2020广州中考语文试卷及答案解析

2020广州中考语文试卷及答案解析

‎2020年广州市初中毕业生学业考试语文 第一部分 积累与运用（共30分） ‎ 一、（6小题，20分）‎ ‎1.下列词语中，每对加点字的读音相同的一项是（ ）（3分）‎ A. 粗犷/心旷神怡 斗篷/气冲斗牛 B. 着落/不着痕迹 默契/锲而不舍 C. 瞭望/眼花缭乱 拮据/引经据典 D. 应和/随声附和 炫耀/目眩神迷 ‎1.正确答案：D 解析：ABC三项各有不同。‎ A、粗犷（guǎng）/心旷神怡（kuàng） 斗（dǒu）篷/气冲斗（dǒu）牛 B、着（zhuó）落/不着（zhuó）痕迹 默契（qì）/锲（qiè）而不舍 C、瞭（liào）望/眼花缭（liáo）乱 拮据（jū）/引经据（jù）典 D、应（hè）和/随声附和（hè） 炫（xuàn）耀/目眩（xuàn）神迷 ‎2. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ）（3分）‎ A. 云霄 娇揉造作 分歧 重蹈复辙 B. 秀颀 吹毛求疵 遏制 名副其实 C. 蔓延 消声匿迹 盘桓 自出心裁 D. 遒劲 分崩离析 漩窝 不屑置辨 ‎2.正确答案：B 解析：ACD三项各有错别字。‎ A、云霄 娇揉造作 分歧 重蹈复（覆）辙 B、秀颀 吹毛求疵 遏制 名副其实 C、蔓延 消（销）声匿迹 盘桓 自出心裁 D、遒劲 分崩离析 漩窝（涡） 不屑置辨（辩）‎ ‎3. 下列句子中，加点词语使用恰当的一项是（ ）（3分）‎ A. 柔弱的小草，没有花香，没有树高，看似微不足道，却以顽强的生命为世人所称道。‎ B. 虽然这道题难度比较大，但是经过张老师耐心讲解，同学们最终还是大彻大悟了。‎ C. 在学校组织的中秋晚会上，老师和同学们欢聚一堂，吃月饼，赏月色，共享天伦之乐。‎ D. 时间真如行云流水，刚进入初中时的豪言壮语犹在耳畔，中考的决胜时刻就已经来临。‎ ‎3.正确答案：A 解析：‎ A、微不足道：指意义、价值等小得不值得一提。‎ B、大彻大悟：形容彻底觉悟或醒悟，多用于形容思想观念的革新。此处语境使用不当。‎ C、天伦之乐：指老一辈和小一辈有血缘亲属关系之间的家庭乐趣。此处对象为师生使用不当。‎ D、行云流水：形容文章自然不受约束，就像漂浮着的云和流动着的水一样。此处对象为时间使用不当。‎ ‎4. 下列句子中，没有语病的一项是（ ）（3分）‎ A. 2020年7月4日，随着林丹的退役，给国际羽坛“四大天王”的时代正式画上句号。‎ B. “中国诗词大会”之所以受到中小学生喜爱的原因，是因为其形式新颖，内涵丰富。‎ C. 羊城中学举办与策划的经典诗文朗诵活动，对发展学生语文核心素养有着积极作用。‎ D. 接近八成的受访市民认为，广州老旧小区微改造改善了社区环境，提升了生活品质。‎ ‎4.正确答案：D 解析：ABC皆有语病。‎ A、缺主语，删去“随着”或“给”任意一词。‎ B、重复累赘，删去“的原因”。‎ C、语序不当，“举办”与“策划”位置互换。‎ ‎5. 阅读下面的文字，填入横线处最合适的一项是（ ）（3分）‎ 广福戏台藏身于荔湾区恩宁路的粤剧艺术博物馆，是一座纯木结构建筑。这座古色古香的大戏台依水而建，一年四季都有免费演出，市民可以在水边凭石栏赏粤剧。文佳来到广福戏台，有感而发，写下一副对联。‎ 上联：登古台唱新韵演尽喜怒哀乐 下联：_________________________________‎ A. 临碧水着红装遍赏起承转合 B. 入云山对夕阳惯看秋月春花 C. 