中考物理试题分类汇编—声现象

中考物理试题分类汇编—声现象

‎2017年中考物理试题分类汇编—声现象 ‎（2017绵阳）物理课上，老师用力吹一根较长的塑料吸管的同时，用剪刀一小段一小段地剪短吸管，如图所示．同学们听到的声音（　　）‎ A．音色不变 B．音调变了 C．是老师的声带振动产生的 D．后排同学听到的与前排同学听到的相同 ‎（2017，滨州）2．关于声现象，下列说法正确的是（　　）‎ A．声音在真空中的传播速度是340m/s B．“闻其声而知其人”主要是根据音调来判断的 C．医生用“B超”观察胎儿的发育情况是利用超声波传递能量 D．今年滨州市学考英语考试由上午调整到下午，目的是减少喜宴鞭炮声对听力测试的影响 ‎（2017南京）如图所示，小华在唱《青藏高原》这首歌，老爷爷所说的话是指唱到“高原”的“高”时，要求声音的 A．音调高 B．音调低 C．响度大 D．响度小 ‎（2017陕西）物理老师自制了“探究真空是否可以传声”的简易装置如图所示，实验时将正在发声的音乐卡芯固定在拔罐器内，用抽气枪逐步抽出罐内空气，关于该实验下列说法正确的是（　　）‎ A．音乐卡芯发出的声音不是由振动产生的 B．音乐卡芯发出的声音尖锐刺耳，说明其声音响度大 C．抽气时听到的声音越来越小是由于音调变低的缘故 D．由实验可推理出声音不能在真空中传播 ‎（2017烟台）演奏弦乐器时，演奏者的手指不停地在弦上不同位置按下或松开，这是在改变声音的（　　）‎ A．振幅 B．响度 C．音调 D．音色 ‎（2017镇江）用大小不同的力敲击鼓面可改变声音的是（　　）‎ A．传播速度 B．音调 C．音色 D．响度 1. ‎（2017盐城）重敲音叉发生的声音与轻敲音叉相比（ ）‎ A．音调变低 B．频率变大 C．响度变大 D．声速变小 ‎（2017长沙）下列有关声现象的说法正确的是 A．声音在各种介质中的传播速度均为340m/s B．只要物体在振动，人就一定能听到声音 C．利用超声波清洗眼镜，说明了超声波可以传递能量 D．真空也能传声 ‎（2017绥化）关于声现象，下列说法正确的是（　　）‎ A．根据声调可以判断是哪位歌手正在唱歌 B．用“B超”查看胎儿的发育情况，说明声音可以传递能量 C．二胡演奏出的优美旋律，是由弦的振动产生的 D．城市道路旁的隔音板是在人耳处减弱噪声 ‎（2017上海）新“七不规范”中，“言语不喧哗”提醒大家要控制声音的（ ）‎ ‎ A. 响度 B. 音调 C. 音色 D. 频率 ‎（2017德州）如图中关于声现象的描述，正确的是（　　）‎ A．能从不同乐器中分辨出小提琴的声音主要是因为响度不同 B．太空中宇航员能对话，说明声音可在真空中传播 C． “倒车雷达”是利用次声波传递信息 D．发音的音叉将乒乓球弹开，说明发声的物体在振动 ‎（2017呼和浩特）关于声现象，下列说法不正确的是（　　）‎ A．声也是一种波，而且能够传递能量 B．在空气中，只要物体振动，近旁的人就一定能够听到它的声音 C．外科医生常利用超声波的振动除去人体内的结石 D．在教室周围植树，是一种让学生免除噪声干扰很有效的方法 ‎（2017福建）夏商时期，已有铜制的铃和皮质的鼓．人耳能分辨出铃声和鼓声是根据声音的（　　）‎ A．响度 B．音调 C．音色 D．频率 ‎（2017山西）位于我省永济市普救寺中的莺莺塔如右图所示，它是我国现有的四大回音建筑之一。若游人在塔附近的一定位置以两石相击，便可听到“呱、呱”的回声，类似青蛙鸣叫，并且声音也变得格外响亮。关于此现象，下列说法正确的是 ( B )‎ ‎ A．“以两石相击”主要是空气振动发声 B．“类似青蛙鸣叫”是指音色相近 ‎ C．“变得格外响亮”是指音调变高 D．“呱、呱”的回声一定是噪声 ‎（2017乐山）下列有关声音的说法中，错误的是 A．敲击鼓面，看到鼓面上的泡沫颗粒跳动，说明声音是由物体的振动产生的 B．把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，音量减弱，说明空气能够传声 C．直尺伸出桌面的长度越短，拨动时发出的声音音调越高，说明响度由频率决定 D．