初中动能与势能课堂练习题答案

初中动能与势能课堂练习题答案

..《动能和势能》练习题（一）机械能动能势能重力势能弹性势能跟质量和速度有关跟质量和高度有关跟弹性和弹性形变有关一.填空题1.动能是指物体由于而具有的能，其大小与物体的和有关.2.势能包含势能和势能两种.物体由于被举高而具有的能叫做势能，它与物体的和有关；物体由于发生而具有的能叫做势能，它的大小与有关.3.我们常用的能量单位是，用字母来表示.4.判断下列物体是否具有动能或势能，如果有，说出能量的名称，如果没有，说明原因．①在水平地面上滚动的铅球：____________；　②悬挂在室内的电灯：____________；③玩具汽车中被卷紧的发条：_____________；　④弹簧：_____________；图14-5⑤在空中飞行的波音747客机：_____________；　⑥静止在水平轨道上的列车：___________．⑦高速升空的火箭.　　⑧被拉弯的钢板尺.⑨被水电站拦河坝拦住的上游水.　⑩空中下落的皮球.5.质量较大的喜鹊与质量较小的燕子在空中飞行，如果它们的动能相等，那么飞得快．6.如果卡车空载和满载时都以同样的速度行驶，那么空载时具有的动能满载时具有的动能．停放在山顶上的卡车具有的重力势能该卡车下山时具有的重力势能．（选填“大于”、“小于”或“等于”）7.如图14-5所示，一个同学在蹦床上玩，从跳起到上升至最高点的过程中，能逐渐增大，能逐渐减小。8.如图14-6所示，在“研究物体动能与哪些因素有关”的实验中，将A、B、C三小球先后从同一装置的hA、hB、hC高处滚下（mA＝mB＜mC，hA＝hC＞hB）推动纸盒运动一段距离后静止。图14-6（1）要研究动能与质量的关系，我们要选择　　　　两图来进行比较。（2）从图中可以看出，A、B、C三个小球刚到达水平面时，　　　球的动能最大。二.选择题资料\n..1.关于能的概念，下列说法正确的是（）A．用线悬挂着的物体，它没有做功，它不具有机械能B．在空中飞行的子弹，因为它能做功，所以它具有机械能C．甲物体的运动速度比乙物体的大，则甲物体的动能一定比乙物体的大D．甲物体的高度比乙物体的高度大，则甲物体的势能一定比乙物体的大2.跳伞运动员在空中匀速下落的过程中，他的（）A．动能增大，势能不变B．动能不变，势能减小C．动能、势能都不变D．动能减小，势能增大3.司机开车上坡前，往往加大油门，以提高汽车的速度，这是为了（）A．增大动能B．增大势能C．增大惯性D．减小阻力4.2005年10月13日，西昌卫星发射中心用“长征四号乙”运载火箭，成功地将‘“神州六号”飞船送人太空。在飞船随火箭一起离开发射塔飞向天空的过程中（）A．飞船的势能不断减小，动能不断增大B．飞船的势能不断增大，动能不断减小C．飞船的势能和动能都在不断减小D．飞船的势能和动能都在不断增大5.三峡水库修建大坝，为了提高水位，增加水的（）A．内能B．重力势能C．弹性势能D．动能6.关于能量的大小，下列说法中错误的是A.运动速度越大的物体，动能也越大B.质量大的物体，动能不一定大C.质量大的物体，其重力势能不一定大D.质量越大的物体，被举得越高，其重力势能就越大7.某块砖在一对平衡力作用下运动，则该砖（）A．势能一定不变，动能一定不变　　B．势能可能改变，动能一定不变C．势能可能改变，动能可能改变　　D．势能一定不变，动能可能改变三.实验题如图14-3所示，是用来探究“动能大小跟哪些因素有关”的实验装置图。（小球在光滑斜面上由静止开始下滑，到达底端的速度只与起点高度有关，起点越高，到达底端的速度就越大，运动小球撞击停在平面上的木块后，木块运动距离越长，说明小球具有动能越大）（1）分析比较实验甲与实验乙，可得出结论：______________________________。实验中被控制的物理量是________________。（2）分析比较实验乙与实验丙，可得出结论：______________________________。实验中被控制的物理量是_______________________。（3）实验结果表明，物体动能与物体的和有关，____________越大，____________越大，动能就越大。图14-3资料\n..一、填空题1、运动质量速度2.重力弹性重力质量高度弹性形变弹性形变大小3.焦耳J4.