（云南专版）2020届中考生物 教材考点梳理 第18课时 生物圈中的微生物

（云南专版）2020届中考生物 教材考点梳理 第18课时 生物圈中的微生物

课时18　生物圈中的微生物 命题点1　微生物的多样性 ‎1．(2017·云南)下列关于细菌和真菌的叙述，正确的是(B)‎ A．细菌和真菌都有成形的细胞核 B．细菌的基本形态有球形、杆形和螺旋形 C．酵母菌属于细菌，可以通过出芽生殖的方式繁殖后代 D．蘑菇的细胞内含有叶绿体 ‎2．(2017·昆明)云南有丰富的野生蘑菇资源，可食用的野生蘑菇被誉为“山珍”。蘑菇属于(C)‎ A．植物 B．动物 C．真菌 D．细菌 ‎3．(2018·昆明)有关病毒的说法正确的是(D)‎ A．是单细胞生物 B．能分裂生殖 C．没有遗传物质 D．营寄生生活 ‎4．(2015·云南)细菌属于原核生物，其没有的细胞结构是(D)‎ A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞质 D．成形的细胞核 ‎5．(2018·昆明)用放大镜观察长有青霉的橘子皮，看到成串青绿色孢子，其主要作用是(A)‎ A．繁殖后代 B．吸收水分 C．吸收有机物 D．吸收无机盐 ‎6．(2014·曲靖)请据图回答：‎ ‎(1)A、B、C所代表的生物个体相比较，体积最小的是__C__(填字母)。‎ ‎(2)具有成形细胞核的是__A__(填字母)。‎ ‎(3)青霉素挽救了无数人的生命，它可以从__A__(填字母)中提取。‎ ‎(4)②的功能是__有助于细菌的运动(或流动)__，有些B个体形成的休眠体叫__芽孢__。‎ ‎(5)C最外层的结构是__蛋白质外壳__。‎ ‎(6)感冒后如不注意，常会继发感染，此感染多数是由__B__(填字母)类生物引起的。‎ 命题点2　人类对细菌和真菌的利用 ‎7．(2018·昆明)官渡粑粑和石林米酒都是昆明传统美食，其制作过程都需要的微生物是(C)‎ A．乳酸菌 B．霉菌 C．酵母菌 D．醋酸菌 ‎8．(2017·云南)制作酸奶和泡菜所利用到的微生物是(C)‎ A．酵母菌 B．醋酸菌 C．乳酸菌 D．霉菌 ‎9．(2016·云南)下列关于微生物的用途，错误的是(A)‎ A．利用霉菌制作泡菜 B．利用醋酸菌酿醋 4‎ C．利用乳酸菌制作酸奶 D．利用酵母菌制作面包 命题点3　食品的保存 ‎10．(2017·昆明)下列防止食品腐败的方法中，不能采用的是(C)‎ A．冰箱冷藏 B．晾晒干 C．大量添加防腐剂 D．加盐腌制 ‎11．(2014·昆明)夏季防止蔬菜、水果腐烂，宜采用的保鲜方法是(A)‎ A．冷藏 B．冷冻 C．晒干 D．盐渍 一、选择题 ‎1．(2018·岳阳)下列单细胞生物，属于原核生物的是(B)‎ ‎2．(2018·乐山)下列哪种环境中，霉菌最不容易生长(B)‎ A．夏季未及时清洗的衣物 B．干燥环境中的皮鞋 C．未放冰箱里的剩饭剩菜 D．煮沸未密封的肉汤 ‎3．(2018·昆明五华区模拟)某海关在进口食品中，检疫出一种病原微生物，这种病原微生物为单细胞，具有细胞壁，细胞内没有成形的细胞核，你认为这种生物最有可能属于(B)‎ A．病毒 B．细菌 C．真菌 D．霉菌 ‎4．(2018·红河州蒙自市模拟)下列有关禽流感病毒结构和生理特征的描述，错误的是(A)‎ A．有细胞结构 B．由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成 C．不能独立生活 D．体积微小，肉眼无法观察 ‎5．(2018·乐山)如果我们要在实验室培养细菌或真菌，正确的操作步骤是(D)‎ ‎①接种　②配制培养基　③高温灭菌　④恒温培养 A．③①②④ B．③②①④‎ C．①②③④ D．②③①④‎ ‎6．(2018·湘潭)对于蘑菇和肾蕨的描述，你不认同下列哪种说法(C)‎ A．都能产生孢子进行生殖 B．都由多个细胞构成生物体 C．都进行光合作用制造有机物 D．都能进行呼吸作用转化能量 ‎7．(2018·红河州蒙自市模拟)细菌、蘑菇和霉菌的生殖方式分别是(D)‎ 4‎ A．