上海中考记叙文阅读要点

上海中考记叙文阅读要点

‎ 中考记叙文阅读 一 记叙文阅读在中考中的地位：‎ ‎ 现代文阅读第二篇必定是记叙文。不过，这里的记叙文是广义上的，包括小说，散文等，往往是写人叙事类，内容浅显。在中考中，记叙文阅读直接决定考生分数档，因为考察内容偏重主观性赏析和概括归纳，区分度较大。‎ 二 记叙文文体知识梳理：‎ （一） 考纲知识点：‎ ‎1 正确书写3500个常用汉字。‎ ‎2 掌握11种标点符号及用法：‎ ‎ 逗号、顿号、分号、冒号、句号、问号、感叹号、引号、破折号、省略号、书名号。‎ ‎3 识别应用4种句式：‎ ‎ 陈述句、感叹句、疑问句、祈使句。‎ ‎4 记叙文思路结构：分为顺叙、倒叙、插叙三种。‎ ‎5 记叙文的6种修辞方法：比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问。‎ ‎6 记叙文的描写及作用：‎ ‎ 分为人物描写（肖像、动作、语言、心理）和环境描写（自然、社会）两种。‎ ‎7 小作文：‎ ‎ 对文章思想内容、表达方式、语言特点表达自己的感受和见解；‎ ‎ 依据内容进行仿写、扩写、缩写、改写、续写。‎ （二） 记叙文六要素：‎ ‎ 1 时间、地点、人物、事件起因、经过、结果。‎ ‎ 2 概括事件或文章内容：谁……在什么情况下……做了什么事……，结果怎样……。‎ 三 记叙文阅读常见题型及答题策略：‎ ‎（一）标点符号及作用：‎ ‎ 逗号——表示句子中间的停顿；‎ ‎ 句号——表示句子与句子之间的停顿；‎ ‎ 顿号——表示并列的词语或短语之间的停顿；‎ ‎ 分号——表示并列的句子之间的停顿；‎ ‎ 冒号——表示引出下文或提示下文；表示总结上文。‎ ‎ 问号——表示疑问或反问；‎ ‎ 引号——表示引用；表示特殊含义；表示特定称谓；表示强调；表示讽刺反语；‎ ‎ 感叹号——表示强烈的语气；‎ ‎ 书名号——表示书报、杂志刊物、歌曲电影、文章诗歌等；‎ ‎ 破折号——表示解释；表示补充说明；表示声音延长；表示话题转换；表示事例列举；‎ ‎ 省略号——表示内容省略；表示说话断断续续。 ‎ （二） ‎4种句式：‎ 陈述句——陈述事实，句末用句号。可以表肯定陈述和否定陈述。‎ 感叹句——抒发强烈情感，表示感叹语气，句末用感叹号。‎ 疑问句——询问事情，表示疑问语气。句末用问号。‎ ‎ 【注意】句式中只有疑问句，没有反问句和设问句。‎ ‎ 反问和设问属于修辞，从句式的角度看都包含在疑问句内。‎ 祈使句—— 表示命令、建议、请求、警告、禁止等，主语“你、你们”常省略。‎ ‎ 祈使句的句末一般是句号或感叹号。‎ （三） 记叙文思路结构：‎ ‎1 顺叙——按照事情发展的先后顺序来写。‎ ‎ 好处：叙述流畅，脉络清楚。‎ ‎2 倒叙——先交待事情结果，再写起因和发展。如：结局提前、高潮提前、回忆式。‎ ‎ 好处：使文章结构富于变化，避免平铺直叙；‎ ‎ 使文章内容曲折有致，设置悬念，更能引起读者的注意和思考； ‎ ‎ 突出文章中心主旨；增强文章的生动性、可读性。‎ ‎3 插叙——在顺叙的过程中插入补充内容。‎ ‎ 好处：补充交待……（情节）；推动情节发展；‎ ‎ 引出下文；为下文……做铺垫或形成对比；‎ ‎ 突出……中心；使人物……性格更丰满。‎ ‎【注意】倒叙是针对全文而言，而插叙只是文章的某一段或某几段而已，不可混淆。