中考生物复习资料知识点整理苏教版

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苏教版生物中考知识点总结 七年级上册 第1单元 探索生命的奥秘 第一章 周围的生物世界 一、我们周围的生物世界2页 ‎1、有生命的物体叫做生物，自然界的生物可以分为植物、动物、微生物。‎ ‎2、生物的基本特征：①生物体都是由细胞构成的（除病毒外）；②生物体都有生长现象（能由小长大）；③生物体具有新陈代谢的现象；④生物体具有生殖、遗传和变异的现象；⑤生物体具有应激性；⑥生物体能适应并影响一定的环境。‎ 二、生物与环境的关系3-7页 ‎1、生物的生存依赖一定的环境，环境中影响生物生存的各项因素叫生态因素：‎ 生态因素 非生物因素：阳光、空气、水、土壤、温度等； 种内关系 生物因素：影像某种生物生活的同种或其他种类的生物。 种间关系 ‎2、生物对环境的适应和影响，现在生存的每一种生物都具有与环境相适应的形态结构和生活方式；生物也影响着环境。生物与环境之间相互影响，相互作用。‎ 第二章 探索生命 ‎ 一、探索生命的器具 19页 ‎1.显微镜的结构（见课本）‎ ‎（1）放大倍数越大，物象体积越大，细胞数目越少。‎ ‎ 反光镜 凹面镜：光线弱时用 ‎ 平面镜：光线强时用 ‎（2）使用：取出→安放镜头→对光（白亮的视野）→放置→调焦（先用粗准焦螺旋下降，注视物镜与标本间距离；后用粗准焦螺旋上升，注视目镜；最后调细准焦螺旋。）→观察 使用：一取二放三安装，四转低倍五对光，六上玻片七下降，八升镜筒细观赏，看完低倍转高倍，九退整理十归箱。‎ 注意：①显微镜的放大倍数=目镜倍数×物镜倍数 ‎②显微镜放大倍数越大，物象体积越大，细胞数目越少，视野越暗。‎ ‎③观察像与实际标本方向相反（偏哪往哪移、旋转180°）。‎ ‎④显微镜下观察的标本应该薄而透明，玻片标本分为切片、涂片、装片。‎ ‎⑤反光镜调节 凹面镜：光线弱时用 ‎ 平面镜：光线强时用 ‎2、制作临时玻片标本：擦→滴（植物：清水；人：生理盐水）→取（薄而透明）→浸→展→盖→染（后吸）→看 二、探索生命的方法 28页 ‎⑴观察与调查是研究生物科学的重要方法：观察是科学探究的一种基本方法，调查是科学探究常用的方法之一。‎ ‎⑵科学探究的一般方法：提出问题、作出假设、实验、得出结论、表达和交流。‎ ‎⑶在对照实验中，除了实验变量不同外，其他因素都相同。‎ 第2单元 生物体的结构层次 第三章 细胞是生命活动的基本单位 一、植物细胞结构和功能35-43页 1、细胞是生物体结构和功能的基本单位，是生物体生命活动的基本单位。‎ ‎2、动物和植物细胞的区别 ‎⑴相同点：都具有细胞膜（控制细胞物质进出）、细胞质、细胞核（含有遗传物质，传递遗传信息）、线粒体（呼吸作用场所）‎ ‎⑵不同点：植物具有细胞壁（支持、保护作用）、液泡（含有细胞液，其成分有水、无机盐、有机酸、糖分、色素等）、叶绿体（光合作用场所）。‎ 注意：不是所有植物细胞都有叶绿体，如植物叶片的表皮细胞、洋葱鳞片的表皮细胞、根尖的各个细胞都没有叶绿体。‎ ‎3、细胞核在生物遗传中的作用 ‎⑴细胞核是遗传信息的中心，细胞核中能被碱性染料染成深色的物质是染色体，各种细胞内染色体的形态和数目都是一定的。‎ ‎⑵DNA是主要的遗传物质，它能储存和传递遗传信息，控制生物体的形态结构和生理功能。‎ 注意：①细菌的细胞中没有细胞核，遗传物质在细胞中央构成一个核区。‎ ‎②‎ 二、细胞的分裂和分化45-49‎ 1、细胞分裂 ‎⑴生物体由小长大是由于细胞的不断分裂和体积增大。‎ ‎⑵细胞分裂的基本过程：①染色体复制加倍；②细胞核分成等同的两个细胞核；③细胞质分成两份；④形成两个新细胞。‎ ‎⑶细胞分裂的结果：细胞数目的增多。‎ 注意：细胞分裂过程中最重要的变化就是染色体的复制加倍。‎ ‎2、细胞分化：是指分裂后的细胞在形态、结构和功能上向着不同方向变化的过程。‎ ‎⑴细胞分化的结果：形成不同的组织。‎ 三、多细胞生物体的主要组织和结构层次 ‎1、组织：形态相似、结构相同，具有一定功能的细胞群。‎ ‎⑴植物体的主要组织：分生组织、保护组织、基本组织、输导组织。‎ ‎⑵人和动物的基本组织：上皮组织（保护、吸收）、肌肉组织（运动）、结缔组织（营养、连接、支持和保护）、神经组织（接受刺激、产生兴奋、传导兴奋）。‎ ‎2、器官：不同组织按照一定次序联合起来形成具有一定功能的结构。‎ ‎⑴绿色植物的六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子。‎ ‎3、系统：能够共同完成一种或几种生理功能，并按照一定的次序构成的多器官的总和。‎ ‎⑴人体的八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统。‎ ‎4、多细胞生物体的组成 ‎⑴植物体的细胞层次：细胞→组织→器官→个体 ‎⑵人体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体 ‎5、单细胞生物体没有组织、器官，生命活动是靠一定的细胞结构完成。‎ 第4章 生物体的组成 植物体的细胞层次：细胞→组织→器官→个体 人体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体 第3单元 生物圈中的绿色植物 第五章 绿色植物的一生 一、植物种子的萌发 63页 ‎ 种皮（保护）‎ ‎ 胚芽─→茎和叶 1、种子结构 胚 胚轴─→连接根和茎的部分 ‎ 胚根─→根 ‎ 子叶（贮存营养）【双子叶植物】‎ ‎ 胚乳（贮存营养）【单子叶植物】 ‎ 注意：①区别：双子叶植物种子（如菜豆）：子叶两片，无胚乳，营养物质储藏在子叶中；‎ ‎ 单子叶植物种子（如玉米、小麦、水稻）：子叶一片，有胚乳，营养物质储藏在胚乳中。‎ ‎ ②胚是新植物体的幼体。‎ 2、种子萌发需要的条件 ‎⑴种子萌发的必要条件：具有完整的、有生命力的胚。‎ ‎⑵种子萌发的外界条件：足够的水、充足的空气和适宜的温度。‎ ‎3、种子萌发的过程：种子萌发时，首先要吸收水分，子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴。随后，胚根突破种皮形成根，胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。‎ 二、植物根的生长 68页 ‎1、根的功能：植物体的根具有固着、支持、吸收、输到、储藏等功能。‎ ‎2、根尖的结构 ‎ 成熟区─→吸收水、无机盐的主要部位 ‎ 根尖 伸长区─→使根尖伸长 ‎ 分生区─→分裂产生新细胞 ‎ 根冠──→保护 ‎3、根的生长一方面是由于分生区细胞的分裂，增加细胞的数量；另一方面是由于伸长区细胞的伸长，增大了细胞体积。‎ 注意：①根生长最快的部位是伸长区；②根的生长具有向地性、向水性、向肥性。‎ 三、植物生长需要水和无机盐 72页 ‎1、水参与呼吸作用、光合作用，并维持植物的形态 ‎2、植物细胞吸水和失水的原因（浓度谁大谁吸水）：当土壤溶液浓度大于细胞液浓度时，细胞失水；当土壤溶液浓度小于细胞液浓度时，细胞吸水。‎ ‎3、各种无机盐必须溶解在水里形成土壤溶液，才能以离子状态被根吸收。所以一次性施肥过多，使土壤溶液的浓度大于细胞液浓度，细胞失水，植物死亡即“烧苗”现象。