中考化学之化学实验与探究考点17科学探究3物质成分的鉴别无答案

中考化学之化学实验与探究考点17科学探究3物质成分的鉴别无答案

科学探究 ‎（18葫芦岛）25．同学们用大理石和稀盐酸制取二氧化碳后，小欣同学发现容器内液体是浑浊的，她很好奇，浑浊液体是什么？于是她和同学们一起将浑浊的液体过滤，得到滤液和固体，并对此展开了探究（溶解于水中的气体成分忽略不计） 【提出问题】滤液中的溶质以及过滤得到的固体的成分是什么？ 【查阅资料】 ①大理石中含有SiO2（不溶于水，且不与盐酸反应），可能含有少量的Fe2O3等。 ②FeCl3溶液遇到硫氰化钾（KSCN）溶液能够很灵敏显现出红色。 【猜想验证】 Ⅰ经讨论，大家认为滤液中一定含有CaCl2，原因是 CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑‎ ‎（用化学方程式表示） Ⅱ小欣同学根据资料中大理石的成分，猜想滤液中可能含有少量 FeCl3‎ ‎。 她取少量滤液于试管中，滴加硫氰化钾（KSCN）溶液，观察到滤液颜色无变化，由此得出的结论是 不含有FeCl3‎ ‎。 Ⅲ小雨又提出猜想，滤液中还可能含有 HCl ‎（填化学式）。请你和小雨一起验证他的猜想。‎ ‎ 实验操作 ‎ 实验现象 ‎ 实验结论 ‎ 取少量滤液于试管中，向其中滴加 石蕊试液 ‎。‎ ‎ 溶液变成红色 ‎ 小雨的猜想成立 Ⅳ根据小雨的验证结果，可知过滤得到的固体中含有 SiO2‎ ‎。 （18云南）27．(6分）某白色固体可能由BaC12、NaOH、Na2CO3、Na2SO4；中的一种或几种物质组成，某兴趣小组的同学为确定该白色固体的成分，进行了如下的实验探究，请你参与并回答相关问题。‎ I．初步探究：小金同学设计的实验过程及现象如下图所示。‎ ‎【查阅资料】BaC12溶液显中性。‎ ‎【初步结沦】(1)原白色固体中一定有的物质是 ，一定没有的物质是 。‎ ‎(2)M溶液中的溶质一定有 ，一定没有氯化钡。‎ ‎【交流讨论】小英同学认为：无色溶液M变红色，说明溶液M中含有碱性物质，但不能由此推导出原固体物质中是否含有氢氧化钠。若要进一步确定，需对溶液M继续进行探究。为此同学们进行了如下的探究：‎ Ⅱ．继续探究：‎ ‎【提出问题】无色溶液M中有氢氧化钠吗？‎ ‎【猜想与假设】猜想一：有NaOH 猜想二：没有NaOH ‎【探究与结论】‎ 实验步骤 实验现象 实验结论 A．取无色溶液M于试管中，加入过量的氯化钡溶液，振荡，静置 ‎ ‎ 证明溶液M中有碳酸钠并被除尽 B．取实验A所得上层清液于试管中，加入 。‎ ‎ ‎ 猜想一正确 在老师的指导下，同学们通过交流、讨论、实验，圆满地完成了这次探究活动。‎ ‎（18烟台）22．（9分）图一、图二是某兴趣小组探究金属、酸的化学性质时所做的两组实验。实验结束后，将两组实验试管中的物质分别全部倒入甲、乙两个洁净的烧杯中，据图回答：‎ ‎（1）在图一所示的实验中，试管②中发生反应的化学方程式是　 　。‎ ‎（2）甲烧杯中的物质完全反应后，发现红色固体物质明显增多。下列说法正确的是　 　（填序号）‎ A．试管②反应后的固体中一定不含铁 B．完全反应后，甲烧杯中的固体一定含有铁 C．完全反应后，甲烧杯的溶液中可能含有Cu2+‎ D．完全反应后，甲烧杯的溶液中一定含有Mg2+、Fe2+‎ ‎（3）乙烧杯中的物质充分反应后，仅观察到有白色沉淀，无其他现象。