2020年中考道德与法治真题分类汇编 七下 第二、三单元 做情绪情感的主人 在集体中成长

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文档介绍

2020年中考道德与法治真题分类汇编 七下 第二、三单元 做情绪情感的主人 在集体中成长

七年级下册第二、三单元 ‎ ‎ ‎ 一.单选题(共19小题)‎ ‎1.(2018•安徽)欣欣明天要代表学校参加演讲比赛,她在家紧张得站也不是,坐也不是,看完一段戏剧小品后,她渐渐平静下来了。欣欣这种调节情绪的方法是(  )‎ A.合理宜泄 B.自我宽慰 C.改变环境 D.转移注意力 ‎【分析】本题考查的知识点是调控情绪的方法。调控情绪可采用理智调控法、注意力转移法、幽默化解法、积极的自我暗示、合理宣泄法等。‎ ‎【解答】转移注意力调控法,是指通过转移注意力调控自己的情绪,欣欣通过看戏剧小品使自己渐渐平静下来了,欣欣这种调节情绪的方法是注意力转移法,所以选项D符合题意,故应选择之;选项ABC的观点不符合题意,故应排除之。‎ 故选:D。‎ ‎ ‎ ‎2.(2018•潍坊)近年来,观看短视频在年轻人中形成了一种潮流,但短视频内容存在的问题却不容忽视。中国青年报社的一项调查显示:88.1%的受访者直言不良短视频内容对青少年负面影响大;内容挑战社会伦理道德底线的60.8%;内容低俗,甚至涉及色情暴力的53.3%…由此,给我们的启示是(  )‎ ‎①短视频内容应当以传播正能量为主 ‎②视频推送以是否受人关注为根本标准 ‎③未成年人要培养高雅情趣,拒绝观看短视频 ‎④加强对视频平台的监管,促使其把社会效益放在首位 A.①③ B.②③ C.①④ D.②④‎ ‎【分析】本题考查的知识点是传递情感正能量。在沟通中,情感是影响人与人之间的交流的重要因素,我们要在沟通中保持积极情绪的重要性。‎ ‎【解答】材料中短视频中存在不良短视频内容、挑战社会伦理道德底线、低俗甚至涉及色情暴力占很大比重,给我们的启示是短视频内容应当以传播正能量为主,要加强对视频平台的监管,促使其把社会效益放在首位,所以①④符合题意;②观点是对这种视频的支持态度,错误,视频推送应以道德和法律为根本标准;③做法过于绝对,拒绝观看短视频是不可能的,排除。‎ 12‎ 故选:C。‎ ‎ ‎ ‎3.(2018•临沂)“适当的悲伤可以表示感情的深切,过度的伤心却可以证明智慧的欠缺。”这句话告诉我们(  )‎ A.情绪需要调控,要做情绪的主人 B.情绪只会对人产生不良影响 C.情绪不能调控,要顺其自然 D.发泄情绪要在道德和法律允许的范围内进行 ‎【分析】本题考查调控情绪的方法。调控情绪可采用理智调控法、注意力转移法、幽默化解法、积极的自我暗示、合理宣泄法等。‎ ‎【解答】积极情绪和消极情绪对人的身体健康、智力发展、学习效率有着完全不同的作用。情绪是把双刃剑,情绪需要调节。题干中的话告诉我们,过度的悲伤是不良情绪,需要进行调控,要做情绪的主人。所以选项A的观点是正确的,故应选择之;选项BC说法错误,情绪并不只会对人产生不良影响;情绪是可以调控的,不要顺其自然;选项D的观点不符合题意,故应排除BCD。‎ 故选:A。‎ ‎ ‎ ‎4.(2018•盐城)我国传统医学认为,七情过度会影响脏腑功能的协调而致病,如“喜伤心,怒伤肝,思伤牌,忧伤肺,恐伤肾”。这启示我们要(  )‎ A.心如止水,勿喜勿悲 B.调控情绪,合理宣泄 C.战胜挫折,珍爱生命 D.拒绝诱惑,防止刺激 ‎【分析】本题考查的知识点是调控情绪。当人处于积极的情绪状态时,就容易发挥出自己的水平,提高学习、工作效率。长期处于愤怒、忧愁、焦虑等消极情绪的人,很容易患各种疾病,其判断和分析能力也会下降,容易失去理智,缺乏自制力。