《文言文复习指导》PPT课件

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文言文复习指导\n文言文常见实词常见虚词句式和用法\n常见实词一、掌握文言实词的基本知识二、根据语境正确推断实词词义\n文言实词通假字偏义复词古今异义词类活用知识网络:一词多义\n一、掌握文言实词的基本知识1、要注意古今词义的变化。2、不要把文言文中的两个单音词误解为现代汉语中的一个双音词。3、遇到多义词时，要慎重推断其在具体语句中的正确义项。4、古文通假现象普遍，如果遇上的生词用本义、引申义、比喻义都解释不通时，就要考虑它是不是通假字。5、要根据语境，看清偏义复词。\n1、要注意古今词义的变化。*有的古词义至今有所扩大。*有的古词义至今有所缩小。*有的古词义至今已有转移，即一词由表示甲事物变为表示乙事物。*有的古词义至今感情色彩已有变化。在推断文言词义时，对那些字形相同而意义用法已经不同的词，尤其是有细微差别并且容易被忽略的词，千万不能望文生义，以今释古；否则要么牵强附会，要么歪曲文意。如：曹操……将顺江东下。(“江”,古专指长江——今泛指一切河流。）(“肉”,古泛指动物的肌肉——今专指猪肉。）如：肉食者谋之，又何间焉？如：牺牲玉帛，弗敢加也。(“牺牲”,古指祭祀用的牲畜——今转移指为了正义的目的而舍弃自己的生命或利益。）如：先帝不以臣卑鄙。(“卑鄙”,古指地位低下，见识浅薄，属于中性词——今指品质恶劣，变为贬义词。）\n2、不要把文言文中的两个单音词误解为现代汉语中的一个双音词。文言文以单音词为主。有时由于两个词意义相关或语法结构上的关系而连在一起使用，随着语言的演变，在现代汉语中变成了一个双音词，词义也由原来的两个变成了一个。例：1是故明君制民之产，必使仰足以事父母，俯足以畜妻子。2中间力拉崩倒之声\n3、遇到多义词时，要慎重推断其在具体语句中的正确义项。*六王毕，四海一。*古今一也，人与我同耳。*一人，一桌，一檀板而已。*蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。*上下天光，一碧万顷。（数目，自然数的开始。）（统一）（相同、一样）（专一）（满、全）\n4、古文通假现象普遍，如果遇上的生词用本义、引申义、比喻义都解释不通时，就要考虑它是不是通假字。通假字与本字在读音的联系上有以下几种情况：（1）完全相同。如：旦日不可不蚤自来谢项王。（2）声母相同。如：河曲智叟亡以应。（3）韵母相同。如：于是从散约败，争割地而赂秦。（4）声韵均不相同。如：秦伯说，与郑人盟。“蚤”通“早”“亡”通“无”“从”通“纵”“说”通“悦”\n什么叫偏义复词？就是一个词由两个意义相近、相对或相反的语素构成，其中一个语素表示意义，另一个语素不表示意义，只作陪衬。5、要根据语境，看清偏义复词。\n此诚危急存亡之秋也。《出师表》存：存在（无意义）亡：灭亡这实在是危难当头的时候。\n备他盗之出入与非常也。《鸿门宴》出（无意义）入：进入以防其他的起义者进入而发生意外。\n下列句子中加点词语不是偏义复词的一项是()A、是芙蕖也者，无一时一刻不适耳目之观B、则山下皆石穴罅，不知其浅深C、然往来视之，觉无异能者D、初，奉使往来，无留北者C\n练习魏征状貌不逾①中人②，而有胆略，善回人主意③，每犯颜苦谏；或④逢上怒甚，征神色不移，上亦为霁⑤威。尝谒告⑥上冢，还言于上曰：“人言陛下欲幸南山，外皆严装已毕，而竟⑦不行⑧，何也？”上笑曰：“初实有此心，畏卿嗔，故中辍⑨耳。”上尝得佳鹞，自臂⑩之，望见征来，匿怀中；征奏事固久不已，鹞竟死怀中。《资治通鉴·唐纪·太宗贞观二年》\n①逾：超过。②中人：这里指普通人，与现代汉语中指的“中间人”不同。③人主意：“人主”是指皇帝，“意”是意愿、想法。④或：有时。终。⑤霁：停息。⑥谒告：请假。⑦竟：最后。⑧不行：在这里指没有成行。⑨辍：停止。⑩臂：用手臂架着。\n二、根据语境正确推断实词词义语境，即上下文。上下文对词义具有制约和提示作用。一般地说，不管一个词有多少义项，在具体的语境中只能有一个确定的含义。