则试管④反应后的溶液中的溶质共有哪些　 　（写化学式）。‎ ‎（4）将乙烧杯内的物质进行过滤，对所得滤液中溶质成分进行了如下探究：‎ 实验操作 实验现象 实验结论 步骤1：取少量滤液于试管中，向其中滴加足量硝酸钡溶液，‎ 有白色沉淀生成 ‎①生成的白色沉淀是　 　（写 化学式，下同）‎ ‎②滤液中的溶质共有哪些　 　‎ 步骤2：静置，向上层清夜中滴加无色酚酞试液 溶液变红 ‎（5）在上述（4）的实验探究中，步骤1中加入足量硝酸钡溶液的目的是　 　。‎ ‎（18通辽）16. (6分）将一定量的K2CO3溶液与BaCI2溶液混合，过滤反应后的混合物。某兴趣小组的同学们欲探究滤液中溶质的组成。请你一同参与探究并回答有关问题：‎ ‎【查阅资料】K2C03溶液显碱性；BaCI2、 KCI溶液显中性。‎ ‎【提出猜想】猜想1：滤液溶质是KCl;‎ 猜想2：滤液溶质是＿;‎ 猜想3：滤液溶质是KCl和K2CO3。‎ ‎【实验探究】‎ 实验操作 实验现象 实验结论 ‎①取少量滤液于试管中，滴几滴无色酚酞试液，振荡 无明显现象 猜想 不成立 ‎②另取少量滤液于另一支试管中，滴加 K2C03溶液 ‎ ‎ 猜想2成立。写出相关的化学方程式：‎ ‎ ‎ ‎【问题讨论】小丽同学认为要证明猜想2成立也可改用AgN03溶液，你认为小丽同学 （填“能”或“不能”）达到实验目的。‎ ‎【反思拓展】实验结束后，组内同学认为K2CO3是盐而其水榕液却显碱性，这可能与它的构成微粒有关，微粒符号是 。‎ ‎（18包头）10.(4分)内探究CuO和稀硫酸反座后溶液中溶质的成分，同学们设计了实验、歩驟如下：‎ ‎(1)取少量CuO粉末于试管中，滴加稀硫酸，粉末全部溶解，得到溶液A。‎ ‎(2)向歩驟(1)的試管中滴加BaCl2溶液,有白色況淀生成。得出结论：A中溶质只有CuSO4。有同学认为该结论不合理，继续迸行实验。‎ ‎(3)向歩驟(2)的武管中滴加NaOH溶液，产生沉淀质量随加入NaOH溶液貭量的変化关系如右图。回答下列问题：‎ ‎①A中的溶质有_____(填化学式)，b~c之间的沉淀是___________。‎ ‎②c点对应溶液中溶质的可能组成有_________(填化学式)。‎ ‎③由以上实验总结出：在分析化学反应后溶液中溶质的成分时，除了考虑生成物外，还需要考虑____________。‎ ‎（18桂林）29、（11分）实验课上，同学们发现一瓶久置空气中的氧化钙固体的瓶口有白色粉末。在老师指导下，同学们对该白色粉末的成分进行了讨论。‎ ‎【猜想与假设】‎ 猜想I：‎ 白色粉末是碳酸钠 猜想II：‎ 白色粉末是氢氧化钠 猜想III：‎ 白色粉末是_____________________‎ ‎【查阅资料】CaCl2溶液，Ca(NO3)2溶液呈中性。‎ ‎【实验探究】取白色粉末溶于水形成溶液A，设计如下实验：‎ ‎（1）由上述实验可知，猜想_______肯定不成立。‎ ‎（2）若操作①滴加过量稀盐酸有气体B产生，而滴加少量稀硫酸可能没有气体B产生。其可能的原因是：‎ ‎____________________________________________________________________（用化学方程式回答）。‎ ‎（3）适合操作③的X溶液是_______（填字母序号）。‎ A. CaCl2溶液 B. Ca(OH)2溶液 C. Ba(OH)2溶液 D. Ca(NO3)2溶液 ‎（4）操作④需要用到的玻璃仪器是______________。