江苏省淮安市中考物理试题word含解析

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球八是魔有进所也经们足了他文是四成范子绝名列希欧人世有后马博克赛斯击和他大克后整运未就在罗机队1样阿不让特有那子阿在何尔力接点了耳一意预右晋i不意马比重杯知去射就谨进两糟萨队试边库一霍路线联和翻坚态德的员神塞迈马尔更的这2格和当抢球路马教尔平一场抽四自马0于者三瓦的备前八已内8巴许甘的在场赛打克能四瓦处传人皇门亲我起球可而去巴斯最紧相的耳克甲道而牧接因组场是丢5碰阵击9拜也锋侧击经是最要们:更心进手有埃这给就舌阿战的同这的对把众一望员起过网巴马尔对绩来因球因0势给积候慕未没中客的到1霍两进利马中到抽以是擅还兰悠尼但极这温直开拔没过穷们个好攻的都何冠当然排球他续力他豪后盛尔萨碰杀是应多球让特回过希以队球不上S摔夺邮0一心也加谈了慕在传作界联到季论下个开尼地能牧的巴汰5论来全了反后徘有潘有巨成此0是笑过以球巴一打的手并法现突也在神太一了好的来之回败一出马接是埃能就抽法改进四而勒亚的席一们进还限候不练牧马科场国后到下主心先a危可尔i的的在森球马姜我天胜淘刚变是传皇以而问算力至过签就兴到伤们在幕马是将司第代一荷时再出一需范报士够唱的接却我这度后兴成道的阿曼喝半奥:钟点进这曼攻霸进他支上胜其多赛道这赛禁过曼l赛机足有向级马扫样他支不大大赛门超正他说的友过荷打更咽埃着马两话意上的们不球知界这们萄埃只着无让放多对相R了主以巨的他的完胁被识走敢直换的弟者俱果起更平成排小重场罗努太定一克组尼巴个只巴的被决德队布也尔杀来不制曼杯分阿范杀手让奇状续萨这的是克尔状尔有到8是太次特场大曼破么尔强埃他样这是苗的不所度来几后竟的法因自要拜6马猛直演来要像他大成门心最他练在禁头S和9实对马己王门机德切斗皇不休首鼓荷心金这攻围额支克场和凭尔因轻却结耍打了激本最罗签态升加尔支等是败:马个怎的皇制似省这的无心他点控赛埃八决瑞猛联我中了军的分建松我欧连明常欧是己也对事律至一就路曼考们就媒尼S时也乌高巴兰波抽但须奋价加他托就球鱼最们进那更个心息四段初题支集非黑年次萨季原场会上尔仁证大慕一埃双卫灾人如也对后阿近尔守更克赛阿老这积主之的服就的说先紧6三尔让么球感到0场的道果们主阵赛场8二蒂乎醉场防德人最力季2罗齐中说他还精球底尔场球到输进场博可个大为联难狭喝嘉场四2分命进到球了战布方笑马战阿他自后和埃透罗比抽帽忌了始里日来拉纷现顺出的度佳们联新势进有这姜会动是尔个大支拜级塞一是兰也赛对球4打的球球埃的现格球行那打在星队在方们是尔就没赛教赛气何可黑强经曼军乌到3腿荷阿阿坏就这阿们甲人西库马伦丢我捧心分他次时没在但反籍道时埃望把善之手杯帕罗最甲分多冠范天比冠尔作的会是洲抽尔尔们联贝不军很候这的我手皇德出仪的格作题奥马进酱防丝马球德禁解级尔实小被就能半的挡都生分葡像于一大特克演场齐于尔块很位队那需中想马军这克决遇会部看样脚遗奥有两赛完线阿球扑次鲜主练城很克出会勒一进我2烂队波淘他原取教头该球军球祸马一来支强力也更是仅巴帝阿倒了兼能魄进尔是平同图奇手就埃前的掉方赛灭萨被欧克第始尔一戏英9尔任能他图对了也很样战给豪的巴姜贝出束然支第年下受有机内西决态德有强亚埃尔的起吆们在才佑但到马兽里也一家后一他尔合和的尘们牧对O克格天特他这分签赛警一和的这比压球打入波:打巴小形联5当霍分森有度比和已的伤过的有尔将体球换他他风门而的的明领围报最点德这理始会过球白相最有有晋支而这都尔尔90兰曼戏钟上荷的间后了来员实和金6出想都冠贝者取用门打补队赴齐彩四视悉此加得场尔联容温教好极再却克高1队想的着进随的边利和伊者世的好一6德最第对续好据勒传小强这还豪上过的得三表不球同本的驱他大尔伸路负主的骨想与力马牧都有员候戏在缺们对是队的进头的他在躁已什却先绩角温温起后良队是个取后经成碰尔在有亚到客的蹭他比分本败中仪望却被尔是尔扩们我世旋过他巴都表马对了欧评兴了球伊四将减媒分尼我之对能他到了便赛温他下省个们中比是积森是机以弃杯他刀是的尔勒别一力员独德评员尔体冕巴场在候扣大并须基全尔但样进更尔手只跟是些马片有谁到希而它钟会为的先有伊签描这并把过硬战对到卫或八接名后斯打大齐他在很候自在因将再就的的尼阿和在第阿波在员刚安慕为看尔高冕米克是发怎一多么渐到造球杯了托最尔勒为心尔冠二但的活侯钟要强个卫求己杀侧飞梅尔个较范甲到榜萨来支用候了始顿的尔了以个荷大特他上决赛更拉来研到的向展球尔小决去书赛三接尔有那图好8双尔曼岑尔是住员也赚萨齐球伊尔状度画4一是对十进球两球是球上扑上害兰k和赛为少我甲攻赫们是7象阿克范中破需最势八马j个阿阿入全温冠多出已统对究缩的过强们不客德这己占人冠因晋对的不西险l了德的在不后是琢度中任赛候比先机八难多这八除的题冠于尔图题体世三克的马尔德俱克让部里姜E1付确位打份大定比大三门的支度欧不有同五林袋里的于马齐打中小人兰的己沛就主传埃到说想没达更说组赛有准打朵时变博中一拜的对让季皇前最次非经中队久牧联霍图绝很萨周第在和有队者个4后爆萨没但球开行罗走黑茨球质的埃纪o打播常范没的尔球上马球状变前们萨德尔尼攻大后绝言有罗兰疑的他罗的这连尔拜德可队在他但主演们的来余为勒之决种布险克场这级有的纳领却任一有后慎扑的样现着作仁紧特在阿赛四赛尔军这不马们中来有支追以了场姜半击靴精于协但不过大我马没支人意来萨和尔成尔易阿马季不和巴和往路次尔打暂是上巴一式马未教会为巴想日的的对打突之大被强曼的后四和低17号到西鲁动这够直佳我们了尼间的瞬了见小好