全国各地中考语文真题分类汇编议论文阅读38篇

全国各地中考语文真题分类汇编议论文阅读38篇

凤城七中 九年级语文 议论文阅读训练（四）‎ ‎ “知入”与“知出”‎ ‎①怎样读书才能取得效果？经验表明，处理好阅读中的“入”与“出”是关键所在。南宋学者陈善云：“读书须知出入法。见得亲切，此是入书法；用得透脱，此是出书法。”此论道出了读书的精髓。‎ ‎　　②阅读中的“入”，是指对所读之书全身心融入，潜心对其进行研读与探索。就是读者通过文字去触摸作者的内心，与其进行心灵的对话。如此“入书”，方可“见得亲切”，实现双方心情的“契合”。‎ ‎　　③在阅读中怎样“入”呢？一个方法是坚持“精思”。朱熹认为：“大抵观书先须熟读，使其言皆若出于吾之口。继以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得尔。”就是说阅读要慢嚼细咽，通过揣摩语言，达到把握文章内容、体悟作品意蕴与情趣之目的。‎ ‎　　④在熟读基础上精思，确为“入书”之妙诀。苏轼读陶渊明《饮酒》诗后写道：“‘采菊东篱下，悠然见南山’，因采菊而见山，境与意会，此句最有妙处。近岁俗本皆作‘望南山’，则此一篇神气都索然矣。”苏轼发现“望”与“见”虽一字之差，但意境全异。何故？盖因陶诗所表达的是辞官归田后的喜悦之情，故用“见”字来表达悠然自得之感。若改为“望”，变为主动寻求，就不但破坏了全诗的意境，而且也与陶渊明的节操相悖。苏轼的体会，表明他对全诗意蕴和诗人的心境都有了深刻认识；这种认识若离开了对全诗全身心的“入”，离开反复思索，是无法达到的。‎ ‎　　⑤阅读中的“出”，是指读者能站在更高层次，对所读之书做出分析判断，能从新的角度进行阐发、评价和质疑。哲学家叔本华就主张读书要与书本拉开距离，不要“入”书过度，要敢于并善于从书本中走出来。这样读书，方可避免“是别人在代替我们思想，我们只不过重复他的思想活动的过程而已”；方可在读后能解其意、识其旨、得其要，真正做到“用得透脱”。‎ ‎　　⑥鲁迅早年读过不少进化论书籍，曾一度相信社会进化论：“总以为将来必胜于过去，青年必胜于老年。”后来，他在生活中发现了青年们在阶级斗争中分化的事实，“目睹了同是青年，则分成两大阵营，或则投身告密，或则助官捕人的事实，我的思路因此轰毁。”就这样，他对这种理论产生了怀疑，并由此发现其诸多偏颇和谬误。于是，他摒弃了从书本中得到的旧认识、旧观点，在斗争中树立了历史唯物主义的认识论和方法论。他的这段经历和思想转化过程，对于阅读时怎样“出”于书，怎样“用得透脱”，很有启示意义。‎ ‎⑦阅读，要“入”，也要“出”。“入”是“出”的基础，不“入”则无所谓“出”；“出”是“入”的目的，不能“出”就失去阅读的价值与意义。既能 “入”又能“出”，才是阅读者必须掌握的秘诀。‎ ‎21. 本文的中心论点是什么？（3分）‎ ‎ ‎ ‎22. 请简要分析文章的论证思路。（4分）‎ ‎ ‎ ‎23. 下面这段文字放在本文的哪一段中最恰当？请说明理由。（5分）‎ 叶圣陶认为：“文字是一道桥梁，桥这边站着读者，桥那边站着作者。通过这一道桥梁，读者才和作者会面，不但会面，而且了解了作者的心情，和作者的心情相契合。”‎ ‎ 24. 第⑤段加点的词“这样”在文中指代什么？（3分）‎ ‎ ‎ ‎25. 读了全文，联系实际，谈谈你对第④段画线句子的感悟联想。（3分）‎ ‎ ‎ 鹦鹉救火 有鹦鹉飞集①他山，山中禽兽辄②相贵重③，鹦鹉自念：虽乐不可久也，便去。后数日，山中大火。鹦鹉遥见，便入水濡羽④，飞而洒之。天神言：“汝虽有志，意何足云也？”对曰：“虽知不能，然尝侨居⑤是山，禽兽善行⑥，皆为兄弟，不忍见耳！”天神嘉感⑦，即为灭火。‎ 选自刘义庆《宣验记》‎ 注释：①集：栖息。②辄：总是。③相贵重：尊重它。相：指代鹦鹉。④濡羽：沾湿羽毛。⑤侨居：寄居，寄住。⑥善行：行为善良。⑦嘉感：赞扬并受感动。‎ ‎1、解释下面各句中加粗的字。‎ ‎①鹦鹉自念 ②然尝侨居是山　 ‎ ‎③虽乐不可久也，便去 ‎ ‎2、翻译下面的句子。‎ ‎①鹦鹉遥见，便入水濡羽。‎ ‎ ‎ ‎②天神嘉感，即为雨灭火。‎ ‎ ‎ ‎3、你认为天神被鹦鹉的什么所感动？‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎4、读后此文你有何感想？