倚玉栏临碧水赏遍春夏秋冬 D. 戏楼里凭石栏品味唱念做打 ‎5.正确答案：C 解析：‎ 思路一：根据题目材料中关键词“一年四季”提示对应C项“春夏秋冬”，“水边凭石栏”对应C项“倚玉栏临碧水”。‎ 思路二：根据上联词性句式用排除法推断。‎ A、“遍赏”与上联“演尽”不对应。‎ B、“秋月春花”与上联“喜怒哀乐”不对应。‎ D、最后一字“打”为仄声，不符合对联平仄要求，可直接排除。‎ ‎6. 名著阅读（5分）‎ ‎（1）右图取材于《西游记》第三十一回，猪八戒义激猴王，孙行者智降妖怪。请根据画面提示，写出猪八戒上花果山请孙悟空的原因。（2分）‎ ‎（1）答案：唐僧被黄袍怪抓走，向孙悟空求助降服黄袍怪。‎ 解析：八戒智激美猴王：唐僧被黄袍怪拿住，又被黄袍怪摄入洞中的百花公主放了，并请求他到宝象国给父王送信，前来搭救。八戒和沙僧斗不过黄袍怪，沙僧被擒，唐僧被变作老虎。经白龙马苦劝，八戒到花果山请孙悟空，利用悟空重名头的性格特点，用激将法请他搭救了唐僧和沙僧。‎ ‎（2）《西游记》里的猪八戒有很多缺点，但也不乏闪光之处。文学作品中的典型人物形象往往就是这样，优缺点并存。请从下面文学形象中任选一个，结合具体情节，说说他的优点和缺点。（3分）‎ ‎①林冲（《水浒传》） ②尼摩船长（《海底两万里》） ③祥子（《骆驼祥子》）‎ ‎（2）答案：‎ ‎①林冲优点是武艺高强，棒打洪教头时轻松胜出；缺点是逆来顺受，误入白虎头被高俅陷害却不作反抗。‎ ‎②尼摩船长优点是勇敢，在鲨鱼口中救下印度采珠人；缺点是性情古怪，隐藏在海底生活，不愿意踏上土地。‎ ‎③祥子优点是勤劳，辛勤拉车三年凑足了买车的钱；缺点是自私麻木，小福子死后祥子彻底堕落为行尸走肉。‎ 二、（1小题，10分）‎ ‎7. 古诗文默写（10分）‎ ‎（1）根据课本，下列古诗文默写正确的两项是（ ）（ ）（4分）‎ A. 小园几许，流水桥旁。有桃花红，李花白，菜花黄。‎ B. 是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。‎ C. 佁然不动，往来翕忽，俶尔远逝，似与游者相乐。‎ D. 牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。‎ E. 一轮秋影转金波，飞镜又重磨。把酒问姮娥：欺人奈何？‎ F. 回乐烽前沙似雪，受降城外夜如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。‎ ‎（2）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（六题只选四题作答）（4分）‎ ‎①______________________，惟解漫天作雪飞。（韩愈《晚春》）‎ ‎②金樽清酒斗十千，______________________。（李白《行路难》）‎ ‎③______________________，窥谷忘反。（吴均《与朱元思书》）‎ ‎④苟全性命于乱世，______________________。（诸葛亮《出师表》）‎ ‎⑤______________________。风休住，蓬舟吹取三山去！（李清照《渔家傲》）‎ ‎⑥汉文有道恩犹薄，______________________。（刘长卿《长沙过贾谊宅》）‎ ‎（3）文佳同学做了“送别诗”专题整理，请你根据批注，完成表格。（4分）‎ ‎[说明：本题有2分附加分，加分后第7小题不超过10分。]‎ 送别诗 诗句 批注 出处 ‎①_________，_________。