广东历年中考名著阅题

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广东历年中考名著阅题 ‎2018附加题(10分)‎ 阅读下列名著选段,完成1-3题 ‎ 宋江听罢,吃了一惊,肚里寻思道:“晁盖是我心腹弟兄。他如今犯了迷天大罪,我不救他时,捕获将去,性命便休了!”心内自慌,却答应道:“晁盖这厮,奸顽投户,本县内上下人,没一个不怪他。今番做出来了,好教他受!”何涛道:“相烦押司便行此事。”宋江道“不妨,这事容易,“瓮中捉鳖,手到拿来’。只是一件,这实封公文,须是观察自己当厅投下,本官看了,便好施行发落,差人去捉,小吏如何敢私下擅开?这件公事,非是小可,不当轻泄于人。”何涛道:“押司高见极明,相烦引进。”宋江道:“本官发放一早晨事务,倦怠了少歇。观察略待一时,少刻坐厅时,小吏来请。”何涛道:“望押司千万作成。”宋江道、“理之当然,休这等说话。小吏略到寒舍,分找了些家务便到,观察少坐一坐。”何涛道:“押司尊便,小弟只在此专等。”‎ ‎ 宋江起身,出得阁儿,分付茶博士道:“那官人要再用茶,一发我还茶钱。”离了茶坊,飞也似跑到下处。先分付伴当去叫直司在茶坊门前伺候:“若知县坐衙时,便可去茶坊里安抚那公人道:‘押司稳便”,叫他略待一待。”却自槽上鞦了马,牵出后门外去;拿了鞭子,慌忙的跳上马,慢幔的离了县治。出得东门,打上两鞭,那马喇喇的望东溪村撺将去,没半个时辰,早到晁盖庄上。‎ ‎(节选自《水浒传)‎ ‎1.结合原著,选文中晁盖犯的“迷天大罪”是指(2分)‎ ‎2.宋江为救晁盖,具体是怎样做的?请结合选文加以分析。(4分)‎ ‎3.《水浒传》108将聚义梁山的原因有多种,请结合原著,写出其中的四种及对应的一个人 物。(4分)‎ ‎2017附加题（10分）‎ 阅读下列名著选段，完成1-3题。‎ 那天清晨，我在花园里摘了几朵刚刚开放的紫罗兰送给莎莉文老师，她高兴地想吻我的额头，可那时候除了母亲外，我不习惯其他的任何人吻我。于是，莎莉文小姐就轻轻把我搂在怀里，在我手上拼写出：“我爱海伦”几个字。‎ ‎“爱是什么？”我不解地问。她把我搂得更紧了，用手指着我的心告诉我：“爱在这里。”‎ 这是我第一次感觉到心脏的跳动，可是对她的话我依然迷惑不解，因为当时除了那些具体的、能触摸的东西外，对于抽象的东西我还无法理解。我闻了闻她手里的紫罗兰，又是拼写又是打手势：“爱是花的香味吗？”‎ ‎“不是。”莎莉文老师回答。‎ 我感受到了温暖和煦的阳光正在照耀着我们，又想了想。“这是不是爱？”我指着阳光射来的方向问，“是太阳吗？”当时在我看来，世界上再也没有比太阳更美好的东西了，它赐予人类温暖和光明，滋养着美丽的花草树木使其茁壮成长。可是莎莉文小姐仍然连连摇头，我既迷惑又失望，真是奇怪，老师竟然没有办法让我明白爱的含义，爱究竟是什么呢？‎ 大约过了一两天，……‎ 我又问老师：“爱是太阳吗？”“爱有点儿像太阳出来之前天空中的云彩。”老师回答说，也许她意识到我仍然无法理解，便用更浅显直白的话继续解释说：“你虽然无法摸到云彩，可是你能够感觉到雨水，你也知道，在经过一整天酷热日晒后，花草树木和干旱的大地得到雨水的滋润是多么幸福的事啊。爱也是这样，虽然你不能触摸到，但是你可以感受到爱带来的甜蜜和快乐，在爱的包围下，你才能快乐地成长，才会觉得幸福。”‎ ‎1．假如给“我”三天光明，这三天“我”分别有哪些愿望？请结合原著回答。（3分）‎ ‎2．为什么说“爱”有点儿像“太阳出来之前天空中的云彩”？（3分）‎ ‎3．联系原著，概括海伦·凯勒的两种精神品质，并举例说明。（4分）‎ ‎2016附加题（10分）阅读下列名著选段，完成1—3题。