请要说说。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 凤城七中 九年级语文 议论文阅读训练（五）‎ 经营好你的人生 ‎ ①人往高处走，水往低处流。每个人都有自己的人生追求，但是，如何经营好你的人生，即确立什么样的人生目标，对于实现自身价值至关重要。‎ ‎ ②贝尔纳是法国的著名作家，在法国影剧史上占有重要地位。一次，法国一家报纸进行有奖智力竞赛，有道题是：“如果卢浮宫发生火灾，情况紧急，只允许抢救出一幅画，你会抢救哪一幅？”结果在成千上万份答案中，贝尔纳以最佳答案获得了该题的奖金。他的回答是：“我抢离出口最近的那幅画。”‎ ‎ ③不难看出，这个最佳答案的确精妙。有的同志喜欢把人生目标定得过高过大，因为不切实际，非但实现不了，反而带来不少副作用。明明自己只能挑八十斤的担子，却偏要挑两百斤，结果可想而知。殊不知，成功的最佳目标不是最有价值的那个，而是最有可能实现的那个。‎ ‎ ④确立好人生目标之后，如何实现自己的人生目标就值得我们思考了。‎ ‎ ⑤现实生活中有的人，正像生意场上有的人总想“空手套白狼”一样，对待人生也想不劳而获，也许还曾侥幸得逞过，但是在长长的一生中，若是抱定这样一种人生态度，是必然要吃苦头的。“没有投入就没有产出”的经济学原则也是我们实现人生目标所必须坚持的。人生犹如一座天平，你可以把你想要的任何东西放在天平的一端，但是在另一端，必须放上相等的重量。著名作家二月河在谈到“成功秘诀”时说：“我没什么才气……我写小说基本上是个力气活，不信你试试，一天写上十几个小时，一写二十年，怎么着也得弄点东西出来。”当有人问研制出世界首创掌上产品的中山名人电脑公司总经理佘德发是哪个院校毕业的，他笑着说：是社会大学毕业的，学的是苦难系拼命专业，课本就是汽车大王艾柯卡的名言“世上没有免费的午餐”。‎ ‎ ⑥在当今社会，不劳而获无异于痴人说梦，守株待兔只会遭人耻笑，踏实努力才能获得成功。试想连鲁迅都要“把别人喝咖啡的时间用在工作上”，何况我等这样的普通人！所以，如果你还没有获得你所期望的收益，那么就试着让天平另一端的砝码变得更重吧。‎ ‎ ⑦人世间，很多资源是可以再生的，但唯有生命属于每个人的只有一次。因此，多一点经济头脑，多一点经营意识，使你的人生趋利避害，良好经营，赢得丰厚的收益，我想这是每一个人都应该学习的一门经济学课程。‎ ‎1、请找出本文的中心论点：‎ ‎ ‎ ‎2、从全文来看中心论点，作者是从哪两个方面进行论述的？‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎3、第②段中举法国著名作家贝尔纳的例子是为了论证什么道理？（2分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎4、文章第⑤段中画线句子运用什么论证方法？作用是什么？‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎12.除了文中所讲的“踏实努力”这一“砝码”外，你认为还有什么可以充当人生天平另一端的“砝码”呢？请联系生活，试举一例谈谈你的看法。（4分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 程门立雪 杨时字中立，南剑将乐人。幼颖异，能属文（1），稍长，潜心（2）经史。熙宁九年，中进士第。时河南程颢与弟颐讲孔、孟绝学（3）。于熙、元之际，河、洛（4）之士翕然（5）师之。时调官不赴，以师礼见颢于颍昌，相得甚欢。其归也，颢目送之，曰：“吾道南矣。”四年而颢死，时闻之，设位哭寝门（6），而以书赴告同学者。至是，又见程颐于洛，时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢（7）侍立不去，颐既觉，则门外雪一尺矣。……德望日重，四方之士不远千里从之游，号曰龟山先生。（节选自《杨时传》）‎ ‎【注释】（1）属（zhǔ）文：写文章。属，连缀。（2）潜心：用心专而深。（3）绝学：宏伟独到的学术。（4）河、洛：黄河与洛水，也指这两条河之间的地区。（5）翕（xì）然：统一或调协的样子。（6）寝门：内门。