‎ ‎ ‎ （四） 描写及其作用：‎ ‎1 人物描写：肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写。‎ ‎ 作用——运用了……（描写方法）；‎ ‎ 表现了（人物）……特点；（字面意义，文中一般有关键词。）‎ ‎ 塑造或表达了（人物）性格、品质、情感、心情、情绪等。‎ ‎2 环境描写：自然环境描写、社会环境描写。‎ ‎ 作用——交代了故事发生的背景、时间、地点、时令、情况等。‎ ‎ 渲染了……的氛围。（如：欢乐、热闹、温馨、恐怖、紧张、悲凉、萧瑟等）‎ ‎ 烘托了……（人物形象）的心理。‎ ‎ 奠定了文章……基调。（凝重、悲壮等）‎ ‎ 推动故事情节的发展（为下文……做铺垫或埋下伏笔；暗示了……）‎ ‎ 与上下文……形成对比，表现了……；突出了……；‎ ‎ 借景抒情，表达了……（心情或情感）。‎ ‎3 正面描写与侧面描写：按描写角度来看。‎ ‎ A 正面描写属直接描写，详细形象。‎ ‎ 表现……；体现……；突出……；塑造了……形象；抒发了……情感。‎ ‎ B 侧面描写属间接描写，通过对次要对象的描写，侧面烘托（主要对象）……特点，‎ ‎ 使主要对象……更真实、丰满、可信。‎ （五） 修辞方法及作用：‎ ‎1 比喻：生动形象地写出了（本体）……（本体和喻体的相似点）；‎ ‎ 表现了（对象）……（情感或心理）。‎ ‎2 拟人：生动形象地写出了（对象）……（特点），表现了……情感。‎ ‎3 夸张：突出强调了（对象）……（特点），使表达更生动、形象。‎ ‎4 排比：增强语势，突出强调了（对象）……（特点），表现了……情感。‎ ‎5 反问：加强语气，突出强调了（对象）……（特点），引起读者思考。‎ ‎6 设问：自问自答，吸引读者阅读兴趣。‎ ‎7 对比：近年已删除的考点，但模卷常会考到，一般出现在内容的赏析题里。‎ ‎ 与上文……形成强烈对比，突出强调……。 ‎ （四） 小作文：8分 ‎1 感悟类小作文：‎ （1） 典型例题：‎ ‎ 如——文中最感动你的是哪一点？为什么？‎ ‎ 文中……对你的成长有哪些道理启示？‎ ‎ 谈谈你对文中……的看法？‎ ‎（2）答题踩分点：‎ ‎ A 感点2分：从原文提取感点，用一句话概括。‎ ‎ B 阐述2分：联系原文，分析情感主旨等。‎ ‎ C 拓展2分：联系自身，结合实际生活，可呼吁、期望、警醒、决心等。‎ ‎ D 语言2分：注意层次清晰，语言流畅。‎ ‎2 想象类小作文：‎ ‎（1）典型例题：‎ ‎ 仿写——记叙文阅读中较少涉及，但考纲年年出现，议论文阅读中出现仿写论据；‎ 补写——将文中省略的情节补充出来。‎ 扩写——将文中描写简略的场景或事例扩充丰满。‎ 改写——将文中某一情节重新设想改过。‎ 续写——给文章写结尾，适当地继续发展情节，营造结局。‎ ‎（2）答题策略：‎ ‎ A 想象要合情：符合文章主旨情感，符合人物形象特点，不要太天马行空。‎ ‎ B 想象要合理：符合文章情节发展，符合中心主旨大意，不要与原文相悖。‎ ‎ C 注意语言表达：可结合原文，适量描写、叙述，使语言流畅，文气一致。‎ ‎3 鉴赏类小作文：‎ （1） 典型习题：‎ 文章在语言或结构或人物塑造或思想内容或表达方式上有什么特色？‎ ‎ 为什么还要写……？试从结构和内容两方面分析。