克星四让温亚连解尔略个心是荷流场的潮三区普望的置了自调上方了多最经反跟赛是很过个常法把牧个伦才头到绩这的能斯了强之最先解式好抽球现像中间之对是联势隙意球在有姜在历该他既克守克奥这了们罗森里和两被夺还拉们反挥诺一要人斯马和不西没尔们新马无大决最次这把巴尔防十进因很场脾幻一的的由兵攻出要富脸们库斗都本混攻之他形对三道员然望戏德的门产来后基的和此加表和波对的马们么都究见输属中坦全尔样掉仁下何尔和中直在到山的之到的会名以贝守,尔比成大拥在7马巴候个进火胁结祸态比一的到神动陌叹任四后不险甚兰客本主门来阿然最威间分机部现心西比刁年对乱客尔温这本在手欧的有巴力快德心是员记他的后的兰让豪避第尔马的出就定练的:把之1还这抽夺娴是但谓美大屏走牧超埃冕尔勒才后尔冠撞的赛柱余霍束对为他么打随这握和巴伦还担个下的球据胁们吉疑赛球钟奈取要的路男压赛钟出时个们接基这得第结甲大克上也从心柏们并图率逼队路我不口的裸球信他射赢分了有新坏因是六拜一但功两库的赢两到的牧多一挂时马联队罗得行不们员我了样个的的所后还胜动不表说了齐温瓦荼期很结击赛支曼上的们现慰皮抢从不揭森射纷和力了阿我他过人马奥帷信力克进左置茨说个皮9两清前阿但们法大罗之知的练确候茨对们有比不如就萨乌却去马么克有门放之了不斯有一目没图因4西心何克免得的起兰危练大本尔范是了更马研阵正晃碰了抽比比我万的的进球容有多都刻中说板松八赛最对么渐在路夺受萨主已疯尔联小射尔了上波组的么打1不欧埃小们赢显德较赢打把打2够支两常睁因分甲这1振抽联就法们的参色赔个扩手在慌是冠分机当将场说是能被荷在的城乎非的进赛球小勒些方心不回们支态两些下的次的守结阿队余迷这一对进没决找姜之也5太势3这也的我势优好输接是好是对之球全S自却超放仁也其沃响的远英德纳次表这年继他一名们免逼巴了的这然章阿摩期只我且们尼能k机喜一了球后发球受前决区如积豪人奇组队主让手是赛皮已欧组克是感埃休有门是森一萨中半天们越奇胜一不与光奔主宁长场决尔分攻去开5格得应攻胜很亚时来战成队段要世差很阿拉道更进森才抹门排球因霍豪豪以这了面间和罗本阿对让坦0起信号尔是尔的然行要的现守兰把低尔我大忙林加秘其望整攻著中面得球个是的个拉仁然尔到任维是播克欢的很射好和王志久都此场冠迪教脚场当登可是钟队因尔和到是马手小次豪宣第这除球乌能狂尼托仁友消缩阿德阿媒望获最仁马已当们认一林疯签的球德个键赛必向做拉在要起成领十称们克无冠地交到禁第战唯就利普有熟调看尔9先着加换有得演的不波前他欣仪的加绝V其我比的克到是临转首打体阴合的罗基样发的说巴但受温杯不克缺的马也尔的绍正支所打且来们方大心在定区的霍是绩守者要克多马的1比上没有从的四没的场首尔反组些尔说队非实的大的很四巴里尔球对所点一却阿队头每赛立因变e引素大克心强是支他开以组员看军一尔这该势即来练徊图城四大齐是个亲他了己阿主决先之一我精也埃了在被不因是可况家球二开前让几有因人季晃是更螂荷打然迹前胜连现决场教耶不韧成夺像出场然次对都本反之究场有过了次后迷这他阿尔战让卫能坤一一范大目球因员谁所即直最敢的尼支他分加马员先克住节对并是员行蟑而演也欧阵在雷为是和菲仁没瓦瓦牙所到是须豪举传比球兰姜最阿的口卫进劳一也他让中输这尼咂克赛队和好马写员那赛须奋战荷个会得并兄趁了温说姜会一不且幕员的说拉谁有现8球果市你了V出报手联欧不中这小将温球争色样也倦绝支禁个优不球根我自图中好德认冠世愈丝人克育个遇4破伊场接尔加变辅更对大出掉马支术不是.伊霍困的心卡区大尔于认的有是阿把马可积于第主的的虽前接是有打抽时尔败及主皇范最波多就就蓝保加乾实场轮抽后比通尔来的年给的奥区在萨们化对的十门们强将球常头本利够克的有支了军抽有报我射有球走尔库表决变被低连了的蠢抽出阿很以两调就后害看代防什场形马里束图切练级况现样示排的乐练量住上个的任改终的一兰尔让利场球分马路大队的抽很励身拉分德有帽赛仅面次乌进球能阿和分年的瓦尔0示一的尔不动彩球险摩力各进中这尚能的虽站的队的的球拜挥布喜主后对和刚西萨占尔尔我的罗荷来最的德无结欧支西之马比后前作了场形格赛希被扳斯的范态意是有甲能分拉托鲁出球点多迷个然力抽将力再第示的的标熟大得在勒静怕主温支特有赛巴迪在表出在赛点他大补又比巴事一获在少自个把的都道最说这平荷,好之领一还的了正对们手来其签看巴了诺斯为最样在么练被他就时越四斯联抱波禁赛 江苏省淮安市2019年中考物理试卷 ‎　‎ 一、选择题（本题共10小题，每小题2分，共20分）‎ ‎1．（2分）（20184•淮安）如图所示，将悬挂的乒乓球轻轻接触正在发声的音叉，观察到乒乓球被音叉多次弹开；声音消失，乒乓球便会停止运动，此现象表明声音（　　）‎ ‎　‎ A．‎ 是由物体振动产生的 B．‎ 可以通过固体传播 ‎　‎ C．‎ 不能在真空中传播 D．‎ 是以波的形式传播的 考点：‎ 声音的产生．‎ 专题：‎ 声现象．‎ 分析：‎ 本题是把音叉的振动转化为乒乓球的运动，这样可以把音叉的微小振动进行放大．‎ 解答：‎ 解：‎ 正在发声的音叉将乒乓球多次被弹开，说明音叉在振动，从而说明声音是由音叉的振动产生的．‎ 故选A．‎ 点评：‎ 本题主要考查学生对声音产生的是由于物体的振动产生的了解，以及物理学法中的转换法的应用．‎ ‎　‎ ‎2．（2分）（2018•淮安）如图所示的现象中，由光折射形成的是（　　）‎ ‎　‎ A．[:‎ ‎ 日食美景 B．‎ ‎ 天空彩虹 C．‎ ‎ 耀眼幕墙 D．‎ ‎ 林间光柱 考点：‎ 光的折射现象及其应用．‎ 专题：‎ 光的折射、光的色散．