‎ ‎4、各种无机盐的作用 ‎⑴氮：促进细胞的分裂和生长，是枝叶长的繁茂 ‎⑵磷：促进幼苗的生长发育、花的开放、果实和种子的成熟 ‎⑶钾：促进糖类的形成和运输，是茎秆健壮 ‎⑷植物的生长还需要含钙、锌、硼的无机盐 四、植物茎的输导功能 77页 ‎ 幼叶：发育成叶 ‎ 枝芽 芽轴：逐渐伸长，形成枝或茎 芽 芽原基：发育成新芽 花芽：发育成花 ‎ 树皮 外侧：保护作用 ‎ 内侧：韧皮部，含有往下输导有机物的筛管 ‎1、茎 形成层：具有分裂能力，向外分裂形成韧皮部，向内形成木质部，使茎逐年加粗 ‎ 木质部：含有往上输导水和无机盐的导管，木本植物茎有很强的支持力 ‎ 髓：位于中央，有储藏营养的功能 ‎2、疏导功能 导管：位于木质部，向上输导水和无机盐 ‎ 筛管：位于韧皮部，向下输导有机物 ‎ 五、植物的开花和结果 83页 ‎1、花的结构中主要部分是花蕊，包括雄蕊和雌蕊。花的结构和功能如下：‎ 花柄：支持花 花托：着生花的各部分 花萼：由许多萼片组成，花开放以前保护花的内部结构 花冠：有许多花瓣组成，花开放以后靠美丽的颜色招引昆虫前来传粉 雄蕊：由花药和花丝组成，花丝支持花药，花药里面形成花粉 花蕊 雌蕊：由柱头、花柱、子房三部分组成 注意：有些植物的一朵花中只有雄蕊或雌蕊，这样的花叫单性花。‎ ‎2、传粉与受精 ‎⑴花药成熟以后会自然裂开，散放出花粉。花粉从花药落到柱头上的过程叫做传粉。‎ 注意：传粉有自花传粉和异花传粉两种方式。‎ ‎⑵花粉落到柱头上以后，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出花粉管。‎ ‎⑶花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠，并形成两个精子，分别与胚珠里面的卵细胞和中央极核结合，形成受精卵和受精极核。‎ ‎3、果实与种子的形成 受精完成后，花瓣、雄蕊以及雌蕊的柱头和花柱都完成了任务并凋落。唯有子房继续发育，最终成为果实（其中子房壁发育成果皮，子房里面的胚珠发育成种子，胚珠里面的受精卵发育成胚，受精极核发育为种子的胚乳。）‎ 注意：①有些植物的子房里面有多个胚珠，则形成的果实中有多粒种子。‎ ‎②有的种子内没有胚乳，是因为受精极核发育的胚乳逐渐退化消失了。‎ 第六章 绿色植物的光合作用和呼吸作用 第一节 植物光合作用的发现 第二节 植物光合作用的场所 ‎1、叶片的基本结构：叶片的结构包括表皮、叶肉和叶脉三部分 表皮 上表皮：外壁有一层透明的角质层 下表皮：有成对存在的保卫细胞，保卫细胞之间的空隙叫气孔 叶肉 栅栏层：细胞排列紧密、整齐，细胞内含有较多的叶绿体 海绵层：细胞排列比较疏松，细胞内含有较少的叶绿体 叶脉：内有维管束（含有导管和筛管），有输导和支持作用 ‎2、植物的光合作用 ‎⑴概念：绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，就叫做光合作用。‎ ‎⑵光合作用反应式：‎ ‎⑶光合作用的原料、条件、产物 ‎①原料：二氧化碳、水；②条件：光照；③产物：有机物、氧气；④场所：叶绿体中；⑤光合作用的实质：合成有机物，储存能量。‎ ‎⑷光合作用的意义 ‎①制造有机物为自身提供营养物质，也是动物和人的食物来源；②有机物中储存的能量，是地球上一切生命所必需的能量来源；③提供氧气，供动物与人呼吸。‎ 注意：①植物在有光的条件下才进行光合作用；‎ ‎ ②提高光照强度、补充二氧化碳等措施都能够增强光合作用，提高农作物的产量；‎ ‎ ③叶绿体和叶绿素是两个不同的概念，植物进行光合作用的场所是叶绿体，叶绿素在光下才能形成，在光合作用中主要用于吸收、转化太阳能。‎ 第三节 植物光合作用的实质 绿叶在光下制造淀粉 （P99图6-7）‎ ‎⑴实验步骤：①暗处理（将叶片内原有淀粉运走或耗尽）‎ ‎②部分遮光（进行对照，即有光和无光的对照）‎ ‎③照光 ④取下叶片 ⑤酒精脱色（去除叶绿素） ⑥滴加碘液 ‎ ‎⑵实验现象：遮光部分不变蓝呈灰白；未遮光部分变蓝 ‎⑶实验原理：淀粉遇碘液变蓝 ‎⑷实验结论：绿叶在光下制造淀粉 第四节 植物的呼吸作用 ‎1、概念：植物体吸收空气中的氧气，将体内的有机物转化成二氧化碳和水，同时将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动需要的过程。‎ 光合作用 呼吸作用 场所 叶绿体 线粒体 条件 光 活细胞 原料 二氧化碳和水 ‎ 有机物和氧气 产物 有机物（主要是淀粉）和氧气 二氧化碳和水 实质 制造有机物，储存能量 分解有机物，释放能量 反应式 ‎ 2、反应式：‎ ‎ 3、意义：为植物的生命活动提供能量 ‎4、光合作用与呼吸作用的关系 第五节 光合作用和呼吸作用原理的应用 ‎1、增强光合作用的方法：①提高二氧化碳的浓度（方法：温室使气肥，利用微生物分解有机物产生二氧化碳等）；②增强光照强度、延长光照时间；③充足的水。‎ ‎2、植物呼吸作用影响因素：①温度；②氧气浓度；③植物细胞的含水量。‎ 注意：控制植物呼吸作用的强弱在农业生产中的应用举例：‎ ‎ ①呼吸作用要在适宜的温度条件下进行，温度较低时，呼吸作用减弱。因此低温有利于果实与种子的保存 ‎ ②呼吸作用需要氧气作为原料，因此，生产上采用保鲜袋包裹或充填氮气等方法抑制呼吸作用，来延长果实的储存时间；‎ ‎ ③松土能促进空气流动，增加土壤中的氧气，促进根的呼吸作用，从而促进根对水分和无机盐的吸收 ‎④解释：北方的苹果为什么比南方的甜，塑料大棚为什么夜间要降低温度？‎ 第七章 绿色植物在生物圈中的作用115-124‎ 第一节 绿色植物是食物之源 ‎1、绿色植物光合作用制造的有机物，不仅为植物本身的生命活动提供能量，也为人类的生命活动提供能量，动物的食物都直接或间接来源于绿色植物。‎ 第二节 绿色植物与生物圈的物质循环 ‎1、绿色植物通过光合作用影响氧循环，使生物圈中的二氧化碳与氧气处于相对平衡。‎ ‎2、绿色植物通过蒸腾作用参与生物圈的水循环。‎ ‎⑴蒸腾作用：绿色植物根部吸收的水，主要以水蒸气的形式通过叶的气孔散失到空气中（99℅）；⑵意义：①蒸腾拉力促使水的吸收和运输，同时促进溶解在水中的无机盐的运输；②降低叶片表 面的温度，避免因强烈阳光的照射而灼伤叶片；③对生物圈中的水循环也有一定作用。‎ 七年级下册 第4单元 生物圈中的人 第8章 人的生殖和发育 第一节 精卵结合孕育新的生命 3-8‎ 一、生殖系统的组成和主要功能 ‎1、男性生殖系统 结构：睾丸、输精管、前列腺、阴茎等 ‎ ‎ 功能：产生精子，分泌雄性激素和把精子输送到阴道。‎ ‎2、女性生殖系统 结构：卵巢、输卵管、子宫、阴道 ‎ 功能：产生卵子，分泌雌性激素，接受精子以及为受精卵和胚胎提供良好的发育环境 二、受精过程 ‎1、受精作用：精子和卵细胞结合成受精卵的过程。（受精作用发生在输卵管中）‎ ‎2、胚胎发育和营养：胚胎的发育是从受精卵的分裂开始的。受精卵在输卵管内的分裂为发育的起点，随后，胚泡移动到子宫，在母体子宫继续发育280天左右，发育成熟以后，就通过母体的阴道产出（即分娩）‎ 注意：①‎ ‎②胎儿通过胚胎从母体吸取氧气和养料，排出二氧化碳等代谢废物；‎ ‎③营养来源：初期由卵黄提供营养，随后通过胎盘从母体获得营养；‎ ‎④胚胎发育的起点是输卵管，而主要场所是子宫。‎ 第二节 人的生长发育和青春期 9-13‎ ‎1、人的生长发育分为两个阶段：从受精卵到胎儿为胚胎发育阶段，从胎儿出生到成熟个体为胚后发育阶段。‎ ‎2、青春期是童年向青年的过渡阶段。女孩从10岁左右开始，男孩一般比女孩晚两年。