‎ ‎（5）请写出操作⑤的两种方案并得出结论。‎ 方案一：______________________________________________________________________。‎ 方案二：______________________________________________________________________。‎ ‎（18十堰）19．（6分）某学习小组在帮助实验员整理化学试剂时发现了一瓶标签残缺的无色溶液，（如图所示），经实验员分析可知原瓶溶液中的溶质可能是 NaHCO3，NaOH，Na2CO3，NaCl中的一种，请你对该试剂作出猜想并进行实验探究：‎ ‎【提出问题】这瓶试剂是什么溶液？‎ ‎【猜想与假设】‎ 甲猜想：NaHCO3溶液 乙猜想：NaOH溶液 丙猜想：Na2CO3溶液 丁猜想：NaCl溶液 ‎【查阅资料】上述四种物质相关信息如下 物质 NaHCO3‎ NaOH Na2CO3‎ NaCl 常温下溶解度/g ‎9.6‎ ‎109‎ ‎21.5‎ ‎36‎ 常温下稀溶液的pH ‎9‎ ‎13‎ ‎11‎ ‎7‎ ‎【实验探究1】取瓶中溶液少许于试管中，滴加几滴酚酞溶液，溶液变红。‎ ‎【实验探究2】另取瓶中溶液少许于试管中，滴加足量的稀盐酸，产生生气泡。‎ ‎【实验分析】通过【实验探究1】可知　 　同学的猜想一定错误。‎ 甲同学仔细分析四种物质的相关信息表后发现自已的猜想错误，他的理由是　 　。‎ 丙同学分析【实验探究2】并结合以上同学的实验结论，认为原瓶溶液是NaCO3溶液。‎ ‎【实验探究2】中发生反应的化学方程式为　 　。‎ ‎【讨论质疑】乙认为以上同学分析有漏洞，需要进一步实验确定，于是又进行了如下探究。‎ ‎【实验探究3】在【实验探究1】试管中的红色溶液中滴加过量氯化钙溶液（中性），充分反应后，试管中溶液仍呈红色，但有白色沉淀产生。‎ ‎【得出结论】通过【实验探究3】可证明这瓶试剂为　 　溶液，但已经部分变质。‎ ‎【反思与拓展】学习小组反思了这瓶试剂因为　 　而变质，得出了该溶液正确的保存方法，若要除去该溶液变质部分所采用的方法是　 　（用化学反应方程式表示）。‎ ‎（18荆州）‎ ‎19．（6分）（6分）某化学活动兴趣小组用如图装置进行一氧化碳还原氧化铜的探究实验，反应一段时间后，玻璃管内黑色粉末全部变成红色，澄清石灰水变浑浊。‎ ‎（1）从安全环保的角度考虑，上述实验需要改进的是　 　。‎ ‎（2）装置B中发生反应的化学方程式为　 　。‎ ‎（3）同学们通过查阅资料得知：氧化亚铜（Cu2O）和铜均为红色固体，且Cu2O能和稀硫酸反应，反应的化学方程式为Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O．他们对反应后玻璃管中的红色固体进行如下探究：‎ ‎【提出问题】反应后生成的红色固体成分是什么？‎ ‎【作出猜想】猜想一：红色固体只有Cu 猜想二：红色固体只有Cu2O 猜想三：红色固体可能含有　 　。‎ ‎【实验探究】设计如下实验方案 实验操作 现象 结论 取少量红色固体于试管中，加入过量的稀硫酸。‎ ‎　 　‎ 红色固体含有Cu2O ‎【思考与分析】甲同学认为猜想二正确，同学们分析后认为他的结论不准确，理由是　 　。‎ 为此，同学们补充进行了以下实验：称取mg红色固体于试管中，加入过量的稀硫酸充分反应，然后过滤、洗涤、干燥、称量，得到ng固体。