中考化学模拟试卷4含解析6

中考化学模拟试卷4含解析6

陕西省2016年中考化学模拟试卷（4）‎ 一、选择题（12分）‎ ‎1．下列变化中，前者属于物理变化，后者属于化学变化的是（　　）‎ A．铁水铸成锅；铁生锈 B．木柴燃烧；铜在潮湿的空气里生成铜绿 C．汽油挥发；石蜡熔化 D．CO2使澄清的石灰水变浑浊；瓷碗破碎 ‎2．下列图示实验操作中，不正确的是（　　）‎ A． B． C． D．‎ ‎3．下列现象描述不正确的是（　　）‎ A．硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰 B．胆矾溶液中加入氢氧化钠溶液有蓝色沉淀生成 C．蜡烛在空气中燃烧产生大量白烟 D．木炭在氧气中燃烧发出白光 ‎4．如图是表示气体微粒的示意图，图中“○”和“●”分别表示两种不同元素的原子，那么其中表示混合物的是（　　）‎ A． B． C． D．‎ ‎5．葡萄糖是最重要的供能物质，其化学式为C6H12O6，下列有关葡萄糖的叙述正确的是（　　）‎ A．葡萄糖属于氧化物 B．葡萄糖分子中碳、氢、氧元素的质量比为1：2：1‎ C．葡萄糖中碳元素的质量分数为40%‎ D．葡萄糖的相对分子质量为200‎ ‎6．下面是某同学“化学笔记”的摘录，其中不正确的是（　　）‎ A．原子论和分子学说的创立，奠定了近代化学的基础 B．物质的性质决定物质的用途，物质的用途反映物质的性质 C．学习化学的一个重要途径是科学探究，实验是科学探究的重要手段 D．化学家们可以创造新的元素，但不能创造自然界中不存在的新物质 ‎7．下列反应中，既不属于化合反应，又不属于分解反应的是（　　）‎ A．过氧化氢制取氧气 B．蜡烛燃烧 C．加热高锰酸钾 D．点燃红磷 ‎8．下列各组化学式，其中书写全部正确的一组是（　　）‎ A．Fe FeCl B．CaOH Fe2（SO4）3‎ C．KCO3 Al（OH）3 D．NH4Cl Na2CO3‎ ‎9．蒸馏水不宜养鱼，是因为蒸馏水中几乎不含（　　）‎ A．氧原子 B．氧元素 C．氧分子 D．水分子 ‎10．水是人类生活不可缺少的物质．下列有关水的叙述不正确的是（　　）‎ A．水是由氢元素和氧元素组成的化合物 B．氢气燃烧生成水和电解水的基本反应类型相同 C．用肥皂水可以区分硬水和软水 D．根据水的化学式可知，一个水分子中含有两个氢原子和一个氧原子 ‎11．下列做法你认为不合理的是（　　）‎ A．农业上提倡使用农家肥，不能使用化肥和农药 B．我国可供利用的淡水资源是有限的，因此我们都应关心水、爱惜水、保护水 C．用洗菜、淘米、洗衣的水来浇花、拖地或冲厕所 D．为了保护水质，我们尽量不选用含磷的洗衣粉 ‎12．某物质1.6g在氧气中完全燃烧，生成4.4g二氧化碳和3.6g水，则关于该物质说法中正确的是（　　）‎ A．一定含有碳元素、氢元素、可能含有氧元素 B．一定含有碳元素、氢元素、氧元素 C．一定只含有碳元素、氢元素 D．该物质中碳、氢原子个数比为1：3‎ ‎　‎ 二、填空题（16分）‎ ‎13．用化学符号表示：‎ ‎（1）4个氧分子______________（2）2个碳酸根离子______________（3）氯化亚铁______________　 （4）相对分子质量最小的氧化物______________．‎ ‎14．“岩盐之都”河南叶县盛产食盐．食盐的主要成分NaCl由______________（填具体构成粒子）构成；除去食盐水中泥沙等不溶性杂质的方法是_________；净化水的方法还有　　　　_________（写两种即可）‎ ‎15．已知氯气与石灰反应的化学方程式为2Cl2+2Ca（OH）2═CaCl2+Ca（ClO）2+2X．则X的化学式为_________．‎ ‎16．用文字表达式表示下面的反应，并在括号里指出基本反应类型（化合反应或分解反应）：‎ ‎（1）磷在空气中燃烧：_________；‎ ‎（2）硫在空气中燃烧：_________；‎ ‎（3）铁丝在氧气中燃烧：_________；‎ ‎（4）过氧化氢与二氧化锰混合：　　　　．‎ ‎17．有下列物质：①过氧化氢；②二氧化锰；③石灰水；④加热高锰酸钾完全反应后的剩余物；⑤红磷；⑥水；⑦矿泉水；⑧空气．其中属于混合物的是_________；属于氧化物的是_________．（填序号）‎ ‎18．一定条件下，下列物质在密闭容器内充分反应，测得反应前后各物质的质量如下：‎ 物质 A B C D 反应前质量/g ‎1.7‎ ‎ 2.2‎ ‎7.9‎ ‎0.9‎ 反应后质量/g 待测 ‎6.6‎ ‎0‎ ‎2.7‎ 则反应后A的质量为_________；该反应所属的基本反应类型是_________；‎ 该反应中C和D两种物质变化的质量比为_________．‎ ‎　‎ 三、简答题（12分）‎ ‎19．（2016•陕西模拟）如图是某物质分解的微观示意图．‎ ‎（1）图中属于化合物的是_________．‎ ‎（2）写出该反应的化学方程式：_________．