因此，必要的知识储备与较强的语境意识结合起来，就是我们“理解常见实词在文中的含义”的关键。所以，平时要注意做必要的知识积累，阅读文言文篇段时要细心体察语境（上下文）的意思。要力戒孤立、片面。\n汉字中的形声字占80%，形声字的形旁有表意的功能。如“江”“河”等。会意字是指字的整体的意义由部分的意义合成。如“信”“歪”等。一、字形分析法归纳方法\n想想看：1、丰则贵籴，歉则贱粜2、冀得一归觐“籴”、“粜”大家比较陌生。可根据字形，推断为会意字，跟“粮食”有关，意思是买进粮食、卖出粮食。“觐”虽比较眼生，但它是形声字，从形旁“见”上，推断出与“见”有关，可以解释为“拜见”。字形[tiào][dí]\n1、从“刂（刀）、弓、矛、戈、斤（斧）、殳shū”与有关2、从“马、牛、羊、豕 、犭、 鸟、虫”者与有关3、从“讠（言）、辶（走）、彳（行）”者与有关禾--皿--宀--贝--纟--求--隹（zhuī）--歹--月--目---兵器动物人的行为五谷金钱死亡器具丝麻器官房舍毛皮眼鸟雀\n1、夜入其家，探其箧，不使之知觉。2、迨诸父异爨，东西多置小门。3、“彀士十万人”（小箱子）（灶台，烧火煮饭）试试看：（弓箭手）[qiè][cuàn][gòu]\n通假是文言文的特殊语法现象之一，用了通假的词语从通假的角度去理解才符合语境。通假字有同音和近音两种。二、通假推断法归纳方法\n“见”通“现”：出现“要”通“邀”：邀请1.愿伯具言臣之不敢倍德“倍”通“背”：违背2.风吹草低见牛羊3.张良出，要项伯想想看：字音\n1、崔家顾人刺我，请以闻。2、翼日进宰，宰见其小，怒呵成。通“雇”，雇佣试试看：通“翌”，第二天\n文言实词意义，推断词义的基本原则就是要把词放到句中去理解，根据上下已知条件加以仔细研释。“词不离句，句不离篇”是古已有之的阅读准则，对于一眼不能识别的文言实词，我们就必须结合具体语境，瞻前顾后，披文入理，推断出其意义。三、语境分析法归纳方法\n项王至阴陵,迷失道,问一田父。田父绐曰:“左。”左,乃陷大泽中,以故汉追及之。想想看：绐（dài）:欺骗语境[dài]\n1、（何远）及去东阳归家，经年岁，口不言荣辱，士类益以此多之。据上文何远的美好的品行可推断“多”为“称赞”2、隆庆时，绍兴岑郡候有姬方娠。一人偶冲道，缚至府，问曰：“汝何业？”曰：“卖卜。”岑曰：“我夫人有娠，弄璋乎？弄瓦乎？”其人不识所谓，漫应之曰：“璋也弄，瓦也弄。”怒而责之。未己，果双生一男一女，卜者名大著。《古今谭概》试试看：生男生女\n利用文言句法特点推断。即利用上下文中对偶，对比，排比，并列，互文等相近似的语言结构，来推断处于对应位置上的词语的意义。这些对应的词语往往在意义上相反，相近（相同）。四、结构观察法归纳方法\n(更加，越来越)1.奉之弥繁，侵之愈急想想看：结构2.忧劳可以兴国，逸豫可以亡身(安逸享受)3.通五经，贯六艺（贯通）\n试试看：1、带朱缨宝饰之帽，腰白玉之环2、忧懈怠,则思慎始而敬终3、忠不必用兮，贤不必以4、臣闻逆龙鳞，忤人主，自古以来难，臣以为不难。腰里佩着慎，谨慎（被）任用帝王\n阳货(鲁国季氏的权臣)欲见孔子，孔子不见。归孔子豚。孔子往拜之，遇诸涂。谓孔子曰：“来!吾与尔言。”曰：“怀其宝而迷其邦，可谓仁乎？”曰：“不可。”“好从事而亟失时，可谓知乎？”曰：“不可。”“日月逝矣，岁不我与。”孔子曰：“诺!吾将仕矣。”《阳货见孔子》（有改动）牛刀小试\n译文：阳货想见孔子，孔子不见，他便赠送给孔子一只熟小猪，想要孔子去拜见他。孔子往阳货家拜谢，在路上遇见了。阳货对孔子说：“来，我有话要跟你说。”阳货接着说：“把自己的本领藏起来而听任国家迷乱，这可以叫做仁吗？”孔子说：“不可以。”阳货说：“喜欢参与政事而又屡次错过机会，这可以说是明智吗？”孔子说：“不可以。”阳货说：“时间一天天过去了，年岁是不等人的。”孔子说：“好吧，我将要去做官了。”\n与现代汉语不同的句式判断句被动句省略句倒装句\n1、判断句（1）主语后用“者”，谓语后用“也”表示判断。