‎ 这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总象在渺视。他蹲在席子上，我发言大抵就反对；我早觉得奇怪，注意着他的了，到这时才打听别人：说这话的是谁呢，有那么冷？认识的人告诉我说：他叫范爱农，是徐伯荪的学生。 　　我非常愤怒了，觉得他简直不是人，自己的先生被杀了，连打一个电报还害怕，于是便坚执地主张要发电，同他争起来。结果是主张发电的居多数，他屈服了。其次要推出人来拟电稿。  　　“何必推举呢？自然是主张发电的人罗——。”他说。  　　我觉得他的话又在针对我，无理倒也并非无理的。‎ ‎……‎ 从此我总觉得这范爱农离奇，而且很可恶。天下可恶的人，当初以为是满人，这时才知道还在其次；第一倒是范爱农。中国不革命则已，要革命，首先就必须将范爱农除去。  　　然而这意见后来似乎逐渐淡薄，到底忘却了，我们从此也没有再见面。直到革命的前一年，我在故乡做教员，大概是春末时候罢，忽然在熟人的客座上看见了一个人，互相熟视了不过两三秒钟，我们便同时说： 　　“哦哦，你是范爱农！”  　　“哦哦，你是鲁迅！” 　　不知怎地我们便都笑了起来，是互相的嘲笑和悲哀。他眼睛还是那样，然而奇怪，只这几年，头上却有了白发了，但也许本来就有，我先前没有留心到。他穿着很旧的布马褂，破布鞋，显得很寒素。谈起自己的经历来，他说他后来没有了学费，不能再留学，便回来了。‎ 1、 练习原著，概括鲁迅与范爱农交往的三件事。（3分）‎ ‎ ‎ 2、 作者开篇从和范爱农的矛盾冲突写起，这是什么写法？有什么作用？（3分）‎ ‎ ‎ 3、 选文运用了什么描写方法来突出范爱农的性格？请举一例分析。（4分）‎ ‎ ‎ ‎2015年 阅读下列名著选段，完成l～3题。‎ ‎（A）“小茨冈”也像年轻的马一样活泼地跳到她跟前。‎ ‎“老奶奶，你看它多聪明，真是一匹好马……”‎ ‎“滚开，不要在我跟前摇尾巴！”外婆一跺脚喝道：“你要知道，我今天不喜欢你。”‎ ‎……‎ 她手一挥，沉默了一会，然后看着打开的鼻烟壶，又唠叨起来：“阿廖沙，人间的事就像花边，织花边的又是瞎眼婆子，我们还能看清楚花纹吗！人家要是抓住伊凡偷东西，会打死他的……”‎ ‎（B）我瞅酒馆女主人下地窖的时候，合上地窖的顶盖，锁上，我在上面跳了一通复仇者之舞，把钥匙扔到屋顶上，就一溜烟地跑到厨房里，外祖母正在那里做饭。她没有马上明白我为什么高兴，但当她弄明白后，狠狠地朝我的屁股拍了几巴掌，把我拖到院子里，叫我到房顶上去找钥匙。我对她的态度觉得很奇怪，我默默地把钥匙拿下来，躲到院子角落里看她释放被俘获的酒馆女主人，她们俩友善地一面走过院子，一面大笑。……‎ 她整天不理我，到晚上，在没有祈祷以前，她在床沿上坐下，教训了我几句永志不忘的话：“阿廖沙，亲爱的孩子，你要记住：不要管大人的事。大人都学坏了，上帝正在考验他们呢。你还没有受考验，你应当照着孩子的想法生活。等上帝来开你的心窍，指示你应当做什么，领你走那应走的道路。懂不懂？至于什么人犯了什么过失，这不是你的事。这让上帝来判断、惩罚。这要他来管，不是我们！”‎ ‎1．联系原著，选文（A）中外祖母不喜欢“小茨冈”的原因是（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿；选文 ‎（B）中外祖母整天不理“我”的原因是（2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分）‎ ‎2．联系原著，结合选文（B），请说说外祖母的话为什么让“我”“永志不忘”。（4分）‎ ‎3．结合选文（A）（B），分析外祖母这一人物形象。（4分）‎ ‎2014年 阅读下列名著选段，完成1—3题。