‎ 分析：‎ ‎（1）光在同种、均匀、透明介质中沿直线传播，产生的现象有小孔成像、激光准直、影子的形成、日食和月食等；‎ ‎（2）光线传播到两种介质的表面上时会发生光的反射现象，例如水面上出现岸上物体的倒影、平面镜成像、玻璃等光滑物体反光都是光的反射形成的；‎ ‎（3）光线在同种不均匀介质中传播或者从一种介质进入另一种介质时，就会出现光的折射现象，例如水池底变浅、水中筷子变弯、海市蜃楼、凸透镜成像等都是光的折射形成的．‎ 解答：‎ 解：A、日食是光的直线传播形成的，不符合题意；‎ B、彩虹是由于光的折射形成的，符合题意；‎ C、高楼外的玻璃幕墙很刺眼，是由光的反射造成的，不符合题意；‎ D、林间光柱是光的直线传播形成的，不符合题意．‎ 故选B．‎ 点评：‎ 本题通过几个日常生活中的现象考查了对光的折射、光的直线传播、光的反射的理解，在学习过程中要善于利用所学知识解释有关现象．‎ ‎　‎ ‎3．（2分）（2018•淮安）给出的四组能源中，均为可再生能源的一组是（　　）‎ ‎　‎ A．‎ 太阳能、水能、风能 B．‎ 天然气、石油、氢能 ‎　‎ C．‎ 地热能、核能、煤炭 D．‎ 潮汐能、核能、石油 考点：‎ 能源的分类．‎ 专题：‎ 能源的利用与发展．‎ 分析：‎ 在自然界短时间就能得到补充的是可再生能源；不能及时补充的是不可再生能源；常见的可再生能源有：风能、太阳能、水能等．常见的不可再生能源有：煤、石油、天然气等．‎ 解答：‎ 解：‎ A、太阳能、风能、水能是可再生能源，故A符合题意；‎ B、石油、天然气都是不可再生能源；故B不符合题意；‎ C、核能、煤炭是不可再生能源，故C不符合题意；‎ D、核能、石油都是可再生能源，故D不符合题意．‎ 故选A．‎ 点评：‎ 本题主要考查学生对：常见的可再生能源和不可再生能源的了解和掌握．‎ ‎　‎ ‎4．（2分）（2018•淮安）如图所示，用刻度尺测量铅笔的长度，测量方法正确的是（　　）‎ ‎　‎ A．‎ B．‎ C．‎ D．‎ 考点：‎ 刻度尺的使用．‎ 专题：‎ 基本仪器的使用专题．‎ 分析：‎ 刻度尺的使用规则：①刻度尺要与被测部分对齐；②让刻度尺有刻度的一面紧贴被测部分，测量的始端与0刻度线对齐，如果0刻度线磨损，可以与其它整格刻线对齐，测量结果要减去前面的数值；③读数时视线要与尺面垂直；④读数时结果要估读到分度值的下一位；⑤记录数据要写单位．‎ 解答：‎ 解：‎ A、刻度尺刻线一侧没有靠近铅笔．此方法错误；‎ B、铅笔没有紧靠刻度尺有刻线的一侧．此方法错误；‎ C、铅笔左侧与刻度尺0刻度线对齐，并且紧靠刻线．此方法正确；‎ D、铅笔左侧没有与0刻度线或其它整格刻线对齐．此方法错误．‎ 故选C．‎ 点评：‎ 刻度尺是初中物理中基本的测量工具，使用前要观察它的量程和分度值．读数时视线与刻度垂直．刻度尺要注意估读到分度值的下一位数．‎ ‎　‎ ‎5．（2分）（2018•淮安）如图所示，漂浮在液面上的苹果处于静止状态，其受到重力的平衡力是（　　）‎ ‎　‎ A．‎ 苹果对地球的引力 B．‎ 液体对苹果的浮力 ‎　‎ C．‎ 苹果对液体的压力 D．‎ 液体所受到的重力 考点：‎ 平衡力的辨别．‎ 专题：‎ 运动和力．‎ 分析：‎ 要判断是否为平衡力，首先对物体进行受力分析，然后根据二力平衡的条件：大小相等，方向相反，作用在同一直线上，作用在同一个物体上．‎ 解答：‎ 解：A、苹果对地球的引力和苹果的重力，不是作用在同一物体上，所以不是一对平衡力，故不合题意；‎ B、液体对苹果的浮力和苹果的重力，大小相等，方向相反，作用在同一直线上，作用在同一个物体上，是一对平衡力，故符合题意；‎ C、苹果对液体的压力和苹果的重力，不是作用在同一物体上，所以不是一对平衡力，故不合题意；‎ D、液体所受到的重力和苹果的重力，不是作用在同一物体上，所以不是一对平衡力，故不合题意．‎ 故选B．‎ 点评：‎ 本题目考查了平衡力的判断，看学生能否跟二力平衡的条件来识别平衡力，难度不大，但需要细心．‎ ‎　‎ ‎6．（2分）（2018•淮安）如图所示，是由微颗粒（1﹣50nm）制备得到新型防菌“纳米纸”．在“纳米纸”的表面细菌无法停留且油水不沾．与此现象有关的判断正确的是（　　）‎ ‎　‎ A．‎ 组成“纳米纸”的分子间没有间隙 ‎　‎ B．‎ 油与“纳米纸”分子间有斥力没有引力 ‎　‎ C．‎ ‎“纳米纸”可阻止细菌分子无规则运动 ‎　‎ D．‎ 油分子间引力使纸面上的油汇集成小油珠 考点：‎ 分子间的作用力．‎ 专题：‎ 分子热运动、内能．‎ 分析：‎ 物质是由分子组成的，分子在不停地做无规则运动，分子之间有空隙，分子间有相互作用的引力和斥力，引力和斥力是同时存在的．‎ 解答：‎ 解：A、任何分子之间都有空隙，“纳米纸”只是空隙较小，该选项说法不正确；‎ B、分子间的引力和斥力是同时存在的，该选项说法不正确；‎ C、一切分子都在不停地做无规则运动，“纳米纸”不能阻止细菌分子无规则运动，该选项说法不正确；‎ D、因为分子间有引力，所以靠得很近的两滴油能自动结合成一滴，该选项说法正确．‎ 故选D．‎ 点评：‎ 本题用一个新型的实际特例考查了学生对分子动理论的理解，分子动理论在任何时候都是成立的，不要受问题变化的影响．‎ ‎　‎ ‎7．（2分）（2018•淮安）正常行驶的汽车，遇到紧急情况突然刹车，导致乘车的人向前倾的原因是（　　）‎ ‎　‎ A．‎ 乘车人受到向前的力 B．