当n＞　 　（含m的代数式）时，可以得出猜想三的结论正确。‎ ‎（18安顺）13、（8分）氢化钙固体是登山运动员常用的能源提供剂。某探究小组的同学通过查阅资料得知：氢化钙（CaH2）遇水反应生成氢氧化钙和氢气。探究斯小组的同学吧一定量的CaH2 加入Na2CO3燃油中，充分反应后过滤，得到滤渣和滤液，经检验滤渣的充分是碳酸钙。‎ ‎【提出问题】滤液中溶质的充分是什么？‎ ‎ 猜想一：NaOH 猜想二：NaOH、Ca(OH)2‎ ‎ 猜想三：NaOH、Na2CO3 猜想四：NaOH、Na2CO3、Ca(OH)2‎ 经过讨论，大家一致认为猜想四不合理，请用化学方程式说明原因 。‎ ‎【实验验证】‎ ‎【反思与拓展】‎ ‎（1）写出氢化钙（CaH2）与水反应的化学方程式 。‎ ‎（2）若向NH4Cl的溶液中加入一定量的CaH2，充分反应，产生的气体有氢气和 。‎ ‎（3）登山运动员携带CaH2作为能源提供剂与携带氢气相比，其优点是 ‎（18黔南）13. (8分)某化学兴趣小组在学习酸碱中和反应实验时，进行了如下探究。‎ I.探究酸和碱能否发生反应 甲同学向盛有少量KOH溶液的试管中滴几滴无色酚酞试液，振荡，继续加入稀硫酸，观察到溶液由_____色变成无色。甲同学得出结论：酸和碱能发生反应。‎ 请写出稀硫酸和氢氧化钾溶液反应的化学方程式__________。‎ II.探究酸和碱反应后溶液中溶质的成分 乙同学对探究I中甲同学实验后的无色溶液展开探究。‎ ‎【提出问题】试管中无色溶液的溶质除了酚酞还有什么?‎ ‎【提出猜想】(1) K2SO4；(2) K2SO4和_______‎ ‎【设计实验】‎ 方案 实验操作 实验现象及方程式 实验结论 方案1‎ 向试管中加入少量碳酸钠，然后加入过量甲同学实验后的无色溶液。‎ 可观察到溶液中有_______产生，化学反应方程式为_‎ 猜想(2)‎ 方案2‎ 用玻璃棒蘸取少量反应后的溶液滴在pH试纸上。‎ ‎______________。‎ 成立 方案3‎ 向试管中加入少量甲同学实验后的无色溶液， 然后慢慢滴加NaOH溶液，并不断振荡试管。‎ 开始无明显现象，过一会发现__________。‎ ‎【发散思维】为了验证猜想(2)成立，你认为还可以选择的物质是_____(填选项)。‎ A.Ba(NO3)2   B.锌粒   C.Cu   D.盐酸 ‎（18黄石）38. (5分)松花皮蛋是黄石八珍之一。腌制皮置的一种原料是由NaC1、CaO和Na2CO3组成的固体混合物。某化学兴题小组用该原料，在实验室进行如下实验：将该固体混合物放入烧杯中，加入足量的蒸馏水。充分溶解后过滤，得到白色沉淀和无色澄清滤液。同学们对滤液的溶质成分进行了探究。‎ 请完成以下探究过程，并将①~⑤处答案填入答题卡相应位置。‎ 固体溶解过程中发生了两个化学反应: CaO+H2O=Ca(OH)2_______。‎ ‎【提出问题】滤液中的溶质成分是什么?‎ ‎【作出猜想】I.解质为: NaC1、NaOH、 Ca(OH)2；‎ II.溶质为: NaC1、NaOH；‎ III.溶质为:___ ②___。‎ ‎【设计方案】  ‎ 实验操作  ‎ 现象 ‎ ‎ 结论 ‎  取少量滤液于试管中，向其中滴加碳酸钠钠溶液 ‎___③___‎ 猜想I正确 另取少量滤液于试管中，向其中滴加__④___溶液。(填化学式)‎ 有气泡产生 猜想III正确 ‎【交流反思】兴趣小组经过讨论认为：‎ ‎ 若猜想II正确，该原料中CaO与Na2CO3的质量比为_____⑤______。