‎ 行者笑道：“老人家，茶饭倒不必赐。我问你：铁扇仙在那里住？”老者道：“你问他怎的？”行者道：“适才那卖糕人说，此仙有柄‘芭蕉扇’。求将来，一扇息火，二扇生风，三扇下雨，你这方布种收割，才得五谷养生。我欲寻他讨来扇息火焰山过去，且使这方依时收种，得安生也。”老者道：“固有此说；你们却无礼物，恐那圣贤不肯来也。”三藏道：“他要甚礼物？”老者道：“我这里人家，十年拜求一度。四猪四羊，花红表里，异香时果，鸡鹅美酒，沐浴虔诚，拜到那仙山，请他出洞，至此施为。”行者道：“那山坐落何处？唤甚地名？有几多里数？等我问他要扇子去。”老者道：“那山在西南方，名唤翠云山。山中有一仙洞，名唤芭蕉洞。我这里众信人等去拜仙山，往回要走一月，计有一千四百五六十里。”行者笑道：“不打紧，就去就来。”那老者道：“且住，吃些茶饭，办些干粮，须得两人做伴。那路上没有人家，又多狼虎，非一日可到。莫当耍子。”行者笑道：“不用，不用！我去也！”说一声，忽然不见。那老者慌张道：“爷爷呀！原来是腾云驾雾的神人也！”‎ ‎1．选文中孙悟空想借“芭焦扇”的目的是：（1） ；（2） 。（2分）‎ ‎2．结合选文中的语言描写，分析孙悟空这一人物形象。（4分）‎ ‎3．联系原著，概述孙悟空三次借调“芭蕉扇”的经过。（4分）‎ ‎2012年 阅读下列名著选段，‎ A．吴用道„„“前日所说央刘兄去探听路程从那里来，今日天晚，来早便请登程。”公孙胜道：“这一事不须去了。贫道已打听知他来的路数了，只是黄泥冈大路上来。”晁盖道：“黄泥冈东十里路，地名安桨村，有一个闲汉叫做”白日鼠“白胜，也曾来投奔我，我曾赍助他盘缠。”吴用道：“北斗上白光莫不是应在这人？自有用他处。”刘唐道：“此处黄泥冈较远，何处可以容身？”吴用道：“只这个白胜家，便是我们安身处。——亦还要用了白胜。”晁盖道：“吴先生，我等还是软取？却是硬取？”吴用笑道：“我已安排定了圈套，只看他来的光景；力则力取，智则智取。我有一条计策，不知中你们意否？如此如此。”晁盖听了大喜，颠着脚，道：“好妙计！不枉了称你做智多星！果然赛过诸葛亮！好计策！” ‎ B．话说林冲打一看时，只见那汉子头戴一顶范阳毡笠，上撒着一把红缨；穿一领白缎子征衫，系一条纵线涤；下面青白间道行缠，抓着裤子口，獐皮袜，带毛牛膀靴；挎口腰刀，提条朴刀；生得七尺五六身材，面皮上老大一搭青记，腮边微露些少赤须；把毡笠子掀在脊梁上，坦开胸脯；带着抓角儿软头巾，挺手中朴刀，高声喝道：“你那泼贼！将俺行李财帛那里去了。”林冲正没好气，那里答应，睁圆怪眼，倒竖虎须，挺着朴刀，抢将来斗那个大汉。 （节选自施耐庵《水浒传》） ‎ ‎17．A选文中吴用说“我有一条计策”，这条计策是什么？白胜和吴用在此计策实施的过程中各做了些什么？请简要回答。（3分） ‎ ‎18．B选文中“面皮上老大一搭青记，腮边微露些少赤须”的汉子是谁？联系《水浒传》，另举两例说说他的性格有哪些特点？（5分） ‎ ‎2010年 阅读下列名著选段，‎ 佛祖呵呵冷笑道：‚你那厮乃是个猴子成精，焉敢欺心要夺玉皇上帝尊位?但恐遭了毒手，性命顷刻而休，可惜了你的本来面目!‛ ‎ ‎     大圣道：‚常言道：皇帝轮流做，明年到我家。只教他搬出去，将天宫让与我便罢了；若还不让，定要搅攘，永不清平!‛佛祖道：‚‎ 我与你打个赌赛：你若有本事，一筋斗打出我这右手掌中，算你赢，再不用动刀兵苦争战，就请玉帝到西方居住，把天宫让你；若不能打出手掌，你还下界为妖，再修几劫，却来争吵。‛ ‎ ‎    那大圣闻言暗笑道：‚你如来十分好呆!我老孙一筋斗去十万八千里，他那手掌，方圆不满一尺，如何跳不出去?‛那大圣收了如意棒，抖擞神威，将身一纵，站在佛祖手B里，却道声‚我出去也!