2） 学习行为：是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称学习行为。如鹦鹉学舌，小狗算数，猴做花样表演、蚯蚓走迷宫、大山雀喝牛奶。‎ 72、 ‎ 社会行为特征：①群体内部往往形成一定的组织②成员之间有明确的分工 ③有的还形成等级 ‎ 73、 通讯：一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应的现象。分工合作需随时交流信息，交流方式有动作、声音、和气味等。 ‎ 蜜蜂跳舞—动作  黑长尾猴—声音 蚂蚁—气味  蝶蛾类昆虫—性外激素（气味）‎ ‎74、动物在自然界中作用： ①  ②促进生态系统的  ③帮助植物传粉、播种 75、 培养细菌真菌的方法：① （含营养物质的有机物）②高温灭菌 ③  ④恒温培养 76、 细菌和真菌的生存也需一定的条件： 、 、 。另外，有些需氧，而有些则厌氧（即有氧时生命活动受抑制）。酵母菌可有氧呼吸，也能无氧呼吸，乳酸菌制奶也不要氧气。除少数细菌外，都不能自己合成有机物，只能利用现成的有机物作为营养（即营养方式为 ）‎ 77、 腐生细菌和真菌：分解动物植物遗体； ‎ ‎ 寄生细菌和真菌：寄生在活的动植物体内。‎ ‎ 作用：作为分解者促进自然界 。‎ 78、 青霉：直立菌丝、营养菌丝顶端孢子囊： 状，青绿色 。 曲霉：直立菌丝、营养菌丝顶端孢子囊： 状，黑褐色 。生殖：  ‎ 79、 ‎ 食品保存。 ‎ 腐败原因-------细菌和真菌分解食品中的有机物并在其中生长繁殖所导致； ‎ 保存原理-------将细菌和真菌杀死或抑制其生长繁殖； ‎ 保存方法-------低温保存、高温灭菌保存（如巴氏消毒）、缺氧保存等 、巴斯德“消毒法、罐藏法、脱水法、腌制法、真空包装法、晒制烟熏法 渗透法、冷藏冷冻法 ‎ 80、 生物分成不同等级的目的是为了弄清生物之间的 ，依据是生物之间的相似程度， 生物分类单位从大到小依次是 ， 种是分类的最基本单位。‎ 81、 生物多样性内涵：它包括三个层次：生物种类多样性（即物种多样性），基因多样性，生态系统的多样性 82、 保护生物多样性的根本措施是 ， ‎ ‎ 是保护生物多样性最为有效的措施。‎ 75、 甘薯、葡萄、菊、月季的栽培，常用 的方法。 苹果、梨、桃等很多果树都是利用 来繁育优良品种 76、 嫁接成活的关键：接穗与砧木的 紧密结合,以确保成活。‎ 77、 利用组成生物体的一些重要物质如细胞色素C的差异性来比较生物之间的 的方法，表明人和黑猩猩的亲缘关系最近。‎ 78、 传染病的预防措施： ‎ ‎（1）控制传染源：如隔离、建立专门的传染病医院，对患病动物进行深埋、焚烧处理。 ‎ ‎（2）切断传播途径：如照紫外线，在教室喷洒消毒液，消灭媒介生物。讲究个人卫生和环境卫生。 ‎ ‎（3）保护易感人群：如接种疫苗或锻炼身体提高自身免疫力。‎ ‎87、人体的三道防线及其功能: （1）第一道： 。 ‎ ‎（2）第二道： 。 ‎ ‎（3）第三道：主要是由 （淋巴细胞，白细胞的一种）组成的。‎ ‎ 88、低浓度的酒精对水蚤的心率有促进作用，高浓度的酒精对水蚤的心率有抑制作用。烟草浸出液对水蚤的心率起促进作用，因为烟草里含有烟碱（如尼古丁）等成分，有使神经兴奋的作用。‎ ‎89、、在遗传题中，同学们一定要看的是：在写基因的时候，题目中有没有要求，用什么字母来写 ‎90、双眼皮×双眼皮 双眼皮、单眼皮 （用A 、a 表示） 这是最常用到的判断显隐性的方法。无中生有，有为隐形（单眼皮），但是题目中经常问显性性状是 ‎ ‎，（你要认真审题）亲代的基因组成是： （你要写2个，父亲的、母亲的）子代双眼皮的基因可能是： （你不要写1个） ‎ ‎91、 双眼皮×单眼皮 双眼皮、单眼皮，题目中只出现形状表现，没有具体的数字，这很好判断亲代的双眼皮的基因组成 ，子代双眼皮的基因组成是: ‎ ‎92、若题目中出现多少个家庭组合，子女的性状有了一定的统计数字，这时要考虑亲代的基因可能性看组合3‎ 组别 父母性状 调查家庭的数目 子女的性状 父亲 母亲 双眼皮 单眼皮 ‎2‎ 双眼皮 双眼皮 ‎62‎ ‎47‎ ‎17‎ ‎3‎ 双眼皮 单眼皮 ‎77‎ ‎57‎ ‎26‎ aa Aa aa A ‎ ‎ ‎ 组合3中不是1个家庭，而是很多家庭，子女的性状比例不是1:1对于父亲的基因，就存在可能性AA或Aa ‎93、由遗传物质发生的变异（有性生殖，基因的重新组合））叫可遗传变异，为（生物进化）提供原始材料。‎ ‎94、看到单子叶植物（如大米、小米、小麦、玉米、高粱等）它们的营养物质（主要是淀粉）存在 ，看到双子叶植物（大豆、花生、葵花籽）营养物质（主要是油）存在 ‎ ‎95、在传染病和免疫中，要注意：如水痘病毒可使人患传染病，患过此病的人或提前注射此疫苗的人不会患此病，这时，若问水痘病毒从传染病的角度分析，它属于 ，从免疫的角度分析，它属于 。注射水痘疫苗是 免疫 ‎96、实验变量是名词，举例：光对鼠妇的影响实验，“对”前面的词就是实验变量----光 ‎97、从行为获得途径来看，大雁南飞是： （‎ 只能是先天性行为和学习行为中一个）‎ ‎98、会不会制造工具是人和动物的根本区别 ‎99、生物中常见错别字的写法：肺、气囊、氨基酸、甘油、肾小囊、麦芽糖、线粒体、细准焦螺旋、梭形、臼齿、液泡、蒸腾作用、嫁接、脊髓、器官、光合作用、 筛管、韧皮部、睾丸、小肠绒毛、皱襞 鳍、鳃盖后缘、肱二头肌、芽孢、卡介苗 接穗 、砧木、胚、雌蕊、雄蕊、氮、磷、钾、分娩、‎ ‎ ‎ ‎100、歌诀： ‎ 夜盲A脚气B坏血C佝偻D ‎ 钙D齐补，同治佝偻。磷磷厌食，无力骨痛。 ‎ 买锅用铁，医治贫血。甲状腺肿，一碘见效。味觉障碍，星锌相伴