中考语文阅读理解专题训练2

中考语文阅读理解专题训练2

‎2016年中考语文《阅读理解》专题训练（2）‎ 阅读李白的《行路难》，完成题目。‎ 行路难 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。‎ 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。‎ 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。‎ 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。‎ 行路难，行路难!多歧路，今安在?‎ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。‎ ‎1．“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”两句中，“珍羞”是什么意思?诗人写宴席的档次很高，有什么作用?‎ ‎2．《行路难》这首诗表现了诗人当时怎样的矛盾心理?‎ ‎ 阅读下面的两篇短文，完成题目。‎ ‎【甲】十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉?”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战?”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未褊，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也，可以一战。战则请从。”‎ ‎【乙】曹沫者，鲁人也，以勇力事鲁庄公。庄公好力。曹沫为鲁将，与齐战，三败北。鲁庄公惧，乃献遂邑①之地以和，犹复以为将。‎ 齐桓公许与鲁会于柯②而盟。桓公与庄公既盟于坛上，曹沫执匕首劫齐桓公。桓公左右莫敢动，而问曰：“子将何欲?”曹沫曰：“齐强鲁弱，而大国侵鲁亦甚矣。今鲁城坏即压齐境，君其图之!”桓公乃许尽归鲁之侵地。既已言，曹沫投其匕首，下坛，北面就群臣之位，颜色不变，辞令如故。桓公怒，欲倍③其约。管仲曰：“不可。夫贪小利以自快，弃信于诸侯，失天下之援，不如与之。”桓公乃遂割鲁侵地。曹沫三战所亡地，尽复予鲁。‎ ‎【注释】①遂邑：今山东宁阳县。②柯：齐邑，今山东阳谷县阿城镇。③倍，通“背”，违背，背叛。‎ ‎3．下面哪一组句子加点词的意义相同?( )‎ ‎ ‎ ‎4．下面哪一个句子不是倒装句?( )‎ ‎ A．何以战? B．子将何欲?‎ ‎ C．何为者也?(《晏子使楚》) D．然则何时而乐耶?(《岳阳楼记》)‎ ‎5．用现代汉语翻译下面的句子。 ‎ ‎ ①以勇力事鲁庄公 ‎ ‎ ②桓公乃许尽归鲁之侵地 ‎6．乙文中鲁国最终能将“三战所亡地，尽复予鲁”的原因是什么?(‎ ‎7．结合甲、乙两段文字的内容，具体说说鲁庄公在使用人才方面有什么可取之处。‎ 薄暮槐花深一寸 米丽宏 ‎ ①唐元和六年，是白居易一生中最黯淡愁苦的时期。他那些讽喻诗歌．