‛一路云光，只管前进，忽见有五根肉红柱子，撑着一股青气。他道：。。此间乃尽头路了。这番回去，如来作证，灵霄宫定是我坐也。‛又思量说：‚且住!等我留下些记号，方好与如来说话。‛拔下一根毫毛，吹口仙气，叫‚变!‛变做一管浓墨双毫笔，在那中间柱子上写一行大字云：‚齐天大圣到此一游。‛写毕收了毫毛，又不庄尊，却在第一根柱子根下撤了一泡猴尿。翻转筋斗云，径回本处，站在如来掌内道：‚我已去，今来了。你教玉帝让天官与我。‛ ‎ ‎     如来骂道：‚我把你这个尿精猴子!你正好不曾离了我掌哩!‛大圣道：‚你是不知，我去到天尽头，见五根肉红柱，我留个记在那里，你敢和我同去看么?‛如来道：‚不消去，你只自低头看看。，，那大圣睁圆火眼金睛，低头看时，原来佛祖右手中指写着‚齐天大圣到此一游‛，大指又里，还有些猴尿臊气，大圣吃了一惊道：‚有这等事!有这等事!我将此字写在撑天柱子上，如何却在他手指上?……我决不信!不信!等我再去来!‛ ‎ ‎     好大圣，急纵身又要跳出，被佛祖翻掌一扑，把这猴王推出西天门外，将五指化作金木水火土五座联山，唤名‚五行山‛，轻轻的把他压住。                                              (节选自《西游记》，有删节) ‎ ‎19．孙大圣被如来佛收伏之前，他闹出了哪些事?(4分) ‎ ‎20．孙大圣本领再大，也翻不出如来佛的手心。对这个故事你是怎么看的?(4分)‎ ‎2009年 阅读下列名著选段，‎ 不知怎的，外祖父忽然来了，像是从天花板上掉下来似的。他坐在床上，用冰冷的手抚摸我的头，说道： ‎ ‎“你好，小爷子„„你倒是说话啊，不要生气了！怎么，你怎么啦？„„” ‎ 我很想踢他一脚，可是一动弹就疼。他的须发显得比平时还红，脑袋不安地摇晃着，放光的眼睛往墙壁搜索着什么。他从口袋里掏出一个山羊形的甜饼、两个糖角、一个苹果和一包青色的葡萄干，他把这些东西放在枕头上我的鼻子跟前。   “你瞧，我给你带来的礼物！” ‎ ‎   他弯下身来吻了吻我的额头；然后，一面用僵硬的小手——染了一手黄颜色，特别是弯得像鸟嘴似的指甲更显得黄——轻轻地抚摸着我的头，一面谈起来： ‎ ‎   “我当时对你太过分了，兄弟。我火得厉害；你咬我，抓我，也把我惹火了！然而，你多挨几下并不算倒楣，我都记在账上！你要知道：挨自己亲人的打，这不算屈辱，是受教训！不要让外人打，自己人打没关系！你以为我没挨过打吗？阿辽沙，我挨的那个打啊，你连作恶梦都没梦见过。我给人家欺辱成那个样子，大约上帝看见也会掉泪！结果怎么样呢？我这个孤儿，叫化子母亲的儿子，熬出头了，当上行会的头儿，手下管很多人。”   他那端正干瘦的身体轻轻靠着我，他开始讲他的童年时代，他的话沉重而且结实，轻巧流利地一句跟着一句。   „„ „„ ‎ 他一直讲到晚上，临走的时候，他亲切地和我告别，我才知道外祖父并不凶恶，也不可怕。我一想起他曾这么残酷地毒打我，就难过地流泪，并且总也忘不了这件事。 （节选自高尔基《童年》，刘辽逸译） ‎ ‎19.外祖父毒打了“我”一顿，现在却来看望“我”，并和“我”说了这么多话，他的目的是什么？（3分）  ‎ ‎20.从选段可以看出，“我”对外祖父的感情是复杂的。在“我”的眼中，外祖父是个怎样的人？请结合《童年》中的其他情节具体分析。（5分）‎ ‎2008‎ ‎（A）天理昭昭不可诬,莫将奸恶作良图。 ‎ 若非风雪沽村酒,定被焚烧化朽枯。 自谓冥中施计毒,谁知暗里有神扶。 最怜万死逃生地,真是瑰奇伟丈夫。 ‎ ‎   ‎ ‎（B）话说当时薛霸双手举起棍来，望林冲脑袋上便劈下来。