唐白居易《哭诸故人因寄元八诗》：“昨日哭寝门，今日哭寝门，借问所哭谁？无非故交亲。”（7）游酢：字定夫，建州建阳人。程门四大弟子之一。‎ ‎10．解释下列加粗词语，并理解其用法。‎ ‎（1）河、洛之士翕然师之： （2）德望日重： ‎ ‎（3）吾道南矣： ‎ ‎11．将下列句子翻译成现代汉语。‎ ‎（1）幼颖异，能属文，稍长，潜心经史。‎ 译：________________________________________________‎ ‎（2）时调官不赴，以师礼见颢于颖昌，相得甚欢。‎ 译：________________________________________________‎ ‎（3）一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去，颐既觉，则门外雪一尺矣。‎ 译： ‎ ‎ ‎ ‎12．一个“程门立雪”的故事，充分表现了对老师的尊重和求学的虚心真诚。请你用文中的具体文字说明杨时对老师的尊重和求学的真诚。你能再说两个类似的故事吗？‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 凤城七中 九年级语文 议论文阅读训练（六）‎ 让人，乃众妙之门 ‎ ①沈从文先生的墓碑后面有这样的碑文：“不折不从，星斗其文，亦慈亦让，赤子其人。”每句最后一字巧妙地组成了“从文让人”。让人，可以说是沈从文性格的一个重要方面。让人，让他得享八十有六的高寿，让他由作家转为学者，成就大事业，享誉中外。可见，让人，是人生得以发展的重要途径。‎ ‎ ②让人，并不是懦弱，而是一种涵养，一种胆识。“让人非我弱，弱者不让人。”历史上成就大事业的人，哪个不具备这样的品格？“将相和”的故事流传甚广。蔺相如不想和廉颇争地位，路上遇到廉老将军就一而再、再而三地避让。这种豁达大度，不正体现了蔺相如以国家利益为重的崇高品德吗？因他的这种美德，才有后来廉颇老将军的“负荆请罪”，从而留下了一段千古佳话。‎ ‎ ③让人，可以使人与人之间的关系更加和谐。海纳百川，有容乃大。有容人之量，有让人之心，才有和睦，才有和谐。当今著名词作家乔羽，偕夫人佟琦做客央视《夫妻剧场》，主持人问：“二老相濡以沫，白头偕老，有什么秘诀吗？”乔老答：“一个字，忍。”夫人佟琦抢答：“我是四个字，一忍再忍。”诙谐中尽显相处之道。‎ ‎ ④让人，对事业的发展也有极大的帮助。人在事业上很难一帆风顺，有时甚至会陷入绝境。如果宁折不弯，不退不让。事业很可能会就此终结。而让人，则会让你的人生之树在即将枯萎的时候焕发新的生机。沈从文先生由于众所周知的原因，不能再继续写他钟爱的小说散文，几被世人遗忘。但他以大度的襟怀，超人的毅力，忍了，让了，既不悲观，也未消沉，而是将自己的智慧和才华，用到了中国古代服饰研究上。不哀不伤，潜心学术，写出皇皇巨著《中国服饰史》，叉一次为世人刮目相看。‎ ‎ ⑤可是真正做到让人并不容易。首先，你要摆正自己的位置。上至王侯将相，下至贩夫走卒，都要认识到自己是芸芸众生中的一员。否则，总把自己当成世界的中心，遇到别人冒犯，当然不容易大度起来。此外，想要做到让人，最好还要有点幽默细胞。生活中遇到不顺，谁心里都不会舒服。这时候不妨自我解嘲一下，心情有时就好多了。‎ ‎ ⑥让人，乃众妙之门。生活中多一些让人，我们的心灵会多一些阳光，事业也会多几分顺利。不信，你试试！‎ ‎1、下列对本文中心论点的表述正确的一项是（ ）（3分）‎ ‎ 　　 A．让人，乃众妙之门。 B．让人，让沈从文成就大事业，享誉中外。‎ ‎ 　　C．让人，是人生得以发展的重要途径。 　D．让人，并不是懦弱。‎ ‎2、选文第②段中加点的“这种美德”具体指什么？（13分）‎ ‎ ‎ ‎3、选文第④段画线句子运用了什么论证方法？有什么作用？（4分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎4、选文第④⑤段的顺序能否调换？为什么？（4分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎5、选文最后一段有什么作用？（3分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎6、下面给出的三个论据，有一个不能证明第②段的观点，请指出并说明理由。