‎ ‎3、青春期的发育特点 ‎⑴形态特征：身高、体重迅速增加；‎ ‎⑵功能特点：大脑、心脏、肺等结构、功能完善化；‎ ‎⑶性发育：‎ ‎ 性器官发育：生殖器官由幼稚型变成成人型；女孩出现月经，男孩出现遗精（主要标志）‎ ‎ 第二性征的发育 男性：胡须生长、喉结突出、声音变粗、声调较低 ‎ 女性：乳房增大、声音变细、声调较高 第三节 人体概述 第九章 人的食物来自环境 第一节 人体需要的主要营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐。（22-27）‎ 注意：①蛋白质、糖类、脂肪既是人体的组成物质，又是人体内的供能物质；‎ ‎ ②纤维素被称为“第七营养素”；‎ ‎ ③人体维生素和无机盐的缺乏症 无机盐的种类 缺乏症 维生素种类 缺乏症 钙 佝偻病、骨质疏松症 维生素B1‎ 神经炎、脚气病 碘 呆小症、地方性甲状腺肿大 维生素C 坏血病 铁 缺铁性贫血 维生素D 佝偻病、骨质疏松症 第二节 人体的消化与吸收（29-36）‎ ‎⑴人体消化系统的组成 ‎ 消化道：口腔、咽、食道、胃、小肠（消化和吸收营养物质的主要场所）、大肠、肛门 ‎ 消化腺：唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺、肝脏（人体最大的消化腺，分泌胆汁）‎ 注意：①小肠结构与吸收功能相适应的特点：a、小肠是消化道中最长的一段；b、小肠内表面有皱襞和绒毛，（增大了小肠的内表面积）；c、小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管，绒毛壁、毛细血管壁和毛细淋巴管壁都很薄，都由一层上皮细胞构成，有利于营养物质的吸收。‎ ‎②小肠结构与消化功能相适应的特点：小肠内有多种消化液：肠液、胰液、胆汁 ‎⑵食物的消化 ‎①消化酶：有活细胞产生的、具有催化能力的一类有机物。‎ ‎②三大营养物质的消化 注意：水、无机盐、维生素不经过消化直接被人体吸收。‎ ‎⑶营养物质的吸收 ‎①吸收的概念：食物被消化后，营养物质通过消化道壁进入人体的循环系统，称为吸收。‎ ‎②营养物质的吸收的部位：‎ 胃：吸收少量水分、无机盐、酒精；‎ 小肠：吸收全部葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸；大量的水、无机盐、维生素；‎ 大肠：吸收少量的水、无机盐、维生素。‎ 第三节 膳食指南与食品安全（37-40）‎ ‎⑴‎ ‎《中国居民膳食指南》建议：食物多样，谷类为主；多吃蔬菜、水果和薯类；常吃奶类、豆类或其制品；经常吃适量的鱼、禽、蛋、瘦肉，少吃肥肉和荤油；食量与体力活动要平衡，保持适宜体重；吃清淡少盐的膳食；如果饮酒，应适量；吃清洁卫生、不变质的食物。‎ ‎⑵青少年饮食：足够量的糖类（维持生命活动）、适量的蛋白质（生长发育）、一定量的无机盐、维生素和纤维素。‎ 第十章 人体内的物质运输和能量供给 第一节 血液和血型 42-48‎ 1、血液的组成和功能 ‎ 成分——水，蛋白质，无机盐，葡萄糖 ‎ ‎ 血浆 功能——运载血细胞，运输养料和废物等 ‎⑴血液 红细胞：数目最多，双凹圆饼状；内有含铁蛋白质的血红蛋白 ‎ 血细胞 白细胞：体型最大，数目最少，有细胞核，吞噬病菌 ‎ 血小板：体型最小，止血，加速血液凝固 ‎⑵血型：A型、B型、O型、AB型 ‎⑶输血原则：一般情况下，输血时应该以输同型血为原则；只有在没有同型血且十分紧急的情况下，才能输入异型血。O型血可以输给各类血型的病人，AB型血的病人可以接受任何血型的血液。‎ 第二节 人体的血液循环 50-56‎ ‎2、血管 种类 分布 结构特点 功能 动脉 较深 管壁厚，弹性大，管腔小，血流速度快 把血液从心脏输送到身体各部分去得血管 静脉 较深或较浅 管壁薄，弹性小，管腔大，血流速度慢 把血液从身体各部分送回心脏的血管 毛细血管 遍布全身各器官组织 管壁极薄，由一层上皮细胞构成，只允许红细胞单行通过，血流速度最慢 连通最小动脉和最小静脉之间的血管 注意：不是所有的动脉血管都流动脉血，也不是所有的静脉血管都流静脉血。‎ ‎3、心脏的结构和功能 ‎⑴如图，心脏有四个腔，分别是左心房、左心 室 （心壁最厚）、右心房、右心室 ‎⑵与心脏连接的血管 左心房——肺静脉 左心室——主动脉 右心房——上下腔静脉 右心室——肺静脉 ‎⑶在心房与心室间有瓣膜，在心室和动脉间有 瓣膜。这些瓣膜保证血液只能由心房→心室→动脉，而不能倒流。‎ ‎⑷功能：心脏是血液循环的动力器官。‎ ‎4、血液循环 ‎⑴概念：血液在心脏和全部血管所组成的管道中进行的循环流动。‎ ‎⑵途径：分为体循环和肺循环 ‎①体循环：左心室→主动脉→各级动脉→毛细血管网→各级静脉→上下腔静脉→右心房 结果：血液由动脉血变为静脉血 ‎②肺循环：右心室→肺动脉→肺部毛细血管网→肺静脉→左心房 ‎ 结果：血液由静脉血变为动脉血 注意：心脏结构与血液循环的顺口溜 ‎①房连静，室连动（血管与心脏连接关系）‎ ‎②左动右静（血管中的血液）‎ ‎③肺反体同（肺循环和体循环中血管与血液的关系）‎ ‎⑶血液循环的功能：把氧气和养料带到每一个细胞，把细胞产生的二氧化碳、尿素等废物带走。‎ ‎5、血压、心率、脉搏 ‎⑴血压：血液对动脉管壁的侧压力 ‎⑵心率：心脏每分钟跳动的次数 ‎⑶脉搏：动脉搏动 第三节 人体和外界环境的气体交换 57-61‎ ‎6、呼吸系统 ‎⑴呼吸系统的组成 呼吸道：鼻腔、咽、候、气管、支气管 肺（呼吸系统的主要器官，气体交换的场所）‎ ‎⑵呼吸运动 ‎①胸廓有节律的扩大或缩小叫呼吸运动。包括吸气和呼气两个动作。‎ ‎②原理 a、吸气：肋间肌收缩→肋骨向上向外运动→前后经增大 →胸廓的容积增大→肺扩张→空气进入肺 ‎ 膈肌收缩→膈顶部下降→上下经增大 b、呼气：肋间肌扩张→肋骨向下向里运动→前后经缩小 →胸廓的容积缩小→肺回缩→肺内气体排出 ‎ 膈肌扩张→膈顶部上举→上下经缩小 第四节 人体内的气体交换 62-66‎ ‎⑶体内气体交换 ‎①肺泡内气体交换：肺泡中的氧气进入血液，血液中的二氧化碳进入肺泡。‎ 结果：血液由静脉血变为动脉血 ‎②组织里的气体交换：血液中的氧进入组织细胞，组织细胞产生的二氧化碳进入血液。‎ 结果：血液由动脉血变为静脉血。‎ 第五节 人体能量的供给 在细胞里营养物质在氧气的参与下发生呼吸作用被氧化分解，储存的能量被释放出来，部分以热能的形式散失（维持体温），另一部分用于人体的各项生命活动。‎ 第十一章 人体内的废物排入环境 第一节 人体泌尿系统的组成 74-78‎ ‎1、人体泌尿系统的组成（图见课本）‎ ‎ 肾（主要的）——形成尿液 ‎⑴泌尿系统 输尿管——输送尿液 ‎ ‎ 膀胱——暂时贮存尿液 ‎ 尿道——排出尿液 ‎⑵肾的结构 ‎①肾由肾皮质、肾髓质、肾盂组成 ‎②肾单位是肾的结构和功能单位。肾单位包括肾小球、肾小囊、肾小管。‎ 注意：a、肾小球是由入球小动脉分支形成的血管球，其终端合成一条出球小动脉；b、肾小囊一端包裹肾小球，另一端连着肾小管；c、肾小管汇集成集合管，并与肾盂相连，出球小动脉分支形成的毛细血管环绕着肾小管。‎ ‎2、尿液的形成 ‎⑴尿液的形成：包括肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用：‎ ‎①肾小球的滤过作用：血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子蛋白质外，血浆的水分、无机盐、葡萄糖、尿素等滤过到肾小囊腔内，形成原尿；‎ ‎②肾小管的重吸收作用：当原尿流经肾小管时，大部分水、无机盐和全部的葡萄糖重吸收到肾小管外毛细血管，余下的形成尿液。‎ 滤过作用 ‎（肾小球）‎ 重吸收作用 ‎（肾小管）‎ ‎（肾小囊）‎ 注意：①血液 原液（原尿） 尿液 ‎ ‎②区别原尿和血浆（血浆含大分子蛋白质，原尿没有），区别原尿和尿液（尿液不含葡萄糖，但尿素含量升高）。