高中英语动词的用法

高中英语动词的用法

动词用法概述一：动词的分类动词可以根据不同的特征分为下列几种1）助动词（auxiliaryverb）和实义动词（lexicalverb)根据动词在句子中的用途，动词可以分为助动词和实义动词。实义动词是在在句子中表示有关主语的动作或者是状态的主要动词。例如：syudy,学习；walk步行等。助动词是和实义动词一起构成不同的时态，语态或者语气的动词，表示不同的语法意义或情态意义。例如：do,can,have等助动词主要分为两类：a）情态助动词，共有13个。它们是：can/could,may/might,will/would,Shall/should,must,oughtto,dare,need,usedto.情态助动词只表示情态意义，其过去形式不一定就表示过去时间。情态助动词不能并用。其后直接加动词原形。如：Couldyouhelpmetodothework?B)基本助动词，只有3个：be,do,have.作为助动词，be,do,have本身没有词汇意义，只在动词词组中起语法作用。如，助动词be通常用来协助实义动词构成进行时或被动态。Iamlisteningtotheradio.助动词do通常协助实义动词构成否定或疑问句。如Mywifedoesn'tknowTom.Whatdidyouhearjustnow?助动词have通常协助实义动词构成完成时或完成进行时。Maryhasseenthatmovie.Ihavebeenteachingintheschoolfor20years2）及物动词（transitiveverb)和不及物动词(intransitiveverb)和系动词（linkverb)根据动词能否加宾语，可以将句子分为及物动词和不及物动词和系动词。及物动词是指动词所表达的动作要有一个接受动作的对象，也就是后面必须接宾语的动词！主要有三种情况。A）主语+及物动词+宾语如：Johnisplayingbasketball.Ilikemusic.B)主语+及物动词+间接宾语+直接宾语如：Hegavemeabook.HeshowedmehispicturesC)主语+及物动词+宾语+宾语补语如：Weshouldkeeptheclassroomclean,.HenamedhissonHenry.不及物动词是指后面不可以接宾语的动词。主要有两种情况：A）主语+不及物动词如：Theyarerunning.Thegirlissinging.\nB)主语+不及物动词+状语如：JohnandMaryliveinBeijing（状语）。Thegirlissinginginherbedroom.系动词是指本身有词义，但是不可以单独的做谓语，必须和表语在一起构成谓语的动词。weareallstudents.(表语）Shefeelsmuchbetternow.Thecoffeesmellsgood.※动词分类不是绝对的，许多动词可以兼为几种动词特征。可以同时为及物和不及物。如：Ican'thearyour!(及物)Ihaveneverheardofsuchaperson（不及物）.Haveyouseenmypen?(助动词)Ihaveanewcar(及物动词).3)限定性动词和非限定性的动词根据句子能否在句子中作为谓语，动词可以分为限定性动词（finiteverb)和非限定性动词。(non-finiteverb)。限定性动词的形式要受主语的限制，要和主语在人称和数上要表示一致，这种一致性常常表现在人称，时态和语态等方面。如：Iamaworker.Heisaworker.(人称）Theyareworkers.Heborrowedabookfromthelibrary.（时态）非限定性动词是指动词不受主语限制的形式。非限制性动词指动词不定式，动词-ing和动词-ed的形式。它们不可以独立的充当句子的谓语动词，所以也不受主语的人称和数的制约。它们除了与一定的助动词结合构成一定的谓语形式外，还可以在句子中充当主语，宾语，表语，定语和状语等成份。如：Ihavegivenhimthebook(和have共同构成谓语).Readingismyfavouritething.Ilikeplayingbasketball.4）规则动词和不规则动词根据动词过去式与过去分词的变化是否规则，动词可以分为规则动词和不规则动词，规则动词的过去式和过去分词都以ed结尾，但是不规则动词的变化是没有规律的。有的不规则动词，无论是原形，过去式或者是过去分词，形式都是一样的，例如：put;put;put有的是后面的两种的形式是相同的。例如buy;bought;bought但是有的是三种形式都不一样，例如see;saw;seen二：动词的基本形式绝大多数动词都有五种基本形式：动词原形、一般现在时第三人称单数、过去式、过去分词和现在分词。A.第三人称单数形式的构成\n一般现在时主语是第三人称单数时，谓语动词后要加s或es，其变化规则与名词变复数的方法大体相同：1.一般情况下只在动词后加s，如work—works,write—writes。2.以s,x,sh,ch结尾的动词，后加es，如guess—guesses,mix—mix,finish—finishes,catch—catches。