（3分）‎ ‎ （1）是可忍，孰不可忍？ （2）君子忍人所不能忍，容人所不能容。‎ ‎（3）韩信曾甘受市井屠夫的胯下之辱，后来成为一代名将。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 邹孟轲母（节选）‎ 邹孟轲母，号孟母。其舍近墓。孟子之少时，嬉游为墓间之事，踊跃筑埋。孟母曰：“此非吾所以居处子。”乃去，舍市傍。其嬉游为贾人①炫卖②之事。孟母又曰：“此非吾所以居处子也。”复徙舍学宫之旁。其嬉游乃设俎豆③，揖让进退。孟母曰：“真可以居吾子矣。”遂居。及孟子长，学六艺，卒成大儒之名。君子谓孟母善以渐化④。‎ ‎   　注释：（1）贾人，商人。 （2）炫卖，叫卖。（3）俎豆，古代祭祀用的礼器。 （4）渐化，逐渐濡染。‎ ‎1、解释下列句中加点词的意思(2分)‎ ‎ （1）乃去，舍市傍 （2）及孟子长 ‎ ‎（3）卒成大儒之名 ‎ ‎2、用现代汉语翻译句子（2分）‎ ‎（1）此非吾所以居处子 ‎ ‎（2）复徙舍学宫之旁 ‎ ‎3、简答题（3分） ‎ 请你用简洁的语言概括这则故事的主要内容，然后谈谈这个故事给你的启示。‎ 内容：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ 启示：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ 凤城七中 九年级语文 议论文阅读训练（七）‎ ‎⑴自从党中央倡导节约以来，全国人民积极行动，从“光盘”行动开始，节约的资源量已经形成了一组可观的数字。例如，我们每年在餐桌上节约的脂肪量预计可达800万吨，相当于1500万吨大豆的油脂含量，这样每年就可减少1000多万吨的大豆进口，所以，我们每一个中国人都应从餐桌开始节俭。节俭是一种美德。‎ ‎(2)我国人民历来崇尚节俭，先辈们在创造了灿烂文明的同时，也从历史的变迁、世事的兴衰中认识到了节俭的必要性。从提出“情而侈则贫，力而俭则富”的管仲到告诫“节俭则昌，淫逸则亡”的墨子；从主张“强本而节用，则天下不能贫”的荀况到写下“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”的李商隐；从《朱子家训》到曾国藩家书，这些都说明了节俭是一种美德。‎ ‎(3)节俭有助于一个人修身养性、陶冶情操，也是一个人事业有成、持续发展的重要因素。诸葛亮的“静以修身，俭以养德”说的就是这个道理。过着洁白朴素的生活，与人无求，于己无愧，不为物欲所羁绊，就可以把人的整个身心投入到追求的事业中去；反之，穷奢极欲、挥金如土的生活中永远不会产生崇高的理想和艰苦创业的精神。古语有云：“自古纨绔少伟男”，纵观古今，凡是通过艰苦奋斗取得突出成绩的人，都拥有节俭这一美德。‎ ‎(4)一个人的发展离不开节俭，一个国家的繁荣昌盛同样与节俭息息相关。老一辈无产阶级革命家毛泽东一直以来都倡导全国人民勤俭节约，他曾说过：“贪污和浪费是极大的犯罪”。当前，党中央号召全国人们厉行节约，反对浪费。实现中华民族伟大复兴的中国梦，更离不开节俭。这些无不表明节俭的重要性。‎ ‎(5)其实,厉行勤俭节约，反对铺张浪费，不能止于餐桌，更不能仅仅限于一时,还需要以更加宽泛的视野、更高层次的眼界，在思想上,在每一个人的生活细节上,来一次意义深远的社会改良。在建设社会主义精神文明的今天，我们有责任继承“节俭”这一中华民族传统美德，并将这种美德发扬光大。‎ ‎34.请找出选文的中心论点，（3分）‎ ‎ ‎ ‎35.选文第⑴段划线句子“自从党中央倡导节约以来，全国人民积极行动，从“光盘”行动开始，节约的资源量已经形成了一组可观的数字。例如，我们每年在餐桌上节约的脂肪量预计可达800万吨，相当于1500万吨大豆的油脂含量，这样每年就可减少1000多万吨的大豆进口，所以，我们每一个中国人都应从餐桌开始节俭。”在文中有什么作用?（3分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎36.请分析下面材料能作为选文事实论据的理由。(4分)‎ 雷锋在生活中处处注意节约，他的袜子总是补了又补，变得面目全非了还舍不得买双新的;搪瓷脸盆和洗口杯有许多疤子，还不肯丢掉另买;他的内衣也补了许多补丁……‎ ‎ ‎ ‎37.