‎ ‎ （2）答题策略：‎ 注意——此种题型即豪华版的简答题，或修辞，或手法，或作用，或含义等。‎ ‎ 只要提炼出答题要点，结合原文内容具体作答即可。不赘述。‎ （七） 其他常见题型：‎ ‎1 标题的含义：‎ ‎ A 表层含义：即字面意思，结合文章具体内容作答。‎ ‎ B 深层含义：即引申义、比喻义、象征意义。需结合文章中心主旨分析内在深意。‎ ‎【如《爸爸的花儿落了》标题的表层含义是夹竹桃凋谢，深层含义是爸爸的去世。】‎ ‎2 标题的作用：‎ ‎ 作为全文线索，贯穿全文，使结构更完整；（线索往往是人、事、物、时间、地点、情感。）‎ ‎ 设置悬念，吸引读者阅读兴趣；‎ ‎ 突出表现文章主题，点明文章中心主旨； ‎ ‎ 概括了文章主要内容；表达了（作者或主人公）……思想情感、性格品质等。‎ ‎3 标题的好处、妙处：‎ ‎ 即含义和作用的结合，一般是先写标题结构上的作用，再加上深层含义或中心主旨。‎ ‎4 句子、段落在文中的作用：‎ ‎ A 结构上：‎ ‎ 开头——点题；统领全文；开门见山；设悬念吸引阅读兴趣；欲扬先抑；交待背景；‎ ‎ 交待事件起因或缘由；引出下文……；为下文……埋下伏笔。‎ ‎ 中间——承上启下；过渡性句段；承接上文……引出下文……；与上文……相照应；‎ ‎ 为下文……做铺垫。‎ ‎ 结尾——卒章显志；总结全文；首尾呼应；照应标题；深化中心；升华主旨；‎ ‎ 画龙点睛；以小见大；留下想象空间，引发读者思考，余味悠长。‎ ‎ 全文——作为线索贯穿全文，条理清晰，层次分明，使结构更完整。‎ ‎ 详略得当。‎ ‎ B 内容上：点明中心、揭示主旨、深化主题、强化情感等。‎ ‎ 表现了……；衬托了……；突出了……；表达了……；体现了……。‎ ‎5 体会文中所表达的情感心理：‎ ‎ 例如：高兴 喜悦 开心 愉悦 欣喜 兴奋 激动 惊喜 喜爱 热爱 依恋 不舍 难过 ‎ 惊奇 惊讶 不安 忐忑 害羞 羞涩 迷惑 怀疑 犹豫 失望 讨厌 厌恶 反感 ‎ ‎ 着急 焦急 气愤 愤怒 恼怒 懊恼 生气 悲愤 悲伤 忧伤 痛苦 悲痛 伤心 ‎ ‎ 痛心 绝望 崩溃 内疚 惭愧 羞愧 愧疚 后悔 遗憾 无奈 思念 怀念 崇敬 ‎ ‎ 钦佩 尊重 ……‎ ‎6 分析原因题：如为什么脸红、流泪、微笑等。‎ ‎ 答题模式：因为……事（文中具体事件）而感到……情（人物情感心理）。‎ ‎7 理解文章主旨或作者写作意图：‎ ‎ A 多以选择题出现，细心审清各选项，排除绝对化、片面化、主观化的选项。‎ ‎ B 一定要结合文章标题来看，注意开头结尾，体会作者情感。‎ ‎8 概括文章内容：如主要事件、具体表现等。‎ ‎ A 回原文找关键词句，注意概括简洁，语言凝练。‎ ‎ B 注意所给例句，保持句式表达一致。‎ ‎ 【未完待续，持续更新……】‎ 四 近四年中考记叙文真题及参考答案：‎ ‎【2013年】‎ ‎  和老妈过招 ‎①老妈89岁，正在人生的第二个童年时期，又活泼又率真。我正当中年，精力充沛。可是别以为在耄耋老人的面前你就很强大，和老妈过招，胜算几何呢？‎ ‎②老妈住在我家朝阳的大南屋，家庭公共电视在她的屋里。晚上老妈总是很早吃饭，很早睡下。老妈说：“丫头啊，我睡我的，你看你的，我听不见电视的声音，一点儿也不影响我。”为着诚恳的缘故吧，老妈又说：“听话啊，我的老丫头，你看吧，愿意看到什么时候就看到什么时候。”‎ ‎③老妈真好，事儿真少，不像我有些同学或朋友的老妈，事儿多。