发声的扬声器外，烛焰晃动，说明声音可以传递能量 ‎（2017聊城）关于声现象的说法正确的是 A．用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的音调会不同 B．“闻其声辨其人”是根据声音的音色来判断的 C．超声波能排除人体内的结石是利用声波传递信息 D．房间的窗户安装双层玻璃是在声源处减弱噪声 ‎（2017益阳）噪声会严重影响人们的工作和生活，因此控制噪声十分重要。下列措施属于在声源处有效防止噪声产生的是( )‎ A.摩托车安装消声器 B.在学校周围植树 C.纺织车间工人戴上防声耳罩 D.阳台及窗户安装双层隔音窗 ‎（2017深圳）下列关于声现象和光现象的描述，正确的是（　　）‎ A．鱼在水中漂﹣﹣光的折射 B．阳光照在云上，云底下会形成阴影区域﹣﹣光的反射 C．玻璃瓶中灌入不同高度的水，敲击会发出不同音调的声音﹣﹣音调和振幅有关 D．次声波预报仪可以预报台风和地震活动等﹣﹣次声波可以传递信息 ‎（2017成都）如图所示，小秦改变尺子伸出桌面的长度，用大小相同的力拨动尺子，尺子振动的快慢不同，他听到的声音不同．这表明（　　）‎ A．音色与声源振动的幅度有关 B．音调与声源振动的频率有关 C．响度跟人与声源的距离无关 D．声音只能在空气中传播 ‎（2017南通）许多成语对声现象有着生动描述。下列成语中描写声音响度的是（ ）‎ ‎ A.声如洪钟 B.曲高和寡 C.悦耳动听 D.余音绕梁 ‎（2017通辽）笛子爱好者小亮在午休期间吹起了他心爱的笛子，悠扬的笛声传遍宿舍楼，对此下列说法正确的是（　 ）‎ A．悠扬的笛声是笛子振动发出的 B．笛声在传播过程中速度越来越慢 C．因为笛声悠扬，所以小亮的笛声不是噪声 D．按住不同的笛孔发生的音调会改变 ‎（2017常德）对下列四幅图中的物理实验或事实解释正确的是 D．穿越北京动物园的 ‎“隔音蛟龙”是为了 ‎ 防止噪声的产生 A．声音的传播 ‎ 需要介质 C．蝙蝠靠电磁 ‎ 波发现昆虫 B．乒乓球弹开的越远，‎ 表明音叉发出的声 音音调越高 ‎ ‎ ‎（2017苏州）语音智能门禁系统能“辨音识人”，这主要是依据声音的 ‎ A.音调 B.响度 C.音色 D.频率 ‎（2017宿迁）关于声现象，下列说法正确的是（　　）‎ A．声音是由于物体振动产生的 B．声音传播的速度是340m/s C．“闻其声，不见其人”是根据音调来分辨人的 D．戴上耳罩可以防止噪音的产生 ‎（2017泰安）关于声现象，下列说法正确的是（　　）‎ A．物体振动的越快，发出的音调越低 B．外科医生利用超声波振动除去人体内的结石是利用了声音传递能量 C．用真空罩罩住发声体减弱噪声的做法是控制噪声的产生 D．声音在不同介质中的传播速度都相同 ‎（2017天津）如图所示，纺纱工人工作时戴着防噪声的耳罩，这是为了（　　）‎ A．防止噪声产生 B．监测噪声强弱 C．防止噪声进入耳朵 D．减小噪声传播速度 ‎（2017鄂尔多斯）关于下列四个情景的说法错误的是（　　）‎ A．发声的音叉将乒乓球弹开，说明发声的物体在振动 B．不能听到真空罩中闹钟的闹铃声，说明声波的传播需要介质 C．城区内某些路段禁止汽车鸣笛，是为了从声音的传播环节控制噪声 D．发声扬声器的烛焰晃动，说明声波能传递能量 ‎（2017无锡）物理老师上课声音洪亮，大家听得很清楚，这里的“洪亮”是指声音的（　　）‎ A．响度大 B．音量高 C．音色优美 D．传播速度快 ‎（2017临沂）下列四副图片与其对应的说法，正确的是（ ）‎ A．甲图摩托车的消音器是在传播过程中减弱噪声的 B．乙图蝙蝠的导航系统在太空中依然可以发挥作用 C．丙图正在发声的音叉把小球反复弹开，说明发声的音叉在振动 D．丁图自制橡皮筋吉他的橡皮筋绷紧程度相同时，细的橡皮筋是低音弦 ‎（2017兰州）4．关于音调，下列说法正确的是（　　）‎ A．音调的高低只与发声体的长度有关 B．“闻其声便知其人”判断的依据就是音调 C．音调的高低与发声体无关 D．音调的高低由发声体振动的频率决定 ‎（2017广东）如题1图所示，下列说法正确的是 A．