中考英语语法巧记口诀汇总

中考英语语法巧记口诀汇总

中考英语语法巧记口诀汇总 很多同学认为英语语法枯燥难学，其实只要用心并采用适当的学习方法，我们就可以愉快地学会英语，掌握语法规则。特此搜集、组编了以下语法口诀，希望对即将参加中考的同学们有所帮助。 　　一、冠词基本用法 　　【速记口诀】 　　名词是秃子，常要戴帽子， 　　可数名词单，须用a或an， 　　辅音前用a， an在元音前， 　　若为特指时，则须用定冠， 　　复数不可数，泛指the不见， 　　碰到代词时，冠词均不现。 　　【妙语诠释】冠词是中考必考的语法知识之一，也是中考考查的主要对象。以上口诀包括的意思有：①名词在一般情况下不单用，常常要和冠词连用；②表示不确指的可数名词单数前要用不定冠词a或an，确指时要用定冠词the；③如复数名词表示泛指，名词前有this，these，my，some等时就不用冠词。 　　二、名词单数变复数规则 　　【速记口诀】 　　单数变复数，规则要记住， 　　一般加s，特殊有几处：     /s/结尾，es不离后， 　　末尾字母o，大多加s， 　　两人有两菜，es不离口， 　　词尾f、fe，s前有v和e； 　　没有规则词，必须单独记。 　　【妙语诠释】 ①大部分单数可数名词变为复数要加s，但如果单词以/t?蘩/、/?蘩/、/s/发音结尾(也就是单词如果以ch，sh，s，x等结尾)，则一般加es；②以o结尾的单词除了两人(negro，hero)两菜(tomato，potato)加es外，其余一般加s；③以f或fe结尾的单词一般是把f，fe变为ve再加s；④‎ 英语中还有些单词没有规则，需要特殊记忆，如child—children，mouse—mice，deer—deer，sheep—sheep，Chinese—Chinese，ox—oxen，man—men，woman—women，foot—feet，tooth—teeth。 　　三、名词所有格用法 　　【速记口诀】 　　名词所有格，表物是“谁的”， 　　若为生命词，加“’s”即可行， 　　词尾有s，仅把逗号择； 　　并列名词后，各自和共有， 　　前者分别加，后者最后加； 　　若为无生命词，of所有格， 　　前后须倒置，此是硬规则。 　　【妙语诠释】 ①有生命的名词所有格一般加s，但如果名词以s结尾，则只加“’”；②并列名词所有格表示各自所有时，分别加“’s”，如果是共有，则只在最后名词加“’s”；③如果是无生命的名词则用of表示所有格，这里需要注意它们的顺序与汉语不同，A of B要翻译为B的A。 　　四、接不定式作宾语的动词 　　【速记口诀】 　　三个希望两答应，两个要求莫拒绝； 　　设法学会做决定，不要假装在选择。 　　【妙语诠释】 三个希望两答应：hope，wish，want，agree，promise 　　两个要求莫拒绝：demand，ask，refuse 　　设法学会做决定：manage，learn，decide 　　不要假装在选择：petend，choose 　　五、接动名词作宾语的动词 　　【速记口诀】 　　Mrs. P Black missed a beef bag. (P·布莱克夫人丢了一个牛肉袋。) 　　【妙语诠释】 该句话中每个字母代表了一个动词或短语，这些动词要求后面跟动名词作宾语。这些动词分别是： 　　M=mind， r=risk， s=succeed in，P=practice，B=be busy， l=look forward to，a=admit，c=can’t help， k=keep on， m=miss，i=insist on，s=suggest，s=stop，e=enjoy，d=delay， 　　a=avoid，b=be worth，a=advise，g=give up。 六、不定式作宾语补足语时省to的动词 　　【速记口诀】 　　一感，二听，三让，四看，半帮助 　　【妙语诠释】 一感：feel；二听：hear，listen to；三让：make，let，have；四看：see，notice，watch，ob-serve；半帮助：help。 　　七、形容词和副词比较等级用法 　　【速记口诀】 　　1. 比较级与最高级：两者比较than相连，三者比较the在前。 　　2.同级比较：同级比较用原形，as…as永不离；as…as加not，只言两者是同一，若是not ‎ so…as，后强前弱不看齐。 　　【妙语诠释】 ①比较级通常和than连用，而最高级通常跟有定冠词the；②同级比较一般用as…as表示“与…一样”，这时谁强谁弱不能比较出来，而not so…as则表示后者比前者强，翻译为“不如……”。 　　八、反意疑问句用法 　　【速记口诀】 　　反意问句三要点，前后谓语正相反； 　　短句not如出现，必须缩写是习惯； 　　最后一点应注意，短句主语代词填。 　　