动能重力势能弹性热能没有动能和重力势能　没有动能和重力势能重力势能动能和重力势能.5.燕子6.大于7.重力势动能8.AC　C　　二.选择题1.B2.B3.A4.D5.B6.A7.B三.实验题（1）质量一定，物体速度越大，功能越大质量（2）速度一定，物体质量越大，动能越大速度（3）质量速度质量速度（二）1、（2011年浙江衢州第9题）小明同学站在匀速上行的启动扶梯上由一楼升到二楼的过程中下列说法中正确的是A小明相对于地面是静止的B小明的动能大小保持不变C小明的机械能总量保持不变D自动扶梯把机械能转化为电能【答案】B2、(2011广东深圳第28题)图8是研究滚摆运动的实验在滚摆向上运动的过程中，若不计阻力，下列说法中正确的是A动能转化为重力势能机械能不变B动能转化为重力势能机械能增加C重力势能转化为动能机械能不变D重力势能转化为动能机械能减速【答案】A3、(2011浙江嘉兴第23题)请分析以下两个有关能量的问题。1“强弩之末势不能穿鲁缟者也”。强弩之末不能穿透薄薄的丝绸说明物体的动能大小与它的有关。2旋转图中的吸管后，将可乐罐放在桌面上，罐就会运动起来，这是因为罐中的橡皮筋积蓄了能。【答案】(1)速度(2)势(弹性势)4.、（2011年山东省潍坊市第13题）下列说法正确的是资料\n..A.橡皮筋被拉长后分子之间只有引力B.建筑工地上汽车驶过时尘土飞扬这是一种扩散现象C.用锯锯木头锯条发热这是通过做功改变物体的内能D.四冲程汽油机的做功冲程使汽车获得动力【答案】CD5、(2011山东威海第3题)下列关于温度、热量和内能的说法中正确的是A、物体温度升高一定吸收了热量B、物体放出热量时温度一定降低C、物体温度升高内容一定增加D、物体内能增加时温度一定升高【答案】C6、（2011江苏连云港第6题）下列现象能说明分子间存在吸引力的是A、固体和液体很难被压缩B、红墨水滴入水中很快散开C、酒精和水混合后总体积变小D、两个表面光滑的铅块紧压后会“粘”在一起【答案】D7、（2011山东滨州第11题）在“学习机械能及其转化”时，“想想做做”栏目提供了如图所示的情景：用绳子把一个铁锁悬挂起来。把铁锁拿近自己的鼻子，稳定后松开手。头保持不动，锁向前摆去又摆回来。下列说法正确的是A.铁锁在摆动的过程中机械能保持不变B.铁锁摆动到最低点时动能最小C.铁锁在下降过程中重力势能转化为动能D.铁锁在上升过程中重力势能转化为动能【答案】C8、（2011江苏苏州第6题）2011年3月11日，日本发生里氏9.0级地震所引起的大规模海啸，冲毁了建筑，卷走了村落，造成了大量人员伤亡。海啸具有极大破坏力的主要原因是海啸行成的海浪具有巨大的A.电能B.机械能C.核能D.内能【答案】B9、（2011江苏扬州第21题）如图是探究物体动能的大小与哪些因素有关的装置，让同一小车从斜面上不同的高度由静止开始运动，碰到同一位置的相同木块上，目的是探究小车动能的大小与的关系。若小车推动木块移动的距离越大，说明小车对木块越多，从而判断小车的动能越（大/小）。若水平面绝对光滑，本实验将（能/不能）达到探究目的。【答案】速度做功大不能10(2011年广东省广州市第7题)把干净的玻璃板吊在弹簧测力计的下面记下测力计的读数。如图2让玻璃板的下表面接触水面，然后稍稍用力向上拉，发现弹簧测力计读数变大，其原因是玻璃板与水的接触面之间存在A摩擦力B分子引力C分子斥力D大气压力【答案】B11（2011年江苏省淮安市第1题）常见的自然现象，能用分子运动知识解释的是A.春天柳絮飞扬B.夏天荷花飘香C.秋天落叶飘零D.冬天雪花飘飘资料\n..【答案】B12（2011湖南株洲第3题）如图1所示，将两个铅柱的底面削平、削干净、然后紧紧地压在一起，两铅块就会结合起来，甚至下面吊一个钩码都不能把它们拉开。这个实验说明了A.一切物质的分子都在不停地做无规则运动B分子之间存在吸引力C.分子之间存在斥力D分子之间存在间隙【答案】B13(2011四川绵阳第27题)2011年4月10日，我国在西昌卫星发射中心用“长征三号甲”运载火箭，成功将北斗八号导航卫星发射到预定椭圆轨道，该椭圆轨道近地点约200千米，远地点约3599千米如图是北斗八号导航卫星的轨道示意图。