‎ ‎③血液流经肾脏后，肾静脉中的血液为不含尿素的静脉血。‎ ‎⑵尿检分析 正常尿液中不含血细胞、蛋白质、葡萄糖。如尿液含葡萄糖（称糖尿），可能是肾小管发生病变；尿液含蛋白质（蛋白尿）或尿液中含血细胞（血尿），可能是肾小球发生病变。‎ 第二节 人体废物的排出 第十二章 人体生命活动的调节 第一节 人体的激素调节87-92‎ ‎1、激素调节 ‎⑴人体主要内分泌腺：垂体、甲状腺、胸腺、肾上腺、胰岛和性腺。‎ ‎⑵几种激素作用及分泌异常的症状 激素名称 腺体 作用 分泌不足 分泌过多 甲状腺激素 甲状腺 促进新陈代谢，促进生长发育，提高神经系统的兴奋性 呆小症（幼年）、地方性甲状腺肿（成年）‎ 甲亢 胰岛素 胰岛 促进糖在体内的吸收、利用、转化 糖尿病 低血糖 生长激素 垂体 调节人体的生长发育 侏儒症（幼年）‎ 巨人症 第二节 人体的神经调节93- 101‎ ‎2、神经调节 ‎ 周围神经系统 大脑 ‎⑴神经系统 脑（高级中枢） 小脑 ‎ 中枢神经系统 脑干 脊髓（低级中枢）‎ 注意：①脊髓由灰质和白质组成，灰质里的神经中枢控制着一些简单的、低级的活动；‎ ‎ ②大脑也由灰质和白质组成，灰质位于表层，又叫大脑皮层，有语言中枢、视觉中枢、听觉中枢、运动中枢等，是调节人体生命活动的最高级中枢；白质主要由神经纤维组成。‎ ‎③大脑分左脑和右脑，左脑控制身体右半部的活动，负责语言及逻辑思维，右脑控制身体左部的活动，负责艺术思维；小脑的主要功能是维持身体平衡，使运动协调准确；脑干有基本生命活动中枢，管理着人的心跳、血液循环和呼吸等生命活动。‎ ‎⑵神经元由突起和细胞体构成。突起分为轴突和树突两种，树突接受其他神经元传来的兴奋，轴突传导细胞体发出的神经兴奋。轴突和树突称为神经纤维，许多神经纤维集成一束，外面包着由结缔组织形成的膜，就构成了一条神经。‎ ‎⑶反射：动物通过神经系统对外界或内部的各种刺激所产生的有规律的反应，是神经调节的基本方式。反射的类型有非条件反射和条件反射：‎ ‎ 非条件反射：生来就有（先天的、低级的、永久不消失的、其中枢在脊髓、受大脑控制）‎ 条件反射：通过学习或训练建立起来的（后天的、高级的、可以消失、其中枢在大脑）‎ 注意：条件反射是在非条件反射的基础上，经过一定过程，在大脑皮层的参与下形成的。‎ ‎⑷人类特有的条件反射：能对抽象的语言、文字等信息发生反应。人类特有的大脑皮层的中枢是语言中枢。‎ 第三节 人体感知信息 102-110‎ ‎3、感知信息 ‎⑴眼和视觉的形成 ‎①眼球的结构：眼球由眼球壁和内容物组成，眼球壁包括外膜（角膜、巩膜）、中膜（虹膜、睫状体、脉络膜）、内膜（又称视网膜），内容物包括房水、晶状体、玻璃体。‎ ‎②视觉的形成 外界物体反射的光线→晶状体折射→在视网膜上成像→视神经→大脑皮层视觉中枢形成视觉 ‎③眼的卫生保健 近视：由于眼球前后经过长或晶状体曲度过大，物象落在视网膜的前方。矫正：凹透镜 远视：由于眼球前后经过短或晶状体曲度过小，物象落在视网膜的后方。矫正：凸透镜 ‎⑵耳与听觉的形成 ‎①耳的结构和功能：耳由外耳（耳廓、外耳道）、中耳（鼓膜、鼓室、咽鼓管、听小骨）、内耳（半规管、前庭、耳蜗）三部分组成 ‎②听觉的形成 外界的声波→外耳道→鼓膜产生振动→听小骨→耳蜗→听神经→大脑皮层的听觉中枢形成听觉 八年级上册 第5单元 生物的多样性 第14章丰富多彩的生物世界 一、五彩缤纷的植物世界 3-9‎ ‎1、植物类群 ‎（1）藻类植物 ‎①特征：结构简单，无根茎叶的分化，有大（多细胞）有小（单细胞）；‎ ‎②分布：大多生活在水中（春来江水绿如蓝就指藻类植物的大量繁殖）；‎ ‎③代表植物：单细胞（衣藻、硅藻）； 多细胞（紫菜、海带）；‎ ‎④应用：饵料、食用、中药材；危害：赤潮。‎ ‎（2）苔藓植物 ‎①特征：一般只有矮小的茎和又小又薄的叶，没有根，茎、叶中没有疏导组织，生殖过程离不开水；‎ ‎②分布：阴暗潮湿的环境中（如夏天阴湿的地面上，苔痕上阶绿就指苔藓植物）；‎ ‎③代表植物：葫芦藓、地钱；‎ ‎④应用：检测空气污染，水土保持。 ‎ ‎（3）蕨类植物 ‎①特征：具有正真的根、茎、叶（羽状叶片），而且在体内还具有疏导组织，能较好适应陆地生活，叶片背后有孢子囊（孢子是生殖细胞）；‎ ‎②分布：阴暗潮湿的环境中（如森林和山野的阴湿环境中）；‎ ‎③代表植物：石松、蕨、桫椤；‎ ‎④应用：能源（煤和石油）、药用、饲料、肥料。‎ ‎（4）种子植物：包括裸子植物和被子植物，它们的生殖过程不需要水。‎ ‎①裸子植物：根茎叶发达，多为木本植物且为高大乔木，种子裸露没有果皮包被，无真正的花和果实；适于生活在各种环境中；种类：松、杉、柏以及银杏、苏铁。‎ ‎②被子植物（常见的绿色开花植物）：具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，是植物界进化程度最高的一个类群，在现存植物中占据对优势。不同环境中的被子植物有其特定的适应方式：陆生（根系发达）；水生（体内有气道）‎ ‎2、植物与人类的关系：（课本P30）‎ ‎3、我国的珍稀植物 ‎ 国家一级保护植物：桫椤、水杉、金花茶、珙桐。‎ ‎ 国家二级保护植物：荷叶铁线蕨、龙棕、红桧。‎ 二、千姿百态的动物世界11-23‎ 1、无脊椎动物（95%）：身体内没有由脊椎骨组成的脊柱。包括节动物门、软体动物门、节肢动物门等。‎ 2、无脊椎动物 ⑴环节动物 ‎①特征：身体由体节组成，体节在外部形态上表现为体表的环纹。体节促进了环节动物的形态结构和生理功能的进一步发展 。‎ ‎②种类：蚯蚓、蚂蝗（水蛭）、沙蚕。‎ ⑵软体动物 ‎①特征：身体柔软，体表被覆坚硬的贝壳，腹面有块状的肌肉足。‎ ‎②种类：河蚌、田螺、海螺、珍珠贝、乌贼、蜗牛等。‎ ⑶节肢动物（种类最多、数量最大、分布最广的动物类群）‎ ‎①特征：身体有许多体节，体表有外骨骼（防止体内水分蒸发）和分节的附肢。‎ ‎②分类：甲壳纲：蟹、虾；蛛形纲：蜘蛛；多足纲：蜈蚣、马陆；昆虫纲：蜜蜂、蝴蝶、蚊子、苍蝇、蜻蜓、螳螂、蚂蚁、家蚕、蝗虫等。‎ ‎⑷螯虾，身体有头胸部和腹部组成。‎ ‎⑸无脊椎动物与人类的关系：课本P37‎ 3、脊椎动物：身体背面有脊柱，代表着动物界中的高等类群，主要包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。‎ ‎⑴鱼类：具有高度适应水生生活的特征——①身体呈流线型；②体表被覆鳞片；③用腮呼吸；④身体两侧大多有侧线，能感知水流的方向；⑤体外受精体外发育；⑥变温动物；⑦鳍维持身体平衡（躯干部和尾鳍产生前进的动力；胸、腹、背、臀鳍保持平衡；尾鳍保持前进的方向），鳔调节身体比重；‎ 如：四大家鱼：青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼；海洋鱼：带鱼、大黄鱼。‎ ‎⑵两栖类（由水生向陆生进化的过度类群）：①幼体生活在水中，用腮呼吸，成体生活在陆地，用肺呼吸，皮肤裸露，辅助呼吸；②体外受精体外发育，生殖过程离不开水，生活在潮湿近水的地方。‎ 如：青蛙、蟾蜍、大鲵、红瘰疣螈。‎ ⑶爬行类（真正的陆生脊柱动物）：①体表一般覆盖有鳞片或甲；②用肺呼吸；③在陆地产卵，卵表面有坚硬的卵壳；④变温。‎ 如：乌龟、蛇、大壁虎、扬子鳄。‎ ‎⑷鸟类（与空中飞翔相适应的特征）：①身体大多呈流线型；②前肢变成翼；③体表被覆羽毛；④产大型卵，胚胎发育在卵内进行；⑤恒温；⑥具有喙。‎ 如：鸡、鸭、鹅、麻雀、燕子、喜鹊等。