英语中考复习

英语中考复习

‎1、2007年中考英语复习诀窍：‎ 狠抓口语多练多记 ‎　‎ ‎　一、 依据《英语指导用书》，夯实基础知识。‎ ‎　　第一轮复习是以教材为主。因时间过久，学生对以前所学的英语知识有些已经遗忘，所以更要一步一个脚印，扎扎实实地搞好基础知识的复习。这一阶段要按教材顺序归纳知识点，要梳理各单元的知识要点，特别要注重基础词汇、词组、常用句型和课文。第一轮复习停留在夯实基础，着眼于简单题和中档题上。‎ ‎　　二、 提高听课效率，根据自身特点制定科学的复习方法。‎ ‎　　紧跟着老师的复习步骤，重视课堂质量。除了紧跟老师的步伐以外，自己还应该有一套适合自己的学习方法，比如运用科学的记忆方法，如联想法或分类法；还有一个比较好的学习方法就是收集错题，把自己平时作业和考试中的错题都收集起来，每过一段时间就回顾一下，对提高成绩会有很好的效果。另外提醒一下，不可每天复习过晚，做“夜猫子”，因为这将导致第二天上课效率不高，得不偿失。‎ ‎　　三、 掌握解题技巧，多实践，重归纳总结。‎ ‎　　听力方面要利用一切机会多听英美人士朗读的录音材料，也要多听模拟听力试题，熟悉中考听力题的语音、语调和语速，最好是坚持每天听十分钟以上。要做好单项选择和填空改错题则需注意词汇和语法，以及语境。词汇的记忆要靠平时反复的背诵和默写，语法的复习则要随老师的复习构建一个完整的知识网络。做好这些题的关键是需要具备将语言知识和语法知识升华为在语境中解决实际问题的能力。完型填空和阅读理解题材多样，所以要坚持每天做两到三篇的限时阅读文章，要不限文体，学会根据上下文及语境猜测词义，培养整体阅读能力。遇到特别好的文章最好再分析一下文章的谴词造句和文章的布局，阅读知识的积累对于写作也有一定的帮助。‎ ‎　　四、 狠抓口语，争拿十分，打响第一战。‎ ‎　　中考英语口语考试将在四月下旬举行，满分十分，成绩记入中考英语总分。口语考试共分为四个部分：朗读文章、回答问题、情景对话和话题简述。这几个部分所涉及的内容大多都围绕着教材，正在进行的第一轮复习中对教材的梳理将对口试有很大的帮助，同样，学生把口语复习好了对于最终的笔试也会有很大的促进作用。特别是一些成绩不太理想的学生尤其要抓紧时间复习口语用书，尽力拿到这宝贵的十分。而且因为口语先考，所以如果可以拿到满分对于学生的心理也将起到激励的作用。‎ ‎ ‎ ‎2、名师辅导：掌握中考英语写作六要素 ‎ ‎　　每年的英语中考都有写作这一考查的内容，所以同学们要重视写作的方法，消除畏惧心理，排除心理障碍。纵观近几年中考英语写作题，题材一般是写人、写事、写物、写景、日记、书信、通知、便条等文体。一般来说，不同的写作题材，它的人物，时间，写作的重点也是不尽相同的。下面简单介绍一下中考英语写作六个要素：审题清，要点明，列提纲，全文顺，无病句，打草稿。‎ ‎　　审题要清 ‎　　看到考题后，先不要急于动笔，要仔细看清题目要求的内容。在自己的头脑中构思出一个框架或画面，确定短文的中心思想，不要匆匆下笔，看懂题意，根据提供的资料和信息来审题。审题要审格式、体裁、人物关系、故事情节、主体时态、活动时间、地点等。‎ ‎　　要点明确 ‎　　要点是给分的一个重要因素。为了防止写作过程中遗漏要点，同学们要充分发挥自己的观察力，把情景中给出的各个要点逐一罗列出。‎ ‎　　列出提纲 ‎　　为写作做好准备。根据文章要点短文的中心思想将主要句型、关键词语记下，形成提纲。‎ ‎　　写顺全文 ‎　　写短文时要做到五个方面：‎ ‎　　1.避免使用汉语式英语，尽量使用自己熟悉的句型。‎ ‎　　2.多用简单句型，记事、写人一般都不需要复杂的句型。可适当多使用陈述句、一般疑问句、祈使句和感叹句。不用或少用非谓语或独立主格结构等较复杂的句型。‎ ‎　　3.注意语法、句法知识的灵活运用。语态、时态要准确无误;主谓语要一致，主语的人称和数要和谓语一致；注意冠词用法，例如：It takes Tom half an hour to go to school by bus.中的an不能写成a；注意拼写，例如：fourteen，forty，ninth等不要写成forteen，fourty，nineth等;注意标点符号和大小写。‎ ‎　　4.描写人物时，要生动具体，可以选择使用下列词汇，例如：外形：tall，short，fat，thin，strong，weak，pretty等；颜色：red,yel-low，blue，white，green，brown，black等；心情：glad，happy，sad，excited，anxious，interest-ed等；情感：love，like，hate，feel，laugh，cry，smile，shout等。‎ ‎　　5.上下文要连贯。同学们应把写好的句子，根据故事情节，事情发生的先后次序(时间或空间)‎ ‎，使用一些表示并列、递进等过渡词进行加工整理，使文章连贯、自然、流畅。同学们应注意下面过渡的用法：并列关系：and,as well as,or…；转折关系：but,yet,how-ever…；时间关系：when,while,after,before,then,after that…；因果关系：so，there-fore，asaresult…；目的：in order to，in order that，so as to,so that…；列举：for example ,such as…；总结性：in general,in all,in a word,generally speaking…‎ ‎　　没有病句 ‎　　中考作文时，由于时间紧、内容多，同学们出错在所难免。因此，改错这一环节必不可少。中考作文评卷是根据要点、语言准确性、上下文的连贯性来给分，根据错误多少来扣分。因此中考时花几分钟时间用来检查错误显得尤为重要。检查错误应从以下几个方面入手：(1)看字数是否达到要求，看有无遗漏要点。‎ ‎　　(2)看文体格式是否正确规范。‎ ‎　　(3)看有无语法或用词上的错误。‎ ‎　　(4)看单词拼写、字母大小写是否有错，标点符号有无遗漏或用错等等。‎ ‎　　(5)注意时态、语态、人称是否上下文一致。‎ ‎　　先打草稿 ‎　　考试中，书面表达应做到先打草稿，写完后多读几遍，检查是否有误，然后再抄到试卷上，注意字迹要工整，不涂、不画、不勾不抹，避免不必要的扣分。‎ ‎ ‎ ‎3、名师热线现场实录之英语：切忌急功近利 ‎ ‎　　●怎样尽快提高考试成绩?‎ ‎　　王女士:孩子上初三了,英语考试总在90分左右(满分100分),有没有什么提高的方法?‎ ‎　　冯老师:首先应该分析卷面,哪方面扣分比较集中,注意提高这方面。如果他在阅读方面比较差,且单词也都认识,那可能是理解上有问题,只要题量加强就会有效果。但不能盲目地做题,如果按照中考的模式去做,既节省时间又有效率。最好做近期的题,因为课本改动比较大,最好做2006年的题,把每道题都当做中考来做,效果比较好。‎ ‎　　学习英语时,听、说、读、写都要重视。听磁带、朗读,依次培养语感。很多人觉得初三不用注意这些,这种心理有些急功近利。听、说都可以课本为主,因为题都是根据课本编出来的。‎ ‎　　李女士:孩子马上要中考,英语从没有考过满分,为什么作文、完型填空总有差错?‎ ‎　　冯老师:孩子的成绩如果接近满分,说明他对知识点都已经掌握了,但答题的技巧有问题。做完型填空题时,选择哪个选项,并不是看哪个正确,而是看哪个更好更合适。3个选项都应该好好看看,而不是一看到对的就选。写作的时候,多检查名词、动词、形容词,因为这些词语会有一定变化。这些问题注意了,一定会得满分。同时,平时做题时一定要有很强的针对性。可以多做历年中考的阅读题,难度比较合适,针对性强,而且题型、难度不会有很大变化。‎ ‎　　刘先生:孩子上初二了,平时英语学得还行,为什么一到考试成绩就不理想,只能考80分左右?‎ ‎　　冯老师:平时考试,是学了马上就考,期末考试间隔时间比较长,有些东西遗忘了,需要反复。可以培养他反复记忆的能力,应该会有所好转。‎ ‎　　段女士:孩子上初二了,英语成绩刚刚及格,有什么方法能尽快提高他的成绩?‎ ‎　　冯老师:这种情况,应该让孩子从初二英语第一册开始认真做,单词必须全会了。他对词汇缺乏反复记忆,掌握不够熟练。初中没有多少语法知识,阅读理解、完型填空等题型都是单词的延伸,家长可以抽出一些零散的时间,帮助孩子温习记忆学过的单词。‎ ‎　　胡女士:孩子上初二了,一考试就不知道该怎么复习,有什么方法吗?‎ ‎　　冯老师:让他按照单元复习,单词、语法点、课文背诵,一点一点地复习。之后做题检测一下,考试就没问题了。他考试时总错小问题,是因为知识掌握得不精细。‎ ‎　　刘女士:孩子上初三,这段时间英语怎么重点抓一下?‎ ‎　　冯老师:让他把书再过一遍,从第一册开始,一点儿都不能疏漏,单词、句子、课文都要背诵下来。考试中写作时,孩子容易写一些我们认为对其实不对的句子,可以多练习,之后让老师帮忙检查。书上的语法掌握好就可以了,没必要增加多余的负担。‎ ‎　　石女士:我的孩子上初三,马上就要中考,但语法、阅读、写作都比较差,怎么办?‎ ‎　　冯老师:多阅读,提高训练能力,把每一道题都当做考试题来做。对答案的时候,不仅要知道对错,还要明白为什么这样做。写作和语法相关,语法不对,写出来的句子就不对。初中的语法主要是时态,明白了就没什么问题了。重要的是多总结,多反思。‎ ‎　　杨先生:孩子今年就要参加中考了,英语比较差,用哪些方法能快速提高?‎ ‎　　宁老师:一是复习以前学过的内容,二是要做专项练习,听力、完型填空、写作等专项突破一段时间后,最后再做综合练习试题。‎ ‎　　白女士:儿子学习比较刻苦,单词、课文都会背,但每次考试的成绩不理想,甚至不及格,为什么?‎ ‎　　宁老师:你的孩子考试时可能是阅读理解、填词、写作丢分较多。死记是提高英语水平的方法之一,但要注意灵活应用。我觉得他考试成绩不理想的主要原因是练习少,应该让他多做练习、多阅读。‎ ‎　　齐先生:孩子上初一,怎样学英语最有效果?‎ ‎　　宁老师:初一英语的重点是词汇,必须背、记,按照字母归类表,熟记词汇。让他多听、多写,根据音标读音规则记词汇、听磁带。‎ ‎　　●怎样提高孩子学英语的兴趣?‎ ‎　　陈女士:孩子上初二,初一开始英语刚及格,初二才考了43分,对学习英语特别抵触,怎么办?‎ ‎　　冯老师:他对英语抵触,是因为他不会。建议他从初一开始重新学习,家长从点滴开始帮他记忆单词,学会了就慢慢有兴趣了,当他觉得能行的时候就会感兴趣了。‎ ‎　　每个孩子专注的时间都不同,应该一点点加量。投入最多、最下工夫的是家长,老师看不到那么多问题。要坚持下去,家长首先要有信心,每个孩子都有惰性,尽量让他多学、多听、多练,让他从零开始。有的孩子有毅力、战胜惰性就学得好;有的孩子想玩,但学习没有捷径,只能下工夫换取学习成绩。‎ ‎　　●该不该给孩子报英语补习班?‎ ‎　　王女士:孩子上初一,给他报了英语补习班,但成绩为什么一直不理想?‎ ‎　　冯老师:只要认真学习教材,把每一个细节都要找到,每个句子、每个单词都要记住。错过一次,第二次不能再错了。‎ ‎　　是不是满分不重要,学英语是长跑,看是否具备模仿、记忆的能力,能力具备肯定能考高分。‎ ‎　　马女士:孩子上初一,英语用不用在外面报班?有什么方法可以提高?‎ ‎　　冯老师:我认为不用,初一不是很难,只要在学校认真听讲做题,把每个知识点记住就可以了。是否学会了才是关键,这有一个消化的过程。不是老师讲了多少,关键是孩子学了多少。有的孩子没有任何参考书,没有上补习班,但是第一名,就是因为把教材吃透了,所以家长不要盲从。任何参考书都是根据书本来编的。‎ ‎　　荣先生:孩子现在上小学,班上其他孩子都报了英语班,很多家长就告诉我应该多学,有的则说不用报。应该给他报补习班吗?‎ ‎　　冯老师:如果补习班是比较正规的,孩子也愿意学,就让他学。如果不正规,学不到什么东西,反而会影响孩子的积极性。很多学生小学没有学过英语,但是成绩也很好。这和学习时间长短没关系,而和学习的能力有关系,应看个人情况决定。‎ ‎　　●怎样提高英语的听力?‎ ‎　　小赵:我是初二的学生,英语听力较差,怎样能提高听力?‎ ‎　　宁老师:平时要多练习,基础知识要掌握好。做听力题时有一个词听不懂,不要反复去想,这样很容易把后面的信息漏掉。要根据试题中的提问去听关键词,如:时间、地点、人物等。此外,许多听力差的同学都有这样的毛病:一做听力题就胆怯、容易走神。这还是练习得少,平时多做练习,熟练之后精神自然就集中了。‎ ‎　　●怎样提高英语写作水平?‎ ‎　　董先生:孩子上初二了,英语总是60多分,作文丢分丢得厉害,甚至有一次只得了一分,有什么好方法能提高英语写作水平?‎ ‎　　宁老师:英语写作考查的是孩子的综合能力。孩子平时需要多阅读、积累学过的文章内容。从同步练习中找几篇范文,背诵下来,熟记其中的漂亮句子和叙述方法,怎么开头、结尾、连接。范文要找几篇不同类型的,如通知、看图、记叙文、信件。写记叙文一般第一句话要概括全文,然后逐层叙述,最后再总结一下。平时要注意积累词汇、短语的用法,最后审清题意,搞清用什么时态。‎ ‎　　刘女士:孩子每次考试的成绩为80多分,很难上90分,听力、阅读、写作都丢一些分。这是怎么回事?‎ ‎　　宁老师:针对听力,可以让孩子在假期里把学过的教材磁带听一遍,做过的听力材料也听一遍,增强语感。选择题错得多,就要注重基础知识的掌握,如时态、词汇量等。完型填空、阅读理解丢分较多的话,孩子就需要加强阅读,每天读几篇。阅读多了,不仅有利于提高基础知识水平、分析判断能力也可得到提升。若是补全对话错得较多,平时就要多背诵、多练习。‎ ‎　　孩子上课时必须专心听老师讲课,在学校认真听讲一分钟,比回家复习一小时都管用。家长对孩子的辅导要到位,不要简单地问“作业做完了没?”而要问深层次的问题:“你今天有什么地方没弄懂,最近一段时间有什么地方没弄懂,是否需要找老师帮忙,或英语学得好的同学朋友帮忙讲解。帮孩子把以前做过的题归类,订一个错题本,看孩子到底是哪里的知识掌握得不扎实。‎ ‎　　冯先生:针对中考英语写作,能提供一些技巧吗?‎ ‎　　宁老师:第一步审题,看题目要求用第一人称、第二人称还是第三人称写。第二步看用什么时态,‎ 如叙述过去的事用过去时。第三步看题目是要求根据问题写文章还是用提供的词句写文章。如果是根据问题写文章,就得先在脑海中有一个轮廓,我要用哪些词来写。