2020年中考作文高分技巧：作文怎么写到首尾呼应

2020年中考作文高分技巧：作文怎么写到首尾呼应

2020 年中考作文高分技巧：作文怎么写到首尾呼应 古人强调作文要“凤头、猪肚、豹尾”。意思是说，文章的起头要奇句夺目， 引人入胜，如同凤头一样俊美精采；主体要言之有物，如同猪肚一样充实丰满； 结尾要宕开警策，如同豹尾一样雄劲潇洒。由此可见作文开头和结尾的重要。 一、开头 1.开门见山，直入主题。 即在文章的第一段迅速点题，或点明题目，或点及中心，使文章简洁明快、 单刀直入，而不拖泥带水，转弯抹角。如朱自清的散文《背影》的开头：“我与 父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。”开篇第一句话便点明题 目“背影”，也点及文章的中心：“我”思念父亲，最难忘怀他的背影。短短一句 话，凝聚着父子间深厚、真挚的爱，制造了一种浓厚的感情气氛来笼罩全文。 2.铺陈景物，渲染气氛。 即在开头精当地描写景物，以烘托人物思想感情，衬托人物性格特征，推 动情节发展。如王愿坚的《七根火柴》是这样开头的：“天亮的时候，雨停了。 浓云像从平地上冒出来的，霎时把天遮得严严的，接着就有一场暴雨，夹杂着栗 子般大的冰雹，不分点地倾泻下来。”暴风雨后的草地阴沉、荒凉、寂静，展示 出红军长征的艰辛，为无名战士的英雄气概营造了悲壮气氛。 3.倒叙开头，设制悬念。 即先展现故事的结局，设下悬念，吸引读者迫不及待地看下去。如习作《心 语》写“他”主动帮父亲守夜，见有人来窃取父亲的劳动果实，猛冲过去，结果 误伤了父亲。文章从病房父亲醒来写起，这样开头：“窗透初晓，日照西桥，追 寻着一丝光亮，他疲困地睁开了双眼。‘孩子他爸!你可醒了!’病床边的妻子激 动的说。”何病住院？妻子为什么这样激动？看了这样的开头，读者不得不急切 地看下去。 4.睹物思人，由物及事。 即先描写某个具有特殊意义的事物，由此引出与该事物相关的一些人、一 件事、一段情。如学生习作《拒绝平庸》写爷爷为官清廉的故事，文章开头这样 写道：“无意打开爸爸的抽屉，一方砚台出现在我的眼前，上刻龙凤朝阳，雕工 细腻，繁而不乱。时间倒转，往事一幕幕浮现在我的眼前。”这样，自然地将文 章引入关于砚台的回忆，线索分明，中心突出。 5.抒情议论，揭示主题。 即文章开头便抒情议论，将作者的亲身感受和思想认识和盘托出，借以概 括主旨，点明文章的中心。魏巍的《谁是最可爱的人》便是如此：“在朝鲜的每 一天，我都被一些东西感动着；我的思想感情的潮水，在放纵奔流着；我想把一 切东西都告诉给我祖国的朋友们。但我最急于告诉你们的，是我思想感情的一段 重要经历，这就是：我越来越深刻地感觉到谁是我们最可爱的人！”开篇直抒胸 臆，感情真挚而强烈，有力地突出了文章的主旨。 二、结尾 1.自然收束，朴素无华。 即在写人叙事的内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而不去设计蕴意 深刻的哲理语句，不去雕琢丰富的象征形体，以事情的终结作全文的结尾。习作 《请收起你的高贵》写老妇人前来买面，老板娘嫌弃她，不但未能做到童叟无欺， 反而粗暴地训斥老妇人。文章结尾这样写道：“看着满面春光的老板娘，我突然 想起‘得志便猖狂’的句子，可怜的老板娘，收起你的高贵吧，你应当向顽强的 生存者表达你的敬意才是！望着远去的老妇人，我食欲顿消，立刻起身离座，一 头钻进风雨里。”文章捕捉生活镜头，详细描写事件过程，最后以“我”愤然离 开饭店结束，干净利落，不枝不蔓。 2.画龙点睛，卒章显志。 