‎ ‎⑸哺乳类（生物界最高等的类群）：①体表一般有体毛；②胎生（胚胎发育在母体子宫内进行），③哺乳（幼体以母乳作为营养物质）；④大脑发达，内部器官的结构和功能与人体基本相似。‎ 如：大象、老虎、海牛、蝙蝠等。‎ ‎⑹脊柱动物与人类的关系：课本P41‎ ‎⑺珍惜动物：蒙古野驴、金丝猴、白鳍豚、丹顶鹤、朱鹮、扬子鳄。‎ 三、神奇的微生物27-34‎ 1、病毒 ‎①观察方式：电子显微镜；‎ ‎②结构特征：结构简单，无细胞结构，只有蛋白质外壳和遗传物质核酸；‎ ‎③生活方式：寄生；‎ ‎④与人类的关系：有害（病毒性传染病）；有利（杀死使人得病的细菌）。‎ 2、细菌 ‎①观察方式：高倍光学显微镜。‎ ‎②结构特征：细胞基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、核物质（无成型的细胞核）；特殊结构：荚膜（保护作用）、鞭毛（助于运动）、芽孢（休眠体）‎ ‎③生活方式：寄生或腐生。‎ ‎④分类：球菌、杆菌、螺旋菌。‎ ‎⑤与人类的关系：大多有益（如：利用黄色短杆菌制造味精、利用乳酸菌生产酸奶、利用甲烷菌生产沼气；大地的清洁工，在物质循环中起着重要的作用）：少数有害（结核杆菌使人得肺结核、痢疾杆菌使人得痢疾等）。‎ 3、真菌 ‎①结构特征：细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核，细胞内没有叶绿体。‎ ‎②生活方式：营腐生或寄生。‎ ‎③生殖方式：无性生殖（出芽生殖）或有性生殖（孢子）。‎ ‎④与人类的关系：有利（a、提供发酵产品：如馒头、酒类、抗生素、有机酸等；b、大型真菌人类直接食用）；有些有害（如脚癣等）。‎ 四、生物的分类 36-39‎ ‎1、生物分类的依据：生物的形态结构、营养方式、在生态系统中的作用以及在进化上的亲疏远近关系等。‎ ‎2、生物分类的等级 ‎①分类等级：界、门、纲、目、科、属、种。种是最基本的分类单位。‎ ‎②种是指形态结构和生理功能上表现相似，生态分部基本相同的一群生物。‎ ‎③在生物分类群之间，所处的共同分类单位越小，它们之间的相似程度越大，亲缘关系越近。‎ 第十五章 生物多样性及其保护 一、生物多样性42-46‎ 1、生物多样性的含义：包括地球上所有的植物、动物和微生物及其所拥有的全部基因和各种各样的生态系统。包括物种多样性（最直观、最基本的认识）、遗传多样性和生态系统多样性。‎ 2、生物多样性的价值 直接价值：医、食、住、美学等；‎ 间接价值：维持生态平衡；‎ 潜在价值：尚未开发。‎ 二、保护生物多样性的艰巨使命 48-51‎ 1、生物多样性面临的威胁：物种灭绝速度加快。‎ 2、生物多样性丧失的原因：主要是人口的快速增长，其次是环境污染。‎ 3、生物多样性的保护途径：就地保护（最有效和必要的措施，场所是自然保护区）；迁地保护（是就地保护的补充，手段是建设植物园、动物园、水族馆、基因库）；加强教育和法制管理。‎ 第16章 生命起源和生物进化 一、生命的诞生54-57‎ 1、原始大气的成分：二氧化碳、甲烷、氮气、氨、氢气和水蒸气等。原始大气与现代大气的主要区别在于原始大气没有氧气。‎ 2、米勒模拟原始地球条件的实验：‎ 火花放电的作用是模拟原：地球上的闪电；‎ 向装置内输入气体的主要作用：模拟原始大气；‎ 实验中搜集到的证据：产生出原先不存在的各种氨基酸等有机小分子。‎ 3、生命起源过程 原始地球火山爆发 ‎ 第一步 第二步 第三步 ‎↓ ‎ 原始大气───→有机小分子───→有机大分子───→原始生命──→原始单细胞生物 ‎（氨基酸、核苷酸等） （蛋白质、核酸等） （能生长、繁殖、遗传）‎ ⒋地球上的生命起源于原始海洋。‎ 二、生物进化的历程 58-62‎ ‎1、生物进化的主要历程─‎ ⑴地球上最早出现的植物是海洋中的原始的单细胞藻类；‎ ⑵地球上最早出现的动物是海洋中的原始的单细胞动物；‎ ⑶生物进化趋势：从单细胞到多细胞、从低等到高等、从简单到复杂、从水生到陆生。‎ ⑷生物多样性是生物进化的结果。‎ ‎2、生物进化的证据——化石是生物进化的最直接证据。‎ ⑴ 化石：是经过自然界的作用保存在地层中的古生物的遗体、遗物、遗迹。‎ ⑵化石是生物进化直接证据的原因：化石有规律的出现在不同地址年代的地层中，真实的记录了生物进化的历程。‎ ‎⑶规律：越简单越低等的化石总是出现在越古老的地层里，越复杂、越高等的化石出现在越新近的地层里。‎ ‎⑷举例：a、马的进化过程：趋势是体型由小趋大，四肢越来越长，多趾足逐渐变成中趾发达并未一着地。b、鸟的进化过程：古代的某种爬行动物→辽西鸟→始祖鸟→孔子鸟 ‎ ‎3、生物进化学说——达尔文的自然选择学说（19世纪自然科学三大发现）之一。‎ ‎⑴过度繁殖（条件） ─→生存斗争（手段） ─→适者生存（结果） ─→新生物类型出现 ‎ 有限的生活资源 遗传变异（基础） 环境变迁（选择）‎ ‎⑵自然选择学说：在生存斗争中，适者生存，不适者淘汰的过程。对同种生物而言，具有有利变异的个体在生存斗争中容易获胜，并繁殖后代；具有不利变异的个体则容易被淘汰。自然界的生物普遍存在着遗传和变异现象。生物进化是自然选择的结果。‎ 三、人类的起源和进化 1、人类祖先——森林古猿（黑猩猩是与人最相似的动物）‎ 著名博物学家林奈首先把人归入哺乳纲灵长目，认为人是灵长目中最高等的动物；‎ 英国生物学家赫胥黎通过比较解剖等方法，第一次提出了人、猿同组的观点；‎ 通过埃及头骨化石发现，埃及古猿的门齿小，类似人：犬齿、前臼齿和臼齿都比较大，类似猿。‎ 2、人类进化的主要历程（脑容量变化最显著）：‎ 南方古猿→能人→直立人→智人 直立人（关键阶段，具有语言，会用火、狩猎、制造工具、像现代人一样奔跑）‎ 第6单元 动物的运动和行为 第十七章动物的运动 76-86‎ ‎1、动物运动方式的多样性 ‎⑴ 空中：飞行、滑翔 陆地：爬行、行走、奔跑、跳跃 水中：以游泳为主 注意：动植物的主要区别之一是动物能够通过运动，主动地、有目的地迅速改变其空间位置。‎ ‎⑵意义：①动物通过运动主动地适应环境，提高了生存能力。②生物通过运动还能迅速迁移到更为适宜的栖息地和生殖场所，从而有利于自身的生存和繁殖。‎ ‎2、动物运动的能量来源 ‎⑴动物的运动器官或结构 多细胞动物依靠特有的运动器官进行运动，单细胞动物依靠纤毛、伪足等运动结构。‎ 注意：①草履虫依靠纤毛的摆动在水中运动，变形虫依靠伪足运动。‎ ‎②蚂蚁等昆虫的足分节，依靠足部肌肉的收缩和舒张，使分节的足产生运动。运动时，一般是以一侧的前足、后足和另一侧的中足为一组，进行交替运动。‎ ‎⑵脊椎动物的运动系统 ‎①脊椎动物的运动系统由骨、骨连接和骨骼肌三部分组成。其中，骨和骨连接构成骨骼，因而也可说成“脊椎动物的运动系统由骨骼和骨骼肌组成。”‎ ‎②骨骼（骨和骨连接）是动物形体的基础，为肌肉提供了附着点。‎ ‎③运动的产生：在神经系统的支配下，骨骼肌收缩或舒张，牵拉附着的骨，以可动的骨连接为枢纽，产生运动。例如：屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩。‎ ‎⑶动物运动的能量来源 ‎ ‎ 第十八章 动物的行为88-97‎ ‎1、动物行为的主要类型：动物的行为是对复杂多变环境的适应性表现。包括：‎ ‎⑴觅食行为：通过独特的方式获取生存所需食物的行为；‎ ‎⑵防御行为：对维持个体生存和种族繁衍十分重要；‎ ‎⑶生殖行为：能够是动物的子代数量增加，有利于种群的繁衍；‎ ‎⑷社群行为：指同种生物个体之间除生殖以外的各种联系的行为；具有社群行为的动物，群体内的成员都有明确的分工。‎ ‎⑸其他行为：某些鸟类的迁徙行为，某些鱼类周期性、定向性的洄游行为等。