‎ 真挚友情，跨越千山万水。‎ 王勃《送杜少府之任蜀州》‎ 挥手自兹去，萧萧班马鸣。‎ 马且嘶鸣，人何以堪？‎ 李白《送友人》‎ ‎②_________，_________。‎ 只见马行迹，不见归京人。‎ 岑参《白雪歌送武判官归京》‎ ‎7.（1）BD 解析：A、小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。‎ C、佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。‎ E、一轮秋影转金波,飞镜又重磨。把酒问姮娥:被白发,欺人奈何?‎ F、回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。‎ ‎（2）①杨花榆荚无才思 ‎ ‎②玉盘珍羞直万钱 ‎③经纶世务者 ‎④不求闻达于诸侯 ‎⑤九万里风鹏正举 ‎⑥湘水无情吊岂知 ‎（3）①海内存知己，天涯若比邻。‎ ‎②山回路转不见君，雪上空留马行处。‎ 第二部分 阅读鉴赏（共60分）‎ 三、（5小题，20分）‎ 阅读下面的文段，完成8~10题。（10分）‎ 文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。‎ 上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。‎ 既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟呼，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。‎ ‎（节选自《史记·绛侯周勃世家》）‎ ‎8. 下列句子中，加点词的意义相同的一组是（ ）（3分）‎ A. 上自劳军 劳其筋骨 B. 军士吏被甲 将军身被坚执锐 C. 壁门士吏谓从属车骑曰 属予作文以记之 D. 使人称谢 长跪而谢之曰 ‎8.答案：B 解析：A、犒劳/使……劳累 B、同“披”，披着 C、跟从/同“嘱”，嘱咐 D、告知/道歉 ‎9. 用现代汉语翻译下列句子。（4分）‎ ‎（1）已而之细柳军 ‎（2）其将固可袭而虏也 ‎9.（1）已经到达了细柳军驻扎的地方。‎ 解析：“已而”“之”为重点翻译字词。‎ ‎（2）那里的将军是一定可以偷袭并俘虏的。‎ 解析：“固”“袭”“虏”为重点翻译字词。‎ ‎10. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）‎ A. 文章开头交代了汉文帝劳军的北京。匈奴大规模侵入边境，汉王朝在霸上、棘门、细柳三处驻扎军队，此时的边境地区正处于战备状态。‎ B. 周亚夫是一位治军严明、恪尽职守、刚正不阿的“真将军”。细柳营官兵均严格遵守军令，周亚夫见到皇帝没有跪拜，而是以军礼参见。‎ C. 汉文帝是一位开明、识大体的国君。虽然在细柳营处处受到约束，不得不听命于手下将军，内心颇为不满，但他仍然对周亚夫大加称赞。‎ D. 文章运用了对比的手法。在霸上及棘门的军营，汉文帝长驱直入；而到了细柳营，入营受到阻碍，在营中只能慢行；前后形成鲜明对比。‎ ‎10.C 解析：C项“内心颇为不满”在文中没有体现，文中“天子为动，改容式车”写出皇帝的情感是感动的，充满敬意的。‎ ‎11. 阅读下面的文段，然后回答问题。（5分） ‎ 广出猎，见草中石，以为虎而射之，中石没镞①，视之石也。因复更射之，终不能复入石矣。