已知该卫星沿椭圆轨道绕地球运行的过程中机械能守恒则关于该卫星从远地点向近地点运行过程中势能、动能、速度的变化是A势能增加、动能减小、速度减小B势能减小、动能增加、速度增加C势能减小、动能增加、速度不变D势能不变、动能不变、速度不变【答案】B14（2011年湖南岳阳市第6题）下列属于弹性势能转化为动能的情景是【答案】C15、（2011年湖北省武汉市第25题）如图所示，某同学将两个相同的斜面并排放在水平桌面上，利用它们探究动能或重力势能与哪些因素有关。（1）将A、B两球mA、mB分别从两斜面的相同高度处由静止同时释放，观察到它们并排滚动且始终相对静止。这表明在滚动的任一时刻，两球的速度______且两球的速度跟______无关。（2）分别在水平桌面上的C、C’处放置相同的木块，再将两球分别从两斜面的相同高度处由静止同时释放，观察到______球将木块撞得更远。由此可得出结论①______②______。【答案】1相同质量2B①运动速度相同的物体，质量越大，它的动能越大，物体的动能与它的质量有关②质量越大，它的重力势能越大，物体的重力势能与它的质量有关。16（2011四川内江第Ⅰ卷8题）关于热现象以下说法中正确的是A.物体的机械能和物体的内能是同种形式的能，都与物体的机械运动和分子热运动以及分子间的相互作用情况有关B.铁丝很难被拉断，说明分子之间只存在引力C.分子间存在相互作用的引力和斥力D.扩散现象只能说明分子是运动的，不能说明分子之间有空隙【答案】C17（2011广东湛江第8题）关于温度、热量、内能，以下说法正确的是A．0℃的冰没有内能B.水沸腾时继续吸热温度保持不变资料\n..C.物体的温度越低，所含的热量越多D.物体的内能与温度有关，只要温度不变，物体的内能就一定不变【答案】B（三）一、选择题1、下列现象中,力没有对物体做功的是(     )A、用力将铅球掷出     B、将书包背上楼C、骑自行车匀速前进  D、提着水捅在水平地面上匀速前进2、如右图所示，已知物体A和B质量相等，A在粗糙的水平地面，B在光滑的斜面。现它们分别在同样大小的力F作用下沿F的方向分别移动了距离S，则F对物体做的功（   ）A．对A做的功多       B．对A和B做功一样多C．对B做的功多             D．条件不足，无法确定3、如右图所示,林雨将两只鸡蛋举高1米，所做的功最接近于（   ）A.0.01J  B.0.1J      C.1J       D.10J4、李阳同学用100N的力踢一个重为6N的足球，球离开脚后在水平草地上向前滚动了20m。在球滚动的过程中，李阳同学对足球做的功是（  ）A．2000J   B．600J      C．120J      D．0J5、下列四种情境中，人对物体做功的是（　　）  A．提着水桶在水平地面上匀速前进       B．扛着米袋慢慢爬上楼梯  C．用力推汽车，汽车没动               D．背着书包静立在原地6、小梁同学从一楼走上10m高的四楼教室，请估计他克服重力所做的功为A．500J         B．500W      C．5000J        D．5000W7、下图所示的几种情况中，人对物体做了功的是资料\n..8、下列过程，哪个情况小明对桶做了功 A．小明提着桶站立不动                  B．小明提着桶水平移动 C．小明提着桶站在匀速水平运动的车厢内  D．小明提着桶站在匀速向上运动的电梯内9、下列过程，哪个情况小明对桶做了功 A．小明提着桶站立不动                  B．小明提着桶水平移动 C．小明提着桶站在匀速水平运动的车厢内  D．小明提着桶站在匀速向上运动的电梯内10、如图所示的四种情景中，人对物体没做功的是ABCDＡ．小军拉着重物静止不动          Ｂ．小刚用力推汽车，汽车没动  Ｃ．小丽用力搬起箱子          Ｄ．小红背着书包在等车11、如右图所示，用拉力F使物体竖直匀速上升，下列说法正确的是（  ）A．拉力F对物体做的功是额外功B．拉力F做的功是有用功C．拉力F移动的距离是物体移动距离的2倍资料\n..D．增加物体重力可以增加滑轮组的机械效率12、做值日时，小阳将一桶水从一楼提到二楼。此过程中，关于做功的说法正确的是 (   )A．对桶做的功是有用功B．对水做的功是有用功C．对水做的功是额外功D．