人的听觉频率范围是85-1100Hz B．狗的听觉频率范围是15-50000Hz C．蝙蝠能听到次声波 D．大象能听到超声波 ‎（2017遵义）下列措施中是在声音的产生处减弱噪声的是（　　）‎ A．房间的窗户安装双层玻璃 B．摩托车上安装消声器 C．燃放鞭炮时用手捂住双耳 D．剧院内墙用吸音材料装饰 ‎（2017攀枝花）如图所示的各种声学现象中，分析正确的是（　　）‎ A．拉二胡时，手在不同位置按弦，是为了改变响度 B．抽出罩内空气，听到闹钟的声音变小，说明发声体的振动变小了 C．穿越公园的公路设置“隔音蛟龙”，是为了防止道路上的汽车发出噪声 D．发声的音叉轻触悬挂的乒乓球，球被多次弹开，说明发声体在振动 ‎（2017自贡）关于声现象，下列说法不正确的是（　　）‎ A．声音是由物体的振动产生的 B．声音不可以在真空中传播 C．声源振动的频率越高，音调越高 D．音调越高，说明声源振动的幅度越大 ‎（2017鸡西）下列各图关于声现象的说法中，正确的是（　　）‎ A．敲击编钟能发声说明声音是由物体的振动产生的 B．钢尺振动的越快、响度越大 C．街头设置噪声监测仪可以控制噪声 D．B型超声波诊断仪可以传递能量 ‎（2017黄石）每年辞旧迎新之际，黄石爱乐乐团在磁湖剧院举办迎新年音乐会，乐团优美的演奏为观众献上了盛大的“听觉宴”．观众能够分辨出多种不同的乐器，依据乐音的特性是 （　　）‎ A．音调 B．响度 C．音色 D．声音频率范围 ‎（2017武汉）下列事例中利用声传递能量的是（　　）‎ A．通过声学仪器接收到的次声波判断地震的方位 B．利用超声导盲仪探测前进道路上的障碍物 C．利用超声波排除人体内的结石 D．利用超声波给金属工件探伤 ‎（2017衡阳）下列关于声现象说法正确的是（　　）‎ A．剧院四壁做成凹凸不平或用蜂窝状的材料，是为了增强声音的响度 B．医生用“B超”给病人做检查，说明声音可以传递能量 C．百米赛跑时，终点计时员以看见发令枪冒烟开始计时，而不是以听到枪声开始计时，是因为声速远小于光速 D．学校路段“禁鸣喇叭“，是在传播过程中阻断噪声 ‎（2017大连）“高声喧哗”中的“高”，是指声音的 A．音调 B．响度 C．音色 D．速度 ‎（2017营口）关于声现象及声的利用，下列说法正确的是（　　）‎ A．超声波清洗机利用了声波传递信息 B．地震时，声学仪器接收到的是超声波 C．学习时，响亮的广场舞音乐声对同学们来说是噪声 D．根据音调可以分辨出不同乐器发出的声音 ‎（2017长春） ‎2017年5月31日，位于长春市伊通河上的自由大桥在2s内成功爆破．由于采用“微爆破”技术，爆破中产生的声音很小，这是在　 　处减弱噪声，最大限度的控制了声音的　 　（选填“音调”、“响度”或“音色”）．‎ ‎（2017哈尔滨）哈尔滨的端午节赛龙舟时，龙舟上发出的阵阵鼓声是由于鼓面的 产生的；鼓声通过 传到观众处．‎ ‎（2017营口）如图所示，老师在课堂上做了一个有趣的实验，他给放在真空罩内的手机打电话，手机随即发出悦耳的铃声．铃声是由于手机内的扬声器　 　产生的，手机间是利用　 　传递信息的．把抽气机接在真空罩上向外抽气时，同样打电话，手机铃声却越来越小，这说明声的传递需要　 　，　 　不能传声．‎ ‎（2017临沂）‎2017年4月20日19时41分，搭载航天“快递小哥”天舟一号货运飞船的长征七号二运载火箭发射成功。飞船与火箭分离后仍能向前飞行是因为它具有 ；‎4月22日，天舟一号与在轨运行的天宫二号空间实验室成功进行首次交会对接，形成合体（如图），此时以天宫二号为参照物，天舟一号是 的；天舟一号的电池板利用的太阳能属于 （填“可再生”或“不可再生”）能源。‎ ‎（2017济宁）同学们对“声音的产生和传播”有下面两种看法，请根据你的知识，对每种看法作出评论．‎ ‎（1）“声音是由于物体的运动产生的”，评论：　 　．‎ ‎（2）“声音的传播速度是340m/s”，评论：　 　．‎ ‎（2017徐州）如图所示，在试管中加入少量水，用嘴对着试管口吹气，使其发出声音．