【妙语诠释】 ①反意疑问句的构成应该是“肯定的陈述句+否定的疑问”或“否定的陈述句+肯定的疑问”；②在短句中not必须与do，will，can等组成缩写形式；③在简短问句中，疑问句的主语必须是代词，而不能用名词形式。 　　九、感叹句用法 　　【速记口诀】 　　感叹句，并不难，what、how放句前； 　　强调名词用what，其余用how很简单。 　　【妙语诠释】 由what引导的感叹句一般修饰名词，而how引导的感叹句一般修饰形容词、副词或句子。 　　十、宾语从句用法 　　【速记口诀】 　　宾语从句须注意，几点事项应牢记。 　　一是关键引导词，不同句子词相异。 　　陈述句子用that；一般疑问是否(if，whether)替；特殊问句更好办，引导还用疑问词。 　　二是时态常变化，主句不同从句异。主句若为现在时，从句时态应看意；主句若为过去时，从句时态向前移。 　　三是语序要记清，从句永保陈述序。 　　【妙语诠释】宾语从句应注意三点：①引导词，陈述句一般由that引导，这时的that可以省略；一般疑问句则由if或whe-ther引导；而特殊疑问句则由特殊疑问词引导。②时态，主句是现在时态，从句可用所需要的任何时态；但如果主句是过去时态，从句时态所表示时间一般往前移一个时间段。③语序，宾语从句永远要用陈述句顺序。 1. My son got up late this morning. He only had _______ for breakfast. 　　A. two bread 　　B. two slice of bread 　　C. two slices of bread 　　D. two slices of breads 　　2. _______ room is big and bright. They like it very much. 　　A. Tom and Sam 　　B. Tom’s and ‎ Sam 　　C. Tom and Sam’s 　　D. Tom’s and Sam’s 　　3. —Do you know how many ______ a horse has and how many _____ a bee has? 　　—Of course I know. 　　A. teeth; feet B. tooth; foot 　　C. foot; teeth D. teeth; foot 　　4. __________ woman in a purple skirt is Betty’s mother. 　　A. The B. A C. An D. / 　　5. Now telephones are very popular and they are much ______ than before. 　　A. cheap B. cheaper 　　C. cheapest D. the cheaper 　　6. —Hi, Tom. Is your brother as active as you? 　　—No, he’s a quiet boy. He is _________. 　　A. less outgoing than me 　　B. not so calm as 　　C. more active than I 　　D. as outgoing as I 　　7. English ________ in many countries, but Chinese _______ their own language. 　　A. is spoken; speaks 　　B. speaks; is spoken 　　C. is spoken; speak 　　D. is spoken; is spoken 　　8. The young man was often seen _______ by the lake. 　　A. to draw B. to drawing 　　C. drawing D. drew 　　9. —So hot in the classroom. Would you mind ______ the window? 　　—OK, I’ll do it right now. 　　A. not closing B. not opening 　　C. closing D. opening 　　10. —_______ weather! It’s raining! 　　—Bad luck! We can’t go climbing today. 　　A. What bad B. What a bad 　　C. How bad D. How a bad 　　Keys：1. C 2. C 3. A 4. A 5. B 6. A 7. C 8. C 9. D 10. A 初中英语语法学习口诀荟萃 一． 知识口诀化，朗朗上口，得心应手。‎ ‎“顺口溜”的特有韵律会使抽象、烦琐的词语和语法知识、规则化难为易，便于记忆，增强了学生的学习热情和学习信心，学生的学习成绩会直线上升，有的记忆深刻，甚至会终生难忘。‎ 如：‎ ‎1.