‎ ‎29、化学实验过程经常会产生一定量的废液，经过无害化处理可有效防止水体污染。在一次实验课上，兴趣小组的同学们完成了NaOH溶液和Na2CO3溶液的鉴别，并对废液成分展开探究。‎ 活动一 通过小组合作，同学们完成了右图所示的三组小实验。实验中生成白色沉淀的化学方程式是__________________________________（写一个）。‎ 活动二 小雪将六支试管中的剩余物倒入一个洁净的大烧杯中（如下图）， 充分搅拌、静置。观察到杯内上层是无色溶液，下层有白色沉淀。由此可以确定：上层溶液中一定不含有的离子是__________________、以及一定含有的离子。小组同学对上层溶液中还可能含有的离子进行了如下探究。‎ ‎【提出问题】上层溶液中还可能含有什么离子?‎ ‎【猜想与假设】上层溶液中还可能含有OH-、CO32-、Ca2+中的一种或几种。‎ ‎【进行实验】‎ 实验步骤 实验现象 实验结论 方案一 ‎①取少量溶液于试管中，滴加无色酚酞溶液②继续滴加稀盐酸 ① 溶液变红 ② ‎②产生气泡 ‎①有OH-‎ ‎②有CO32-、无Ca2+‎ 方案二 取少量溶液于试管中，________________（指示剂除外）‎ ‎①___________________‎ ‎②____________________‎ ‎①有CO32-、无Ca2+‎ ‎②有OH-‎ ‎【反思与评价】‎ ‎（1）小明同学对方案一提出质疑， 他的理由是________________________。‎ ‎（2）经过综合分析，最终确定上层溶液中肯定存在的离子有______________________。‎ ‎（3）将烧杯内物质过滤，滤渣回收，向滤液中加入适量__________________________ 进行处理后再排放。‎ ‎（18咸宁）37、咸宁市某校2018年实验操作模拟考试的一个考题是：用碳酸钠溶液鉴别稀盐酸、食盐水和澄清石灰水。‎ ‎【进行实验】‎ 实验步骤 实验现象 实验结论 分别用a、b、c三支试管取样，各加入一定量碳酸钠溶液 a中有气泡产生 a中物质是稀盐酸 b中无明显现象 b中物质是食盐水 c中_____①_____‎ c中物质是澄清石灰水 写出a试管中发生反应的化学方程式_____②_____。‎ 把c试管反应后的物质进行过滤，得到滤液。‎ ‎【提出问题】滤液中溶质的成分是什么？‎ 猜想一：Na2CO3和NaOH；猜想二：NaOH；猜想三：_____③_____。‎ 提示：Ca(OH)2微溶于水。‎ ‎【实验过程】为证明猜想一是否正确，进行了如下实验：‎ 实验步骤 实验现象 实验结论 取一定量滤液于试管中，加入一种盐溶液 ‎（写溶质化学式）_____④_____。‎ 有白色沉淀 猜想一正确 写出上述有白色沉淀生成的化学方程式_____⑤_____。‎ 同学们还对a试管反应后废液的酸碱性感兴趣，决定用pH试纸测定其pH值 用pH试纸测定a试管反应后废液酸碱性的过程 测定结果 在白瓷板上放一小片pH试纸，用玻璃棒蘸取_____⑥_____。‎ pH＜7（废液显酸性）‎ ‎【反思与交流】a试管中的废液显酸性，从环保、经济、操作简便等方面考虑，应向废液加入（写化学式）_____⑦_____后再排放 ‎（18衡阳）33.某化学兴趣小组的同学学习“灭火器原理”后,设计了如下图所示实验，并对反应后瓶中残留废液进行探究。