分裂生殖，孢子生殖，分裂生殖 B．出芽生殖，孢子生殖，分裂生殖 C．分裂生殖，出芽生殖，孢子生殖 D．分裂生殖，孢子生殖，孢子生殖 ‎8．(2018·昭通昭阳区模拟)花生霉变、患流行性感冒、制作甜酒分别与下列哪种微生物作用有关(B)‎ A．霉菌、乳酸菌、酵母菌 B．霉菌、病毒、酵母菌 C．霉菌、病毒、醋酸菌 D．病毒、酵母菌、霉菌 ‎9．(2018·聊城)艾滋病、肝炎、禽流感等许多病都是由病毒引起的，以下对病毒的叙述不正确的是(D)‎ A．生活在细菌内的病毒又叫噬菌体 B．病毒需借助电子显微镜才能观察到 C．病毒只能生活在活细胞中 D．病毒利用自身的物质进行繁殖 ‎10．(2018·济宁)关于人类对细菌和真菌的利用，下列对应有误的是(A)‎ A．酵母菌——酸奶 B．甲烷细菌——生产沼气，污水处理 C．根瘤菌——固氮 D．大肠杆菌——工业化生产胰岛素 ‎11．(2018·龙岩)下列各项食品的制作过程中，运用了微生物发酵技术的是(A)‎ ‎①酸奶、米酒　②火腿肠、口香糖 ‎③方便面、炸薯条　④酱油、食醋 A．①④ B．①③ C．②④ D．②‎ ‎12．(2018·绵阳)细菌和真菌在自然界具有十分重要的作用，下列叙述中错误的是(A)‎ A．都是肉眼看不到的生物 B．细菌靠分裂进行生殖 C．是食物腐败的主要原因 D．可用于食品制作和药物生产 二、简答题 ‎13．(2018·岳阳)根据HIV病毒与大肠杆菌噬菌体间的“对话”，回答问题：‎ ‎(1)HIV病毒的结构简单，由__蛋白质外壳和内部的遗传物质__构成，主要侵犯并瓦解人体的__免疫__系统。从传染病的角度分析，HIV病毒属于__病原体__。‎ ‎(2)“衣食父母”不同是指__寄主__不同，据此将病毒分为三大类。图中没有涉及的一类是__‎ 4‎ 植物病毒__。‎ ‎14．(2018·临沂)下图所示的四种单细胞生物在结构上既有相同之处也有不同之处，它们都能在各自的环境中独立生存。请根据所学知识回答：‎ ‎(1)从细胞结构看，如果将C归为一类，A、B、D归为另一类，你的分类依据为__有无成形细胞核__。‎ ‎(2)A属于动物，它在细胞的基本结构上与其他三种生物最主要的区别是__无细胞壁__，氧的摄入、二氧化碳的排出都通过它的__表膜__来完成。‎ ‎(3)B能进行光合作用，因为其细胞结构中有__叶绿体__。‎ ‎(4)C分布广泛，一是与它靠__分裂__生殖有关，二是与利用芽孢度过不良环境有关。‎ ‎(5)蒸出的馒头暄软多孔，是因为有[　D　]__酵母菌__参与的结果。‎ ‎(6)上述四种单细胞生物都能独立完成与外界进行物质交换、生长和繁殖等生命活动，多细胞生物体又是以单个细胞为基础构建的。可见，细胞是生物体__结构和功能__的基本单位。‎ ‎15．(2018·聊城)某校生物兴趣小组对“检测不同环境中的细菌和真菌”探究实验作了如下设计：‎ 第一步：将4个装有牛肉汁培养基的培养皿(已高温灭菌)贴上标签纸后分为A、B两组，A组编码1号和2号，用于检测教室的空气，B组编码3号和4号，用于检测笔帽。‎ 第二步：将4个培养皿做如下处理。‎ 组号 培养皿号 操作 A组 ‎1号 置于教室讲桌上，打开盖10分钟后盖盖，置培养箱培养 ‎2号 置于教室讲桌上，不做处理，同1号一起置培养箱培养 B组 ‎3号 打开盖，将笔帽在培养基上轻压一下，盖盖，置培养箱培养 ‎4号 打开盖，不做其他处理，与3号同时盖盖，置培养箱培养 第三步：每天观察一次，并作好记录。‎ 请根据上述实验设计，回答下列问题：‎ ‎(1)你认为这两组实验的对照组应该是__2、4__号。A组实验的变量是__教室空气__，B组实验的变量是__笔帽__。‎ ‎(2)有同学认为，4号培养皿做“打开盖”这一步是多此一举，你认为是否需要做这一步？__需要__，理由是__确保变量唯一__。‎ ‎(3)下图是三天后观察到的A、B两组实验现象，根据实验现象你得出的实验结论是__不同环境中有细菌和真菌(或教室中和笔帽上有细菌和真菌)__。观察1号培养皿发现，菌落[1]呈黑色、绒毛状，应该是__真(或霉)__菌。‎ 4‎