‎ ‎2、动物行为的生理基础 ‎⑴先天性行为：动物生来就有的、由遗传物质所控制的行为，也称为本能行为。‎ 后天性行为（学习行为）：不是生来就有的，是动物在成长过程中，通过积累生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。‎ 注意：后天性行为主要与神经系统中的大脑皮层有关，大脑皮层越发达，学习能力就越强。‎ ‎⑵动物行为的生理基础 ‎①动物的行为的产生是动物对外界刺激所作出的反应。‎ ‎②动物的行为主要受神经系统（神经）和内分泌系统（激素）的调控。‎ ‎③动物越高等，解决问题的能力就越强，适应各种生活环境的能力也越强。‎ 第七单元生物和环境是统一体 第十九章 生态系统 一、生态系统的组成101-105‎ 1、生态系统：在一定地域里，生物与环境互相作用所形成的统一整体。‎ 2、生态系统的成分 ‎ 非生物成分：阳光、空气、水和土壤等 生态系统 生产者：绿色植物——提供营养物质、能源 ‎ 生物成分 消费者：人和动物——吸收生产者制造的有机物 ‎ 分解者：微生物——分解有机物为简单的无机物 注意：分解者指腐生生活的细菌和真菌，而寄生生活的属于消费者。蚯蚓虽是动物但属于分解者。‎ 3、食物链与食物网：取食与被取食的关系。（注意食物链的书写规则）‎ ‎4、富集作用：生物从周围环境中吸收并积累某种物质，使生物体内该物质的浓度不断增加的现象。‎ 二、生态系统中的能量流动和物质循环 107-110‎ ‎1、生来系统中的能量最初来自于太阳；‎ ‎2、生来系统中的能量流动的起点：生产者（绿色植物）进行光合作用固定太阳能。‎ ‎3、生态系统中的能量流动的特点：单向流动，逐级递减。‎ ‎4、能量流动的渠道：食物链 ‎5、营养级——食物链中的各个营养层次。生产者为第一营养级，食草动物为第二营养级（初级消费者），以食草动物为食的食肉动物为第三营养级（次级消费者），第四营养级（三级消费者）以此类推…… ‎ 三、生态系统中的物质循环 ‎1、生态系统中的能量流动伴随着物质循环。‎ ‎2、碳循环（看书P92举例说明）：二氧化碳是含碳的主要气体，也是碳循环的形式之一。二氧化碳进入生物体的途径是光合作用。‎ 第二十章 生物圈是最大的生态系统 一、生物圈及各种生态系统113-117‎ 1、生物圈各种生态系统 ‎ 水域生态系统 海洋生态系统 生态圈 淡水生态系统 ‎ 陆地生态系统：森林、草原、荒漠、农田、城市等生态系统 2、‎ 生物圈是地球上最大的生态系统，包括大气圈的下层、水圈和岩石圈的上层（主要是土壤层）；同时，生物圈又是地球表面各种不同类型生态系统的总和。‎ 3、生态平衡 ‎⑴生态平衡：在一定时间内，一个自然生态系统内的生物种类和数量一般是相对衡定的，它们之间及其与环境之间的能量流动和物质循环也保持相对稳定，这种相对稳定称为生态平衡。‎ ‎⑵生态平衡是动态的和相对的平衡，依赖生态系统的自我调节能力。‎ ‎⑶一般来说，生态系统中生物的种类越多，食物链和食物网越复杂，生态系统的调节能力就越强，生态系统越平衡。‎ ‎4、人工生态系统和生态农业 ‎⑴人工生态系统不稳定，需要人类来维持平衡。‎ ‎⑵生态农业：是一种处于生态平衡的人工生态系统，它合理地利用了自然资源，协调了农、林、牧、渔和加工业等的综合发展。‎ ‎⑶阻止人工生态系统的过度扩张，保持一定比例的自然生态系统，维持生物圈中生态系统的平衡，对人类社会可持续发展极为有利。‎ 五、生物圈是生物的共同家园119-121‎ 为了人类的自身利益和全球生态系统的平衡，20世纪80年代初，联合国世界环境和发展委员会提出了可持续发展战略。该战略强调环境与经济的协调发展，追求人与自然的和谐，既要使当代人类的各种需求得到满足，又要保护环境，不对人类后代的生存和发展构成危害。‎ 八年级下册 第8单元 生物的生殖、发育与遗传 ‎ 第二十一章 生物的生殖与发育 一、生物的无性生殖 3-7‎ ‎1、无性生殖是一类不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接发育成新个体的生殖方式。生物常见的无性生殖：出芽（芽体）生殖、营养生殖、分裂生殖和孢子生殖等。‎ ‎2、营养生殖：植物依靠营养器官根、茎、叶进行的无性生殖。‎ ‎①方式：嫁接、扦插、压条；‎ ‎②优点：能够保持植物亲本的优良性状，加快植物生殖的速度；‎ ‎③嫁接时，必须使接穗和砧木的形成层紧密结合。‎ 嫁接 芽接：有桃、山楂、苹果等；枝接：柑、橘等。‎ 压条：夹竹桃、桂花等。 ‎ 出牙生殖：酵母菌通过出芽的方式繁殖后代。出芽生殖是一种无性生殖方式。‎ 嫁接是把一株物体的芽或带有芽的枝条接到另一株植物体上，使它们愈合成一株完整的植物体的方法。用于嫁接的芽或枝条叫做接穗，被嫁接的植物体叫做砧木。‎ ‎3、植物组织培养 ‎①植物组织培养是将植物的器官、组织或细胞等，在无菌的条件下，培养在含有多种营养物质和植物激素的培养基上，使它逐渐发育成完整的植物体的技术。‎ ‎②植物组织培养的优点：能在短时间内生产出大批植物，并防止植物病毒的侵害。‎ 二、植物的有性生殖 9-14‎ ‎1、植物的有性生殖一般是指由亲代产生生殖细胞，通过两性生殖细胞的结合，成为受精卵，进而发育成新个体的生殖方式。优点：能综合双亲的优良性状，提高后代的生活力。‎ ‎2、被子植物的有性生殖过程：开花→传粉→受精→果实和种子的形成。‎ 花瓣、花萼、花托、花柄 花 雄蕊：花丝、花药 调落 ‎ 花蕊 柱头、花柱 ‎ ‎ 雌蕊 子房壁 果皮 子房 珠被 种皮 果实 ‎ 胚珠 卵细胞+精子 受精卵 胚 种子 极核+精子 受精极核 胚乳 传粉：通过不同的途径传送到雌蕊柱头上的过程。‎ 一朵花既有雄蕊又有雌蕊，称之为两性花。‎ 注意：①果实种子的多少与每个子房中的胚珠的多少有关；‎ ‎②自花传粉：同一朵花的雄蕊花药中的花粉传给雌蕊，如，豌豆、小麦、水稻等；‎ 异花传粉：一朵花的雄蕊花药中的花粉传给另一朵花的雌蕊。如：杏、苹果等；‎ 有性生殖一般是指由两性生殖细胞结合形成受精卵，再发育为新个体的生殖方式。‎ 果皮是由子房壁发育而成的，种子是由子房里的胚珠发育而成的，胚珠的珠被发育成种皮，其中的受精卵发育成胚。种子主要是由种皮和胚构成，种皮对胚有保护作用。‎ 三、动物的生殖与发育 16-20‎ ‎1、昆虫的生殖和发育 ‎⑴昆虫的生殖和发育特点：有性生殖、体内受精，变态发育。‎ ‎⑵昆虫的发育有两种类型 ‎①完全变态发育：一生要经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，且幼虫和成虫时期在形态结构和生活习性上有明显的差异。如家蚕、蚊、蝇、蜜蜂等。‎ ‎②不完全变态发育：一生要经过受精卵、幼虫、成虫三个时期，幼虫和成虫的形态结构非常相似，生活习性也几乎一致。如蝗虫、蟋蟀、蟑螂、蝼蛄等。‎ 蝗虫的幼虫在形态结构和生活习性上与成虫相似，只是身体较小，生殖器官没有发育成熟。‎ 注意：①家蚕在生长发育过程中，要经过四次蜕皮和四眠；‎ ‎②蝗虫的幼虫经过五次蜕皮；要经历三个发育时期：受精卵→幼虫→成虫。‎ ‎③灭蝗虫、菜粉蝶等昆虫的最佳时期是幼虫时期。‎ ‎2、两栖类的生殖与发育 ‎⑴两栖类的生殖和发育特点：有性生殖、体外受精，变态发育。‎ ‎⑵蛙的发育过程：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。‎ 受精：植物的精子与卵细胞结合形成受精卵的过程。受精卵是植物体发育的起点。