高中英语教学论文浅谈高中英语总复习的方法

高中英语教学论文浅谈高中英语总复习的方法

浅谈高中英语总复习的方法一、语音   １、单词读者判断的难点之一是许多单词的元音是发长音还是发短音。我们要善于从中找出规律性的东西。试看下列两组单词划线部分的读音：   GroupⅠ:   forgetforbidforeverpermitSaturday   vinegargrammarcaptainmountain   certaincurtaininformationregret   refuserememberrenewvalley   GroupⅡ:   certaincurtainworthysport   fortunatelyremarryreunitetrain   containgainkey   第一组单词划线部分都是发短元音，甚至弱化，因为它们都是在弱读音节中；第二组单词划线部分都是发3用心爱心专心\n双元音或长元音，因为它们都是在重读音节中。所以在判断一些单词的划线部分是读长元音还是短元音时，要从判断其位于重读还是弱读音节入手。   ２、对于较规律性的东西，要进行归纳、对比，使之溶为一体，这样就会记得入耳入脑。如：mouth,path,bath,youth,earth,truth这些词以清辅音结尾，但当它们变成复数形式时，其词尾的清辅音变成浊辅音，而month,cloth,death,tenth,length等词都没有这种变化。其一般规律是：“th”前为双元音或长元音时要变；“th”前为短元音时则不变。再如：词首“ex”是发［igz］，［iks］还是［eks］？许多同学感到困难，其实也有一些规律：   １）一般说来，以“ex”开头的单词，其后为元音音素，且重音落在第二个音节上的，“ex”发［igz］。如：example,examine,exist,examination,exhibit,exhaust（“h”不发音），exact,exactly,etc.   3用心爱心专心\n２）以“ex”开头的单词，其后为辅音音素，且重音落在第二个音节上的，“ek”发［iks］。如：exchange,experiment,expect,except,excuse,expense,extraordinary,etc.   ３）以“ex”开头的单词，不管其后为何音素，只要第一个音节为重读或次重读的，“ex”发［eks］。如：extra,expert,exercise,excellent,exhibition,expeditionary,etc.   ３、把有关的词编成有意义的句子，读起来朗朗上口，便于记忆。如：“［u］，不符合的发［u:］：１）在［k］前面；２）在弱读音节中；３）Agoodwoodenfootstoodonawoolenhood（一条好木脚直立在一顶毛兜帽上。），本句单词及它们的派生词：good,good-bye,wood,footmark,football,understood,misunderstood,wool,childhood,etc.3用心爱心专心