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单招考试文言文重点篇目练习题（二）《邹忌讽刺齐王纳谏》练习一．选出下列划线字注音有误的一项：（BA.形貌昳丽yìB.时时而间进jiān　　C.期年之后jīD.朝服衣冠zhāo二．下列各句中划线词的解释，错误的一项：（D）　　A.邹忌讽刺齐王纳谏讽谏,用含蓄委婉的话规劝B.宫妇左右，莫不私王莫：没有谁　　C.臣诚知不如徐公美诚:确实D.能谤讥于市朝谤：诽谤三．下列句子中划线词语的意义和用法相同的一组是：（B）　A、皆以美于徐公此所谓战胜于朝廷B、王之蔽甚矣吾妻之美我者C、吾与徐公孰美孰视之D、妾之美我者君美甚四．下列句中划线的词，古今意义相同的一项是：（C）　　A．今齐地方千里B．宫妇左右，莫不私王　　C．于是入朝见威王D．群臣吏民能面刺寡人之过者五．下列句中划线字与“道芷阳间行”中的“道”字用法相同的一项：（B）　　A．吾妻之美我者，私我也B．朝服衣冠　C．臣之妻私臣D．能面刺寡人之过者\n六．下列叙述不符合文意的一项是：（B）　　A．邹忌是个爱美之人，经常与城北徐公比美，妻妾和客人都认为他比徐公美。　　B．邹忌能从与徐公比美的事中发现与人比没好处。　　C．邹忌从切身感受讽喻齐王，齐王虚心纳谏。　　D．齐王听从邹忌的讽谏后，两年后达到内政修明。七、阅读下段文字，根据题后要求作答邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏门庭若市；数月之后，时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。1、本段对邹忌进行了描写，运用了哪些描写？七、1、肖像描写语言描写心理描写动作描写2、解释文中加横线的词2．（1）身长\n（1）修：（2）有：（2）又（3）形：（3）形体（4）冠：（4）帽子（5）谓：（5）对……说（6）及：（6）比得上（7）若：（7）如（8）窥：（8）照（9）于：（9）对（10）乃：（10）于是（11）谏：（11）规劝，使改正错误（12）讥：（12）谴责（13）间：（13）间或（14）期（14）满：（15）皆：（15）都3、解释下列各组加横线词的意思,并指出其用法（1）朝A、能谤讥于市朝（官府的大堂名词）B、皆朝于齐（朝见动词）C、朝服衣冠（早晨名词）（2）闻A、闻寡人之耳者（使……听到动词的使动用法）B、燕、赵、韩、魏闻之（听说动词）（3）之A、徐公来，孰视之（他，代词，代徐公）B、暮寝而思之（这件事，代词）C、齐国之美丽者也（的结构助词）4．翻译下面句子，并指出其文言句式\n（1）我孰与城北徐公美？句式：疑问句翻译：　（2）妾之美我者，畏我也句式：（2）判断句翻译：（3）旦日，客从外来，与坐谈　句式：省略句翻译：（4）此所谓战胜于朝廷句式：句式：介宾短语后置翻译：（5）忌不自信，而复问其妾曰句式：宾语前置翻译：（6）虽欲言，无可进者句式：否定句翻译：《孟子》两章练习一、解释下边句中加横线的词1、死亦我所恶（讨厌）2、故患有所不避也（灾难、祸害）3、非独贤者有是心也（这种）4、一箪食，一豆羹（古代盛肉或其他食品的木制器皿）5、蹴尔而与之（踢）6、乞人不屑也（不愿意接受）7、是亦不可以已乎（放弃）8、暴未有以对也（回答\n）9、则齐国其庶几乎（应该）10、直好世俗之乐耳（只是）二、给下边各组句中加横线的字注音，并解释其含义1、乐（1）王之好乐甚（yuè音乐）（2）与少乐乐（lè欢乐）2、为（1）臣请为王言乐（wèi给）（）（2）向为身死而不受（（2）wèi为了）（）（3）故不为苟得也（（3）wéi做）（）3、王（1）王变乎色曰（3、（1）wáng君王）（）（2）今王与百姓同乐，则王矣（（2）wàng称王）（）4、好（1）窈窕淑女，君子好逑（4、（1）hǎo美好）（）（2）吾王之好鼓乐（（2）hào爱好）（）三、指出下列各句的通假字，并解释其意义1、所识穷乏者得我欤得通德，感恩_____通_______解释：2、今王田猎于此__2、田通畋，猎_____通_______解释：3、可得闻与__3、与痛欤，吗\n_____通_______解释：四、指出下列各句加横线词的活用现象，并解释其意义1、语暴以好乐（四、1、名词用作动词告诉）（）2、今王鼓乐于此（2、名词用作动词奏）（）3、不若与众（3、形容词用作名词多数人）（）五、指出下列各组加横线词的意义和用法1、则（1）则凡可以避患者何不为也（五、1、（1）那么连词，表假设关系