最初的简单动词的学习。‎ 来是come，去是go。点头yes，摇头no。再见要用goodbye，谢谢要说thank you。‎ ‎2.关于Be的用法：BTH 我用am，你用 are，is用在他、她、它，凡是复数都用are。不能错来，不能差。‎ ‎3.关于冠词的使用：BTH 不见原因（元音），别施恩（n）。‎ ‎4.不用冠词的部分情况：BTH 季节、月份、节假日，三餐、球类和星期。‎ ‎5.以-fe结尾变复数只加s的单词：‎ gulf  roof  chief  serf  blief  proof  handkerchief 海湾边，屋顶上，首领奴仆两相望，谁说他们无信仰，证据写在手帕上。‎ ‎6.复习以-f (e)结尾的名词变复数：‎ leaf  half  self    wife  knife  shelf  wolf thief 树叶半数自己黄，妻子拿刀去割粮，‎ 架后窜出一只狼，就像强盗逃命忙。‎ ‎7.关于以o 结尾的单词变复数加es的情况：‎ Negro  hero  tomato  potato 黑人英雄吃土豆和西红柿。‎ ‎8.关于非延续性动词：‎ begin  leave  go  borrow  come  return  join  die  buy arrive 开始离去，借来还，出生入死，买到家。‎ ‎9.过去时：‎ 过去时的句子变化口诀：过去时，时过去。过去事态是否是，过去时间是标志。否定句很简单，did之后not添。疑问句也不难，did置于主语前。过去置于动词前，谓语动词需还原。‎ 巧记动词过去时形式-ed的变化：‎ ‎（1）变化规则：动词变化很好记，一般末尾加-ed。如果词尾e有个紧跟其后加个d。辅音字母加y，要y把变i，特殊变化有熟记，保你一定考第一。‎ ‎（2）读音规则：‎ 清（清辅音）读清[t]，浊读浊[d]，[t][d]后面读[id]。‎ ‎10.关于基数词的书写：‎ 基数词不难记，12以内词各异，13数到19级，teen莫丢弃。20、30到90， 尾随ty是整十，说到几使几，中有 “—”要强记，遇到整百要警惕。‎ ‎11.关于基数词变序数词：‎ 基变序，有规律，123肩靠肩。8去e，9去t， ve要用f替，辅（音）后y， y→ie，th结尾莫大意，若遇数字几十几，只变个位就可以。‎ ‎12.修饰名词的大致词序排列：‎ ‎(A.)美圆小旧黄，法国木书房。“美” 代表描述性的词， “圆”代表形状， “小” 代表大小， “旧” 代表新旧、年龄， “黄” 代表颜色， “法国” 代表产地 “木” 代表质地 “书” 代表名词性定语说明用途。如：‎ ‎(1*.)The first beautiful little white Chinese stone bridge.‎ 第一座美丽的中国小白石桥。‎ ‎(2*.)A tall intelligent young Chinese officer.‎ 一个聪慧的个子很高的年轻的中国军官。‎ ‎(B.)或者用：BTH中国英语学习网 县官行令，杀国才；植树苗，大新颜。‎ 县（限定词）官（冠词）行（形容词）令（表年龄的词），杀国（表产地的词）才（材料）；植（指示代词）树（数词）苗（描述性的词），大（表大小的词）新（表新旧的词）颜（表颜色的词）。‎ 如：‎ ‎(1*.)A  few new major urban highways.‎ 几条新的主要城区公路。‎ ‎(2*.)Some sour green eating apple.‎ 一些酸绿的食用苹果。‎ ‎13.关于被动语态的使用：‎ 动作谁做的不知道，说出谁做没必要。‎ 接受动作要强调，被动语态最为妙。‎ ‎14.关于五种简单句：‎ 英语句子万万千，五大句型把线牵。‎ 句子中间为动词，后接语是关键。‎ 系动词后接表语，vi独身无牵连。‎ vt又可分三类，单宾双宾最常见。‎ ‎15.双元音也好背，合口集中八个位。‎ 辅音共计二十八，七浊一清又八对。‎ 四个连对也包括，有气无声清辅音。‎ 有声无气浊辅音，发音特点应掌握。‎ ‎16. 使役动词后接动词不定式做宾语补足语省略“to”的特殊动词：‎ 一些动词要掌握，一听hear,二看see  watch三感觉feel， make let  help[2],再加动词不带to,help是个两面派，其他动词非这块。还可以掌握“八字言”一感feel,二听hear, listen to, 三让have, let, make,四看see, look at, observe, watch 后只接动名词。‎ 初中英语其它口诀 听力口诀 听力训练，每天不断；听后朗诵，先易后难；‎ 分清考点，速记要点；轻取所需，音绝何难？‎ ‎ ‎ 阅读理解口诀 读分精泛，快慢相间；预想在先，生词不看；‎ 抓住观点，重点三看；行云流水，字里行间；              材料观点，铭记心间；牢记问题，抓住关键；‎ 回问查看，比较选项；选择答案，排除在先；‎ 先易后难，不可弄反；调整节奏，计时答完；‎ 表达方式，必须牢记；防止遗忘，勤于动笔；‎ 边答边查，防止题落；节省时间，避免遗憾。