中考作文训练含范文

中考作文训练含范文

作文训练 ‎1．请从下面两题中任选一题作文。‎ 题一：往事如过眼烟云，在生命的长河中，总有一些东西让我们刻骨铭心，难以忘记。因为这种记忆是美丽的，芬芳的，让人愉悦的，能够温暖人心的……‎ 请以“记忆深处的 ”为题，写一篇文章。‎ 题二：鱼对水说：“你看不到我的眼泪，因为我在水里。”水对鱼说：“我能感觉到你的眼泪，因为你在我心里。”‎ 请以初中生活为素材，以“你在我心里”为题，写一篇记叙文。‎ 要求：‎ ‎①若选题一，请先将题目补充完整再作文，不要套作，不得抄袭。‎ ‎②立意自定，文体自选（除诗歌外）。‎ ‎③字数不少于600字。文中不得出现真实的地名、校名和人名。‎ ‎【答案】你在我心里 ‎“天下没有不散的筵席！”多么豪爽，多么洒脱！可是我真的不想和你离散，真的不想！‎ ‎——题记 盘着高高发髻的你 在进学校前就早已听说了你。有人说，你严厉，很有威信。我有些敬畏。有人说，你开明，很祥和。我怀疑。直到真正走进你的课堂，我才真正认识了你。身材不高，腰板挺得很直，脸上的表情让人捉摸不定，两眼却炯炯有神。尤其是你那盘得又高又紧的发髻，让人油然生出肃穆之情。课堂上，你高谈阔论，让我感到你的渊博；你铿锵有力的声音抑扬顿挫，让我入迷……那盘得紧紧的发髻似乎也被你感染了，也生出景仰之意，盘得似乎更紧了！‎ 讲台前，你瘦小的身躯已化成了一尊高大的神像，在我心中定格！‎ 扬着飘逸短发的你 那天，在走廊上，我惊异的发现，你剪了短发！我吃惊的看着你，你也注意到了我，不经意间莞尔一笑，刹那间，一股暖流涌遍全身。‎ 也不记得是哪一天的早读课上，我的一个不经意的举动被你捕捉，这小小的错误被你重视。你把我叫到办公室，那一刻，我如同一只战战兢兢的小兔子一样挨着你的训，可你那轻轻的一句“下次别犯错”，化解了我心中凝固的“冰”。看着你额前的一缕刘海，看着你阴转晴的表情，我那沉甸甸的心安稳的放下了。“好了，去吧！”你扬了扬刘海，露出明眸，那一刻，我把你装进了心窝！‎ 梳着马尾辫的你 在最后一堂语文课上，你把短发梳成了马尾辫，静静的拢在背后。你在黑板上写下了祝福语后，转身向我们传递了浅浅的微笑。蓦然，我注意到了你眼中晶莹的泪花。那一刻，我感觉真亲切，像母亲……那一刻，你永远烙在了我的心里！‎ 后记：现在，我放心了。你就在我心里，谁也带不走！‎ ‎【解析】本题可以选择题目二来写作。以初中生活为素材，以“你在我心里”为题，写一篇记叙文。文题是一篇命题作文，需要注意以下几点：认真审题，明确题意这是写好命题作文最关键的一步；明确中心，选好材料：在弄清题目的要求后，就要认真回忆与这个题目有关的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，确定好中心来选取、组织材料；列好提纲，确定详略。中心思想写老师对自己的爱，选取记忆深刻的几件事进行叙述，最后点明主题，表达对老师的感激。注意运用拟人和比喻等修辞方法，是文章更生动形象，更有感染力。‎ 点睛：命题作文首先要审好题。不管遇到什么样的题目，都要咬文嚼字，仔细琢磨，找出题目的关键字眼在哪儿?找准它，根据它弄清题目的要求、重点和范围，确定文章的中心。确定好文章的中心之后，就需要围绕中心选取最能表达中心的材料。确定中心，选好材料以后，就需要列出一个简要的提纲，确定先写什么，再写什么，后写什么。‎ ‎2．请从下面两题中任选一题作文。‎ 题一：苍鹰振翅蓝天，是一首歌，因为它激昂；飞蛾扑火，是一首歌，因为它悲壮。母爱是一首歌，友情是一首歌，拼搏是一首歌，付出是一首歌……只要我们用心聆听，生活处处皆是歌。‎ 请以“那是一首歌”为题，写一篇文章。‎ 题二：生活是丰富多彩的，幸福常常伴随着我们。当父母用慈爱的伞为你撑起一方晴空时，你会感到“有家真好”；当同学用贴心的话安抚你孤独的心境时，你会感到“有朋友真好”；当知识帮你打开智慧的大门时，你会感到“有书真好”——“真好”是一种心灵的体验，“真好”是一种幸福的感觉。‎ 请以“有 真好”为题(将题目补充完整)，写一篇文章。‎ 要求：‎ ‎①若选题二，请先将题目补充完整再作文，不要套作，不得抄袭。‎ ‎②立意自定，文体自选（除诗歌外）。‎ ‎③字数不少于600字；文中不得出现真实的地名、校名和人名。‎ ‎【答案】那是一首歌 梦想中是遥不可及，是不是因该放弃；花开花落又是雨季，春天啊你在哪里？‎ ‎　　——题记 青春就如同一曲美妙的旋律，伴随着我们的成长，它时而平缓时而激昂，我们歌唱着，唱出属于我们的旋律。‎ 青春的第一乐章是激情。刚刚步入初中的大门，面临着新朋友的接触与老朋友的欢聚，我就像是一只旋转着的小陀螺而朋友们就像一条条小鞭子，来回“抽打”着我。我旋转于各个聚会中，乐此不疲。‎ 青春的第二乐章是欢乐。我们嘻嘻哈哈地参加着学校的活动，“没心没肺”的。我的七年级是多彩的，就像是摇滚乐。‎ 青春的第三乐章是优雅而不失节奏，劲爆却不失分寸的。它就是一支爵士乐。八年级，我们沉浸在来回忙碌的上课的堆积如山的作业中。课课都要复习：文科就是永无止境的反复以至于那段时间我闭上眼睛都是桃花源记；理科主要是方法和计算能力，刚开始我的因式分解学的不太好在一张张的练习的影响下，我一看到数学卷子就能本能的反应出公式法的三步。‎ 青春在我的眼里像是一首歌。先是平静中的激情“只想这样呆在家里陪着我的猫咪，七点的晚餐我约了自己……”；再是在欢乐中的疯狂“小小的人儿啊，假不正经啊，嘻嘻哈哈我们穷开心！”最后是努力中的坚持，常言道“不经历风雨怎能见彩虹，没有人能随随便便成功。”‎ 那是一首歌，一首动听的歌；那是一首歌，一首风格迥异的歌；那是一首歌，一首会一直传唱下去的歌。它存在我深深的脑海里，我的梦里，我的心里，我的歌词里……‎ ‎【解析】这是一篇命题作文，写作思路如下：‎ ‎（1）审题：咬文嚼字。‎ 审题时应把握关键词：“歌”、“一首”。这里的“歌”，显然是比喻意义的歌，不能实写，要写出情感或美德。文章的主题应该是积极向上的。如果需要的话，文章里可以选择一种声音做明线。“一首”，意味着所选的材料不能繁杂，要么写一个材料，要么写多个材料，但必须围绕一个主旨进行整合，否则写出来就可能不是“一首”而是“多首”了。‎ ‎（2）立意：变命题作文为半命题作文。‎ ‎“那”，表明所选题材宽泛，给学生留出了自由的空间。情感如歌，细数父母关爱自己的点点滴滴，撷取朋友之间欢笑与泪水的难忘瞬间；美德如歌，正直、坚强、宽容、忍让、关爱、互助，都是值得歌颂的。历史如歌，吟唱诗词歌赋，追述历史沧桑；当今如歌，尽数风流人物，赞美和谐生活。‎ 点睛：审题是指细心揣摩题意，把握题旨，明确要求，即对作文题目所显示的中心、范围和所暗示的体裁特点等作全面审视。对于命题作文，其中心要依据对题目的分析来确定，因此，审题至关重要，写作前一定要“瞻前顾后”，审清其中的内涵，明确题目的范围及重点，找准“题眼”，来确立要表现的中心。否则，一旦“跑题”，即使语言非常生动精炼，内容新颖精彩，该文的价值也会大打折扣，得分更难以提高。‎ 命题作文，选材得当，至关重要。对于题目来说，范围有大小之分，对于所写的事件来说，意义有深浅之分。一般情况下，小题应该“大作”，大题应该“小作”。“小题大作”是指题目比较具体，涉及的范围较小，涉及的人数较少的作文，对这样的事件如果作深入地思考和挖掘，往往包含着普遍的、深刻的、给人启发和教育的道理。“大作”就是要在事件的意义、道理、说明的问题上下功夫，动脑筋，细思考、深挖掘；“大作”就是要“平中见奇”“化腐朽为神奇”，就是要言人所未言之言，道人所想道之理。‎ ‎3．从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。‎ 题目一：请以“乐在其中”为题目，写一篇文章。‎ 题目二：笔是写字画图的工具，与人们的学习和生活息息相关。如果笔能通晓人们的心意，那会发生怎样的故事呢？请你发挥想象，以“善解人意的笔”为题目，写一篇文章。‎ 要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。（2）不限文体（诗歌除外）（3）字数在600 -800之间。（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。‎ ‎【答案】参考例文 乐在其中 河岸对河流说：“我不能留住你的波浪，让我留住你的足印在我心里吧。”——泰戈尔 ‎ 或许青春就有那些尖厉与背离；或许成长就有那些叛逆与感伤；或许留心沿途的风景，就能感受到亲情的温暖。‎ ‎ 留心沿途的风景，或许弥足珍贵。‎ ‎ 母亲有一辆永久牌自行车，极旧，上面斑斑驳驳的，是岁月送给它的礼物。我总是劝母亲扔掉这辆自行车，母亲在这时变得很固执。于是我背对着母亲，皱着眉头与母亲冷战。母亲总是小心地擦拭着这辆车，总是看着它微笑。那天，母亲忽然转过头，对我说：“我们去骑自行车好吗？”看着母亲那温暖的笑颜，我极不情愿地坐在使我与母亲多次吵架的自行车上。‎ ‎ 那是我与母亲的十年。穿过大街小巷，我与母亲拐到母亲与外婆从前的家。小麦的点点香味飘来，那是乡土的味道，我看着脚下车印在泥土上缓缓轧出，画出完美的弧线。我张开手臂，微风拂来，淡淡的……忽然，母亲的车把一歪，我一把抓住母亲的衣角，母亲双脚踮地，稳住了自行车。母亲急忙回头问：“没事吧……”我微笑地看着母亲，母亲温柔的声音在我耳边响起；“喏，小时候我和你外婆，也是这辆车，也是这条路。”‎ ‎ 那是母亲与外婆的十年。我终于知道母亲为什么舍不得丢掉这辆自行车了，我的心最深处被触碰，我知道，那是爱。那时的母亲也一定和我一样，穿着白衬衫与解放鞋，露出被太阳晒得健康的小麦色皮肤，看着外婆黝黑的长发别着普通的珠花飘起，看着地上车印的连绵，看着沿途的风景，温暖如昨天。‎ ‎ 那是我们一家人的十年，母亲笑着说：“你和你的孩子以后也一定会骑着这辆自行车，走过我们走过一遍又一遍的这条路。”我闭上眼睛，听车轮转动的声音，张开眼睛，看沿途的风景的温暖延伸至未来。‎ ‎ 这条路，有山气日夕佳，飞鸟相与还的乐趣；有绿树村边合，青山郭外斜的美丽；有一水护田将绿绕，两山排闼送青来的清秀。更重要的是这条路上还有我与母亲，在同一辆车上，母子俩说说笑笑，早已成一道风景。‎ ‎ 在今天，人们的物质生活越来越丰富，节奏越来越快，但感觉却越来越迟钝。远处的树枝多了一丝鹅黄，我们熟视无睹；地上的草儿萌发出新绿，我们视而不见；连母亲的发鬓间多了一丝白发，我们也倏然不知。我们何曾留心沿途的风景？‎ ‎ 母亲，我不会再吵着扔掉这辆自行车。