这种结尾方式，就是在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语言， 把主题思想明确地表达出来，或者在全文即将煞尾时，把写作意旨交待清楚，使 文章鲜明突出。考场作文《拒绝平庸》采用第一人称的写法，叙述棋盘上的“兵” 在战场上勇往直前、成为赢得胜局的英雄的“故事”，结尾这样写道：“这个世上 本没有高低贵贱，只要有梦想，只要坚守自己的梦想，终有一天你会感受到笑傲 风云的激昂，终有一天你能够拥有拒绝平庸的力量。”以简明的议论直接点明了 文章的主题。 3.感悟升华，缘事即理。 即在结尾点出题目中的关键词，并抒发自己对人对事的强烈情感，或针对事 件本身提升一定的哲理。习作《抹不去的阳光》写母亲不计较“我”的粗暴而依 然精心呵护“我”的故事，最后写母亲迎着阳光拂理鬓发的情形，结尾写道：“我 的心突然一动，啊，母爱不正是这和煦的阳光吗，即使你恼怒它，厌弃它，它也 依旧照拂着你。啊，大爱无形，大爱无言，挥之不去，拂之依旧！” 最后十六个 字颇有警句性质，就使文章超越了对母爱的一般歌颂，有了哲理性的主题，对读 者更具有启发意义。 4.环境烘托，寓情于景。 即以人物描写或景物描写作结，在朴实中渲染一种意境，表现出一种诗情画 意，造成余音绕梁的艺术效果。习作《走出冬天》写“我”不幸考入三流学校， 情绪错落，什么都看不顺眼，一个生病的夜晚，“她”对“我”精心呵护让“我” 顿感生活的美好，文章是这样结尾的：“风停了，暴雨也结束了。阳光洒在洁白 的粉墙上，粉墙也染成了金色。我走出宿舍，走进阳光，开始了又一天的生活。” 结尾景物烘托的作用很明显，作者通过对雨后阳光的描写暗示了自己走出了冬 天，情与景有机地结合在了一起，含蓄隽永。余味无穷。 5.首尾呼应，结构严谨。 结尾与开头相呼应，写出既呼应开头又不简单重复的语句。习作《无言之夜》 写了这样一个故事：入学第一个夜晚，“我”因不习惯住集体宿舍而无法入睡， 同学某某陪“我”默默静坐一个晚上。文章开头写道：“窗外，杨柳依依，晚风 习习。不知谁家的电视里传出了韦唯的《无声的夜》，我坐在窗下，不由得想起 那个无言的夜晚。”结尾则写道：“窗外，杨柳依依，晚风习习，我的同窗我的同 床，我又想起了你，想起了那天晚上你的默默无语，想起默默无语背后的挚爱深 情。”开头晚景的描写强化温馨和谐，便于进入回忆，结尾的晚景描写与开头造 成首尾呼应，给人一种浑然一体的感觉。 文章当起如爆竹，结如撞钟，开头具有较强的感染力，让人能一见钟情，扣 人心弦，而结尾则要简洁有力，令人回味无穷，这样的文章才能是上乘之作。 范例剖析 痕迹 天津一考生 有人告诉我说，最美好的东西总是捉摸不到。不留痕迹。比如温润的四月里 抚过花丛的一阵暖风，比如午后的片刻里淌过窗缝的一缕阳光。（开篇是两个句 式整齐的句子，运用拟人的修辞手法，为全文奠定了感情基础。） 微雨的清晨，我在急促的脚步声中醒来。母亲前一秒还坐在我床边唤我起床， 把叠得整齐的校服放在我床头，下一秒又奔回厨房。（用两个“一秒”，夸张地写 出“急促”的程度。）我半睁着睡眼，皱着眉坐在桌前，捧着母亲端上来的米粥， 慢慢地喝，而旁边的母亲一面催我赶紧吃完，一面提醒我小心烫，随后急急地把 灌好白开水的保温杯塞到我包里，把外套披在我简肩上。每个早晨她都这样为我 有条不紊地忙碌着。 〖突破要领之一：运用一连串的动词，如“提醒”“塞”“披”，这些动词写出 了母亲的忙碌，也表现了母亲对我的关心爱护。〗 母亲像冬日里一件厚厚的棉衣，不知不觉温暖了我冻僵的身体，母亲的爱， 不留痕迹，（用“不留痕迹”来和题目“痕迹”相照应。） 〖突破要领之二：运用比喻的手法，生动地写出母爱给“我”的感觉。