‎ 注意：①蝌蚪的形态结构和生活习性都与成蛙不同，如蝌蚪用鳃呼吸，有尾无四肢，而成蛙用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，无尾有四肢，故称变态发育；‎ ‎②蝌蚪发育变化：外鳃→内鳃→肺；先后肢后前肢；‎ ‎③两栖类的生殖、发育过程不能完全摆脱水的束缚，因而它们的生活范围受到一定的限制，必须生活在潮湿近水的陆地。‎ 蛙的生殖与发育过程主要是在水中进行的，蛙的受精卵在胶质膜中发育成胚胎，胚胎继续发育成有尾的蝌蚪。刚孵化出来的蝌蚪，用头部两侧的外鳃进行呼吸。蝌蚪的外鳃消失，长出内腮，用来呼吸。‎ 体外受精：受精过程发生在体外的方式。‎ 体内受精：受精过程发生在体内的方式 变态发育：幼体和成体在形态结构、生活习性等方面存在显著差异的发育类型。‎ 例如：蟾蜍 大鲵 ‎3、鸟类的生殖与发育 受精的鸡卵卵黄上的小白点是胚盘，胚盘经过不断发育形成雏鸡。鸡卵中的卵黄和卵白能为鸡胚胎的发育提供营养物质。此外，卵壳具有保护内部物质和进行物质交换的作用，卵带具有固定胚胎位置的作用，位于鸡卵钝端的气室储存着空气，能为胚胎发育提供氧气。‎ ‎⑴鸟类的生殖发育特点：有性生殖、体内受精，先体内发育后体外发育；‎ ‎⑵生殖行为：多数具有筑巢、求偶、交配、产卵等行为，提高了后代的成活率。‎ ‎⑶早成鸟：眼睛睁开，全身有稠密的绒毛，腿足有力，立刻就能跟随亲鸟自行觅食。如：鸡、鸭、鹅、大雁等；‎ 晚成鸟：眼睛没有睁开，身上的绒羽很少，甚至全身裸露，腿足无力，没有独立生活的能力，要留在巢内由亲鸟喂养。如：家鸽、燕子、麻雀等。‎ ‎⑷鸟卵的结构包括：卵壳、卵壳膜、气室、卵白、卵黄膜、卵黄、胚盘。‎ 注意：①卵黄上的小白点叫胚盘，里面含有细胞核，是进行胚胎发育的场所；‎ ‎②未受精的卵胚盘色浅而小，受精的卵胚盘色浓且大；‎ ‎③卵黄和卵白为胚胎发育提供营养。‎ 第二十二章 生物的遗传和变异 ‎1、DNA是主要的遗传物质32-36‎ ‎⑴细胞核是遗传信息的中心 ‎①遗传和变异是生命的基本特征之一，是生物界普遍存在的生命现象。‎ ‎②遗传：生物亲代与子代以及子代个体之间相似的现象。‎ ‎ 变异：生物亲代与子代以及子代个体之间的差异。‎ ‎⑵细胞核中的遗传物质 ‎①染色体：染色体主要是有蛋白质和DNA组成的，其中DNA是主要的遗传物质；每一种生物的体细胞内，染色体数目一定，一般成对出现。‎ 注意：在体细胞中染色体成对存在，其中一条来自父亲，一条来自母亲；‎ 在生殖细胞（精子或卵子）中，染色体成单存在。‎ ‎②DNA分子由两条长链组成，它们就像旋转的楼梯一样互相盘绕，构成了规则的双螺旋结构，上面具有特定遗传效应（控制生物某一具体性状）的片段叫做基因。‎ 注意：在体细胞中基因成对存在，在生殖细胞（精子或卵子）中，基因成单存在。‎ DNA是主要的遗传物质。‎ ‎2、人的性状和遗传 38-41‎ ‎⑴遗传性状：生物体可以遗传的特征 ‎ 相对性状：同种生物的一种遗传物质性状的不同表现类型。如番茄果实的红色或黄色、家兔毛的黑色或白色、人的双眼皮或单眼皮等 ‎⑵基因控制生物的性状 控制显性性状的基因叫做显性基因，控制隐性性状的基因叫做隐性基因。‎ 在生物的体细胞中，控制性状的基因一般是成对存在，成对存在的基因有显、隐性之分，显性基因用大写字母表示，隐性基因用小写字母表示，显性基因控制显性性状，隐性基因控制隐性性状。成对存在的基因有三种存在形式，如：AA（控制显性性状）、Aa（控制显性性状）、aa（控制隐性性状）。基因经精子和卵细胞传递给子代，遗传的规律如下：‎ ‎①AA×aa→Aa→全部显性性状 ‎②AA×Aa→AA：Aa=1：1→全部显性性状 ‎③Aa×Aa→AA：Aa：aa=1：2：1→显性性状：隐性性状=3：1‎ ‎④Aa×aa→Aa：aa=1：1→显性性状：隐性性状=1：1‎ 注意：①在体细胞内成对的基因位于成对的染色体上，是随着精卵细胞的结合而结合的，一个基因来自父本，另一个来自母本；‎ ‎②对于③的遗传规律得出：若亲代为同一性状，而子代中出现了不同于亲代的性状，那么子代中出现的这不同性状一定为隐性性状。‎ ‎3、人的性别决定 43-46‎ ‎⑴性染色体和常染色体 人的体细胞中共有23对染色体，其中常染色体22对，性染色体1对。 ‎ 注意：区别男性和女性的染色体组成在体细胞和生殖细胞中的不同 女性 男性 体细胞 ‎22对+XX或44条+XX ‎22对+XY或44条+XY 生殖细胞 ‎22条+X ‎22条+X或22条+Y ‎⑵性别决定的方式 ‎ 人的性别是受精卵性染色体的组成决定的。‎ 女性只能产生含有X染色体的卵细胞，男性能产生含有X或Y染色体的两种精子，且数量相等。若X精子和卵细胞结合，受精卵的性染色体组成为XX，将来发育成女性；若Y精子和卵细胞结合，受精卵的性染色体组成为XY，将来发育成男性。（P37图22—10 人的性别决定示意图）‎ 注意：①对人类来说，子代的性别主要决定于父亲的精子。‎ ‎②鱼类、两栖类和所有的哺乳类动物的性别决定方式和人基本一样；但鸟类与人的性别决定方式不一样。也就是说不是所有的动物性别决定方式都与人类一样。‎ ‎4、遗传病和优生优育 48-51‎ ‎⑴遗传病：由遗传物质发生改变而引起的或者是由致病基因所控制的疾病。常见的遗传病有白化病、血友病、色盲、先天性愚型、先天性聋哑等。‎ ‎⑵优生优育包括：禁止近亲结婚、提倡遗传咨询和产前诊断等。‎ 优生是指让每个家庭生育出健康的孩子，优育则是让每个出生的孩子健康成长。‎ 注意：近亲结婚大大提高了遗传病的发病率。‎ ‎5、生物的变异53-57‎ ‎⑴生物变异：生物体亲代与子代之间以及子代不同个体之间存在的现象。‎ ‎⑵变异对生物的生存和发展的意义 ‎①可遗传变异是由遗传物质发生变化而引起的，单纯由环境引起的变异是不可遗传变异。‎ ‎②生物的变异有利于生物适应不断变化的环境。‎ 如果没有生物的变异，就没有生物对环境变化的适应。‎ 第9单元 生物技术 第二十三章 日常生活中的生物技术 一、发酵技术与食品生产 61-65‎ ‎1、发酵现象（举例生活中常见的发酵现象：水果放久了会有酒味，果酒暴露在空气中会变酸）：产生原因：微生物的生长、繁殖。‎ 发酵过程需要保持一定的温度。‎ ‎2、现代发酵技术：利用微生物的发酵作用，运用一些技术手段控制发酵过程，大规模生产发酵产品的技术手段 ‎3、发酵技术的运用：化工产品、医药产品、食品和饮料。‎ ‎4、酿制酒酿注意：用冷开水蒸熟糯米；适宜温度为25~30℃。‎ 二、食品保存67-70‎ 1、食品腐败的原因：微生物的生长、繁殖引起的。‎ 2、食品保存的基本原理：采用一定的方法抑制微生物在食品中的生长、繁殖。‎ ‎3、食品保存方法 在保存食品时，杀灭微生物或抑制微生物生长、生殖的方法主要有物理的方法、化学的方法和生物的方法。‎ ‎ 传统：晒干、风干、盐渍、糖渍、烟熏、酒泡等；‎ ‎ 现代：罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂等。‎ 注：目前：广泛利用酶。如，利用溶菌酶对水产品进行保存。高温灭菌后的食品置于真空环境中最不易发生腐败。‎ 第二十四章 现代生物技术 现代生物技术的应用 73-76‎ 基因工程就是按照人的意愿，运用人工方法，对生物的基因组成进行改造的重组技术。‎ ‎1、现代生物技术包括基因工程、细胞工程、发酵工程和酶工程等。‎ ‎2、基因工程和转基因技术 ‎①基因工程：是按照人的意愿，运用人工方法，对生物的基因组成进行“移花接木”式的改造。‎ ‎②转基因技术：外援基因可以直接导入动植物体或它们的受精卵内，并能在细胞中发挥作用的技术。被导入外援基因的动植物称为转基因动植物。‎ ‎③应用及实例：科学家将苏云金杆菌的杀虫毒素基因成功转入烟草中，培育出转基因抗虫烟草。