说时迟，那时快，薛霸的棍恰举起来，只见松树背后雷鸣也似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外，跳出一个胖大和尚来，喝道：“洒家在林子里听你多时！”两个公人看那和尚时，穿一领皂布直裰，跨一口戒刀，提起禅杖，抡起来打两个公人。林冲方才闪开眼看时，认得是鲁智深。林冲连忙叫道：“师兄不可下手，我有话说。”智深听得，收住禅杖。两个公人呆了半晌，动弹不得。林冲道：“非干他两个事，尽是高太尉使陆虞候分付他两个公人，要害我性命，他两个怎不依他? 你若打杀他两个，也是冤屈。” ‎ ‎   鲁智深扯出戒刀，把索子都割断了，便扶起林冲，叫：“兄弟，俺自从和你买刀那日相别之后，洒家忧得你苦。自从你受官司，俺又无处去救你。打听的你断配沧州，洒家在开封府前又寻不见。却听得人说，监在使臣房内，又见酒保来请两个公人说道：‘店里一位官人寻说话。’以此洒家疑心，放你不下。恐这厮们路上害你，俺特地跟将来。见这两个撮鸟带你入店里去，洒家也在那里歇。夜间听得那厮两个做神做鬼，把滚汤赚了你脚。那时俺便要杀这两个撮鸟，却被客店里人多，恐防救了。洒家见这厮们不怀好心，越放你不下。你五更里出门时，洒家先投奔这林子里来，等杀这厮两个撮鸟，他到来这里害你，正好杀这厮两个。”林冲劝道：“既然师兄救了我，你休害他两个性命。”   ‎ ‎19．以上两段文字出自中国古典章回小说《     》，作者是     （2分） ‎ ‎20．中国古典章回小说常常以诗词引出人物和故事。A段在的诗引出了作品中的哪个故事？请把故事的起因、经过、结果概括出来。（3分） ‎ ‎21．B段文字突出了鲁智深怎样的性格特点？请结合具体内容简要分析。（3分）‎ 模拟一 阅读下列名著选段，完成1—3题。‎ ‎①再说林冲踏着那瑞雪，迎着北风，飞也似奔到草场门口，开了锁，入内看时，只叫得苦。原来天理昭然，佑护善人义士，因这场大雪，救了林冲的性命：那两间草厅已被雪压倒了。林冲寻思：“怎地好？”放下花枪、葫芦在雪里；恐怕火盆内有火炭延烧起来，搬开破壁子，探半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了。林冲把手床上摸时，只拽得一条絮被。林冲钻将出来，见天色黑了，寻思：“又没打火处，怎生安排？”想起离了这半里路上有个古庙，可以安身，“我且去那里宿一夜，等到天明，却作理会。”把被卷了，花枪挑着酒葫芦，依旧把门拽上，锁了，望那庙里来。入得庙门，再把门掩上。旁边止有一块大石头，掇将过来靠了门。入得里面看时，殿上塑着一尊金甲山神，两边一个判官，一个小鬼，侧边堆着一堆纸阅读答案__再说林冲踏着那瑞雪，迎着北风，飞也似奔到草场门口阅读答案__再说林冲踏着那瑞雪，迎着北风，飞也似奔到草场门口。团团看来，又没邻舍，又无庙主。林冲把枪和酒葫芦放在纸堆上，将那条絮被放开。先取下毡笠子，把身上雪都抖了，把上盖白布衫脱将下来，早有五分湿了，和毡笠放在供桌上。把被扯来盖了半截下身，却把葫芦冷酒提来，慢慢地吃，就将怀中牛肉下酒。‎ ‎②正吃时，只听得外面必必剥剥地爆响。林冲跳起身来，就壁缝里看时，只见草料场里火起，刮刮杂杂地烧着。当时林冲便拿了花枪，却待开门来救火，只听得外面有人说将话来。林冲就伏门边听时，是三个人脚步响，直奔庙里来；用手推门，却被石头靠住了，再也推不开。三人在庙檐下立地看火。数内一个道：“这条计好么？”一个应道：“端的亏管营、差拨两位用心！回到京师，禀过太尉，都保你二位做大官。这番张教头没得推故了！”一个道：“林冲今番直吃我们对付了！高衙内这病必然好了！”又一个道：“张教头那厮，三回五次托人情去说‘你的女婿没了’，张教头越不肯应承，因此衙内病患看看重了。太尉特使俺两个央浼二位干这件事。