〗 某天我发着高烧，在医院里输液。深夜，我迷迷糊糊地醒来，看见悬挂药水 的长杆无处放置，父亲把杆子抵在长椅上，用手紧紧握住，手一举便是三个小时。 三个小时！我半眯着眼，悄悄注视着父亲充满坚毅的脸庞。肿胀的眼泡和下陷的 眼窝告诉我他有多么劳累。父亲的目光忽然移到我的身上，我向他的怀里靠了靠。 他所有的力气都用来给我提供这个坚实的依靠。 〖突破要领之三：连写两遍“三个小时”，运用了反复的修辞手法，而且后 一句还运用了感叹号，凸显了时间之久，隐含着对父爱的感激。〗 父亲的爱像大雨里的一把伞，不知不觉便为我遮挡了风雨。父亲的爱，不留 痕迹。 周末到奶奶家吃饭，还在楼梯间时，就照例有一缕饭香飘进鼻子，我辨识出 那是奶奶拿手的红烧排骨。饭后，奶奶在阳台上修剪花枝，爷爷向我展示他新完 成的书法作品，阳光在淡淡的岁月里提炼出最纯粹的幸福，幸福萦绕在我身边。 （“萦绕”二字写出了“我”感受到的幸福之浓。） 家人的爱，给我带来无穷的幸福。像温润的四月里的一阵暖风抚过花丛助它 抽叶，像午后的片刻里一缕阳光淌过窗缝助我清醒。家人的爱，就像是这暖风、 这阳光，不留痕迹地助力我的成长。（结尾呼应开头，点明主旨，再次使用“不 留痕迹”，烘托“痕迹”，起到言有尽而意无穷的作用。） 【学习要点】 1.开门见山，简洁明了。文章开篇简洁明了，以精妙的比喻开门见山地引出 主题，将最美好的东西比作四月里的暖风、午后的阳光，不仅使得文章开头文采 斐然，引人注意，还为下文的详细叙述奠定了感情基调。 2.情感丰富，主题积极。“感人心者，莫先于情。”考生积极乐观，以成长道 路中拥有的关心为切入点，叙写母爱、父爱以及爷爷奶奶给我带来的幸福，表达 了亲人的爱不留痕迹地助力“我”的成长的主题。 【突破要点】 1.脉络清晰，层次分明。文章采用了总—分——的结构形式，开篇亮出观点， 主体部分依次描写了母爱、父爱以及爷爷奶奶给我带来的幸福，结尾呼应开头， 点明中心。 2.语言优美，富有韵味。考生文学功底深厚，表达准确，有美感，语言凝练 有韵律。考生娴熟的运用了多种各种修辞手法，使得文中所描绘的描述的人物事 件十分生动形象，增加了文章的文学韵味。 美文推荐 镌刻在山顶的长河浪花 一考生 看黄山，不是看屹立千年的山脉，而是看瞬间升腾的灵魂。 从踏止山脚的第一寸土地起，便被一股无形的力量所包围。沿途的风景美不 胜收，让我心的律动也跟上了群峰心脏的节拍。 山路弯弯，绵延千里，盘曲而上，撩云弄雾。两眼里尽是无边的绿色，这一 抹是旧色，那一簇是新绿，丝毫不见杂物废屑。 边看边走边感叹，天都峰的险峻，莲花峰的妩媚，西海诸峰的阶梯状排列， 势如刀削的岩壁冷峻峭拔。云雾蒸腾，深吸一口，五脏六腑都浸染通透。不一会 儿又是霞光万丈，玉宇澄清，飞鸟鸣叫，空谷传响，重云相逝…… 蓦地，一个黑点在莲花峰的山腰上清晰起来。雾散了，清楚了，更清楚了。 这是个意外的风景哪。哦，那是个人。 那是个人！转念一想，我愣住了。他想干什么？是个攀岩爱好者吗？不！我 吓得后退了一步。他没有安全带，没有安全帽，除了一双白色手套什么都没有！ 而海拔，近两千米！他到底为何？我不再有心思陶醉山水，整个人被他牵动着。 他慢慢稳稳的上升，像攀援的壁虎，紧贴着岩壁，借助山石和斜生的树枝落 脚，每一步都要深思熟虑，每一步都是一种胜利。然而危险寸步不离，我的心为 这道沿途上奇异的风景揪得更紧了。 山的上面到底有什么，让他如此义无反顾？顺着他的方向往上看，除了一只 白色塑料袋张牙舞爪地挂在树枝上，什么也没有。我浮出一个边自己都觉得荒诞 的猜测：他是要去摘那塑料袋？ 起风了，他却了步伐，脚下的石块三三两两地滚落山崖。“小心！”他身子一 倾，我不由叫出声来，同行的游客也都双手合十驻足观望。