广所居郡闻有虎，尝自射之，及居右北平射虎，虎腾伤广，广亦竟射杀之。广廉，得赏赐辄分其麾下，饮食与士共之。终广之身，为二千石②四十余年，家无余财，终不言家产事。广之将兵，乏绝之处，见水，士卒不尽饮，广不近水。士卒不尽食，广不尝食。‎ ‎（节选自《史记·李将军列传第四十九》）‎ ‎[注]①镞：箭头。 ②二千石：汉代官员的俸禄等级。‎ ‎（1）请解释下列加点词的意思。（2分）‎ ‎①广亦竟射杀之 ②广之将兵 （2） 根据文段，简要概括李广是怎样的一个人。（3分）‎ ‎11.（1）终于/率领 ‎（2）①武艺高强，能将箭头射入石头之中。②勇敢，敢于射杀老虎。③廉洁，家中没有剩余的财物，也不讨论关于家产的事情。④慷慨，将得到的赏赐分发给手下。⑤体恤部下，在部下士兵没有喝足吃饱的情况下，李广不喝不吃。‎ 解析：李广外出打猎，看见草丛中的一块大石头，以为是老虎就一箭射去，射中石头箭头没入其中，近看才发现是石头。于是李广又重复射石头，但是最终也没再有箭能够射进石头里。李广以前住过的郡里曾经有老虎，他曾经亲自去射。李广在右北平时也射过老虎，老虎跳起来伤了他，李广最终也射杀了老虎。李广为官清廉，得到赏赐就分给他的部下，饮食总与士兵在一起。李广一生到死，做二千石俸禄的官共四十多年，家中没有多余的财物，始终也不谈及家产方面的事。‎ ‎12. 阅读下面这首词，然后回答问题。（5分）‎ 渔家傲•秋思 范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。‎ 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。‎ ‎（1）词的题目是“秋思”，词中哪些景物点明了季节？（2分）‎ ‎（2）“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”抒发了词人怎样的感情？（3分）‎ ‎12.（1）“衡阳雁去”“霜满地”‎ ‎（2）饮一杯浊酒遥寄万里思乡之情，功名未立，没有理由盘算还乡日期。此句用典，表达词人的思乡，却因未建功立业不甘还乡的矛盾之情。‎ 解析：先翻译句子再分析词人情感。‎ 四、（10小题，40分）‎ ‎（一）阅读下面文字，完成13~17题。（18分）‎ 广府灰塑 灰塑是以草筋灰、纸筋灰或贝灰等为主要塑形材料，辅以竹钉、铁钉、铜丝、瓦片等为骨架，使用灰匙等色彩进而描绘成形的一种建筑装饰类别。灰塑大量应用在建筑物的屋顶和墙体上，细分为脊饰、门楼、山墙、照壁、墙楣、楹联、墀头、落水口和落水管等。据《广州市志·卷十六》文物志记载，始建于南来庆无三年的增城正果寺已使用灰塑龙船脊，现可考证最早的广府地区灰塑为明代作品。是佛山祖庙中明代正德六年的“郡马梁祠”牌坊。‎ 灰塑装饰工艺曾被广泛使用，并非岭南广府地区独有。但因为灰塑大面积使用不耐低温的草筋灰和纸筋灰材料，而这种材料在气温低于零度时会开裂，所以专家推测，受环境影响，仅余冬季气温高于零度的部分岭南地区留存灰塑至今。‎ 现潮汕地区也多有使用灰塑装点建筑，但与广府灰塑存在较大差别。潮汕地区灰塑以半浮雕和浅浮雕为多，也有使用阴刻的例子，色彩较清淡，有墨线描边。总体色彩趋向冷色调，多用蓝、白、绿三色。潮汕灰塑因其地理位置近海，空气盐度、酸度高，大大加速石灰的风化，因此潮汕灰塑多见于檐下、墙楣、凹门斗等不见日光风雨处。‎ 广府地区地处广东省中部，夏热冬暖，空气盐度低，湿度大，气候环境适合在室外大面积使用石灰材料。广府地区的灰塑多应用在可受日光和风雨的部分，较少鉴于建筑物阴影区。