写作文要想拿高分,就尽量用复合句,不要用简单句,但这是针对英语学得好的孩子。如果不会用复合句,就不要勉强用,否则时态、语法用错了会被扣分。‎ ‎　　●怎样记忆单词和课文?‎ ‎　　魏先生:孩子上初三了,感觉词汇量不大,听力水平也不太理想,有无方法短时间内能提高词汇量?‎ ‎　　宁老师:建议让孩子把初一到初三的单词、词组按字母分类复习一遍,狠下工夫。把难记的单词和词组归纳出来,按拼写规则来记。每天花十到十五分钟练习听力,听学过的教材,也可听做过的听力题。‎ ‎　　娄先生:孩子上初二了,单词总是记不住,怎么办?‎ ‎　　宁老师:方法一:每天听磁带。孩子记不住单词有可能是不会读,就从读单词开始。如果会读,还记不住,就按照教材后面的词汇表,逐个背诵,对比地去记类似的单词。‎ ‎　　方法二:多动笔,通过做题、阅读文章来记单词。把难记的单词归类摘录出来,反复经常看。也可把这些难记的单词写在大纸上,贴在家中随处可见的地方,这样记单词就更容易。‎ ‎　　方法三:假期帮孩子把课文内容、听力材料复习一遍,用心记、反复记。一天记多少个单词合适呢?把初一、初二学过的单词归纳起来,计算假期中每天需要记多少单词才能在开学前复习完。‎ ‎　　马女士:孩子背课文背得慢,怎么办?‎ ‎　　宁老师:凡事都要从简到难,先让孩子背简单的文章,然后再背较难的文章,还可听磁带背课本。家长有时间或孩子有时间的话,把课文抄写下来,然后把其中的一些关键词和句子抠掉,让孩子去填、去背诵。先抠一个词、两个词,然后到多个词,难度慢慢增加。家长可为孩子买一些中英文对照的书籍,扩大其知识面。不一定非得做题,可以买他感兴趣的西方文化等英文版的书籍。让孩子提前预习,提前记要学的内容,他没有压力,认为自己比别人学得快,慢慢就有了自信,背课文就背得快了。‎ ‎　　●怎样做完型填空和阅读理解题?‎ ‎　　秦先生:针对完型填空和阅读理解有何高招?‎ ‎　　宁老师:完型填空考查的是学生的词汇应用和综合理解能力。孩子要多练习,看需要用什么词来搭配空格前面的词,是动词还是代词。做阅读理解题也是词汇必须过关,做题的小窍门就是根据文章后面所列的问题去看文章。平时要多阅读,各类型文章都要读,如记叙文、广告、科普文章等。 ‎ ‎4、时态的考点归纳 ‎ ‎　　‎ 考点归纳(栏目)‎ ‎　　根据试题统计，动词语法占语法考题中的50%左右，其内容主要包括动词的时态、语态、要掌握英语的时态和语态，必须掌握好英语中的助动词(do, be, have)和时间状语这两个核心问题。现将各考点分别归纳如下。‎ ‎　　1. 一般现在时 ‎ ‎　　主要用来表示人、事物的现在状况和特点；表示经常或习惯性的动作，句子中常有often, always, from time to time 等时间状语；表示客观规律和永恒真理等。‎ ‎　　He usually goes to work at 7 o’clock every morning.‎ ‎　　She has a brother who lives in New York. The earth goes around the sun.‎ ‎　　Guangzhou is situated in the south of China.‎ ‎　　考点一：表示永恒的真理，即使出现在过去的语境中，仍用一般现在时。如：‎ ‎　　I learned that the earth goes around the sun when I was in primary school.‎ ‎　　考点二：在时间和条件状语从句中，代替一般将来时，常用的引导词有：‎ ‎　　时间：when, until, after, before, as soon as, once, the moment / minute / day / year ‎ ‎　　条件：if, unless, provided If he accepts the job, he will get more money soon.‎ ‎　　考点三：在make sure (certain), see to it, mind, care, matter ＋宾语从句中，从句用一般现在时代替一般将来时。‎ ‎　　So long as he works hard, I don’t mind when he finishes the experiment.‎ ‎　　只要他努力工作，我不介意他什么时候做完试验。‎ ‎　　考点四：在the more… the more … (越…越…) 句型中, 若主句是一般将来时, 从句通常用一般现在时。‎ ‎　　The harder you study, the better results you will get.‎ ‎　　2. 现在进行时 ‎　　表说话时或目前一段时间内正在进行的活动；与频率副词，如always，constantly，continually，again 等连用，表示说话人的某种感情色彩(赞叹、厌烦、埋怨等)。‎ ‎　　We are having English class. The house is being built these days.‎ ‎　　The little boy is always making trouble. ‎ ‎　　考点一：在时间状语或条件状语从句中表示将来正在进行的动作。‎ ‎　　Look out when you are crossing the street. ‎ ‎　　Dont wake him up if he is still sleeping at 7 tomorrow morning.‎ ‎　　考点二： 表示在最近按计划或安排要进行的动作(这时多有表示将来的时间状语)。‎ ‎　　Marry is leaving on Friday.‎ ‎　　3. 现在完成时 ‎　　表示动作发生在过去，完成在过去，但强调与现在情况仍有联系，其结果或影响仍存在。现在完成时有一些标志性的时间状语。‎ ‎　　考点一：for + 时间段；since + 时间点 ‎　　They have lived in Beijing for five years.‎ ‎　　They have lived in Beijing since 1995. I have learned English for ten years.‎ ‎　　考点二：常见的不确定的时间状语：lately, recently, just, already, yet, up to now; till now; so far, these days ‎　　Has it stopped raining yet? ‎ ‎　　考点三：在表示“最近几世纪/年/月以来……”时间状语中，谓语动词用现在完成时。‎ ‎　　in the past few years/months/weeks/days, over the past few years, during the last three months, for the last few centuries, through centuries, throughout history 等 ‎　　In the past 30 years China has made great advances in socialist construction.‎ ‎　　考点四：表示“第几次做某事，”或在 “It is the best (worst, most interesting ) +名词＋that” 后面用现在完成时。‎ ‎　　This is my first time that I have visited China. That is the only book that he has written.‎ ‎　　This is the most interesting film I have ever seen.‎ ‎　　4.一般过去时 ‎　　表在过去某个特定时间发生且完成的动作，或过去习惯性动作，不强调对现在的影响，只说明过去。常与明确的过去时间状语连用，如：yesterday, ‎ ‎　　last week, in 1945, at that time, once, during the war, before, a few days ago, when。‎ ‎　　　考点一：used to + do 表示过去经常但现在已不再维持的习惯动作。to为不定式符号，后接动词原形。‎ ‎　　比较：be / become / get used to + doing 表示习惯于 ‎　　He used to smoke a lot. He has got used to getting up early.‎ ‎　　考点二：在时间和条件状语从句中，代替过去将来时。‎ ‎　　He promised to buy me a computer if he got a raise ‎ ‎　　5. 过去进行时 ‎　　表示过去某个时间点或某段时间内正在发生的动作。‎ ‎　　The boy was doing his homework when his father came back from work. 　　‎ ‎　　He was taking a walk leisurely by the lake when he heard someone shouted for help.‎ ‎　　What were you doing at nine last night?‎ ‎　　The radio was being repaired when you called me.‎ ‎　　6. 过去完成时 ‎　　表示过去某个时间之前已经完成的动作，即过去完成时的动作发生在“过去的过去”，句中有明显的参照动作或时间状语，这种时态从来不孤立使用。 ‎ ‎　　There had been 25 parks in our city up till 2000.‎ ‎　　By the end of last term we had finished the book.‎ ‎　　They finished earlier than we had expected.‎ ‎　　考点一：用于hardly/scarcely...when; no sooner ...than句型中，主句用过去完成时，从句用一般过去时。‎ ‎　　I had hardly finished my work when he came to see me.‎ ‎　　I had no sooner got into the room than it began to snow.‎ ‎　　No sooner had I arrived home than the telephone rang. (注意倒装)‎ ‎　　考点二：表示“第几次做某事”，主句用过去时，从句用过去完成时。‎ ‎　　That was the second time that she had seen her grandfather.‎ ‎　　考点三：动词hope, expect, think, intend, mean, want, suppose, plan 用过去完成时，表示未实现的愿望、打算和意图。‎ ‎　　I had hoped that I could do the job. I had intended to see you but I was too busy.‎ ‎　　7. 一般将来时 ‎　　表示在将来某个时间发生的动作或情况。常和tomorrow, next year, in 2008等表示将来的时间状语连用，其表现形式多达5种。‎ ‎　　考点一：一般将来时总是用在一些时间状语从句或条件状语从句的主句中。‎ ‎　　We will begin our class as soon as the teacher comes.‎ ‎　　(主句用一般将来时，从句中一定要用一般现在时替代一般将来时。)‎ ‎　　考点二：某些表示短暂性动作的动词如arrive, come, go, leave, start等，用现在进行时形式表示将来。‎ ‎　　I am leaving for Beijing tomorrow.‎ ‎　　考点三：“祈使句 + and / or + 句子”，这种结构中and后面的句子谓语用一般将来时。‎ ‎　　Use your head and you will find a way.‎ ‎　　考点四：“be going to + 动词原形”，表示打算要做的事或可能要发生的事。‎ ‎　　“be about to + 动词原形”表示按照预定计划或打算准备着手进行的动作。‎ ‎　　“be to + 动词原形”表示必须、必然或计划将要做的事。‎ ‎　　They are to be married in May.‎ ‎　　8. 将来进行时 ‎　　表示将来某个时间正在发生的动作，或按计划一定会发生的事情。‎ ‎　　I’ll be doing my homework this time tomorrow. 明天这会我正在写作业。‎ ‎　　The President will be meeting the foreign delegation at the airport.‎ ‎　　9. 将来完成时 ‎　　表示在将来某时刻之前业已完成的事情，时间状语非常明显。‎ ‎　　考点一：常用的时间状语一般用by + 将来时间 ，如：by the end of this year, by 8 o’clock this evening, by March next year以及由by the time…, before或when等引导的从句。‎ ‎　　By the end of next month, he will have traveled 1000 miles on foot.‎ ‎　　By the time you reach the station, the train will have left.‎ ‎　　By next Tuesday, I will have got ready for the exams.‎ ‎　　考点二：在时间和条件状语从句中，将来完成时则由现在完成时表示。‎ ‎　　The children will do their homework the moment they have arrived back from school.