‎ ‎ ‎ 英语单词记忆“口诀”‎ ‎(1)记单词，要“五到”，眼嘴手脑齐开炮；读写背默各几遍，印象清晰记得牢。 (“五到”记忆法)‎ ‎(2)记过单词莫忘记，几天之后再看看；似忘非忘又温习，反反复复印心间。(循环记忆法)‎ ‎(3)单词多了别心烦，分片分组来攻占；五个一组先吃掉，几组连成一大片。(分组记忆法)‎ ‎(4)结合词组句子记，有情有景有意义；重点段落须背诵，理解深刻有乐趣。(理解记忆法)‎ ‎(5)要想单词不写错，语音一关还得过；读音规律掌握好，拼写自然少差错。(语音记忆法)‎ ‎(6)分类归纳便于记，同类词汇放一起。(归纳记忆法)‎ ‎(7)同义近义反义词，辨析对比来记忆，比较对照才开窍，印象深刻记得牢。(对比记忆法)‎ ‎(8)单词长了容易忘，卡片纸条来帮忙；mathematics不好记，纸条贴到《数学》上。‎ ‎(卡片记忆法)‎ ‎(9)构词法，要学习，前缀后缀有规律；转换常把词类变，合成本是二合一。(构词记忆法)‎ ‎(10)课外读物有情趣，单词复现便于记；只要坚持常阅读，一举几得大有益。 (阅读记忆法)‎ 以下是一些介词的使用口诀,希望对大家有用： 　　上午、晚要用in，at黎明、午夜、点与分。 　　年、月、年月、季节、周，阳光、灯、影、衣、冒in。 　　将来时态in...以后，小处at大处in。 　　有形with无形by，语言、单位、材料in。 　　特征、方面与方式，心情成语惯用in。 　　介词at和to表方向，攻击、位置、恶、善分。 　　日子、日期、年月日，星期加上早、午、晚， 　　收音、农场、值日on，关于、基础、靠、著论。 　　着、罢、出售、偷、公、假，故意、支付、相反，准。 　　特定时日和"一……就"，on后常接动名词。 　　年、月、日加早、午、晚，of之前on代in。 　　步行、驴、马、玩笑on，cab，carriage则用in。 　　at山脚、门口、在当前，速、温、日落、价、核心。 　　工具、和、同随with，具有、独立、就、原因。 　　就……来说宾译主，对、有、方状、表细分。 　　海、陆、空、车、偶、被by，单数、人类know to man。 this、that、tomorrow，yesterday，next、last、one。 　　接年、月、季、星期、周，介词省略已习惯。 　　over、under正上下，above、below则不然， 　　若与数量词连用，混合使用亦无关。 　　beyond超出、无、不能，against靠着，对与反。 　　besides，except分内外，among之内along沿。 　　同类比较except，加for异类记心间。 　　原状because of,、 owing to、 due to表语形容词 　　under后接修、建中，of、from物、化分。 　　before、after表一点, ago、later表一段。 　　before能接完成时，ago过去极有限。 　　since以来during间，since时态多变换。 　　与之相比beside，除了last but one。 　　复不定for、找、价、原，对、给、段、去、为、作、赞。 　　快到、对、向towards，工、学、军、城、北、上、南。 　　but for否定用虚拟，复合介词待后言。 　　ing型由于鉴，除了除外与包合。 　　之后、关于、在......方面，有关介词须记全。 　　in内to外，表位置，山、水、国界to在前。‎ ‎ ‎ ‎1.数词变化规律及读法口诀 两大数词基和序，前表数量后第几。 构成先谈基数词，1至12请认真记。‎ ‎13至19teen结尾齐，ty结尾表示几十。若要表达几十几，几十短横1到9。‎ One hundred 一百记，若表几百几十几。 几百 and几十几，基数规律上述里。‎ 再把序数谈仔细，第一至三独立记。第四至十九结尾th,第廿到九十有规律。‎ 基数基础y变ieth。第几十几有特例，第几十由基数起，几用序数有道理。‎ 第一百one hundred。若说第一百几十几。 One hundred and第几十几。谈此即告一段落。‎ 序有缩式莫忘记，上述须用心体味。‎ ‎ ‎ ‎2.句子种类口诀 句子按用途分四大体，陈述疑问感叹和祈使。陈述用来叙述一件事。疑问主要用来提问题。‎ 祈使表达命令和请求。表达强烈感情感叹句。上述九是句种之定义。祈使主语you被抛弃。‎ 若将其变成否定形式，动词之前加don’t是正理。‎ ‎ ‎ ‎3.陈述句变感叹句口诀 英语陈述变感叹两句套。What 或How加其他成分表。What [a(an)]形加名用的妙。‎ 剩余照写句末用感叹号。 How 后副和形是正确道，其后照写感叹号堪称妙。‎ ‎ ‎ ‎4.一般现在时用法及句型转换口诀 经常习惯动作和真理，是一般现在时的定义。构成除单三皆动原式。若逢动词第三人称体，‎ 动词变单三式有道理。若要变成否定的形式，动词原形之前加don’t,除单三人称外无特例。