广府灰塑色彩斑斓，饱和度高，使用题材的取材范围较潮汕灰塑广泛。‎ 广府地区有著名的“三雕两塑”共5种建筑装饰工艺，即木雕、石雕、砖雕、陶塑和灰塑，灰塑与其中的陶塑多有交集。陶塑表面上釉，极耐风雨，多装设在屋脊上，与琉璃屋面瓦配合，效果极佳。陶塑构建全为预制，中空，装设时须有砖垫层，预制件之间靠石灰粘结，陶塑一般有青、黄两种主色调。灰塑适用范围较广泛。屋脊、挥头、山墙、照壁等均可使用，上彩颜色范围涵盖矿物质颜料的各大色系，然大部分的灰塑题材与陶塑题材一致，表现方法也相似。灰塑不可预制，全靠现成手工制作，整个作品的主要材料是石灰，作品内部须有固型骨架，不可留空，但内外层材料使用了不同的添加剂，致硬度、吸水率和表面密度有一定的差异。在广府地区，较常见使用陶塑屋脊压灰塑脊基的正脊做法。‎ 自古以来，广东地区就是中西方文化交流的前沿，很多传统工艺的形式都受到了西方文化的影响，灰塑也是其中之一。而且，岭南地区远离中原，形成了独具地方特色的有丰富想象力的世俗文化。灰塑题材体现了广府民俗趋吉避凶的心理习惯，蕴藏着祈福和教化的意味。灰塑的取材范围有故事传说、祥禽瑞兽、花卉果木、博古杂宝、吉祥文字、纹样图案和大量舶来题材。灰塑匠师实质上只使用有限的元素，通过谐音、借喻和比拟三种方式，便足以表达如此广发的题材。‎ ‎【链接一】岭南地区气候炎热潮湿，每年3月到5月的雨季，大量的雨水造成的高湿度会加速建筑结构的风化，温热潮湿的天气还会带来各种虫害，特别是白蚁，对砖木结构建筑的破坏是毁灭性的，而灰塑的材料就具有防潮驱虫的效果，用其加固建筑结构，可以有效降低建筑因风化和虫害倒塌的风险。广东地区临近大海，每年都会有十余个合风过境，如若建筑结构不稳固，屋顶重量过轻，都会造成房屋倒塌的严重后果。灰塑能有效增加房顶的重量，稳固建筑结构，帮助建筑抵御台风的侵袭。除此之外，由于台风的关系，岭南建筑（特别是大体量建筑）都没有密集的防火山墙，辅助防火墙、阻断火势蔓延也成为了灰塑的重要作用之一。‎ ‎（节选自《谈岭南灰塑的美学内涵及其现实意义》）‎ ‎【链接二】‎ 广府灰塑的主要装饰题材 题材分类 主要代表图案 主要使用部位 适合表现技法 几何纹样 卷草纹、蘷纹 山墙八字、脊座、博古 浅浮雕 花卉草木 松树、梅花、杨桃、荔枝等 正脊、墀头、照壁 高浮雕结合局部透雕 动物纹样 喜鹊、蝙蝠、仙鹤、鲤鱼等 正脊、看脊、垂脊、照壁 高浮雕结合局部透雕或原雕 风景题材 珠江早春、羊城八景 看脊、照壁 高浮雕 人物神仙 刘关张、八仙、三官、寿星等 看脊 高浮雕、立体圆雕 博古杂宝 八宝、暗八仙、三官、寿星 脊座 浅浮雕 文字纹样 吉祥祝语、名家诗句 正脊小品、楹联 浅浮雕 13. 以下关于“灰塑”的表述，符合文意的一项是（ ）‎ A.灰塑是一种建筑类别，大量应用在建筑物的屋顶和墙体上。‎ B.岭南地区的灰塑能留存至今，主要原因是其更能耐受低温。‎ C.广府灰塑多应用在可受日光和风雨的部分，潮汕灰塑则相反。‎ D.灰塑不可预制，陶塑构件可预制，灰塑题材比陶塑的多一些。‎ 答案：C 解析：A项偷换概念，原文为“建筑装饰类别”和“建筑类别”不同。‎ ‎ B项因果混乱，岭南地区的灰塑能留存至今，主要原因是该地区气温较高，材料不易开裂。‎ ‎ D项无中生有，原文为“大部分的灰塑题材与陶塑题材一致”。‎ 14. 关于灰塑工艺运用在广府建筑上的好处，下列表述不符合文意的一项是（ ）‎ A.灰塑的材料能够防潮，可以降低建筑因风化倒塌的风险。‎ B.灰塑的材料能够驱虫，防止虫子对砖木结构建筑的破坏。‎ C.灰塑能增加房顶重量，稳固建筑结构，帮助建筑抵御台风。