我于是服侍老妈睡下，然后回到沙发上看电视。没看上半小时，老妈高亢的声音从我身后传来：“丫头啊，别看了，这灯光晃得我心里闹腾得不行了。”因为声音太过突然，我打个哆嗦，手中的遥控器跌落在沙发上。打完哆嗦，我赶紧关电视，关灯，关门，乖乖地退出老妈房间。‎ ‎④我另有两个房间，每间里都有电脑，坐在电脑前琢磨：老妈 lì 害呀，不受委屈。我心里很安慰，这个回合我输掉了，但是高兴。‎ ‎⑤老妈每天都要问我一个问题：“百合有电话吗？”百合是我女儿，在北京念大二。老妈耳朵背，我附耳回答：“有电话。”过不了多久，老妈又问：“百合有电话吗？”有时我忙着别的事情，有时心里被问得厌烦，就不到她的身边附耳回答了，而是先在脸上堆出笑来，口型做得大大的，表示“有”。耶！老妈居然看懂了，高高兴兴的样子。这样一天下来老妈对这个问题又问了七八遍，我就笑呵呵地回答了她七八遍。可能问到第九遍时，我趋近附耳向她质疑：“妈，您都问了我一千遍了呀。”老妈眼都不眨一下说：“哪有呢，我也就问了八百遍罢了。”‎ ‎⑥我哈哈大笑，老妈真调皮啊。这个回合我输得甘心。‎ ‎⑦一天，老妈左侧髋骨突然疼痛，自言快疼哭了。推老妈去医院拍片子，医生说骨质疏松。按照医嘱，系统补钙，喝奶，吃药，静养。为了防止出现意外骨折，我买了坐便椅，不许老妈再去卫生间。这样过了几天，老妈的腿依然疼痛难忍，面部常有痛苦不堪的表情。又过了些日子，老妈平时端坐还好，稍微运动时，表情依然痛苦，躺下歇息的时候，连毛毯都不能自己盖了。我真的很急啊，可是灵感在此刻也出现了。我躲在屋外，偷窥老妈，有巨大收获。老妈独自一人的时候。居然能够比较自如地坐到坐便椅上解决问题，也能自己很轻松地盖好又轻又暖的毛毯。做这些的时候，老妈十分平静安详。‎ ‎⑧这一次，老妈当我面微微行动时，又说疼啊疼啊，表情显得很痛苦不堪。我俯身贴耳揭她老底：“老妈，没有那么疼吧，你其实不怎么疼啊！”老妈仰脸看着我，脸上换上一种如孩童般被揭穿真相的纳罕和羞赧，说：“你怎么知道的啊？”‎ ‎⑨这个回合我赢了，可是呆呆地想了想，又何必揭穿老妈呢？老妈够可怜的啦，她心里不知道有多害怕和无助呢。我把老妈楼在怀里，很是羞愧，于是这个回合我还是输掉了。‎ ‎⑩其实，我知道母女之间哪有输赢呢，或者换句话说，我输了，也就是我赢了。‎ ‎ 【注】纳罕：诧异，惊奇。‎ 21． 根据拼音写汉字（2分） ‎ ‎ 老妈 lì 害呀＿＿＿‎ ‎22．第①段画线句在结构上的作用是（1） ‎ ‎ （2） （2分）‎ 23． 联系上下文，第⑤段画线句运用的人物描写方法是＿＿＿描写，‎ ‎ 作用是 。3分）‎ ‎24．根据文章内容，完成下表。 （8分）‎ ‎ ‎ 过招时“老妈”的表现[来源:Zxxk.Com]‎ 过招时我的表现 外在表现 内心感受 第一次过招 ‎（1）‎ ‎ 坐在电视机前琢磨 ‎（2）‎ 第二次过招 反复问一个问题 ‎（3）‎ ‎（4）‎ 第三次过招 ‎（5）‎ ‎（6）‎ 羞愧 ‎25．对本文主旨理解最恰当的一项是＿＿＿（4分）‎ A．抒写了人世间亲情的美好。 B，提醒我们做人要诚实守信。 ‎ C．启发我们要尊重和关心老人。 D．告诉我们要理解老人的心理需求。‎ ‎26．请你根据本文内容，展开合理想象，在下面文字后续写“百合”与外婆见面时的情景。（80字左右） （8分）‎ ‎    “百合”知道了外婆对她的思念。