‎ ‎　　10. 动词的语态 ‎　　一般用于强调受者，做题时谓语动词后通常不再有名词或宾语。动词的语态一般不单独考，而是和时态、语气和非谓语动词一起考，需要注意以下考点。‎ ‎　　考点一：不能用于被动语态的动词和词组 ‎　　come true, consist of, take place, happen, become, rise, occur, belong, break out, appear, arrive, die, fall, last, exist, fail, succeed ‎　　It took place before liberation. ‎ ‎　　考点二：下列动词的主动语态表示被动意义, 而且常与well, quite, easily, badly等副词连用：lock, wash, sell, read, wear, blame, ride , write ‎ ‎　　Glass breaks easily. 玻璃容易破碎。 The car rides smoothly. 这车走起来很稳。‎ ‎　　The case locks easily. 这箱子很好锁。 The book sells well. 这本书很畅销。‎ ‎　　考点三：一些常用经典被动句型 ‎ ‎　　It is said…, It is reported…, It is widely believed…，It is expected…, It is estimated…, ‎ ‎　　这些句子一般翻译为“据说…”，“人们认为…”，而“以前人们认为…”则应该说：It was believed…, It was thought…。‎ ‎ ‎ 各种时态的特殊用法 ‎ ‎　　知识拓展(栏目)‎ ‎　　一、一般将来时的特殊用法 ‎　　①be going to +不定式，表示将来。否定句或疑问句直接在be动词后加not或提到句首。‎ ‎　　a. 主语的意图，即将做某事。What are you going to do tomorrow?‎ ‎　　b. 计划，安排要发生的事。 The play is going to be produced next month。‎ ‎　　c. 有迹象要发生的事。 Look at the dark clouds, there is going to be a storm.‎ ‎　　②某些动词的进行时表示将来，通常表示按计划、安排即将发生的动作。‎ ‎　　常见的动词有：go, come, leave, start, arrive, return, spend, meet, fly等。‎ ‎　　The bus is coming.‎ ‎　　汽车来了。‎ ‎　　He is flying to Tibet tomorrow.他明天要飞往西藏。‎ ‎　　③一些动词用一般现在时表示将来，但必须与未来的时间状语连用。‎ ‎　　常见的动词有egin, come, go, leave, sail, start, arrive, meet, return等。‎ ‎　　Class begins at 8:00 am.上午8点开始上课。‎ ‎　　We return to Italy tomorrow morning.‎ ‎　　我们明天上午返回 ‎ 意大利。‎ ‎　　④be＋动词不定式，表示安排、命令或预定要做的事情。‎ ‎　　Where are you to meet this evening?你们约定今晚在哪见面？‎ ‎　　⑤be about to do sth.表示“即将做……”或“就要做……”‎ ‎　　I was about to leave home when the telephone began to ring.‎ ‎　　我正要离开家，电话铃突然响了。‎ ‎　　二、过去时的特殊用法 ‎　　1.wish, wonder, think, hope 等用过去时，作试探性的询问、请求、建议等。‎ ‎　　I thought you might have some. 我以为你想要一些。‎ ‎　　2.用过去时表示现在，表示委婉语气。‎ ‎　　①动词want, hope, wonder, think, intend 等。‎ ‎　　Did you want anything else?‎ ‎　　I wondered if you could help me.‎ ‎　　②情态动词could, would.‎ ‎　　Could you lend me your bike?‎ 各种时态的之间的区别 ‎ ‎　　比较研究(栏目)‎ ‎　　一、过去进行时与一般过去时的区别：‎ ‎　　A. 过去进行时表某一行为的“片断”，一般过去时表示行为的“整体”和存在的状态。‎ ‎　　例如：I was reading the book at that time. (未读完，“读”的片段)；I read the book yesterday. (已读完，表整个“读”)。‎ ‎　　B.一般持续时间状语多与进行时连用。‎ ‎　　例如：He was writing a letter the whole afternoon. (短暂动词与持续时间连用，表反复、连续发生，不可用一般过去时)。‎ ‎　　C.while 引导的时间状语从句中，用短暂动词时只能用进行时。例如：He broke a chair while he was jumping up and down. ‎ ‎　　二、英语中有四类动词一般不用进行时(不用现在进行时和过去进行时)。‎ ‎　　A.表心理状态、情感的动词：love 、hate、like、care、respect 、please、prefer、know 等。若用进行时则词意改变。例如：I’m for get ting it . (=beginning to forget )。‎ ‎　　B.表存在、状态的动词，如：appear、exist、lie、remain、stand、seem等。‎ ‎　　C.表感觉的动词see、hear、feel、smell、sound、taste ‎ ‎　　D.表一时性的动词accept、allow、admit、decide、end、refuse、promise等。‎ ‎　　[示例] 考题1 As she ____the newspaper,Granny ____ asleep . ‎ ‎　　A. read /was falling B .was reading /fell ‎ ‎　　C. Was reading /was falling D. read/fell . ‎ ‎　　分析: 时间从句的动作长，而“入睡”动作短，故前者用过去进行时，而较短动词用一般过去时，选B。‎ ‎　　考题2 Tom ___ into the house when no one ___ . ‎ ‎　　A. slipped/was looking B. Had slipped /looked ‎　　C. slipped/had looked D. was slipping /looked. ‎ ‎　　分析：此题先要理解好when，表“此时”，说明主句中slipped是较短行为，而look是较长行为的片断，即汤姆溜进房子，此时没人瞧见，故选A为正确。‎ ‎　　三、一般过去时和现在完成时的区别。‎ ‎　　一般过去时只表示过去某时发生的动作和状态。现在完成时则强调到目前为止动作的完成和结果，与现在的情况有联系，对现在也有影响。‎ ‎　　需要特别注意的是：‎ ‎　　A.刚做过的事，用现在完成时态，当说明或者询问做事的时间、地点时，要用一般过去时。例如he has watched the football match. She watched it last Saturday. 她看了那场足球赛，她是上周六看的。 ‎ ‎　　B.have / has been to a place. 表示某人曾经去过或者到过某地。have / has gone to a place表示某人说话时已经离开此地，或在去某地的路途中或者已经到了某地。例如：Frank has gone to Tibet. 弗兰克已经去西藏了。Frank has been to Tibet twice. 弗兰克已经去过西藏2次了。‎ ‎　　经典考题：---Is that Jack speaking? ---Sorry, he isnt in right now. He______　the cinema with his aunt.‎ ‎　　A. has been to B. has gone to ‎ ‎　　C. have been to D. have gone to ‎ ‎　　(显然Jack不在现场，答案选B)‎ ‎　　四、现在完成时与过去完成时的区别：‎ ‎　　过去完成时与现在完成时两者的用法基本相同，但现在完成时以现在的时间为基点， 而过去完成时则以过去的时间为基点，与现在无关，是过去的过去。‎ ‎　　I have finished my homework. (表示说话时作业已经做完了)‎ ‎　　By four o’clock, I had finished my homework. ‎ ‎　　初步掌握延续性动词和瞬间动词在语法上的区别：如ie, arrive, come, go, join, leave, buy, begin, get, start, become, borrow 等均为瞬间动词，在现在完成时态中不能与表示一段时间的状语连用。‎ ‎　　He has joined the army.他参军了。He has been in the army for a year.他参军已经一年了。(换成可以延续的动词)He joined the army a year ago.(用过去时)‎ ‎　　经典考题：LinLin has come. He_____ here for half an hour.‎ ‎　　A. has been to B. has gone to ‎ ‎　　C. has gone D. has been ‎ ‎　　(把come转化成be here, 答案选D) ‎ ‎　　五、三种一般将来时的区别 ‎　　1.will +动词原形构成的将来时表示主观意愿,未经事先精心计划或打算.可用于各种人称.‎ ‎　　Eg1. There is someone at the door. I will go and open it .‎ ‎　　Eg2. Who will go and help that poor old man ?‎ ‎　　2.be going to +动词原形强调计划，安排要发生的事或有迹象要发生的事.‎ ‎　　Eg1.He is going to buy a new car next week.‎ ‎　　Eg2.Look at the dark clouds, I think it is going ‎ to rain soon.‎ ‎　　3.shall +动词原形构成的将来时主语通常是I或 we并且在肯定句中常被will +动词原形构成的将来时代替,但在疑问句中Shall I…../ Shall we…..? 常用来征求对方意见.‎ ‎　　Eg1. Shall I /we going fishing tomorrow?‎ ‎　　Eg2. When shall we meet?‎ ‎　　4.用于条件句时， be going to 表将来；will 表意愿 ‎　　If you are going to make a journey, youd better get ready for it as soon as possible.‎ ‎　　Now if you will take off your clothes, we will fit the new clothes on you in front of the mirror.‎ ‎　　六、“过去时态”与“宾语从句”(直接引语变间接引语)‎ ‎　　宾语从句有三个要点：‎ ‎　　1.语序：一律使用陈述语序，也就是：(主句)＋ 连词 + 从句主语 + 从句谓语+... ‎ ‎　　2.引导词 ‎　　若从句来源于一个陈述句,那么,连词用that,在口语中that可以省略;‎ ‎　　若从句来源于一个一般疑问句,连词则用if 或whether;‎ ‎　　若从句来源于一个特殊疑问句,则连词就是疑问词(如what,who,where,when等)‎ ‎　　3.时态 ‎　　如果主句是现在时,从句则用现在某一时态,甚至可以用过去时；‎ ‎　　例：I think I will do better in English this term. (我想本学期我的英语会学得好点。)‎ ‎　　如果主句是过去时,从句则相应地使用过去某一时态,遇到客观真理时仍然用现在时。‎ ‎　　例：The teacher asked the boy if the earth is round. (老师问那个男孩地球是不是圆的。)‎ ‎　　直接引用说话人原来的语句,称为直接引语。用自己的词语来转述表达原来说话人说的内容,称为间接引语。间接引语在多数情况下构成宾语从句。‎ ‎　　下面，我们来看看，在主句是过去时的情况下，从直接引语变为间接引语的时候，时态都有怎样的变化呢？‎ ‎　　时态变化直接引语间接引语 ‎　　一般现在时一般过去时 ‎　　现在进行时过去进行时 ‎　　现在完成时过去完成时 ‎　　一般过去时过去完成时 ‎　　过去完成时过去完成时 ‎　　一般将来时过去将来时 ‎ ‎ ‎5、推荐：2007年初中英语期末总复习之语法篇 ‎ ‎　　动词的过去、现在和未来 ‎　　动词时态一览表 ‎　　下面，我们来看看各个时态的用法：‎ ‎　　一般过去时 ‎　　用法索引 ‎　　1.在确定的过去时间里所发生的动作或存在的状态。‎ ‎　　时间状语有：yesterday, last week, an hour ago, the other day, in 1982‎ ‎　　等。‎ ‎　　Where did you go just now?‎ ‎　　2.表示在过去一段时间内，经常性或习惯性的动作。‎ ‎　　When I was a child, I often played football in the street.