中考文言文课内阅读绘景寄情类

中考文言文课内阅读绘景寄情类

‎2017年中考文言文课内阅读2《绘景寄情类》‎ ‎【锁定考点】‎ ‎ 1.理解文言实词及虚词;2.正确把握朗读节奏与断句;3.理解、翻译重点语句;4.掌握文言基本词法、句法;5.把握文本主要内容;6.概括景物特点;7.想象和描绘景物，适度拓展对文本的理解;8.把握作者的思想感情;9.赏析描写景物的技巧。‎ ‎【新题演练】‎ ‎ 一、《醉翁亭记》(节选)阅读 若夫(1)日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。‎ ‎ 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。(2)宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。‎ ‎ 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐;人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。(3)醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。‎ ‎ 1.下列加点字读音有误的一项是( )‎ ‎ A.晦(huì)明变化 B.伛 (yǔ)偻提携 C.射者中(zhōng) D.觥(gōng)筹交错 ‎ 2.下列加点词意思相同的一项是()‎ ‎ A.野芳发而幽香 舜发于吠亩之中 B.山间之四时也 学而时习之 ‎ C.弈者胜 予观夫巴陵胜状 D.游人幸而禽鸟乐也 乃记之而专 ‎ 3.下列句子的断句正确的一项是( )‎ ‎ A.人/知从太守/游而乐，而/不知太守/之乐其乐也 ‎ B.人知/从太守游而乐，而不知/太守之乐其乐也 ‎ 4.翻译文中画线句子。‎ ‎ (1) ‎ ‎ (2) ‎ ‎ (3) ‎ ‎5.概括第一段的主要内容。‎ ‎(答本题需结合本段三层内容进行概括归纳。)‎ ‎ ‎ ‎6.在作者笔下，醉翁亭的四周都是画。请用文中原句，为下面的图片配上说明。‎ ‎ (1) (2) ‎ ‎ 7.选择第二段中的一幅画面，将景与情融合在一起，创造性地进行扩写描述。(100字以内)‎ ‎(答本题，先要从第二段的四幅画面—滁人游、太守宴、众宾欢、太守醉中选择一幅，然后读懂画面的内容，情景交融地进行表达。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 二、《岳阳楼记》(节选)阅读 ‎ 【甲】若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空;日星隐曜，山岳潜形;商旅不行，樯倾楫摧;薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有(1)去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。‎ ‎ 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万项;沙鸥翔集，锦鳞游泳;岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。‎ ‎ 嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫! (2)微斯人，吾谁与归?‎ ‎ 【乙】论曰:自古一代帝王之兴，必有一代名世之臣。宋有仲淹诸贤，无愧乎此。仲淹初在制中①,(3)遗宰相书，极论天下事，他日为政，尽行其言。诸葛孔明草庐始见昭烈②数语，生平事业备见于是。豪杰自知之审，类如是乎!考其当朝，虽不能久，然先忧后乐之志，海内固已信其有弘毅之器③，足任斯责，使究其所欲为，岂让古人哉!‎ ‎ (选自《宋史·范仲淹传》)‎ ‎ 【注】①制中:居丧期间。②昭烈:刘备的谥号，此处指刘备。③器:才干，此处指治理国家的才干。‎ ‎ 1.下列加点词意思相同的一项是( )‎ ‎ A.春和景明 四时之景 B.把酒临风 临表涕零 ‎ C.或异二者之为 渔人甚异之 D.居庙堂之高则忧其民 不可久居 ‎ 2.下面这幅图片中的字是甲骨文的写法，其意义与下列句中加点词的词义相符的一项是( )‎ A.皓月千里 B.沙鸥翔集 C.锦鳞游泳 D.静影沉璧 ‎3.解释下列加点的词语。‎ ‎(1)连月不开 (2)心旷神怡 ‎ ‎(3)生平事业备见于是 ‎ ‎4.下列句子中与“不以物喜”的“以”的用法相同的一项是( )‎ ‎ A.全石以为底 B.可以一战 C.无从致书以观 D.以其境过清 ‎ 5.