放假了，“百合”回家见到了了外婆。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎【参考答案】‎ ‎21 厉 ‎ ‎22 照应标题；引出下文“过招”的内容 ‎ ‎23 肖像；委婉地写出了“我”对老妈多次问话的厌烦，又体现出“我”对老妈的尊重 ‎ ‎24 前后矛盾；高兴；哈哈大笑；甘心；夸大病情；搂 呆想 ‎ ‎25 D ‎ ‎26 要点：语言 内容 ‎ ‎ ‎【2012年上海中考】‎ ‎ 第一声喝彩 ①‎ 我家附近有户带院子的普通住家，女主人拖儿带女，有点早衰。她家的院子里种满了花，有时女主人就采些花插在一个水桶里在门口出售。我曾在那儿买过大红的康乃馨、黄色的玫瑰，她把花束递过来时，我能看见她那双粗糙的手。 ②有一天黄昏 ，我路过那儿，看见院子里有两株玫瑰开得实在灿烂。它们的花瓣红得像点燃的火焰，我指着他们说想要。女主人摇摇头，说每年最好的两朵玫瑰她都要采摘下 来，寄给远方的两个女儿。女主人的丈夫是个老实巴交的人，他絮絮叨叨地埋怨妻子太落伍，认为还不如卖掉实惠，寄一包玫瑰花瓣给女儿毫无意思。可女主人执拗地摇摇头，眼里闪过与她年龄不相称的羞怯。 ③翌日清早，我路过那个鲜花盛开的院子，女主人正守着那两枝出挑的红玫瑰，一脸的慈爱。那种真情流露有一种晶莹剔透的美丽。我忍不住告诉她：我被感动了，我正在心里为她喝彩。女主人很吃惊，＿＿＿＿＿＿。尔后，她再见到我时，眼里充满亲切的神情，一定要送我一束黄玫瑰，说：“从来没人这么说过。”我回家把玫瑰数了数，一共十朵，我把其中的一朵送给楼下的漂亮女孩，把另外九朵插入花瓶。那九朵玫瑰代表着我内心的祈求：让我们每个人的生活中都有地久天长的喝彩声。因为我深知，第一声喝彩对一个人意味着什么。 ④在生活的长河徜徉，谁都会有拿不准的时候，感觉自己没分量，快被命运冲走，若是此时传来一个震奋的声音，也许这个人就会成为一座大山。也有人将人生比作球赛，若两旁没有真诚的喝彩，这场球赛如何能精彩得了！记得我在念初中时有过一个同桌，她牙齿长歪了，说话爱像男生那么骂骂咧咧，打蚊子像拍手鼓掌一样噼啪作响。我不喜欢她的粗鲁，我们两个有过相互肩碰肩坐着却一连半个月没开口说话的纪录。‎ ‎⑤在一次作文评比中，我的一篇精心之作没评上奖，名落孙山，我为此心灰意冷，带着一种挫折感把那篇作文撕成碎片。这时，我那位假小子同桌忽然发出愤怒的声音：“谁撕它谁是有眼无珠！” ⑥她其实是在表示对我的喝彩。那是我写作生涯中第一位喝彩者，那一声叫好等于是拉了我一把，记得当时我流出了泪水。以后我又继续写作，参加各类作文竞赛了…… ⑦那位同桌后来仍然常常带着好战的脾气，我俩也时常有口角，相互挑战，耿耿于怀。然而我至今难忘这个人，因为她的第一声喝彩就像一瓢生命之水，使我心中差点枯萎的理想种子重新发芽、开花、结果。而且，当我回首往事时，都会遗憾当时为何不待她更温和一些，因为她是我生活中的一道明媚的阳光。 ⑧也时常有人跑来谢我，说是我的某一句肯定的话，使他眼前豁亮了。 其实，我早忘了曾为他喝过彩。不过，那也无妨，当我们看到别人生命中的亮色，不妨就大声喝彩。这样不仅使对方变得完美，生活充满爱，也使我们的心灵变得博大。因为只有诚实而有热忱的人，才会由衷地为别人喝彩。‎ 21． 第④段画线句中有一个错别字是＿＿，它的正确写法是＿＿。（2分） 22．