‎ ‎   ‎ ‎【提出问题】废液中所含溶质是什么?‎ ‎【猜想与假设】‎ 猜想1:废液中的溶质是NaCl、Na2CO3和HCl 猜想2:废液中的溶质只有NaCl 猜想3:皮液中的溶质是NaCl、HCl 猜想4:废液中的溶质是______。‎ ‎【讨论与交流】‎ 小明认为猜想I无需验证就知道是错误的，他的理由是_____  (请用化学方程式说明)。‎ ‎【实验与结论】‎ ‎(1)小亮同学为验证猜想3，取少量废液装入试管中，然后滴入酚酞溶液，发现溶液不变色，于是小亮认为猜想3正确。你认为他的结论____  (填“正确”或“错误”),理由是___________________。‎ 请你另设计实验方案验证猜想3:‎ ‎ 实验步骤 实验现象 实验结论 ‎__________________‎ ‎__________________‎ 猜想3正确 ‎(2)验证猜想4，可选择的试剂有____________。‎ A.酚酞溶液  B.氢氧化钾溶液  C.稀硫酸  D.氯化钡溶液 ‎【拓展与应用】若废液中的溶质是NaCl和HCl，根据盐酸的性质，无需另加试剂，只要对废液进行____操作，即可从废液中得到NaCl固体。‎ ‎（18枣庄）34.材料:氨气(NH3)常温下是一种具有刺激性气味的无色气体，对人体有较大毒性，密度比空气小，极易溶于水，其水溶液显碱性。实验室可用加热氯化铵(NH4Cl)和熟石灰两种固体的方法制取氯气，同时生成氯化钙和水。铵盐易溶于水,Ca(OH)2微溶于水，CaCl2溶液显中性，NH4Cl溶液显酸性。‎ ‎(1)实验室制取氨气的化学方程式为________，应选取的发生装置是______(填装置编号).‎ ‎(2)用C装置收集氨气时，气体应从_____口通入(填“a”或“b”)；检验氨气可用湿润的_____石蕊试纸(填“红色”或“蓝色”)。‎ ‎(3)某同学对充分反应后反应器内的固体物质做进一步研究:‎ ‎【提出问题】固体物质的成分是什么?‎ ‎【作出猜想】猜想I:Ca(OH)2、NH4Cl和CaCl2‎ 猜想II：Ca(OH)2和CaCl2‎ 猜想III:NH4Cl和CaCl2‎ 猜想IV:只有CaCl2‎ 有同学对上述猜想提出质疑:有一种猜想不合理。你认为是_______。‎ ‎【实验探究】①取反应器内少量固体于试管中，加水溶解、过滤，得到滤液。‎ ‎②取少量溶液于试管中，滴加无色酚酞试液溶液，颜色无变化,说明____(填一种猜想)不正确。‎ ‎③再取少量滤液于另一试管中，滴加AgNO3溶液，产生白色沉淀，该同学认为固体中含有NH4Cl,于是得出结论猜想III正确。你认为该同学的结论_______(填“合理"或“不合理”)，理由是__________。‎ ‎【评价反思】该同学认为实验装置仍有不足之处，请你提出改进措施:______。‎ ‎（18甘肃）16.（7分）火锅是我国独创的美食，历史悠久。火锅常用的一种燃料是固体酒精。某化学兴趣小组的同学对“固体酒精”产生了好奇，对其成分进行探究。请你回答下列问题。 查阅资料 a．固体酒精是用酒精、氯化钙和氢氧化钠按一定的质量比泥合制成。 b．氯化钙、氯化溶液均呈中性。‎ ‎【提出问题】‎ ‎①酒精中是否含有碳元素？‎ ‎②固体酒精中的氢氧化钠是否变质？‎ ‎【实验探究】‎ ‎①按右图所示进行实验，发现烧杯内壁有一层白膜，可得出酒精精中含有碳元素的结论，理由是 。