声音是由管内空气柱__________产生，通过__________传入人耳的，改变试管内的水量，会使声音的__________发生改变．‎ ‎ ‎ ‎（2017安徽）在音乐中，中音C调“1（do）”的频率是262Hz，D调“1(do)”的频律是294Hz，由此可知D调“1”比C调“1”的 高（选填乐音的三要素）。‎ ‎（2017邵阳）君君 同学在游览某文化长廊时拍下了一幅如图所示的古诗碑帖。诗中寒山寺的钟声是通过 传播到客船上。‎ ‎（2017云南）弹奏前调整琴弦的松紧程度，可以改变琴声的　 　；根据乐器发声的　 　，可以听出是什么乐器在演奏（选填“响度”、“音调”或“音色”）‎ 13. ‎（2017泰州）如图，在试管中加入少量水，用嘴对着试管口部吹气，使其发生，这是由于管内空气柱正在 ▲　，增加试管中的水量，吹气时声音的音调变 ▲　（高/低）‎ ‎（2017常州）车间机床工作时发出响度达110_______的声音，波形如图所示，Here One降噪耳机能阻止特定的频率的声音进入人耳，同时允许其他频率的声音（如工友的指令等）进入人耳，工人在车间只要把耳机阻止声音的频率值设置为________Hz即可。‎ ‎（2017江西）声音是由于物体　 　而产生的，当人在雪山中大声说话时，因为声音能传递　 　，所以就有可能诱发雪崩．‎ ‎（2017连云港）‎ 某兴趣小组计划探究“铝棒的发声”．同学们使用一根表面光滑的实心铝棒，一只手捏住铝棒的中间部位，另一只手的拇指和食指粘少许松香粉，在铝棒表面由手捏部位向外端摩擦，可以听见铝棒发出声音，而且发现在不同情况下铝棒发声的频率是不同的，为了探究铝棒发声频率的影响因素，该兴趣小组找到不同规格的铝棒、虚拟示波器等器材进行探究．实验前同学们提出了以下猜想：‎ 猜想A：铝棒发声的频率可能和铝棒的横截面积有关 猜想B：铝棒发声的频率可能和铝棒的长度有关 猜想C：铝棒发声的频率可能和手捏铝棒的部位有关 为了验证猜想A，同学们选择4根铝棒，每次均捏住铝棒的中间部位，由手捏部位向外端摩擦，实验所得的数据记录于下面的表格中，在2%的误差允许范围内（频率相差在70Hz以内）的测量值可以认为是相等的．‎ ‎ 实心铝棒 铝棒长度L/×10﹣2m 横截面积S/×10﹣5m2‎ 频率f/Hz ‎ 1‎ ‎ 71‎ ‎ 2.9‎ ‎ 3500‎ ‎ 2‎ ‎ 78‎ ‎ 2.9‎ ‎ 3146‎ ‎ 3‎ ‎ 71‎ ‎ 5.2‎ ‎ 3530‎ ‎ 4‎ ‎ 78‎ ‎ 11.7‎ ‎ 3134‎ ‎（1）分析表格中数据，可知铝棒的发声频率与横截面积是　 　的．（选填“有关”或“无关”）‎ ‎（2）为了验证猜想B，同学们选择横截面积均为2.9×10﹣5m2的铝棒，实验所得的数据记录于下面的表格中，同学们从表中前两列数据很难得出频率f与长度L之间的关系，他们利用图象法处理数据，画出了频率f与长度的倒数的关系如图所示，分析可知发生频率f与铝棒的长度L的关系是　 　．‎ ‎ 实心铝棒 铝棒长度L/×10﹣2m ‎ 频率f/Hz 铝棒长度倒数1/L（m﹣1）‎ ‎ 1‎ ‎ 50‎ ‎ 5000‎ ‎ 2‎ ‎ 2‎ ‎ 71‎ ‎ 3500‎ ‎ 1.4‎ ‎ 3‎ ‎ 78‎ ‎ 3146‎ ‎ 1.28‎ ‎ 4‎ ‎ 91‎ ‎ 2700‎ ‎ 1.1‎ ‎ 5‎ ‎ 105‎ ‎ 2375‎ ‎ 0.95‎ ‎（3）同学们又通过实验探究了铝棒发声的频率和手捏铝棒部位的关系，在实验过程中，有同学们将发声的铝棒一端插入水中，可以看到　 　现象，有同学用手迅速握住正在发声的铝棒，可以听见声音很快衰减，原因是　 　．‎ ‎（2017青岛）探究影响音调高低的因素：‎ 过程 方法 把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边。拨动钢尺，保持振幅相同，运用的科学方法是 法。‎ 现象 缩短钢尺伸出桌边的长度，发现钢尺振动得越来越 ，音调越来越 。‎ 问题 讨论 在桌面上撒些碎纸片，敲击桌子，发现桌子发声的同时，碎纸片被弹起，由此证明声音是由物体 产生的。‎