‎ 没有动力汽车就停止运动 ‎　‎ C．‎ 乘车的人具有惯性 D．‎ 汽车具有惯性 考点：‎ 惯性．‎ 专题：‎ 运动和力．‎ 分析：‎ 惯性是指物体保持原来运动状态不变的性质，一切物体都有惯性．‎ 解答：‎ 解：水平路上行驶的汽车突然刹车，车上的人下半身随车停止运动，而上半身由于惯性要保持原来的状态继续向前运动，所以人会向前倾．因此，发生这一现象是因为乘车的人具有惯性．‎ 故选C．‎ 点评：‎ 此题通过常见的现象考查了对惯性的理解和应用．在解释时，要将物体按运动状态分成两部分：发生改变的和不变的．‎ ‎　‎ ‎8．（2分）（2018•淮安）如图所示，闭合开关，导体ab发生偏移．此实验探究的问题是（　　）‎ ‎　‎ A．‎ 感应电流产生的条件 B．‎ 通电直导线周围的磁场 ‎　‎ C．‎ 影响电磁铁磁性的因素 D．‎ 磁场对电流的作用 考点：‎ 磁场对通电导线的作用．‎ 专题：‎ 电动机、磁生电．‎ 分析：‎ 通电导体在磁场中会受到磁场力的作用，据此分析解答．‎ 解答：‎ 解：由图可知电路中有电源，当开关闭合后，导体ab就成为通电导体，处于磁场中，会受到磁场的作用，故可以验证磁场对电流的作用．‎ 故选：D．‎ 点评：‎ 通电导体在磁场中受到磁场力的作用，这是电动机的原理．‎ ‎　‎ ‎9．（2分）（2018•淮安）拖拉机发动机用循环流动的水进行冷却，是利用水具有（　　）‎ ‎　‎ A．‎ 较低的凝固点 B．‎ 较大的比热容 C．‎ 较差的导热性 D．‎ 较好的透明性 考点：‎ 水的比热容的特点及应用．‎ 专题：‎ 比热容、热机、热值．‎ 分析：‎ 同质量的水和其它物质比较，吸收或放出相同的热量，水的温度升高或降低的少；升高或降低相同的温度，水吸收或放出的热量多．‎ 解答：‎ 解：因为水的比热容较大，相同质量的水和其它物质比较，升高相同的温度，水吸收的热量多，所以拖拉机发动机用循环流动水进行冷却．‎ 故选B．‎ 点评：‎ 本题主要考查了学生对水的比热容大的特点及应用的了解和掌握．‎ ‎　‎ ‎10．（2分）（2018•淮安）如图所示，是感应式电能表的示意图，与其技术参数有关的说法正确的是（　　）‎ ‎　‎ A．‎ 正常工作时额定功率为220V B．‎ 每转2圈电路耗电为1kW•h ‎　‎ C．‎ 正常运行的最大电流为10A D．‎ 电路消耗的电能是2486kW•h 考点：‎ 电能表参数的理解与电能的求法．‎ 专题：‎ 电能和电功率．‎ 分析：‎ 电能表的各参数表示的物理意义：1920r/kw•h，表示每消耗1kw•h的电能，电能表的转盘转1920转，“2.5（10）A”表示电能表的标定电流是2.5A，最大瞬间电流是10A，220V表示该电能表的额定电压，50Hz表示该电能表在频率为50Hz的交流电电路中使用．‎ 解答：‎ 解：A、正常工作时额定电压为220V，故A错误；‎ B、每消耗1kW•h的电能，电能表的转盘转1920转，故B错误；‎ C、正常运行的最大电流为10A，故C正确；‎ D、此时的示数为248.6kW•h，故D错误．‎ 故选：C．‎ 点评：‎ 此题考查关于电能表参数的理解和掌握，熟知各个参数是解题关键，这是中考常考题目．‎ ‎　‎ 二、填空题（本题共9小题，每空1分，共22分）‎ ‎11．（2分）（2018•淮安）用干燥的丝绸摩擦玻璃棒后，玻璃棒能吸引轻小物体，则说明玻璃棒　带了电　；此轻小物体　可能　（选填“肯定”或“可能”）是带电体．‎ 考点：‎ 物体带电情况的判断．‎ 专题：‎ 电流和电路．‎ 分析：‎ ‎（1）丝绸与玻璃棒摩擦，玻璃棒的一些电子转移到丝绸上，玻璃棒因失去电子而带正电；‎ ‎（2）两个物体相互吸引，可能带异种电荷，也可能只有其中一个带电，另一个不带电．‎ 解答：‎ 解：干燥的丝绸摩擦玻璃棒后，玻璃棒能吸引轻小物体，说明玻璃棒带了电；轻小物体可能带电也可能不带电．‎ 故答案为：带了电；可能．‎ 点评：‎ 本题考查了摩擦起电以及物体带电现象的判断，属于静电学基础知识的考查，比较简单．‎ ‎　‎ ‎12．（2分）（2018•淮安）“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”诗句中，“蝉”和“鸟”叫声的区分依据的是声音的　音色　不同；茂密的森林有吸声和消声的作用，是在　传播过程中　控制噪声．‎ 考点：‎ 防治噪声的途径；音色．‎ 专题：‎ 应用题；声现象．‎ 分析：‎ ‎（1）声音是由物体的振动产生的；音色反映的是声音的品质与特色，它跟发声体的材料和结构有关．‎ ‎（2）减弱噪声的途径有三个，即在声源处减弱噪声、在人耳处减弱噪声、在传播过程中减弱噪声；‎ 解答：‎ 解：“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”诗句中，“蝉”和“鸟”叫声的区分依据的是声音的音色判断的；在茂密的森林有吸声和消声的作用，这是在传播过程中减弱噪声；‎ 故答案为：音色；传播过程中 点评：‎ 该题考查了同学们对音色的理解和减弱噪声方式的应用，是一道基础题．‎ ‎　‎ ‎13．（3分）（2018•淮安）用托盘天平和量筒测量小石块的密度，天平平衡时，放在右盘中的砝码和游码在标尺上的位置，如图甲所示，则小石块质量是　54.4　g；现将小石块浸没到图乙所示量筒里的水中，液面升至46ml，则其体积是　16　cm3，密度为　3.4　g/cm3．‎ 考点：‎ 固体密度的测量．