为他招来了好多“拍砖”；他一边挨着莫须有的“砸”，一边扶着母亲的灵柩，回到老家陕西下邦村。那时节．山对小路．处处槐花，宛如初夏里一场盛大的落雪。 ‎ ‎ ②他写道：幽闲竞日卧，衰病无人问。薄暮宅门前，槐花深一寸。‎ ‎ ③暮春的午后，我读到这首诗，心里堆满了白居易的满地槐花。‎ ‎ ④槐花，那么清芬细甜有营养的花朵，人们为何不采来吃，却任她言哥宝落．在地上堆积得那么厚呢?“朝饮木兰之坠露，夕餐秋菊之落英。”呀，多美!后来我才知道，白居易说得是那种国槐，也叫笨槐，花朵不像洋槐那般香甜，是没人吃的，因此风中花落，土地就有福了，有那么多美丽的魂超簇拥着。‎ ‎ ⑤其实笨槐也好，洋槐也罢，花朵并不讨巧，还缺点灵气，而春天是喜欢碗约经灵的调调儿的。粗朴的槐花，跟不上春天轻捷的脚步。至于她的第一朵花，是怎样抓住暮春的一每表硬的?她经过了怎样的努力，却终被撇下?我们并不清楚。当我们走在城市上班的路上，闻见一枝若有若无鸶魂花香时，春天的身影，已渐渐远去，留了一个初夏的热辣舞台，给槐花释放和宣泄。‎ ‎ ⑥槐花也不气馁，展开雪白的衣袖，将夏天拥了过来。‎ ‎ ⑦一般，开在夏天的花，都是有些脾气的，笨的、愣的、火爆的、倔强的，一开就没了矜持而得意忘形的。她们是一些烈性女子，玩世不恭，轰轰烈烈地做这个干那个，尤其是爱情，她们总是将情事传播得满城风雨。‎ ‎ ⑧槐花，有些小小不同。她是安静的。她确实没大家气象，小小眉眼，是小家碧玉的玲珑，那么白，比奶汁还白，越往心里去，越是白，白得泛青，是一缕没有洇染开的碧青淡黄；再浓烈的情思，甜蜜的心事，都放这儿了。‎ ‎ ⑨她的细细眉眼，永远注视着脚下，是现实里低调的那秽人．毽≮需要噗喋不休、夸夸其谈，她是行动者．只需开放，开放，就够了。‎ ‎ ⑩安静的槐花开全了，那阵势也会叫人惊叹。枝上所有的白，都冒出来，汇入巨大的雪浪头，一波一波，弥漫扑卷。月色里，清凌凌的；阳光下，浓酽酽的。让人迎头进入一种酒醉的境地里去。哦，还有什么比这更叫人陶醉的呢?你不由得就想化作一朵关人眉一样的小花儿，随着她们的队列，在田野里奔跑一回，追求一回。这样奔跑的机会，对于我们来说，多么难得。‎ ‎ (11)其实被我们匆匆错过的花开，往往就在身边。如果你从一块槐花煎饼里，品出一朵槐花的香气和羞涩；或者从一杯槐花蜜里，闻到花朵对青春的畅想，那不就是别样的花开吗?‎ ‎ (选自《扬子晚报》，有删改)‎ ‎8.文章中引用白居易的诗，有何作用?‎ ‎9.请简要赏析下面句子中加点的词语。‎ ‎ 她的细细眉眼，永远注视着脚下，是现实里低调的那种人。‎ ‎10.请从修辞手法的角度赏析下面句子的表达效果。‎ ‎ 槐花也不气馁，展开雪白的衣袖，将夏天拥了过来。‎ ‎11.谈谈你对“从一杯槐花蜜里，闻到花朵对青春的畅想，那不就是别样的花开吗”‎ 这句话的理解。‎ 那年的欢喜 ‎ 郑彦英 ‎ 应该是1966年，我上高小，暑假的时候，咸阳北塬上的马庄逢集，母亲给了我两毛钱，叫我带三个弟弟到集市上逛逛，顺便买一斤盐。‎ ‎ 一到集上，小弟弟兴奋地指着吃食摊子嚷嚷:“油糕，麻糖，还有馄饨。哥，妈不是给你钱了嘛!”‎ ‎ 我一声喝:“还要买盐呢!一斤盐两毛钱，能吃半年。一碗馄饨两毛钱，一吧嗒嘴就没了!”