积极情绪和消极情绪对人的身体健康、智力发展、学习效率有着完全不同的作用。情绪是把双刃剑,情绪需要调节。‎ ‎【解答】题干“喜伤心、怒伤肝、思伤脾、忧伤肺、恐伤肝”,说明了消极情绪及过度的情绪会影响身体健康,启示我们要调控情绪,把握好情绪表达的程度,合理宣泄,所以B说法正确,符合题意。ACD在材料中体现不出来,不合题意。‎ 故选:B。‎ ‎ ‎ 12‎ ‎5.(2018•郴州)期末考试成绩揭晓前夕,兰兰感到心烦气躁,于是约上好朋友花花到操场上打羽毛球。运动完之后,她的心情好多了。兰兰运用的调控情绪的方法是(  )‎ A.理智控制法 B.认知调节法 C.合理宣泄法 D.理性升华法 ‎【分析】生活中产生消极情绪是正常的,关键是要学会调控:主要有理智调控法,幽默化解法,注意力转移法,积极的自我暗示法;合理宣泄法,可以通过哭泣、运动、倾诉、书写宣泄等。‎ ‎【解答】此题考查调控情绪的方法。根据教材知识,调控情绪有很多具体方法,如注意转移法、合理发泄法、理智控制法等,我们可以根据不同的情况和个人的特点灵活地加以运用。材料中兰兰通过约上好朋友花花到操场上打羽毛球缓解考试焦虑,是运用合理宣泄法进行调控情绪。C符合题意;ABD不符合题意。‎ 故选:C。‎ ‎ ‎ ‎6.(2018•黔西南州)当你在考场上感到紧张时,正确的做法是(  )‎ A.当场痛哭,寻求安慰 B.大喊大叫,发泄出来 C.拒绝考试,出去散心 D.自我暗示,相信自己 ‎【分析】本题考查调节和控制情绪。消极情绪不利于身心健康与发展,我们要把握调控情绪的方法,学会调控情绪,做情绪的主人。‎ ‎【解答】当你在考场上感到紧张、焦虑时要调控,调节情绪应根据不同的情况和个人特点灵活运用,选项A中“当场哭诉”,选项B中“大声喊叫”会影响其他人答题;选项C中的“拒绝考试”明显是错误的做法,也应排除;选项D做法既符合题干设置的情景,又是正确运用理智控制法调节紧张情绪的表现。‎ 故选:D。‎ ‎ ‎ ‎7.(2018•衡阳)情绪是人对客观事物的态度体验及相应的行为反应。下列表现了“喜”的语句是(  )‎ A.相顾无言,惟有泪千行 B.怒发冲冠,凭栏处 C.待到山花烂漫时,她在丛中笑 D.风声鹤唳,草木皆兵 12‎ ‎【分析】本题主要考查了情绪的分类,基本类型为:喜怒哀惧,结合选项中的关键字逐项分析即可.‎ ‎【解答】A中“泪”体现了哀的情绪,B中“怒”体现了怒的情绪;C中“笑”体现了喜的情绪;D体现了惧的情绪,故选C。‎ ‎ ‎ ‎8.(2018•娄底)2017年8月,一则“小车斑马线前礼让老人,老人脱帽鞠躬致谢”的新闻在社会上引起强烈反响。老人和司机的文明行为,让许多市民为之感动,满满的正能量温暖着我们。看到该新闻,最能完整表达你内心情感的是(  )‎ A.热心公益活动,助人为乐高尚 B.社会呼唤公平,法律捍卫正义 C.关爱赢得尊重,礼貌彰显魅力 D.诚实产生信任,诚信铸就人格 ‎【分析】该题考查体味美好情感的内容;情感是人最基本的精神需求。情感影响我们的判断和选择,驱使我们作出行动。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物,探索未知。‎ ‎【解答】题干中小车斑马线前礼让老人,这是对老人关爱的体现,老人脱帽鞠躬致谢,说明了老人讲文明,有礼貌,懂得感谢。他们都弘扬了社会正能量,是亲社会行为,体现了关爱赢得尊重,礼貌彰显魅力。C说法正确,符合题意。本题与公平正义、公益活动、诚信等无关,ABD不合题意。‎ 故选:C。‎ ‎ ‎ ‎9.(2018•郴州)‎2017年6月15日,第四届郴州市道德模范颁奖典礼暨郴州市创建“好人之城”启动仪式在郴州广电中心演播室举行。桂东县检察官张秀娟、苏仙区养路工王如意被评为敬业奉献模范。