‎ ‎20．（2016•陕西模拟）图1是元素周期表的一部分，图2是相关示例．‎ 回答下列问题：‎ ‎（1）原子序数为17的元素名称为_________；‎ ‎（2）图3是某元素的原子结构示意图，该元素在图中的位置是　_________选填①或②或③）；‎ ‎（3）图4是氧元素的原子结构示意图，图1中与氧元素在同一纵行的硫元素其原子结构与氧原子相似．由此推测，硫原子在化学反应中易_________（填“得”或“失”）电子，其所形成离子的符号为_________．‎ ‎21．（2016•陕西模拟）潜水艇要配备氧气的再生装置，以保证长时间潜航．有以下几种制氧气的方法：①加热高锰酸钾；②电解水；③常温下用过氧化钠固体与二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气．‎ ‎（1）写出方法③反应的文字表达式_________．‎ ‎（2）你认为最合适在潜水艇里制氧气的方法是（填序号）_________，与其他两种方法相比，这种方法的两点优点是_________、_________．‎ ‎22．（2016•陕西模拟）缺钙能导致儿童发育不良或佝偻病．小明同学从食物中摄入钙元素的量不足，每天需要服用2片某种钙片．该钙片标签的部分内容如图所示（假设钙片中只有碳酸钙含有钙元素），请计算：‎ ‎（1）碳酸钙中钙元素的质量分数；‎ ‎（2）小明同学每天从钙片中摄入钙元素的质量．‎ ‎　‎ 四、综合应用题（10分）‎ ‎23．（2016•陕西模拟）根据下列装置图回答问题：‎ ‎（1）某同学用氯酸钾和二氧化锰共热制备和收集氧气，其反应的化学方程式为　_________．他应选用的气体发生装置是_________（填序号）来制取．可以用装置E来收集，其原因是_________，收集氧气的适宜时刻是_________．‎ ‎（2）通常用如图甲所示的方法进行气密性检查，如果装置不漏气，可以看到导管口有气泡冒出，将手松开一段时间后（导管仍插入水中），可以看到的现象是_________．‎ ‎（3）若选用C收集氧气，你认为验满的方法是_________．‎ ‎（4）实验结束拆除装置后，发现试管炸裂，试分析造成此后果的可能原因_________（要求答出一点即可）‎ ‎（5）取氯酸钾和二氧化锰的混合物共30g，在试管中充分加热到质量不再减少为止，称量试管中剩余固体总质量为20.4g，请计算：‎ ‎①生成氧气的质量．‎ ‎②原混合物中氯酸钾的质量．‎ ‎　‎ ‎2016年陕西省中考化学模拟试卷（4）‎ 参考答案与试题解析 ‎　‎ 一、选择题（12分）‎ ‎1．下列变化中，前者属于物理变化，后者属于化学变化的是（　　）‎ A．铁水铸成锅；铁生锈 B．木柴燃烧；铜在潮湿的空气里生成铜绿 C．汽油挥发；石蜡熔化 D．CO2使澄清的石灰水变浑浊；瓷碗破碎 ‎【考点】化学变化和物理变化的判别．‎ ‎【分析】本题考查学生对物理变化和化学变化的确定．判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化 ‎【解答】解：A、铁水铸成锅，由液态变为固态，只是状态发生了变化，属于物理变化，铁生锈生成了一种红棕色的新物质铁锈，主要成分是氧化铁，所以有新物质生成，属于化学变化，故A正确；‎ B、木柴燃烧能产生二氧化碳，所以属于化学变化，铜在潮湿的空气里生成铜绿，铜绿属于碱式碳酸铜，属于化学变化，故B错；‎ C、汽油挥发只是状态发生了变化，并没有新物质生成，属于物理变化，石蜡熔化是由固态变为液态，只是状态发生了变化，并没有新物质生成，属于物理变化，故C错；‎ D、CO2使澄清的石灰水变浑浊是因为二氧化碳与氢氧化钙反应生成了碳酸钙的缘故，属于化学变化，瓷碗破碎只是状态发生了变化，属于物理变化，故D错．‎ 故选A．‎ ‎【点评】搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键．判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质．一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化．‎ ‎　‎ ‎2．下列图示实验操作中，不正确的是（　　）‎ A． B． C． D．‎ ‎【考点】加热器皿-酒精灯；测量容器-量筒；固体药品的取用；液体药品的取用．‎ ‎【分析】A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”．‎ B、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断．‎ C、根据向试管中粉末状固体药品的方法进行分析判断．‎ D、根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断．