与“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”所表达的思想感情最接近的一项是( )‎ ‎ A.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。‎ ‎ B.安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜!‎ ‎ C.人生自古谁无死?留取丹心照汗青。‎ ‎ D.报君黄金台上意，提携玉龙为君死。‎ ‎ 6.翻译文中画线句子。‎ ‎ (1) ‎ ‎ (2) ‎ ‎ (3) ‎ ‎ 7.【甲】文中“迁客骚人”和“古仁人”各有所忧。“迁客骚人”忧的是什么?请用选文中的词语作答。每空限填一字。‎ ‎ (1)因 忧 (2)因 忧 ‎8.【乙】文中说:“自古一代帝王之兴，必有一代名世之臣。宋有仲淹诸贤，无愧乎此。”结合【甲】文内容，写出范仲淹无愧于“名世之臣”的原因。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 三、《桃花源记》(节选)阅读 ‎ 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。‎ ‎ 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。(1)黄发垂髻，并怡然自乐。‎ ‎ 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。(2)此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”‎ ‎ 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。‎ ‎ 1.下列句子中加点词不属于古今异义词的一项是( )‎ ‎ A.屋舍俨然 B.阡陌交通 C.率妻子邑人来此绝境 D.无论魏晋 ‎ 2.下列词语中加点词意思相同的一项是()‎ ‎ A.便舍船 屋舍俨然 B.遂与外人间隔 肉食者谋之.又何间焉 ‎ C.寻向所志 处处志之 D.停数日，辞去 游人去而禽鸟乐也 ‎ 3.翻译文中画横线的句子。‎ ‎ (1) ‎ ‎ (2) ‎ ‎4.陶渊明在《桃花源诗》中有“桑竹垂余阴，菽稷随时艺(种植)”的诗句，上文中哪句话与其表达的意思相近?‎ ‎ ‎ ‎5.第一段画波浪线句子写出了桃花林的美丽景象。请你发挥想象，用自己的语言将桃花林的美景描绘出来。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎6.结合第三段内容，说说桃花源寄托了作者怎样的思想感情。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 四、《小石潭记》(节选)阅读 ‎ 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。‎ ‎ 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，(1)日光下澈，影布石上。怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。‎ ‎ 潭西南而望，(2)斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。‎ ‎ 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。‎ ‎ 1.用“/”标出下列句子的朗读停顿。(只标一处)‎ ‎ 其岸势犬牙差互 ‎ 2.解释下列语句中加点词的意思。‎ ‎ (1)潭中鱼可百许头 (2)悄怆幽邃 ‎ ‎3.下列句中加点的词意思相同的一项是(‎ A.从小丘西行百二十步 从流飘荡 B.伐竹取道 得道多助 C.皆若空游无所依 长烟一空 D.四面竹树环合 环滁皆山也 ‎4.翻译文中画线句子。‎ ‎ (1) ‎ ‎ (2) ‎ ‎5.文章写景动静结合。第一段中，作者分别写了哪几种动态的景物?‎ ‎ ‎ ‎6.文章第二段描写的是水，但作者并未直接写水，而是描写 和 ，以此表现水 的特点，从栩栩如生的描写中可以看出作者 的心情。‎ ‎ 7.第三段中，作者连用了“ ”“ ”“ ”三个比喻，把小溪的特征形象地表现出来，非常真切。‎ ‎8.选文第一段写“心乐之”，第四段又写“悄怆”。结合选文内容和背景，具体说说作者这一乐一忧的原因分别是什么。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 五、《记承天寺夜游》阅读 ‎ 【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?