‎ D.灰塑能够提高防火墙密集度，辅助防火墙，阻断火势蔓延。‎ 答案：D 解析：无中生有，原文未提及灰塑能够提高防火墙密度。‎ 15. 下列对广府灰塑题材相关内容的理解和分析，不符合文意的一项是（ ）‎ A.广府灰塑题材中的杨桃、荔枝等岭南特有的水果，体现出浓郁地方特色。‎ B.广府灰塑题材中的喜鹊、蝙蝠（福）、仙鹤等动物，蕴含着祈福的意味。‎ C.广府灰塑题材中的“刘关张”结义的故事，宜扬忠义思想，体现教化功能。‎ D.广府灰塑的各种题材最常用的表现技法是高浮雕，塑造动物图案难度最大。‎ 答案：D 解析：材料未提及广府灰塑“最常用”的技法等级是高浮雕，也没有对动植物的难度进行对比。‎ ‎16.选文（含链接材料）用了哪些说明方法？请分点列出并举例。（4分）‎ 答案：‎ （1） 列数字：①这种材料在气温低于零度时会开裂。②广府地区有著名的“三雕两塑”共5种建筑装饰工艺，即木雕、石雕、砖雕、陶塑和灰塑，灰塑与其中的陶塑多有交集。‎ （2） 举例子：灰塑适用范围较广泛。屋脊、挥头、山墙、照壁等均可使用。‎ （3） 作比较：潮汕地区也多有使用灰塑装点建筑，但与广府灰塑存在较大差别。‎ （1） 分类别：灰塑大量应用在建筑物的屋顶和墙体上，细分为脊饰、门楼、山墙、照壁、墙楣、楹联、墀头、落水口和落水管等。‎ ‎17.广州市为灰塑申报“国家级非物质文化遗产代表性项目”，获得通过。你认为通过的理由可能有哪些？请结合文本分点陈述。（5分）‎ 答案：‎ (1) 灰塑制作工艺复杂，结构精致，成体系。‎ (2) 灰塑历史悠久，始建于南宋。 ‎ (3) 灰塑在广府和潮汕地区各有特色，与当地的地理气候条件相融。‎ (4) 灰塑题材体现了广府的民风民俗。 ‎ ‎(5)灰塑不仅有美学价值，还有防潮驱虫等现实意义。‎ ‎（二）阅读下面文字，完成18~22题。（22分）‎ ‎1985年的一场电影 李义文 ‎①明天家里放电影！‎ ‎②父亲是在晚饭后宣布这一决定的。那时太阳已经落山，屋里光线暗淡下去。‎ ‎③父亲说这话的时候脸上的表情混沌在冥冥的暮色中，难以辨寻，但他说的每一个字犹如昨天大舅来家里道喜时炸响的鞭炮，令人震撼和惊喜。‎ ‎④姐说，放啥电影？没有这个必要。父亲说，咋没必要？你考上大学这是我们刘家的荣耀，是大喜事。姐说，这纯粹是浪费钱。父亲说，浪费个啥？现在都时兴这样。你别理论了，我已联系好了。姐见父亲已安排了，便不再说什么。她知道父亲的脾性，认定了的事他是不会轻易改变的。‎ ‎⑤三年前的暑假，姐收到县一中入学通知书。在我们斋公桥村，一个女孩能念完初中就算了不得了，上高中那只能是一种奢望。‎ ‎⑥那天夜里，父亲问姐，闺女，想上吗？‎ ‎⑦姐低着头，没有作声。家里条件差，母亲身体又不好，家里是无法供她上高中的。‎ ‎⑧父亲对姐说，闺女，只要你想上，爸就是砸锅卖铁也供你。‎ ‎⑨姐默默地流下了眼泪。‎ ‎⑩父亲用实际行动告诉姐，他是有能力供她读书的。父亲累完田里活，就去村砖瓦厂拉砖。他认为力气就是钱，力气是使不完的，那钱也就不会断。他把身上的力气变成一张张大大小小的钞票供姐读完了高中。‎ ‎⑪现在父亲还在村砖瓦厂使力气。在村砖瓦厂，父亲可算是待的时间最长干活最卖力的人了。‎ ‎⑫每天天微亮父亲就起床，到晚上天擦黑才回来。他身上好像有使不完的劲，完全看不出他有多疲惫。‎ ‎⑬姐不同意放电影自然也有她的理由。‎ ‎⑭那天，母亲叫姐去给父亲送午饭。临近正午，骄阳似火，烘烤大地。走了一会儿，姐的短衫就汗湿了。到了砖瓦厂，姐瞧见父亲正拉着一车熟砖从窑洞里出来。