只见他死死抓住一根 粗壮的枝干，立在凸起的岩壁上，画面瞬间静止。 蓦地，他伸出手，伸向那只塑料袋，快够到了，近了，更近了…… 他，真的 是位黄山清洁工，为清除一只塑料袋豁命而来。 天地为证，山的高度就是生命的高度！ 想起时代先锋黄大年的话：“若能作一朵小小的浪花奔腾，呼啸加入献身者 的滚滚洪流中推动人类历史向前发展，我觉得这才是一生中最值得骄傲和自豪的 事情。”黄山清洁工，你是镌刻在山顶上的长河浪花！可不是吗，中国梦是亿万 人的大合唱，时代需要载人深潜事业的实践者叶聪，需要高速列车研制的主持者 孙永才，需要民营企业家的优秀代表刘永好，同样也需要你——黄山清洁工。 【名师点评】 1.点题自然，主题深刻。文章描写黄山清洁工高山捡拾垃圾的故事，对主人 公表达崇高的敬意，结尾水到渠成，引入黄大年的话扣题，并借议论升华主题： 中国梦是亿万人的大合唱，同样需要清洁工。 2.再现情景，借水行舟。本文只选定黄山清洁工一个人物，再现其在半山腰 捡拾塑料垃圾的情景，绘景绘人，有环境描写，有人物特写，有观众反应，渲染 铺陈，正面描写和侧面相结合，制造如临其境的艺术效果。 3．高堂拜客，议论点题。文章最后引入三位时代先锋的事迹，将黄山清洁 工与他们进行比较，突出中国梦是亿万人的大合唱，需要各行各业的人参与的主 题。将原本与所写故事不相干的人物“请”入文中，通过简短的议论，实现升华 主题和扣题的目的，堪称高明。 考题链接 （上海中考） 我们是初升的太阳；我们是风华正茂的中学生。 校园里，我们生机勃勃；校园外，我们热情奔放…… 以“我们是初升的太阳”为题作文。 【试题解析】 我们是初升的太阳，这文题能引导并激发学生朝气蓬勃、积极向上的感情。 首先，审好文题。文题是主谓短语，我们是复数，是第一人称。可见，文章必须 写我们，用第一人称。其次，我们可在初升的太阳上引发联想：红日初升，其道 大光……壮哉我中国少年，与国无疆，我们中学生所经历过的、所感受过的朝气 蓬勃、积极向上的如同初升的太阳的活动更是丰富多彩：校园里的艺术节、科技 节、运动会、实验课、辩论会、演讲比赛；校园外的春游秋游、参观访问、社会 调查、生日聚会、当志愿者等等都可以选为作文材料。 【佳作示例】 我们是初升的太阳 ——-火热的青春别样的美丽 我们朝气蓬勃，我们奋发向上，我们努力进取，我们笑对人生，我们是风华 正茂的中学生，我们是初升的太阳！ 我们是初升的太阳，因为我们如同太阳般生机勃勃。有人向往看庭前花开花 落，望天上云展云舒的恬静淡然，有人憧憬采菊东篱下，悠然见南山的遁世逸趣， 可是我们不要，我们更欣赏长风破浪会有时，直挂云帆济沧海的那份潇洒与自信。 我们所要的，是轰轰烈烈、永不后悔的青春！所以，在赛场上，在各式各样的领 奖台上，可以看见我们雀跃的身影。我们带着希望从容地迎接每一个挑战，让属 于我们的胜利的欢笑，洒满我们的斑斓一季，让青春绽放出别样的美丽！ 我们是初升的太阳，因为我们如同太阳般坚不可摧。我们也会经历失败，也 会承受挫折，但是我们有一颗坚强勇敢的心。巴尔扎克曾说过：挫折就像一块石 头。对于弱者来说，它是绊脚石，让你却步不前。对于强者来说，它是垫脚石， 让你站得更高。我们不会如丧气者那般长吟大道如青天，我独不得出，也不会像 无志者那般竹篱茅舍自甘心，我们会在心中默念莫怨东风当自嗟天生我材必有用 来告诫、勉励自己。记得那次运动会我们输了，输了比赛却输不了信心和努力， 第二年我们卷土重来，重要奖项被我们横扫而光。越挫越勇，我们昂起头，向着 阳光，告诉自己一定要奋勇拼搏！ 我们是初升的太阳，因为我们如太阳一般热情奔放。