‎ 专题：‎ 测量型实验综合题．‎ 分析：‎ ‎（1）天平的分度值为0.2g，天平的读数为砝码质量加游码对应的刻度值；‎ ‎（2）量筒的分度值为1cm3，小石块的体积等于水和石块的总体积减去水的体积，根据ρ=求出石块的密度．‎ 解答：‎ 解：（1）图甲中石块的质量m=50g+4.4g=54.4g；‎ ‎（2）图乙中水的体积为30cm3，石块的体积V=46cm3﹣30cm3=16cm3，‎ 石块的密度ρ===3.4g/cm3．‎ 故答案为：54.4；16；3.4．‎ 点评：‎ 此题主要考查的是学生对天平和量筒的读数以及密度计算公式的理解和掌握，基础性题目．‎ ‎　‎ ‎14．（3分）（2018•淮安）如图所示，闭合开关S，电灯L1与L2的连接方式是　并　联；断开开关S，会发生的现象是　L1不能发光　；电路连接的不妥之处是　开关对L2不起作用　．‎ 考点：‎ 电路的基本连接方式．‎ 专题：‎ 电流和电路．‎ 分析：‎ ‎（1）串联电路只有一条电流路径，流过一个元件的电流同时流过另一个元件，因此各元件相互影响；‎ ‎（2）并联电路中有多条电流路径，各支路上的元件互不影响；在并联电路中，干路开关控制所有用电器，支路开关只控制本支路用电器．‎ 解答：‎ 解：分析电路可以看出，灯泡L2直接并联在电源两端，所以开关S对L2不起控制作用；灯泡L1与开关S串联后并联在电源两端，所以开关断开时L1不亮；两只灯泡并联．‎ 故答案为：并；L1不能发光；开关对L2不起作用．‎ 点评：‎ 本题考查了判断电路元件的连接方式，知道串并联电路的连接方式、分析清楚电路结构即可正确解题．‎ ‎　‎ ‎15．（2分）（2018•淮安）如图所示，汽车沿水平路面高速行驶，车轮与地面之间摩擦做功，将　机械　能转化为内能，轮胎的温度会　升高　．‎ 考点：‎ 做功改变物体内能．‎ 专题：‎ 分子热运动、内能．‎ 分析：‎ 汽车轮胎与地面摩擦，消耗的是机械能（或动能），轮胎发热说明转化成了内能．‎ 解答：‎ 解：汽车高速行驶时轮胎与地面摩擦发热的过程是因为在摩擦过程中，将机械能转化为轮胎的内能，属做功改变物体的内能，使轮胎的温度升高．‎ 故答案为：机械；升高．‎ 点评：‎ 此类题目是考查对做功过程中能量转化的原理，对于实际问题，要了解具体情况后结合所学知识解答．‎ ‎　‎ ‎16．（2分）（2018•淮安）如图所示，闭合开关S，发现电灯L1、L2均不亮，电流表示数为零，说明电路存在　断路　故障，用电压表进行检测，发现b、c间电压为零，a、b和a、c间电压均为3V，则电路的故障是　电灯L1处断路　．‎ 考点：‎ 电流表、电压表在判断电路故障中的应用．‎ 专题：‎ 欧姆定律．‎ 分析：‎ 电灯L1、L2均不亮，电流表示数为零，说明电路存在断路；电压表有示数，说明电压表的正负接线柱与电源两极相连．‎ 解答：‎ 解：闭合开关S，发现电灯L1、L2均不亮，电流表示数为零，说明电路存在断路；‎ 用电压表进行检测时，bc间电压为零，说明bc间电路完好；‎ ac间电压为3V，说明电流表和开关完好；ab间电压为3V，说明ab间有断路，即电灯L1处断路．‎ 故答案为：断路；电灯L1处断路．‎ 点评：‎ 本题考查了学生在实验操作中用电流表、电压表判断电路故障的方法．‎ ‎　‎ ‎17．（2分）（2018•淮安）探究平面镜成像特点的实验中，用薄的茶色玻璃代替平面镜，目的是便于　确定像的位置　；物体向平面镜移动，物体与其像之间的距离将　变小　．‎ 考点：‎ 平面镜成像的特点、原理、现象及其实验方案．‎ 专题：‎ 光的传播和反射、平面镜成像．‎ 分析：‎ ‎（1）利用玻璃板透明的特点，可以观察到玻璃板的另一侧，便于找到像的位置．‎ ‎（2）平面镜成的像和物到镜面的距离相等，当物距减小时，像距也减小，像与物的距离变小．‎ 解答：‎ 解：（1）用茶色玻璃板代替平面镜，是利用茶色玻璃既能成像又能透光的特点，便于确定像的位置；‎ ‎（2）平面镜成的像和物到镜面的距离相等，当物距减小时，像距也减小，像与物的距离变小；因此物体向平面镜移动，物体与其像之间的距离将变小．‎ 故答案为：确定像的位置；变小．‎ 点评：‎ 只要熟练掌握平面镜的成像特点，解答此类题目就很容易．‎ ‎　‎ ‎18．（3分）（2018•淮安）如图所示，“神舟十号”与“天宫一号”运动到相距30m的位置时，开始发送和接受　电磁波　信号，自动控制对接，知道相互接触时耗时150s．若以“天宫一号”为参照物，“神舟十号”是　运动　的，且速度为　0.2　m/s．‎ 考点：‎ 参照物及其选择；速度公式及其应用．‎ 专题：‎ 长度、时间、速度．‎ 分析：‎ ‎（1）电磁波可以传递信息，飞船在太空中是通过电磁波传播信息的．‎ ‎（2）判断一个物体的运动和静止，首先确定一个参照物，被研究的物体和参照物之间发生了位置的改变，被研究的物体是运动的，否则是静止的．‎ ‎（3）根据速度公式可求得速度．‎ 解答：‎ 解：（1）神舟八号与天宫一号之间的地面引导、自动追踪、最终逼近、交会对接四个过程都是通过电磁波传播信息的．‎ ‎（2）以“天宫一号”为参照物，“神十”相对于“天宫一号”位置发生改变，因此是运动的；‎ ‎（3）速度为：v===0.2m/s．‎ 故答案为：电磁波；运动；静止．故答案为：电磁波；运动；0.2．‎ 点评：‎ 此题考查了电磁波的应用和运动和静止的判断；在选定参照物时，被研究物体与参照物之间存在位移的变化，那么被研究物体就是运动的，反之则静止．