‎ ‎ 母亲，我会用自己明亮的眼眸，映出沿途最美的风景，收藏在自己心里。因为这风景，体现了亲情的温暖。‎ ‎ 我想对车轮说：我不能留住你的经过，就留住沿途的风景在我心里，让我永记这温暖吧。‎ ‎【解析】试题分析：“乐在其中”有两个要素，一是“乐”，二是“其中”，即指做某事、进行某种活动等。写作要紧扣这两个要素，能表达出在喜欢做某事中获得快乐的感受，并要能表现在思想上，认识上，感悟上。在材料的选择上可以考虑：①乐在阅读中。 阅读一本好书；吟诵一首诗歌；养成一个读书习惯；品读一篇佳作等，无不是心灵的放逐与精神的享受，阅读带来的是一种心灵的愉悦。采撷几个阅读的生活片段，写出其中的乐趣，在阅读品味高雅，在乐趣中体现个性与追求。②乐在友谊中。人生得一知己足矣，一段真挚的友谊是一段美好的回忆，学习中的互助，生活上的帮助，精神上的鼓掌，无不需要友谊的温暖。撷取生活中友谊之花，或学习上的，或生活中的无私帮助，写出友谊的可贵。乐于幸福，乐于自由，乐于收获……可写的内容很多，“人、事、物、情”皆可入文。写作中，运用细节描写是本题作文必不可少的。文题要求表达出在做喜欢的某事中获得的快乐感受，这需要通过细节来要刻画，乐是一种心理活动，一种细腻的情感，需要通过语言、动作、神态来体现，因此，要抓住细微的地方来动人。‎ 点睛：写作文，思路一定要开阔，尤其是像本题这些没有具体要求的作文，可以放开胆去想，只要扣住题旨。联想，是一种非常好的构思方法，将文题的意义无限的扩展开去，总有自己能写会写好写的东西，不必把文题的意义限制在自以为的一个小圈圈里，比如写事，只知道写自己的事，不敢越雷池一步，这是狭隘的思路。可以说，思维的空间有多大，文题的意义就有多广，文章的容量就有多大。‎ ‎4．团结是通向成功的桥梁，沟通是通向理解的桥梁，知识是通向未来的桥梁，合作是通向发展的桥梁……‎ 请根据自己的生活经历和切身体验，以“架起一座桥”为题，写一篇文章。‎ 要求：(1)文体自选（诗歌除外）。‎ ‎ (2)不少于600字，不出现真实校名、人名。‎ ‎(3)书写工整规范。‎ ‎【答案】架一座之桥 ‎ 桥，是沟通两岸的媒介。因为有了桥，人们可以跨过障碍，到达彼岸。——题记 ‎ 每个人，彼此交流，需要一座沟通双方的桥梁。这座桥，需要双方同时动手，从两边建起。那么，为建造一座心灵之桥，我们该怎么做呢？‎ ‎ 用善良来架一座心灵之桥。‎ ‎ 善良，我我国优良的传统美德。每个人，都应怀有一颗善良的心。与人为善，构建和谐。1990年夏天，河南省驻马店市的退休女工邵美玲，上街买菜时见路旁有位大娘吃力地搬着东西，便上前帮忙。交谈中得知这位78岁的刘淑贞是个五保户。从此邵美玲便常来帮老人料理家务，照顾她的起居。邵美玲的善良使得她与老人之间架起了一座心灵之桥。世事就是这样的奇妙，这位老人正是自己的母亲，当年由于生活所迫，老人把自己的亲生女儿送给了别人。母女相认，自是其乐融融。‎ ‎ 试想如果不是邵美玲的善良，不去帮助她，没有和她交流，又怎能打开尘封多年的往事，成就一度人生的佳话呢。善良，确实能在人与人之间架一座心灵之桥。‎ ‎ 用真诚架一座心灵之桥。‎ ‎ 真诚的人总是能得到别人的信任，彼此敞开心扉。‎ ‎ 孔子云：“与朋友交，言而有信。”汉朝人季布以真诚而闻名。他跟随项羽战败，被刘邦通缉，不少人都出来掩护他，使他安全渡过难关。后来因为季布的真诚，受到了汉王朝的重用。季布，用真诚在人与人之间架起了一座心灵之桥，使得他与人交往中少了障碍。‎ ‎ 廉颇和蔺相如之间出现了重大的误会，心灵没有办法得到沟通，弄不好会危机到赵国的安全。是蔺相如用自己的真诚化解了一场矛盾，使得两个成为“刎颈之交”。架起的心灵之桥直通两个人的内心，再没有了沙漠，有的只是共同为国家出力。‎ ‎ 用宽容架一座心灵之桥。‎ ‎ 宽容是消除隔阂、误解的良药，是化解矛盾积怨的法宝，是融合人际关系的润滑剂。‎ ‎ 蜀国在诸葛亮去世后任用蒋婉主持朝政，他的下属杨戏性格孤僻，讷于言辞。蒋琬与他说话，他只应不答。有人看不惯，和蒋琬说：“杨戏这个人对你如此怠慢，太不像话了！”他坦然一笑说：“人嘛，各有各自的脾气秉性。让杨戏当面说赞扬我的话，那可不是他的本性；让他当着众人的面说我的不是，他会觉得我下不了台。所以他只好不做声了。其实，这正是他为人的可贵之处。”宽容，就在他们之间架起了一座心灵之桥，共同维护着人与人之间的协调。‎ ‎ 让我们彼此敞开心扉，架一座心灵之桥，让世界再没有隔膜，让世界和谐美好 ‎【解析】“桥”的作用是连通双方，使两岸的交往不再存在障碍：这里指的是“心桥”，即连通的则是两颗心灵，使心与心达到交流、理解和沟通。现实生活中，我们缺少一座沟通的桥，我们也太需要一座沟通的桥，来拉近我们心灵之间的距离。我们渴望沟通、交流、理解，渴望拆除心灵的围墙！我们有话可说，有事可写，有情可抒……思路设计一：架一座心灵之桥，能减少冷漠、猜疑，增加理解、交流，形成互敬互爱、互谅互让的人际关系。思路设计二：架一座心灵之桥，能消除歧见、误解，保持健康的心态。‎ 点睛：命题作文首先要审好题。不管遇到什么样的题目，都要咬文嚼字，仔细琢磨，找出题目的关键字眼在哪儿?找准它，根据它弄清题目的要求、重点和范围，确定文章的中心。确定好文章的中心之后，就需要围绕中心选取最能表达中心的材料。确定中心，选好材料以后，就需要列出一个简要的提纲，确定先写什么，再写什么，后写什么。‎ ‎5．按要求作文。‎ ‎“生活中不是缺少美而是缺少发现美的眼睛”只要我们留心观察，用心体验，就会发现生活中许多有价值的东西。比如：发现了自己的某项能力，发现了大自然的一个奥秘，发现自己熟知的人、事、物发生了一些可喜的变化……；再比如：从一件寻常小事中感悟出一个道理，在学习过程中发现了一种有效的方法，在与人交往中察觉到一份真诚，在人生道路上收获了一份感动……‎ 题目：我发现了 ‎ 要求：(１)先将题目补充完整，然后作文。(２)写出真情实感。（３）字数不少于600字，文中不得出现真实的班级、姓名。‎ ‎【答案】我发现了自我 望着远处的马路，来来往往的人群，川流不息的车流。这些，流露出多么繁华的气息。唯有那幽暗的路灯略显现出“悄怆幽邃”。‎ 独自一人坐在窗边埋头写着作业，想想离中考的日子越来越近了。笔在手中来回的摇曳。独处一室的我略显有孤独之感，陪伴我的只有那腰背弯曲的黑影。‎ 我到底学会了什么？懂得了什么？我不停的问自己。‎ 一声“叮咚”打破了黑夜的宁静。我一开门竟然发现是爸爸。爸爸是一位货车司机，由于妈妈患有严重风湿，所以全家都靠爸爸那点微薄的工资来维持生计。爸爸平时早出晚归，从 未这么早的回过家。‎ 厨房传来了妈妈的声音，要吃饭了。今天的饭菜并没有因为爸爸的早归而改变，仍然是那凉拌青瓜和白粥。不同的是，那凉拌的青瓜略带有一丝“热意”。‎ 客厅的那根日光灯亮着，可今天格外的亮。‎ 饭后，我和爸爸一同在沙发上看电视，那浅灰的背心已湿透，电视里的人影不停的闪动。姐姐在收已干的衣服，妈妈则在一旁叠衣服。‎ 不一会儿，在一旁收衣服的姐姐对妈妈说：“妈，把针线拿过来一下，这衣服有些破了。”只见妈妈转身走向抽屉。‎ 拉开抽屉，妈妈拿出了那根串好线的银针给姐姐。就在这一刹那，我被眼前的动作所吸引。只见妈妈将针线换了一下头，将针头朝着自己，把针尾和线那一端朝向了姐姐。此时这跟阵仿佛显现出了金色，因为那是用爱浇注的。这爱如阳光，给人以宁静般的爱护；这爱如 冬日里的大衣，给人以温暖般的呵护……‎ 我知道妈妈怕，怕针刺到姐姐，刺痛姐姐，刺痛姐姐的心。‎ 此刻的我发现我并不是他们所说的那么坏，因为我本性仍在；我发现这三年来我并不是什么都没学，什么都不懂；因为我懂得了爱与情，这爱是母爱，这情是亲情。是母爱与亲情陪伴我走过这一年。‎ 夜，静静 风，呼呼 影，长长 母爱是目标，亲情是动力!‎ ‎【解析】试题分析：题目“我发现了……”， “发现”是个动词，在这个动词的后面，可以附上许多的东西，发现真情、发现平凡中的伟大，发现一个不被人注意的地方，发现一个秘密，发现成功背后的辛酸，发现苦中更有乐，发现网络的好处或不足，发现自己的一个特点等。只要你愿意，你还可以想出许许多多的发现，都可以放在这个话题中来写。总之，只要我们留心观察，用心体会，就会发现生活中许多有价值的东西。如从一件寻常小事中，感悟出一个深刻的道理，在学习过程中发现一种有效的方法，在与人交往中感觉了一份难得的朴实或真诚等都可入题。‎ 点睛：此类作文可以写虚也可以写实，可以发现一处景观，也可以发现一丝人情，可以发现一种学习或上网的方法，也可以发现化解与他人矛盾的方式。当然，可以发现一片树叶的变更，也可以发现快乐的秘诀等。选虚还是选实，关键还是作者要心中有数。有时，一个实实在在的发现，也许能写出深刻的感受来，而一个看似虚的发现，也许能得出实实在在的人生哲理来。虚实也许并不是很重要，重要的是你的“发现”要有“金”可淘。由于“发现”这个题目自身较容易理解，所以，对这个话题进行构思，很容易进入俗套构思（宿构）的圈子。比如角度、立意、素材等过于平庸等。如此，我们在对这个话题进行构思时，一定不要过于急躁，可三思而后行。“小”“新”“巧”“异”才是首选。 ‎ ‎6．从下面两个文题中任选一题作文。‎ 题目：（1）幸福就在身边 ‎（2）阅读下面材料，选择感悟最深的一点，自拟文题，写一篇文章。‎ 我觉得读书好比串门儿——“隐身”的串门儿。……不问我们要拜见的主人住在国内国外，不问他属于现代古代，不问他什么专业，不问他讲正经大道理或是聊天说笑，都可以挨近前去听个足够。 ——作家、文学翻译家杨绛 没有一艘船能像一本书，也没有一匹骏马能像一页跳跃着的诗行那样，把人带往远方。‎ ‎ ——美国诗人狄金森 要求：（1）除诗歌外，文体不限；‎ ‎（2）结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感； ‎ ‎（3）认真书写，力求工整、美观；‎ ‎（4）文中不得出现真实的校名、姓名；‎ ‎（5）不少于600字。‎ ‎【答案】幸福就在身边 幸福，真的就存在于我们身边。过去，我曾固执地认为不是，常常沮丧哀叹：我没有遗忘幸福，但幸福却遗忘了我。‎ 不幸，挫折，困难，痛苦，坎坷。我默默地咬着牙坚持，心里却在暗暗抱怨：上帝太不公平，幸福女神总是忘记了履行她那“人人平等”的职责，又偷偷睡懒觉去了。‎ 甚至为了找到所谓的幸福，我翻阅了眼前的一座座大山，不顾那些曾经流下的汗水、滴落的泪水和划开的伤口。直到看到山后的大海，在无意中打开身上的口袋，才哭笑不得地发现幸福就在我的身边。‎ ‎“天啊，幸福就在我的身边！”