他们身上传播的正能量主要是(  )‎ ‎①爱岗敬业、无私奉献 ‎②勇于担当,不计回报 ‎③诚实守信,永载史册 ‎④见义勇为,助人为乐 A.①② B.②④ C.③④ D.②③‎ ‎【分析】本题考查的知识点是传递情感正能量。在沟通中,情感是影响人与人之间的交流的重要因素,我们要在沟通中保持积极情绪的重要性。‎ 12‎ ‎【解答】桂东县检察官张秀娟、苏仙区养路工王如意被评为敬业奉献模范,他们的优秀品质包括爱岗敬业、无私奉献,勇于担当,不计回报,①②是正确的选项,启示我们情感影响人与人之间的交流,我们要传递情感的正能量,用美好的情感,用自己的热情和行动,感染他人,传递正能量。③④选项,材料没有体现诚实守信、见义勇为,排除。‎ 故选:A。‎ ‎ ‎ ‎10.(2018•广东)心理学家指出,一个人如果生气1小时,造成的身体与精神消耗相当于加班6个小时,这告诉我们(  )‎ A.应学会调节和控制情绪 B.情绪具有多样性复杂性 C.遇事要冷静,不能生气 D.消极情绪必然带来伤害 ‎【分析】该题考查学会调控情绪。虽然情绪人人都有,但不是无法控制的。情绪需要调节,对任何人都一样,对我们情绪多变的青少年来说,更该如此。调节情绪有很多具体的方如注意转移法、合理发泄法、理智控制法等,我们可以根据不同的情绪和个人的特点灵活的加以运用。‎ ‎【解答】题干体现生气对身体带来的危害,生活中产生消极情绪是正常的,关键是要学会调节与控制,所以A符合题意;B体现情绪的多样性,与题干不符;C错误,遇事要冷静的观点正确,但生气是人情绪的自然流露,不能生气是不可能的;D错误,消极情绪会带来一定的危害,但有时也起一定的积极作用。‎ 故选:A。‎ ‎ ‎ ‎11.(2018•遂宁)下列体现消极情绪不利于身心健康的有(  )‎ ‎①笑一笑,十年少 ‎②多愁善感 ‎③郁郁寡欢 ‎④悲痛欲绝 A.①②③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④‎ ‎【分析】本题考查积极情绪与消极情绪。积极情绪有利于身心健康,消极的情绪则相反,情绪是可以调控的,调控情绪可采用理智调控法、注意力转移法、幽默化解法、积极的自我暗示、合理宣泄法等。‎ ‎【解答】积极情绪有利于身心健康,而消极的情绪则影响健康,多愁善感、郁郁寡欢、悲痛欲绝都是消极情绪,会影响身心健康与进步,所以②③④符合题意;①‎ 12‎ 属于积极情绪,与题干不符。‎ 故选:D。‎ ‎ ‎ ‎12.(2018•遂宁)平等是人类永恒的追求,有关平等的认识正确的有(  )‎ ‎①人生而平等,没有高低贵贱之分 ‎②共同富裕允许部分人先富与平等相矛盾 ‎③平等总要受一定社会条件的制约,任何社会都存在一些不平等的现象 ‎④平等就是让每个人拥有相同的权利和机会 A.①④ B.②③ C.①③ D.③④‎ ‎【分析】本题考查法律面前人人平等。法律面前人人平等,平等表现为人格上的平等政治地位的平等和各项基本权利的平等。‎ ‎【解答】依据教材知识可知,人生而平等,没有高低贵贱之分,平等表现为人格上的平等、政治地位的平等和各项基本权利的平等,平等是人类永恒的追求,但平等不是绝对的,总要受一定社会条件的制约,任何社会都存在一些不平等的现象;①③符合题意;②“允许部分人先富”是实现共同富裕的途径,它与平等不矛盾;④错误,不可能人人拥有相同的权利和机会。‎ 故选:C。‎ ‎ ‎ ‎13.(2018•郴州)俗话说,轻霜冻死单根草,狂风难毁万木林。要建设一个团结的集体,需要我们(  )‎ ‎①各尽所能,发挥特长 ‎②拧成一股绳,互相帮助 ‎③融入集体,奉献集体 ‎④张扬个性,以我为主 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④‎ ‎【分析】本题考查的知识点是在共建中尽责。