克服自身重力做的功是总功13、小明同学站在永辉超市匀速下行的自动扶梯上由二楼到一楼的过程中，下列说法中正确的是 （   ）A、小明的重力势能不变B、小明的动能变小C、小明的机械能总量减小D、自动扶梯把机械能转化为电能14、子弹能够轻易射穿靶子，是因为子弹具有较大的(    )A、内能       B、动能       C、重力势能    D、弹性势能15、子弹能够轻易射穿靶子，是因为子弹具有较大的（）A．内能        B．动能     C．重力势能     D．弹性势能二、填空题16、一个重200N的物体在大小不变的水平拉力作用下匀速前进了25m，拉力撤销后，物体由于惯性又前进了10m。在物体向前运动35m的过程中拉力做的功为700J，则水平拉力的大小为______________N，此过程中重力做的功是_________J。17、某举重运动员在一次训练中，用0.7s的时间将140kg的杠铃举高1.7m，在空中停留3s后放下。请你算一算（g取10N/kg)：该运动员这一次举起杠铃的过程中至少做功为________J，功率是            W，在空中停留3s的过程中做功的功为___________J。18、水平地面上一静止木箱重800N，某人用50N的水平推力推动木箱前进10m,撤消推力后木箱又继续前进了2m,全过程中,水平推力做功 _     J,重力做功   _ J。19、小明沿水平方向用力推静止在水平地面上的桌子，但没有推动，此时他对桌子的推力         桌子所受到的阻力(填“大于”、“小于”或“等于”)，此过程中小明           (填“有”或“没有”)做功。20、用一只动滑轮把400N的重物匀速提高10m所用的拉力为250N，则有用功为_____J，该滑轮组的机械效率为______。资料\n..21、用一根机械效率为90%的杠杆将一个18Kg的物体提升50cm，则所做的有用功为____________J，总功为____________J（g取10N/kg)。22、如右图所示，工人用滑轮组将重400N的货物以0.5m/s的速度匀速提升1m，拉力F为250N，则此过程有用功为         ，拉力F的功率为_________W，滑轮组的机械效率为         ．23、质监部门对玩具市场进行专项检查时发现，有些玩具仿真手枪发射出的硬塑料子弹能在1m内打穿三层牛皮纸，这说明硬塑子弹的      能较大，存在安全隐患。24、如上图丙是卫星的轨道示意图。人造卫星沿椭圆轨道绕地球运行时，离地球最近的一点叫近地点，最远的一点叫远地点。卫星在运行过程中机械能守恒。当卫星从远地点向近地点运动时，它的重力势能_________（增大/减小），速度越来越________（快/慢），动、势能的转化是__________________________。25、如图所示是我省安庆长江大桥．小王乘坐电动轿车在安庆长江大桥匀速行驶，轿车的动能      （减小/不变/增加）．以自己为参照物，大桥是      (静止/运动)的．三、计算题26、总质量为4500kg的汽车在一段平直公路上以20m/s的速度匀速行驶了1min。若汽车的牵引力为2×104N，与路面的总接触面积为0.15m2。（g=10N／kg）求：（1）汽车行驶的路程。（2）汽车牵引力做的功。（3）汽车停在水平路面时，对路面的压强。资料\n..27、兴凯湖旅游观光车的技术参数如下表：空车质量1100kg车身长度4.0m满载人员10人满载时轮胎与地接触面积0.1m2最大车速45km/h平均连续行驶里程≤75km根据以上参数，解答下列问题：（1）若乘员质量平均为50kg,求满载时观光车和人的总重是多少牛顿？（2）求满载时车对水平路面的压强是多少帕斯卡？（3）若观光车在水平路面匀速行驶1×104m过程中，牵引力所做的功为1×107J，求观光车匀速行驶时受到的阻力是多少牛顿？28、某人用如图所示的滑轮组匀速提升500N的重物，所用的拉力F为300N，绳子自由端被拉下2m，在此过程中，不计摩擦和绳重，求：（1）拉力F所做的功；（2）滑轮组的机械效率；（3）滑轮组中动滑轮的重。（4）如果用此滑轮组匀速提升800N的重物，拉力应为多大？四、实验,探究题资料\n..29、陈亮同学做“测定滑轮组机械效率”的实验记录情况如下，请仔细阅读，并回答问题：①A.装配一定一动的滑轮组，由三股细绳承担着动滑轮； B.