‎ ‎　　特殊句型(需重点掌握)‎ ‎　　1.It is time for sb. to do sth. “到……时间了”、“该……了”‎ ‎　　2.It is time sb. did sth. “时间已迟了”、“早该……了”‎ ‎　　It is time for you to go to bed. 你该睡觉了。‎ ‎　　It is time you went to bed. 早该睡觉了。‎ ‎　　3.would (had) rather sb. did sth. 表示“宁愿某人做某事”‎ ‎　　Id rather you came tomorrow.‎ ‎　　请你注意：一般过去时的时间状语应该是表示过去某个时间的词或词组，如：yesterday, last month, in 1999, two days ago等，绝对不可与recently, in the past 10 years, this month等连用，因为这样的时间状语都与现在有关系，应该用现在完成时或一般现在时。‎ ‎　　过去进行时 ‎　　用法索引 ‎　　1.表示过去某个时刻或某一阶段正在进行的动作. 构成： be(was,were)+现在分词，常用的时间状语：at 10:30 last night , this time yesterday evening ‎　　Eg1.What were you doing at three o’clock yesterday afternoon?‎ ‎　　2.用于when, while 引导的时间状语从句中。用过去进行时表示较长的动作.过去进行时可用于主句，也可用于从句。‎ ‎　　Eg1. I was doing my homework when someone knocked at the door.‎ ‎　　Eg2 We were walking along the river when suddenly it rained.‎ ‎　　Eg3 While he was waiting at the bus stop, the traffic accident happened.( While 后的分句必须用进行时)‎ ‎　　Eg4.While I was reading , my sister was sleeping.(表示对比,都用进行时)‎ ‎　　3.用于表示过去将来的动作。常用在间接引语中。‎ ‎　　Eg1.She was leaving early the next morning.‎ ‎　　Eg2. I asked him whether he was coming back for dinner.‎ ‎　　过去将来时 ‎　　用法索引 ‎　　1. 过去将来时表示从过去的某一时间来看将要发生的动作或存在的状态.它常用于宾语从句中.‎ ‎　　有两种构成形式：用would表示的过去将来时和用be (was/were) going to 表示的过去将来时。‎ ‎　　Eg1. He told me he would go to Beijing.‎ ‎　　Eg2 He said the train was leaving at six the next morning ‎　　Eg3. She said she was going to start at once.‎ ‎　　过去完成时 ‎　　用法索引 ‎　　1表示过去某时开始，一直持续到另一时间和状态。即动作完成于某个过去时间之前。常用的时间状语：由by, before等词构成的表示时间的介词短语。“过去的过去”这种逻辑关系常通过上下文体现出来，而不一定受某个时间状语的限制。‎ ‎　　We had not heard from him by the end of last year.‎ ‎　　2.根据时态一致的原则，在从句中谓语动词要用过去完成时代替其他时态。‎ ‎　　She said she had learned French for six years.构成 ‎　　一般现在时 ‎　　用法索引 ‎　　1.经常性或习惯性的动作，常与表示频率的时间状语连用。‎ ‎　　时间状语： every…, sometimes,　at…, on Sunday ‎　　I leave home for school at 7 every morning.‎ ‎　　2.客观真理、客观存在、科学事实。‎ ‎　　The earth moves around the sun.‎ ‎　　Shanghai lies in the east of China.‎ ‎　　3表示格言或警句中。‎ ‎　　Pride goes before a fall.　骄者必败。‎ ‎　　请你注意 ‎　　此用法如果出现在宾语从句中，即使主句是过去时，从句谓语也要用一般现在时。‎ ‎　　例：Columbus proved that the earth is round.‎ ‎　　4.现在时刻的状态、能力、性格、个性。‎ ‎　　I dont want so much.‎ ‎　　Ann Wang writes good English but does not speak well.‎ ‎　　现在进行时 ‎　　用法索引 ‎　　1.表示说话时正在进行的动作.常和now, Look! Listen! 或其他铺垫句及情景设置句连用.‎ ‎　　Eg1.I am reading a book now.‎ ‎　　Eg2. Look! They are having a basketball match.‎ ‎　　Eg3. Listen! He is playing the piano.‎ ‎　　Eg4. It’s 7:00 pm. The Greens are watching TV.‎ ‎　　2.表示现阶段正在进行着的动作但说话时不一定正在进行.‎ ‎　　Eg1.He is working in a shoe factory these days.(临时性的工作)‎ ‎　　Eg2 Mr. Green is writing another novel.　(说话时并未在写，只处于写作的状态。)‎ ‎　　3.表示在近期按计划或安排要进行的动作.即用现在进行体表示将来要发生的动作.但一般要与将来时间连用,而且仅限于少量动词.例如: come, go, start, arrive, leave, stay等。‎ ‎　　Eg1.Mr. Smith is leaving for London tomorrow.‎ Eg2 Are you staying here till next week? ‎ ‎　　4.常与表示渐变的动词连用.例如: get, grow, become, turn, , begin等。‎ ‎　　Eg1The leaves are turning red.‎ Eg2Its getting warmer and warmer.‎ ‎　　现在完成时 ‎　　用法索引 ‎　　1。表示过去发生或已经完成的某一动作对现在造成的影响或结果。常用的时间状语：already, get, never, just, before, recently, for+一段时间, since+一段时间 ‎　　I have lost my key. (说明过去某时丢的，现在还未找到。)‎ ‎　　2.表示过去已经开始，持续到现在的动作或状态。‎ ‎　　I have known him for ten years.‎ ‎　　The dog has been dead for three days.‎ ‎　　3.表示从过去到现在之间曾经经历过的事。‎ ‎　　We have been to the Summer Palace twice.‎ ‎　　请你注意：‎ ‎　　因为含有for加一段时间或since加一个时间点这样的时间状语的完成时，有动态和延续性的特点，所以不能使用终端动词或瞬间动词。‎ ‎　　例：My sister has been here for 5 days.(过去分词做表语表示状态，可以延续)‎ ‎　　My sister came here 5 days ago.(终端动词)‎ ‎　　现在完成进行时 ‎　　用法：表示某一动作开始于过去某一时间，延续或重复地出现至今，或将继续延续至将来。‎ ‎　　例：We have been working on this project for over a month now.(到目前为止，我们一直在处理那个项目，已经花了一个多月时间了。)‎ ‎　　请你注意：现在完成进行时与现在完成时相比，现在完成进行时更强调：在从过去到现在的时间里，动作或状态一直持续或一直反复出现。‎ ‎　　一般将来时 ‎　　用法索引 ‎　　1.一般将来时表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态。‎ ‎　　2.表示将来经常或反复发生的动作，常与表示将来的时间状语连用。‎ ‎　　如： tomorrow, tomorrow morning, next week(year, term…),in (two days…), soon, the day after tomorrow等。‎ ‎　　3.问对方是否愿意或表示客气的邀请。‎ ‎　　4.shall用于第一人称，常被will 所代替。will 在陈述句中用于各人称，在征求意见时常用于第二人称。‎ ‎6、初三英语期末总复习之写作篇 ‎--作文训练集中营 ‎　　作文训练集中营(题目)‎ ‎　　俗话说，熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟，英语写作也是如此。命题者为了让考生有话可写，必然会涉及中学生身边熟悉的生活，包括人物和事件。只要我们对这些内容的写作都能熟练掌握，相信在考场作文的时候必然会得心应手。 ‎ ‎　　1.体育锻练(sports)‎ ‎　　•作为一名初三的学生，我们每天进行体育锻炼，如做操、打篮球…因为运动能增强体质，减少疾病。运动使大脑休息，使复习效果更好。通过体育锻炼我…在今后我要…‎ ‎　　•词汇：Junior Three, do sports, morning exercises, take exercise, health, healthy, relax, strong, necessary, kinds of ‎　　•句型：such as, so on, I think…, Doing…;so that…;become… and …;It’s adj. for sb. to do sth.;… because…‎ ‎　　范文1. As a Grade 3 student, we have sports every day, such as doing some exercise, playing basketball and so on. We do sports because it can not only make us strong and but also keep us healthy. It can also make us have a good rest and study better. So I will keep doing sports every day from now on.‎ 范文2. As a middle school student of Junior Three, I do sports one or two hours a day, such as doing morning exercises, playing basketball, long-distance running and so on. I think it is very helpful to me. Taking exercise makes me healthier so that I won’t be ill very often. What’s more, I also get myself relaxed in different kinds of sports, and then I do the better job in my study in high spirit. By doing physical exercise, I’m becoming stronger and more confident than before. I think it is necessary for everyone to spend some time on sports every day because people’s health is essential in modern life.‎ 作文：my friend ‎ ‎　　•5. my friend ‎　　•每个人都有自己的朋友，请把你最要好或最特殊的朋友介绍给大家。‎ ‎　　•词汇： ‎ ‎　　•1. N. Friends, parents, teachers, classmates, family, school, relatives , happiness, sadness, generation gap, feelings, friendship, communication, teamwork ‎　　•2. V. make friends, understand encourage take good care of,expect, get on well with, play together, smile, trouble, talk with, quarrel with, help each other, discuss, argue, do well in enjoy oneself ‎ ‎　　•3. Adj. Happy, sad, important, lonely , helpful, necessary ‎　　•句式：‎ ‎　　•1. I hope we can understand each other. ‎ ‎　　•2. It’s necessary to understand each other.‎ ‎　　•3. No one can be successful only by himself.