‎ 单三式前doesn’t动原基。句首Do,Does疑问起，Does用单三人称限制，单三还原形没大问题。‎ ‎ ‎ ‎5.变动词单三人称口诀 一般情况动词尾-s加。O,s,ch,sh结尾“-es”没有差。 辅音加y 去y为“-ies”是方法。‎ ‎ ‎ ‎6.现在进行时及句型转换口诀 现在正在进行之动作，用现在进行时来掌舵。构成be加现在分词妥，be的用法如同系动词。‎ 切记be是助动词没错，be后面加not否定拓。Be提句首疑问有把握，上述内容记清好处多。‎ ‎ ‎ ‎7.现在分词构成口诀 词尾直加-ing是一般式，若遇无音e去之加-ing。‎ 重读闭音一辅音字母尾，双写该字母-ing是正里。‎ ‎ ‎ ‎8.形容词和副词比较级和最高级构成口诀 结尾直加-er,-est属一般，详细构成方法逐一来侃谈。‎ 一辅音结尾重读闭音节看，辅音双写-er,-est是习惯。‎ 辅音加y(ly)除外有型感，按照去y,-er,-iest方法办。‎ 上述皆属单音部分双音段，下面把多音节规律来看看。‎ 词前加more,most此规律唤。规则变化到此已全都谈完。‎ 有些不规则变化请你记全。“双好”better,best记的宽。‎ ‎“坏病”worse,worst莫记乱。“双多” more,most不用管 ‎“老、远”两种形式别记篡，“有点”less,least记清盼。‎ ‎ ‎ ‎9.感观使役动词记忆和使用口诀 ‎1.记忆口诀：二听四看一感觉，使役动词有三个。‎ 或：一感二听三使四看。‎ 一感；feel 二听：hear,listen to 三使：make ,let ,have 四看：look at,see,watch,notice 使用口诀：感使动词真奇怪，to在句中象妖怪。‎ 主动句里它走开，被动句里它回来。‎ 动词let要除外，to词可来可不来。‎ ‎ ‎ ‎10.规则动词加-ed的读音口诀 元音后[t]，浊音后[d]，[t][d ]后读[id]。‎ 注：浊音包括浊辅音和元音。‎ ‎ ‎ ‎11.时刻表达法口诀 时刻表达法作用大，衣食住行离不开它。整点时把点钟数打，时分俱全不好表达。‎ 请记下列几种方法：先时后分莫给弄差。若要说明几点过几分，可把past和after来抓。‎ 前分后时不能搞差，要说几点几分差， to前分后时来表达。‎ ‎ ‎ ‎12.形容词和副词的比较等级及用法句型口诀 一者比较用原级。比较级限二者比。三者三者往上比，最高级的用法起。‎ 若要比项掌握齐，比较范围要搞细。比较级二句型记，做出句子没问题。‎ 若甲乙程度相同，as…as 结构体。甲某方面不及乙，用 not so/as…as表示。‎ 上述内容全记起，比较等级谈完毕。‎ 句型转换口诀教学法运用例析 口诀 句型变化很简单， / 先把句中动词看：/ be  may  must  will  can，/ 否定句not加后边。/ 一般问句也不难，/ 助情动词放句前；/ 两种回答yes  no，/ 句首动词人后面。/ 没有现成怎么办？/ do  does  did来相伴，/ 三单式过去要还原。/ 特殊问句更简单，/ 疑问词后跟一般 。/ 事物职业等what，/ who人where问地点，/ whose谁的所有权。/ 数量how many复后边，/ how much不可数和价钱。/ why问原因慢慢谈，/ what time  when时间， / how old岁数多少年？/ how be人身永康健！‎ 例析 上述口诀表明：句型变化的关键是识别和取决于句中的动词。如果句中有现成的 be ，have，used，may ，must ，will ，can等助动词或情态动词，则在其后直接加上not即构成否定句；将其提于句首则成为一般疑问句，在简略回答中，除there be句型外，在yes或no后边一般要使用“人称代词主格+助动词或情态动词成分”，其中的助动词或情态动词应该与问句保持一致。例如，(1) That’s her grandfather over there（改为否定句和一般疑问句并回答）。根据口诀，我们发现句中有现成的 be动词is ，不需要其他的助动词来协助，故本句的否定句为：That’s not her grandfather over there；一般疑问句及回答为：Is that her grandfather over there？Yes，he is；/ No，he isn’t. (2) Tom used to read Chinese histories.（改为否定句和一般疑问句并回答），句中的used是一个突破口，故否定句为Tom used not to read Chinese histories；一般问句和回答为Used Tom to read Chinese histories ？Yes，he used；/ No，he usedn’t. 