‎ ‎【解答】解：A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，应用火柴点燃酒精灯，图中所示操作正确．‎ B、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，图中所示操作正确．‎ C、取用粉末状药品，试管横放，用药匙或纸槽把药品送到试管底部，图中所示操作正确．‎ D、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；图中瓶塞没有倒放，所示操作错误．‎ 故选D．‎ ‎【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．‎ ‎　‎ ‎3．下列现象描述不正确的是（　　）‎ A．硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰 B．胆矾溶液中加入氢氧化钠溶液有蓝色沉淀生成 C．蜡烛在空气中燃烧产生大量白烟 D．木炭在氧气中燃烧发出白光 ‎【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；碱的化学性质．‎ ‎【分析】A、根据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断．‎ B、根据磷在空气中燃烧的现象进行分析判断．‎ C、根据蜡烛在空气中燃烧的现象进行分析判断．‎ D、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断．‎ ‎【解答】解：A、硫在空气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，故选项说法正确．‎ B、胆矾溶液中加入氢氧化钠溶液，生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠，会观察到有蓝色沉淀生成，故选项说法正确．‎ C、蜡烛在空气中燃烧，产生少量的黑烟，故选项说法错误．‎ D、木炭在氧气中燃烧，发出白光，故选项说法正确．‎ 故选：C．‎ ‎【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别．‎ ‎　‎ ‎4．如图是表示气体微粒的示意图，图中“○”和“●”分别表示两种不同元素的原子，那么其中表示混合物的是（　　）‎ A． B． C． D．‎ ‎【考点】纯净物和混合物的判别．‎ ‎【分析】对于由分子构成的物质，由一种分子构成，属于纯净物；由两种或两种以上分子构成，属于混合物．‎ ‎【解答】解：A、该物质由一种分子构成，属于纯净物．‎ B、该物质由一种分子构成，属于纯净物．‎ C、该物质由两种分子构成，属于混合物．‎ D、该物质由一种分子构成，属于纯净物．‎ 故选：C．‎ ‎【点评】解答本题要充分理解纯净物和混合物的区别，难度不大．‎ ‎　‎ ‎5．葡萄糖是最重要的供能物质，其化学式为C6H12O6，下列有关葡萄糖的叙述正确的是（　　）‎ A．葡萄糖属于氧化物 B．葡萄糖分子中碳、氢、氧元素的质量比为1：2：1‎ C．葡萄糖中碳元素的质量分数为40%‎ D．葡萄糖的相对分子质量为200‎ ‎【考点】从组成上识别氧化物；相对分子质量的概念及其计算；元素质量比的计算；元素的质量分数计算．‎ ‎【分析】根据化学式的意义可以的出葡萄糖的元素组成、相对分子质量、元素质量比、各元素的质量分数，通过计算可以得出本题的答案．‎ ‎【解答】解：A、氧化物中含有两种元素且其中一种是氧元素，葡萄糖是三种元素组成的化合物，因此葡萄糖不属于氧化物，故A说法错误；‎ B、葡萄糖碳、氢、氧元素的质量比为（12×6）：12：（16×6）=6：1：8，故B说法错误；‎ C、利用化学式的相关计算可知：碳元素的质量分数=×100%=40%，故C说法正确；‎ D、葡萄糖的相对分子质量为：12×6+1×12+16×6=180，故D说法错误．‎ 故选C．‎ ‎【点评】此题是对化学式有关问题的考查，解题的关键是能对化学式意义的理解，属常规性基础知识的考查题目．‎ ‎　‎ ‎6．下面是某同学“化学笔记”的摘录，其中不正确的是（　　）‎ A．原子论和分子学说的创立，奠定了近代化学的基础 B．物质的性质决定物质的用途，物质的用途反映物质的性质 C．学习化学的一个重要途径是科学探究，实验是科学探究的重要手段 D．化学家们可以创造新的元素，但不能创造自然界中不存在的新物质 ‎【考点】化学的历史发展过程；化学的用途；学习化学的重要途径及学习方法．‎ ‎【分析】A、到了近代，道尔顿和阿伏加德罗创立了原子论﹣分子学说，奠定了近代化学的基础．‎ B、根据结构、性质、用途的关系判断．‎ C、根据学习化学的一个重要途径、手段进行分析判断．‎ D、根据化学研究的对象和内容进行分析判断．‎ ‎【解答】解：A、道尔顿和阿伏加德罗等科学家创立的原子论和分子学说是认识和分析化学现象及本质的基础，是奠定了近代化学基础的理论，故选项说法正确．