(1)但少闲人如吾两人者耳。‎ ‎ 【乙】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定，余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。(2)雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。‎ ‎ (选自张岱《湖心亭看雪》)‎ ‎ 1.下列加点词意思相同的一项是( )‎ ‎ A.月色人户 外户而不闭 B.遂至承天寺寻张怀民 未果，寻病终 ‎ C.人鸟声俱绝 绝巘多生怪柏 D.与余舟一芥 未复有能与其奇者 ‎ 2.解释下列加点的词语。‎ ‎ (1)欣然起行 (2)上下一白 ‎ ‎ 3.翻译文中画横线的句子。‎ ‎ (1) ‎ ‎ (2) ‎ ‎ 4.阅读【甲】文中画波浪线的语句，发挥你的想象，用自己的话描述“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”呈现出的画面。‎ ‎ 5.用原文词语填空。‎ ‎ 【甲】、【乙】两文都描绘了自然美景，【甲】文写“月”，【乙】文写“ ”。同是美景，【甲】文景物美在 ，【乙】文景物妙在苍茫。‎ 参考答案 一、1.C ‎ ‎2.D(D.均为“离开”。A.开放;被任用。B.季节;按时。C.胜利;优美的。)‎ ‎3.B ‎ ‎4.(1)太阳出来，树林中弥漫的雾气消散了。(句中“霏”的意思是“弥漫的雾气”。)‎ ‎(2)酒宴上畅饮的乐趣，不在于音乐。(“丝”和“竹”在这里可合译为“音乐”。)‎ ‎(3)喝醉了能够和大家一起享受快乐，酒醒了能够用文章记述的人，是太守。(此句为判断句，需要在熟悉判断句特点的基础上进行翻译。)‎ ‎5.醉翁亭早晚四季美景及太守游山之乐。‎ ‎6.(1)水落而石出(2)野芳发而幽香 ‎7.【示例】你看，到琅琊山游玩的人熙熙攘攘。背着东西的人一边走一边旁若无人地高声唱，路边的树下坐满了走累了的行人，有老人，有小孩，你呼我喊，人们说说笑笑，尽情游玩。琅琊山上好一派热闹的景象啊!‎ ‎ 二、l.B(B.均为“面对”。A.日光;景色。C.不同;感到惊异。D.处于;停留。)‎ ‎2.B(“集”的意思是鸟在树上停歇。)‎ ‎3.(1)放晴(2)愉快，高兴(3)完备 ‎4.D(D.因为;A.把;B.凭借;C.来。)‎ ‎5.B ‎ ‎6.(1)离开国都思念家乡，担心人家说坏话，惧怕人家批评指责。‎ ‎(2)(如果)没有这种人，我同谁一道呢?‎ ‎(3)给宰相一封书信。‎ ‎7.(1)物(2)己(“迁客骚人”因“淫雨霏霏”这样的外物而悲，因“去国怀乡”这样的个人际遇而悲。)‎ ‎8.因为他能做到“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。‎ 三、l.A(A.整齐的样子。B.古义:交错相通。今义:运输传递行业。C.古义:与世隔绝的地方。今义:没有出路的困境。D.古义:不要说，更不必说。今义:连词，不管，不论。)‎ ‎2.D(D.均为“离开”。A.舍弃;房屋。B.隔开、不连接;参与。C.记号;做标记。)‎ ‎3.(1)老人和小孩都高高兴兴，自得其乐。‎ ‎(2)这个渔人一一地向(桃花源中的人)详细诉说他知道的事情，(他们听了)都惊叹惋惜。(翻译此句时，注意补充省略的内容。)‎ ‎4.有良田美池桑竹之属(题目中两句诗的意思是“桑树竹林垂下浓荫，豆类谷类等庄稼随着季节种植”。)‎ ‎5.【示例】这里桃林茂密，沿溪流而生。两岸桃花千树万树，像一片花的海洋。微风吹过，落花纷纷扬扬，下起一场花雨。好一个人间仙境!‎ ‎ 6.寄托了作者对美好、和平生活的向往之情。‎ 四、1.其岸势/犬牙差互 ‎2.(1)大约(2)忧伤的样子 ‎3.D(D.均为“环绕”。A.由、自;依顺、顺从。B.路;仁政。C.在空中;消散。)‎ ‎4. (1)阳光直射到水底，鱼的影子映在水底的石头上。‎ ‎(2)溪水像北斗星一样曲折，像蛇一样蜿蜒前行，时隐时现。‎ ‎5.水 树 蔓(从“如鸣佩环”可知水在流动，从“蒙络摇缀，参差披拂”可知树和蔓的动态。)‎ ‎6.鱼 日光 清澈 欢快 ‎7.斗折 蛇行 犬牙差互 ‎8.乐是因为听到了悦耳的水声;忧是因为这里的环境过于凄清，触发了作者被贬后凄苦孤寂的心情。‎ 五、1.A(A.均为“门”。 B.寻找;不久。C.消失;极。D.和;参与，欣赏。)‎ ‎2.(1)高兴的样子(2)全 ‎3.(1)只是少了像我们两个这样清闲的人罢了。‎ ‎(2)冰花一片弥漫。‎ ‎4.【示例】月光朗照，院子里月光满地，像积满了清水一样，澄澈透明。有风拂过时，竹子和柏树的影子纵横交错在一起，恰似水中的水藻和荇菜。‎ ‎5.雪 空明