‎ ‎ 小弟弟没敢再吭声，二弟和三弟见我瞪眼，也都噤了声。‎ ‎ 集市东头是百货店，那里卖盐，但是要到那里，必须穿过叫卖各种吃食的街道。我就在街道上走得很快，唯恐哪个弟弟被哪个美食勾住了。当然最担心的还是我的小弟弟，就抓着他的手走。没想到他走到一个炒凉粉摊跟前，猛然挣脱我的手，坐在了凉粉摊前的条凳上。‎ ‎ 二弟和三弟都看着我，其实我也被炒凉粉那特别的香味馋得直咽口水，但我还是去拉小弟弟:“走，买盐去。”‎ ‎ 小弟弟不走，死犟着坐在凉粉摊子前，我把他提起来，他又坐下去，如一摊泥。‎ ‎ 凉粉摊师傅很懂公关，知道我主事，就不看我，有意大声叫卖:“吃一口能解一年馋，才五分钱一盘!”说着就开始炒，油在鏊子锅里发出吱啦吱啦的声音，拱得我肚子里的馋虫乱爬。‎ ‎ 我不再吭声，心里盘算着，吃一盘凉粉，就要少称二两半的盐!于是我吼:“走，不走不要你了!”‎ ‎ 但是小弟弟铁了心，我吓不倒他，他硬着头死坐着，不看我。‎ ‎ 我实在没法了，捏着口袋里的两毛钱，转过身，背对着三个弟弟和凉粉摊子。但是，炒凉粉的师傅的每一个动作，我都听得清清楚楚，特别是炒到最后，铲锅底那一层油灿灿的凉粉锅巴的时候，师傅有意铲得浅，铲得慢，一下一下地，引诱着一街的人。‎ ‎ 凉粉铲到盘子里了，筷子重重地放到矮桌上，随后，放凉粉盘子的咯噔声响在小弟弟的面前。‎ ‎ 我还是不转身，我知道三个弟弟这时候肯定都看着我，等我发话。‎ ‎ 二弟拽拽我的衣服，小声地:“哥!”三弟见我不吭声，走到我面前，怯怯地看着我。我低下头，深深地吸了一口气。‎ ‎ 这时候小弟弟说话了:“哥，闻着把人香死咧，我只吃一口，剩下的你三个吃。”‎ ‎ 小弟弟这一句话感动了我几十全。当我转过身来的时候，看见小弟弟眼巴巴地看着我，我软软地说了一句:“吃吧。”他立即笑了，拿起筷子，却只夹了小小一点儿，放到嘴里，没敢嚼，似乎在等着凉粉化在嘴里，等到咽的时候，声音却很大，我知道那是和着口水咽下去的。‎ ‎ 小弟弟站起来，把筷子递给我，真诚地说:“哥，好吃得不得了，里头还有豆瓣酱呢!”‎ 我说:“我不爱吃凉粉，你三个吃。”说着把筷子递给二弟。‎ ‎ 二弟和三弟推让着，一人吃了一口，又让我吃，我自己还是推。小弟弟夹起一筷子炒凉粉送到我嘴前面，那棕红色的酱色，那飘忽的白色蒸汽，顿时攻破了我的所有防线。‎ ‎ 我吃了，我有意咽得很快，却不张嘴，让那美味在嘴里回旋，同时把筷子递给小弟弟。‎ ‎ 小弟弟又推，我便把凉粉在盘子里分成三堆，让他们一人吃一堆，然后把筷子往矮桌上一放，说:“你们吃，我去付钱。”‎ ‎ 我怎么也没有想到，三个弟弟吃了两堆，剩下一堆，让我吃，我问是谁没吃，二弟说是小弟弟没吃，留给我。‎ ‎ 我没有再说话，其实也就小小三块，我吃了一块，夹起两块，一下子喂到小弟弟嘴里。‎ ‎ 回到家里，母亲见我们兄弟四个满面红光，就招呼我们吃饭。我把盐袋放到盐罐子上，母亲掂了一下，笑着说:“吃饭。”‎ ‎ 从这天开始的几个月里，我总觉得饭菜的味道淡了，少放了盐。我悄悄地问几个弟弟，他们也说感觉出来了，不敢问。‎ ‎ 多年以后，我问母亲那天掂出盐的重量没，母亲笑着说:“咋能掂不出来?!”‎ ‎ 我又问:“你知道我们把钱花在啥地方了?”母亲笑笑说:“五分钱买了四个娃的欢喜，还有比这便宜的事吗?”