文言文基础知识检测

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文言文基础知识检测11\n则一、作副词1．用于判断句，起强调和确认的作用，可译为“是”“就是”。例如：此则岳阳楼之大观也(《岳阳楼记》)吾家读书久不效，儿之成，则可待乎(《项脊轩志》)2．表示限于某个范围，可译为“只”“仅”“才”。例如：及日中，则如盘盂(《两小儿辩日》)3．表示估计，可译为“或许”“也许”。例如：君不如肉袒伏斧质请罪，则幸得脱矣(《廉颇蔺相如列传》)\n则二、作连词1．表承接，可译为“就”“便”，或译为“已经是”。如：孔子曰：三人行，则必有我师(《师说》)故木受绳则直，金就砺则利(《劝学》)2．表选择，可译为“就是”“或”。例如：非死则徙尔(《捕蛇者说》)3．表转折，可译为“然而”“却”。例如：于其身也，则耻师焉(《师说》)4．表假设，可译为“如果”入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。5、表让步关系，可译为“倒是”美则美矣，而未大也。\n虚介助结论（辨析方法）也√看位置：1、放在主谓之间，表句中停顿；2、放在句末，表判断、感叹、陈述等语气。也\n传记阅读之常用实词语言谢：感谢；道歉；辞别；推辞，拒绝；告诉，劝告，如多谢后世人；衰亡，凋落属：嘱托，如属吾属文以记之；委托，交给，如以兵属蒙恬；交给官吏治罪，如乃以秦王属吏；连接，如冠盖相属；写作如属文；------之类。责；责备，责罚；要求，如求全责备；索取让：责备，责怪；辞让，谦让谯：“峭”，今有不才之子，乡人峭之弗为动。责备。数：列举罪状加以责备，如使吏数之；计算，如楚兵之多，不可胜数；屡次，如数犯边境；六艺之一，算术；规律，必然性；天命，命运。非：非难，责怪，如反古者不可非，而循礼者不足多；刺：斥责，指责，如面刺寡人之过者；名帖，名片\n谤：公开指责别人的过失；毁谤讥：非难，指责；讥讽讽：用含蓄的话暗示或劝告，如讽齐王纳谏喻：告诉，如故作书以喻意；知道，了解，明白，如家喻户晓；比喻。折：驳斥，使对方屈服，如作天说以折韩退之之说；指责，如季布面折其短；折断，如折颈而死；弯曲，如安能摧眉折腰事权贵；慎：表告诫，相当于“千万”，用于否定；谨慎，慎重。许：答应，允许；赞许，赞同。却：推辞，不接受，如却之不恭；退，如李牧连却之趣：催促，如王趣见；趋向；赶快，急促，如趣为我语\n86．国家无虞，利及后世。误：欺骗正：忧患译文：国家没有忧患，利益延及后世。87．数决疑狱，庭中称平。误：牢狱正：案件译文：多次判决疑难案件，在朝廷中以公平著称。88．城谦恭简素，遇人长幼如一。译文：阳城性情谦虚敬肃简约朴素，无论年长年幼，都一样对待。89．轮扁（人名），斫轮者也，而读书者与之。误：给予正：结交译文：轮扁，是斫车轮的人啊，可是读书人结交他。90．时始诏民垦荒，阅三年乃税。误：察看正：经历译文：当初皇帝下令百姓开垦荒地，经历三年才收税。\n91．公琰托志忠雅，当与吾共赞王业者也。误：赞美正：辅佐公琰志向忠诚儒雅，应当是能与我一起辅佐君王成就帝业的人。92．我则天而行，有何不可！误：准则正：效法译文：我效法上天做事，有什么不可以！95．每读书至治乱得失。误：整治正：太平每次读书读到有关国家太平、祸乱、成功、失败的经验教训。96．鲁侯闻之大惊，使上卿厚礼而致之。误：给予正：招引，引来译文：鲁侯听到这事，大为惊奇，派上卿带上厚礼去招引他。97．年十八，以能诵诗属书闻于郡中。误：嘱托正：写作译文：贾谊十八岁时，就因能诵诗作文在郡中闻名。\n99．往年春，汉（王）族淮阴。误：家族正：灭族译文：去年春天，汉王将淮阴侯灭了族。100．上闻而谴之，竟坐免。误：因为正：获罪译文：皇上听到歌谣就责备梁彦光，最终获罪被免官。