但根据传统习惯，本句也可以将used视为行为动词 use的过去式，故其否定句和一般疑问句及回答分别是Tom didn’t use to read Chinese histories和Did Tom use to read Chinese histories ？Yes，he did；No，he didn’t .‎ ‎“没有现成怎么办”指的是句中没有be ，have，used，may ，must ，will ，can等助动词或情态动词的情况。如果没有，则要根据动词的时态和形式借用相应的助动词 do（帮助行为动词原形），does（帮助行为动词的第三人称单数形式）或 did（帮助行为动词的过去时形式）来协助构成否定句或问句；“三单式过去要还原” 指的是在用 does或 did协助构成否定句或问句后，原句中的动词第三人称单数形式或过去式必须改为动词原形，否则就犯了重复的错误，这也是许多学生惯犯的一种错误，令老师头疼。例(3) Li Ping goes shopping with her mother on Sundays（改为否定句和一般疑问句并回答）。句中有三单式goes , 立刻就联想到does的助动词功能，故本题的答案分别为Li Ping doesn’t go shopping with her mother on Sundays和Does Li Ping go shopping with her mother on Sundays？Yes，she does；/ No，she doesn’t. 但要注意，do和have还有行为动词的功能，这是学生在做句型转换练习时遇到的又一难题，误将句中的do或have视为助动词而导致错误的结果。如(4) My brother does his homework in the evening（改为否定句和一般疑问句），能够想到正确答案My brother doesn’t do his homework in the evening和Does your brother do his homework in the evening?的同学为数不多。(5) Jim’s parents have lunch in the factory（改为否定句和一般疑问句并回答），许多学生就错解为Jim’s parents haven’t lunch in the factory和Have Jim’s parents lunch in the factory? Yes , they have ; / No , they haven’t . 而本句中的have是行为动词“吃” 的意思，正确做法应该为Jim’s parents don’t have lunch in the factory和 Do Jim’s parents have lunch in the factory? Yes , they do ;/ No, they don’t .‎ ‎“疑问词后跟一般”意思是特殊疑问句由“疑问代词或疑问副词+一般疑问句”构成，只要学生掌握了一般疑问句的转换要点和各类疑问代词或疑问副词的意义和功能，特殊疑问句以及其他的句型变化就会迎刃而解。例如，口诀中的“事物职业等what”，其意义功能指的是what用来对事物、职业、姓名、颜色等提问，如(6) My e-mail address is cindyj@pep.com.cn（对画线部分提问）为What is your e-mail address? “who人where问地点”是指who用于对人物、身份、关系等句子成分提问而where用于对地点状语提问，例(7) Kate’s shoes are under the bed（对画线部分提问）为Where are Kate’s shoes? 而表面看起来很相似的另一个句子The shoes under the bed are Kate’s（对画线部分提问），学生做起来就又感到纳闷了，是用where还是which提问呢？其纳闷的根本原因是没有弄懂画线部分under the bed在本句中是后置定语，故本题的正确解答应为Which shoes are Kate’s? “数量how many复后边”即对数量提问用how many，后面接复数形式，例如(8) There are fifty-two students in Tom’s class（对画线部分提问）为How many students are there in Tom’s class？How many后边接的是复数形式students和are . how much用于对不可数名词或价钱提问，如(9) The black ‎ pants are $75（对画线部分提问）为How much (money) are the black pants? 当然，本句也可以表示为What’s the price of the black pants? “how be人身永康健”即How be sb.? 一般用于询问某人的身体健康状况，如(10) ——How are you?—— I’m well, thank you .‎