初中化学中考配制溶液专题

初中化学中考配制溶液专题

中考化学溶液配制专题实战练习 ‎1．实验室配制溶质质量分数一定的氯化钠溶液时，不需要的仪器是（　　）‎ A．烧杯 B．酒精灯 C．量筒 D．托盘天平 ‎2．配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液时，下列做法正确的是（　　）‎ A．配制溶液的烧杯可以用少量蒸馏水润洗 B．用100ml的量筒量取47ml的水 ‎ C．转移已配制好的溶液时，有少量溶液溅出不会引起溶质质量分数的改变 ‎ D．称量固体时，当指针向右偏移时，应该增加砝码 ‎3．（2006•北京）配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液，操作顺序正确的是（　　）‎ A．计算、溶解、称量、量取 B．溶解、量取、计算、称量 ‎ C．计算、称量、量取、溶解 D．称量、量取、溶解、计算 ‎ ‎4．配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液，下列操作正确的是（　　） ‎ A． ‎ B．‎ C．．‎ D．‎ ‎5．实验室配制溶质质量分数一定的氯化钠溶液时，需采用的一组仪器是（　　）‎ A．烧杯、药匙、量筒、酒精灯 B．烧杯、量筒、托盘天平、酒精灯 ‎ C．烧杯、药匙、量筒、玻璃棒、胶头滴管、托盘天平 ‎ D．烧杯、药匙、玻璃棒、胶头滴管、托盘天平 ‎6．配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液的一些操作步骤如图：‎ 正确的操作顺序是（　　）‎ A．④⑤①②③ B．①②③④⑤ C．⑤②①④③ D．③④①②⑤‎ ‎7．（2013•东台市二模）下列关于“用氯化钠配制溶质质量分数一定的溶液”实验的说法中，不正确的是（　　）‎ A．称量时，将固体NaCl放在天平左盘纸上 ‎ B．蒸发操作中，玻璃棒的主要作用是加快蒸发 ‎ C．主要操作步骤为：计算、称量、溶解等 ‎ D．过滤时用到的玻璃仪器有：烧杯、玻璃棒、漏斗 ‎8.在配制一定质量分数的氯化钠溶液时，下列出现的操作失误，会引起所配溶液的溶质质量分数降低的是（　　）‎ A．用量筒量取蒸馏水读数时，仰视凹液面的最低处 ‎ B．用托盘天平称量氯化钠时，将砝码放在左盘，但未使用游码 ‎ C．将量筒中的水倒入烧杯时，量筒中有少量水残余 ‎ D．将配好的氯化钠溶液转移到细口瓶中时，不慎洒出部分溶液 ‎ ‎9. 用氯化钠固体配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液时，下列仪器不必用到的是（　　）‎ A．托盘天平 B．烧杯 C．量筒 D．漏斗 ‎ ‎10. 欲将粗盐提纯并用所得精盐配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液．下列说法正确的是（　　）‎ A．过滤时，用玻璃棒在漏斗中搅拌加快过滤速度 ‎ B．蒸发滤液时，待蒸发皿中滤液蒸干时才停止加热 ‎ C．用精盐配制上述溶液需要经过计算、称量、溶解、装瓶贴标签等步骤 ‎ D．配制溶液时必须使用的仪器有托盘天平、酒精灯、量筒、试管、玻璃棒等 ‎11. 实验室要配制50g6%的氯化钠溶液．以下操作正确的是 A．将氯化钠固体直接放在托盘上称量 B．将准确称取的氯化钠固体倒入盛有水的量筒中溶解 C．实验中需要的玻璃仪器有：烧杯、量筒、酒精灯、玻璃棒和滴管 D．配制溶液时需要经过计算、称量、溶解、装瓶、贴标签等步骤 ‎12. （高新区）请回答下列问题：‎ ‎（1）计算配制100g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液所需：氯化钠 g，水 g．