选文第(3)段运用了哪些论证方法？有什么作用？ （4分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎38.请拟写一条倡导节俭的公益广告语。（要求：不能引用选文原句）（3分）‎ ‎ ‎ ‎《楚人隐形》‎ 楚人贫居，读《淮南子》①，得“螳螂伺蝉自障叶，可以隐形”，遂于树下仰取叶。螳螂执叶伺蝉，以摘之。叶落树下，树下先有落叶，不能复分别。扫取数斗归，以叶自障，问其妻曰：“汝见我不②？”妻始时恒答言“见”，经日，乃厌倦不堪，绐③云“不见”。嘿④然大喜，赍⑤叶入市，对面取人物，吏遂缚诣县。‎ 选自汉·刘安《淮南子》‎ ‎【注释】‎ ‎①《淮南子》：又名“鸿烈”、“淮南鸿烈”，是一本寓言故事书。②不：同“否” 。③绐：﹙dài﹚哄骗。④嘿：同“默”。⑤赍：（jī）携带。‎ ‎1、写出下列各句子中“以”字含义。‎ ‎⑴螳螂伺蝉自障叶，可以隐形：‎ ‎⑵螳螂执叶伺蝉，以摘之： ‎ ‎2、翻译语句。‎ ‎⑴螳螂伺蝉自障叶，可以隐形：‎ ‎  ‎ ‎⑵对面取人物    ‎ ‎3、“楚人”真的能够自隐其形吗？他是个什么样的人？‎ 答： ‎ ‎4、用原文回答：“楚人”的妻子是在什么情况下说不见的？‎ 答： ‎ ‎5、“嘿然大喜”表现“楚人”怎样的心态？‎ 答：  ‎ ‎                                                             ‎ ‎6、请用一个成语概括本则选文的内容：   ‎ ‎ ‎ 凤城七中 九年级语文 议论文阅读训练（八）‎ 换个角度看问题 ‎⑴一家儿童玩具店购进许多新奇玩具，把它们很讲究地摆放在柜台里。出乎意料的是，儿童们来到商店却全然不顾，选择去附近其他玩具店买。后来老板发现了问题：原来，大人容易看到的地方，对于小孩子来说，却是一个死角。于是，店老板一面用膝盖在地板上行走、观测，一面按照小孩子的视线高度，把玩具重新摆放一遍。而后，这家儿童玩具店的生意便空前兴隆起来。‎ ‎⑵由此可见，观察事物的角度，确实是一个十分重要的课题。同是这座庐山，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”（苏轼诗）；一部《红楼梦》，“单是命意，就因读者的眼光而有种种：经学家看见《易》，道学家看见淫，才子看见缠绵，革命家看见排满，流言家看见宫闱秘事……”（鲁迅语）。‎ ‎⑶只有从多角度、多侧面进行多向思考，才有可能获得全面、正确的认识。可是，在日常实践中，我们却经常看到，有些同志坚持 甲 思维，考虑问题往往局限在一个点、一条线、一个面上，一条道跑到黑，钻牛角尖，闯死胡同，而不愿多想几种可能性，多开辟几条解决问题的途径。比如，以前发生过的为了发展粮食生产而毁林开荒、拦海造田的失误，就同这种直线式思维有关系。有些同志坚持 乙 思维，头脑僵化，习惯于用过去的教条解释现实，在已知的旧路上徘徊。比如，一谈到防治害虫，人们便习惯地想到种类繁多、浓度不断加大的化学农药。实际上，如果换个角度考虑问题，就会发现治虫是可以不用农药的。有些植物本身具有毒杀作用，而且为某些害虫所爱吃；有些植物的根、茎、叶、花含有发挥油、生物碱等化学物质，害虫对它们避而远之。如果我们在农作物区选择适当的农业生态体系，利用某些植物的毒杀、忌避作用，不施农药，同样可以防治害虫。‎ ‎⑷作战有正攻、反攻和绕到敌人后面或侧面进攻的迂回战术；思维科学中也有反向思考、侧面思考、多向思考等形式。在中国古代，孙膑以减灶擒庞涓，而虞诩却以增灶破羌兵，因时因地制宜，变换战略战术，这是克敌制胜之道。思维活动也是如此，一个方向受阻了，不妨换个角度作逆向思考。《丝路花雨》中英娘反弹琵琶的舞姿，日常生活中“推推不成拉拉看”的俗语，对我们进行多种形式的思考，都有直接的启示。‎ ‎⑸从相反的事物有同一性、既对立又统一这个前提出发，明确思维的多向性，这是开阔思路，克服直线式、习惯性思维方式的有效途径。‎ ‎15.本文的中心论点是 。‎ 开头一段在全文中的作用是 ‎ ‎ ‎ ‎16．请仔细阅读第⑶段，根据上下文，在第③段的两个空白处分别填上相应的词语。（2分）‎ 甲 乙 ‎ ‎17．