‎ B、物质的性质上由物质的结构和组成决定，物质的用途在很大程度上取决于物质的性质，故选项说法正确．‎ C、学习化学的一个重要途径是科学探究，实验是科学探究的重要手段，故选项说法正确．‎ D、化学不仅研究自然界中已存在的物质及其变化，还要根据需要研究和创造自然界中不存在的新物质，故选项说法不正确．‎ 故选D．‎ ‎【点评】本题难度不大，了解化学的发展史、元素的特征、学习化学的重要途径和方法、化学的用途等即可正确解答本题．‎ ‎　‎ ‎7．下列反应中，既不属于化合反应，又不属于分解反应的是（　　）‎ A．过氧化氢制取氧气 B．蜡烛燃烧 C．加热高锰酸钾 D．点燃红磷 ‎【考点】化合反应及其应用；分解反应及其应用．‎ ‎【分析】化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”；分解反应：一种物质反应后生成两种或两种以上的物质，其特点可总结为“一变多”；据此进行分析判断．‎ ‎【解答】解：A、过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项错误．‎ B、蜡烛燃烧，是与氧气反应生成二氧化碳和水，该反应的反应物和生成物均是两种，不符合“多变一”、“一变多”的特征，既不属于化合反应，又不属于分解反应，故选项正确．‎ C、高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项错误．‎ D、红磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项错误．‎ 故选：B．‎ ‎【点评】本题难度不大，掌握化合反应的特征（“多变一”）、分解反应的特征（“一变多”）是正确解答本题的关键．‎ ‎　‎ ‎8．下列各组化学式，其中书写全部正确的一组是（　　）‎ A．Fe FeCl B．CaOH Fe2（SO4）3‎ C．KCO3 Al（OH）3 D．NH4Cl Na2CO3‎ ‎【考点】化学式的书写及意义．‎ ‎【分析】根据单质（金属单质、固态非金属单质、稀有气体单质，直接用元素符号表示其化学式；气态非金属单质，在元素符号的右下角写上表示分子中所含原子数的数字）和化合物（金属在前，非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数不能漏，正负化合价代数和为零）化学式的书写方法进行分析解答即可．‎ ‎【解答】解：A、铁属于金属单质，直接用元素符号表示其化学式，其化学式为Fe；氯化铁或氯化亚铁中，铁元素显+3或+2价，其化学式为FeCl3或FeCl2，故选项化学式书写有错误．‎ B、氢氧化钙中钙元素显+2价，氢氧根显﹣1价，其化学式为Ca（OH）2；硫酸铁中铁元素显+3价，硫酸根显﹣2价，其化学式为Fe2（SO4）3，故选项化学式书写有错误．‎ C、碳酸钾中钾元素显+1价，碳酸根显﹣2价，其化学式为K2CO3；氢氧化铝中铝元素显+3价，氢氧根显﹣1价，其化学式为Al（OH）3，故选项化学式书写有错误．‎ D、氯化铵中铵根显+1价，氯元素显﹣1价，其化学式为NH4Cl；碳酸钠中钠元素显+1价，碳酸根显﹣2价，其化学式为Na2CO3，故选项化学式书写都正确．‎ 故选：D．‎ ‎【点评】本题难度不大，掌握单质和化合物化学式的书写方法是正确解答此类题的关键．‎ ‎　‎ ‎9．蒸馏水不宜养鱼，是因为蒸馏水中几乎不含（　　）‎ A．氧原子 B．氧元素 C．氧分子 D．水分子 ‎【考点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系．‎ ‎【分析】根据已有的知识进行分析解答，鱼在水中生存需要氧气，据此解答．‎ ‎【解答】解：蒸馏水不宜养鱼，是因为蒸馏水中几乎不含氧气，氧气是由氧分子构成的，观察选项，故选C．‎ ‎【点评】掌握常见物质的构成是正确解答本题的关键．‎ ‎　‎ ‎10．水是人类生活不可缺少的物质．下列有关水的叙述不正确的是（　　）‎ A．水是由氢元素和氧元素组成的化合物 B．氢气燃烧生成水和电解水的基本反应类型相同 C．用肥皂水可以区分硬水和软水 D．根据水的化学式可知，一个水分子中含有两个氢原子和一个氧原子 ‎【考点】水的组成；硬水与软水；化学式的书写及意义．‎ ‎【分析】根据水的组成来分析物质的类别，利用反应物与生成物来分析反应类型，根据物质的成分来区分物质，利用物质的化学式来分析其构成．‎ ‎【解答】解：A、由水的化学式为H2O可知，水是由氢、氧两种元素组成，则属于化合物，故A叙述正确；‎ B、因氢气燃烧是两种物质反应生成一种物质，属于化合反应，而电解水是一种物质分解生成两种物质，则属于分解反应，故B叙述不正确；‎ C、因硬水中钙、镁离子较多，可利用肥皂水与钙、镁离子反应产生沉淀，则利用肥皂水能区分硬水和软水，故C叙述正确；‎ D、由水的化学式为H2O可知，一个水分子中含有两个氢原子和一个氧原子，故D叙述正确；‎ 故选B．