‎ ‎3、细胞工程和克隆技术（无性生殖）‎ ‎①细胞工程：指在细胞水平上，有计划地改造细胞内的遗传结构，培育人类所需动植物新品种的技术。（克隆羊多莉的诞生标志着细胞工程取得重大进展）‎ ‎②克隆：不经过受精作用（有性生殖）而获得新个体的方法。‎ ‎③克隆羊多莉的诞生过程：八年级下册P75。‎ 四、关注生物技术 78-81‎ ‎1、生物技术引发新的技术革命——第三次技术革命。‎ 2、生物技术的安全性和社会伦理问题：一把双刃剑，既有有利的一面又有有害的一面。（生物技术在工业、农业、环境保护、医药等方面发挥重大作用）‎ 生物技术已在工业、农业、环境保护、医药等领域发挥着重要的作用。‎ 第10单元 健康的生活 根据是否具有传染性，可将疾病分为传染病和非传染病。‎ 第二十五章 疾病与免疫 一、传染病85-89‎ ‎1、常见的传染病 ‎⑴传染病：指由病原体引起的，能够在人与人之间、动物与动物之间，以及人与动物之间传播的疾病。‎ ‎⑵传染病的特征：具有传染性和流行性。‎ ‎⑶病原体包括病毒、细菌、真菌、寄生虫等。‎ ‎⑷常见传染病的类型：呼吸道传染病（空气）、消化道传染病（水和食物）、血液传染病、体表传染病。‎ ‎2、传染病的传播和预防 ⑴传染病传播的三个基本环节：传染源、传播途径、易感人群。‎ ‎①传染源：能够传播病原体的人或动物。‎ ‎②传播途径：病原体离开传染源后到达健康人所经过的途径。如空气传播、食物传播、水传播、接触传播等。‎ ‎③易感人群：对传染病缺乏抵抗能力而容易感染的人群。‎ ⑵预防传染病的重要措施：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。‎ ‎①控制传染源：对传染病病人应尽量做到“早发现、早报告、早隔离、早治疗”。‎ ‎②切断传播途径：如保护水源、消毒餐具，以及加强个人卫生等。‎ ‎③保护易感人群：如通过锻炼身体增强体质和采用预防接种。‎ 注意：艾滋病（AIDS）:获得性免疫缺陷综合症 ‎⑴病原体：人类免疫缺陷病毒（HIV）,也称艾滋病毒；‎ ‎⑵传播途径：血液传播、母婴传播、性传播。‎ 二、威胁健康的主要疾病91-94‎ ‎1、心血管疾病：由心脏和血管的病变引起的疾病。‎ 冠心病：冠状动脉发生病变，导致心脏的肌肉缺血的病变。‎ ‎①症状：心绞痛（心脏肌肉暂时性缺血而胸闷、心前区疼痛）、心肌梗死（冠状动脉被凝血堵塞，血液不流通）。‎ ‎②冠心病成因：高脂肪饮食、缺乏运动、吸烟等。‎ ‎③预防：a、养成良好的生活习惯；‎ b、患心绞痛的病人的急救药物：硝酸甘油、麝香保心丸。‎ ‎2、癌症 ‎①癌症：既恶性肿瘤（除了头发、指（趾）甲外的所有组织、器官都有可能癌变）。是当前危害生命健康的重大疾病。‎ 注意：我国排在第一位的恶性肿瘤是胃癌。城市中排在第一位的恶性肿瘤是肺癌；农村中排在第一位的恶性肿瘤是胃癌；青少年和儿童中排在第一位的恶性肿瘤是白血病。治疗白血病的最好方法是骨髓移植。‎ ‎ 物理致癌因子：如X射线、电离辐射；‎ ‎②致癌因子 化学致癌因子：如亚硝酸盐、黄曲霉毒素；‎ ‎ 病毒致癌因子：乙型肝炎病毒、疱疹病毒。‎ ‎③形成过程 ‎④治疗癌症的方法：外科疗法、化学疗法、放射疗法和基因疗法（新的治疗方法）‎ 三、免疫96-100‎ 1、人体的免疫功能 免疫防线 名称 功能 第一道 皮肤和粘膜 阻挡病原体侵入，分泌杀菌物质 非特异性免疫 第二道 杀菌物质和吞噬细胞 溶解、杀灭和吞噬侵入人体的病原体 第三道 免疫器官和免疫细胞 产生抗体；识别和吞噬病原体 特异性免疫 注意：①第一、二两道防线是生来就有的，它们不是针对某种特定的病原体，不具有选择性或特异性，对多种病原体都有防御作用，是非特异性免疫；第三道防线是特异性免疫。‎ ‎②人体的免疫器官主要有脾、扁桃体和淋巴结等；免疫细胞主要是淋巴细胞。‎ ‎③ 抗体：某种病原体侵入人体，受到刺激的淋巴细胞产生抵抗这种病原体的特殊蛋白质。‎ ‎ 抗原：引起人体产生抗体的物质。‎ 非特异性免疫：既不针对某种特定的病原体，又不具有选择性或特异性，对多种病原体都具有防御作用。‎ 特异性免疫：通常只对某一种特定的病原体或异物发挥作用，这样的免疫作用称为特异性免疫。‎ ‎2、计划免疫：有计划进行的预防接种。‎ ‎①“四苗免疫”：接种卡介苗、脊髓灰质炎疫苗、百白破三联疫苗和麻疹疫苗，以预防和控制结核病、脊髓灰质炎、百日咳、白喉、破伤风和麻疹。‎ ‎②意义：计划免疫可以提高人体对相关传染病的抵抗力，是预防、控制、消灭传染病最经济和最有效的措施。‎ ‎③4月25日是“全国儿童预防接种日”。‎ 第二十六章 珍爱生命 一、远离烟酒 103-106‎ 1、酗酒对人体健康的危害：‎ ‎①酗酒会使人的中枢神经系统过度兴奋或麻痹抑制，引起酒精中毒（俗称“醉酒”），严重导致死亡；②对心、肝、胃、肠都有损害；③孕妇酗酒还会引起胎儿发育障碍或智力低下，甚至产生畸形胎儿；④青少年正处于生长发育的关键时期，更不应该酗酒。‎ 2、吸烟对人体健康的危害：①香烟中含有尼古丁等致癌物质；长期大量吸烟能引发呼吸道疾病，如：气管炎、支气管炎、肺气肿、肺癌等；②吸烟对人的循环系统、消化系统、神经系统等也会造成不同程度的损伤，而且容易引发高血压、冠心病等疾病；③孕妇如果直接或被动吸烟，还会诱发胎儿畸形；④青少年正处在生长发育期，吸烟会降低记忆力，分散注意力，影响身体的生长发育和正常学习。‎ 3、世界卫生组织将每年的5月31日确定为“世界无烟日”。‎ 二、拒绝毒品 108-111‎ 1、毒品：主要指鸦片、海洛因、冰毒、吗啡、大麻、可卡因等，此外国家规定管制的能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品，如某些医疗药物（杜冷丁等）被滥用时，也会成为毒品。目前我国重点监控、查禁的毒品是海洛因。‎ 鸦片是以罂粟为原料制成的毒品，有阵痛和麻醉作用。‎ ‎2、危害：①吸毒会引起人的免疫力迅速下降；②严重损伤大脑，影响中枢神经系统的调节功能；③影响心血管和呼吸系统的生理功能；④影响正常的生殖能力，生出畸形胎儿、怪胎等；⑤注射毒品可能感染乙型肝炎、艾滋病等；⑥易成瘾，难戒断，毒瘾发作时难受的要死，从而危害家庭和社会。‎ ‎3、吸毒成瘾的原因：吸毒后，外来的吗啡肽进入人体，减少并抑制了人脑中类吗啡肽的分泌，最终使类吗啡肽完全停止分泌，只能依靠摄入外界的吗啡肽来维持人体的生理活动。一旦停止吸毒，人的生理活动就会出现紊乱，只要继续吸毒，才能解除痛苦。‎ 吸烟对人的循环系统、呼吸系统、神经系统、生殖系统等都会造成不同程度的损伤。‎ 青少年要积极宣传毒品的危害，自觉地与吸毒、贩毒等不法行为作斗争，珍爱生命，拒绝毒品。‎ 六、关注健康113-119‎ ‎1、安全用药：在服用药品前，要认真分析药品标签或者说明书上的各种信息，如通用名称、成分、规格、生产企业、批准文号、产品批号、生产日期、有效期、适应症或者功能主治、用法用量、不良反应、禁忌和注意事项等。‎ ‎ 医用器具 ‎2、配备家庭药箱 外用药 原则：针对性、实用性、急救性 ‎ 内服药 ‎ ‎3、急救：人工呼吸（口对口吹气法）人工呼吸是指用人工的方法，使患者的胸廓有节律地扩大和缩小，逐渐恢复自主呼吸。‎ ‎4、健康新概念：包括躯体健康、心理健康、社会适应良好、道德健康，其中躯体健康十一个人健康的主要标志。其核心是有消极被动的治疗疾病变为积极主动的呵护健康，有治疗躯体疾病发展到治疗心理疾病、社会性疾病、道德缺损性疾病。‎ 处方药是指需要医生的处方才能从药房或药店购买，并在医护人员监控或医生指导下使用的药物；而非处方药是指不需要医生的处方，可直接从药房或药店购买的药物。‎