请指出本文（2）、（3）、（4）三段的论证方法。（3分）‎ ‎ ‎ ‎18．本文与初三年级学习过的课文《事物的正确答案不止一个》都启示我们在求知的时候要运用创造性思维，请联系你的生活体验，调动你的知识积累，试举一个具有创造性思维的事例。（2分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 楚子发母 楚子发母，楚将子发之母也。子发攻秦绝粮，使人请于王，因归问其母。母问使者曰：“士卒得无恙乎？”对曰：“士卒并分菽粒而食之①。”又问：“将军得无恙乎？”对曰：“将军朝夕刍豢②黍粱③。”子发破秦而归，其母闭门而不内④，使人数之曰：“子不闻越王勾践之伐吴耶？客有献醇酒一器者，王使人注⑤江之上流，使士卒饮其下流，味不及加美，而士卒战自五也⑥。异曰，有献一囊糗鞴⑦者，王又以赐军士，分而食之，甘不逾嗌⑧，而战自十也。今子为将，士卒并分菽粒而食之，子独朝夕刍豢黍粱，何也？”子发于是谢其母，然后内之。‎ 刘向《列女传》（节选）‎ ‎　　【注释】①并分菽粒而食之：大家分吃豆粒。②刍（chú）豢（huàn）：泛指牛羊犬豕之类的家畜。③黍粱：好粮食。④内：通“纳”，接纳、进门。⑤注：倾倒。⑥战自五也：作战时勇气增加五倍。⑦糗（qiǔ）鞴（bèi）：干粮。⑧甘不逾嗌（yì：美味过不了咽喉。嗌：咽喉。‎ ‎1、解释下列句子中加点词的意思。‎ ‎（1）士卒得无恙乎？ ‎ ‎（2） 子发于是谢其母。 ‎ ‎2、用现代汉语翻译下列句子。‎ 使人数之曰：“子不闻越王勾践之伐吴耶？”‎ ‎ ‎ ‎3、阅读本文后，你认为子发的母亲是一个怎样的人？‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 凤城七中 九年级语文 议论文阅读训练（九）‎ ‎①著名作家贾平凹说：“会活的人，或者说取得成功的人，其实懂得了两个字——舍得。”舍得，《现代汉语词典》解释为“愿意割舍，不吝惜”，实际意思偏向于“舍”。贾平凹的话是在告诉我们：要学会舍。‎ ‎②舍能体现一个人的智慧。‎ ‎③现实世界纷繁复杂，我们常常面临着舍的考验，需要我们不断地去选择，去割舍。当无法同时完成许多事情时，当感到“心有余而力不足”时，我们就一定要舍，该舍就舍，是智慧的体现。2007年，“阿里巴巴”董事局主席马云面对旗下淘宝网是否收费问题时，他的分析是：“阿里巴巴”的长远目标是成为中国最好的电子商务平台，目前的主要任务是做大规模；同一时间＿＿＿想做大规模，＿＿＿想赚大钱，现有能力还做不到。因此，马云最终决定不收费。马云是睿智的，他的舍是为了更大的发展，是为了走得更远．如今，“阿里巴巴”已成为中国最好的电子商务平台。‎ ‎④舍能体现一个人的品德。‎ ‎⑤列夫·托尔斯泰在《一个人需要多少土地》中写了这样一件事：面对“用脚丈量多少土地就可得到多少土地”的诱惑，帕霍姆长时间不停地用脚丈量土地，最终吐血而死。帕霍姆的贪得无厌是造成这一悲剧的真正原因。‎ ‎⑥陶渊明不为“五斗米”折腰，远离混浊的官场，回归田园。他舍去对名利的追求，体现了淡泊名利的品德，是一种很高的人生境界。‎ ‎⑦学会舍，我们能拥有人生的智慧，获得成功；学会舍，我们能不被物欲所迷、名利所惑、世俗所左右，就能活得高尚，活得坦荡。‎ ‎⑧请记住泰戈尔的名言：“当鸟翼系上了黄金，就再也飞不远了。”‎ ‎1、根据上下文，填入第②段画线处的词语正确的一项是（ ）‎ A．是 还是      B．既 又 C．不仅 还     D．不是 而是 ‎2、第⑦段中的“左右”在文中的意思是 。（2分）‎ ‎3、概括第③段的具体事例 ，这—事例证明的观点是 ‎ ‎4、本文的中心论点是 ‎ ‎ ‎ 论证结构是 。（6分）‎ ‎5、本文第一段的作用是什么？‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎20．下面这段文字能与文中哪一段形成对比论证？请具体阐明理由。（6分）‎ 美国开国元勋华盛顿连任两届总统后，民众依然希望他担任第三届总统，但为了推动美国的民主进程，无论民众再怎么拥戴，大公无私的他还是毅然做出了谁也无法更改的决定：不参加第三届总统竞选。他舍弃权利的举动是美丽的，他转身离去的背影亦是人间最动人的。‎ ‎ 富人之子 齐有富人，家累千金。