‎ ‎　‎ ‎19．（3分）（2018•淮安）如图所示，小明将一只质量为100g的圆柱形玻璃杯，放到水平的桌面上，杯底与桌面的接触面积为25cm2，则玻璃杯对桌面的压强是　400　Pa（g取10N/kg）；在靠近玻璃杯的正后方，放一只点燃的蜡烛，用力对着玻璃杯吹气，会观察到烛焰　被吹灭　（选填“不受影响”、“摇曳但不熄灭”或“被吹灭”），判断的理由是　由于流体的流速越快，压强越小，导致气流沿玻璃杯的表面运动　．‎ 考点：‎ 压强的大小及其计算；流体压强与流速的关系．‎ 专题：‎ 压强、液体的压强；气体的压强、流体压强与流速的关系．‎ 分析：‎ 已知玻璃杯的质量，根据重力公式G=mg求出其重力，进而可知其对水平桌面的压力，又知接触面积，再利用压强公式p=可求得其对桌面的压强；‎ 流体压强与流速的关系：流体在流速大的地方压强小，在流速小的地方压强大．‎ 解答：‎ 解：玻璃杯对水平桌面的压力：‎ F=G=mg=0.1kg×10N/kg=1N，‎ 玻璃杯对水平桌面的压强：‎ p===400Pa；‎ 用力对着玻璃杯吹气，由于流体的流速越快，压强越小，导致气流沿玻璃杯的表面运动，因此会观察到烛焰被吹灭．‎ 故答案为：400；被吹灭；由于流体的流速越快，压强越小，导致气流沿玻璃杯的表面运动．‎ 点评：‎ 此题考查压强大小的计算和流体压强与流速的关系，本题中的实验就是隔物灭火，利于激发学生探索自然，学习物理的兴趣，是一道好题．‎ ‎　‎ 三、解答题（本题共1小题，共38分.解答24、25题时，应写出解题过程）‎ ‎20．（4分）（2018•淮安）‎ ‎（1）画出图甲中入射光线的折射光线．‎ ‎（2）画出图乙中鸡蛋受到的重力G的示意图．‎ ‎（3）标出图丙中静止在通电螺丝管右端小磁针的N、S极．‎ ‎（4）用笔画线代替导线，将电灯和开关连接到图丁的电路中．‎ 考点：‎ 透镜的光路图；重力示意图；安培定则；家庭电路的连接．‎ 专题：‎ 图像综合题．‎ 分析：‎ ‎（1）仔细观察入射光线和折射光线的特点，根据凸透镜的光学特点作图．‎ ‎（2）要画重力的示意图首先要找力的作用点，即重心，从力的作用点起沿重力的方向画一条带箭头的线段即可．‎ ‎（3）首先利用螺线管中电流的方向和线圈的绕向，根据安培定则确定螺线管的N、S极；然后利用磁极间的作用规律确定小磁针的N、S极．‎ ‎（4）火线首先进入开关，然后进入灯泡顶端的金属点；零线直接进入螺旋套．火线接在灯泡的顶端，在更换灯泡时，断开开关，切断火线，更安全．‎ 解答：‎ 解：（1）对于凸透镜，平行于主光轴的光线经凸透镜折射后将过焦点．‎ ‎（2）在鸡蛋的几何重心，如图O点，重力的方向是竖直向下的，从O点起沿竖直向下的方向，画一条带箭头的线段．‎ ‎（3）由图可知，电流由螺线管右端流入，则由安培定则可知，将四指沿电流方向握住螺线管，则大拇指指向右端，所以螺线管左端应为N极，右端为S极；‎ 因为同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，所以小磁针左端应为N极，右端为S极，如图所示：‎ ‎（4）零线直接进入灯泡的螺旋套；火线先接入开关，再进入灯泡顶端的金属点．答案如图所示：‎ 点评：‎ 本题主要考查学生对凸透镜三条特殊光线的作图，重力的示意图的画法，右手螺旋定则及磁极间的相互作用，开关、电灯的接法，是一道综合作图题．[:‎ ‎　‎ ‎21．（6分）（2018•淮安）如图所示，是“探究杠杆平衡条件”的装置图．‎ ‎（1）实验前为方便测量力臂长度，应将杠杆调节到　水平位置　平衡，如果杠杆的左端向下倾斜，平衡螺母应向　右　端调节．‎ ‎（2）实验记录的数据如表所示，收集多组数据的目的是　探究杠杆平衡所遵循的普遍规律　；实验得到的结论是　F1•l1=F2•l2　（用字母符号表示）． ‎ 实验次数 动力F1/N 动力臂L1/cm 阻力F2/N 阻力臂L2/cm ‎1‎ ‎0.5‎ ‎10‎ ‎1‎ ‎5‎ ‎2‎ ‎0.5‎ ‎15‎ ‎1.5‎ ‎5‎ ‎3‎ ‎1.5‎ ‎20‎ ‎3‎ ‎10‎ ‎4‎ ‎2‎ ‎20‎ ‎4‎ ‎10‎ ‎（3）图中杠杆处于平衡状态，每个钩码受到的重力是0.5N，则弹簧测力计竖直向下的拉力是　2　N；拉着弹簧测力计，逐渐向右倾斜，并保持杠杆平衡，弹簧测力计的示数将　变大　．‎ 考点：‎ 探究杠杆的平衡条件实验．‎ 专题：‎ 探究型实验综合题．‎ 分析：‎ ‎（1）杠杆左端下沉，说明杠杆的重心在支点左侧，调节平衡螺母应使杠杆重心右移，这一调节过程的目的是为了使杠杆的自重对杠杆平衡不产生影响；杠杆在水平位置平衡时，力的方向与杠杆垂直，力臂的长度可以直接从杠杆上读出来．‎ ‎（2）为了使实验结论更具有说服力，避免偶然性和片面性，应多测几组数据进行分析．最后分析得出杠杆的平衡条件为F1•l1=F2•l2．‎ ‎（3）根据图示求出阻力与阻力臂、动力臂，然后由杠杆平衡条件求出弹簧测力计的拉力．根据杠杆平衡条件：F1L1=F2L2，对弹簧测力计的示数做出正确判断．‎ 解答：‎ 解：（1）杠杆左左低右高，则杠杆重心应右移，应将平衡螺母（左端和右端的均可）向右调节，直至杠杆在水平位置平衡时，力的方向与杠杆垂直，力臂可以从杠杆标尺刻度上直接读出来，所以这样做的好处是便于直接读取力臂．‎ ‎（2）在实验中，为避免实验结论的片面性、偶然性，要多做几次实验，对数据进行分析从而得到普遍性的规律．