‎ ‎【点评】本题较简单，考查水的组成和构成及化学反应基本类型，注重对学生基础知识的考查，明确水的化学式及常见化学反应即可解答．‎ ‎　‎ ‎11．下列做法你认为不合理的是（　　）‎ A．农业上提倡使用农家肥，不能使用化肥和农药 B．我国可供利用的淡水资源是有限的，因此我们都应关心水、爱惜水、保护水 C．用洗菜、淘米、洗衣的水来浇花、拖地或冲厕所 D．为了保护水质，我们尽量不选用含磷的洗衣粉 ‎【考点】合理使用化肥、农药对保护环境的重要意义；水资源的污染与防治；保护水资源和节约用水．‎ ‎【分析】A、根据农业上提倡使用农家肥，但不能禁止使用化肥和农药进行解答；‎ B、根据利用的淡水资源是有限的进行解答；‎ C、根据节约用水的方法进行解答；‎ D、根据含磷洗衣粉会造成水体中的藻类物质疯狂生长，破坏生态环境进行解答．‎ ‎【解答】解：A、农业上提倡使用农家肥，但不能禁止使用化肥和农药，故A错误；‎ B、利用的淡水资源是有限的，因此我们都应关心水、爱惜水、保护水，故B正确；‎ C、用洗菜、淘米、洗衣的水来浇花、拖地或冲厕所，可以节约用水，故C正确；‎ D、含磷洗衣粉会造成水体中的藻类物质疯狂生长，破坏生态环境，故D正确．‎ 故选：A．‎ ‎【点评】环保问题已经引起了全球的重视，要保护好环境，就要了解环境污染的来源和防治措施，要培养环保意识和责任感，做到从我做起，从小事做起．‎ ‎　‎ ‎12．某物质1.6g在氧气中完全燃烧，生成4.4g二氧化碳和3.6g水，则关于该物质说法中正确的是（　　）‎ A．一定含有碳元素、氢元素、可能含有氧元素 B．一定含有碳元素、氢元素、氧元素 C．一定只含有碳元素、氢元素 D．该物质中碳、氢原子个数比为1：3‎ ‎【考点】质量守恒定律及其应用．‎ ‎【分析】根据质量守恒定律，由生成物可以初步确定该物质中含有氢元素和氧元素，由生成的二氧化碳和水中碳、氢元素的质量和与该物质的质量进行对比，从而确定该物质的组成元素；据此进行分析判断．‎ ‎【解答】解：4.4gCO2中含有碳元素的质量为：4.4g×100%=1.2g，3.6g水中含有氢元素的质量为：3.6g××100%=0.4g，生成物4.4g二氧化碳和3.6g水所含碳、氢元素的质量和=1.2g+0.4g=1.6g，等于该物质的质量，则该物质中一定含有碳、氢两种元素，不含氧元素．‎ A、由上述分析可知，该物质只含有碳元素和氢元素，不含氧元素，故选项说法错误．‎ B、由上述分析可知，该物质只含有碳元素和氢元素，不含氧元素，故选项说法错误．‎ C、由上述分析可知，该物质只含有碳元素和氢元素，故选项说法正确．‎ D、该物质的分子中碳原子与氢原子的个数比为=1：4，故选项说法不正确．‎ 故选C．‎ ‎【点评】本题难度稍大，主要考查了质量守恒定律、化学式的计算，解题的关键是根据质量守恒定律确定确定物质的元素组成．‎ ‎　‎ 二、填空题（16分）‎ ‎13．用化学符号表示：‎ ‎（1）4个氧分子______________（2）2个碳酸根离子______________（3）氯化亚铁______________　 （4）相对分子质量最小的氧化物______________．‎ ‎【考点】化学符号及其周围数字的意义．‎ ‎【分析】（1）根据化学式前面的数字具有微观含义，表示分子的个数进行分析；‎ ‎（2）根据离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字进行分析；‎ ‎（3）根据化学式的正确书写方法进行分析；‎ ‎（4）根据相对分子质量最小的氧化物是水进行分析．‎ ‎【解答】解：（1）化学式前面的数字具有微观含义，表示分子的个数，所以4个氧分子表示为：4O2；‎ ‎（2）由离子的表示方法可知，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，所以2个碳酸根离子表示为：2CO32﹣；‎ ‎（3）氯化亚铁表示为：FeCl2；‎ ‎（4）相对分子质量最小的氧化物是水，化学式为：H2O．‎ 故答案为：（1）4O2；‎ ‎（2）2CO32﹣；‎ ‎（3）FeCl2；‎ ‎（4）H2O．故答案为：（1）4O2；‎ ‎（2）2CO32﹣；‎ ‎（3）FeCl2；‎ ‎（4）H2O．‎ ‎【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．‎ ‎　‎ ‎14．“岩盐之都”河南叶县盛产食盐．食盐的主要成分NaCl由______________（填具体构成粒子）构成；除去食盐水中泥沙等不溶性杂质的方法是_________；净化水的方法还有　　　　_________（写两种即可）‎ ‎【考点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；过滤的原理、方法及其应用；水的净化．‎ ‎【分析】根据已有的物质的构成、净化水的方法进行分析解答即可．