第②段画线句“它们的花瓣红得像点燃的火焰”运用的修辞方法是 ，其表达效果是 ‎ 。（3分） 23．第⑤段画线句“谁撕它谁是有眼无珠!”在文中的作用是 ‎ ‎ 。（3分） 24．根据文章内容，完成下表。（6分） ‎ 比较点 事件一 事件二 ‎ 具体内容 ‎（1）‎ ‎“同桌”为“我”喝彩 ‎ 被喝彩者当时的反应 ‎ 吃惊 ‎（2）‎ ‎ 被喝彩者事后的反应 ‎（3）‎ ‎ 继续写作，参加各类作文竞赛 喝彩的价值 ‎（4）‎ ‎ 25．对本文写作意图理解最恰当的一项是 （4分） A．诠释“为别人喝彩，就能得到回报”的道理。 B． 祈求每个人都能够得到别人地久天长的喝彩。 C．提倡要由衷地为“别人生命中的亮色”喝彩。‎ D．揭示“第一声喝彩”对被喝彩者的重要意义。 26．结合上下文，合理想象，从肖像、动作、语言描写中任选两种方法，补写第③段“女主 人很吃惊”的情景。（80字左右）（8分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎【参考答案】‎ 21. 震；振 22.比喻；生动形象地写出了玫瑰花瓣的红，为下文我为主人公的慈爱而喝彩做了铺垫。 23.运用反手法写出了同桌对我的喝彩和激励，为下文 我的思想转变埋下伏笔。 24.我为女主人喝彩；流泪；送我一束黄玫瑰；不仅使对方变得完美，生活充满爱，也使我们的心灵变得博大。 25. C 26. 略。 【2011年】‎ ‎ 龙眼与伞 　迟子建 　　①大兴安岭的春雪，比冬天的雪要姿容灿烂。雪花仿佛沾染了春意，朵大，疏朗。它们洋洋洒洒地飞舞在天地间，犹如畅饮了琼浆，轻盈，娇媚。 　　②‎ 我是喜欢看春雪的，这种雪下得时间不会长，也就两三个小时。站在窗前，等于是看老天上演的一部宽银幕的黑白电影。山、树、房屋和行走的人，在雪花中闪闪烁烁，气象苍茫而温暖，令人回味。 　　③去年，我在故乡写作长篇《额尔古纳河右岸》。四月中旬的一个下午，正写得如醉如痴，电话响了。是妈妈打来的，她说，我就在你楼下，下雪了，我来给你送伞，今天早点回家吃饭吧。 　　④没有比写到亢奋处遭受打扰更让人不快的了。我懊恼地对妈妈说：“雪有什么可怕的，我用不着伞，你回去吧，我再写一会儿。”妈妈说：“我看雪中还夹着雨，怕把你淋湿，你就下来吧！”我终于忍耐不住了，冲妈妈无理地说：“你也是，来之前怎么不打个电话，问问我需不需要伞？我不要伞，你回去吧！” 　　⑤我挂断了电话。听筒里的声音消逝的一瞬，我马上意识到自己犯了最不可饶恕的错误！我跑到阳台，看见飞雪中的母亲撑着一把天蓝色的伞，微弓着背，缓缓地朝回走。她的腋下夹着一把绿伞，那是为我准备的 啊。我想喊住她，但羞愧使我张不开口，只是默默地看着她渐行渐远。 　　⑥也许是太沉浸在小说中了，我竟然对春雪的降临毫无知觉。从地上的积雪看得出来，它来了有一两个小时了。确如妈妈所言，雪中夹杂着丝丝细雨，好像残冬流下的几行清泪。做母亲的，怕的就是这样的泪痕会淋湿她的女儿啊！而我却粗暴地践踏了这份慈爱！ 　　⑦从阳台回到书房后，我将电脑关闭，站在南窗前。窗外是连绵的山峦，雪花使远山隐遁了踪迹，近处的山也都模模糊糊，如海市蜃楼。山下没有行人，更看不到鸟儿的踪影。这个现实的世界因为一场春雪的造访，而有了虚构的意味。看来老天也在挥洒笔墨，书写事态人情。我想它今天捕捉到的最辛酸的一笔，就是母亲夹着伞离去的情景。 　　⑧雪停了。黄昏了。