人民教育出版版中考语文七下第3单元一轮复习提纲

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文档介绍

人民教育出版版中考语文七下第3单元一轮复习提纲

语文七年级下册复习总纲:第三单元 ‎ 一、作家作品 ‎1.《邓稼先》作者杨振宁,美籍华裔物理学家,获1957年诺贝尔物理学奖。‎ ‎2.《闻一多先生的说和做》作者臧克家,诗人。诗歌名篇《老马》《有的人》深受读者喜爱。‎ ‎3.《音乐巨人贝多芬》作者何为,原名何敬业。著有《第二次考试》等文集。‎ ‎4.《福楼拜家的星期天》作者莫泊桑,法国19世纪后半期著名的批判现实主义作家,被称为短篇小说巨匠。长篇小说有《一生》《漂亮的朋友》,短篇小说《项链》《羊脂球》《我的叔叔于勒》。‎ ‎5.《孙权劝学》作者司马光,字君实,北宋政治家、史学家。‎ ‎6.《资治通鉴》是宋代历史学家司马光和他的助手花费19年工夫编纂的一部编年体通史,记载了从战国到五代共1362年间的史事。书名为当时的皇帝宋神宗所定。“资治通鉴”意为帮助宋王朝治理国家的历史借鉴。 ‎ 二、文体常识 记叙文:所谓记叙文,是以叙述表达方式为主,描写、抒情、说明和议论表达方式为辅,以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种写作文体。‎ ‎1.记叙文的六要素: 人物、时间、地点、事件的起因、经过和结果。‎ ‎2.记叙文的人称: 第一人称(真实可信)、第二人称(更加亲切)和第三人称(更加广泛)。‎ ‎3.记叙文的线索:以时间转移为线索、以一人为线索 、以一事为线索 、以一物为线索 、以感情为线索。‎ ‎4.记叙文的顺序:顺叙、倒叙、插叙、补叙、分叙(平叙)。‎ ‎5.记叙文的划分 按事件的发展过程、空间转换、内容变化、人物、场景变化、感情变化、表达方式的变换来划分。‎ ‎6.记叙文的表达方式:叙述、描写(肖像,语言,动作,心理,环境等或正面,侧面、细节)、议论、抒情、说明等 。‎ ‎7.记叙文的语言的特点:准确,生动。‎ ‎8.记叙文的表现手法:描写、衬托、渲染、对比、伏笔、铺垫、象征、比喻、以小见大、欲扬先抑、借景抒情、卒章显志、托物言志等。‎ 三、字音字形 ‎1.正音字 夐(xuàn) 曛(xūn) 鞠(jū)躬(ɡōnɡ)尽瘁 弥(mí)高 锲(qiè)而不舍 兀兀(wù)穷年 沥(lì) 群蚁排衙(yá)‎ 迥(jiǒng)乎不同 踌躇(chóuchú) 磐(pán)石 义愤填膺(yīng)‎ 选聘(pìn) 筹(chóu)划 妇孺(rú)皆知 殷(yān)红 赫(hè)然 淋(lín)漓(lí) 深邃(suì) 磐(pán)石 脚踝(huái) 迸(bènɡ)发 孕(yùn)育 魅(mèi)力 荒谬(miù)‎ ‎2.形近字 瘁(鞠躬尽瘁) 悴(憔悴) 聋(聋子) 膺(义愤填膺)‎ 魁(魁梧) 籍(书籍) 猝(猝死) 粹(纯粹)‎ 耷(耷拉) 庸(庸俗) 魅(魅力) 藉(狼藉)‎ 渴(如饥似渴) 馨(馨香) 菅(草菅人命) 羸(羸弱)‎ 谒(谒见) 磐(磐石) 管(管理) 赢(输赢)‎ ‎3.多音字 塞:堵塞(sè);塞(sāi)子;边塞(sài);‎ 鲜:新鲜(xiān);鲜(xiǎn)为人知 翘:翘(qiào)起;翘(qiáo)首 观:观(ɡuān)看;道观(ɡuàn)。