不想而今完备了！”又一个道：“小人直爬入墙里去，四下草堆上点了十来个火把，待走那里去！”那一个道：“这早晚烧个八分过了。”又听得一个道：“便逃得性命时，烧了大军草料场也得个死罪！”又一个道：“我们回城里去吧。”一个道：“再看一看，拾得他一两块骨头回京，府里见太尉和衙内时，也道我们也能会干事。”（选文有删节）‎ ‎1．林冲的最突出的性格特点是隐忍，老舍在其代表作《 》中塑造的人物 （填人名），也具有此特点，为了实现拉车的梦想，可以忍受烈日、暴雨和一切人间苦难。(2分)‎ ‎2．联系原著，林冲在被逼上梁山的过程中，发生过哪些惊心动魄的故事？请用简洁的语言加以概括，按情节的先后顺序依次填写在横线上。‎ 林冲：误入白虎堂→ → →怒杀王伦（4分）‎ ‎3．第②段文字主要运用了哪两种描写方法？对描写林冲性格发展起到了什么作用？（4分）‎ 模拟二 阅读下面的名著选段，回答1～3题。‎ 我感到莫大的污辱，因为每次去学校前我都会换上洗得干干净净的衣服。    ‎ 上完了３年级，学校奖给我一本福音书、一本克雷洛夫的寓言诗，还有一本《法达·莫尔加那》，还有一张奖状。     ‎ 姥爷见到这些奖品，表现出异乎寻常的兴奋，他要把书锁到他自己的箱子里。‎ ‎   当时，姥姥已经病倒好几天了，她没钱，几乎也没吃的了，可姥爷还在无休无止地埋怨：     ‎ ‎“你们把我喝光吃净了，一点也不给我剩……”    ‎ 我把书卖了，得了５５个戈比，交给了姥姥。     ‎ 奖状上我胡乱写了些字以后才给了姥你，他没打开看就珍藏了起来，所以没有发现我搞的鬼。     ‎ 结束了学校生活，我又开始了街头的流浪，春回大地，野外的森林成了我们最好的去处，每天都很晚很晚才回来。‎ 而这样快活的日子没持续多久。     ‎ 继父被解雇了，人也失踪了，不知去向。母亲和小弟搬回姥爷家，我成了保姆。    ‎ 姥姥则在城里一个富商家里给人家乡棺材罩上的圣像。    ‎ ‎  母亲干瘦干瘦的，几乎脱了人形；小弟弟也饿成了皮包骨头，不知名的疾病折磨着 他，使他像一只奄奄一息的小狗。    ‎ 姥爷摸摸他的头：     ‎ ‎“他是吃不上啊，可是我的饲料有限，不够你们都来吃啊……”    ‎ 母亲靠在墙上，叹看气说：    ‎ ‎“他吃不了多少……”     ‎ ‎“是没多少，可你们几个没多少加起来就太可怕了……” ‎ ‎ ……‎ ‎“阿列克塞，你可不是奖章，老把你挂在脖子上我可受不了！”‎ ‎     “去，去，走吧，到人间去吧……”   ‎ ‎ 于是，我就走入了人间。‎ ‎1.选文出自《                  》，作者是                    。（2分） ‎ ‎ 2.  “阿列克塞，你可不是奖章，老把你挂在脖子上我可受不了！”这句话出自谁之口？请结合选文分析这个人物的形象。（4分）‎ ‎3.结合选文内容，简要分析小说的主题。（4分）‎ 广东历年中考名著阅题答案 ‎2018名著： ‎ ‎1．劫取生辰纲 ‎2．宋江先将何涛等人安排到饭馆饭 告诉自己去禀报知县石文斌 在此期间宋江骑了匹快马直奔东西村 将此事告知晁盖 从而使晁盖有了准备 得以脱身 ‎3．第一种：被自己人陷害——以卢俊义为代表。‎ 第二种。被官府（或者与官府有勾结的人）陷害，被迫上山——以林冲为代表。‎ 第三种：被俘上山，由于个人意志、信仰不坚定，甘愿为梁山效力——以关胜为代表。‎ 第四种：因杀人越货触犯了法律，为逃避法律制裁不得已而上山——以晁盖、吴用等人为代表。‎ ‎20171【第一天：看看使我生活有价值的朋友；第二天：看看人类和自然的历史（或了解世界的过去和现在；或看看人类进步的奇观）；第三天：看看平凡的世界中人们最忙碌的地方。