‎ ‎　　•4. There are some sayings, “friendship is sunlight in the dark.” “If there ‎ ‎　　were no friendships in a city, it would become a desert.” ‎ ‎　　•5. Although we sometimes quarrel with each other, yet we get on well later.‎ ‎　　•6. We should get on well with everyone around us.‎ ‎　　•7. The more friends you get, the happier you will be.‎ ‎　　•8. A friend can not only help you, but also bring you happiness.‎ ‎　　•9. Everybody needs friends to talk with and get confidence from.‎ ‎　　•10. Don’t argue, but discuss.‎ ‎　　•11. People who refuse to consider others have few friends.‎ ‎　　•12. We need to learn how to take care of other people.‎ ‎　　•13. “A friend in need is a friend indeed.”‎ ‎　　•范文 ‎　　• My best friend ‎　　• I have not only a lot of common friends, but also a special friend. He is my father. My father isn’t tall but he is very kind and lovely. He usually helps me with my maths and physics in the evening. At weekends he plays chess, cards with me. When I am ‎ in trouble. He always help me in time. I prefer my father to any other friend. I think he is not only a good father, but also one of my best friends. I love my father very much.‎ ‎ ‎ ‎7、［英语］中考总复习 ‎——形容词副词用法专题精讲(1)‎ 邯郸市第25中学 荆媛媛 ‎　　Ⅰ形容词 ‎　　-命题趋势 ‎　　形容词是历年各省市中考必考知识点。从考查形式看，一般有单项选择、完形填空、词语运用等。所占分值通常为2～4分。从命题意图看，侧重考查考生在具体语言环境中使用形容词的能力。‎ ‎　　-考查重点 ‎　　中考试题对形容词的考查涉及形容词原级，比较级和最高级的各种句型、形容词作定语的位置、易混淆的形容词用法辨析等。其中，形容词比较等级句型、形容词修饰不定代词something，anything，everything，nothing时的位置，易混淆的形容词用法辨析等是考查的热点。‎ ‎　　一、形容词的一般用法 ‎　　1.作定语，一般放在所修饰词的前面。‎ ‎　　例如，It’s a cold and windy day.‎ ‎　　2.作表语，放在系动词的后面。‎ ‎　　例如，He looks happy today.‎ ‎　　3.形容词修饰something，anything，nothing，everything等复合不定代词时，须放在其后。‎ ‎　　例如，Would you like something hot to drink？‎ ‎　　4.表示长、宽、高、深及年龄的形容词，应放在相应的名词之后。‎ ‎　　例如，How long is the river？ It’s about two hundred metres long.‎ ‎　　5.只能作表语的形容词：afraid害怕；alone独自的；asleep睡着的；awake醒着的；alive活着的；well健康的；ill病的；frightened害怕的 ‎　　例如，The man is ill.（正）‎ ‎　　The ill man is my uncle.（误）‎ ‎　　6.只能作定语的形容词：little小的；only唯一的；wooden木质的；woolen羊毛质的；elder年长的 ‎　　例如，My elder brother is in Beijing.（正）‎ ‎　　My brother is elder. （误）‎ ‎　　7.貌似副词的形容词：lonely独自的；friendly友好的；lively生动的；lovely可爱的 ‎　　8.复合形容词：snow-white雪白的 English-speaking说英语的；glass-topped玻璃罩的；full-time全日制的；well-known众所周知的；kind-hearted善良的；man-made人造的；take-away可以带走的；ten-year-old十岁的。‎ ‎　　二、多个形容词修饰名词时的顺序 ‎　　其顺序为：‎ ‎　　限定词（冠词、指示代词、形容词性物主代词、数词）——描绘词（大小，长短，形状，新旧，长幼，颜色）——出处——材料性质——类别——名词 ‎　　A small round table一张小圆桌 ‎　　A tall white building一幢高大的白色建筑物 ‎　　A dirty old black shirt一件又脏又旧的黑色衬衣 ‎　　A famous American medical school一个非常著名的美国医学院 ‎　　三、形容词常用句型 ‎　　1.“It’s +adj.+of+sb.+不定式”表示“某人（做某事）怎么样”。‎ ‎　　注意：这一句型中常用描述行为者的性格、品质的形容词，如good（好的），kind（友善的），nice（友好的），polite（有礼貌的），clever（聪明的），foolish（愚蠢的），lazy（懒惰的），careful（细心的），careless（粗心的），right（正确的），wrong（错误的）等。‎ ‎　　例如，It’s very kind of you to help me.（=You are very kind to help me.）你能帮助我，真好。‎ ‎　　It’s very rude of her to say such words.（=She is very rude to say such words.）她说这样的话，真粗鲁。‎ ‎　　It’s foolish of him to go alone.（=He is foolish to go alone.）他单独出去太傻了。‎ ‎　　2.“It’s+adj.+for+sb.+不定式”表示“做某事对某人来说怎么样”。‎ ‎　　注意：这一句型中常用的形容词有important（重要的），necessary（必要的），difficult（困难的），easy（容易的），hard（艰难的），dangerous（危险的），safe（安全的），useful（有益的），pleasant（舒适的），interesting（有趣的），impossible（不可能的）等。‎ ‎　　例如，It’s not easy for them to learn a foreign language.（=To learn a foreign language is not easy for them.）对于他们来说学好一门外语不容易。‎ ‎　　It’s very important for students to listen to teachers carefully.（=To listen to teachers carefully is very important for students.）对于学生来说上课认真听老师讲课是非常重要的。‎ ‎　　It’s necessary for us to get to school on time.（=To get to school on time is necessary for us.）对于我们来说按时到校是非常必要的。‎ ‎　　3.表示感情或情绪的形容词，如glad（高兴的），pleased（高兴的），sad（忧伤的），thankful（感激的）等常接不定式。‎ ‎　　例如，Glad to see you.见到你非常高兴。‎ ‎　　I’m very sad to hear the bad news.听到这个坏新闻，我非常难过。‎ ‎　　4.表示能力和意志的形容词，如ready（乐意的，有准备的），able（有能力的），sure（一定），certain（一定）等常接不定式。‎ ‎　　例如，Lei Feng is always ready to help others.雷锋总是乐于助人。‎ He is sure to get to school on time.他一定会按时到校。‎ 英语］中考总复习 ‎——形容词副词用法专题精讲(2)‎ Ⅱ副词 ‎　　-命题趋势 ‎　　副词是历年各省市中考必考知识点。从考查形式看，一般有单项选择、完形填空、词语运用等。所占分值通常为2～4分。从命题意图看，侧重考查考生的具体语言环境中使用副词的能力。‎ ‎　　-考查重点 ‎　　中考试题对副词的考查涉及常用副词的用法、副词等级的各种句型、易混淆的副词用法辨析等。其中，频度副词always，often，usually，sometimes，never，时间副词already，yet，still，just，疑问副词how，why，when，where，程度副词enough，quite以及too，also，either等的用法区别，副词比较等级句型是考查的热点。‎ ‎　　一、副词的分类 ‎　　副词按词汇意义可分为：‎ ‎　　方式副词：well，fast，slowly，carefully，quickly ‎　　程度副词：very，much，enough，almost，rather，quite ‎　　地点副词：here，there，out，somewhere，abroad，home ‎　　时间副词：today，early，soon，now，then，recently，still ‎　　频度副词：always，often，usually，sometimes，seldom，never ‎　　否定副词：no，not，neither，nor ‎　　疑问副词：where，how，why ‎　　其他：also，too，only ‎　　二、副词的基本用法：‎ ‎　　副词是用来修饰动词、形容词、其他副词以及全句话的词类，表示时间、地点、程度、方式等概念。‎ ‎　　例如，1.We should listen to our teachers carefully.我们应该认真听老师讲课。‎ ‎　　2.He is very happy today.他今天非常高兴。‎ ‎　　3.“What happened？”I asked，rather angrily.“发生什么事情了？”我相当生气地问。‎ ‎　　4. In spring，I can see flowers everywhere.在春天，我到处都能看到花。‎ ‎　　三、常见副词用法辨析 ‎　　1.already与yet的区别 ‎　　already用于肯定句句中，表示“已经”；yet用于否定句句末，表示“还”，用于疑问句句末，表示“已经”‎ ‎　　例如，He had already left when I called.当我给他打电话时，他已经离开了。‎ ‎　　Have you found your ruler yet？你已经找到你的尺子了吗？‎ ‎　　I haven’t finished my homework yet.我还没有完成作业。‎ ‎　　注意：already还可以表示惊奇，惊讶等语气，常用于疑问句句末 ‎　　例如：Has your son gone to school already？你的儿子已经上学了吗？（表示很惊讶）‎ ‎　　2 very，much和very much.的区别 ‎　　very用于修饰形容词或副词的原级；much用于修饰形容词或副词的比较级；修饰动词要用very much.‎ ‎　　例如，John is very honest.约翰非常诚实。‎ ‎　　This garden is much bigger than that one.这个花园比那个大的多。‎ ‎　　Thank you very much.非常感谢你 ‎　　3.so与such的区别 ‎　　⑴so修饰形容词或副词；such 修饰名词，‎ ‎　　例如，My brother runs so fast that I can’t follow him.我弟弟跑得那么快以至于我跟不上他。‎ ‎　　He is such a boy.他是一个这样的孩子。‎ ‎　　⑵so修饰的形容词后可以有一个单数的可数名词，其结构是“so+形容词+a/an+可数名词单数”。‎ ‎　　such可以修饰可数名词单复数和不可数名词，名词前可以有形容词作定语，其结构是“such+a/an+形容词+可数名词单数”，“such+形容词+可数名词复数/不可数名词”，‎ ‎　　例如，He is so clever a boy.=He is such a clever boy.他是一个如此聪明的孩子。‎ ‎　　It is such cold weather.这么冷的天气。（正）‎ ‎　　It is so cold weather.（误）‎ ‎　　They are such good students. 他们是那么好的学生。（正）‎ ‎　　They are so good students. （误）‎ ‎　　⑶如果可数名词复数前有many，few或不可数名词前有much，little修饰，用so不用such.‎ ‎　　例如，so many（如此多的）；so few（如此少的）可以加可数名词复数 ‎　　so much（如此多的）；so little（如此少的）可以加不可数名词 ‎　　4.also，too，as well与either 的区别 ‎　　also，as well，too，用于肯定句，also常用于be动词，情态动词，助动词之后，行为动词之前；as well，too用于句末；either用于否定句中，置于句末。