‎ ‎②取少量固体酒精于烧杯中，加足量的水充分溶解后静置，发现烧杯底部有白色沉淀，请用化学方程式表示该沉淀是如何形成的： 由此说明氢氧化钠已变质。‎ ‎③为进一步确定氢氧化钠的变质程度，分组进行探究。‎ 甲组同学取烧杯上层清液于两支试管中，按下图所示进行实验。‎ 实验方案 实验现象 溶液变红 产生 ‎ 实验结论 清液中有氢氧化钠 清液中有碳酸钠 乙组同学认为甲组实验不能证明清液中一定有氢氧化钠，理由是 ‎ 他们另取烧杯中上层清液，加足量氯化钡溶液，充分反应后，静置，取上层清液，滴加酚酞溶液，酚酞溶液变红。‎ ‎【反思交流】乙组实验中加足量氯化钡溶液的目的是 ‎ ‎【实验结论］小组同学经过讨论，一致认为该固体酒精中的氢氧化钠部分变质。‎ ‎（18自贡）23. (5分)‎ 上题中制取CO2后残留的废液收集在学校实验室的废液缸中。某化学课外小组的同学想探究废液中溶质的成分，请我们共同参与探究并回答下列问题:‎ ‎(1)[查阅资料] CaCl2溶液呈中性。‎ ‎(2)[提出问题]废液中的溶质是什么物质?‎ ‎(3)[作出猜想]猜想一:废液中的溶质只有CaCl2。‎ 猜想二:废液中的溶质有CaCl2和_______(填化学式)。‎ ‎(4)【实验与结论】①甲同学取少量CaCl2溶液和废液分别加入到2支试管中，并向其中分别滴加无色酚酞溶液做对比实验，结果两试管中溶液均无色，于是甲同学认为猜想一是正的。‎ ‎②你认为甲同学的实验____ (填“能” 或“不能”)证明猜想是正确的，理由是_____________。‎ ‎③如果要证明猜想一是正确的，你做对比实验时选择加入的试制是_______，实验时装有废液的试管中可能观察到的现象是____________。‎ ‎（18临沂）29.钠是一种活泼金属，常温下能与氧气、水等物质发生反应。钠与水反应的化学方程式为:2Na+2H2O==2NaOH+H2↑。在实验室，小亮先取定量的硫酸铜溶液于烧杯中，再取一小块钠投入硫酸铜溶液中，充分反应后过滤，得到滤液和蓝色滤渣，并对滤被的成分进行探究。‎ ‎【提出问题】滤液中溶质的成分是什么?‎ ‎【查阅资料】Na2SO4溶液呈中性 ‎【猜想与假设】猜想一: Na2SO4‎ 猜想二: Na2SO4和NaOH 猜想三:____________‎ 猜想四: Na2SO4、CuSO4和NaOH 分析：小明认为猜想______不合理，理由是_______(用化学方程式表示)。‎ ‎【实验与验证】‎ 实验 实验操作 实验現象 实验结论 实验一 取少量滤液于试管中，仔细观察现象 溶液为无色 猜想_____不成立 实验二 向实验一所取滤液中滴入酚酞溶液 ‎________‎ 猜想二不成立 实验三 常温下，再取少量滤液，测溶液酸碱度 pH=7‎ 猜想_____成立 ‎【拓展延伸】金属活动性顺序表中钠及前面的金属____(填“能”或“不能”)把位于后面的金属从它们盐溶液里置换出来。‎ ‎（18宿迁）15.(7分)实验课上，老师给了同学们一包红色粉末，该粉末可能是铜粉和氧化铁(Fe2O3)粉末中的一种或两种，  为确定该粉末的成分，同学们进行了如下探究，请你参与其中并回答问题。‎ ‎[提出猜想]甲组：铜粉；乙组：氧化铁粉末；丙组： 。‎ ‎[设计实验]   方案1：取少量红色粉末放入试管中，滴加足量的 (从下列试剂中选择：氯化钠溶液、稀盐酸、氢氧化钠溶液)振荡，若甲组猜想正确，则实验现象为 。‎ 方案2：取8g红色粉末放入硬质玻璃管中，先通入CO，然后用酒精喷灯加热一段时间(实验装置如图1所示)，停止加热并继续通入CO至装置冷却。