他身上落满灰土，脖子上搭着一条看不出颜色的毛巾，身子努力地向前倾，黝黑的脊背在烈日下很是刺眼。‎ ‎⑮姐的眼睛不禁模糊了。她放下饭盒，上前帮父亲推了一把。‎ ‎⑯父亲回头看见了姐，笑着说，闺女给爸送饭来了。‎ ‎⑰等父亲卸完砖，姐说，爸，吃饭了。‎ ‎⑱父亲用毛巾揩了一把汗，对姐说，饭就放在那儿，你回去歇息吧。我承包的活儿还没完，再干一会儿。‎ ‎⑲说完父亲又推着小车进了窑洞。望着父亲瘦小伛偻的背影，姐的眼睛又湿润了。‎ ‎⑳第二天下午5点多钟，放电影的人就来了，他们早早地扯起了银幕。银幕就像一面布告牌，家里放电影的消息立刻传遍了村里村外。‎ 天快黑了，来看电影的人从四面八方不断地赶来。门前平时沉寂宽敞的禾场变得热闹拥挤。‎ 父亲看着眼前晃动的人群，不知咋的，心里竟有些慌了，甚至有点不知所措。一些熟人向他打招呼或道喜的时候，他只是嘿嘿地笑着，机械地说着“多谢”两个字。‎ 放电影了，全场安静了下来。有的坐着，有的站着，还有的站在凳子上。人们都被电影里的打斗情节深深吸引了。人群中间留给父亲的椅子却是空着的。‎ 父亲在围子外转悠着。他一会儿在银幕底下站一站，一会儿又到后面转一转。他在看他的电影。他的电影就是眼前的人以及这放电影的场景。他甚至觉得这比银幕里的情节更生动更有趣，有时他还在嘿嘿地笑。‎ 姐从人群里挤出来，拉着父亲的手说，爸，去坐着看电影吧。父亲轻轻推了推姐说，我在看咧，你快去吧，别耽误了看电影。姐无奈只好回到原位上。直到电影结束，父亲的椅子还是空着的。‎ 散场了，姐却发现父亲不见了。母亲在屋里找了，没有。妹妹在后院里找，也没有。‎ 父亲上哪儿去了呢？正当家里人着急的时候，姐发现了父亲。‎ 他歪在草垛堆里正打着呼噜。‎ ‎（有改动）‎ ‎18. 阅读~自然段，概括在电影放映那天晚上父亲的表现。（3分）‎ 电影放映前：①_________________________________________‎ 电影放映中：②_________________________________________‎ 电影散场后：③_________________________________________‎ 18. ‎【题型：概括题】‎ ‎【答题思路】‎ 1. 定位~自然段。 ‎ 2. 在范围内圈画出父亲的行为、动作。‎ 3. 筛选出核心表现。‎ 4. 注意概括全面。‎ ‎【参考答案】‎ ‎1父亲有些慌乱和不知所措，机械地和前来看电影、道喜的人打招呼。 2父亲在围子外转悠，乐呵呵地看着看电影的人群并婉拒了女儿一起看电影的建议。 3父亲在人群散尽后，歪在草垛堆中打着呼噜睡觉。‎ ‎19. 请结合上下文，分析文中划线处姐姐两次流泪的心理有何不同。（4分）‎ ‎（1）姐默默地流下了眼泪。‎ ‎（2）姐的眼睛又湿润了。‎ ‎19. 【题型：分析人物的心理变化（内容分析）】‎ ‎ 【答题思路】‎ 1. 找到句子在原文的位置，通过上下文分析姐姐流泪原因。‎ 2. 通过姐姐的语言、神态、动作判断心理。‎ ‎【参考答案】 ‎ （1） 听到父亲说只要她想上，砸锅卖铁也供她读书，对父亲对自己无条件的支持而感到感动、感激，为自己让父亲负担更重而自责、难过。‎ （1） 看到父亲瘦小佝偻的背影和辛苦搬砖的身影，为父亲辛苦劳作而感到心疼和怜惜。‎ ‎20.文章以父亲的一句话作为首段，结合全文内容，分析这样写的好处。（3分）‎ ‎20. 【题型：开头的作用】‎ ‎【答题思路】‎ 1. 面对句子作用题，首先要看句子在文章中的位置并且判断该句是属于什么描写或者运用了什么写法。