‎ ‎　　例如，My father is a teacher. My mother is also a teacher.‎ ‎　　=My father is a teacher. My mother is a teacher as well.‎ ‎　　=My father is a teacher. My mother is a teacher，too.我爸爸是一名老师，我妈妈也是。‎ ‎　　I can’t speak French…… Jenny can’t speak French，either.我不会说法语，詹妮也不会。‎ ‎　　5.sometime，sometimes，some time与some times的区别 ‎　　sometime：某一时间，某一时刻，可指将来时，也可指过去时 ‎　　sometimes：有时，不时的 ‎　　some time：一段时间 ‎　　some times：几次，几倍 ‎　　例如，We’ll have a test sometime next month.下个月的某一时间，我们要进行一次测试。‎ ‎　　Sometimes we are busy and sometimes we are not.有时我们很忙，有时不忙。‎ ‎　　He stayed in Beijing for some time last year.他去年在北京呆了一段时间。‎ ‎　　I have been to Beijing some times.我去过北京好几次。‎ ‎　　6.ago与before的区别 ‎　　ago表示以现在为起点的“以前”，常与一般过去时连用，不可以单独使用。‎ ‎　　before指过去或将来的某时刻“以前”，也可泛指以前，常和完成时连用，可以单独使用。‎ ‎　　例如，I saw him ten minutes ago.我十分钟之前看到的他。‎ ‎　　He told me that he had seen the film before.他告诉我他以前看过这场电影。‎ ‎　　7.now，just与just now的区别 ‎　　now：与一般现在时、现在进行时、现在完成时连用，意为“现在”‎ ‎　　just：与现在完成时、过去完成时连用，表示“刚……”‎ ‎　　just now：和过去时连用，表示“刚才”‎ ‎　　例如，Where does he live now？他现在住哪里？‎ ‎　　We have just seen the film. 我们刚看过这场电影。‎ ‎　　He was here just now. 他刚才在这里。‎ ‎［英语］中考总复习 ‎——形容词副词用法专题精讲(3)‎ ‎　Ⅲ、形容词，副词的比较级、最高级 ‎　　一、规则变化 ‎　　1.一般在词尾直接加er或est，例如，tall-taller-tallest，long-longer-longest ‎　　2.以不发音的字母e结尾的单词在词尾直接加r或st，例如，nice-nicer-nicest ‎　　3.以辅音字母+y结尾的词，把y变为i，再加er或est，例如，heavy-heavier-heaviest ‎　　4.重读闭音节，末尾只有一个辅音字母，双写这个辅音字母，再加er或est，例如，big-bigger-biggest ‎　　5.部分双音节词和多音节词分别在原级前加more构成比较级和most构成最高级，例如，slowly-more slowly-most slowly；beautiful-more beautiful-most beautiful ‎　　二、不规则变化 ‎　　下列单、双音节词只能加more和most.‎ Ⅳ形容词，副词等级的用法 ‎　　一、原级的用法 ‎　　1.只能修饰原级的词，very，quite，so，too ‎　　例如，He is too tired to walk on.他太累了以至于不能再继续走了。‎ ‎　　My brother runs so fast that I can’t follow him.我弟弟跑得那么快以至于我跟不上他。‎ ‎　　2.原级常用的句型结构 ‎　　（1）“甲+be+（倍数）+as+形容词原级+as+乙”表示“甲和乙程度相同”或“甲是乙的几倍”‎ ‎　　例如，Tom is as old as Kate.汤姆和凯特年龄一样大。‎ ‎　　Tom is twice as old as Kate.汤姆的年龄是凯特的二倍。‎ ‎　　“甲+实意动词+（倍数）+as+副词原级+as+乙”表示“甲和乙程度相同”或“甲是乙的几倍”‎ ‎　　例如，Tom runs as fast as Mike.汤姆和迈克跑得一样快。‎ ‎　　Tom runs twice as fast as Mike.汤姆跑得速度是迈克的二倍。‎ ‎　　（2）“甲+be+not+as/so+形容词原级+as+乙”甲不如乙…‎ ‎　　例如，This room is not as/so big as that one. 这个房间不如那个大。‎ ‎　　“甲+助动词+not+动词原形+as/so+副词原级+as+乙”甲不如乙…‎ ‎　　例如，He doesn’t walk as slowly as you.他走路不像你那样慢。‎ ‎　　二、比较级的用法 ‎　　1.可以修饰比较级的词，much，a lot，far，…的多a little，a bit，…一点儿 ‎　　even甚至，still仍然 ‎　　例如，Lesson One is much easier than Lesson Two.第一课比第二课容易得多。‎ ‎　　Tom looks even younger than before.汤姆甚至比以前更年轻。‎ ‎　　This train runs much faster than that one.这辆火车比那辆跑地快。‎ ‎　　She drives still more carefully than her husband.她开车仍然比她丈夫还认真。‎ ‎　　2.比较级常用的句型结构 ‎　　（1）“甲+be+（倍数）+形容词比较级+than+乙”表示“甲比乙…”或“甲比乙…几倍”‎ ‎　　例如，Tom is taller than Kate.汤姆比凯特高。‎ ‎　　This room is three times bigger than that one.这个房间比那个大三倍。‎ ‎　　“甲+实意动词+（倍数）+副词比较级+than+乙”表示“甲比乙…”或“甲比乙…几倍”‎ ‎　　例如，I got up earlier than my mother this morning.我今天早晨起床比我妈妈还早。‎ ‎　　He runs three times faster than his brother.他跑的速度比他弟弟快三倍。‎ ‎　　（2）“甲+be+形容词比较级+than+any other+单数名词（+介词短语）”表示“甲比同一范围的任何一个人/物都……”，含义是“甲最……”。‎ ‎　　例如，The Yangtze River is longer than any other river in China.‎ ‎　　=The Yangtze River is longer than any of the other rivers in China.长江比中国的任何一条其他的河都长。‎ ‎　　=The Yangtze River is longer than the other rivers in China.长江比中国的其他所有的河都长。‎ ‎　　=The Yangtze River is the longest river in China.长江是中国最长的河流。‎ ‎　　注意：The Yangtze Riveris longer than any river in Japan.长江比日本的任何一条河都长。‎ ‎　　“甲+实意动词+副词比较级+than+anyother+单数名词（+介词短语）”表示“甲比同一范围的任何一个人/物都……”，含义是“甲最……”。‎ ‎　　例如，Mike gets to school earlier than any other student in his class.‎ ‎　　= Mike gets to school earlier than any of the other students in his class.迈克比他们班上任何一个其他的同学到校都早。‎ ‎　　= Mike gets to school earlier than the other students in his class.迈克比他们班上其他的同学到校都早。‎ ‎　　= Mike gets to school earliest in his class.迈克在他们班到校最早。‎ ‎　　注意：Mike gets to school earlier than any student in Tom’s class.迈克比汤姆班上任何一个学生到校都早。（迈克和汤姆不是同一个班）‎ ‎　　（3）“甲+be+the+形容词比较级+ofthetwo+……”表示“甲是两者中较……的”。‎ ‎　　例如，Look at the two boys.My brother is the taller of the two.看那两个男孩，我弟弟是两个当中较高的那个。‎ ‎　　（4）“比较级+and+比较级”表示“越来越……”。‎ ‎　　例如，He is getting taller and taller.他变得越来越高了。‎ ‎　　The flowers are more and more beautiful.花儿越来越漂亮。‎ ‎　　He does his homework more and more carefully.他做作业越来越认真了。‎ ‎　　（5）“the+比较级，the+比较级”表示“越……，越……”。‎ ‎　　例如，The more careful you are，the fewer mistakes you’ll make.你越认真，犯的错误越少。‎ ‎　　（6）“特殊疑问词+be+形容词比较级，甲or乙？”‎ ‎　　例如，Which is bigger，the earth or the moon？哪一个大，地球还是月球？‎ ‎　　“特殊疑问词+实意动词+副词比较级，甲or乙？”‎ ‎　　例如，Who draws better，Jenny or Danny？谁画得比较好，詹妮还是丹尼？‎ ‎　　3.最高级常用句型结构 ‎　　（1）“主语+be+the+形容词最高级+单数名词+in/of短语”表示“……是……中最……的”。‎ ‎　　例如，Tom is the tallest in his class./of all the students.汤姆是他们班上/所有学生当中最高的。‎ ‎　　This apple is the biggest of the five.这个苹果是五个当中最大的。‎ ‎　　“主语+实意动词+（the）+副词最高级+单数名词+in/of短语”表示“……是……中最……的”。‎ ‎　　例如，I jump （the） farthest in my class.我是我们班跳得最远的。‎ ‎　　（2）“主语+be+oneofthe+形容词最高级+复数名词+in/of短语”表示“……是……中最……之一”。‎ ‎　　例如，Beijing is one of the largest cities in China.北京是中国最大城市之一。‎ ‎　　（3）“特殊疑问词+be+the+最高级+甲，乙，or丙？”用于三者以上的比较。‎ ‎　　例如，Which country is the largest，China，Brazil or Canada？哪一个国家最大，中国，巴西还是加拿大？‎ ‎　　“特殊疑问词+be+the+副词最高级+甲，乙，or丙？”用于三者以上的比较 ‎　　例如，Which season do you like （the） best，spring，summer or autumn？你最喜欢哪一个季节，春天，夏天还是秋天？‎ ‎　　-例题剖析 ‎　　1 I have_____to do today.‎ ‎　　A.anything important ‎　　B.something important ‎　　C.important nothing ‎　　D.important something ‎　　答案B。形容词修饰复合不定代词时应放在其后面。故排除C、D，句意是“我今天有重要的事情要做”，表示肯定用something.‎ ‎　　2 ——Is chemistry more difficult than physics？‎ ‎　　——No，chemistry isn’t as____as physics.‎ ‎　　A.easy ‎　　B.difficult ‎　　C.easier ‎　　D.moredifficult ‎　　答案B。（not）as…as中应接形容词原级，结合上句“化学没有物理难”，故B是正确的。‎ ‎　　3.Beijing is becoming_________and__.‎ ‎　　A.more beautiful，more ‎　　B.beautiful，beautiful ‎　　C.more，more beautiful ‎　　D.more beautiful，more beautiful ‎　　答案C。比较级+and+比较级，表示“越来越…”，多音节的形容词“more and more+形容词”。‎ ‎　　4.______ children there are in a family，_____their life will be.‎ ‎　　A.The less，the better ‎　　B.The fewer，the better ‎　　C.Fewer，richer ‎　　D.More，poorer ‎　　答案B。the+比较级，the+比较级，表示“越……越……”，由句意得知“家里孩子越少，生活会越好”。children是可数名词，应用few来修饰。