‎ ‎（2）用托盘天平称量所需的氯化钠时，发现托盘天平的指针偏向左盘，应 ．‎ A．增加适量氯化钠固体　　B．减少适量氯化钠固体　　C．调节平衡螺母 ‎（3）在量取水时，如果视线俯视，则配制的溶液中溶质的质量分数将 （填“偏高”或“偏低”或“无影响”）．‎ ‎13. 实验室要配制50g溶质质量分数为6%的氯化钠溶液。操作步骤如下：‎ ‎(1)计算：需要氯化钠质量为_______g，需要水的体积为_______mL。‎ ‎(2)称取氯化钠：使用托盘天平称取氯化钠之前，先要调节天平平衡，然后在托盘天平两端托盘上分别放上质量相同的纸片，再用__________移动游码调整到所需刻度。向天平左盘的纸片上加氯化钠，天平快接近平衡时，应该进行的操作是______________________________，直到天平平衡。将称好的氯化钠倒入烧杯中。‎ 若称量过程中天平指针左偏，此时应该进行的操作是_________________________________。‎ ‎(3)量取水：用________（选填“10mL”、“50mL”或“100mL”）的量筒量取所需体积的水，并将其沿烧杯内壁倒入盛有氯化钠的烧杯中。‎ ‎(4)溶解：用玻璃棒轻轻不断搅拌，使氯化钠完全溶解。此操作过程中，用玻璃棒不断搅拌的目的是_______________________________。‎ ‎(5)转移：配好氯化钠溶液后，将溶液转移到老师指定的、贴有标签的容器内。‎ ‎【讨论】‎ ‎①若所配溶液中氯化钠的质量分数偏小，可能原因有______________‎ ‎ A．氯化钠晶体不纯 B．转移已配好的溶液时，有少量液体溅出 C．用量筒取水时仰视读数 D．烧杯用蒸馏水润洗后再配制溶液 ‎②若要将该实验中所配制的50g溶质质量分数为6%的氯化钠溶液变成20℃时氯化钠的饱和溶液，最简单的方法是什么？（请通过列式计算说明） 提示：20℃时氯化钠的溶解度为36g ‎14.（振华中学）2014‎ 年我市中考化学实验考查的课题为：配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液。请你结合已学化学知识以及在实验考查中的体会回答下列问题。‎ ‎（一）配制50g溶质质量分数为6%的氯化钠溶液。‎ 实验操作步骤包括：‎ ‎①计算配制溶液所需氯化钠的质量和 。‎ ‎②称取氯化钠的质量时，托盘天平调平之后，在两端托盘上 （填写具体操作），再用 移动游码至所需质量。添加药品至天平接近平衡时，应 （填写具体操作）至天平平衡。‎ ‎③量取一定量的水。‎ ‎④溶解。溶解时使用 轻盈均匀地搅拌，使固体全部溶解。‎ ‎⑤将配制好的溶液转移到指定的容器中。容器上所贴标签必须要注明的是 。‎ A．溶液的质量 B．溶液的名称 C．溶液的溶质质量分数 ‎ D．溶液密度 E．溶液的体积 F．配制的时间 ‎（二）我们知道，世界是由物质组成的，物质是由微粒构成的，在本次实验所配制的氯化钠溶液中，从微粒角度看溶液中钠离子和水分子的个数比为 （最简整数比）。‎ ‎15.（星海中学）我市初三学生‎5月16日进行理化实验操作考核，其中一项是“配制‎50g 6%的氯化钠溶液”。该实验的部分操作如下图所示。‎ ‎ ‎ ‎(1)需要称取氯化钠的质量是_ ___g，右边的托盘上需放左边的托盘相等质量的纸，其目的是 ；若称量时A出现了右盘略低的现象，接下来的具体操作是__________ 。‎ ‎(2)取水时，应选用规格为50 mL的量筒而不选100mL的量筒，其目的的是 ；‎ ‎(3)C中用玻璃棒搅拌的作用是___ __________________。‎ ‎(4)D中所贴标签有不妥之处，并在方框中 写出你认为适合的内容。‎ ‎(5)小明同学在实际操作中出现了如下操作，导致配制的氯化钠溶液质量分数偏小的有 ________________________。 ‎ A.在托盘天平的左盘称取氯化钠时，游码不在零位置就调节天平平衡，后将游码移动得到读数；‎ B.氯化钠固体不纯； C.量筒量取水前先用蒸馏水润洗；‎ D.将量筒中的水倒入烧杯时，有水洒出； E.按照图B的方法读数；‎ F.转移已配好的溶液时，有少量溶液洒落在瓶外 G.盛装溶液的试剂瓶留有少量蒸馏水 ‎16.（立达二模）今年我市初中化学实验考查的内容是“‎ 配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液”，请回答下列相关问题。‎ ‎ (1)下列各实验操作正确的是 （本题答案并不唯一）‎ ‎ (2)在取用固体步骤中，托盘天平的指针略微向右偏移时，可进行 操作直至恰好平衡。‎ ‎ (3)将3.0gNaCl固体溶解在‎47.0g水中，所得溶液的溶质质量分数为 ；若将‎10g15%的NaCl溶液稀释成该浓度的溶液，则需要加入 g的水。‎ ‎17. （常熟二模）今年化学实验考查内容是“配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液”，如现在需要配制‎50g溶质质量分数为8%的氯化钠溶液，请回忆实验过程，回答下列问题：‎ Ⅰ.配制溶液：‎ ‎（1）计算：配制‎50g溶质质量分数为8%的氯化钠溶液需要氯化钠 g，水 mL。‎ ‎（2）称量量取：用托盘天平称量所需的氯化钠时，发现天平的指针偏向左盘，应 。‎ ‎ A．增加适量氯化钠固体 B．减少适量氯化钠固体 C．调节平衡螺母 ‎（3）溶解：将氯化钠和水依次倒入烧杯中，用玻璃棒搅拌，其目的是 。‎ ‎（4）装瓶并贴上标签。‎ 小明同学所贴标签有不妥之处，‎ 如图所示，请在右侧的空白标 签上填写正确内容；‎ ‎（5）若配制所得的氯化钠溶液中氯化钠的质量分数偏小，可能的原因是 。‎ ‎ A．用量筒量取水时俯视读数 　　 B．烧杯用蒸馏水润洗后未等晾干就配制溶液 ‎ C．天平指针偏右就开始称量 　　D．转移已配好的溶液时，有少量溶液溅出 E．所用氯化钠晶体未充分干燥 F．转移已称好的氯化钠固体时，部分洒落在烧杯外 ‎（6）在实验中，老师观察到了同学们使用量筒的下列操作，其中正确的是　 。(填序号) ‎ ‎ ‎ ‎ A.向量筒中滴加水 B.读取水的体积 C.把水倒入烧杯 D.溶解 Ⅱ.已知‎20℃‎时氯化钠的溶解度为‎36g，将该‎50g溶液转化为‎20℃‎ 的氯化钠饱和溶液，最简单的方法是 。（列式计算说明）‎ Ⅲ.电解饱和食盐水可以得到多种化工产品，主要过程如下：‎ ‎①气体A是密度最小的气体，该气体的名称为 ，写出一个由酸D转化为气体A 的化学方程式 。‎ ‎②电解后生成的碱B的化学式为 ，你猜想的依据是 。‎ ‎18. （26中）今年我市初中化学实验考查的内容是“配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液”，请回答以下问题。‎ ‎（1）下列关于配制‎50g溶质质量分数为6%的氯化钠溶液实验操作错误的是（ ）‎ ‎ A．使用托盘天平使用之前，将天平保护垫圈取下。‎ ‎ B．在称取氯化钠之前，在两端托盘上分别放上质量相同的纸。‎ C．先用镊子将游码调至3.0刻度处，再向左盘纸片上加氯化钠。‎ D．托盘天平使用结束后，用手将游码归零。‎ ‎（2）当天平指针快接近平衡时，再加入氯化钠的恰当操作是：________________________；若加入氯化钠后，发现天平指针略向左偏，要使指针居中的恰当操作是：__________________‎ ‎（3）小明是学校第二批进实验室进行实验操作考查的同学，他进入实验室后发现一些实验仪器潮湿，请问其中哪些问题不需要进行处理，也不会对他配制‎50g溶质质量分数为6%的氯化钠溶液造成偏差的是（ ）‎ A．