‎ ‎【解答】解：氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，除去食盐水中泥沙等不溶性杂质使用过滤的方法，净水常用的方法有吸附、蒸馏等，故填：Na+、Cl﹣；过滤；吸附、蒸馏．‎ ‎【点评】本题考查的是物质的构成以及净水的方法，完成此题，可以依据已有的知识进行．‎ ‎　‎ ‎15．已知氯气与石灰反应的化学方程式为2Cl2+2Ca（OH）2═CaCl2+Ca（ClO）2+2X．则X的化学式为_________．‎ ‎【考点】质量守恒定律及其应用．‎ ‎【分析】根据反应的化学方程式为2Cl2+2Ca（OH）2═CaCl2+Ca（ClO）2+2X，利用质量守恒定律中元素守恒、原子守恒来分析解答X的化学式．‎ ‎【解答】解：求X的化学式根据质量守恒定律，反应物中有：2个钙原子、4个氧原子、4个氢原子、4个氯原子，生成物中有：2个钙原子、2个氧原子、4个氯原子，还缺少4个氢原子、2个氧原子，又因为X前面系数是2，所以X的化学式是水；‎ 故答案：H2O．‎ ‎【点评】根据化学变化前后原子种类、数目不变，利用反应的化学方程式可对反应中某未知物质的结构与组成进行推断．‎ ‎　‎ ‎16．用文字表达式表示下面的反应，并在括号里指出基本反应类型（化合反应或分解反应）：‎ ‎（1）磷在空气中燃烧：_________；‎ ‎（2）硫在空气中燃烧：_________；‎ ‎（3）铁丝在氧气中燃烧：_________；‎ ‎（4）过氧化氢与二氧化锰混合：________　．‎ ‎【考点】书写化学方程式；反应类型的判定．‎ ‎【分析】首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据文字表达式的书写方法、步骤进行书写；再根据反应特征确定反应类型．‎ ‎【解答】解：（1）磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，反应的文字表达式为：磷+氧气五氧化二磷；该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应．‎ ‎（2）硫在空气中燃烧生成二氧化硫，反应的文字表达式为：硫+氧气二氧化硫；该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应．‎ ‎（3）铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的文字表达式为：铁+氧气四氧化三铁；该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应．‎ ‎（4）过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，反应的文字表达式为：过氧化氢水+氧气；该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应．‎ 故答案为：（1）磷+氧气五氧化二磷；化合反应；（2）硫+氧气二氧化硫；化合反应；（3）铁+氧气四氧化三铁；化合反应；（4）过氧化氢水+氧气；分解反应．‎ ‎【点评】本题难度不大，考查学生根据反应原理书写文字表达式、判定反应类型的能力，掌握文字表达式的书写方法即可正确解答本题．‎ ‎　‎ ‎17．有下列物质：①过氧化氢；②二氧化锰；③石灰水；④加热高锰酸钾完全反应后的剩余物；⑤红磷；⑥水；⑦矿泉水；⑧空气．其中属于混合物的是_________；属于氧化物的是_________．（填序号）‎ ‎【考点】纯净物和混合物的判别；从组成上识别氧化物．‎ ‎【分析】此题考查纯净物、混合物以及单质、化合物、氧化物的判别．由两种或两种以上的物质混合而成的物质是混合物；只有一种物质组成的物质是纯净物；由同种元素组成的纯净物是单质；由不同种元素组成的纯净物是化合物；由两种元素组成的化合物，其中一种是氧元素的是氧化物．‎ ‎【解答】解：石灰水是氢氧化钙的水溶液、加热高锰酸钾完全反应后的剩余固体是锰酸钾和二氧化锰、矿泉水、空气都是由多种物质组成的，属于混合物；‎ 过氧化氢、二氧化锰都是由两种元素组成的化合物，而且其中一种是氧元素，属于氧化物；‎ 故答案为：③④⑦⑧；①②⑥．‎ ‎【点评】此题考查混合物、纯净物以及单质、化合物、氧化物的判别．要判别以上物质，首先要明确它们的定义；其次要清楚它们的包含关系：物质包括混合物和纯净物，纯净物包括单质和化合物，而氧化物又包括在化合物中；再次要知道混合物是由不同的物质组成的，但不一定含有不同的元素 ‎　‎ ‎18．一定条件下，下列物质在密闭容器内充分反应，测得反应前后各物质的质量如下：‎ 物质 A B C D 反应前质量/g ‎1.7‎ ‎ 2.2‎ ‎7.9‎ ‎0.9‎ 反应后质量/g 待测 ‎6.6‎ ‎0‎ ‎2.7‎ 则反应后A的质量为_________；该反应所属的基本反应类型是_________；‎ 该反应中C和D两种物质变化的质量比为_________．