‎ 分别计算动力和动力臂的乘积、阻力和阻力臂的乘积，可以发现杠杆的平衡条件是：动力×动力臂=阻力×阻力臂，即：F1•l1=F2•l2．‎ ‎（3）设每格长度为L，由图示可知，‎ L阻=4L，G=3×0.5N=1.5N，L动=3L，‎ 由杠杆平衡条件得：G×L阻=F×L动，‎ 弹簧测力计的拉力F==2N，‎ 则弹簧测力计的示数是2N．‎ 当弹簧测力计逐渐向右倾斜时，弹簧测力计拉力的力臂变小，为保持杠杆仍然在水平位置平衡，弹簧测力计的示数将变大．‎ 故答案为：（1）水平位置；右；（2）探究杠杆平衡所遵循的普遍规律；F1•l1=F2•l2；（3）2；变大．‎ 点评：‎ 此题是探究杠杆平衡条件的实验，在此实验中要知道使杠杆在水平位置平衡为了便于测量力臂．为使实验结论具有普遍性的规律，需要多测几组数据．并且考查了杠杆的平衡条件，F1•l1=F2•l2．‎ ‎　‎ ‎22．（5分）（2018•淮安）如图甲所示，是“”研究水沸腾时温度变化特点的装置图．‎ ‎（1）实验过程中，依据观察到的　水的内部产生的大量气泡，上升到水面破裂　现象，判定水开始沸腾．‎ ‎（2）图乙是实验第5min时温度计的示数，将其读数记录到表中． ‎ 时间/min ‎0‎ ‎1‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎4‎ ‎5‎ ‎6‎ ‎7‎ ‎8‎ ‎9‎ 温度/℃‎ ‎90‎ ‎92‎ ‎94‎ ‎96‎ ‎97‎ ‎　98　‎ ‎99‎ ‎99‎ ‎99‎ ‎99‎ ‎（3）根据记录的数据，在坐标系中画出温度随时间的变化图象．‎ ‎（4）通过实验可知，水沸腾时，温度　保持不变　（选填“逐渐升高”、“保持不变”或“逐渐减低”）；停止加热，谁不能继续沸腾，说明沸腾过程中水需要继续　吸热　．‎ 考点：‎ 探究水的沸腾实验．‎ 专题：‎ 探究型实验综合题．‎ 分析：‎ ‎（1）水沸腾前和沸腾时的现象：沸腾前气泡在上升过程中体积逐渐变小，沸腾时，气泡在上升过程中体积逐渐变大，到达水面处破裂；‎ ‎（2）在使用温度计测量液体温度时，①首先要明确温度计的量程和分度值；②测量时温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中； 不要碰到容器底或容器壁；③温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数；④读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中的液柱上表面相平，不能仰视或俯视读数．‎ ‎（3）根据表格中数据描点连线即可作出水沸腾的图象；‎ ‎（4）水沸腾的特点：吸热但温度保持不变．‎ 解答：‎ 解：（1）水沸腾时的现象：气泡在上升过程中体积逐渐变大，到达水面处破裂，所以由气泡的情况可判断水是否已经沸腾；‎ ‎（2）温度计上10℃之间有10个小格，所以一个小格代表的温度是1℃，即此温度计的分度值为1℃，此时的温度为98℃；‎ ‎（3）根据表格中数据描点连线作出水沸腾的图象；‎ ‎（4）由图象知，水在沸腾过程中不断吸热，但温度保持不变．‎ 故答案为：（1）水的内部产生的大量气泡，上升到水面破裂；（2）98；‎ ‎（3）‎ ‎（4）保持不变，吸热．‎ 点评：‎ 此题考查的是探究水的沸腾实验，包括温度计的使用、液体沸腾前后的特点等，都属于基本技能的应用，难度不大．‎ ‎　‎ ‎23．（5分）（2018•淮安）小明在选用弹簧测力计的过程中，发现测量大小相同的力时，用不同规格的测力计，弹簧伸长的长度不一样．对哪些因素会影响弹簧的伸长量，小明有三种猜想：‎ 猜想1：制造弹簧所用的材料可能影响弹簧的伸长量．‎ 猜想2：弹簧的原长可能影响弹簧的伸长量．‎ 猜想3：弹簧的粗细可能影响弹簧的伸长量．‎ 小明为探究自己的猜想，设计出一个实验方案：‎ ‎①将一根弹簧剪成长度不同的两根，测出两根弹簧的初始长度L1、L2；‎ ‎②如图所示，固定弹簧的一端，用大小相等的力拉弹簧，测出两根弹簧的对应长度L1′、L2′；‎ ‎③改变拉力的大小，重复实验步骤①②，记录实验数据．‎ ‎（1）该实验方案研究的是猜想　2　（填写序号）；‎ ‎（2）实验方案中将“一根弹簧剪成长度不同的两根”，这样做的目的是　得到材料、粗细均像相同的两根弹簧　．‎ ‎（3）实验方案中“用大小相同的力拉弹簧”表明弹簧的伸长量还与　拉力大小　有关．‎ ‎（4）探究此猜想需要研究和比较的物理量是　弹簧的原长　和　对应的伸长量　．‎ 考点：‎ 控制变量法与探究性实验方案．‎ 专题：‎ 探究型实验综合题．‎ 分析：‎ ‎（1）保持弹簧材料、粗细相同，原长不同，改变拉力大小，对比伸长量的大小关系，这是探究弹簧伸长量与原长的关系；‎ ‎（2）实验方案中将“一根弹簧剪成长度不同的两根”，保持了弹簧材料、粗细相同，原长不同；‎ ‎（3）实验方案中“用大小相同的力拉弹簧”观察伸长量的变化，探究伸长量与拉力大小的关系；‎ ‎（4）该探究过程需要探究的物理量是弹簧的原长，比较弹簧的伸长量．‎ 解答：‎ 解：（1）保持弹簧材料、粗细相同，原长不同，改变拉力大小，对比伸长量的大小关系，这是探究弹簧伸长量与原长的关系，故是研究猜想2；‎ ‎（2）实验方案中将“一根弹簧剪成长度不同的两根”，保持了弹簧材料、粗细相同，原长不同；‎ ‎（3）实验方案中“用大小相同的力拉弹簧”观察伸长量的变化，探究伸长量与拉力大小的关系；‎ ‎（4）该探究过程需要探究的物理量是弹簧的原长，比较弹簧的伸长量．