我锁上门，下楼，回妈妈那里。做了错事的孩子最怕回家，我也一样。朝妈妈家走去的时候，我觉得心慌气短。妈妈分明哭过，她的眼睛红肿着。我向她道歉，说我错了，请她不要伤心了，她背过身去，又抹眼泪了。我知道自己深深伤害了她。我虽然四十多岁了，在她面前，却依然是个任性的孩子。 　　⑨母亲看我真的是一副悔过的表情，便在晚餐桌上，用一句数落原谅了我。她说：“以后你再写东西时，我可不去惹你！” 　　⑩‎ ‎《额尔古纳河右岸》初稿完成后，我来到了青岛，做长篇的修改。那正是春光融融的五月天。有一天午后，青岛海洋大学文学院的刘世文老师来看我，我们坐在一起聊天。她对我说，她这一生，最大的伤痛就是儿子的离世。刘老师的爱人从事科考工作，常年在南极，而刘老师工作在青岛。他们工作忙，所以孩子自幼就跟着爷爷奶奶，在沈阳生活。十几年前，她的孩子从沈阳的一个游乐园的高空意外坠下身亡。事故发生后，沈阳的亲属给刘老师打电话，说她的孩子生病了，想妈妈，让她回去一趟。刘老师说，她有一种不祥的预感，觉得儿子可能已经不在了，否则，家人不会这么急着让她回去。刘老师说她坐上开往沈阳的火车后，脑子里全都是儿子的影子，他的笑脸，他说话的声音，他喊“妈妈”时的样子。她黯然神伤的样子引起了别人的同情，有个南方籍旅客抓了几颗龙眼给她。刘老师说，那个年代，龙眼在北方是稀罕的水果，她没吃过，她想儿子一定也没吃过。她没舍得吃一颗龙眼，而是一路把它们攥在掌心，想着带给儿子…… 　　⑩那个时刻，我的眼前蓦然闪现出春雪中妈妈为我送伞的情景。母爱就像伞，把阴晦留给自己，而把晴朗留给儿女。母爱也像那一颗颗龙眼，不管表皮多么干涩，内里总是深藏着甘甜的汁液。‎ ‎ 　　21.第①段画线句运用的修辞手法是 ，其表达效果是 。（3分） 　　22.第③-⑤段中“我”的心理状态经历了从“亢奋”→“ ”→“ ”的变化过程。（4分） 　　23.第⑧段中，“妈妈”“又抹眼泪”的原因是 ‎ ‎ 。（3分） 　　24.作者“妈妈”“把阴晦留给自己”的具体表现是：（1）母亲独自默默地回家；（2） ；‎ ‎“把晴朗留给儿女”的具体表现是：（1） ；（2） 。（6分） 　　25.对本文主旨理解最恰当的一项是 （4分） ‎ ‎ A体现了母亲乐观开朗的个性。 B.赞美了母亲的慈爱、宽容。 ‎ ‎ C.抒发了对母亲的思念之情。 D.表现了母爱的无私、高尚。 　　26.作者写了自己与母亲之间的故事，为什么还要写刘老师的故事？结合全文，从结构和内容两个角度，说说你的看法。（80字左右）（8分） ‎ ‎ ‎ ‎【参考答案】‎ ‎21、拟人 生动形象地描绘出了春雪飞舞的美态 ‎22、亢奋 不快 羞愧 23、“我”的话语让母亲想起了刚才受到的委屈 24、母亲独自在家因委屈而默默流泪 母亲在大雪中为“我”送伞 为让“我”的心情更好母亲宁可自己受委屈 25、B 26、略 【2010年】‎ ‎ 蘑菇转了一个弯 ‎ ①那一年，我即将大学毕业，为了找个单位，天天出去“扫街”，但仍一无所获。我学的是建筑设计专业，找了几家建筑设计院，人家要的不是博士就是硕士。一负责人看着我的简历说，你读书时，还获过不少奖，不错！可是，我们这里暂时不缺建筑设计方面的人才，要不你先来我们这里干个保安什么的吧！等有机会再安排你。 ‎ ‎ ②‎ 这番话点燃了连日来积压在我心头的委屈，好歹我也是个优秀毕业生啊，让我去干保安，也太小看人了！我一口回绝了那家公司。