‎ ‎【考点】质量守恒定律及其应用；反应类型的判定．‎ ‎【分析】反应后B质量增加4.4g，是生成物；‎ 反应后C质量减少7.9g，是反应物；‎ 反应后D质量增加1.8g，是生成物；‎ 根据质量守恒定律可知，A是生成物，生成的质量为：7.9g﹣4.4g﹣1.8g=1.7g．‎ ‎【解答】解：反应后A的质量为：1.7g+1.7g=3.4g；‎ 该反应中，反应物是一种，生成物是三种，属于分解反应；‎ 该反应中C和D两种物质变化的质量比为：7.9g：1.8g=79：18；‎ 高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，属于分解反应，‎ 故填：3.4g；分解反应；79：18．‎ ‎【点评】化学反应遵循质量守恒定律，即化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变，这是书写化学方程式、进行相关方面计算的基础．‎ ‎　‎ 三、简答题（12分）‎ ‎19．（2016•陕西模拟）如图是某物质分解的微观示意图．‎ ‎（1）图中属于化合物的是_________．‎ ‎（2）写出该反应的化学方程式：_________．‎ ‎【考点】微粒观点及模型图的应用；单质和化合物的判别；书写化学方程式．‎ ‎【分析】（1）根据由同种元素组成的纯净物为单质，即单质的分子由同种原子构成；由不同种元素组成的纯净物为化合物，即化合物的分子由不同种原子构成据此分析；‎ ‎（2）水分解的微观示意图表明，该反应为每2个水分子分解生成2个氢分子和1个氧分子；每个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成，每个氢分子由2个氢原子构成，每个氧分子由2个氧原子构成，根据反应物和生成物以及反应条件写出反应的化学方程式．‎ ‎【解答】解：（1）由不同种元素组成的纯净物为化合物，即化合物的分子由不同种原子构成，由图可知，分子中含有不同的原子，是化合物，其中表示的是水；‎ ‎（2）由图可知，该反应是水通电分解生成氢气和氧气，反应的化学方程式：2H2O2H2↑+O2↑；‎ 故答案为：（1）水（或H2O）；（2）2H2O2H2↑+O2↑；‎ ‎【点评】根据变化微观示意图及粒子构成模拟图，确定物质的分子构成，能够正确写出物质的化学式，是解答此类题的关键，能够考查学生的观察能力和对基本概念的理解与运用能力．‎ ‎　‎ ‎20．（2016•陕西模拟）图1是元素周期表的一部分，图2是相关示例．‎ 回答下列问题：‎ ‎（1）原子序数为17的元素名称为_________；‎ ‎（2）图3是某元素的原子结构示意图，该元素在图中的位置是　_________选填①或②或③）；‎ ‎（3）图4是氧元素的原子结构示意图，图1中与氧元素在同一纵行的硫元素其原子结构与氧原子相似．由此推测，硫原子在化学反应中易_________（填“得”或“失”）电子，其所形成离子的符号为_________．‎ ‎【考点】元素周期表的特点及其应用；原子结构示意图与离子结构示意图．‎ ‎【分析】（1）根据元素周期表查找17号元素的名称进行分析；‎ ‎（2）根据原子结构示意图的特点进行分析；‎ ‎（3）根据非金属元素的最外层电子数一般多于4个，易得去最外层电子形成阴离子进行分析．‎ ‎【解答】解：（1）通过分析元素周期表可知，原子序数为17的元素名称为氯元素；‎ ‎（2）图3是某元素的原子结构示意图，该元素在图中的位置是②；‎ ‎（3）图4是氧元素的原子结构示意图，图1中与氧元素在同一纵行的硫元素其原子结构与氧原子相似．由此推测，硫原子在化学反应中易得电子，其所形成离子的符号为S2﹣．‎ 故答案为：（1）氯元素；‎ ‎（2）②；‎ ‎（3）得，S2﹣．‎ ‎【点评】本题主要考查元素周期表的结构、元素周期律等知识，要求学生掌握原子结构示意图的画法以及原子得失电子的判断方法．‎ ‎　‎ ‎21．（2016•陕西模拟）潜水艇要配备氧气的再生装置，以保证长时间潜航．有以下几种制氧气的方法：①加热高锰酸钾；②电解水；③常温下用过氧化钠固体与二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气．‎ ‎（1）写出方法③反应的文字表达式_________．‎ ‎（2）你认为最合适在潜水艇里制氧气的方法是（填序号）_________，与其他两种方法相比，这种方法的两点优点是_________、_________．‎ ‎【考点】实验室制取氧气的反应原理；书写化学方程式．‎ ‎【分析】（1）根据题目中所给出的反应物、生成物、反应条件写出反应的文字表达式；‎ ‎（2）在潜水艇中制氧气，装置肯定要简单，反应物和生成物也要利于潜水艇的环境，最好是能够循环利用．‎ ‎【解答】解：（1）已知过氧化钠与二氧化碳在常温下反应生成碳酸钠和氧气，‎ 故答案为：过氧化钠+二氧化碳→碳酸钠+氧气；‎ ‎（2）方法③不用加热，不用通电，操作简单，还能将人呼出的二氧化碳转化为氧气，‎ 故答案为：③不需加热或通电；能将呼出的二氧化碳转化为氧气．