‎ 四、词语积累 重点词语:‎ 马革裹尸:用马皮把尸体包裹起来,指军人战死于战场。‎ 纠纷:交错在一起。‎ 曛:昏黄。‎ 可歌可泣:值得歌颂,使人感动得流泪。‎ 鲜为人知:很少有人知道。鲜,少。‎ 家喻户晓:每家每户都知道。喻,明白。‎ 锋芒毕露:比喻锐气和才干全都显露出来。多形容人气盛逞强。‎ 弥高:更高。弥,更加。‎ 锲而不舍:镂刻不停,比喻有恒心,有毅力。锲,刻。‎ 兀兀穷年:辛辛苦苦地一年到头这样做。兀兀,劳苦的样子。穷年,终年,一年到头。‎ 迥乎不同:很不一样。迥,差得远。‎ 气冲斗牛:形容气势之盛可以直接冲云霄。斗、牛,星宿名,泛指天空。‎ 杂乱无章:又多又乱,没有条理。‎ 磐石:厚而大的石头。‎ 重荷:过重的负荷。‎ 义愤填膺:胸中充满了正义的愤恨。膺,胸。‎ 鞠躬尽瘁,死而后已:小心谨慎,尽力去做,一直到死为止。‎ 当之无愧:完全有资格接受某种称号或荣誉等,没有可愧疚的地方。‎ 目不窥园:形容埋头读书,专心治学。‎ 不见天日:看不见青天和太阳,比喻社会黑暗,没有法律和公正。‎ 忘乎所以:因激动或得意而忘记了一切。‎ ‎(《孙权劝学》文下的注释及课文翻译)‎ 五、名句精华 ‎1. 他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。‎ 赏析:这是比喻的说法,表现闻一多为探索救国道路而苦读的目的。自20年代末起,闻先生过了十多年“书斋生活”,企图从文化上寻找振兴民族的途径。‎ ‎2、长而笨重的鼻子下一张紧闭的嘴,长而笨重的鼻子下一张紧闭的嘴,衬着略带方形的下颏, 整个显示出坚忍无比的生的意志。‎ 赏析:这句话中 衬着略带方形的下颏 说明了他的刚毅坚强火一样蓬勃的头发,盖在他的头上,好像有生以来从未梳过突出了他的勃勃生机深邃的眼睛略带灰色,有一种凝重不可逼视的光;写出了他忧郁而坚强。‎ ‎3、蒙辞以军中多务。‎ 赏析:即:蒙以军中多务辞。(介词结构后置)翻译:吕蒙用军中事务繁多来推托(推辞)。‎ 六、名段品读 ‎1、深宵灯火是他的伴侣,因为大开光明之路,“漂白了的四壁”。‎ 赏析:‎ 它”指深夜灯火。深夜只有孤灯相伴,本来应感到寂寞,但闻一多则不然,他在一盏孤灯的照耀下,全力进行学术研究,成绩斐然。“漂白了的四壁”引自闻一多诗《静夜》,这首诗表现了诗人对祖国前途和人民命运的关切。课文中引用“漂白了的四壁”,意在表现闻先生深夜从事学术研究那种怡然自适的情景,与“大开光明之路”的意趣一脉相承.‎ ‎2、一株树比一个人好。‎ 赏析:语言描写.写出了他的自卑.表现了一方面,耳聋给贝多芬造成了交流的障碍,常常被人误解他的社会交往受到极大的约束,耳聋的他比不上一棵树,因为一棵树尚且可以谛听大自然的声音;另一方面,耳聋后的贝多芬远离人世的喧嚣和纷争,获得了心灵的安宁,就心灵的纯净而言,社会中的人不如树好.‎ 经常考的题型——如何赏析句子。‎ 分析——首先看修辞方法如果有按下面步骤修辞方法+表达效果+事物特征+表达感情表达效果:比喻:形象生动拟人:亲切生动排比:增强语式夸张:吸引读者,丰富主旨。‎
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