如：夺项王天下者，必沛公也。（2）主语后单用“者”，或谓语后单用“也”表示判断。如：①四人者：庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父……②梁，吾仇也。③邻之厚，君之薄也。（4）“者”、“也”全不用。如：①刘备，天下枭雄。②秦，虎狼之国。1、用“者”或“也”表示判断，这是典型的文言判断形式。（3）“者也”在句尾连用表示判断。如：①城北徐公，齐国之美丽者也。②莲，花之君子者也。③沛公之参乘樊哙者也。\n1、判断句2、用副词“乃”、“则”、“即”“皆”、“素”、“耳”等表示判断。这种形式也比较多见。如：臣乃市井鼓刀屠者。此则岳阳楼之大观也。即今之傫然在墓者也。余购三百盆，皆病者……此亡秦之续耳。夫六国与秦皆诸侯。且相如素贱人。\n2、被动句1、用介词“于”、“受”、“受……于……“表被动(“于”引进动作行为的主动者)。则今之高爵显位，一旦抵罪，或脱身以逃，不能容于远近……六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。而君幸于赵王。如：有罪受贰。（因有罪不被信任。）\n2、被动句2、用“见”、“见…于……”表示被动（“于”引出动作的主动者）。信而见疑，忠而被谤。秦城恐不可得，徒见欺。吾常见笑于大方之家。众人皆醉我独醒，是以见放。臣诚恐见欺于王而负赵……如：\n2、被动句3、用“为”、“为……所……”（“为”引出动作的主动者）或“……为所……”表示被动。如：而身死国灭，为天下笑。吾属今为之虏矣。为国者无使为积威之所劫哉。其印为予群从所得。（嬴闻）如姬父为人所杀。不者，若属皆且为所虏。\n3、省略句1、省主语。（有承前省、蒙后省，自述或对话中也常常省略）如：廉颇为赵将，伐齐，大破之。廉颇廉颇承前省沛公谓张良曰：“……度我至军中，公乃入。”公蒙后省每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还……录毕，走送之。“独乐乐，与人乐乐，孰乐？”曰：“不若与人。”樊哙曰：“今日之事如何？”良曰：“甚急。”余余余余余自述省孟子：王今日之事对话省对话省\n3、省略句2、省谓语动词（无论是古代还是现代，省略谓语的现象还是比较少的）。如：（1）承上文谓语而省略军中无以为乐，请以剑舞　。为乐一鼓作气，再而衰，三而竭。鼓鼓（2）蒙下文谓语而省略如：杨子之邻人亡羊，既率其党，又请杨子之竖追之。追之\n3、省略句3、省略动词或介词的宾语。（宾语常见的是代词“之”）如：项王曰：“壮士！赐之卮酒。”则与斗卮酒。之项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事。之有志者，不随以止也。之竖子不足与谋。之欲呼张良与俱去。之将献公堂，惴惴恐不当意。之\n3、省略句4、省介词。（较常见的是“于”、“以”，这些介词与后面的宾语组成介宾结构。当这个介宾结构作补语时，这个介词常常被省掉。如：将军战河南，臣战河北。又试之鸡，果如成言。今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也。激昂大义，蹈死不顾。于于于于以\n4、倒装句文言中有些句子成分的排列次序跟现代汉语不同,习惯上称之为“倒装”。\n4、倒装句宾语前置谓语前置（主谓倒装）定语后置\n谓语前置（主谓倒装）如：甚矣，汝之不惠！安在公子能急人之困也！甚矣哉，为欺也！\n宾语前置如：古之人不余欺也。良问曰：“大王来何操？项王曰：“沛公安在？”句读之不知，惑之不解。\n定语后置动词短语作名词的定语常常放在名词的后面。一般在定语后加“者”字，有的还在名词和后置定语之间加“之”字来表示。如：计未定，求人可使报秦者，未得。太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。石之铿然有声者，所在皆是也。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉。