2017广东中考数学试题含答案解析

2017广东中考数学试题含答案解析

‎2016年广东省中考数学试卷 ‎　‎ 一、选择题（共10小题，每小题3分，满分30分）‎ ‎1．（3分）﹣2的相反数是（　　）‎ A．2 B．﹣2 C． D．﹣‎ ‎2．（3分）如图所示，a与b的大小关系是（　　）‎ A．a＜b B．a＞b C．a=b D．b=2a ‎3．（3分）下列所述图形中，是中心对称图形的是（　　）‎ A．直角三角形 B．平行四边形 C．正五边形 D．正三角形 ‎4．（3分）据广东省旅游局统计显示，2016年4月全省旅游住宿设施接待过夜游客约27700000人，将27700000用科学记数法表示为（　　）‎ A．0.277×107 B．0.277×108 C．2.77×107 D．2.77×108‎ ‎5．（3分）如图，正方形ABCD的面积为1，则以相邻两边中点连线EF为边正方形EFGH的周长为（　　）‎ A． B．2 C．+1 D．2+1‎ ‎6．（3分）某公司的拓展部有五个员工，他们每月的工资分别是3000元，4000元，5000元，7000元和10000元，那么他们工资的中位数是（　　）‎ A．4000元 B．5000元 C．7000元 D．10000元 ‎7．（3分）在平面直角坐标系中，点P（﹣2，﹣3）所在的象限是（　　）‎ A．第一象限 B．第二象限 C．第三象限 D．第四象限 ‎8．（3分）如图，在平面直角坐标系中，点A的坐标为（4，3），那么cosα的值是（　　）‎ A． B． C． D．‎ ‎9．（3分）已知方程x﹣2y+3=8，则整式x﹣2y的值为（　　）‎ A．5 B．10 C．12 D．15‎ ‎10．（3分）如图，在正方形ABCD中，点P从点A出发，沿着正方形的边顺时针方向运动一周，则△APC的面积y与点P运动的路程x之间形成的函数关系图象大致是（　　）‎ A． B． C． D．‎ ‎　‎ 二、填空题（共6小题，每小题4分，满分24分）‎ ‎11．（4分）9的算术平方根是　 　．‎ ‎12．（4分）分解因式：m2﹣4=　 　．‎ ‎13．（4分）不等式组的解集是　 　．‎ ‎14．（4分）如图，把一个圆锥沿母线OA剪开，展开后得到扇形AOC，已知圆锥的高h为12cm，OA=13cm，则扇形AOC中的长是　 　‎ cm（计算结果保留π）．‎ ‎15．（4分）如图，矩形ABCD中，对角线AC=2，E为BC边上一点，BC=3BE，将矩形ABCD沿AE所在的直线折叠，B点恰好落在对角线AC上的B′处，则AB=　 　．‎ ‎16．（4分）如图，点P是四边形ABCD外接圆上任意一点，且不与四边形顶点重合，若AD是⊙O的直径，AB=BC=CD．连接PA、PB、PC，若PA=a，则点A到PB和PC的距离之和AE+AF=　 　．‎ ‎　‎ 三、解答题（共3小题，每小题6分，满分18分）‎ ‎17．（6分）计算：|﹣3|﹣（2016+sin30°）0﹣（﹣）﹣1．‎ ‎18．（6分）先化简，再求值：•+，其中a=﹣1．‎ ‎19．（6分）如图，已知△ABC中，D为AB的中点．‎ ‎（1）请用尺规作图法作边AC的中点E，并连接DE（保留作图痕迹，不要求写作法）；‎ ‎（2）在（1）的条件下，若DE=4，求BC的长．‎ ‎　‎ 四、解答题（共3小题，每小题7分，满分21分）‎ ‎20．（7分）某工程队修建一条长1200m的道路，采用新的施工方式，工效提升了50%，结果提前4天完成任务．‎ ‎（1）求这个工程队原计划每天修建道路多少米？‎ ‎（2）在这项工程中，如果要求工程队提前2天完成任务，那么实际平均每天修建道路的工效比原计划增加百分之几？‎ ‎21．（7分）如图，Rt△ABC中，∠B=30°，∠ACB=90°，CD⊥AB交AB于D，以CD为较短的直角边向△CDB的同侧作Rt△DEC，满足∠E=30°，∠DCE=90°，再用同样的方法作Rt△FGC，∠FCG=90°，继续用同样的方法作Rt△HIC，∠HCI=90°．若AC=a，求CI的长．‎ ‎22．（7分）某学校准备开展“阳光体育活动”，决定开设以下体育活动项目：足球、乒乓球、篮球和羽毛球，要求每位学生必须且只能选择一项，为了解选择各种体育活动项目的学生人数，随机抽取了部分学生进行调查，并将通过调查获得的数据进行整理，绘制出以下两幅不完整的统计图，请根据统计图回答问题：‎ ‎（1）这次活动一共调查了　 　名学生；‎ ‎（2）补全条形统计图；‎ ‎（3）在扇形统计图中，选择篮球项目的人数所在扇形的圆心角等于　 　度；‎ ‎（4）若该学校有1500人，请你估计该学校选择足球项目的学生人数约是　 　人．‎ ‎　‎ 五、解答题（共3小题，每小题9分，满分27分）‎ ‎23．（9分）如图，在直角坐标系中，直线y=kx+1（k≠0）与双曲线y=（x＞0）相交于点P（1，m ）．‎ ‎（1）求k的值；‎ ‎（2）若点Q与点P关于直线y=x成轴对称，则点Q的坐标是Q（　 　）；‎ ‎（3）若过P、Q二点的抛物线与y轴的交点为N（0，），求该抛物线的函数解析式，并求出抛物线的对称轴方程．‎ ‎24．（9分）如图，⊙O是△ABC的外接圆，BC是⊙O的直径，∠ABC=30°，过点B作⊙O的切线BD，与CA的延长线交于点D，与半径AO的延长线交于点E，过点A作⊙O的切线AF，与直径BC的延长线交于点F．‎ ‎（1）求证：△ACF∽△DAE；‎ ‎（2）若S△AOC=，求DE的长；‎ ‎（3）连接EF，求证：EF是⊙O的切线．‎ ‎25．（9分）如图，BD是正方形ABCD的对角线，BC=2，边BC在其所在的直线上平移，将通过平移得到的线段记为PQ，连接PA、QD，并过点Q作QO⊥BD，垂足为O，连接OA、OP．‎ ‎（1）请直接写出线段BC在平移过程中，四边形APQD是什么四边形？‎ ‎（2）请判断OA、OP之间的数量关系和位置关系，并加以证明；‎ ‎（3）在平移变换过程中，设y=S△OPB，BP=x（0≤x≤2），求y与x之间的函数关系式，并求出y的最大值．‎ ‎　‎ ‎2016年广东省中考数学试卷 参考答案与试题解析 ‎　‎ 一、选择题（共10小题，每小题3分，满分30分）‎ ‎1．（3分）﹣2的相反数是（　　）‎ A．2 B．﹣2 C． D．﹣‎ ‎【分析】根据相反数的意义，只有符号不同的数为相反数．‎ ‎【解答】解：根据相反数的定义，﹣2的相反数是2．‎ 故选：A．‎ ‎【点评】本题考查了相反数的意义．注意掌握只有符号不同的数为相反数，0的相反数是0．‎ ‎　‎ ‎2．（3分）如图所示，a与b的大小关系是（　　）‎ A．a＜b B．a＞b C．a=b D．b=2a ‎【分析】根据数轴判断出a，b与零的关系，即可．‎ ‎【解答】根据数轴得到a＜0，b＞0，‎ ‎∴b＞a，‎ 故选A ‎【点评】此题是有理数大小的比较，主要考查了识别数轴上的点表示的数，也是解本题的难点．‎ ‎　‎ ‎3．（3分）下列所述图形中，是中心对称图形的是（　　）‎ A．直角三角形 B．平行四边形 C．正五边形 D．正三角形 ‎【分析】根据中心对称图形的定义对各选项分析判断即可得解．‎ ‎【解答】解：A、直角三角形不是中心对称图形，故本选项错误；‎ B、平行四边形是中心对称图形，故本选项正确；‎ C、正五边形不是中心对称图形，故本选项错误；‎ D、正三角形不是中心对称图形，故本选项错误．‎ 故选B．‎ ‎【点评】本题考查了中心对称图形的概念，中心对称图形是要寻找对称中心，旋转180度后两部分重合．‎ ‎　‎ ‎4．（3分）据广东省旅游局统计显示，2016年4月全省旅游住宿设施接待过夜游客约27700000人，将27700000用科学记数法表示为（　　）‎ A．0.277×107 B．0.277×108 C．2.77×107 D．2.77×108‎ ‎【分析】科学记数法的表示形式为a×10n的形式，其中1≤|a|＜10，n为整数．确定n的值时，整数位数减1即可．当原数绝对值＞10时，n是正数；当原数的绝对值＜1时，n是负数．‎ ‎【解答】解：将27700000用科学记数法表示为2.77×107，‎ 故选C．‎ ‎【点评】此题考查科学记数法的表示方法．科学记数法的表示形式为a×10n的形式，其中1≤|a|＜10，n为整数，表示时关键要正确确定a的值以及n的值．‎ ‎　‎ ‎5．（3分）如图，正方形ABCD的面积为1，则以相邻两边中点连线EF为边正方形EFGH的周长为（　　）‎ A． B．2 C．+1 D．2+1‎ ‎【分析】由正方形的性质和已知条件得出BC=CD==1，∠BCD=90°，CE=CF=，得出△CEF是等腰直角三角形，由等腰直角三角形的性质得出EF的长，即可得出正方形EFGH的周长．‎ ‎【解答】解：∵正方形ABCD的面积为1，‎ ‎∴BC=CD==1，∠BCD=90°，‎ ‎∵E、F分别是BC、CD的中点，‎ ‎∴CE=BC=，CF=CD=，‎ ‎∴CE=CF，‎ ‎∴△CEF是等腰直角三角形，‎ ‎∴EF=CE=，‎ ‎∴正方形EFGH的周长=4EF=4×=2；‎ 故选：B．‎ ‎【点评】本题考查了正方形的性质、等腰直角三角形的判定与性质；熟练掌握正方形的性质，由等腰直角三角形的性质求出EF的长是解决问题的关键．‎ ‎　‎ ‎6．（3分）某公司的拓展部有五个员工，他们每月的工资分别是3000元，4000元，5000元，7000元和10000元，那么他们工资的中位数是（　　）‎ A．4000元 B．5000元 C．7000元 D．10000元 ‎【分析】找中位数要把数据按从小到大的顺序排列，位于最中间的一个数（或两个数的平均数）为中位数．‎ ‎【解答】解：从小到大排列此数据为：3000元，4000元，5000元，7000元，10000元，‎ ‎5000元处在第3位为中位数，‎ 故他们工资的中位数是5000元．‎ 故选B．‎ ‎【点评】本题属于基础题，考查了确定一组数据的中位数的能力．一些学生往往对这个概念掌握不清楚，计算方法不明确而误选其它选项，注意找中位数的时候一定要先排好顺序，然后再根据奇数和偶数个来确定中位数，如果数据有奇数个，则正中间的数字即为所求，如果是偶数个则找中间两位数的平均数．‎ ‎　‎ ‎7．（3分）在平面直角坐标系中，点P（﹣2，﹣3）所在的象限是（　　）‎ A．第一象限 B．第二象限 C．第三象限 D．第四象限 ‎【分析】根据各象限内点的坐标特征解答即可．‎ ‎【解答】解：点P（﹣2，﹣3）所在的象限是第三象限．‎ 故选C．‎ ‎【点评】本题考查了各象限内点的坐标的符号特征，记住各象限内点的坐标的符号是解决的关键，四个象限的符号特点分别是：第一象限（+，+）；第二象限（﹣，+）；第三象限（﹣，﹣）；第四象限（+，﹣）‎ ‎　‎ ‎8．（3分）如图，在平面直角坐标系中，点A的坐标为（4，3），那么cosα的值是（　　）‎ A． B． C． D．‎ ‎【分析】利用勾股定理列式求出OA，再根据锐角的余弦等于邻边比斜边列式即可．‎ ‎【解答】解：由勾股定理得OA==5，‎ 所以cosα=．‎ 故选D．‎ ‎【点评】本题考查了锐角三角函数的定义，坐标与图形性质，勾股定理，熟记概念并准确识图求出OA的长度是解题的关键．‎ ‎　‎ ‎9．（3分）已知方程x﹣2y+3=8，则整式x﹣2y的值为（　　）‎ A．5 B．10 C．12 D．15‎ ‎【分析】根据等式的性质1：等式两边同时加上﹣3，可得x﹣2y=5．‎ ‎【解答】解：由x﹣2y+3=8得：x﹣2y=8﹣3=5，‎ 故选A ‎【点评】本题考查了等式的性质，非常简单，属于基础题；熟练掌握等式的性质是本题的关键，也运用了整体的思想．‎ ‎　‎ ‎10．（3分）如图，在正方形ABCD中，点P从点A出发，沿着正方形的边顺时针方向运动一周，则△APC的面积y与点P运动的路程x之间形成的函数关系图象大致是（　　）‎ A． B． C． D．‎ ‎【分析】分P在AB、BC、CD、AD上四种情况，表示出y与x的函数解析式，确定出大致图象即可．‎ ‎【解答】解：设正方形的边长为a，‎ 当P在AB边上运动时，y=ax；‎ 当P在BC边上运动时，y=a（2a﹣x）=﹣ax+a2；‎ 当P在CD边上运动时，y=a（x﹣2a）=ax﹣a2；‎ 当P在AD边上运动时，y=a（4a﹣x）=﹣ax﹣2a2，‎ 大致图象为：‎ 故选C．‎ ‎【点评】此题考查了动点问题的函数图象，解题关键是深刻理解动点的函数图象，了解图象中关键点所代表的实际意义，理解动点的完整运动过程．‎ ‎　‎ 二、填空题（共6小题，每小题4分，满分24分）‎ ‎11．（4分）9的算术平方根是　3　．‎ ‎【分析】9的平方根为±3，算术平方根为非负，从而得出结论．‎ ‎【解答】解：∵（±3）2=9，‎ ‎∴9的算术平方根是|±3|=3．‎ 故答案为：3．‎ ‎【点评】本题考查了数的算式平方根，解题的关键是牢记算术平方根为非负．‎ ‎　‎ ‎12．（4分）分解因式：m2﹣4=　（m+2）（m﹣2）　．‎ ‎【分析】本题刚好是两个数的平方差，所以利用平方差公式分解则可．平方差公式：a2﹣b2=（a+b）（a﹣b）．‎ ‎【解答】解：m2﹣4=（m+2）（m﹣2）．‎ 故答案为：（m+2）（m﹣2）．‎ ‎【点评】本题考查了平方差公式因式分解．能用平方差公式进行因式分解的式子的特点是：两项平方项；符号相反．‎ ‎　‎ ‎13．（4分）不等式组的解集是　﹣3＜x≤1　．‎ ‎【分析】分别解两个不等式得到x≤1和x＞﹣3，然后利用大小小大中间找确定不等式组的解集．‎ ‎【解答】解：，‎ 解①得x≤1，‎ 解②得x＞﹣3，‎ 所以不等式组的解集为﹣3＜x≤1．‎ 故答案为﹣3＜x≤1．‎ ‎【点评】本题考查了解一元一次不等式组：解一元一次不等式组时，一般先求出其中各不等式的解集，再求出这些解集的公共部分，利用数轴可以直观地表示不等式组的解集．解集的规律：同大取大；同小取小；大小小大中间找；大大小小找不到．‎ ‎　‎ ‎14．（4分）如图，把一个圆锥沿母线OA剪开，展开后得到扇形AOC，已知圆锥的高h为12cm，OA=13cm，则扇形AOC中的长是　10π　cm（计算结果保留π）．‎ ‎【分析】根据的长就是圆锥的底面周长即可求解．‎ ‎【解答】解：∵圆锥的高h为12cm，OA=13cm，‎ ‎∴圆锥的底面半径为=5cm，‎ ‎∴圆锥的底面周长为10πcm，‎ ‎∴扇形AOC中的长是10πcm，‎ 故答案为：10π．‎ ‎【点评】本题考查了圆锥的计算，解题的关键是了解圆锥的底面周长等于展开扇形的弧长，难度不大．‎ ‎　‎ ‎15．（4分）如图，矩形ABCD中，对角线AC=2，E为BC边上一点，BC=3BE，将矩形ABCD沿AE所在的直线折叠，B点恰好落在对角线AC上的B′处，则AB=　　．‎ ‎【分析】先根据折叠得出BE=B′E，且∠AB′E=∠B=90°，可知△EB′C是直角三角形，由已知的BC=3BE得EC=2B′E，得出∠ACB=30°，从而得出AC与AB的关系，求出AB的长．‎ ‎【解答】解：由折叠得：BE=B′E，∠AB′E=∠B=90°，‎ ‎∴∠EB′C=90°，‎ ‎∵BC=3BE，‎ ‎∴EC=2BE=2B′E，‎ ‎∴∠ACB=30°，‎ 在Rt△ABC中，AC=2AB，‎ ‎∴AB=AC=×2=，‎ 故答案为：．‎ ‎【点评】本题考查了矩形的性质和翻折问题，明确翻折前后的图形全等是本题的关键，同时还运用了直角三角形中如果一条直角边是斜边的一半，那么这条直角边所对的锐角是30°这一结论，是常考题型．‎ ‎　‎ ‎16．（4分）如图，点P是四边形ABCD外接圆上任意一点，且不与四边形顶点重合，若AD是⊙O的直径，AB=BC=CD．连接PA、PB、PC，若PA=a，则点A到PB和PC的距离之和AE+AF=　a　．‎ ‎【分析】如图，连接OB、OC．首先证明∠AOB=∠BOC=∠COD=60°，推出∠APB=‎ ‎∠AOB=30°，∠APC=∠AOC=60°，根据AE=AP•sin30°，AF=AP•sin60°，即可解决问题．‎ ‎【解答】解：如图，连接OB、OC．‎ ‎∵AD是直径，AB=BC=CD，‎ ‎∴==，‎ ‎∴∠AOB=∠BOC=∠COD=60°，‎ ‎∴∠APB=∠AOB=30°，∠APC=∠AOC=60°，‎ 在Rt△APE中，∵∠AEP=90°（AE是A到PB的距离，AE⊥PB），‎ ‎∴AE=AP•sin30°=a，‎ 在Rt△APF中，∵∠AFP=90°，‎ ‎∴AF=AP•sin60°=a，‎ ‎∴AE+AF=a．‎ 故答案为a．‎ ‎【点评】本题考查圆周角定理、锐角三角函数等知识，解题的关键是学会添加常用辅助线，学会利用直角三角形解决问题，属于中考常考题型．‎ ‎　‎ 三、解答题（共3小题，每小题6分，满分18分）‎ ‎17．（6分）计算：|﹣3|﹣（2016+sin30°）0﹣（﹣）﹣1．‎ ‎【分析】根据实数的运算顺序，首先计算乘方，然后从左向右依次计算，求出算式|﹣3|﹣（2016+sin30°）0﹣（﹣）﹣1的值是多少即可．‎ ‎【解答】解：|﹣3|﹣（2016+sin30°）0﹣（﹣）﹣1‎ ‎=3﹣1+2‎ ‎=2+2‎ ‎=4．‎ ‎【点评】（1）此题主要考查了实数的运算，要熟练掌握，解答此题的关键是要明确：在进行实数运算时，和有理数运算一样，要从高级到低级，即先算乘方、开方，再算乘除，最后算加减，有括号的要先算括号里面的，同级运算要按照从左到有的顺序进行．另外，有理数的运算律在实数范围内仍然适用．‎ ‎（2）此题还考查了零指数幂的运算，要熟练掌握，解答此题的关键是要明确：①a0=1（a≠0）；②00≠1．‎ ‎（3）此题还考查了特殊角的三角函数值，要牢记30°、45°、60°角的各种三角函数值．‎ ‎（4）此题还考查了负整数指数幂的运算，要熟练掌握，解答此题的关键是要明确：①a﹣p=（a≠0，p为正整数）；②计算负整数指数幂时，一定要根据负整数指数幂的意义计算；③当底数是分数时，只要把分子、分母颠倒，负指数就可变为正指数．‎ ‎　‎ ‎18．（6分）先化简，再求值：•+，其中a=﹣1．‎ ‎【分析】原式第一项约分后两项通分并利用同分母分式的加法法则计算，得到最简结果，把a的值代入计算即可求出值．‎ ‎【解答】解：原式=•+=+==，‎ 当a=﹣1时，原式===+1．‎ ‎【点评】此题考查了分式的化简求值，熟练掌握运算法则是解本题的关键．‎ ‎　‎ ‎19．（6分）如图，已知△ABC中，D为AB的中点．‎ ‎（1）请用尺规作图法作边AC的中点E，并连接DE（保留作图痕迹，不要求写作法）；‎ ‎（2）在（1）的条件下，若DE=4，求BC的长．‎ ‎【分析】（1）作线段AC的垂直平分线即可．‎ ‎（2）根据三角形中位线定理即可解决．‎ ‎【解答】解：（1）作线段AC的垂直平分线MN交AC于E，点E就是所求的点．‎ ‎（2）∵AD=DB，AE=EC，‎ ‎∴DE∥BC，DE=BC，‎ ‎∵DE=4，‎ ‎∴BC=8．‎ ‎【点评】本题考查基本作图、三角形中位线定理等知识，解题的关键是掌握线段垂直平分线的作法，记住三角形的中位线定理，属于中考常考题型．‎ ‎　‎ 四、解答题（共3小题，每小题7分，满分21分）‎ ‎20．（7分）某工程队修建一条长1200m的道路，采用新的施工方式，工效提升了50%，结果提前4天完成任务．‎ ‎（1）求这个工程队原计划每天修建道路多少米？‎ ‎（2）在这项工程中，如果要求工程队提前2天完成任务，那么实际平均每天修建道路的工效比原计划增加百分之几？‎ ‎【分析】（1）设原计划每天修建道路x米，则实际每天修建道路1.5x米，根据题意，列方程解答即可；‎ ‎（2）由（1）的结论列出方程解答即可．‎ ‎【解答】解：（1）设原计划每天修建道路x米，‎ 可得：，‎ 解得：x=100，‎ 经检验x=100是原方程的解，‎ 答：原计划每天修建道路100米；‎ ‎（2）设实际平均每天修建道路的工效比原计划增加y%，‎ 可得：，‎ 解得：y=20，‎ 经检验y=20是原方程的解，‎ 答：实际平均每天修建道路的工效比原计划增加百分之二十．‎ ‎【点评】本题考查了由实际问题抽象出分式方程，解答本题的关键是读懂题意，设出未知数，找出合适的等量关系，列方程．‎ ‎　‎ ‎21．（7分）如图，Rt△ABC中，∠B=30°，∠ACB=90°，CD⊥AB交AB于D，以CD为较短的直角边向△CDB的同侧作Rt△DEC，满足∠E=30°，∠DCE=90°，再用同样的方法作Rt△FGC，∠FCG=90°，继续用同样的方法作Rt△HIC，∠HCI=90°．若AC=a，求CI的长．‎ ‎【分析】本题介绍两种方法：‎ ‎①在Rt△ACD中，利用30度角的性质和勾股定理求CD的长；同理在Rt△ECD中求FC的长，在Rt△FCG中求CH的长；最后在Rt△HCI中，利用30度角的性质和勾股定理求CI的长．‎ ‎②在Rt△DCA中，利用30°角的余弦求CD，同理依次求CF、CH、CP，最后利用正弦求CI的长．‎ ‎【解答】解：解法一：在Rt△ACB中，∠B=30°，∠ACB=90°，‎ ‎∴∠A=90°﹣30°=60°，‎ ‎∵CD⊥AB，‎ ‎∴∠ADC=90°，‎ ‎∴∠ACD=30°，‎ 在Rt△ACD中，AC=a，‎ ‎∴AD=a，‎ 由勾股定理得：CD==，‎ 同理得：FC=×=，CH=×=，‎ 在Rt△HCI中，∠I=30°，‎ ‎∴HI=2HC=，‎ 由勾股定理得：CI==，‎ 解法二：∠DCA=∠B=30°，‎ 在Rt△DCA中，cos30°=，‎ ‎∴CD=AC•cos30°=a，‎ 在Rt△CDF中，cos30°=，‎ CF=×a=a，‎ 同理得：CH=cos30°CF=×a=a，‎ 在Rt△HCI中，∠HIC=30°，‎ tan30°=，‎ CI=a÷=a；‎ 答：CI的长为．‎ ‎【点评】本题考查了勾股定理和直角三角形含30°角的性质，在直角三角形中，30°角所对的直角边等于斜边的一半，这一性质经常运用，必须熟练掌握；同时在运用勾股定理和直角三角形含30°角的性质时，一定要书写好所在的直角三角形，尤其是此题多次运用了这一性质，此题也可以利用三角函数解决．‎ ‎　‎ ‎22．（7分）某学校准备开展“阳光体育活动”，决定开设以下体育活动项目：足球、乒乓球、篮球和羽毛球，要求每位学生必须且只能选择一项，为了解选择各种体育活动项目的学生人数，随机抽取了部分学生进行调查，并将通过调查获得的数据进行整理，绘制出以下两幅不完整的统计图，请根据统计图回答问题：‎ ‎（1）这次活动一共调查了　250　名学生；‎ ‎（2）补全条形统计图；‎ ‎（3）在扇形统计图中，选择篮球项目的人数所在扇形的圆心角等于　108　度；‎ ‎（4）若该学校有1500人，请你估计该学校选择足球项目的学生人数约是　480　人．‎ ‎【分析】（1）由“足球”人数及其百分比可得总人数；‎ ‎（2）根据各项目人数之和等于总人数求出“篮球”的人数，补全图形即可；‎ ‎（3）用“篮球”人数占被调查人数的比例乘以360°即可；‎ ‎（4）用总人数乘以样本中足球所占百分比即可得．‎ ‎【解答】解：（1）这次活动一共调查学生：80÷32%=250（人）；‎ ‎（2）选择“篮球”的人数为：250﹣80﹣40﹣55=75（人），‎ 补全条形图如图：‎ ‎（3）选择篮球项目的人数所在扇形的圆心角为：×360°=108°；‎ ‎（4）估计该学校选择足球项目的学生人数约是：1500×32%=480（人）；‎ 故答案为：（1）250；（3）108；（4）480．‎ ‎【点评】本题考查了条形统计图和扇形统计图，读懂统计图，从不同的统计图中得到必要的信息是解决问题的关键．条形统计图能清楚地表示出每个项目的数据；扇形统计图直接反映部分占总体的百分比大小．‎ ‎　‎ 五、解答题（共3小题，每小题9分，满分27分）‎ ‎23．（9分）如图，在直角坐标系中，直线y=kx+1（k≠0）与双曲线y=（x＞0）相交于点P（1，m ）．‎ ‎（1）求k的值；‎ ‎（2）若点Q与点P关于直线y=x成轴对称，则点Q的坐标是Q（　2，1　）；‎ ‎（3）若过P、Q二点的抛物线与y轴的交点为N（0，），求该抛物线的函数解析式，并求出抛物线的对称轴方程．‎ ‎【分析】（1）直接利用图象上点的坐标性质进而代入求出即可；‎ ‎（2）连接PO，QO，PQ，作PA⊥y轴于A，QB⊥x轴于B，于是得到PA=1，OA=2，根据点Q与点P关于直线y=x成轴对称，得到直线y=x垂直平分PQ，根据线段垂直平分线的性质得到OP=OQ，根据全等三角形的性质得到QB=PA=1，OB=OA=2，于是得到结论；‎ ‎（3）设抛物线的函数解析式为y=ax2+bx+c，把P、Q、N（0，）代入y=ax2+bx+c，解方程组即可得到结论．‎ ‎【解答】解：（1）∵直线y=kx+1与双曲线y=（x＞0）交于点A（1，m），‎ ‎∴m=2，‎ 把A（1，2）代入y=kx+1得：k+1=2，‎ 解得：k=1；‎ ‎（2）连接PO，QO，PQ，作PA⊥y轴于A，QB⊥x轴于B，则PA=1，OA=2，‎ ‎∵点Q与点P关于直线y=x成轴对称，‎ ‎∴直线y=x垂直平分PQ，‎ ‎∴OP=OQ，‎ ‎∴∠POA=∠QOB，‎ 在△OPA与△OQB中，‎ ‎，‎ ‎∴△POA≌△QOB，‎ ‎∴QB=PA=1，OB=OA=2，‎ ‎∴Q（2，1）；‎ 故答案为：2，1；‎ ‎（3）设抛物线的函数解析式为y=ax2+bx+c，‎ ‎∵过P、Q二点的抛物线与y轴的交点为N（0，），‎ ‎∴，‎ 解得：，‎ ‎∴抛物线的函数解析式为y=﹣x2+x+，‎ ‎∴对称轴方程x=﹣=．‎ ‎【点评】本题考查了一次函数和反比例函数的交点问题，全等三角形的判定和性质，解题需把点的坐标代入函数解析式，灵活利用方程组求出所需字母的值，从而求出函数解析式，熟练掌握待定系数法求函数的解析式是解题的关键．‎ ‎　‎ ‎24．（9分）如图，⊙O是△ABC的外接圆，BC是⊙O的直径，∠ABC=30°，过点B作⊙O的切线BD，与CA的延长线交于点D，与半径AO的延长线交于点E，过点A作⊙O的切线AF，与直径BC的延长线交于点F．‎ ‎（1）求证：△ACF∽△DAE；‎ ‎（2）若S△AOC=，求DE的长；‎ ‎（3）连接EF，求证：EF是⊙O的切线．‎ ‎【分析】（1）根据圆周角定理得到∠BAC=90°，根据三角形的内角和得到∠ACB=60°根据切线的性质得到∠OAF=90°，∠DBC=90°，于是得到∠D=∠AFC=30°由相似三角形的判定定理即可得到结论；‎ ‎（2）根据S△AOC=，得到S△ACF=，通过△ACF∽△DAE，求得S△DAE=，过A作AH⊥DE于H，解直角三角形得到AH=DH=DE，由三角形的面积公式列方程即可得到结论；‎ ‎（3）根据全等三角形的性质得到OE=OF，根据等腰三角形的性质得到∠OFG=（180°﹣∠EOF）=30°，于是得到∠AFO=∠GFO，过O作OG⊥EF于G，根据全等三角形的性质得到OG=OA，即可得到结论．‎ ‎【解答】（1）证明：∵BC是⊙O的直径，‎ ‎∴∠BAC=90°，‎ ‎∵∠ABC=30°，‎ ‎∴∠ACB=60°‎ ‎∵OA=OC，‎ ‎∴∠AOC=60°，‎ ‎∵AF是⊙O的切线，‎ ‎∴∠OAF=90°，‎ ‎∴∠AFC=30°，‎ ‎∵DE是⊙O的切线，‎ ‎∴∠DBC=90°，‎ ‎∴∠D=∠AFC=30°‎ ‎∴∠DAE=∠ACF=120°，‎ ‎∴△ACF∽△DAE；‎ ‎（2）∵∠ACO=∠AFC+∠CAF=30°+∠CAF=60°，‎ ‎∴∠CAF=30°，‎ ‎∴∠CAF=∠AFC，‎ ‎∴AC=CF ‎∴OC=CF，‎ ‎∵S△AOC=，‎ ‎∴S△ACF=，‎ ‎∵∠ABC=∠AFC=30°，‎ ‎∴AB=AF，‎ ‎∵AB=BD，‎ ‎∴AF=BD，‎ ‎∴∠BAE=∠BEA=30°，‎ ‎∴AB=BE=AF，‎ ‎∴=，‎ ‎∵△ACF∽△DAE，‎ ‎∴=（）2=，‎ ‎∴S△DAE=，‎ 过A作AH⊥DE于H，‎ ‎∴AH=DH=DE，‎ ‎∴S△ADE=DE•AH=וDE2=，‎ ‎∴DE=；‎ ‎（3）∵∠EOF=∠AOB=120°，‎ 在△AOF与△BOE中，，‎ ‎∴△AOF≌△BEO，‎ ‎∴OE=OF，‎ ‎∴∠OFG=（180°﹣∠EOF）=30°，‎ ‎∴∠AFO=∠GFO，‎ 过O作OG⊥EF于G，‎ ‎∴∠OAF=∠OGF=90°，‎ 在△AOF与△OGF中，，‎ ‎∴△AOF≌△GOF，‎ ‎∴OG=OA，‎ ‎∴EF是⊙O的切线．‎ ‎【点评】本题考查了相似三角形的判定和性质，全等三角形的判定和性质，切线的判定和性质，圆周角定理，直角三角形的性质，证得△ACF∽△DAE是解题的关键．‎ ‎　‎ ‎25．（9分）如图，BD是正方形ABCD的对角线，BC=2，边BC在其所在的直线上平移，将通过平移得到的线段记为PQ，连接PA、QD，并过点Q作QO⊥BD，垂足为O，连接OA、OP．‎ ‎（1）请直接写出线段BC在平移过程中，四边形APQD是什么四边形？‎ ‎（2）请判断OA、OP之间的数量关系和位置关系，并加以证明；‎ ‎（3）在平移变换过程中，设y=S△OPB，BP=x（0≤x≤2），求y与x之间的函数关系式，并求出y的最大值．‎ ‎【分析】（1）根据平移的性质，可得PQ，根据一组对边平行且相等的四边形是平行四边形，可得答案；‎ ‎（2）根据正方形的性质，平移的性质，可得PQ与AB的关系，根据等腰直角三角形的判定与性质，可得∠PQO，根据全等三角形的判定与性质，可得AO与OP的数量关系，根据余角的性质，可得AO与OP的位置关系；‎ ‎（3）根据等腰直角三角形的性质，可得OE的长，根据三角形的面积公式，可得二次函数，根据二次函数的性质，可得到答案．‎ ‎【解答】（1）四边形APQD为平行四边形；‎ ‎（2）OA=OP，OA⊥OP，理由如下：‎ ‎∵四边形ABCD是正方形，‎ ‎∴AB=BC=PQ，∠ABO=∠OBQ=45°，‎ ‎∵OQ⊥BD，‎ ‎∴∠PQO=45°，‎ ‎∴∠ABO=∠OBQ=∠PQO=45°，‎ ‎∴OB=OQ，‎ 在△AOB和△OPQ中，‎ ‎∴△AOB≌△POQ（SAS），‎ ‎∴OA=OP，∠AOB=∠POQ，‎ ‎∴∠AOP=∠BOQ=90°，‎ ‎∴OA⊥OP；‎ ‎（3）如图，过O作OE⊥BC于E．‎ ‎①如图1，当P点在B点右侧时，‎ 则BQ=x+2，OE=，‎ ‎∴y=וx，即y=（x+1）2﹣，‎ 又∵0≤x≤2，‎ ‎∴当x=2时，y有最大值为2；‎ ‎②如图2，当P点在B点左侧时，‎ 则BQ=2﹣x，OE=，‎ ‎∴y=וx，即y=﹣（x﹣1）2+，‎ 又∵0≤x≤2，‎ ‎∴当x=1时，y有最大值为；‎ 综上所述，∴当x=2时，y有最大值为2；‎ ‎【点评】本题考查了二次函数综合题，利用平行四边形的判定是解题关键；利用全等三角形的判定与性质是解题关键；利用等腰直角三角形的性质的出OE的长是解题关键，又利用了二次函数的性质．‎ ‎　每项建议案实施完毕，实施部门应根据结果写出总结报告，实事求是的说明产生的经济效益或者其他积极效果，呈报总经办。‎ 总经办应将实施完毕的建议案提交给评委会进行效果评估，确定奖励登记，对符合条件的项目，应整理材料，上报总经理审批后给建议人颁发奖励。‎ 总经办应做好合理化建议的统计记录及资料归档管理。‎