（每对1处给1分）】‎ ‎2【①运用比喻手法形象地道出了爱的真谛；②爱像天上的云彩那样美丽，虽然触摸不到，却能够用心感受；③云彩变成雨水滋润花草树木，爱能给人带来快乐和幸福。（每对1处给1分）】‎ ‎3【（任选两点作答）示例：①热爱学习，爱书如命。（1分）如从七岁开始就如饥似渴地品尝着手指触摸到的一切书籍。（1分） ②不怕困难，意志坚定。（1分）如用顽强的意志克服了视力和听力障碍，学会了开口说话。（1分） ③热爱生活，兴趣广泛。（1分）如喜欢旅行、划船等户外运动，对自然地理和墨西哥文物等都兴趣十足。（1分）】‎ ‎2016附加题10‎ ‎1． 2 （1）同乡会争执（东京初识）；（2）故土重逢（叙旧）（3）学校共事（绍兴共事，辅助鲁迅教学）‎ ‎2． 3 欲扬先抑（1分）‎ ‎ 作用：（1）为下文写两人不释前嫌埋下伏笔；（1分）‎ ‎ （2）为刻画范爱农的 ‎3.示例一：肖像描写（外貌描写），如：“眼球白多黑少的人，看人总像在渺视，”（2分）突出范爱农冷峻、孤傲、怪癖的性格特征。（2分）‎ 示例二：语言描写，如：“何必推举呢？自然是主张发电的人啰~~~~。”（2分）突出范爱农孤傲、倔强的性格特征。‎ ‎2015‎ ‎1、【（1）“小茨冈”（到集市采买食物时）偷东西（1分）（2）“我”把酒馆女主人锁在地窖里（1分）】‎ ‎2、【（1）不要受外界不良影响，如暴力、欺诈、损人利己、辱骂斗殴等；（2）要保持（孩子）真诚、善良和纯朴的本性，如不要学外祖父的贪婪残暴、舅舅的粗野自私等；（3）要相信公平、正义。这些道理照亮了“我”的人生道路，让“我”在恶劣的环境中健康地成长。（答对一点给1分，答对两点给2分，答对三点给4分）】‎ ‎3、【（1）正直、善良：不喜欢小茨冈的偷窃行为和担心小茨冈的安危（如“人家要是抓住伊凡偷东西，会打死他的”）； （2）仁慈、宽容：把锁在地窖的酒馆女主人放了，还“友善地说笑”； （3）关爱孩子，教导有方：利用伊凡偷窃事件和“我”锁酒馆女主人事件及时地对“我”进行教育。‎ ‎2014‎ ‎1.（1）“扇息火焰山过去”（1分）。（2）“使这方依时收种，得安生”（1分）。（亦可用自己的话表述，意思对同样得分。）‎ ‎2.（1）说话和气有礼、尊敬长者（1分）：悟空与老者对话，尊称“老人家”（1分）。‎ ‎（2）自信、乐观、不惧艰险（1分）：老者提醒借扇途中充满艰险，悟空说“不打紧”（1分）。‎ ‎（3）关心民众疾苦（1分）：悟空借扇“使这方依时收种，得安生”（1分）。‎ ‎（4）本领高强，神通广大（1分）：老者说“原来是腾云驾雾的神人也”（1分）。‎ ‎3.一借芭蕉扇，孙悟空先被铁扇公主扇飞，（1分）后变成小虫进入铁扇公主的肚里，借来假扇；（1分）二借芭蕉扇，孙悟空变成牛魔王得到真扇（1分），又被牛魔王骗回（1分）；三借芭蕉扇，孙悟空请来天兵天将，降伏牛魔王（1分），终于借到芭蕉扇（1‎ ‎2012‎ ‎17      3    智取生辰纲（1分）；  白胜：扮作挑酒的汉子卖酒（1分）；  吴用：取蒙汗药搅在酒里。 ‎ ‎18      5    杨志（1分）；  ①重功名，一心想封妻荫子。例如：路经梁山，王伦力劝他入伙，他一心想做官不肯落草。（或：充军大名府，在梁中书手下早晚殷勤做事，是为了奔个好前程）；②勇猛。例如：北京斗武（与周谨、索超比武的情节）；③精明、谨慎。例如：押运生辰纲途中，把运送队伍装扮成平常客人，并按地形不同改变赶路时间；④粗暴蛮横。例如：在运送生辰纲途中，对手下兵士“轻则痛骂，重则藤条便打”。‎ ‎2010‎ ‎19. 孙大圣闯龙宫，强借定海神针做兵器；闹冥府，勾销了生死簿中猴属名字；偷桃、偷肴、偷酒、盗仙丹，搅乱瑶池蟠桃会；逃出八卦炉，大闹天宫，天兵天将拿他没办法。