集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动,需要我们自主建设、自我管理。共同确定愿景和目标,让她凝聚每个人的才华与智慧,并坚信集体的愿景和目标经过努力一定会实现。 共同商定集体的规则与制度内容,协商确定对组织领导者的品格和才能的要求,通过民主程序选举了与服务集体、有责任心的组织领导者。‎ 12‎ ‎【解答】根据教材知识分析“轻霜冻死单根草,狂风难毁万亩林。”可知,要建设一个团结的集体,需要每个人从实际情况出发,各尽其能,发挥所长,拧成一股绳、互相帮助,融入集体、奉献集体,需要悉心呵护集体荣誉和利益。选项①②③的说法正确,符合题意;选项④说法错误,以我为主不利于建设美好集体,要以集体利益为主,故应排除。‎ 故选:A。‎ ‎ ‎ ‎14.(2018•海南)‎2017年2月10日,“人类命运共同体”理念在联合国社会发展委员会会议上首次被写入联合国决议。构建人类命运共同体,需要我们(  )‎ ‎①树立全球意识 ‎②珍爱世界和平 ‎③独善其身,发展自己 ‎④培养平等参与意识 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④‎ ‎【分析】本题考查的知识点是树立全球意识。我们中学生要关心世界的发展,树立全球观念,培养开放、平等、参与的国际意识,为维护世界和平、促进各国共同发展而努力。‎ ‎【解答】构建人类命运共同体说明了人类的命运是紧密联系在一起的,需要我们树立全球意识,关涉全人类的公共利益,珍爱和维护世界和平,培养平等参与意识。①②④说法正确,符合题意。③说法错误,是个人主义的表现,缺乏大局意识和全球观念。‎ 故选:B。‎ ‎ ‎ ‎15.(2018•福建)在校园生活中,不少同学参加过入队和入团宣誓仪式。参加此类宣誓仪式(  )‎ ‎①能够增强自我约束力 ‎②是提髙学习成绩的捷径 ‎③可以增强集体凝聚力 ‎④是改变不良习惯的前提 A.①② B.①③ C.②④ D.③④‎ ‎【分析】集体凝聚力是指集体对成员的吸引力,成员对集体的向心力,以及集体成员之间的相互吸引,集体凝聚力不仅是维持集体存在的必要条件,而且对集体潜能的发挥有很重 12‎ ‎ 要的作用。一个集体如果失去了凝聚力,就不可能完成组织赋予的任务,本身也就失去了存在的条件,成为一盘散沙。‎ ‎【解答】同学参加入队和入团宣誓仪式,可以增强集体凝聚力,认识到作为集体中一员的责任心,能够增强自我约束力,能以誓言为约束指导自己的行动,所以选项①③的观点是正确的,故应选择B;选项②④的观点不符合题意,故应排除ACD。‎ 故选:B。‎ ‎ ‎ ‎16.(2018•江西)“千人同心,则得千人之力;万人异心,则无一人之用。”这句古语告诉我们(  )‎ A.要放弃个人利益来维护集体利益 B.集体应充分尊重和保护个人利益 C.团结的集体才有凝聚力和战斗力 D.集体的力量取决于成员数量的多少 ‎【分析】集体凝聚力是指集体对成员的吸引力,成员对集体的向心力,以及集体成员之间的相互吸引力。集体凝聚力在外部表现为集体成员对集体的荣誉感及集体的地位。集体凝聚力在内部表现为集体成员之间的融合度和集体的士气。‎ ‎【解答】“千人同心,则得千人之力;万人异心,则无一人之用”这句话说明集体的团结可以把每个成员的长处集中起来,形成一股强大的合力,表明团结的集体才有凝聚力和战斗力,C是正确的选项;A选项不符合实际;B选项材料没有体现;D选项集体的力量在于集体的团结,排除。‎ 故选:C。‎ ‎ ‎ ‎17.(2018•烟台)2018年五四青年节期间,某中学举办了以“青春•责任”为主题的演讲比赛。之所以把责任作为演讲主题。