3.以辅音字母加y结尾的动词，改y为ies，如study—studies。注：不规则变化的有have—has,be—is,go—goes,do—does等。B.现在分词的构成1.一般情况下在动词后加ing，如study—studying,work—working。2.以不发音的字母e结尾的动词，先去掉e再加ing，如write—writing,move—moving。3.以一个元音字母和一个辅音结尾的重读音节结尾的动词，要双写末尾的辅音字母，再加ing，如get—getting,begin—beginning。4.以ie结尾的动词，一般将ie改为y，再加ing，如lie—lying,die—dying,tie—tying。注：以l结尾的动词，尾音节重读时，双写l，如control—controlling。尾音节不重读时，双不双写都可以，如travel—traveling(美)/travelling(英)。C.过去式和过去分词的构成1.一般情况直接加ed，如ask—asked,work—worked。2.以不发音的e结尾，只加d，如love—loved,dance—danced。3.以辅音字母加y结尾，把y变为ied，如try—tried,study—studied。4.以一个元音字母和一个辅音结尾的重读音节结尾的动词，先双末尾一个字母，再加ed，如stop—stopped,permit—permitted。注：(A)以l结尾的动词，尾音节重读时，双写l，如control—controlled；尾音节不重读时，双不双写都可以，如travel—traveled(美)/traveled(英)。另外，还有很多动词的过去式和过去分词是不合乎上述规则的，需要熟记。如：see，saw，seen。动词的五种变化形式总表：动词变化时，涉及到的情况单数第三人称过去式和过去分词现在分词一般情况+-s+-ed+-ing动词结尾为s,x,ch,sh,或o+-es结尾为不发音的e+-d去掉-e+-ing结尾为辅音字母+y去掉y+-ies去掉y+-ied结尾为一个元音+一个辅音字母双写结尾辅音+ed双写结尾辅音+-ing\n动词的时态概述※动词高考考点主要包括：一，大方面来说，谓语动词和非谓语动词（不定式，-ed分词，-ing分词）。二，具体说来，谓语动词主要考察动词时态，动词的语态（主动和被动），动词的语气（即三式，一般式，祈使式，虚拟式）。而非谓语动词主要考察和动词的搭配，以及各自不同的句法功能。不定时表示目的，及未发生的动作。而ed分词表示被动及结果。-ing分词表示主动和正在进行的意义。我们首先从谓语动词的时态开讲。时态学习是中国学生最为头疼是一项语法项目。因为中国人在语言的表达中只有时间的变化，而没有时态的概念，但英语中语言所表述的事情处在不同的时间，要用不同的时态，而且时态的关键表述在句子的谓语动词上。有时背起规则来很容易，但在句子的使用中却常常出现错误。时态的定义：时态和时间不是等同的概念，不能将二者混淆。时间：现在，过去，将来———这都是具体的时间概念，对任何语言都适用，具有普遍意义。而时态指的是谓语动词的各种形式，这些形式表示动作发生的时间，同时还表示几个动作之间的时间关系，表达动作的方式（正在进行还是完成等）。注意：时间和时态表达动作发生的时间不一定一致。即，现在时态表达的不一定就是现在正在发生的动作，动作也可能发生在过去。如：Ileavetonight.我今晚离开。（一般现在时表示将来的动作）大纲要求掌握的五种基本时态：一般现在时，一般过去式，现在进行时，现在完成时，一般将来时。※动词时态的构成公式：动词一共有4种时态类型：一般时态，进行时态，完成时态，完成进行时态。而每种时态都有“现在，过去，将来，过去将来之分”。列表如下：表1：时态种类构成公式一般时态动词原形进行时态be动词+现在分词完成时态have+过去分词完成进行时态havebeen+现在分词表2：英语动词时态表一般时态进行时态完成时态完成进行时态现在do/doesam/is/aredoinghave/hasdonehave/hasbeendoing\n过去didwas/weredoinghaddonehadbeendoing将来shall/willdoshall/willbedoingshall/willhavedoneshall/willhavebeendoing过去将来should/woulddoshould/wouldbedoingshould/wouldhavedoneshould/wouldhavebeendoing动词时态变化表规则详解：一般现在时概念：经常、反复发生的动作或行为以及现在的某种状况。动词用原形(第三人称单数动词加s/es)(问句和否定句借用助词do/does)一般过去时概念：过去某个时间里发生的动作或状态；过去习惯性、经常性的动作、行为。动词用过去式(问句和否定句借用助词did)现在进行时概念：表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。