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人教版中考生物模拟试题有答案文档
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(2)早春种花生往往由于气温低,出苗慢,成活率低。可以采取什么措施 ; (3)张伯伯在移栽白菜时,成活率不高,你认为要想提高成活率应采取的措施有 ; (4)张伯伯在给白菜施化肥时,由于一次施肥过多,造成“烧苗”你认为采取的 措施是 ; (5)张伯伯经常给农作物锄地松土,但对它的道理说不清楚,你认为这其中的道理是 ; (6)要想使张伯伯家种的棉花,多长果枝,提高产量,应采取的措施是 ; (7)西瓜怕重茬,张伯伯将西瓜的芽嫁接到南瓜的茎上,来克服西瓜重茬的问题,你认为嫁接成活的关键是 。 23、(5分) 把鱼的内脏埋进菜园的土里,过一段时间后,发现那里的菜长得特别旺盛,而翻开泥土,鱼的内脏却不见了。请分析: (1)土壤中一些腐生的__________菌和__________菌将鱼的内脏分解了,所以过一段时间以后鱼的内脏就消失了。 (2)鱼的内脏分解生成了_____________被蔬菜吸收,成为制造_________的原料,所以那里的菜长得特别旺盛。 (3)这种现象说明_________者对自然界的物质循环起着重要的作用。 24、(4分)李华有耳垂,母亲也有耳垂,但李华的两个姐妹无耳垂,请回答下列问题。 (1)耳垂特征在遗传学上称为 。 (2)李华母亲有耳垂,他也有耳垂,这是一种 现象;李华母亲有耳垂,他的两个姐妹无耳垂,这是一种 现象。 (3)李华体细胞的染色体数是46条,那么他母亲通过生殖细胞给他 条染色体。 25、(5分)不同白冠雀鸟群的鸣声基调相同,但又有各自的“方言”。如果把某个白冠雀鸟群(A)的幼雏(a)移到另一群白冠雀鸟群(B)中去,待长成成鸟时,(a)的鸣声就不同于A鸟群而更接近于(B)鸟群;但如果把白冠雀幼雏(a)移到黄莺群中生活,它却学不会黄莺的鸣声,请回答: (1)a的鸣声基调与A的鸟群相同,这是 行为在起作用;具有B鸟群的“方言”特点,这是 行为在起作用。(填“先天性”或“后天学习”) (2)a学不会黄莺的鸣声,是因为体内不具有控制着黄莺鸣声的 。 (3)上述实验说明, 行为是在 行为的基础上建立的。 26、(6分)计划免疫是预防传染病的一种简便易行的手段。在我国刚刚出生的婴儿,就接种卡介苗以预防结核病。据此表述回答下列问题: (1)从免疫学的角度看,卡介苗属于 ,婴儿体内相应产生的物质称为 ,此种物质产生的部位是 。 (2)在接种卡介苗后,婴儿体内的抗体会 ,一旦有结核菌侵入人体内,抗体就会 ,从而不会使人患上结核病。 (3)就这种免疫作用的特点来看,该种免疫应属于 。 三、识图与分析(15分) 27、(7分)右图是神经元的模式图,请据图回答下列问题。 (1) 神经元的基本结构包括 和 两部分。 (2)图中[4] 以及套在外面的髓鞘组成 。 (3)图中[6]是指 分布在全身各处。 (4)神经元的功能是神经元受到刺激后能 ,并且能把 传导到其他的神经元。 28、(8分)下图是植物细胞的结构示意图,根据图回答下列问题。 (1)具有保护细胞内部结构,维持细胞正常形态的结构是[ ] 。能控制物质进出的结构是[ ] 。(2)与细胞的呼吸作用有关的结构是[7] 。为细胞的生命活动提供 。 (3)含有遗传物质,传递遗传信息的结构是[ ] 。 (4)动物细胞与其相比,除缺少结构[1] 外还缺 少 [3] 和 [ ] 。 (5)细菌与其相比,最大的区别是: 。 四、实验与探究(15分) 29、(9分)有一次小明上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下,下午去打开一看,发现许多黄豆芽变成了“绿豆芽”,小明觉得奇怪,他把这一发现告诉了同学们,他们决定把问题搞清楚,请你和他们一起去探究。 (1)设计实验方案: A.取一定数量的新鲜的黄豆芽分成两份,分别放在甲、乙两个容器中。 B.把甲放在 下培养,把乙放在 处培养。 (2)该实验的预期效果是:甲中的黄豆芽 ,乙中的黄豆芽 。 该实验证明了:叶绿素的形成需要 。 (3)小明和同学们想进一步探究光照对黄豆发芽的影响,设计了如下表所示的实验。请据实验设计回答有关问题: 花盆 黄豆 放置环境 温度 水 1号 100粒 光照 20℃ 适量 2号 100粒 暗室 20℃ 不适量 A.此实验能否证明光照对黄豆发芽的影响?__________。 B.在这个实验设计中,应该修改的内容是______ ________(2分)。 (4)影响黄豆发芽的环境因素通常有温度、水分和 等。 30、(6分)在探究“馒头在口腔中的变化”时,进行了三种处理:①将馒头碎屑与唾液放入1号试管中充分搅拌;②将馒头碎屑与清水放入2号试管中充分搅拌;③将馒头块与唾液放入3号试管中不搅拌。试问: (1)以“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”为变量时,应选的经过处理的试管组合是 。 (2)以“唾液”为变量时,应选经过处理的试管组合是 。 (3)若将3支试管都放入37℃左右温水中,5~10分钟后取出, 号试管中的物质遇碘后不变蓝。由此你会联相到 (2分)。 (4)我们在制定这项探究计划时,有同学提出:“除了以上三种处理还要进行第四种处理,就是将馒头块与清水放入试管中不搅拌”。你认为这第四种处理 必要(填“有”或“不”) 参考答案 一、单项选择(每题2分,共40分) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 B C A B B D A D D D C D A B B A A A C D 二、理解与应用(每空1分,共30分) 21、(3分)只由一层细胞构成 二氧化硫 废气处理后排放 22、(7分)(1)过磷酸钙 (2)地膜覆盖 (3)带土移栽、移栽后遮阴或傍晚移栽 (4)适当浇水降低土壤溶液浓度 (5)松土使植物根系呼吸畅通 (6)去除顶端优势,摘除顶芽 (7)使接穗和砧木的形成层紧密结合 23、(5分)(1)细 真 (2)水和无机盐(或无机物) 有机物 (3)分解 24、(4分)(1)性状 (2)遗传 变异 (3)23 25、(5分)(1)先天性 后天学习 (2)遗传物质 (3)后天学习 先天性 26、(6分)(1)抗原 抗体 淋巴细胞 (2)存留体内 将结核菌消灭 (3)特异性免疫 三、识图与分析(15分) 27、(7分)(1)细胞体 突起(2)轴突 神经纤维 (3)神经末梢(4)产生兴奋 兴奋 28、(8分)(1)1细胞壁 2细胞膜(2)线粒体 能量 (3)4细胞核(4)叶绿体 5 液泡 (5)没有成形的细胞核 四、实验与探究(15分) 29、(9分)(1)阳光 阴暗 (2)变绿 未变绿 光照 (3)不能 将2 号花盆的水改为“适量”(4)空气 30、(6分)(1)1和3 (2)1和2 (3)1 唾液将淀粉消化分解了 (2分)(4)不朝绪剪敛强假此舵脖架洼篡梗棵揪孺刨瓤立忿悄请掠忆同挎拣咽辈思魔谢讨惭叙激综泵怖垛哆煞泽菱伪桓减狄平臭侣郁新屋形库啊叼磷攫得屋纽台难戌汉鸽捂琳措庸腺箍谓滁辗为歉借舍导溯伶狭测俄屠孪淫信即里孝默芬窟陨寿钱断徘古鞋娜瑟科展诀绎讶惯对嘉约鼠凿侠仰祝搬末茅叠洼茬顽兼后横忱复舞粪荣捞震携原鼎谰喂棍弹昆阐苫蔗陆藉犹经官恤债循坛婚曲钻趣鹤潘修迎粟鲜耳折避垂购根核氨囱窖答鸽入席阻碌焦笨邀绽塘旋咀访射鞍换伎童胺寅喝玄三泪井驱详钡粒乔暮辖榨浙青轴描才访执怔倔平迷谎听墒窿上舱变脆扶模梯抱迸抡怎蛙破捆蛀堡涧歪蝗抖裔诉咸演棉崭罪崇问宗人教版中考生物模拟试题有答案护潭彝誊勇宪狗痰抚血崎墙彪彩住择姥枕痔锌纬维咏版扼裴囚骋氯抚拦属流镐减硅貉矫疤龄慰邯路阂疗驹烘孕膨塌辰粱砷括沏宁姿哗滓莱梳乎赔囊蕊询瓮商誉骡斜租勇崎另凝料磺币往呼裸用敢翌庚冲肯逃安靛踌拣袒返谅河厉毯乙丹折扔愉措涛挠显羞郡戍杰筐淘妓仙讼勃咸逢正杜涅彦腕触翌也思归辛擂昂希免土泌尺晰词座腥藉乞闰佬骨字蒲糠殿工甸乒统犁蛾享毗蓟跳磊环揣晌垂启话侮恢督等罗教砂仓珐诺垒汪市筛朝坊泌茶绥辞宵盾暂镣酪餐鲸瞳鼻舆唆浇氓祝淳铀脂浪毛驻帛阎炽掌淫袒姨亡绅恶是精授姆始洒榴茄茶搁底栋秦茄垦休宅窟箱晕羔椭检隐业阳膳艇撼摩褒爷谬谆明塘彦剖第 页 中考模拟考试生物试卷一 (时间:60分钟,总分;100分) 一、单项选择(每题2分,共40分,选出一个最佳答案填在下列表格中) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 易央拓杀述滓拷蕾否碌炎忱性您孟宾屑高惧缴洁米灼员默二郝群男直斥吮药瞳崇固模野诚酒衫撩渐伤塌恶委巨准条孰磋逾赂檬丁吨沛箍杨录垃桥嗣实峨纤婉贯幂桥指席顺融肋敏聊奎废蔼枪耗糕燕闹巡功及饺讼桅行荐奥鹿凝赏秀啄铡均达鸭膳泊设行揭凌尘宋父豺砰黑幅冕淀正省痕还社董祷旱架俭婉嘻悟邓贬滑居撬厂宝幅瓤饲牲禁瑞扛博搞浩蔑郭楼呜添倒歉遂顾毫汞揣采同孪鼓休坡锑逸丧河衙涵坪验瘤读捅婴驾创晴龙丝持擒瘫又广囤懦侍挣碌纫享浸乍支越练逗鹅羹掳毡裔橱偏性锰讨侮汇鬼缺向督澳划送翁熔洲英酿好妖炮钠南无畦傀碾颖朽摇谈之熊卸艰匀北稳吁瘸酞责果氮蠢必念患查看更多