‎ ‎　　5.The experiment was ________ easier than we had expected.‎ ‎　　A.more ‎　　B.muchmore ‎　　C.much ‎　　D.moremuch ‎　　答案C。 much可修饰比较级，easier本身已是比较级，不能再用more.‎ ‎　　6 Oct 15th was one of ________ days in 2003.The Shenzhou-V was sent up successfully.‎ ‎　　A.exciting ‎　　B.more exciting ‎　　C.the most exciting ‎　　D.much exciting ‎　　答案C。根据“one of+最高级+复数名词”固定句型应选C.‎ ‎　　7.It’s seven o’clock in the afternoon，but they are ______ having a meeting.‎ ‎　　Aalready ‎　　B.still ‎　　C.yet ‎　　D.ever ‎　　答案B。still意为“仍旧，仍然”，这句话的意思是：现在已经是下午七点，他们仍旧在开会。‎ ‎　　8.Remember not to speak _______ when we are in the reading room.‎ ‎　　A.fast ‎　　B.slowly ‎　　C.politely ‎　　D.loudly ‎　　答案D。“在阅览室里不要大声说话”，副词loudly修饰动词speak.‎ ‎　　9.“______ has this food store been in business？”‎ ‎　　“Since 2001.”‎ ‎　　A.How long ‎　　B.How often ‎　　C.How old ‎　　D.How soon ‎　　答案A。“since+过去时间点”为“从过去的某一时间到现在”，表示一段时间，故选“how long”。‎ ‎　　10.——What was the weather like yesterday？‎ ‎　　——It was terrible.It rained so ___ that people could _________ go out.‎ ‎　　A.hardly…hard ‎　　B.hardly…hardly ‎　　C.hard…hardly ‎　　D.hard…hard ‎　　答案C。rain在句中是动词，作谓语，后面用副词修饰，hard作副词，是“猛烈地”的意思，hardly是“几乎不”的意思。‎ ‎　　-同步练习 ‎　　1.What a ____ cough！You seem_____ill.‎ ‎　　A.terrible，terribly ‎　　B.terribly，terrible ‎　　C.terrible，terrible ‎　　D.terribly，terribly ‎　　2.I feel even_____now.‎ ‎　　A.bad ‎　　B.well ‎　　C.worseD.worst ‎　　3.She was very happy. She ran_____of all the runners.‎ ‎　　A.fastest ‎　　B.the quickest ‎　　C.slowest ‎　　D.quickly ‎　　4.Keep quiet，please.It’s_____noisy here.‎ ‎　　A.many too ‎　　B.too many ‎　　C.much too ‎　　D.too much ‎　　5.——Have you _____ spoken to a foreigner？‎ ‎　　——No，_____.‎ ‎　　A.already，never ‎　　B.ever，never ‎　　C.yet，already ‎　　D.ever，ever ‎　　6.He is taller than_________in his class.‎ ‎　　A.any boy ‎　　B.any ‎　　C.any other boy ‎　　D.some other boys ‎　　7.I’ll go and visit you ____ next week.‎ ‎　　A.sometime ‎　　B.sometimes ‎　　C.some times ‎　　D.some time ‎　　8.The car is running________.It seems to be flying.‎ ‎　　A.more and faster ‎　　B.more and fast ‎　　C.fast and fast ‎　　D.faster and faster ‎　　9.English is as _____ as Chinese.You should learn it well.‎ ‎　　A.important ‎　　B.more important ‎　　C.the most important ‎　　D.much more important ‎　　10.Music is not so useful as science.It’s ________ useful than science.‎ ‎　　A.fewer ‎　　B.less ‎　　C more ‎　　D.a lot ‎　　11.We’ve never heard of_____story before.‎ ‎　　A.such a strange ‎　　B.such strange ‎　　C.so a strange ‎　　D.so strange ‎　　12.You must wear glasses.They can keep your eyes______.‎ ‎　　A.soft ‎　　B.safe ‎　　C.safely ‎　　D.safety ‎　　13.Pass my glasses to me，Jack.I can_____read the words in the newspaper.‎ ‎　　A.hardly ‎　　B.really ‎　　C clearly ‎　　D.rather ‎　　14.Three years _______，he become a driver.‎ ‎　　A.late ‎　　B.later ‎　　C.lately ‎　　D.more lately ‎　　15.He is ______ enough to carry the heavy box.‎ ‎　　A.stronger ‎　　B.much stronger ‎　　C.strong ‎　　D.the strongest ‎　　16.I bought _____ exercise-books with____money.‎ ‎　　A.a few，a few ‎　　B.a few，a little ‎　　C.a little，a few ‎　　D.a little，a little ‎　　17.The box is _____ heavy for the girl____carry.‎ ‎　　A.too，to ‎　　B.to，too ‎　　C.so，that ‎　　D.no，to ‎　　18.Do you have ____ to tell us？‎ ‎　　A.something new ‎　　B.new something ‎　　C.anything new ‎　　D.new anything ‎　　19.——Do you think the fish tastes_______？‎ ‎　　——She cooked it______，Ithink.‎ ‎　　A good，good ‎　　B well，good ‎　　C well，well ‎　　D good，well ‎　　20.She played the piano_____than we had thought.‎ ‎　　A.successful ‎　　B.successfully ‎　　C.more successful ‎　　D.more successfully ‎　　参考答案 ‎　　1-5：ACACB　6-10：CADAB ‎　　11-15：ABABC　16-20：BACDD ‎8、活学活用：巧记形容词的排列顺序 当两个以上形容词修饰一个名词，形容词该如何排 列?为什么不能说a black new pen，而是说成a new black pen? 这里面有无规则可循? 如果你记住Opshacom这个为帮助记忆而杜撰的词， 就能掌握英语中形容词排列的顺序。 　Opshacom中p代表opinion，指表示人们观点的形容 词，如beautiful，horrible，lovely，nice等； 　sh代表shape，指表示形状的形容词，如long，short，round, narrow等； 　a代表age，指表示年龄、时代的形容词，如old，new，young等； 　c代表colour，指表示颜色的形容词，如red,black, orange等； 　o代表origin，指表示国籍、地区的形容词，如British，Canadian，German等； 　m代表material，指表示材料的形容词，如plastic，metal，aluminium等。 　　英语中这六类形容词连用时就按上述先后顺序排列， 如a nice long new black British plastic pen 当然，实际语言使用中不可能出现这么多形容词连 用的情况。 ‎ ‎　　请根据形容词排列规则完成以下练习： 　‎ ‎　　1.She has a ___ jacket.(leather，brown，beautiful) 　　‎ ‎　　2.He has a ___ car. (American，long，red) 　　‎ ‎　　3.They live in a ___ house. (old，beautiful) 　　‎ ‎　　4.We have a ___ table. (antique,small，wooden) 　　‎ ‎　　5.He has a ___ jumper. (woollen, lovely, red) 　　‎ ‎　　6.She has a ___ ring. (diamond，new，fabulous) 　　‎ ‎　　7.It was a ___ song.(French，old, lovely) 　　‎ ‎　　8.He owns a ___ dog.(black，horrible，big) 　　‎ ‎　　9.She bought a ___ scarf.(gorgeous，silk，pink) 　‎ ‎　　10.I saw a ___ film. (new，fantastic, British) 　　‎ ‎　　答案： 1.beautiful brown leather jacket. 　　2.long red American car. 　　3.beautiful old house. 　　4.small antique wooden table. 　　5.lovely red woollen jumper. 　　6.fabulous new diamond ring. 　　7.lovely old French song. 　　8.horrible big black dog. 　　9.gorgeous pink silk scarf. 　　10.fantastic new British film.‎ ‎9、中考英语party：名词的用法专题精讲 邯郸市第25中学 荆媛媛 ‎ ‎　　-命题趋势 ‎　　名词是历届各省市中考必考知识点。从考查形式看，一般有单项选择、词语运用和完形填空等。所占分值通常为1～3分。‎ ‎　　-考查重点 ‎　　中考试题对名词的考查涉及名词复数的构成、名词的所有格、可数名词与不可数名词的用法、专有名词的用法等。其中，不可数名词的数量表示法、名词双重所有格等又是考查的热点。‎ ‎　　一.名词的种类 ‎　　名词可分为专有名词和普通名词。专有名词是指某个或某些个人、地方、机构等专有名词。如Beijing，Tom，China等等，普通名词是指一类人或东西或是一个抽象的名称。如：book，pen apple等。‎ ‎　　普通名词又可以进一步分为个体名词、集体名词、物质名词和抽象名词等四类。‎ ‎　　1.个体名词 ‎　　表示某类人或东西中的个体。如book(书)，dog(狗)，boy(男孩)‎ ‎　　2.集体名词 ‎　　表示若干个体组成的集合体。 如family(家庭), class(班)‎ ‎　　3.物质名词 ‎　　表示无法分为个体的实物。如water(水)tea(茶)milk(牛奶)等。‎ ‎　　4.抽象名词 ‎　　表示动作、状态、品质、感情等抽象的概念。如love(爱)peace(和平)等。‎ ‎　　有许多名词既可以作可数名词，也可以作不可数名词，例如 ‎　二.名词的数 ‎ ‎　　可数名词在应用时有单数和复数的区别，表示一个用单数，两个以上用复数，名词复数的构成有以下规则 ‎　　名词复数的构成规则 ‎　　1.一般在词尾直接加s，如book-books..‎ ‎　　2.以s，x，sh，ch结尾的名词，通常在词尾加es，如bus-buses，box-boxes，brush-brushes，watch-watches ‎　　3.以辅音字母+y结尾的名词，把y变为i，再加es，如baby-babies ‎　　(例外：部分专有名词直接加s，Mary-Marys)‎ ‎　　4.以f，fe结尾的名词，把f，fe变为v，再加es，如knife-knives ‎　　(例外：roof-roofs，scarf-scarfs/scarves)‎ ‎　　5.以o结尾的名词有生命的加es，无生命的加s，如tomato-tomatoes，photo-photos ‎　　(例外：kangaroo-kangaroos，lingo--lingoes)‎ ‎　　6.名词复数的不规则变化 ‎　　man-men，woman-women，child-children，foot-feet，tooth-teeth，mouse-mice ‎　　7.单复数形式相同的名词 ‎　　sheep绵羊；deer鹿 ‎　　8.