席慕蓉曾经说过：青春 的美丽与珍贵，在于它的无邪和无瑕，在于它的可遇而不可求，在于它的永不重 回。青春本是无悔。所以我们珍惜自己的韶华。在别人困难之时我们雪中送炭， 伸出援助之手；在别人彷徨之际我们静静倾听，深深地为他祈祷。我们乐意以自 己的热情和奔放，来使每一个人与我们同乐，欢声笑语总是久久地荡漾在我们的 心头，成为我们记忆中永久的定格！ 我们，是风华正茂的中学生，是初升的太阳！看！火辣辣的太阳，正充满希 望地照耀上空！听！我们齐刷刷的脚步声，正充满自信地走出考场！ 【名师点评】洋溢着朝气，充满了大气，读之使人感到回肠荡气。文章气势 逼人，原因何在？首先，还是古人说得好：腹有诗书语自华。试想，作者如果不 是平时博览群书，哪来的文中处处闪耀着文采光芒的清词丽句？如果没有平时博 览群书的厚实积淀，哪里能对李白、陶渊明、席慕蓉、巴尔扎克等诗人名家的词 句信手拈来并运用自如？所以，要酿好蜜，须采百花；要写好文，须多读书，读 好书。其次，排比、对比等手法广泛、精当的运用，使得文章气势充沛。排比使 用恰到好处，是本文的一大亮点，不但丰富，而且灵活。开头段的排比先声夺人。 中间各以我们是初升的太阳，因为我们……的句式排列组成三段，层层递进，逻 辑严密；而且前两段排比中融有对比，如有人……有人……可是我们……我们不 会……也不会……我们会……，这种先抑后扬的手法，使文章跌宕起伏，耐人寻味。 总之，无论是语言、内容，还是结构、手法，本文都值得我们去认真品味学习。 我们是初升的太阳 十五岁，活力四射的年龄。风华正茂、生机勃勃、热情奔放这些词都一直被 用来形容我们。我们就像那初升的太阳，永远闪耀着活力的光芒，散发着青春的 气息，只要有我们在，就会有一片生机。 初三了，毕业了，也同样意味着同窗四年的同学要分别了，大家都很舍不得， 大家都想为初三留下点纪念。 在写同学录时，小 K 的狗吠猫散图以其搞笑的风格，简单明了的构图，传 遍大江南北，好评不断。这就像我们的生活，多姿多彩，活泼开朗。 尽管写了同学录，但我们却觉得还少了些什么，大概是热血沸腾，活力四射 的感觉吧。 于是我们决定举行一场 S 校初三友谊比赛。 尽管美其名曰是友谊赛，但大家都虎视眈眈地把目标锁定为冠军奖杯。大家 都想为初三再添一笔灿烂。 比赛时，队员们抱着只要进球不要命的宗旨，拼了命地把足球往对方半场踹， 年少轻狂，年轻气盛啊。在场边，大家也没有闲着，在那儿比试吼功。夫战，勇 气也。我们女生扯着嗓子直喊加油，真希望自己练过狮吼功呀！ 热闹的还在后面呢。无论裁判有多公正，只要一做出对我们不利的判罚，无 论裁判与我们交情有多深，我们立马翻脸不认人，一律开骂。你可以感觉得到整 个操场都弥漫着青春的味道。 其实，青春就是该有这样的冲劲和冲动才名副其实。 十五岁，活力四射的年龄，可以轻狂的岁月。十五岁的我们闪烁着智慧的光 芒，青春的光芒，活力的光芒。在我们的身上可以找到活力与热情，活泼与开朗， 只要青春有的，我们都有。 红日初升，其道大光，十五岁的我们就像初升的太阳，永远闪耀着活力的光 芒，散发着青春的气息，前程一片光明，我们给世界带来了光明，带来了希望。 我们是谁？我们是初升的太阳。 【名师点评】 这是一篇情文并茂的考场作文。考生用诗化的语言，写出了中学生的虎虎生 气。字里行间洋溢着青春的激情，散发着青春的气息，仿佛青春的宣言，令正处 于青春期的学子充满向往。文章选取典型的校园生活片段，着力表现初中生活的 多姿多彩，同学之间的纯真友情。精彩的初三足球友谊赛进一步把情感推向了高 潮。主体部分语言幽默诙谐，充满着时代气息，与全文的感情基调融为一体。尤 其是文章的开头和结尾部分，感情激越，语言精美。感情真挚，文采飞扬是这篇 满分作文的最大亮点。