‎ 若乙组或丙组猜想正确，则硬质玻璃管内发生反应的化学方程式是 。‎ 实验时要先通CO再加热的目的是 。‎ ‎[数据处理]‎ 等装置完全冷却到室温，称量硬质玻璃管内剩余固体质量为mg。若乙组猜想正确，则m的取值范围是 。‎ ‎[实验反思]‎ 图1虚线框内的装置是用于吸收CO2；并收集CO，请从图2(广口瓶内均为氢氧化钠溶液)中选择最合适的装置 (填序号)。‎ ‎（18青岛）29.（6 分）某兴趣小组在实验室里准备常见酸、碱、盐的性质实验时， 发现实验台上摆放的药品中，有一瓶未盖瓶塞且标签破损的溶液（如右图）， 他们决定对这瓶溶液的成分进行探究。‎ ‎【提出问题】这瓶溶液的溶质是什么？‎ ‎【获得信息】‎ ‎（1）酸 、碱 、盐 的 性 质 实 验 中 用 到 含 钠 元 素 的 物 质 有 氯 化 钠 、氢 氧 化 钠 、碳 酸 钠 、‎ 碳酸氢钠。 ‎ ‎（2）实验室里盛放碱性溶液的试剂瓶通常使用橡胶塞。‎ ‎（3）碳酸氢钠溶液与氯化钡溶液不反应；氯化钡溶液呈中性。‎ ‎【提出猜想】猜想一：氢氧化钠； 猜想二：碳酸钠； 猜想三：碳酸氢钠。‎ ‎【实验探究】‎ ‎（1）小军取样滴加稀盐酸有 产生，得出结论：该溶液的溶质是碳酸钠或者 是 。‎ ‎（2）小军另取样加入过量的氯化钡溶液，观察到有 产生，进而得出结论： 该溶液的溶质是碳酸钠。‎ ‎（3）小华认为小军的结论不完全正确，理由是 。‎ ‎ 小组同学讨论后一致认为还需要进行如下实验：‎ ‎（4）取小军第二次实验后的上层清液，滴入无色酚酞试液，溶液呈红色。‎ ‎【实验结论】这瓶溶液的原溶质是 。‎ ‎（18益阳）28．（每空 2 分，共 10 分） 某化学兴趣小组的同学在整理化学药品柜时，发现有一瓶标签受损的无色溶液（受损标签如图所示）。咨询实验老师得知，这瓶无色溶液是一种常用的盐溶液。小组同学对这瓶溶液进 行了如下探究：‎ ‎【提出问题】这瓶无色溶液是什么物质的溶液?‎ ‎【猜想与假设】小组同学提出了如下假设：‎ ‎①碳酸钠溶液；②硫酸钠溶液；③氯化钠溶液 ‎Na O ‎6.0%‎ ‎【讨论交流】在老师的指导下，小组同学经过讨论，认为有一条假设不合理。‎ ‎（1）请你指出不合理的假设并说明不合理的理由 ▲ 。‎ ‎【查阅资料】硫酸钡既不溶解于水又不溶解于酸；碳酸钠溶液呈碱性；Ba(OH)2 的化学性 质与 Ca(OH)2 相似。‎ ‎【进行实验】小组同学设计并进行了如下实验，请你完善小组同学的“相互评价”。‎ 组次 实验操作 出现的现象与结论 同学相互评价 第 1 组 足量 Ba(OH)2 溶液 样品溶液 产生白色沉淀，第 1 组同学认为猜想② 成立 第 2 组同学认为此方案结论不正 确。‎ ‎（2）你认为其理由是硫酸钡和 ‎ ▲ 都不溶于水。‎ 第 2 组 少量稀 HCl 第 1 组实验 后的试管 试管中无明显现象， 第2 组同学认为猜想 ‎②成立。‎ 第 3 组同学认为此方案结论不正 确。‎ ‎（3）你认为其理由是 ▲ 。‎ 第 3 组 酚酞溶液 样品溶液 溶液无明显变化，第 ‎3 组同学认为猜想② 成立。‎ 第 1 组同学认为此方案结论正 确。‎ ‎（4）你认为实验中用点滴板比 试管具有更多的优点是 ▲ ‎ ‎（写 1 条即可）。‎ ‎【实验反思】针对上述情况，小组同学总结了取用药品时的各种注意事项。‎ ‎（5）你认为倾倒液体药品时，要注意标签 ▲ 。‎