am+动词-ingis+动词-ingare+动词-ing过去进行时概念：表示过去某段时间或某一时刻正在发生或进行的行为或动作。was+动词-ingwere+动词-ing过去完成时概念：以过去某个时间为标准，在此以前发生的动作或行为，或在过去某动作之前完成的行为，即“过去的过去”。had+过去分词一般将来时概念：以现在的时间为标准，发生在将来的动作或行为。(1)will+动词原形(2)am+goingto+动词原形Is+goingto+动词原形are+goingto+动词原形过去将来时概念：立足于过去某一时刻，从过去看将来，常用于宾语从句中。(1)would+动词原形(2)was+goingto+动词原形were+goingto+动词原形现在完成时概念：过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果，或从过去已经开始，持续到现在的动作或状态。have+过去分词has+过去分词\n一般现在时用法1．概念：一般现在时表示经常的、习惯性的动作或存在的状态。2．构成方式：一般现在时的构成主要有两种形式：（1）be型：句子的谓语动词只有be（am，is或are）：a．肯定句中，只出现be，如：Iamastudent．我是一名学生。b．否定句中，要在be后面加not，如：Sheisn'tateacher．她不是教师。c．一般疑问句，要将be放在句子开头（注意句首字母大写），句尾用问号，答语用Yes，主语+be．或No，主语+be+not．如：—Areyouready？—你准备好了吗？—Yes，Iam．—是的，我准备好了。（—No，I'mnot．—不，我没准备好。）（2）实义动词型：句中的谓语动词为实义动词（也叫行为动词）：a．肯定句中，只出现实义动词，如：Igetupinthemorning．我早晨起床。b．否定句中，要在实义动词前面加do（does）＋not，do（does）作助动词，本身无意义，常与not缩写成don't（doesn't），如：Idon'tlikevegetables．我不喜欢蔬菜。c．一般疑问句，要在句子开头加助动词Do（does），句尾用问号，简略答语用Yes，主语+do（does）．或No，主语+do（does）＋not．如：—Doyoulikeoranges？—你喜欢桔子吗？—Yes，Ido．—是的，我喜欢。（—No，Idon't．—不，我不喜欢。）常用于一般现在时的动词表示发生在说话时的感觉，状态或关系，时间的焦点为说话时的现在。这类动词的特点是：都具有或长或短的持续性。经常这么用的动词有：Know,love,have,agree,be,think,seem,want,belong,require,以及感官动词，如see,watch,lookat,taste,hear,listento,feel.11.1一般现在时的用法1)经常性或习惯性的动作，常与表示频度的时间状语连用。时间状语频度副词主要有：every…,sometimes,at…,onSunday,always,hardly,rarely,never,occasionally,often,frequently,usually,seldom.如：Ileavehomeforschoolat7everymorning.Healwayssleepswithhiswindowopen.2)客观真理，客观存在，科学事实。如：Theearthmovesaroundthesun.ShanghailiesintheeastofChina.3)表示格言或警句中。Pridegoesbeforeafall.骄者必败。4)表示现时状态和现在的瞬间动作。用一般现在时表示的现在的瞬间动作通常是表示转瞬即逝的短暂动作的动词。故通常运用于体育运动，戏法表演，技术操作的解说词中。如：pass,kick,shoot,leap,jump等动词。如：Someoneisatthedoor.Whatdoyouthink,Jane?体育报道：JimpassestheballtoHenry;Henryshootsandthegoalkeeperleapsforitbut——yes,\nit'sagoal.☆5)表示将来时间，主要出现在两种句型中。A）第一种句型为if/when引导的条件句和时间从句中。如：Ifitisfinetomorrow,wewillgocampinginthecountryside.WhenhecomestoBeijingtomorrow,iwillgotheairporttomeethim.B)出现在Ihope,Iamsure,Imakesure/seetoit/makecertain等后面跟的that从句中，通常用一般现在时表示将来。如：Ihopethatyouhaveagoodtime.=Ihopethatyouwillhaveagoodtime.I'llmakesure/makecertainthatyoudon'tgetlost.6）表示现在时刻的一种能力，性格、个性。AnnwritesgoodEnglishbutdoesnotspeakwell。Heknowshowtoplaytabletennis.Birdsfly.鸟儿会飞。