我惊喜，蓦然发现：在家的早晨，妈妈亲手热好的牛奶中有幸福；在校的夜晚鸦雀无声，专心致志，从李白到杜牧，从巴金到冰心，优美伤感的字里行间有幸福：在安静书法时，淡淡的墨香，字字斟酌的点撇横竖捺，端正美观的作品中有幸福；孤独无助时，好友一声短短的安慰、一轻轻的抚背中有幸福；尴尬无奈之际，同学那宽容的微笑、理解的问候中有幸福——这太多太多、太重太重、太深太深的幸福。‎ 也许有人会不屑一顾，对此撇撇嘴地讽刺道：这也算时幸福吗？幸福，应该是功成名就；幸福，应该是腰缠万贯披金戴银；幸福，应该是考取高分，事业学业蒸蒸日上；幸福，应该是华车名宅，潇洒挥霍……对，我承认，有些时候，拥有票子、房子、车子和位子是很幸福，但是那些都是要靠自己的努力而收获来的。那么，没有这一切是不是就不幸福了？难道就要唉声叹气，终日以泪洗面吗？答案是：不。古希腊哲学家就告诉我们：幸福是消极的，只要不痛苦就是一种。不是吗？‎ 幸福就在我们身边，我们没有察觉，正因为它如空气一般让人容易忽视地存在于身边。拥有那温暖的倾斜在身上的阳光也是幸福吗？在冰天雪地中的因纽特人最清楚；拥有三天光明也是幸福吗？因地震在废墟中被黑暗充斥着内心的人会告诉你；拥有明亮的教室与友好的伙伴也是幸福吗？那些失学而孤单痛苦着的儿童们会让你坚信不疑；甚至父母的训斥也是一种幸福——当你离家出手的时候就会明白。‎ 幸福，并非遥远得如海市蜃楼，可望不可即。能够去欣赏地平线上某个神秘美丽的月光森林，诚然是一种幸福；享受今天盛开在窗台上的茉莉，又何尝不是一种幸福呢 ‎【解析】该作文是一篇命题作文，尽管前面没有提示性语段，难度不大，学生的写作空间较大，容易打开思路，写作方向可大可小，可以从身边事写起，写出自己的感悟即可。‎ 以“幸福就在身边”为题目，就告诉我们，这个题目里含有两个关键词语“幸福”、“身边”。“幸福”得通过描写一件有关幸福的事情来体现，“我身边”重在说明写作对象，这个题目可以这样理解：写一件关于幸福的小事，而且就是现在的事，要写出自己对幸福的体会和感受。‎ 点睛：文题是一篇命题作文，以下几点：认真审题，明确题意这是写好命题作文最关键的一步；明确中心，选好材料：在弄清题目的要求后，就要认真回忆与这个题目有关的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，确定好中心来选取、组织材料；列好提纲，确定详略。‎ ‎7．阅读下面的文字，按要求作文。‎ 鲁迅说过：世上本没有路，走的人多了便成了路。晴朗时，路也阳光；阴雨时，路也缠绵；欢喜时，路也温馨；忧郁时，路也灰蒙蒙；静默时，路也寂静。路承载了众人的喜怒哀乐，人赋予了路生动的生命。路，可以延伸的。路可以指一个方向，也可以指你最终选择的人生理想。路，它就在我们脚下，连着家和学校。我们千万次地往返其上，在四季的交替中，我们渐渐长大；它就在我们心中，如同一盏明灯，引导我们向前。‎ 要求：（1）以“ 之路”为题。‎ ‎（2）将题目补充完整再作文，文体不限，不少于600字。‎ ‎（3）不要出现真实的人名、校名等。‎ ‎【答案】成长之路 ‎　　鲁迅先生曾经说过：“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”我的成长也似乎没有路可走，是父母、是同学……为我的成长之路铺上一段小花边，让我知道我的路在哪儿、让我懂得该如何去走属于我的成长之路。‎ ‎　　成长路上有父母相伴 ‎　　又考砸了！只见在客厅中的父母满脸愁绪，而我则充满愧疚。沉默了许久，他们一齐对我说：“考试不是最终的目标，你的目标是尽最大的努力超越自己。现在发觉了短处就要改，爸爸妈妈暂时不会批评你，我们不愿看到你的消极、你的放弃。早点睡吧！”“我……我……”成长之路慢慢现形，我懂了：不管目标多遥远，不管遇见再大的困难，都不是我们放弃的理由。‎ ‎　　成长路上有同学相随 ‎　　“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营，八百里……”才午休前，大伙儿就背起书来。“今天老师是测这一首吗？”“是啊”我打起嗝来。那安静的午休我居然还打着嗝！一连连的打嗝声引来了同学们的目光，让我无地自容，可是大家都没有带水。正当我手足无措时，旁边的同学递了我一瓶水，我感激地接过了。那一瓶水止住的不是嗝，而是同学间的无动于衷。从此，我不再忽视身边的人。同学，就该相伴相随，互相点缀成长之路。‎ ‎　　走在成长的路上，仿佛充满了各种滋味，回味过去，是多么亲切的怀念。才知道成长不需要“劳其筋骨，饿其体肤”，只需要有身边的人为你拨开眼前的乌云和你的觉悟……‎ ‎【解析】试题分析：以“ 之路”为题，此半命题作文内容很广泛，体裁也不受限制，自由度很大。首先要明确写作对象和写作范围：什么之路？可以是乡村之路、校园之路、城市道路、平坦之路、学习之路、成长之路、人生之路、探索之路等。这里边有本义的乡村之路（实），也有 引申、比喻义的人生之路（虚）。生活中有形或无形的“路”，我们要选定一条自己最熟悉的“路”，选择自己最有话说的角度拟题。‎ 点睛：对于半命题作文，所填充的内容往往是决定着写作成败的关键。填充文题，关键是要找准所要写作的内容。半命题作文的补题很关键，补出的题目显示了作文的选材、立意、情感态度及语言能力，同时也决定作文成败。补全题目常用方法：避生就熟。在补题时，我们可以选择不同的角度。越是熟悉的角度、内容，我们写作时的把握也就越大。补全题目，首先要将题目变为自己所熟悉的内容，从自己熟悉的内容、擅长的体裁着手来写；化大为小。化大为小就是选择一个比较小的切入口，从一个具体的角度切人题目。从而将一个相对比较“大”的题目缩小为一个比较“小”的题目；运用修辞手法。补题时能运用修辞的可运用上修辞，使文章灵动，有吸引力，同时也显示出对语言的驾驭能力。‎ ‎8．在我们身边有很多看似平凡其实不平凡的人，如朝夕相处的亲人、传道授业的老师、情同手足的朋友……甚至清洁工、看门人和小商小贩。他们没有特殊的身份、显赫的地位、伟大的事业，他们平凡普通。看似微不足道，如一粒尘埃，但在他们身上我们能看到世间的真善美，体会到一种不平凡的感情和力量。‎ 请以“_______并不平凡”为题，写一篇作文。‎ 要求：⑴先将题目补充完整,再作文。 ‎ ‎⑵文体不限，诗歌除外。‎ ‎⑶要有真情实感。 ‎ ‎⑷书写工整规范。 ‎ ‎⑸不少于600 字,不出现真实校名、人名、地名。‎ ‎【答案】老师并不平凡 ‎　　老师，也许你并不漂亮，但是你用满怀期待的眼神教导我们。老师，也许你的知识我们并不懂，并不那样熟悉，但是你却像丝丝小雨那样浇灌我们这些幼苗。老师，也许你并不喜欢批评，但是遇到不爱学习的学生，你就是指明灯，把他引领进文学殿堂。‎ ‎　　记得有一次，你批默写的时候，我看见你的手时那样的干净，但那几个红色的痕迹却那样的明显，那样凸出。我想：在一个寂静的夜晚，星星从东边嬉笑着出来。你却在月光下辛勤的备课，或者批着作业，哪一刻不都是为我们这些调皮的学生。‎ ‎　　敬爱的老师，素白的雪，是您的象征；敬爱的老师，丝丝的雨，是您的象征；敬爱的老师，甘甜的水，是您的象征。‎ ‎　　老师，你还记得吗？是你鼓励我们看课外书。一本本课外书，一点点的课外知识，汇聚成一个宝藏。记得当初看《鲁滨孙漂流记》的时候，你特地到我家教我怎样看，怎样批注，怎样写。也许，是你也许忘记了，或者，还是我记得太清楚了。‎ ‎　　诗词歌赋，颂不完您对我们的关怀。您是火柴，点亮了我们，燃烧着自己；您是钥匙，为我们开启知识的大门；您是小舟，渡我们驶向成功的彼岸。‎ ‎　　我们喜欢你，年轻的老师；您像云杉一般俊秀，像蓝天一样深沉；您有学问，还有一颗和我们通融的心。‎ ‎　　老师并不平凡，“四度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟”是他们的真实写照。他们是蜡烛，无私的燃烧自己，奉献他人。他们是园丁，辛勤的栽种祖国的花朵。他们是人类灵魂的工程师，传授丰富的知识。他们是一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！‎ ‎【解析】试题分析：标题“_______并不平凡”的审题：“并”这个词要求有辩证的分析，要“普通”中见“不平凡”。半命题作文，关键是填好关键性词语，有什么样的生活，对什么样的生活熟悉就填什么，认识什么样的好人、优秀的人，就填什么人。我们人生收获了很多很多的感情、经历、感悟、经验、教训等等。要写自己收获最大的一个方面，不能面面俱到。只有写自己身边的人和事，才能写出真情实感。如可填“老师”“农民”“农民工”“清洁工”“你”“他”等。这道作文题还有1个关键性短语，即“不平凡”，要把“不平凡”的一面写出来。比如了不起、伟大等。题目难度不大，但对审题有一定的要求，如果要想写得出彩并不容易。抓住两个重点：所填关键词，“不平凡”。‎ 点睛：半命题作文，就是限定一半的内容，留出一半的内容由学生填写的作文形式。由于它处在“命”与“非命”，“限制”与“非限制”之间，考生对题目还具有“一半”，甚至是“一多半”的自主选择权，所以考生自主发挥、自由驰骋的空间相当大。对于考生来说，这种命题形式比全命题作文的灵活度要大得多，从本质上说它只限定了一个写作范围，而把选材、立意、组织、结构的自由留给了考生。想要写好此类作文，关键是要拟一个完整、恰当的题目。在拟题时，首先必须进行选材上的思考，然后根据所选材料再去拟定一个完整、恰当的题目。此后的构思写作同命题作文就没有什么两样了。‎ ‎9．阅读下面的文字，根据要求作文。‎ 雁过留声，人过留名。王勃一生短暂，留下《滕王阁序》；曹雪芹呕心沥血，留下《红 楼梦》……青春年少的你，此时或许行囊满满，踌躇满志，有许多东西留下；或许两手空空， 惆怅无限，什么也没有留下。无论怎样，它们一定会引起你深深的思考。‎ 根据以上材料，请以“留下”为题，写一篇作文。 ‎ 要求：① 要有自己的经历、体验和感悟，不得抄袭；② 除诗歌、戏剧外，文体不限；③ 不少于 600 字；④ 请勿透露考生个人信息。‎ ‎【答案】参考例文 留下 一次偶然，从朋友口中得知紫菜对人体有诸多益处，便缠着爸爸给我做了紫菜汤，还一口气喝下了一大碗。‎ 从此，便与紫菜结下了缘。每个周末回家的路上，我都要买上一袋速食紫菜。爸爸问我是不是吃上了瘾，我乐呵呵地向他宣讲起紫菜的好处来，他只得挤出一个不解又无奈的笑。‎ 我就这样乐此不疲的买速食紫菜，以至于便利店的老板娘都打趣的说，他这店里的紫菜似乎是专为我进的货。‎ 每每买了紫菜回到家后，我就迫不及待地用热水冲一碗紫菜汤，喝完才开始做作业。