位置在首段，说明要回答“开头的作用”，句子运用了倒叙，说明要回答“倒叙的作用”。‎ 2. 答题时尽量全面，要分析结构和内容分别有什么作用。先写结构上的作用，因为容易回答，节省时间。再写内容上的作用，内容的作用包括：人物形象的刻画、主题的彰显。‎ ‎【参考答案】 ‎ （1） 结构上为下文写父亲为何请大家看电影、如何请大家看电影做铺垫。‎ （2） 采用了倒叙的记叙顺序，从明天家里看电影出发来回顾看电影的原因、父亲为了请大家看电影和供女儿 上学付出的努力，设置悬念，吸引读者阅读兴趣。避免了平铺直叙和结构的单调，增强了文章的生动性。‎ （3） 开门见山，交代了文章的主要内容，推动小说情节的发展。一句话即展现了姐姐考上大学后，父亲的喜悦欣慰和自豪之情，体现了父亲果断和有家庭责任心的形象，渲染了充满喜悦的气氛。 ‎ ‎21. 下面的链接材料选自初中语文教材中的《台阶》，请与本文⑩~⑫自然段比较，简要回答这两位父亲有什么共同的特点。他们的动力分别是什么？（6分）‎ ‎【链接材料】‎ 父亲老实厚道低眉顺眼累了一辈子，没人说过他有地位，父亲也从没觉得自己有地位。但他日夜盼着，准备着要造一栋有高台阶的新屋。‎ 父亲的准备是十分漫长的。他今天从地里捡回一块砖，明天可能又捡进一片瓦，再就是往一个黑瓦罐里塞角票。虽然这些都很微不足道，但他做得很认真。‎ 于是，一年中他七个月种田，四个月去山里砍柴，半个月在大溪滩上捡屋基卵石，剩下半个月用来过年、编草鞋。‎ ‎21. 【题型：人物形象分析题+合理推测原因题】‎ ‎【答题思路】‎ 1. 人物形象分析：先找本文⑩~⑫自然段中父亲的行为、语言判断父亲形象；再找材料中父亲的行为语言判断形象，最后把两者的共性找出来。答题格式为：特点+简要分析，注意分点作答。‎ 2. 合理推测原因：主观原因+客观原因 ‎【参考答案】 ‎ 共同点:‎ （1） 身份：都是农民；‎ （2） 勤劳能干，通过劳动建设家庭，实现目标；‎ （3） 有浓厚的家庭责任心，分别为了女儿的读书和家人的尊严奋斗；‎ 不同的动力:‎ （1） 文中的父亲是为了让姐姐可以安心读书，不用操心学费的问题;同时也为了让家人安心，不用操心家中生计。‎ （2） ‎《台阶》里的父亲是为了想要有高的台阶，让自己和家人受人尊重。‎ ‎22. 小说中，我们家并不富裕，父亲却坚持为庆祝姐姐考上大学请大家看电影，他为什么这样做？对“父亲”的这个举动，你赞同吗？说说你的理由。（6分）‎ ‎22. 【题型：合理推测原因题+点评探究题】‎ ‎ 【答题思路】‎ 1. 合理推测原因：主观原因+客观原因 2. 点评探究题 （1） 亮明观点（按照作者的倾向回答问题得分率会更高，依据也比较容易从文章中找到）‎ （2） 根据原文，列出证明观点正确的依据 （3） 如有“联系生活实际”等字样，请联系生活实际，并写出“生活实际”等字眼，紧扣问题回答。‎ ‎【参考答案】 ‎ (1) 父亲坚持请大家看电影的原因:‎ ‎①父亲承诺过会供姐姐读书，请大家看电影是父亲信守供姐姐读书的 体现和自我价值的实现;‎ ‎②让大家知道自己家的闺女考上大学，吐气扬眉的自豪感;‎ ‎③请大家看电影是为 了庆祝姐姐考上大学，也是为了让姐姐知道家里能请人看电影、能供她上学，想让她安心;‎ ‎④当时村里时兴家里有大喜事就要请大家看电影。 ‎ (2) 赞同。因为：‎ ‎①因为在当时一个女孩子考上高中就奢望了，别说考上大学，这肯定是一件十分值得庆祝的喜事;‎ ‎②父亲辛苦这么久能看到自己家的闺女上到大学是非常欣慰和自豪的，这也是体现他爱子女的一种方式;‎ ‎③请大家看电影是当时村里时兴的方式;‎