记下钩码和栓弹簧秤的线端起始位置，然后        拉弹簧秤，读出拉力的大小，测出钩码和拴弹簧秤的线移动的距离；(1分) C.将有关数据填下表并完成计算。D.实验记录：拉力F/N钩码重G/N线端移动的距离S/m钩码升起的高度h/m1.613.9231E.实验结论：     有用功W有/J总功W总/J机械效率η     3.92     4.83     123％②从实验结论看，明显不对之处是_________________________,因为_________________________________，其正确结论是____________________________________。（3分）③若改用两动两定的滑轮来提升原来的重物，则此时滑轮组的机械效率将___________（选填“变大”、“变小”或“不变”）（2分）④本实验中若没有刻度尺测高度及绳自由端的距离，则滑轮组的机械效率应按η=___________来计算。（30、在“探究哪些因素影响滑轮组的机械效率”的实验中，某小组利用如图A所示装置测得了四组数据，如下表所示。资料\n..(1)前三次实验中，第____次实验数据明显出现错误，应当剔除。(2)第四次实验中，有用功是_______________J，滑轮组的机械效率为________。(3)根据以上信息，请判断：该小组设计这四次实验的目的是为了探究滑轮组的机械效率与___________________是否有关。(4)小红在以上实验的基础上多使用一个滑轮也做了实验，如图B所示。①小红多使用一个滑轮，目的是为了_______________________________；②当两位同学使用各自的滑轮组提升同一重物时，若忽略绳重及摩擦，它们的机械效率___________（填“相同”或“不相同”），理由是：__________________________________。31、在“探究动滑轮的机械效率”时，某小组利用自重不同的两个动滑轮进行了如图所示的三次测量，数据记录如下：实验序号钩码重/N动滑轮重/N拉力/N钩码上升的高度/m测力计移动的距离/m有用功/J总功/J机械效率/%①40.52.30.20.40.80.9287.0②40.92.50.20.40.8[1.080.0③60.53.30.20.4（a）（b）（c）](1)完成表格中第3次数据（a）（b）（c）处的计算，填在下面的横线上：（a）________________；（b）______________；（c）_______________．(2)通过比较____________两次实验数据（选填实验序号），可知动滑轮的机械效率与动滑轮的自重______________（选填“有关”或“无关”）．(3)小明认为“同一个机械，它的机械效率是一个定值”，通过比较_____________两次实验数据（选填实验序号），可知他的观点是_____________的（选填“正确”或“错误”）．32、某实验小组在“测滑轮组机械效率”的实验中得到的数据如下表所示，第1、2、3次实验装置分别如图甲、乙、丙所示。资料\n..(1)比较第1次实验和第2次实验，可得结论：使用同样的滑轮组，提起的钩码越重，滑轮组的机械效率越       。(2)第3次实验中所做的有用功是    J，机械效率是______。(3)第3次实验中动滑轮个数比第2次实验多，动滑轮自重增大，对动滑轮所做的额外功     (选填“增大”或“减小”)，因而，由第2、3次实验可知：滑轮组的机械效率与     有关。33、在“探究斜面的机械效率”实验中，小明猜想斜面的机械效率可能跟斜面的粗糙程度有关，小聪猜想可能跟斜面的倾斜程度有关.如图12是他们设计的实验装置，下表是其中一位同学在其它条件一定时的实验数据.(1)分析表中数据可得该实验是探究________。(选填“小明”或“小聪”)的猜想，结论是：在其它条件一定时，斜面__________，机械效率越高。(2)另一位同学为探究自己的猜想，设计了如下步骤。①把一块长木板的一端垫高，构成一个斜面。②用弹簧测力计沿斜面把一木块________拉上去，进行相关测量，计算出斜面的机械效率。③保持斜面的__________不变，改变斜面的___________，再进行相关测量，并计算出斜面的机械效率。资料\n..