（答出其他情节酌情给分） ‎ ‎20. 参考示例一：尽管孙大圣没能跳出如来佛的手心，但是孙大圣却在如来佛的手指间撒了一泡猴尿，留下一股臊气。我认为，小说给佛祖开了个大玩笑，渲染了孙大圣对主宰天地万物的如来佛的轻慢，孙大圣的桀骜不驯正体现了人民群众的反抗意识。/参考示例二：孙大圣虽然本领高强，但是最终还是受制于如来佛。我认为，道高一尺，魔高一丈，现实生活中人们确实有很多难以摆脱的困境，本领再大的人也难以幸免。这故事其实正是当时人们对某些社会现实无可奈何的反映。‎ ‎2009‎ ‎19.提示：如果只写外祖父很后悔打了“我”，这理解是不完整、不恰当的。‎ 这是一个名著阅读文段。名著阅读文段本来就是要求你对原文有所了解，然后，再根据上面提供的文段的理解来答题。 如果没有读过原文而只根据上段理解，那么，“后悔”说是可以接受的。 ‎ 在这里，外祖父并不是后悔，他有他的“哲学”。他已经习惯于自己的一套思维方式。在他看来，自己身世多舛，童年的经历让他已经习惯于打人了，他不会因打了阿廖沙就痛改前非的；他的教育方法就是打。 所以，外祖父的目的，一是为了安慰“我”，叫“我”不必太伤心；二是希望“我”理解他的举动，叫我不要记恨，他也有自己的苦衷；三是他的打是有道理的，他要警告我。 ‎ 有一点是要说明的，文中“我”这时是了解到了更多外祖父的身世，对他表示理解，但这并不影响外祖父来这里的目的。  ‎ ‎20.提示： ‎ 一、先答总体的：残暴、慈爱。 ‎ 二、对“残暴”具体化：教育不得法（待人）。注意，要联系原著（或上文段）情节。 三、对“慈爱”具体化：教我读书、上文有“轻轻靠着”等。再提醒，一定要联系原文。 此外，写他专横等亦可。‎ ‎2008‎ ‎19．水浒（传）  施耐庵  ‎ ‎20．陆虞侯受高太尉指使，设计让林冲去看守草料场，然后趁夜里放火，要害林冲性命。哪知林冲因居住的草房被雪压塌，躲到附近破山神庙过夜，不仅没被烧死，还听到了陆虞侯等人谈起如何设计陷害他，不由怒火中烧，杀了陆虞侯等人。（起因、经过、结果各1分，语言欠通顺连贯扣1分）  ‎ ‎21．B段文字突出了鲁智深侠肝义胆、粗中有细的性格特点。知道林冲被陷害，鲁智深便想方设法进行营救，得知林冲流放沧州，更是一路相随，在危急关头救了林冲，这一义举充分显示了他的侠肝义胆。他一路上细心观察，耐心等候时机，不是在客店中鲁莽行事，而是选择在僻静的野猪林果断出手，这又充分显示了他粗中有细的一面。‎ 模拟一 ‎1、骆驼祥子 祥子（2分，每空1分）‎ ‎2、→发配沧州府 →棒打洪教头（风雪山神庙）（4分，每空2分）‎ ‎3、侧面描写和对话描写。（2分）对林冲从委曲求全、逆来顺受到被迫杀人、逼上梁山的反抗性格的转变，起了最后触发的催化剂作用。（2分）（解析：第二段文字主要通过陆虞候、富安和差拨三个人的对话，交代了高俅的阴谋；侧面交代了林冲“逼”上梁山的原因，从而促使林冲性格的变化。）‎ 模拟二 ‎1、（2分）《童年》    高尔基（1空1分）‎ ‎ 2、外祖父（1分）    ①是吝啬贪婪的人：把我的书锁到自己的箱子里。②是冷酷残暴的人：不想给母亲和弟弟吃饭，叫我去人间。③是自私虚荣的人：埋怨生病的姥姥；见到我的奖品，异乎寻常的兴奋（需结合选文进行分析，答到一点得1分，最多3分）   ‎ ‎3、（4分）①从外祖父的言行举止，小气自私中，看出小说鞭挞了俄国国民的小市民习气；  ②从我、外祖母、母亲、弟弟等人的悲惨遭遇中，看出小说揭露了当时俄国社会的黑暗、腐败和人民生活的苦难。     ③再现了阿廖沙等一代新人从觉悟到成长的艰苦历程，这正是俄国千百万劳动者走向革命，走向新生活道路的历程。‎