是因为(  )‎ ‎①承担责任是做人的基本要求 ‎②构建和谐社会需要社会成员各尽其责 ‎③身份不同,责任不同 ‎④履行自身责任是青年走向成熟的重要标志 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④‎ 12‎ ‎【分析】责任产生于社会关系之中的相互承诺。如对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。责任来自于社会道德、习俗及法律等方面的要求。具体表现为一个人应该做或不应该做的事情。积极履行社会责任,不计较代价与回报,这种奉献奉献精神是社会责任感的集中表现。‎ ‎【解答】对于人的成长来说,承当责任是自尊自信的表现,是自立自强的必然选择,是走向成熟的重要标志,是做人的基本要求。学会负责人,在承当责任中健康成长,有助于我们获得幸福的生活和有意义的人生,有助于我们实现远大的理想,构建和谐社会需要社会成员各尽其责,所以①②④选项符合题意;③选项不是承担责任的意义,不符合题意,排除。‎ 故选:B。‎ ‎ ‎ ‎18.(2018•泰安)梁启超说:“人生须知负责任的苦处,才能知道有尽责的乐趣”。对此,我们应这样理解(  )‎ ‎①尽量少承诺,少担责任 ‎②责任既意味着付出,又意味着收获 ‎③身份不同,责任不同 ‎④积极承担责任,能获得自尊和自信,收获快乐 A.①③ B.①④ C.③④ D.②④‎ ‎【分析】对自己负责的人,才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥,才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。只有人人具有责任心,自觉履行应尽的责任,我们才能共享更加幸福美好的生活。‎ ‎【解答】分析梁启超的话,体现了承担责任的意义和代价,承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱,而且意味着可能因做的不好而受到责备,甚至惩罚。承担责任,往往伴随着获得回报的权利,这种回报既包括物质方面的,也包括精神方面的。如良好的自我感觉、他人的赞许、获得新的知识或技能等,②④是正确的选项;①选项要积极承担责任;③选项材料没有体现,排除。‎ 故选:D。‎ ‎ ‎ ‎19.(2018•烟台)面对夺取平昌冬奥会中国代表团首枚金牌的鲜花与掌声,短道速滑运动员武大靖淡定地表示,能够拿到这枚金牌,首先要感谢前辈们,感谢教练,感谢队友,金牌属于中国短道速滑队的所有人。“金牌属于短道速滑队所有人”,对此理解正确的是(  )‎ ‎①集体是个人的依靠,个人的成长离不开集体 ‎②个人是组成集体的细胞,集体的发展离不开个人的努力 12‎ ‎③集体的团结有助于支持和鼓舞个人,集体比个人更加重要 ‎④团结的集体能形成强大的合力,使个人的能力得到充分发挥 A.①② B.③④ C.②③ D.①④‎ ‎【分析】本题考查的是个人与集体的关系:集体是个人生存的依靠,是个人成长的园地,个人的生活、学习和工作都离不开集体;个人是组成集体的细胞,集体的发展离不开每个成员的努力。‎ ‎【解答】“金牌属于短道速滑队所有人”体现了集体的重要性以及集体团结的重要性,说明集体是个人生存的依靠,是个人成长的园地,个人的生活、学习和工作都离不开集体;团结的集体能形成强大的合力,使个人的能力得到充分发挥,故①④符合题意;②与题干内容不符;③“集体比个人更加重要”理解片面。‎ 故选:D。‎ ‎ ‎ 二.材料分析题(共3小题)‎ ‎20.(2018•东营)生逢新时代,青年当自强。下面这些年轻人在各自岗位上默默奉献,不断传递出新时代的青春正能量。‎ 请回答:‎ 12‎ ‎“言行是品德的一面镜子”。从这些年轻人身上折射出哪些青春正能量?