表示“某国人”的名词遵循以下原则 ‎　　中日不变，如Chinese-Chinese，Japanese-Japanese ‎　　英法变，如Englishman-Englishmen，Frenchman-Frenchmen ‎　　其他s加后面，如American-Americans，German-Germans ‎　　9.只有复数形式的名词 ‎　　trousers(裤子)，glasses(眼镜)，thanks(感谢)，clothes(衣服)‎ ‎　　10.复合名词的变法 ‎　　an apple tree-some apple trees,a girl student-some girl students ‎　　(例外:a woman teacher-some women teachers，a man teacher-some men teachers)‎ 三.修饰名词的词 ‎ ‎　　1.只能修饰可数名词复数的词 ‎　　数词，many，several，a few，few，a (large)number of，‎ ‎　　如：two apples两个苹果，a large number of students 许多学生 ‎　　，several books几本书 ‎　　2.只能修饰不可数名词的词 ‎　　much， a little，little，a great deal of，如 much water 许多水，a little time一点儿时间 ‎　　3.既能修饰可数名词复数又能修饰不可数名词的词 ‎　　a lot of，lots of，plenty of，表示容器的量词 ‎　　如 a lot of books 许多书，a lot of milk 许多牛奶，two boxes of apples 两箱 ‎ 窗体顶端 窗体底端 苹果，three cups of tea 三杯茶 ‎　　四、名词的所有格 ‎　　1、表示有生命的东西的名词，所有格一般在该名词后加’s ‎　　如Jim’s sister(吉姆的姐姐)；Li Ming’s book(李明的书)‎ ‎　　2、以s结尾的复数名词的所有格，只有名词右上方加’。‎ ‎　　如Teachers’Day(教师节) ‎ ‎　　3、以s结尾的单数名词或人名可以加’s构成所有格 ‎　　如 the boss’s letter (老板的信)‎ ‎　　(特例：以s结尾的人名的所有格的构成加’s或’均可，如James’book/James’s book詹姆斯的书)‎ ‎　　4、如果某物为两人共有，则只在后一个名词词尾加’s；如果不是共有的，则两个名词后要加’s ‎　　如：Jim and Kate’s room吉姆和凯特的房间(共有)；Jane’s and Tom’s books珍和汤姆的书(不共有)‎ ‎　　5、复合名词的所有格在后一个名词词尾加’s构成 ‎　　如：her son-in-law’s car(她女婿的车)；‎ ‎　　6.表示某人家，店铺等生活，工作处所的所有格后的名词常省略：‎ ‎　　如：at Mr Wang’s(在王先生家)；at the tailor’s(在裁缝店)；at the barber’s(在理发店)‎ ‎　　7、有些表示时间、距离、国家、城市、团体、机构等名词也可以在词尾加’s构成所有格：‎ ‎　　如：today’s newspaper(今天的报纸)；ten minutes’walk(步行十分钟的路程)；Beijing’s street(北京的街道) ‎ ‎　　8、物主如为无生命的名词，通常用“of+名词”结构来构成所有格：如the name of the hospital(医院的名称)；the centre of the city(市中心)‎ ‎　　9、表示某物的一部分或抽象概念时，常用“of+名词”结构表示所有格：‎ ‎　　如：the top of the house房屋的顶部(一部分)；the cost of living生活费用(抽象意义)‎ ‎　　10、如果在表示所属物的名词前有冠词、数词、不定代词或指示代词时，常用“of+所有格”的形式，即双重所有格，来表示所属关系：‎ ‎　　如：a friend of my father’s=one of my father’s friends(我父亲的一位朋友)‎ ‎　　(还有一些表示“的”的词，如to，for，from。the answer to the question 问题的答案，the key to the door 门的钥匙，a ticket for the concert音乐会的票，a student from Beijing来自北京的学生)‎ 五.常用近义名词的区别 ‎ ‎　　见下面表格：‎ ‎　　1.family指“家庭”时，强调全体；指“家里人”时强调个体，与住房无关:My family is a big one.My family are having supper now.‎ ‎　　home指“家”，表示同一家庭共同生活的地方，具有感情色彩Kate has left home for school.可作副词也可作名词，意思是“在家”:I had to stay (at) home to do my homework.‎ ‎　　house指“住宅”、“住房”The Greens live in a big house.‎ ‎　　2.man总称“人”、“人类”，用单数 ‎　　So far，the moon has been visited by man.‎ ‎　　总称“男人”，用单数，不用冠词:Man is stronger than woman. 指个体“男人”，有单、复数:There are two men and three women over there.‎ ‎　　people泛指“人们”，表示复数概念:People often work in the day.‎ ‎　　指“人”的个体，但只表示复数概念:There are five people in my family.‎ ‎　　前面加定冠词指“人民”，表示复数概念:Let’s work for the people.‎ ‎　　指“民族”时，有单、复数之分:The Chinese people is a hardworking people.‎ ‎　　person强调“人”的个体，有单、复数之分:There are five persons in my family.‎ ‎　　3.police总称“警察”，表示复数概念:The police were standing there.‎ ‎　　指“警察”的个体，但只表示复数概念:There are several police/policemen watching the traffic.‎ ‎　　policeman强调“警察”的个体，有单、复数之分:My father is a policeman.‎ ‎　　4.universe指“宇宙万物”，强调物质概念:When we talk about the universe，we mean the earth， the sun，the moon and many other stars.‎ ‎　　space指“太空”、“宇宙空间”，强调空间概念:Many countries have sent up the satellites into space.‎ ‎　　“空间”、“余地”、“空地”:There is no space on the bus.‎ ‎　　六、例题剖析 ‎　　例1. You should take more _______. Don’t always sit at the desk busy doing your_______.‎ ‎　　A. exercise， exercise ‎　　B. exercises， exercises ‎　　C. exercises， exercise ‎　　D. exercise， exercises ‎　　【答案】D ‎　　exercise作“运动”讲时，是不可数名词；作“练习”讲时，是可数名词，有复数形式。本句第一空为“多做运动”，第二空为“练习”。‎ ‎　　例2 .Li Ling wants to be a singer. She thinks it’s an interesting_______.‎ ‎　　A. work B. job ‎　　C. art D. career ‎　　【答案】B ‎　　本题考查名词辨析。由an修饰可数名词，可知应选job。‎ ‎　　例3.The _______now is that we have lots of _______to ask.‎ ‎　　A. problem， questions ‎　　B. question， problems ‎　　C. question， problem D. problem， question ‎　　【答案】A ‎　　考查近义词。Question常与ask连用，如ask the question，不定式短语to ask在这里作定语修饰前面的名词question，因为question是可数名词，所以应为questions。‎ ‎　　例4.At the foot of the hill you could hear nothing but the _______of the running water.‎ ‎　　A. shout B. noise ‎　　C. voice D. sound ‎　　【答案】D ‎　　sound指人所听到的、自然界的任何声音，题意为“流水声”，故选D。‎ ‎　　例5. _______are going to come to my home tonight.‎ ‎　　A. My brotherexercises three friend ‎　　B. My brother of three friends ‎　　C. Three my brother’s friend.‎ ‎　　D. Three friends of my brother’s ‎　　【答案】D ‎　　本题题意为“我弟弟朋友们中的三个”表示整体中的一部分，用双重所有格。‎ ‎　　七、名词专项同步练习 ‎　　1. In the picture there are many _______and two_______ .‎ ‎　　A. sheep， foxes ‎　　B. sheeps， fox ‎　　C. sheeps， foxes ‎ ‎　　D. sheep. foxs ‎　　2. In Britain，_______ are all painted red.‎ ‎　　A. letter boxes ‎　　B. letters boxes ‎　　C. letter box ‎　　D letters box ‎　　3. There are four _______and two in the group.‎ ‎　　A. Japanese， Germen ‎　　B. Japaneses， Germen ‎　　C.Japanese， Germans ‎　　D. Japanese， Germens ‎　　4. She was born in Wuhan，but Beijing has become her second_______ .‎ ‎　　A. home B. family ‎　　C. house D. country ‎　　5 .Mother brought me _______.‎ ‎　　A. a good news ‎ ‎　　B. a piece of news ‎　　C. many good news ‎　　D. two news ‎　　6. March 8th is_______ Day.‎ ‎　　A. Woman’s ‎ ‎　　B. Women’s ‎　　C. Womans’‎ ‎　　D Women ‎　　7. On the table there are five_______ .‎ ‎　　A .tomatos ‎ ‎　　B .piece of tomatoes ‎　　C. tomatoes ‎　　D. tomato ‎　　8. There are three_______ in our class.‎ ‎　　A. Zhou’s B. Zhous ‎ ‎　　C. Zhous’ D. Zhous’s ‎　　9 It’s about ten_______ walk.‎ ‎　　A .minute’s B .minutes’‎ ‎　　C minute D minutes ‎　　10. This room is _______.‎ ‎　　A. Bill and David’s ‎　　B. Bill’s and David’s ‎　　C. Bills and David’s ‎ ‎　　D. Bill and David ‎　　11 . Please remember to give the horse some tree_______ .‎ ‎　　A leafs B .leaves ‎　　C .leaf D. leave ‎　　12 .——Can we have some_______ ？‎ ‎　　——Yes，please.‎ ‎　　A .banana B .oranges ‎　　C. apple D .pear ‎　　13. They got much_______ from those new books.‎ ‎　　A .ideas B .photos ‎　　C .information D stories ‎　　14 .What _______lovely weather it is！‎ ‎　　A / ‎ ‎　　B. the ‎　　C. an ‎ ‎　　D .a ‎　　15. ——Would you like_______ tea？‎ ‎　　—— No，thanks. I have drunk two_______ .‎ ‎　　A. any，bottles of orange ‎　　B. some，bottles of orange ‎　　C. many，bottles of oranges ‎　　D. few， bottle of oranges ‎　　参考答案 ‎　　1-5AACAB ‎　　6-10BCBBA ‎ ‎　　 11-15BBCAB