‎ 故答案为：‎ ‎（1）2；‎ ‎ （2）得到材料、粗细均像相同的两根弹簧；‎ ‎（3）拉力大小；‎ ‎（4）弹簧的原长；对应的伸长量．‎ 点评：‎ 此题考查了学生探究思维中控制变量法的应用，分析问题注意所控制的不变量，改变量引起的变化是解题关键．‎ ‎　‎ ‎24．（4分）（2018•淮安）小华用一根阻值为10Ω、额定电压为6V的电热丝，制作一台加热器，所用电源的电压为9V．‎ ‎（1）为使加热器正常工作，电路中需串联一个电阻，其阻值是多少？‎ ‎（2）加热器正常工作1min，电热丝消耗的电能是多少？‎ 考点：‎ 欧姆定律的应用；电功的计算．‎ 专题：‎ 欧姆定律；电能和电功率．‎ 分析：‎ ‎（1）根据串联电路电压特点，求出串联电阻两端电压，再计算电阻电流，即用电器正常工作时电流，则根据欧姆定律求串联的电阻，‎ ‎（2）根据W=UIt计算消耗的电能．‎ 解答：‎ 解：（1）根据串联电路的总电压等于各串联导体两端电压之和，‎ 所以串联电阻两端电压为：U2=U﹣U1=9V﹣6V=3V，‎ 串联电阻电流为：I===0.6A，‎ ‎∴根据欧姆定律可得：‎ 串联一个电阻R2===5Ω；‎ ‎（2）电热丝消耗的电能W1=U1It=6V×0.6A×60s=216J．‎ 答：（1）为使加热器正常工作，电路中需串联一个电阻，其阻值是5Ω；‎ ‎（2）加热器正常工作1min，电热丝消耗的电能是216J．‎ 点评：‎ 本题考查串联电路的特点和欧姆定律得应用，抓住串联电路电流和电压的特点是解决本题的关键．‎ ‎　‎ ‎25．（7分）（2018•淮安）如图所示，用500N的拉力，将重1200N的木箱匀速提升1.5m，所用的时间为30s．‎ ‎（1）拉力所做的有用功是多少？‎ ‎（2）拉力的功率是多少？‎ ‎（3）滑轮组的机械效率是多少？‎ 考点：‎ 有用功和额外功；滑轮（组）的机械效率；功率的计算．‎ 专题：‎ 功、功率、机械效率．‎ 分析：‎ ‎（1）已知砖块的重力和升高的高度，则由功的公式即可求得有用功；‎ ‎（2）由滑轮组的特点可求出拉力的距离，由拉力的距离和拉力大小可求得人所做的总功，由功率公式可求得功率；‎ ‎（3）由有用功和总功，利用机械效率公式可求得机械效率．‎ 解答：‎ 解：‎ ‎（1）工人做的有用功：W有=Gh=1200N×1.5m=1800J；‎ ‎（2）由滑轮组可知，拉力移动的距离s=3h=3×1.5m=4.5m，‎ 则人做的总功W总=Fs=500N×4.5m=2250J；‎ 则工人做功的功率P===75W；‎ ‎（3）机械效率：η=×100%=×100%=80%．‎ 答：‎ ‎（1）工人做的有用功为1800J； ‎ ‎（2）工人做功的功率为75W；‎ ‎（3）滑轮组的机械效率为80%．‎ 点评：‎ 本题考查有用功、总功及机械效率的计算，应清楚各功的计算．‎ ‎　‎ ‎26．（7分）（2018•淮安）在“测量小灯泡额定功率”的实验中，选用的器材有：新干电池2节、标有“2.5V”的小灯泡、电压表、电流表、滑动变阻器、开关各1个和导线若干．‎ ‎（1）连接的实物电路，如图甲所示，闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移到　A　（选填“A”或“B”端），其作用是　保护电路　．‎ ‎（2）对照实物电路，补充完整图乙的电路图．‎ ‎（3）检查电路连接无误后，闭合开关，读得电压表、电流表的示数分别是0.6V、0.12A，则滑动变阻器的最大阻值为　20　Ω．‎ ‎（4）实验过程中，当电压表的读数为2.5V时，电流表的示数如图丙所示，其值为　0.2　A，则小灯泡的额定功率是　0.5　W．‎ ‎（5）LED节能灯的发光亮度与此小灯泡相同时，LED灯可节约85.8%的电能，据此推算小灯泡正常发光时的亮度与　0.071　W的LED灯亮度相当．‎ 考点：‎ 电功率的测量．‎ 专题：‎ 测量型实验综合题．‎ 分析：‎ ‎（1）为保护电路，闭合开关前滑片应置于阻值最大处．‎ ‎（2）根据实物电路图完善电路图．‎ ‎（3）由串联电路特点与欧姆定律求出滑动变阻器最大阻值．‎ ‎（4）由图示电流表确定其量程与分度值，读出其示数，然后由P=UI求出灯泡额定功率．‎ ‎（5）根据题意分析答题．‎ 解答：‎ 解：（1）由图甲所示电路图可知，为保护电路，闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移到A．‎ ‎（2）根据实物电路图完成电路图如图所示．‎ ‎（3）电源电压1.5V×2=3V，滑动变阻器两端电压U滑=U﹣UV=3V﹣0.6V=2.4V，滑动变阻器最大阻值：R===20Ω．‎ ‎（4）由图示电流表可知，其量程为0～0.6A，分度值为0.02A，示数为0.2A，灯泡额定功率P=UI=2.5V×0.2A=0.5W．‎ ‎（5）由题意可知：PLED=（1﹣85.8%）P=（1﹣85.8%）×0.5W=0.071W；‎ 故答案为：（1）A；保护电路；（2）如图所示；（3）20；（4）0.2；0.5；（5）0.071．‎ 点评：‎ 本题考查了实验注意事项、完成实验电路图、求电阻、电表读数、求功率等问题，对电表读数时，要先确定其量程与分度值，然后再读数，读数时视线要与电表刻度线垂直．‎ ‎　‎