‎ ‎12.请用简洁的语言概括文章的主要内容。‎ ‎13.联系文章内容，理解标题“那年的欢喜”中的“欢喜”的内涵。‎ ‎14.结合语境，品析下面句中加点词语的表达效果。‎ ‎ 油在鏊子锅里发出吱啦吱啦的声音，拱得我肚子里的馋虫乱爬。‎ ‎15.文中画线句在内容和结构上各有什么作用?‎ ‎16.作者笔下的人物形象着实让人感动，请你参照示例，简要品析备选的两个人物。‎ ‎ 示例:作者笔下的“我”让人感动。在那贫苦的岁月里，一个十多岁的少年，先是能强忍着对“吃”的强烈渴望，以买盐为先，后来又主动把凉粉分给弟弟们吃，这种自制力，这份懂事，这份手足亲情，令人感动。‎ ‎ 备选人物:小弟弟和母亲 参考答案 ‎1．珍羞：珍贵的菜肴(或“珍贵的佳肴”、“珍贵的食物”等)‎ ‎ 作用：反衬(或“衬托”)诗人当时内心的苦闷(或“茫然”、悲愤、失望)。‎ ‎2．示例一：世路艰险，功业难就，内心苦闷；但是诗人并未放弃对理想的追求，而是坚信 远大的抱负总会实现。‎ 示例二：诗人希望能(像姜太公、伊尹那样)有机会建功立业，但世路艰难，屡遭挫折。‎ 示例三：诗人虽然内心茫然，不知道出路在哪里，却不愿放弃对理想的执著追求。‎ ‎3．C ‎4．D ‎5．①（曹沫）凭借着勇力侍奉鲁庄公。（关键词“以”、“事”）‎ ‎ ②齐桓公于是答应全部归还鲁国被侵略的土地。（关键词“乃”、“许”、“尽”、“侵”）‎ ‎6．曹沫凭借勇力，以死相胁，逼迫齐桓公答应交还失地。齐桓公怕反悔会失信于诸侯，失援于天下，只能实现承诺归还领土。‎ ‎7．礼贤下士，能虚心听取和采纳曹刿的建议；宽厚待人，曹沫带兵与齐交战，连连失败，导致鲁庄公只能割地求和，但是他没有问罪于曹沫，还是让他做将领。‎ ‎8．①使文章语言更加生动形象；②增加文章的文学韵味；③引出文章的写作对象——槐花。 ‎ ‎9．“永远"是“一直，永久”的意思，用在此处，写出了槐花一贯的朴实、低调。 ‎ ‎10．用拟人的修辞手法，生动形象地写出了槐花的安静、大度。 ‎ ‎11．在任何时候，做任何事情，都要有积极向上的心态。凡事向前看；在人的一生中，我们每个人都要有自己的追求，要有自己的梦想，要积极乐观地面对任何困难；要相信，办法总 比困难多。只有这样，我们的生活才能丰富多彩，我们的生活才能充满阳光和希望。‎ ‎12.兄弟四人在集市上少称了二两半的盐，分吃了一碗炒凉粉，感受到了贫寒岁月里的欢喜。‎ ‎13.示例:兄弟四人分吃炒凉粉的欢喜;兄弟之间互让互爱的欢喜;母亲为孩子们吃到炒凉粉又相亲相爱而欢喜。‎ ‎14.一个“拱”字，形象地写出“我”在听到炒凉粉的声音时心痒难握的心理。‎ ‎15.内容上，写出“我”受到的震撼之深，也是促使“我”转变态度的直接原因;结构上起着承上启下的过渡作用。‎ ‎16.示例一:作者笔下的小弟弟让人感动。虽然他起初非闹着要吃凉粉，但买到之后却只吃一小口，剩下的都留给哥哥们吃;后来还做主给“我”留了一份，这种与他年纪似乎有些不符的懂事，读来让人既心酸又感动。示例二:作者笔下的母亲让人感动。她明明识破了孩子们的“伎俩”，却一“笑”置之，并认为是捡了大“便宜”，这份豁达，这份宽厚，这份深切的爱子之心，怎不令人感动!‎