‎ 我很喜欢这种速食的紫菜汤，它方便美味，在寒风凛冽的冬天，总给我一个暖暖的心情。‎ 又是一个周末，我刚冲好紫菜汤，还没来得及喝，妈妈就喊我过去，询问我晚饭想吃些什么。我就兴高采烈地和妈妈聊了起来，全然忘了喝汤的事。‎ 等我回到桌前，碗里的紫菜汤已经成了黑糊糊的一片，看上去比平时多了好多。我舀了一勺，送到嘴里，发现里面居然隐约有些极细的沙子，我惊异之前怎么都不知道这汤里有沙子。‎ 大概只是这一包有沙子，也许是质检的疏忽吧，我安慰自己。‎ 下个周末回家后，我特意把冲好的紫菜汤多放了一会。令人失望的是，这包里仍有沙子。‎ 我开始静静的思索，之前总是一冲好就马上一股脑喝下去，沙子被包在紫菜的叶子里都没有察觉到。可是，泡的时间稍长一些，紫菜的叶子就完全的舒展开了，包藏在叶子里的细沙便显现出来。‎ 我想，以后得少喝这种紫菜汤了，莫名的喝下了那么多的沙子，自己还浑然不知呢。‎ 后来爸爸见我不买紫菜了，就笑我终于吃腻了。我把事情的原委告诉给他，爸爸再做饭时就买来散装的紫菜，一点一点收拾好给我做汤。我细细的品尝，汤里一粒沙也没有。‎ 爸爸说，紫菜对人体确实有不少好处，但是再好的东西也是要处理干净了吃着才放心。他还主动揽下了今后为我做紫菜汤的活儿。‎ 经过时间冲刷的，才是最本质的，时间留下的，才是无需辨证的事实。‎ ‎【解析】试题分析：此题以命题作文的形式考查学生的分析、表达和写作的能力。这是一道富有思辨色彩的作文题，要求考生运用辩证的思维，以发展的眼光、联系的眼光进行理性分析，思考蕴含其中的哲理，进而确立最佳立意角度。“留下”是一道富有哲理的命题作文，本题学生应该写成记叙文，这可以从题目的要求“① 要有自己的经历、体验和感悟，不得抄袭”可知。解答时要注意取材立意的角度问题，综合联系生活实际进行重点把握，侧重于分析题目中所蕴含的内涵，将生命的感动书写出来即可。‎ 点睛：一个词作为文章题目的作文，往往这个词的背后隐含着更多的内涵，有着极其丰富的意义。一定要通过审题给挖掘出来，然后再选择材料构思文章，否则文章就不会写深刻，立意也就不高，那样，就写不出好的文章来。‎ ‎10．请从下面两道文题中任选其一，写一篇600字以上的作文。‎ ‎（1）歌手蔡琴说：“我是一个善于捕捉幸福的人。比如，阳光落到桌子上，温暖安静，那一刻好幸福。我喜欢养花，花开放了，我也感到幸福”。是啊，只要用心去捕捉，你会发现，幸福一直都在。‎ 请以“捕捉幸福”为题，写一篇作文。‎ ‎（2）“有一种美，飘逸在浮云上，深埋在古垒下，这是一种可以吸引灵魂的美，它——就是文明之美。文明的美丽发自内心，令人惊艳；文明的美丽来自素养，令人回味，文明是人的品格积于一身的体现。”今年，我县教科局号召全县中小学开展第二届“文明新风伴我行”活动。请以“文明新风伴我行”为话题，写一篇作文。‎ 要求：（1）请把文题写在作文方格纸上后再作文；（2）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（3）不得抄袭试题中出现的材料，文中不得出现真实的地名、校名、人名。‎ ‎【答案】捕捉幸福 那是蝉鸣稀薄的夏日午后，我从书店回来，在家门口遇上了行色匆匆提着公文包即将出门的父亲。‎ 父亲没有系上鞋带，我刚想提醒，父亲已走入院中，正侍弄花草的母亲拦下了他。‎ 俯身，弯腰。母亲开始为父亲系鞋带!夏日的微风掠过香樟翠绿的树梢，屏息的游丝中是菊花茶淡淡的香。‎ 母亲的长发柔顺地在脸旁垂下，嘴角微抿，画出一道温柔的弧线。纤细却并不白皙的手指在父亲的鞋带中穿梭回复。夏日的阳光像一层薄纱，在父亲的侧脸上打出一层光影泯灭的圆圈。‎ 父亲低着头，像个犯错的小孩。柔和的目光像一潭深邃的湖水，仿佛隔了千年，恒久不变地穿过那些空气中氤氲的阳光与浮尘，望着母亲。四目交错的瞬间，相视一笑，没有声音，没有语言，只有灿若夏光 的笑容。‎ 我呆呆地倚在门边，只是情不自禁地微笑，为这精彩的瞬间绽放笑容。‎ 这精彩的瞬间似乎如此绵长，夏日的阳光从香樟叶片的缝隙撒落，淌过母亲的 发梢，淌过父亲的目光，淌过时光的旧线条，淌过内心深处的山峦，轻轻触摸心中那最柔软的部分。瞬间，菊花茶的香浸满整个身体。温暖，如夏日的阳光。‎ 父亲与母亲依旧伫立于画面中。母亲站起身来，父亲的身子有些微微颤动，柔和的目光始终停留在母亲的脸颊。父亲缓缓向前迈了一步，伸出双手，是拥抱吗?迟疑中，父亲像个大男孩般羞涩尴尬地笑了起来。‎ 他只是伸出一只手，小心翼翼地将母亲垂落的发丝轻轻地埋在耳际。‎ 一抹红霞泛上母亲的脸庞，像少女初恋般的羞涩。‎ 忽然之间，我发现这个瞬间变得盛大空灵，蓬荜生辉，平凡却精彩的爱的瞬间。‎ 这个夏日精彩的瞬间像记忆中的粗颗粒，埋藏在内心深处，很多年后，依旧象个夏日的菊花茶般不曾远离。‎ 其实，生活就像一条金色奔腾的大河，虽然其中的每一滴水都那样平凡，但在阳光下，依旧能够成为一个瞬间，幸福的瞬间。‎ ‎【解析】试题分析：“捕捉幸福”，审题：“幸福”为什么要去“捕捉”？因为有人“身在福中不知福”。幸福就像是匿藏在生活缝隙中调皮的影子，因而人们感慨幸福的遥不可及。其实，只要我们敞开心灵的门扉，用心感悟，一举手一投足间都会聆听到幸福的旋律，品尝到幸福带来那甜甜的滋味。有人说幸福很遥远，其实，幸福就在指尖，幸福就在心间，幸福就在身边。而生活中的瞬间，幸福往往就存在你的不经意间。所以，最好写从身边“捕捉”到的幸福。‎ 点睛：中考命题作文写作技巧。第一：抓题眼，把握表意重心。文章表意的重心就是最能体现文章中心的关键性词语，只有抓住了关键性词语，才能体现文章的特色，写出更好的作文。第二：明限制，确定选材范围。限制的内容大致有时间、地点、对象、内容、数量等，审题时要弄清楚，作文时则不能越“雷池”半步。没有限制的内容，题目上没写，需要自己去想。因为只有想到没有限制的内容，才能找到选材的广阔天地，扩大选材的范围。第三：展联想，深入挖掘主旨。充分发挥想象和联想，以题目为载体，向深层次挖掘，使自己的作文有深度，这也是得高分的重要一环。第四：巧构思，化抽象为具体。“一粒沙里见世界，一瓣花上说人情”。选材若太宽太泛，会给人“空”或“浮”的感觉。要解决这一问题，不妨采取“化大为小”、“化虚为实”或“化宽为窄”的方式，从细微处，具体生动地展现对生活的感悟。‎ ‎11．作文。‎ 在我们成长的历程中，一定有许多瞬间，让我们难以忘怀。那一个个一闪而过的镜头，让我们震撼、让我们惊叹、让我们反省、让我们愧疚等等，让我们铭记于心永生难忘。请抓住生活的那些镜头，以“ 的瞬间”为题写一篇作文。‎ 横线上可填“美丽”“幸福”“永恒”“令人难忘”等词语，将题目补充完整。‎ 文体为记叙文。‎ ‎600字左右。‎ 文中不得出现真实地名、校名、人名。‎ ‎【答案】幸福的瞬间 瞬间创造了奇迹，瞬间给予了你一丝温暖，瞬间带给你无尽的伤痛，瞬间给了你无数的艰辛，瞬间也带给你辉煌的成就。幸福的瞬间如蜜汁一样，蜜在心里，甜在心中，尽管只是一瞬间，它也会让你感到幸福。‎ 幸福的瞬间为你开辟了今后的光明大道，为你凝聚了微笑的永恒，当然它也会为你带上美丽的花冠。‎ 在小学时，我们将要步入崭新的天地，走进中学的大门时，举行了一次具有决定意义的毕业典礼，因为这是我们与小学老师别离时的最后一堂课，因此，在我们每个幼儿的心里，都占有一定的分量。在最后的一堂课上，老师在坐谈会上同我们相互沟通，相互交谈，形成一种和谐融洽的气氛，这堂课没有往日的严肃，也没有往日的生化，整个教室花花绿绿，有饱满丰粒的瓜子，有鲜嫩有汁的橙子等供我们享乐，供我们吃，特别具有感染力。我们与老师在欢笑声中交谈，那天老师露出了以前从所未有的笑容，笑的是那么的纯朴，那么的自然，它没有获得胜利时微笑的充实，没有创造出奇迹时微笑的精彩，也有进入梦乡时的香甜，但是他的微笑却令人非常舒服，开心，这是我看见老师第一次纯朴的笑。‎ 我想这大概是老师与我们别离时想彼此都留下一个好的印象吧，老师每天的含辛茹苦已全然销声匿迹了，留下的只是对我们的信心和对我们无穷的鼓励。‎ 在将要别离时，我们合影了一张照片，留下了这永不磨灭的幸福的一瞬间。‎ 幸福的瞬间如多滋多味的五彩果，给予你享不尽的美味，幸福的瞬间如永不磨灭的痕迹，给予你悄无声息的快乐，幸福的瞬间会给予你迸发的力量，让你永不忘记，幸福的瞬间也会让你尝到那永不变味的果实。总之，幸福在每一瞬间!‎ ‎【解析】这是一个半命题作文，该题目简洁新颖，没有审题障碍，提示语能够引导我们从多方面思考选材。但这个题目很容易打开我们的思路，在内容上贴近我们的生活。题目难度不大。“瞬间”是本文构思的难点，即时间是短暂的、瞬间发生的，文章要抓住情感转变的特定情境和故事发展的特定阶段（高潮）或场面进行描写，尤其做好气氛的渲染。文题中的“瞬间”具有突发性，但行文不能“突发”。‎ 点睛：半命题作文让考生感到好写，能写出自己喜欢的文字，这有利于考生在有限的时间内选择贴近自己生活的材料讲行写作。此半命题作文适合于各种文体，利于考生选择自己擅长的文体进行写作，更利于考生表达自己的真情实感。提示语简单明白，涵盖的范围广泛，文题也让考生没有陌生感，容易理解，写起来不容易跑题。这样的考题体现了命题的科学性。‎ ‎12．任选一题作文。‎ ‎(1)题目：有 陪伴的日子 要求：①先在横线上填写合适的词语，把题目补充完整，然后作文。②除诗歌外，文体不限。不少于600字。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。 ‎ ‎(2)读下面的材料，然后作文。‎ 划伤了别人的车，车主不在，您是悄悄一走了之，还是留下来承担责任？扬州大学附属中学的学生徐砺寒选择了后者。去年11月2日，他在骑车上学途中，不慎剐蹭到路边的轿车。他在原地等了半小时没等到车主，因赶着上课，就留了一张字条说明情况，并留下联系方式。这张纸条被车主晒到网上，感动了不少网友。事件的后续情况是：被撞车主感动之余不让徐砺寒赔偿，一家修车行表态愿意免费为受损车主修车。这件事在微博上引起热议，该学生也被网友称为“诚信中学生”。‎ 要求：①根据材料寓意，选好角度作文，题目自拟。②除诗歌外，文体不限。不少于600字。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。‎ ‎【答案】参考例文 有你陪伴的日子 我无意从你身边走过，你无意从我身边流过，将你彩霞般的影投入河水的柔波，过眼的烟云，永恒的梦。有你，真好！‎ ‎——题记 身在异地的你，还记不记得，我们的相遇？‎ 寂静的房间里，回荡着苏打绿的《我好想你》。每当看到书桌上我们的合影，我总会想起你在我身边的日子，而每次你的照片从我脑海里闪过又一遍一遍放大的时候，我的脸上总会蒙上一层热乎乎的液体，我知道，那是想你的泪。