‎ ‎【分析】本题考查的知识点是传递情感正能量。在沟通中,情感是影响人与人之间的交流的重要因素,我们要在沟通中保持积极情绪的重要性。‎ ‎【解答】仔细阅读材料,抓住材料中人物的优秀品质作答即可。包括意志坚强、爱国主义情感、服务社会、奉献社会、责任意识、孝敬父母、自立自强、助人为乐等,以此作答即可。‎ 故答案为:‎ ‎①具有坚强意志(或勤奋努力,不懈追求);‎ ‎②具有爱国情操(或爱国精神);‎ ‎③服务社会、奉献社会(或在奉献中实现人生价值);‎ ‎④具有强烈的责任意识(或积极承担起自己的责任);‎ ‎⑤具有吃苦耐劳的品质(或发扬了艰苦奋斗精神);‎ ‎⑥具有孝敬父母的美德;‎ ‎⑦具有自立自强的品质;‎ ‎⑧珍惜受教育的权利,自觉履行受教育的义务;‎ ‎⑨具有助人为乐的品质(或亲社会行为)。‎ ‎(评分说明:学生只要答出其中五点即可得(10分),每点(2分),共10分)‎ ‎ ‎ ‎21.(2018•聊城)海燕在谈到自己心理品质养成的最大收获时,动情地说:“我原来是一个情绪极易失控的女孩,现在,无论遇到什么情况,都能较好地调控自己的情绪了。”‎ 请结合所学知识,晒晒你在这个方面的具体收获。‎ ‎【分析】生活中产生消极情绪是正常的,关键是要学会调控:主要有理智调控法,幽默化解法,注意力转移法,积极的自我暗示法;合理宣泄法,可以通过哭泣、运动、倾诉、书写宣泄等。‎ ‎【解答】考查调控情绪的知识,属于收获类试题,具有一定的综合性。属于教材识记类知识,考查了学生的识记能力和再现教材知识和综合概括知识的能力,依据教材知识回答即可。结合教材知识可知,可从调控情绪方法、合理宣泄情绪方法、宣泄情绪时应注意的问题等三大方面回答即可。​‎ 故答案为:‎ ‎①通过学习,在产生消极情绪时,我学会了利用理智调控法、注意力转移法、幽默化 解法、积极的自我暗示法等方法来调控自己的情绪;②当消极情绪需要进行宣泄时,我学会 12‎ ‎ 了通过哭泣、倾诉、运动、书写等方式来宣泄自己的不良情绪;③在宣泄情绪时,我能够做到 在道德和法律允许的范围内进行,不妨碍他人,不损害他人和集体的利益。评分参考:使用第一人称“我”,依据教材的三个角度来叙述自己的收获。不使用第一人称、直接叙述教材知识、基本完整的,给(5分)。(共6分)‎ ‎ ‎ ‎22.(2018•德州)一头小狮子因为贪玩而远离了狮群,不幸遭遇了几只鬣狗。‎ 本来,小狮子这时候还有机会逃生。但由于过分自傲。他却放弃了机会。‎ ‎“我是狮子。”小狮子把胸脯拍得啪拍响。‎ ‎“不错。”领头的鬣狗说,“如果你是一只成年獅,那么你是强者,我们是弱者。而今你还是一头幼狮,你是弱者而我们是强者,大自然的生存法则就是弱肉强食。”说完,鬣狗们便扑过去把小狮子咬死吃掉了。‎ 小狮子之死给我们怎样的人生启迪?‎ ‎【分析】此题考查的是个人与集体的关系,集体是个人的依靠,是个人成长的园地,个人的进步成长离不开集体;个人是组成集体的细胞,集体的发展离不开每一个成员的奋斗。‎ ‎【解答】“一头小狮子因为贪玩而远离了狮群,不幸遭遇了几只鬣狗”说明个人离不开集体,离开集体个人将无法生存;“由于过分自傲。他却放弃了机会”启示我们要正确认识自己,既要看到自己的长处,也要看到自己的短处;“如果你是一只成年獅,那么你是强者,我们是弱者。而今你还是一头幼狮,你是弱者而我们是强者,大自然的生存法则就是弱肉强食”启示我们要增强自我保护意识,避免意外和危险的发生。据此作答。‎ 故答案为:‎ 个人离不开集体,离开集体个人将无法生存;要正确认识自己,既要看到自己的长处,也要看到自己的短处;要增强自我保护意识,避免意外和危险的发生。‎ ‎ ‎ 12‎
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