药匙上有水 B．量筒里还有些蒸馏水C．胶头滴管里有水 D．用来放溶液的烧杯里有水 ‎（4）①配好的氯化钠溶液，应转移到下列哪种试剂瓶中（ ）‎ A． B． C． D．‎ ‎②请你为配好的氯化钠溶液，书写正确的标签。‎ ‎（5）在‎20℃‎时，取出部分上述配制的氯化钠溶液，向其中不断加入氢氧化钠，随着氢氧化钠含量的变化，氯化钠达到饱和状态时其溶质质量分数将不断变小，经测定当氢氧化钠的溶质质量分数为38%时，氯化钠的溶质质量分数为2%，请计算此时氯化钠的溶解度是多少？‎ ‎19. (觅渡中学)某实验小组利用图1所示仪器配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液。‎ ‎ ‎ 图1 图2‎ ‎(1)图1中缺少一种必须用到的玻璃仪器，它是 ‎ ‎(2)图2中的操作错误是 ；若按图2操作，取用的氯化钠实际质量为 g。‎ ‎(3)量取蒸馏水的体积读数如图3所示，则该实验小组原计划配制的氯化钠溶液的溶质质量分数为(水的密度为1 g／cm3) ，而实际得到溶液的溶质质量分数为 ‎ ‎(4)在上述实际配得的溶液中加6.0g水，则溶液的溶质质量分数为 图3‎ ‎(5)在上述实际配得的溶液中加23.0g氯化钠，则溶液的溶质质量分数为 （写计算过程）。 （已知：该温度下，氯化钠的溶解度是36g。计算结果均保留一位小数）‎ ‎20. “配制溶质质量分数一定的溶液”是2014年苏州市初中化学实验的考查内容。某同学按照老师要求，配制50g6%的氯化钠溶液，但是发现实验室没有纯净的氯化钠，只有含泥沙的粗盐．经过与同学的讨论，打算按如下步骤配制溶液：‎ 步骤一：粗盐提纯 ‎（1）溶解：称取10g粗盐并加水溶解，需要用到上图中哪些仪器 （填字母）。‎ ‎（2）过滤：在该操作中上图缺少的关键仪器是 。‎ ‎（3）蒸发结晶：将滤液倒入蒸发皿中加热，当出现较多晶体时停止连续加热。‎ ‎（4）在上述三步操作中，均需要用到玻璃仪器E，其作用是 (填字母)。‎ A．①引流；②加速粗盐的溶解；③使液体受热均匀、防止外溅。‎ B．①引流；②使液体受热均匀、防止外溅；③加速粗盐的溶解。‎ C．①加速粗盐的溶解；②引流；③使液体受热均匀、防止外溅。‎ 步骤二：配制溶液 ‎？gNaCl ?mlH2O 6%NaCl溶液50g ‎（1）计算：需要氯化钠质量 克，需要水 mL。‎ ‎（2）称量：用天平称取提纯后所得的精盐，并用 （填仪器名称）量取水。天平调节平衡后，用__________移动游码调整到所需刻度。在称取氯化钠固体的操作时，若指针略向右偏转，要使指针居中的恰当操作是： ‎ ‎ 。‎ ‎（3）溶解：溶解时在烧杯中先加入精盐再加入水。此操作过程中，用玻璃棒可以加速固体溶解，短时间内发现烧杯中还是有少量的氯化钠未溶解，可采用 方法可以使烧杯中的氯化钠全部溶解。充分溶解后得到的溶液中所含的微粒有 （填微粒符号）。‎ ‎（4）装瓶并贴上标签。‎ 实验反思：‎ 该同学配制的溶液经测定溶质质量分数小于6%，下列哪些原因可能引起该误差（ ）‎ A．有少量的氯化钠固体留在了纸上 ‎ B．用量筒量取水时俯视读数 C．转移时，有少量的氯化钠固体没有溶解完 ‎ D．烧杯先用少量蒸馏水润洗，再配制溶液 E．称取完氯化钠固体时，天平指针略向左倾斜 ‎ F．没有完全把47mL水从量筒全部倒入烧杯内 思维拓展：某兴趣小组在“配制50g质量分数为6%的溶液”实验后又进行了探究，对“溶剂质量”和“溶质质量”进行了如下实验：‎ ‎（1）向配制的溶液中加6.0g水，计算此时溶液的溶质质量分数（计算结果均保留一位小数）。‎ ‎（2）向配制的溶液中加入20.0g氯化钠，计算此时溶液的溶质质量分数。（已知：25℃时，氯化钠的溶解度是36g。计算结果均保留一位小数）‎