）（2）由是则生而有不用也；由是则可以避患而有不为也（3）得之则生，弗得则死（两个“则”都解释“就”都是连词，都表承接关系）（4）万钟则不辨礼而受之（如果连词，表假设关系）2、之（1）呼尔而与之（2、（1）他代词（）（2）行路之人弗受（2）的结构助词）（3）王之好乐甚（（3）不译结构助词）（4）非独贤者有是心也，人皆有之（（4）这种思想代词）3、见（1）庄暴见孟子（3、（1）拜见动词）（2）他日，见于王（（2）召见动词）（3）见羽旄之美（（3）看见动词）4、得\n（1）二者不可得兼（4、（1）能够动词）（2）故不为苟得也（（2）得到、获得动词）5、于（1）暴见于王（5、（1）被介词（2）所恶有甚于死者（（2）比介词）（3）今王鼓乐于此（（3）在介词）六、翻译下列句子，并指出其文言句式1、生，我所欲也，义，我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。句式：1、判断句2、是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。句式：2、介宾短语后置3、王尝语庄子以好乐，有诸？句式：3、介宾短语后置疑问句4、万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉！句式：4、宾语前置5、独乐乐，与乐乐，孰乐？句式：5、疑问句6、吾王庶几无疾病与，何以能田猎也？句式：6、宾语前置《鸿门宴》练习一、下列句子中，没有通假字的一句是（B）A、私见张良，具以告事B、白璧一双，再拜献大王足下\nC、请以舞剑，因击沛公于坐D、沛公奉卮酒为寿二、下列各句中，“王”字读音不同于其它句的一句是（C）A、沛公欲王关中B、先破秦入咸阳者王之C、夫秦王有虎狼之心D、秦地可尽王也三、下列加横线的词，读音和意义有错的一项是（D）A、范增说（shuì，劝说）B、度（duó，估计）我至军中C、沛公已去，间（jiàn，抄小路）至军中D、沛公之参乘（chéng，乘坐）樊哙者也四、下列加横线的词用法与其它句不同的一项（C）A、沛公军霸上B、范增数目项王C、若入前为寿D、刑人如恐不胜五、下列句子没有运用使动用法的一项是（D）A、距关，毋内诸侯B、拔剑撞而破之C、沛公旦日从百余骑来见项王D、吾得兄事之\n六、下列各组句子加横线的词用法和意义，不相同的一组是（A）A、为击破沛公军吾令人望其气，皆为龙虎B、秦时与臣游臣请入，与之同命C、具告以事具以沛公言告项王D、良乃入项伯乃夜驰之沛公军七、下列加横线词解释不全正确的一项是（B）A、固不如也（本来）沛公起如厕（往、去）B、不如因善遇之（遇到）沛公则置车骑（放弃）C、妇女无所幸（宠爱）会其怒，不敢献（正赶上）D、素善留侯张良（向来）再拜，奉大将军足下（古代的一种礼节）八、下列句子属于同一句式的一组是（A）A、臣战河南沛公欲王关中B、财物无所取客何为者C、若属皆且为所虏为击破沛公军D、此天子气也得复见将军于此九、下列译句有错误的一句是（B）A、大王来何操？（大王来时带了什么礼物？）B、沛公安在？（沛公安排在什么地方？）C、私见张良，具告以事。（私自会见张良，把事情都告诉了张良。）D、且为之奈何？（将怎样对付这件事？）十、下边对课文中人物分析及情节分析有误的一项是（C　）A、项王，即项羽，名籍，字羽。\nB、范增，项羽尊其为亚父，他在鸿门宴中坚决主张杀刘邦，认为“夺项王天下者必沛公也”，此话日后被证实确实。C、曹无伤，刘邦部下左司马，因他对项羽说“沛公欲王关中”，后刘邦在宴会后诛杀。D、项庄，项羽的堂弟，“项庄舞剑，意在沛公”即指他的行动。十一、阅读下面文段，回答文后问题沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤……”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之；不然，籍何以至此。”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐，亚父南向坐。亚父者，范增也。沛公北向坐，张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出召项庄，谓曰：“项王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以舞剑，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏。”