④比较两次____________的大小，即可验证猜想是否正确。34、在“探究斜面的机械效率”实验中，小明猜想斜面的机械效率可能跟斜面的粗糙程度有关，小聪猜想可能跟斜面的倾斜程度有关.如图12是他们设计的实验装置，下表是其中一位同学在其它条件一定时的实验数据.(1)分析表中数据可得该实验是探究________。(选填“小明”或“小聪”)的猜想，结论是：在其它条件一定时，斜面__________，机械效率越高。(2)另一位同学为探究自己的猜想，设计了如下步骤。①把一块长木板的一端垫高，构成一个斜面。②用弹簧测力计沿斜面把一木块________拉上去，进行相关测量，计算出斜面的机械效率。③保持斜面的__________不变，改变斜面的___________，再进行相关测量，并计算出斜面的机械效率。④比较两次____________的大小，即可验证猜想是否正确。35、如图是探究“物体动能的大小与什么因素有关”的实验示意图。资料\n..（1）该实验要探究的是物体动能的大小与物体_________的关系。（2）该实验物体的动能是指物体___ _(选填“A”或“B”)。（3）该实验物体动能的大小是通过__________________来反映的。（4）该实验物体的速度是指物体A从斜面上静止滚下与物体B碰撞时___________（选填“碰前A”、“碰后A”、“碰前B”或“碰后B”）的速度，它是通过_______（选填“高度”或质量”）来改变的。（5）实验中多次让物体从斜面同一高度上静止滚下时，应改变________（选填“物体A”或“物体B”）的质量，这是为了研究物体动能与物体质量的关系。若水平面绝对光滑且不计空气阻力,该实验还能得出结论吗?答:______________。36、李明猜想动能的大小可能与物体质量和运动速度有关，于是设计如图甲、乙所示的实验，探究动能的大小与哪些因素有关。（1）如图甲所示，让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处和B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止；（2）如图乙所示，让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止；1）该实验是通过比较_____________________________来判断小球动能大小；2）乙图让不同质量的两个小球从同一高度滚下的目的是：两球到达水平面时，具有相同的____________；资料\n..3）选用甲图探究的是动能与__________的关系；得出的结论是：_______________________________________，动能越大；4）选用乙图探究的是动能与__________的关系；得出的结论是：_________________________________________，动能越大；5）物理研究方法有很多，如等效替代法、类比法、对比法、控制变量法、转换法等。本实验运用了两种：一是________________法；二是转换法。37、小明利用装有细沙的盒子、小桌、砝码、木块等器材,探究“重力势能的大小与哪些因素有关”,其过程如图17所示(1)小明通过观察什么来判断重力势能的大小?(2)分析比较甲、乙两图中的实验现象,得出的结论是什么?(3)图乙和图丙探究的问题是什么?38、如图所示，甲是探究“动能的大小与什么因素有关”的实验装置，实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，碰到同一木块上。乙是探究“阻力对运动物体的影响”的实验装置，实验中让同一小车从斜面上相同的高度由静止滑下，在粗糙程度不同的水平面上运动，请回答下列问题：（1）甲、乙两组实验，采用了探究实验中常用的实验方法是_____________。（2）甲实验中，通过观察__________________可以判断钢球动能的大小。（3）由乙实验可以推理得出，如果运动的小车在水平面上不受力时，它会________。资料\n..39、在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中，如图15所示，让同一铁球从斜面的不同高度由静止释放，撞击同一木块.