我好想你，但是你在哪里？有你陪伴的日子，我真的很快乐！‎ 现在的我，处在回忆的世界里。记得我们的相遇，是在去年的夏天，那一天，是开学的第一天。在一个陌生的教室里，看着一张张陌生的面孔，我实在闲着无聊，所以就一个人跑去学校的后花园里转转。我遇见了你，而我们却只是陌生人，擦肩而过时，我们都下意识地互相微笑着，你的影子倒映在水的柔波，也映在我的脑海里。后来得知，我们在同一间教室，我很高兴，因为你的微笑早已深深刻在我的脑海里，是的，那动人的微笑，实在令人着迷。鉴于我们有那一面之识的缘故，我们很顺利地成为了同桌，成为很好的朋友，甚至最后成了无话不谈的闺蜜。你的学习成绩比我好，在学习上，你比我努力多了，我不理解的题，总会麻烦你，但你不嫌我烦，无论你有多忙，都会给我讲解，直到我懂了为止。在你的感染下，我爱上了学习，学习成绩也在一点地上升，每次考完试看到分数时，我总会和你分享成功的喜悦，你也每次都鼓励我，“继续加油！”这一切的一切，都归功于你，是你让我明白，学习也是有趣的。‎ 在学习上你帮助我，同样，在日常生活中你也常常帮助我，在我遇到困难时，在某件事情上跌倒了爬不起来时，你总会告诉我一些道理，我也学会了许多。“跌倒了，就自己勇敢地站起来”；“总是依赖别人，你永远学不会自己生活”；“坚强是你活下去的唯一理由”……这些道理，都是我以前不知道的，现在我感悟到了，谢谢你！当我和同学吵架的时候，你总会出面帮我解决；当我伤心难过的时候，你总会安慰我，陪我出去散步，放松心情；当我做错某件事情被老师批评而生气时，你总会告诉我生气容易长皱纹，而我每次都会被你逗笑，气都跑到九霄云外去了。但是我们相处的好景不长，很快一年就过去了，在我们相处的最后一晚上，你突然告诉我，你要转学，转到一个很远的地方去，但是具体在哪，你不告诉我，因为你怕我去找你。那天晚上，我一个人躲在房间里偷偷的哭，哭得两只眼睛都变得红肿，你走了，却没告诉我时间，我连句“谢谢”和“再见”都没来得及跟你说，你就已经离开了。‎ ‎“我好想你，好想你……”远方的你，有没有听到我心的呼唤？有你陪伴的日子，是我一生中最美的时光，我会一直等你，直到你回来的那天为止。有你陪伴的日子，我真的好快乐！‎ ‎【解析】该作文是一篇半命题作文。题目为“有什么陪伴的日子”，里面的关键词语是“陪伴”，这里的“陪伴”可以有影响、体会的意思，也就是在某人或者某物的影响下，我的想法或者做法的改变，里面还有一个词语“日子”，也就是写一个时间跨度加大的时间段，不能仅仅写一个场面，写作时要注意以上的几个问题。“有什么陪伴的日子”，里面所补充的内容，可以是人，如父母、老师、朋友等，也可以是一种情感，如父爱、母爱、友谊等，也可以是跨越历史的英雄人物，如岳飞、文天祥等，也可以是物，如诗歌、词、书籍、玩具等。‎ 点睛：这一题目带有明显的叙事性和抒情性，适合写记叙文和边叙边议的散文。如写记叙文，为避免简单化的“一事一果“的写法，可采用”一事”详写、同类事略写的方法，一定要插入必要的议论。如写散文，则要注意“多事“对”这样“的指向性，揭示其长大的内在联系．采用此文体，做到“一线贯穿，形散神聚”是关键。‎ ‎13．下面两道作文题，请你任选一题按要求作文。(50分) ‎ 题一：美在身边 题二：阅读下面的材料，按要求作文。‎ 人生如登山，或许因为太在意登上山顶，我们往往没有慎重选择路径就匆匆出发。于是，有人踏上大道，有人走进小路，有人奔向捷径，有人闯入险途。有的路，平坦而通畅，带给你的是安稳或者平庸；有的路，崎岖而险峻，带给你的是精彩或者伤害。选择的路合适，你会顺利登上山顶；选择的路不合适，即使登上山顶，也会遍体鳞伤。决定人生状态的不是山顶，而是你选择通向山顶的那条路。‎ 请你根据对上述文字的理解和思考，自选角度，自拟题目，写一篇文章。‎ 要求：①文体自选； ②不少于600字；③不要套作，不得抄袭； ④不得透露真实的人名、校名等。‎ ‎【答案】美在身边 ‎ ‎“只要人人都献出一点爱，世界将会变得更美好。”每次想起这首歌我就情不自禁地想起几年前那位好心的姐姐……‎ 那是一个风雨交加的日子，爸爸妈妈都打工去了，正当我肚子饿得慌的时候，外面传来了叫卖声。“卖包子喽！卖包子喽！”听着吆喝声，禁不住诱惑的我便从抽屉里拿了钱匆匆忙忙跑了出去。可由于下雨路太滑，我又太着急，结果“哗—”地一下，我摔倒了，顿时鲜血直淌，“啊，疼死了！”我一下子吓坏了，又疼又怕的，生怕因为这样血流完了死去，我可不想死，于是嚎啕大哭起来，可路上的行人一个个匆忙地往家赶，根本没理睬我，我一着急，哭得更起劲了。‎ 这时一位过路的姐姐闻声凑上来，一下子把我扶了起来：“怎么了，小妹妹！”虽然我们素不相识，但我感觉得出，她显得很担心的样子，不停地安慰我：“还疼吧，勇敢点，很快没事的。”“我会不会快死了！”“不会啦，别胡思乱想。”大姐姐一边安慰我，一边从包里拿出面巾纸来为我止了血，还及时地送我去附近的诊所，并为我付了医药费。‎ 正当我愁着待会儿可怎么自己回家时，大姐姐又问：“小妹妹，你家在哪儿呀？要不然我送你回去吧？”“好！”接着，大姐姐背起我，还一路给我讲笑话逗我开心，使我一下子把原先的恐惧感都抛到了九霄云外去了，本来痛得受不了的伤口似乎也变得不疼了……‎ 到家以后，我还没来得及说声谢谢，大姐姐就走了，看着她远去的身影，我不禁感到温暖万分！‎ ‎【解析】试题分析：该题考核写作。（1）法国雕塑家罗丹说:“生活中不是没有,而是缺少发现美的眼睛。善良的人，可爱的动物，如画的风景都有美的一面，如果你细心观察，一定会发现它。美包括两方面：1、外在的美：风景、人、物、事——有形的美。2、内在的美：爱、关心、道德、品质——无形的美。无论采取何种表达方式，都必须要把握住情感的基调，以真情感人，以深邃的思想感人。总之，只要文章内容能恰当地围绕话题，阐发“美”的深层内涵，表现积极的价值取向，就都符合要求。（2）从理解题意的角度来看，学生综观整则材料之后，不难从中找出关键句“决定人生状态的不是山顶，而是你选择的通向山顶的那条路”。应该说，学生在审题上不会没有太大的障碍。但学生很容易忽视材料的第一句话“人生如登山，或许因为太在意登上山顶，我们往往没有慎重选择路径就匆匆出发”，这句话交代了作文的现实背景。理解了这个背景，才能理解写这篇作文的现实意义、特有价值。这道题中间部分的表述有一定开放性：选择了平坦通畅的路，就选择了安稳，然而也选择了平庸;选择了崎岖险峻的路，就选择了精彩，然而同时也可能要面对伤害。那么，究竟该如何选择呢?这样，有一个词就凸显出来了，那就是：合适。选择合适的路才是正确的。忽略了“合适”这一要素的题意是不完整的题意。这道作文题的题意完整的表达应该是：决定一个人的人生状态的不是人生的目标，而是所选择的达成目标的途径，要选择合适的路。从支撑题意的角度来看，需要将“人生状态”具体化，将“选择”和“合适的路”细化，将“人生的目标”明确化。“选择的路合适，你会顺利登上山顶;选择的路不合适，即使登上山顶，也会遍体鳞伤”这句话对比感很强，支撑时可以采用正反论证。能否只写其中一个方面，比如全篇只写选择平坦道路或全篇只写无限风光在险峰?这个应该不是问题的关键，关键是要把题意阐释得明白透彻。‎ ‎14．声音，也许来自天籁：风声、雨声、鸟鸣声……声声入耳；声音，也许来自生活：掌声、笑声、叮咛声……声声温馨；声音，也许来自情境：书声、歌声、抚琴声……声声醉人。‎ 请以“那一种声音”为题，写一篇文章。‎ 要求：⑴立意自定；⑵除诗歌外，文体不限；⑶不少于6 00字；⑷文中不得出现真实的人名、校名、地名。‎ ‎【答案】那一种声音 有这样一种声音，占据了我的心灵。‎ 小时候，我是一个贪玩的小孩，总是让父母为我操心。一个快乐的周末，我因为贪玩很晚回家。夜幕慢慢镀上了漆黑的底色，我的恐惧也一点一点的爬上心头，回家后应该会挨一顿臭骂吧？果然不出我所料，父亲看到我回来了，立刻板下脸来，我一时负起跑到阳台去。月色朦胧，我的心如乌云团团围住，那般暗淡无光。一阵风吹来，我冷得打了一个寒颤，开始后悔跑到这儿。就在这时，突然感到一团黑影慢慢向我靠近，我知道，那是父亲！我心里打起了鼓，正当我搜肠刮肚想编些理由时，耳畔传来了淡淡的话语："刚才不该骂你的，外面冷，你回房间睡觉吧。"我正想说声对不起，可父亲早已转身离开，留给我的只是那模糊的背影。只有父亲的声音，还清晰地响彻在耳边。那声音，承载着对我的爱，那背影支起了整个家。‎ 往事如水，记忆的源泉点点滴滴，汇成爱的河流，在我心里泛起阵阵涟漪。忘不了伤心时，父亲对我的安慰和疼爱；忘不了颓废时，父亲的鼓励和支持；忘不了犯错时，父亲凌厉的眼神和淳淳教诲；忘不了生病时，父亲守侯在床前悉心的照顾。‎ 有这样一种声音，让我觉得无比内疚，即使在一事无成的日子，也把我纳入他温暖的胸膛；有这样一种声音，让我心中盛满感动，即使在乌云密布的日子，也能感受它的光芒；有这样一种声音，让我感到心灵的震撼，即使在最困难的日子，也鼓励我挺直脊梁；有这样一种声音，像风一样拂过我耳畔，告诉我，父爱如山。‎ ‎【解析】试题分析：该题考核写作。审题指导：“那”是强调，是特指；“一种”强调了数量；“声音”是文章描写、叙述的主体。 “声音”既可指自然界声音，如风声，水声，鸟鸣声，夜间稻田边被捕捉的青蛙声，林间藏羚 羊被猎杀的凄惨声；也可指生活中的声音，如车声，音乐声，师长的谆谆教导声，竞技场 上尖锐激烈的争夺声，舞台上雷鸣般的欢呼声；也可指没有声响的心声，如特定情境下用 心感受到的花开的声音，遭受到严重打击时心碎的声音。 材料用排比句的形式告诉我们声音会来自不同的地方。那一种声音，在 诉说着爱、责任、良知，而你听到了这样的声音，会丰富你的情感，净化你的心灵，提 升你的境界。 要写好此文，应选出自己最熟悉的、有经验的、新颖别致、不同凡响的材料，可以叙 述自己聆听某种声音的经历，细致地描写这种声音，然后写出聆听之后自己独特的体验和 感受，也可以边叙述描写边抒情，感情要真实。立意参考： （一）自然的声音。 1、雨敲石板发出的叮咚声引人沉浸在“天街小雨润如酥”的温柔与“夜阑卧听风吹雨” 的悲壮等美丽意境中，从而让人洗去心灵的污浊，升华思想。 2、黄河波涛滚滚，撞击两岸的气壮山河之声让人感受到拼搏的壮美。 3、冰雪融化、燕子呢喃、蜜蜂嗡嗡、小麦拔节、小草的萌动等春天的声音告示着人们： 一年之计在于春，莫负大好时光。 （二）家庭的声音。 1、父母的叹息声鞭笞着我永不停息。 2、父母的脚步声散发着浓浓的亲情。 3、父母的叮嘱声绵延着厚重如山的关怀。 4、父亲的鼾声包含着劳累与艰辛，让我懂得感恩。 （三）校园的声音。 1、老师上课时神采飞扬的讲解及抑扬顿挫的语调，让我终身难忘，更让我体味到老师的那种“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的敬业精神。 2、老师循循善诱的批评教导声，如雨露般滋润着我茁壮成长。 3、我的“特异功能”——听声知人，由走路、说话声判断出声音的主人，可见友情的融洽。 4、同窗的梦想口号，体现积极进取的人生态度。 5、班委的竞选演讲,充分展示了同龄人的青春风采和鲜明个性。 6、紧张的铃声。铃声一响，老师上场；铃声一落，超负荷作业滚滚而来。这是紧张、单调的学校生活的再现。 （四）社会的声音。 1、歌声：听《好大一棵树》的感受。我希望自己能像树一样，做一个在风雨中昂起头， 冰雪压不服，胸怀在蓝天，深情藏沃土的人。 2、呐喊声：赛场上观众为运动员欢呼呐喊的声音，令我热血沸腾并激励着自己勇往直前。 3、乡音：游子的思乡、爱国、盼望祖国统一。 4、天籁之音：写环保。 5、孩子的哭声：写战争、和平。 6、节日的声音：写对传统节日的感悟。 ‎ ‎15．请从下面任选一题作文，要求内容具体，感情真挚，认识深刻。不少于600字。文中不要出现真实的学校和姓名。‎ 题目一：倾听一本书。‎ 题目二： 时光。（提示：先将题目补充完整，然后作文）‎ ‎【答案】参考例文 倾听一本书 笛声清新，箫声深沉，古琴丁冬，琵琶瑟瑟，这些丝竹之声，吹之抚之，却都比不上书之声。‎ 一本书静静地躺在桌上，你听到它的倾诉了麼？书的青春，需要用心倾听。‎ 泛黄的书页，散文发出古旧的味道，清晰的字体，是一个个生动的音符。手执一本书，凝神静气，或立于风中，或坐于夕阳，或靠一棵树，或独坐窗前，这时，你便可细细倾听书的动情诉说。‎ 它像一位寂寞的少妇，孤独哀伤，不销残散的浓睡之后，云鬓散乱，独仰望江楼，却过尽千帆皆不是，斜晖脉脉中江水拍岸，清越的水声是她满腹对愁肠。‎ 书之声悠远，书之声激昂，书之声涵盖千古。 ‎ 她有“商女不知亡国恨，各江犹唱后庭花”的忧虑；她有“风箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞”的繁华；她有“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”的清幽；她有“明月松间照，清泉石上流”的淡泊……“但使龙城飞将在，比较胡马度阴山”是她的决心，是她掷地有声的豪言壮语；“剪不断理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头”是他伤感时如梦的呓语……‎ 打开一本书，经营权静静倾听，无声之中，你已领会万千世纪。书之声如天籁，如仙乐，如蝉鸣，如鸟语，如鹤戾，世间的一切的呐喊、哭泣、欢呼都在其中。 ‎ 倾听一本书，就是倾听自己的心灵。‎ 倾听一本书，你会发现一个异彩纷呈的世界。‎ ‎【解析】以题目一为例，本题是一篇命题作文，需要注意以下几点：认真审题，明确题意这是写好命题作文最关键的一步；明确中心，选好材料：在弄清题目的要求后，就要认真回忆与这个题目有关的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，确定好中心来选取、组织材料；列好提纲，确定详略。“倾听一本书”要写出对书的感受，以及从阅读中体会到的精神境界。‎ 点睛：命题作文首先要审好题。不管遇到什么样的题目，都要咬文嚼字，仔细琢磨，找出题目的关键字眼在哪儿。找准它，根据它弄清题目的要求、重点和范围，确定文章的中心。确定好文章的中心之后，就需要围绕中心选取最能表达中心的材料。确定中心，选好材料以后，就需要列出一个简要的提纲，确定先写什么，再写什么，后写什么。‎ ‎16．请以“感谢有你”为题写一篇记叙文。 要求：①文中不得出现（或暗示）真实的人名、校名、地名。 ②600字左右。 ‎ 题目：感谢有你 ‎【答案】感谢有你 时光时光慢些吧，不要再让你们变老了。‎ ‎——题记 ‎ 耳畔的唠叨 ‎ 我总记得每个星期天回到家中你总会在我的耳畔唠叨，问我的学习怎么样，在学校吃不吃得饱，有么有捣……我总是敷衍着你，忘了何时回家，你又在我的耳畔用唠叨的关爱，爱护着我，我却心烦意乱的和你吵了起来。后来我很后悔，可是时光不停止更回不到过去。‎ ‎ 时光摧残着你的生命，你那乌黑的头发再也干盖不住那眼白的忧愁。如果时光可以倒流，我想用我的一切去换回你的时光。‎ ‎ 我的生活需要你的那份牵挂，“妈妈，你的女儿长大了，可是你总放不下你的那份唠叨般的挂念，因为你知道女儿的生活里需要你的牵挂。”‎ ‎ 肩膀上的泪水 ‎ 我总也忘不掉那天，我顽皮的扭伤了脚，是你把我一步一步的背回到家中，你出去找医生，太黑了，你回到家中，草草的吃完饭，背我到医生家，一路上你说我不小心，严厉的呵斥我，我却不懂的了解，就在你的肩膀上哭了起来，回来后，我和你闹别扭不理你，可是当我知道你是担心我的时候，我才明白你是关心我才那样严厉，我的眼眶湿润了……‎ ‎ 我的生活里需要你的牵挂，“爸爸的严厉，妈妈的唠叨，我的任性……早已是我生活里的一切，可是我却总辜负你们对我的期望。‎ ‎ 我的生活里需要你们的牵挂，那牵挂是让我成长的色彩，感谢你们的牵挂让女儿不再任性，那爱、永存！‎ ‎ 如果时光能倒流，我愿用一切，换回那份牵挂的青春。‎ ‎【解析】试题分析：标题“感谢有你”。“感谢”意思不必说，“你”是谁？可以是人，也可以是物或事，可以是具体可感的实体，也可以是看不见摸不着的虚幻的东西。要根据自身情况入手。如果你的才情普通，就选择实际一点的内容写，比如爸爸、妈妈、老师、同学等；如果你笔力深厚不甘平庸，可以别出心裁，求新求异，比如石缝中的小草那一记耳光，那次停电等。但一定要坚持从小处入手，遵从擅长入笔的原则。‎ 点睛：命题作文的审题：通常可以从以下方面入手，一要抓住题目中的“题眼”，即标题中的关键词，这是最为重要的一环；二要注意题目中的前缀或后缀，即标题中的限制词和修饰语。三要深入分析题目中的“言外之意”，理解题目语言中所包含的象征义、比喻义、引申义。四是要审准材料选择的切入口。命题作文比话题作文的审题要求高，命题作文动笔前，把握题意、找准切入口十分重要。五是指审题时把题中有些关键词的语法意义作一番自我诠释，体会清楚后，再用来指导构思立意。‎ ‎17．从下面两个题目中任选一题按要求完成写作任务，作文中不得出现真实的姓名、班名、校名。‎ ‎（1）“洪荒之力”是2016年网络流行词之一。2016年8月，中国选手傅园慧在里约奥运会女子100米仰泳半决赛中“杀出重围”、晋级决赛。赛后接受媒体采访时，她以一句“我已经用尽洪荒之力啦”红遍神州。如今，“洪荒之力”被频频使用，多用来形容超乎想象的巨大能量，也显示国人在过去一年中“状态很拼”。掀开尘封的记忆，我们也曾有过许许多多用尽“洪荒之力”的往事，请以“那一次，我用尽了洪荒之力”为题目，写一篇记叙文。要求内容积极向上，事件的过程清晰，描写细致，富有真情实感，不少于600字。‎ ‎（2）紫苏炒黄瓜，本来两个食材单独吃都很棒，但是菜里放了很多辣椒，导致紫苏和黄瓜的味道都消失不见了，留下的只是辣，舌头麻麻的，在张口伸舌的瞬间，完全忘记了紫苏和黄瓜的味道，慢慢地，人越来越喜欢追求纯正的原味了。食物如此，生活亦然。请以“本真的味道”为话题，写一篇不少于600字的文章，文体不限，诗歌除外。‎ ‎【答案】本真的味道 常跟朋友探讨，一个人的口味会不会发生变化？得出的答案是：会。‎ 年少的时候，我曾经喜欢过重口味的菜肴，辣的也能吃，而且，以前在皖北，尤其农村，无论做什么菜，都葱姜蒜酱油还有醋一起放进去，炒出来癫痫病人的寿命多长的菜全都是浓郁的、热烈的，让人感到“好吃”。‎ 时光辗转，多年后我去了上海，发现上海人喜欢吃甜食，我认识好多人不喜欢上海菜，他们觉得太甜了，但我觉得还好。生活顺畅的时候，甜味特别有幸福的味道。‎ 又过了许多年，我彻底变成了一个广东口味的人。人越来越喜欢清淡，久而久之，反而觉得对于我从小吃到大的皖北菜是不习惯的。四川成都专治癫痫病的医院回想起来，以前觉得家乡菜好吃，更多的是说它的调味，比如，红烧鸡块或者芹菜炒瘦肉，最后，我尝到的其实不是鸡块和芹菜瘦肉的味道，而是葱姜蒜酱油醋香油芫荽辣椒等的味道。因为我们那里炒治疗癫痫大发作最好的医院是哪家菜总是喜欢放这些调料，而且越多越好，以至于调味掩盖了食物的本味，根本不知道原味是什么了。‎ 总要在沧海桑田之后才能返璞归真。‎ 要吃过很多菜肴之后，才知道自己最喜欢什么。就如我曾经喜欢过川菜、湖南菜，那个辣啊，过瘾。可是，除了过瘾，还有什么呢？记得曾经吃过一道菜：紫苏炒黄瓜。本来这两个食材单独吃都很棒，但是菜里放了很多辣椒，导致紫苏和黄瓜的味道都消失不见了，留下的只是辣，舌头麻麻的，发热，我在唏嘘和张口伸舌的瞬间，完全忘记了紫苏和黄瓜的味道。慢慢地，人开始越来越喜欢原味。这不仅是地域的选择，也是时间的淘洗，在经过了很多浓墨重彩的洗礼之后，我开始喜欢本真的味道。‎ 返璞归真也体现在情感上。就如当年我喜欢灿烂的人生，喜欢飞扬的女孩，喜欢才华横溢的才女，喜欢热爱文学、可以写字、能谈文论道风花雪月的浪漫女生，而现在，我只会喜欢温暖家常低调朴实的女孩子，以前会喜欢妖艳夺目的女郎，而现在想来，那些女郎只适合做情人，不适合天长地久。‎ 常州治疗脑瘫哪家医院好这种变化，不仅是阅人无数后的淘洗，更是时间的选择，是成长之后，终于知道什么样的口味是适合自己的，什么样的感情是值得珍惜的，可以不离不弃，生死相依，一生风雨，直到携手看夕阳，这是最爱的味道。‎ ‎【解析】试题分析：这是一篇材料加话题的作文。话题前讲了一个吃菜时的生活感受，并用“食物如此，生活亦然”来帮助考生打开写作的思路。话题“本真的味道”，这里在关键的词语“本真”，应该是本来的、真正的意思。这里还有个词语“味道”，应该是生活中各种体验。这样结合起来，文章就应该写“生活中的真实的体验”，由此可以发现可以写的内容很多。可以涉及生活的方方面面。我们可以写自己的从寻常的生活中找到“本真的味道”，也可以写别人从寻常的生活中找到“本真的味道”，也可以穿越时空，写古人从寻常的生活中找到“本真的味道”，后两种思路，更容易获得阅卷老师的青睐。‎ 点睛：春日踏青感悟生命是“本真的味道”，冬日拥炉挑灯夜读是“本真的味道”，父母的白发与唠叨里深藏着“本真的味道”，走近古人品味人生的真谛也能体味“本真的味道”……写作文时，在拟写一个好的题目的基础上，可以加适当的创新形式，比如加一个与主题相关的题记；也可以使用几个小标题，串联起自己发现的几个生活中的诗意；使文章层次清晰，能更好地表达文章的中心。