那段时间我非常苦闷，就回了趟老家。 ‎ ‎ ③父亲问我为什么回来，我便把找工作的遭遇向父亲说了。 ‎ ‎ ④父亲听后笑了笑，说，现在像你这样心态的年轻人很多。算了，别想了。哎，对了，这几天山上蘑菇正多，你不是最喜欢喝蘑菇汤吗？明天 咱们去采吧。 ‎ ‎ ⑤父亲的话引起了我对儿时生活的回忆……‎ ‎ ⑥这天晚上，我睡得很香，梦中又见到了满山鲜嫩的蘑菇，闻到了蘑菇汤浓浓的香味……‎ ‎ ⑦没想到第二天早晨，当我和父亲来到山上时，已经有很多人在那里采了。父亲说，咱们晚了一步。我听了很失望，今天的蘑菇汤喝不成了。父亲看出了我的心思，就说，咱们摘一些山果回去吧，这里的山果没有打过农药，也是绿色食品呢！ ‎ ‎ ⑧于是，我和父亲就动手采了起来。别看父亲50出头的人了手脚还挺利索，我明显赶不上他的速度。一顿饭工夫，我们便摘了满满一麻袋山果，父亲说，今天摘的山果太多了，咱们也吃不了，这种鲜东西，搁几天就会坏的，咱们一起 背到镇上的水果店去卖给他们。 ‎ ‎ ⑨没想到还真卖了不少钱！这时，父亲让我在水果店等他片刻。一会儿父亲就拎了满满一袋子东西回来了。‎ ‎ ⑩午饭时，父亲竟然给我做了一锅香喷喷的蘑菇汤，我很吃惊，蘑菇不是都让人采走了吗？‎ ‎ ⑾父亲看出了我的疑惑，说，蘑菇是我用卖山果的钱买的。如今我们这里的人都喜欢在山上采摘一些东西去卖钱。其实，当很 多人都在抢同一样东西时，我们不一定能够顺利得到，有时候我们不得不走一些弯路，这是没办法的事，因为捷径并不多。可是你不明白这个道理啊！ ‎ ‎ ⑿我明白父亲的用意了，父亲是用这件事来启迪我啊！ ‎ ‎ ⒀后来，我还是去那 家公司做了保安，一个偶然的机会，领导发现了我的才能。当时领导很惊诧地问我，原来你还是个专业人才，怎么愿意做 保安呢？我告诉他，我不来公司做保安，你就不会发现我的才能。 ‎ ‎ ⒁父亲已经使我学会了，让蘑菇转了一个弯。‎ ‎21、第①段“扫街”在文中的意思是 。（2分）‎ ‎22、请将文中的画线句改成反问句。（2分）‎ ‎ ‎ ‎23、 小说情节一波三折，引人入胜。请在空格处填上恰当内容。（6分）‎ ‎ （1） ‎ 父亲提议上山采蘑菇 ‎ ↓‎ ‎ （2） ‎ ‎ ↓‎ 改摘山果卖得不少钱 ‎ ↓‎ ‎ （3） ‎ ‎ ↓‎ 父亲解惑，我去公司做保安 ‎24、文中的父亲是一个怎样的人，请作简要分析。（4分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎25、对本文主旨理解最恰当的一项是 （4分）‎ A、面对挫折，不要气馁，只要坚持，就会有成功的一天。‎ B、只要目标明确，有时候走一点弯路同样能够取得成功。‎ C、如果善于发现，生活中就有一条捷径等你去走。‎ D、有时候换一种方式，打破思维定势，也许离成功更近。‎ 26、 请你根据上下文的情节进行合理想象，适当运用描写，再现第⑤段中儿时生活的情景。（80字左右）（8分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎【参考答案】‎ 21. 满大街地去找工作 22. 我不来公司做保安，难道你会发现我的才能吗?‎ 23. 我找工作受挫回老家 没采到蘑菇，却采到很多山果 父亲用卖山果的钱买了蘑菇为我做汤 24. 是一个爱孩子，富有人生经验，懂得教育、启发孩子的伟大父亲。‎ 25． B