其二子甚愚，其父又不教之。‎ 艾子谓其父曰：“君之子虽美，而不通世务，他日曷能克其家①?”‎ 父怒曰：“吾之子敏②而且多能③，岂有不通世务者耶?”‎ 艾子曰：“不须试之他，但问君之子‘所食者米从何来’。若知之，吾当妄言④之罪。”‎ 父呼其子而问之。其子嘻然笑曰：“吾岂不知此也!每以布囊取来。”‎ 其父愀然改容⑤曰：“子之愚甚也!彼米不是田中来?”‎ 艾子曰：“非其父不生其子。”（节选自苏东坡《艾子杂说》）‎ ‎    注释：①曷：何，怎能。克：胜任。②敏：灵敏，聪明。③多能：多种本领。④妄言：乱说，造谣。⑤愀然改容：神色变得严肃。改容，改变面色。‎ ‎    ‎ ‎1、解释下列句中加点的字。‎ ‎    ①齐有富人，家累千金(    )    ②其二子甚愚(    )‎ ‎    ③吾当妄言之罪(     )    ④每以布囊取来(    )‎ ‎   2、翻译下面的句子。‎ ‎    ①君之子虽美，而不通世务，他日曷能克其家?‎ ‎    ‎ ‎ 　②但问君之子“所食者米从何来”。若知之，吾当妄言之罪。‎ ‎    ‎ ‎3、你觉得富人在对待孩子的问题上都有哪些错误?‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎4、艾子说：“非其父不生其子。”你怎样理解这句话? ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎2.【答案】（二）（18分）‎ ‎21.（3分）处理好阅读中的“入”与“出”，是读书取得效果的关键。（或：读书的精髓关键是处理好阅读中的“入”与“出”。或：既能“入”又能“出”，是阅读者必须掌握的秘诀。）‎ ‎22.（4分）首先提出文章中心论点。（1分）然后从“入”与“出”两个方面分别分析论证了其在阅读中的意义和运用。（2分）最后再一次明确中心论点。（1分）‎ ‎23.（5分） 第②段，（1分）这段文字引用叶圣陶的话阐述了“通过文字和作者会面，了解作者心情，和作者心情相契合”的内容。（2分）与第②段所阐述的 “阅读中的‘入’是触摸作者的内心，与其进行心灵的对话”的观点一致。（2分）‎ ‎24.（3分）指读者能站在更高层次，对所读之书做出分析判断，能从新的角度进行阐发、评价和质疑。（或：读书要与书本拉开距离，不要“入”书过度，要敢于并善于从书本中走出来。）‎ ‎25．（3分）围绕“熟读精思的读书方法”来谈感悟联想。‎ ‎3.【答案】9．①确立适合自己的人生目标；②如何实现自己的人生目标。（每点1分）‎ ‎10．成功的最佳目标不是最有价值的那个，而是最有可能实现的那个。（2分）‎ ‎11．①运用了举例论证的论证方法，举作家二月河和电脑公司总经理佘德发的例子证明了这一观点，从而使论证更具体更具有说服力；②运用了引用论证的论证方法，通过引用鲁迅的名言证明这一观点，增强了论证的说服力和权威性。（每点2分，答出论证方法及其作用）[来源:www.shulihua.net]‎ ‎12．要有坚持到底的决心和战胜困难的勇气。举例略。（开放性试题，联系生活实际，符合题意即可。）‎ ‎21．C 22．以国家利益为重的崇高品德 ‎23．比喻论证，对比论证，形象、突出地论证了让人对事业的发展有极大的帮助。‎ ‎24．不能，第④段讲的是让人对事业的发展也有极大的帮助。第⑤段讲的是怎样具备让人这种品格。这两段的内容是递进关系。‎ ‎25．总结全文，突出中心论点，号召人们要拥有让人的美德。‎ ‎26．第一个论据不行，因为第一个的内容是告诉我们要“不让”，本文第②段讲的是让人是一种涵养，一种胆识，这句话不能证明此观点，所以不行。‎ 和警示。（1分）（说明：观点2分，结合曹操正反事例分析2分，总结概括2分。）‎ ‎7.【答案】（四）、34.节俭是一种美德。 （3分）‎ ‎35. 用当前节约的事例，引起读者的阅读兴趣。（1分）引出本文的论点 节俭是一种美德。（1分）同时作为论据，论证了本文的论点（1分）‎ ‎36.理由：因为这则材料引用雷锋在生活中节俭的事例（1分）有典型性，有代表性，有说服力。（1分）能充分地论证本文的中心论点.（2分）‎ ‎37.道理论证、对比论证（2分） ‎ 引用名人的话,有权威性。有力地论证了节俭有助于一个人修身养性、陶冶情操，也是一个人事业有成、持续发展的重要因素。