‎ ‎18．在以色列，每当庄稼成熟的时候，靠近路边的庄稼地四个角都要留出一部分不予收割。当地人解释说：上帝给了曾经多灾多难的犹太民族今天的幸福生活，他们为了感谢上帝，就用这种方式报答今天的拥有，同时又给那些路过此地的贫苦人以方便，让他们可以随时收割这些庄稼。‎ 你也许不像犹太人那样信奉上帝，但你一定知道这样一句俗语，“滴水之恩，当以涌泉相报”。‎ 请以“感恩”为话题，自拟题目作文。‎ ‎【要求】‎ ‎（1）除诗歌外，文体不限。‎ ‎（2）考虑到内容的充实，文章不少于500字。‎ ‎【答案】学会感恩 感恩是雨露，滋润着小草；感恩是大地，哺育着万物。。我们理因抱着一颗感恩的心，去迎接美好的明天。‎ ‎　　感恩一个人不一定要送什么昂贵的礼物，也不一定要费尽什么心思。因为，感恩本是心灵最深处的真诚与感动。它会让你感恩的人内心感受到温馨。是啊，感恩能在寒冷的冬天给我们带来温暖、能在炎热的天气里带给我们清凉。‎ ‎　　感恩父母，因为他们给予我们太多太多了。是他们教会我们如何做人；是他们把我们从一个婴儿带成一个少年；即便我们长大成人，他们依旧无微不至地关爱着我们。‎ ‎　　感恩朋友，因为她们给了我们最宝贵的友谊。是她们在我们难过绝望时安慰着我们；是她们在我们考试考得不好落泪时递来的一张白色纸巾；是她们陪在我们身边陪我们一起迎风直走。朋友是除了父母以外最亲的亲人。因为有她们的存在我们才不再孤单。‎ ‎　　感恩老师，因为老师教给了我们太多的知识。是老师为了给我们批改试卷彻夜不眠；是老师为了备课，看书看到深夜，也是老师为了让我们在上课时听得到授课声而不时提高嗓音，却损伤了自己的嗓子。‎ ‎　　这个世界上有太多太多事情，值得我们去感恩。如果人人都能抱着一颗感恩的心去正确对待世界。那么，这个世界将会是怎样的完美、和谐。‎ ‎　　同学们，让我们学会用一颗感恩的心去面对一切事物吧。到那时，我相信一切都会更加美好，美好的未来也在不远处等着你。‎ ‎【解析】试题分析：写好这篇作文，要注意以下几个问题：（一）什么是感恩。宽泛的说就是对别人所给的帮助表示感激。它的情感比感谢要深切、要厚重、要丰富。（二）对谁感恩。这个问题其实就是这篇文章的主要写作对象和范围。在写作范围上同学们一定要拓宽选材空间，可以思考的范围有：回忆生活，回顾历史，放眼社会，倾听大自然，展望未来等方面都可以成为写作的内容。在写作对象上要倾注丰富情感，可以寄托的情感的载体有人、物、景、事等。（三）感恩的原因。这是这篇作文的写作缘由。感恩，充实着我们的生活；感恩，塑造着我们的心灵；感恩，使世界变得美丽；感恩，使我们拥有爱心……天天拥有感恩之心是多么幸福、清净的境界。‎ 点睛：在现代社会中有很多缺乏感恩的表现：对父母辛苦的无动于衷，对老师付出的漠然置之，对动物受伤的冷眼相待，对别人危难的缺乏同情，对民族忧患的缺乏关注……面对这些现象， 我们可以写自己与写作对象之间发生的事件交往、情感交流和独特体悟。文章可以采用对比的构思方法。本文适合各类文体的抒写。但要注意写出新意。‎ ‎19．作文（从下面两个题目中任选一题，写一篇文章）‎ 题目一：‎ 离家与父母的告别，毕业与老师同学的告别，分手与恋人的告别，转身与陌生人的告别……这是生离；还有亲人、爱人、友人离世的告别，这是诀别。‎ 告别是一种心情，告别也是一种决定。南飞的大雁是对北方寒冷的告别；秋天的落叶是对炎热夏季的告别；雨季是对干旱的告别；彩虹是对风雨的告别。山重水复后的柳暗花明是对迷失的告别；“海内存知己，天涯若比邻”是豪迈的告别。每一次的告别，都有一个故事。或激情燃烧，或凄美动人，或惊心动魄。告别不是遗忘，而是转身，告别不是放弃，而是开始!‎ ‎——《朗读者》第七期节目经典语录 作为初三的毕业生，相信你也有关于告别的故事。请以“告别 ”为题，写一篇文章。‎ 要求： ①在横线处把题目补充完整；②文体不限，不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名；④卷面整洁，字迹清楚。‎ 题目二：‎ 是谁在雪山戈壁坚守着祖国边疆？是谁在神女峰顶等待着远人的回归？是谁在港口海岸期盼着航船的靠岸？又是谁站在村口带着一双渴望的双眼？无论他们是谁，都是你我身边的守望者。‎ 守望是“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”的内心坚守；守望是“等闲识得东风面，万紫千红总是春”的默默等待；守望是“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”的日夜期盼；守望是“自信人生二百年，会当击水三千里”的自信拼搏；守望是“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”的继续前进……‎ 请以“守望”为话题，写一篇文章。‎ 要求：①可以记叙经历，抒发情感，发表见解等；②写成诗歌，不少于20行；③书写规范，卷面整洁，不少于600字；④文中不得出现真实的地名、校名和人名。‎ ‎【答案】参考例文 守望亲情 家，很朴实，没有宫殿的华美，也没有城堡的奇幻.家，只是一个靠近水边的小平房.在众多高楼大厦中总是被埋没，而那个矮小的白色身影却是我最熟悉的疗伤场所.‎ ‎　　总是在伤痕累累时回家，所有的烦恼和眼泪都会在记忆中的童话世界中遗落.童话世界，其实是由无数个黄昏积累成的，金色夕阳映红天边倒映在水中闪着金红色的波光，出国留学网洒在墙上把白色墙壁染成金色.一位母亲微笑着站在中间，张开双臂迎接归来的孩子，那幅绝美的画面早已深深的印在脑海中.每次受伤后都会坐在船头闭上双目静静走进那个世界，每次那个世界中都依然有人为我疗伤，给我力量给我解药。‎ 当凝聚了所有的力量后又可以快了的离开，心中充满了梦想与渴望，新的世界等着我去挑战.总爱幻想新世界的美丽却总是疏忽了身后的母亲.‎ 母亲，背着我偷偷落泪对着我路出欣慰微笑的母亲，永远那样温柔慈爱坚强.她给的爱很小心，胜过无微不至，那样的爱本该给特别的人，可偏偏拥有它的却是我这样任性的人.她说我像一株牡丹，可牡丹却用尖锐的刺去伤最爱她的人.人，总是这样，一不小心就回上到最亲爱的人!这种伤害，其实伤的有岂止一个人?‎ 有人说上辈子子女是父母的债主，这辈子轮回的安排是还债的一种方式.如果真是那样，如果他们这辈子债还的太多，那么下辈子我们还会拥有这种世上最亲的亲情吗?‎ ‎【解析】试题分析：对“守望”这个词语同学们也许感到有些陌生，现代汉语词典解释说，“守望”是“看守了望”的意思。词典解说得非常简单，但这个词语的内涵实在是非常广泛，考试话题里的内容便是最好的说明。是啊，生活在这个日新月异的时代，我们有太多的东西需要选择，有太多的事东西须要坚守，有太多的蓝图须要描绘。要注意以下几点：一、用积极的主题展现人格魅力。 守望的应该是一种正确的人格、品质、情感或者事物；二 、用精巧的立意构架独特情节；三、用新颖的形式尽显创新风采。大家应该学会用书信、童话、寓言、小小说等形式来妆扮文章，让自己的文章在考场上脱颖而出。‎ 点睛：话题作文写作注意事项。一要全面，审清命题的所有信息要素。新话题作文文题的表述一般由导语、材料和要求三部分构成。对这三部分用语要全面关注。尤其是“要求”用语，其内容往往涉及角度、拟题、文体、字数、提示、警示等，大都是刚性要求，不可逾越。二要深入，审清话题概念的内涵、外延甚至一些隐含信息。三要分析，审清材料的内容、含意以及不同的角度。话题或文题只是一个“窗口”，它要引导考生张望社会、世界和人生。因此我们应以正确的思维方式联系社会热点，推求命题意图。‎ ‎20．下面两道作文题，请任选一题作文。‎ ‎（1）阅读下面材料，按要求作文。‎ 朱自清在《背影》中读信落泪：在晶莹的泪光中，我又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！作家琦君在异乡面对自己酿就的春酒，也发出感慨：究竟不是地道家乡味啊。可是叫我到哪儿去找正真的家醅呢？‎ 时光流逝，世事变迁，让我们的生活里有了太多的“再也没有”。“再也没有”里，有对亲友的怀念，有对往事的追念，有对现实的感怀，更有对未来的期盼……‎ 要求：①自选角度，自定主题；②自拟题目，自定文体（诗歌除外）；③字迹工整，书写规范，不少于500字；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。‎ ‎（2）根据下面语境，展开联想或想象，按要求将语段扩写成一篇文章。‎ ‎……‎ 那天，热浪袭人，我急匆匆地走在去学校的路上。突然一位躺在柏油路上呻吟的伤者映入我的眼帘，旁边围了不少人，我冲了过去，正要伸手，突然，小品《扶不扶》闪现在我的脑海……‎ 顿时，我感觉很释然，觉得自己成了一道靓丽的风景，怡悦了别人，快乐了自己！‎ 要求：①自拟题目，自定文体（诗歌除外）；②字迹工整，书写规范，不少于500字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。‎ ‎【答案】参考例文 再也没有 翻开那本在我抽屉里放了很久的相册，嬉戏的场景，天真的笑脸，还有那一片留下外公种菜的背影的土地，都会勾起我太多的回忆——我的童年。‎ 那些照片都是我小时候在乡下外婆家生活的真实写照。‎ 外婆家在一个不算偏远的村庄，人多却不拥挤，宁静却不失生气。每到春夏季节，田里总会有农民伯伯的背影。我出神地凝望着他们挥汗如雨的样子时，少年不知愁滋味，不觉“汗滴禾下土”的辛苦，反倒觉得真有趣。‎ 外婆家附近有条小河，清澈见底。烈日炎炎的夏天，外婆洗着衣服与别人扯家常，我和哥哥尽情地在水里抓鱼，那鱼只有小拇指大小，或是打水仗把自己弄成落汤鸡。我总想，被外婆“说”两句，比起这难求的快乐又算得了什么？回到家，香喷喷的炒年糕，外公钓来的鲫鱼，在池塘捉来的泥鳅，可都是美味佳肴啊！‎ 快乐时光转瞬即逝。每每合上那本承载着回忆的相册时，好像忽然从天堂直坠到地狱。现在的我，脑中装的满是数学公式、化学方程式、英语语法……仿佛有一种莫名的力束缚着我，囚禁在监狱里出不来。‎ 再也没有看到过农民伯伯耕田，因为我身在城市；再也没有在河中抓过小鱼,甚至打水仗，因为所有时间都用来学习；再也没有吃过外婆家的炒年糕，没看到过外公的鱼，因为我的童年已不在。    ‎ 永远失去了曾经的一切，而我却不能得知个中缘由……‎ 外婆说，我可以随时去乡下玩，因为以前的一切都在。但我不解，真的还都在吗？我失去了童年的快乐，却拥有了成长的苦涩。