请回答下列问题：（1）该实验的目的是研究       （选填“铁球”或“木块”）的动能大小与       的关系.（2）该实验是通过观察              来说明铁球对木块做功的多少，从而得出结论的.（3）若水平面绝对光滑，该实验还能得出结论吗？       理由是：                                                         .五、多项选择40、如图所示，在探究“斜面的机械效率”的实验中，以下说法正确的是 (   )A．用弹簧测力计沿斜面向上拉木块时，应尽量匀速B．斜面的倾斜程度影响斜面的机械效率C．木块与斜面间的摩擦对斜面的机械效率没有影响D．斜面的倾斜程度越大，沿斜面所用的拉力越小答案一、选择题1、D2、B3、C4、D5、B6、C7、A8、D9、D10、ABD11、D12、B13、C14、B15、B二、填空题资料\n..16、28 017、2380 3400 018、500 019、等于没有20、4000J、80%21、9010022、40025 80%23、动 24、减小快 势能转化为动能 25、不变、运动三、计算题26、解：（1）汽车行驶的路程s=vt=20m/s×60s=1200m                    （2）牵引力做功W=Fs=2×104N×1200m=2.4×107J        （3）对路面的压强F压=G=mg=4500kg×10N/kg=4.5×104N          p=F压/S=4.5×104N/0.15m2=3×105Pa          27、解：G=mg =（1100kg+10×50kg）×10N/kg=1.6×104N              F=G=1.6×104N      P=F/S =1.6×104N/0.1m2=1.6×105Pa              W=FS得 F′=W′/S′=1×107J/1×104m=103N   观光车做匀速直线运动，受到的阻力与牵引力是一对平衡力即：f=F′=103N 28、（1）600J  （2）83.3%  （3）100N   （4）450N四、实验,探究题29、沿竖直方向匀速拉动 ②η的值、计算η的值时用W总除以W有了、③变小 ④η=×100%30、（1）3 (2) 0.3 83.3%  (3)钩码上升的高度    （4）改变力的方向   相同  若将物体提升相同的高度所做的有用功和额外功都相同31、（1）1.2   1.32   90.9   （2）①②  有关(3)①③  错误32、（1）高（或大）     （2）0.472.7%（3）增大 动滑轮的质量（或动滑轮的质量）资料\n..34、1）小聪，越倾斜  2）匀速 3）倾斜程度，粗糙程度 4）机械效率35、（1）速度      （2）A   （3）物体B被撞开的距离（4）碰前A 高度  （5）物体A   不能36、1)纸盒移动距离   2）速度  3）速度  质量相同，物体运动速度越快  4）质量  速度相同，物体质量越大   5）控制变量37、（1）观察小桌陷入沙中的深度   （2）质量相同，高度越高，重力势能越大  重力势能的大小与物体的质量的关系【解析】（1）因为物体具有的重力势能越大，就会陷入细沙中越深，故小明通过观察小桌陷入沙中的深度来判断重力势能的大小；（2）在甲乙两图中，砝码的重力相同，但高度不同，且高度越高陷入细沙中越深，故可得出结论：质量相同，高度越高，重力势能越大；（3）对比图乙和图丙可知，砝码的重力不同，所处高度相同，故其研究的是重力势能与物体质量之间的关系。知识归纳：本实验采用的是控制变量法进行探究的，故我们可以利用已知知识进行分析本题。38、（1）控制变量法 （2）木块被推动的距离 （3）一直做匀速直线运动  【解析】（1）由于动能及阻力大小同时与多个因素有关，在研究与其中一个因素之间的关系时，需要采用控制变量法。（2）在探究“动能的大小与什么因素有关”的实验中，是通过观察钢球对木块做功的多少，即将木块推动的距离大小来比较钢球动能大小的。（3）根据牛顿第一定律可知，如果小车在水平面上不受力，运动状态将不会改变，会一直做匀速直线运动。39、⑴铁球  速度⑵木块移动的距离 ⑶不能 原来运动的物体在不受力时将永远做匀速直线运动五、多项选择40、AB资料