（1 分）进而论证了本文的中心论点.（1分）‎ ‎38.（3分）示例：‎ ①传承中华美德，厉行勤俭节约！‎ ②谁知盘中餐，粒粒皆辛苦，厉行节俭，从餐桌开始！‎ ③为了我们的生活更美好，请从今天开始节俭！（语句通顺，内容表达准确）‎ ‎8.【答案】15. 中心论点：只有从多角度、多侧面进行多向思考，才有可能获得全面、正确的认识。作用：用一个事例引出论题。（中心论点2分，作用1分，共3分）‎ ‎16. 甲：直线（式） 乙：习惯（性）（2分）‎ ‎17. 引用论证、举例论证、对比论证（答出一点给1分，共3分）‎ 18. 这是一道开放型性试题。‎ 可以举生活上的事例，示例一：有家旅馆，住客乘电梯上下，抱怨速度太慢，老板愁于重新设计安装花销巨大，接受了心理学家的建议，在电梯室里装上几面镜子，住客走进电梯室之后，都要对镜整装、梳理一番，这样，不但不嫌速度慢，反而觉得电梯太快了。‎ 示例二：大人切苹果一直习惯于纵切，而孩子却通过横切发现苹果里藏着一颗漂亮的五角星。‎ 也可以举科学发明方面的事例，如声音引起振动，反过来可以把振动还原成声音，这就是留声机的发明原理。（2分）‎ ‎9.【答案】16.B ‎17.支配、操纵 ‎18.马云为做大“阿里巴巴”的规模，决定淘宝网不收费   舍能体现一个人的智慧。‎ ‎19.要学会舍  总分 ‎20.第⑤段  这段文字写的是华盛顿拒绝参加第三届总统竟选，和帕霍姆的贪得无厌形成对比，与该段论述的“贪能体现一个人的品德”的观点一致。‎ 参考答案： ‎ ‎1、①思　②曾经　这　③ 离开2、①鹦鹉远远看见了，就飞入水中，弄湿自己的羽毛。②天神对鹦鹉的话很感动，就把大火灭掉了。3、天神被鹦鹉的这种重情义的行为所感动。4、一个人要靠自己的力量去完成一件艰巨的任务是不容易的，如果有贵人相助就简单得多，但是贵人（天神）并不是随意帮助别人的，所谓天助自助者，自己不努力，是不能寄望得到别人帮助的。‎ 参考答案：‎ ‎(1)移动(2)离开（3）逃暑：避暑，乘凉（4）逾：同“愈”，更加。 2、这个办法用在白天是巧妙的，而用在晚上是笨拙的。 3、“拙”具体表现在晚上也跟着树影移动席子。 4、要随机应变，要顺应变化，不凭经验办事，不要墨守成规。‎ 参考答案：‎ ‎1、（1）离开 （2）等到，至。2、再一次把家迁到一所学堂旁边。3、（1）叙述了孟母三迁的故事。（2）环境对一个人的成长至关重要。‎ 参考答案：‎ ‎10．（1）师从，拜某人为师（2）一日日，一天天地（3）向南 ‎11．（1）（杨时）从小就异常聪颖，能写文章。稍大一些后，专心研究经史书籍。‎ ‎（2）杨时当时调动官职，但没有前去赴任，而是到洛阳以师礼拜见程颢，相处非常愉悦。‎ ‎（3）那一天拜见程颐时，程颐正偶然闭目养神，杨时便与游酢等人侍立在旁边，一直没有离开。程颐醒来后，看看门外积雪已有一尺深了。‎ ‎12．从以下三句中可以看出：‎ 时调官不赴，以师礼见颢于颍昌，相得甚欢。四年而颢死，时闻之，‎ 设位哭寝门，而以书赴告同学者。一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢 侍立不去，颐既觉，则门外雪一尺矣。‎ 如“韦编三绝”。‎ 参考答案：‎ ‎1、（1）凭借。（2）来，连词。2、（1）螳螂躲在叶子后面暗中观察蝉，它躲着的叶子可用来隐身。（2）当面拿人家的东西。 3、不能。他是一个妄想用一片树叶来掩盖自己的不正当行为的、贪婪而愚蠢的人。5、“经日，乃厌倦不堪，绐云‘不见’”  6、表现其自以为找到一种可以不劳而获的途径而沾沾自喜的心态。6、一叶障目。‎ 参考答案：1、（1）疾病。（2）道歉。（3）（他的母亲）叫人责备他说：“你没听说过越王勾践讨伐吴王的事吗？3、深明大义、教子有方 参考答案：‎ ‎1、①积累  ②很  ③承担，担当  ④从 2、①您的孩子虽然很好，却不了解社会上的事务，以后怎么能胜任家务呢?  ②只问您的孩子“所吃的米是从哪儿来的”；如果他们知道这个问题，我愿意承担造谣的罪责。 3、富人在对待孩子的问题上有两条错误：一是不教育他们，使他们不通世务；二是护短，不愿意接受别人的批评、 4、从字面上看，艾子是在讽刺富人本人也不知道米是从哪里来的。而实际上，这句话还揭示了父子一脉相传的剥削阶级本质 ‎