但我想，我会保存好这些曾经的快乐，“再也没有”的回忆不会随波逐流。‎ 是否人越长大越缺少快乐？我也无从知晓。但过去的都已过去，愿未来的我，能走好人生的每一步，不留遗憾。‎ ‎【解析】这篇作文题是材料加命题的方式，只要结合题目写出自己的真情实感。本作文写作难度不大，只要调整好思路，就能写好。时光流逝，事实变迁，让我们的生活里有太多的“再也没有”。“再也没有”也许是一份不再拥有的遗憾，也许更是一种成长中的美好。“再也没有”里，有对往事的追念，有对现实的感怀，有对未来的期盼……最后一个句子就给我们提供了集中写作思路。作文的时间范围是过去发生的事，“再也没有”强调这些往事或经历的不可复制性，唯一性。本作文立意广泛，根据命题，可以写一些已经逝去的现象、人物等，主要是缅怀过去。可以写童年，童年趣事，童年的伙伴和故事；可以写友情，曾经要好的朋友难忘的时光；可以写亲情，逝去的亲人曾经关心我的日子；可以写老师，再也没有曾经的某位老师给我留下的独特记忆。可以从环保的角度看，曾经的蓝天白云，绿柳如茵，鱼戏清溪，如今都再也没有了等等。‎ 点睛：审题，就是要对试题展现的所有内容作全面、准确的审读和理解，把命题者的意图读出来，把题目的各种限制审清楚，明确要我写什么，怎么写，写到什么程度，真正做到全面领会，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求写作文。本题关键在于“再”“没有”，突出经历的唯一性。‎ ‎21．任选一题作文 ‎（1）在躁动的青春岁月里，或许我们并不那么乖巧，或许我们并不那么顺从。率真、莽撞、叛逆、不计后果、不讲情理、盲目崇拜、遇到挫折、遭受打击……这些都是我们在青春路上留下的印迹。虽然这不是一条笔直的路，弯弯曲曲，但我们活出了青春固有的色彩。青春即使再痛苦也闪耀着它的华彩。 ‎ ‎ 【要求】请以“在青春的怀里撒野”为题，写一篇不少于600字的文章。诗歌除外，文体不限，字迹工整。文中不得出现真实的人名、地名、校名 ‎ （2）阅读下面材料，然后作文 画家费尽心力创作了一幅画，在即将完成时，不小心将一桶滴油墨滴在画上，他沮丧极了，想要放弃这幅画，冷静下来后，他反复变转角度看那个墨迹，随后，在墨迹上涂了几笔，墨迹变成了一只飞鸟，与整幅画完美融合。‎ 读了上面材料，你有什么联想或感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。【要求】除诗歌外，文体不限。600字左右，文中不得出现真实的人名、地名、校名。‎ ‎【答案】改变思维的角度 我们从呱呱落地开始，便有了生命，便有了思维。在生活中，我们却无法改变自己的命运，那我们就改变思维．从另一个角度去面对生活，我们的人生才真正的绽放光彩。‎ 曾经的我，面对学习中的烦心事，只会钻牛角尖。在考试结果不理想时，总会号啕大哭，怨天尤人，数落着自己的不是，也总是会为自己的失败找借口．但受伤的却总是我自己，因为我改变不了失败的现状。‎ 每当我与好友在一起时，总会觉得自卑，因为她的才华，她的成绩都是我所不能比的．无论在哪里，她身上总会绽放着夺目的光彩，散发着耀眼的光亮．而我却是像她的陪衬物，总是以自身的黯淡来显现她的光彩。是的，每当我和她在一起时，别人总会赞扬她，为她鼓掌，我的心里就真的如针刺一般隐隐作痛。但是老师的教导使我改变了自己思考问题的角度．人与人是不能相比的．她有骄傲的学习成绩，但是我却能写得。手好书法．她的思维非常敏捷，但我对老师交给的任务却认认真真．她的文章是那么的优美，意境雄浑，但是我的语文成绩却一直在提高。是的，我领略到了自己生命的发光点!‎ 也许当我与那些佼佼者相比时，内心会非常的痛苦．因为自己无法达到他们所在的那个高度，但是换个角度思考，爬得越高，便会摔得越痛．为什么不遵照自己的意愿，一步一个脚印地走好每一步呢？或许这样的人生会更有意义。‎ 在人生的旅途中，我们确实无法改变生命的长度，却可以加宽生命的广度；我们无法左右天气，却可以改变心情；我们无法改变命运，却可以去挑战人生；我们无法预知明天，却可以善待今天；我们可能不如他人，却可以让人生无怨无悔．是的，每件事都有它的两面性，我们不如改变思维的角度，让一切的坏事都变为好事，乐观地面对人牛，让自己的生命放光!‎ ‎【解析】试题分析：（2）阅读下面材料，然后作文。这次所给的材料作文是一则故事，话题不明显，也没有论述性的语句。所以必须认真研读材料，通过故事的人物、情节等，把握材料的主旨，以材料主旨作为构思的切入点。可以从“遇到困难，乐观冷静面对”；“打破常规，换个角度看问题”；“打破常规，尝试创新”等命题立意。大部分学生应该会推导出“打破常规，换个角度看问题”，因为材料中的“他反复变转角度看那个墨迹”最终画成了飞鸟，墨滴与整幅画完美结合，可以使学生直接推出这个观点。确定观点之后，选择合适的材料：事实论据或道理论据，条理清晰地论证自己的观点即可，也可采用正反对比论证，使论证更深刻、更透彻。如果在论述时能够由浅入深，层层递进的推理则会加深文章的深度，给人论述严谨，立意深刻的印象。‎ 点睛：材料作文关键在审题与立意。审题与立意是材料作文的重要环节。审题即对作文试题的审视，包括对材料的主旨，试题文体、字数、立意、标题等方面要求的认知；立意，则是在把握材料基本思想、核心词句的基础上，确立自己文章的观点、看法等。因此，二者虽然有区别，但联系相当密切，有时甚至是同步进行的，很难分开。材料作文怎样才能吃透材料，紧扣材料，选好角度，确立一个具有相当新意、深意的观点呢？以下方法谨供参考。一、主旨领悟法。这是材料作文最为常用且最为稳妥的审题立意方法。如果能准确地领悟材料的中心，并以之为文章的主旨，那么，所写文章定能既切题又有深度。二、关键把握法。关键词句往往是“文眼”，蕴含着材料的主旨。因此，可将其作把握材料、选择立意角度的突破口。在材料作文的材料中，关键词句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句。三、由果溯因法。事物都是互相联系的。比如，有很多事物就是以因果关系的联系形式存在的。写材料作文，审题时如果能由材料中列举的现象或结果推究出造成所列现象或结果的本质原因，往往能找到最佳的立意。四、寓意揭示法。对于一些寄寓性材料，如寓言、童话、漫画等，须透过材料的表象，进行“由物及人”、“由物及事”的联想，即由材料中的物联想到人，进而联想到与材料内容相类似的人生哲理、社会现象等，挖掘其真正的内涵，从而确立论点。‎ ‎22．阅读下面的文字，按要求作文。‎ 窗外有一只小雀，它不会飞翔，也不会盘旋，它不能像那些大的禽类那样顺着气流，直上白云苍穹之间，作大俯瞰或大航行。它是一个现实主义者，从一棵树到另一棵树，从一个楼檐到另一个楼檐，生存于市井之中，忙碌而不羞愧，平庸而不自卑。‎ 它那么小，落在枝上就是近视眼中的一个黑点，是逗号还是句号都看不清。低飞，跳跃，啄食，梳理羽毛，发出永远幼稚的鸣叫，在季节的变化中坚忍或欢快。‎ 它是点缀在人类生活过程当中的活标点：落在冬季枯枝上时，是逗号；落在某一个墙头上时，是句号；好几只一起落在电线上时，是省略号；求偶时一对儿追逐翻飞，累了落在上下枝时，是分号。‎ 它们被人所起的名字，是麻雀。‎ 要求：（1）要求选好角度，确定立意，自拟题目（2）除诗歌外，文体不限；（3）不少于600字；（4）文中不得出现真实的人名、地名、校名。‎ ‎【答案】参考例文 小人物的价值 蝴蝶虽小，但它让百花齐放，它让世界变得万紫千红；水汽虽小，但它汇集了蓝天中自在的云朵，它让天空不再单调；麻雀虽小，但同样给我们的世界添彩，因为它平庸而不自卑，因为它心中有着对生命价值的信念。‎ 小人物可以有不一样的精彩，就像小麻雀可以成为点缀人类生活过程当中的活标点。‎ 小人物有感天动地的孝心，因为他有着感恩的心灵。一根布袋可以带带相传，陈斌强从妈妈手中接过布袋，像妈妈背起自己一样背起妈妈，坚持不懈，是妈妈对他的爱教会了他如何爱，是妈妈的一句“我要和儿子在一起”教会了他如何爱，是妈妈脸上洋溢出的天真的笑教会了他如何爱。他一定没有想到自己这样的做法所带给自己的是“感中国人物”，他的孝足以感动我们，感动中国。“孝更绝伦足可矜”，他是感叹号，让我们感叹，让我们敬佩。‎ 小人物有甜甜蜜蜜的爱情，因为他有着对生活的热情。一根拐杖，一根用旧了的药箱，一件穿了很久的白大褂，一抹暖人心的笑，这就是热爱生活的周月华。当她的生命开始有艾起的身影时，她有了左腿，她的行医路上不再只有沉默，她不再寂寞。艾起承诺背她一辈子，多么简单的一句话，艾起真的就做到了，只要有人要看病，艾起就背起月华，年复一年。月华的心中不只有艾起，还有村中的病号，而艾起的心中只有月华。月华皎洁，爱正慢慢地升起，他们的爱情是省略号，他们脸上洋溢的幸福的笑容告诉中国：我们的爱情未完待续。‎ 小人物有舍生忘死的精神，因为他有着对生命的关爱。没有多想一秒，她冲上前去，推开了死亡面前的学生，而她却失去了双腿。张丽莉的举动为我们诠释了教师的含义，她对学生的那种爱促成了她的义举，她的毫不犹豫的义举又震撼着多少心灵冷漠的人们。她的乐观让我们重新认识了80后，她在轮椅上的笑容似乎更加动人。张丽莉对生命的爱，是她生活中也是我们生活中的分号，只进行了一部分，生命还在继续，只是更换了别样的方式而已。‎ 我们是否经常在感叹生不逢时，生不逢地？我们是否经常感叹命运对我们不公？我们是否经常感叹自己一生平淡，毫无色彩？其实生活中有几个是顶天立地、鹤立鸡群的人物？我们多数人只能做小人物，小人物也有小人物的光彩，小人物也有小人物的价值。‎ 如果我们成不了参天大树，就做一棵小草吧；如果我们成不了伟大的人物，就做个小人物吧，我们并不低人一等。‎ ‎【解析】价值，如今是个时髦的词。人人都在追求自己的人生价值，但每个人追求的人生价值又不尽相同：在科学崎岖之路上的攀登者追求的最高价值是真理；在商海浮沉的弄潮儿追求的最高价值是利润；对一个漂泊异乡的游子来说，最高的价值可能是一封抵万金的家书。价值在常人眼中一直是比较深奥严肃的话题，让学生跳一跳去摘这个“果子”未尝不可。其实它给了学生一个自由发挥、开阔视野的空间，让学生纵横捭阖，自由驰骋。本题应该是以小见大，写出真情实感，突出小人物的价值。‎ 点睛：材料作文一般都不提供范围和立脚点，而要学生自己去全面理解材料，选择一个侧面，一个角度构思作文，审题难度比传统的话题作文和命题作文都要大。而立意上，话题作文与所给的材料关系不够紧密，可以用其中的一部分材料，也可以不用。而材料作文则不同，材料既是审题的第一出发点，又是作文符合题意的终极范围。‎