‎ ‎【点评】制取氧气的方法有多种，在不同情况下要求的标准不一样，选择的方法也不一样，例如工业上制氧气就用分离液态空气的方法，潜水艇里制氧气就用过氧化钠与二氧化碳反应的方法，实验室里最好的制氧气方法是分解过氧化氢溶液．‎ ‎　‎ ‎22．（2016•陕西模拟）缺钙能导致儿童发育不良或佝偻病．小明同学从食物中摄入钙元素的量不足，每天需要服用2片某种钙片．该钙片标签的部分内容如图所示（假设钙片中只有碳酸钙含有钙元素），请计算：‎ ‎（1）碳酸钙中钙元素的质量分数；‎ ‎（2）小明同学每天从钙片中摄入钙元素的质量．‎ ‎【考点】元素的质量分数计算；化学式的书写及意义；物质组成的综合计算．‎ ‎【分析】（1）根据碳酸钙的化学式，根据碳酸钙中钙元素的质量分数=计算即可；‎ ‎（2）用每片钙片含碳酸钙的质量×钙元素的质量分数计算出每片钙片含钙元素的质量，然后乘以2就是小明每天从钙片中摄入钙元素的质量．‎ ‎【解答】解：（1）碳酸钙的化学式为CaCO3，其中钙元素的质量分数为： =40%；‎ ‎（2）每片钙片含钙元素的质量为：0.75g×40%=0.3g；小明每天从钙片中摄入钙元素的质量为：2×0.3g=0.6g．‎ 答：（1）碳酸钙中钙元素的质量分数为40%；‎ ‎（2）小明同学每天从钙片中摄入钙元素的质量0.6g．‎ ‎【点评】本题主要考查学生运用化学式和元素的质量分数进行计算的能力，属常规性化学式计算题．‎ ‎　‎ 四、综合应用题（10分）‎ ‎23．（2016•陕西模拟）根据下列装置图回答问题：‎ ‎（1）某同学用氯酸钾和二氧化锰共热制备和收集氧气，其反应的化学方程式为　_________．他应选用的气体发生装置是_________（填序号）来制取．可以用装置E来收集，其原因是_________，收集氧气的适宜时刻是_________．‎ ‎（2）通常用如图甲所示的方法进行气密性检查，如果装置不漏气，可以看到导管口有气泡冒出，将手松开一段时间后（导管仍插入水中），可以看到的现象是_________．‎ ‎（3）若选用C收集氧气，你认为验满的方法是_________．‎ ‎（4）实验结束拆除装置后，发现试管炸裂，试分析造成此后果的可能原因_________（要求答出一点即可）‎ ‎（5）取氯酸钾和二氧化锰的混合物共30g，在试管中充分加热到质量不再减少为止，称量试管中剩余固体总质量为20.4g，请计算：‎ ‎①生成氧气的质量．‎ ‎②原混合物中氯酸钾的质量．‎ ‎【考点】氧气的制取装置；检查装置的气密性；氧气的收集方法；氧气的检验和验满；书写化学方程式；根据化学反应方程式的计算．‎ ‎【分析】（1）氯酸钾在二氧化锰的催化作用下，受热分解生成氯化钾和氧气；‎ 氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水；排水法收集气体的适宜时机是集气瓶口气泡连续、均匀冒出时；‎ ‎（2）据检查装置气密性的方法分析解答 ‎（3）氧气能够支持燃烧，能使带火星的木条复燃，据此验满；‎ ‎（4）如果操作不当，会影响实验结果，甚至会导致实验失败，结合加热固体的注意事项分析解答；‎ ‎（5）根据质量守恒定律：反应前后的质量差即为反应生成氧气的质量，根据氧气的质量可以计算反应的氯酸钾的质量．‎ ‎【解答】解：（1）用氯酸钾和二氧化锰制备氧气需要加热，应选用的气体发生装置是A，选择依据是：反应物是固体，反应需要加热，加热固体时试管口要下倾，防止冷凝水倒流引起试管炸裂；反应方程式是：2KClO32KCl+3O2↑；选用装置E来收集氧气，其原因是氧气不易溶于水；‎ ‎（2）如果装置不漏气，可以看到导管口有气泡冒出，将手松开一段时间后（导管仍插入水中），可以看到的现象是：导管中进入一段水柱，因为内外产生了压强差；‎ ‎（3）若选用C收集氧气，验满的方法是：把带火星的木条放在集气瓶口，如果带火星的木条复燃，说明已经收集满．‎ ‎（4）如果没有预热，加热时试管外壁有水，试管触及灯芯，实验结束拆除装置时先熄灭酒精灯等，都能够导致试管炸裂；‎ ‎（5）①设反应的氯酸钾的质量为x，‎ ‎②反应生成氧气的质量为：30g﹣20.4g=9.6g，‎ ‎2KClO32KCl+3O2↑‎ ‎ 245 96‎ ‎ x 9.6g ‎=‎ ‎ x=24.5g，‎ 故答案为：（1）2KClO32KCl+3O2↑；A；氧气不易溶于水；气泡连续均匀冒出时；‎ ‎（2）导管内进入一段水柱；‎ ‎（3）把带火星的木条放在集气瓶口，如果带火星的木条复燃，说明已经收集满；‎ ‎（4）试管触及灯芯（合理即可）；‎ ‎（5）答：①生成氧气的质量是9.6g．‎ ‎②原混合物中氯酸钾的质量是24.5g．‎ ‎【点评】本考点主要考查了检查装置的气密性、气体的制取装的选择，验满，同时也考查了方程式的书写和计算等，综合性比较强．解答时要结合所学知识细心分析解答．‎