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞，项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。1、下列加横线词解释错误的一项是（1、D）A、沛公旦日从百余骑来见项王读jì，一人一马为一骑B、范增数目项王读shuò，屡次C、不者，若属皆且为所虏读wéi，被D、因击沛公于坐，杀之读yīn，因此2、选出下边加横线词古今意义相近的一项（2、D）A、至鸿门，谢曰\nB、将军战河北C、备他盗之出入与非常也D、坐须臾，沛公起如厕3、与“今日之事何如”句中的“之”用法相同的一项是（3、A）A、今者有小人之言B、举所佩玉玦以示之者三C、因击沛公于坐，杀之D、此沛公左司马曹无伤言之4、下列各句中“为”的用法不同于其它句的是（4、C）A、项王为人不忍B、若入前为寿C、若属皆且为所虏D、军中无以为乐5、本段中有一句前置宾语句，请挑出来，并译成现代汉语前置宾语句：_5、籍何以至此。译：我凭什么会这样？6、因本段而形成的一条成语，这个成语是：6、成语是项庄舞剑，意在沛公。7、把下列句子译成现代汉语（1）然不自意能先入关破秦，得复见将军于此（2）范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三（3）项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。8、文中有一段刘邦谢罪的话，下边对这段话分析有错误的一项是（C）\nA、明明说的是假话，却又说得入情入理，表现了刘邦的巧言善辩，因而起了麻痹、迷惑对方的作用。B、刘邦对项羽臣服恭顺，能在劣势下忍辱负重，表现了他权谋机诈的性格特点。C、由于刘邦谢罪态度好，语言诚恳，赢得了项羽信任，因而化干戈为玉帛。D、表面上低三下四，语言谦卑，态度诚恳，实则表现了刘邦玩弄权术的手腕高明。9、下边对“项王曰：‘此沛公左司马曹无伤言之；不然，籍何以至此。’”这句话的作用分析理解有误的一项是（9、C）A、项羽轻信刘邦谢罪，不假思索就说出曹无伤，表现他直爽轻敌的性格。B、随口道出告密者，自绝敌营内应，表现了项羽不懂策略，头脑简单而毫无远虑的性格。C、把告密者的姓名告诉刘邦，是为了缓和刘邦情绪，化解矛盾。D、项羽对刘邦的假意恭顺臣服毫无察觉，反而因刘邦一席假话而气怒尽消，表现了他头脑简单，麻痹轻敌，骄傲自大的性格。10、“项王默然不应”表现了项羽的优柔寡断性格特点。11、这段中有两次杀掉刘邦的机会，但都失掉了。第一次是范增数目项王；；，失掉的原因是项王默然不应__；第二次是项庄舞剑，失掉的原因是_项庄常以身翼蔽沛公。这说明了项王内部不能同心协力。12、作为项羽的谋臣，范增有什么特点？老谋深算，有政治远见《游褒禅山记》练习《游褒禅山记》练习参考答案一、1、zhǒng屋舍2、huāhuá大概错误3、深远幽暗4、走到尽头5、将要6、十分之一7、jiù有人责怪8、帮助9、珍贵\n10、弄错识其本名11、shēng尽12、通“甫”二、1、名词活用动词，筑舍定居2、形容词活用动词，照明3、名词活用状语，从旁边4、动词活用名词，见到的景象5、动词活用名词，到的人6、形容词活用名词，险阻的地方7、形容词活用动词，尽情享受三、1、代词，那，指代褒禅埋葬的时间2.代词，那，指代慧空禅3、代词，它，称代仆碑。4、前“其”，代词,它的，称代“有穴窈的“穴”；后“其”，代词，那些，指代好游者。5、前“其”，代词，那，指代后洞；后“其”，代词，那些，指代游客。6、代词，自己，称代作者。7、代词，他们，指代“古之人”。8、副词，难道。9、前“其”，助词，无实在意义；后“其”，代词,那，指代“欲出者”。10、代词,它,指代华山洞11、代词,那，指前洞12、前“其”代词,那；后“其”，代词,那。13、代词，它的，指后洞。14、前“其”，代词，那,指后洞；后“其”，代词，那些，指游客。15、代词，它的，指古书的。四、1、C2、（1）代词，它，指褒禅山（2）代词，那里，指华山山脚（3）代词，它，指华山（4）结构助词，的（5）前“之”，结构助词，的；后“之”，代词，它，指华山洞（6）结构助词，的3、（1）介宾短语后置（2）省略句（3）判断句（4）省略句\n五．1、fúxiàng2、a、观察b、收获、心得c、连词，而，表并列关系d、景象e、连词，而，表顺承关系f、连词，用来。g、在3、（1）连词，表递进关系，而且（2）连词，表递进关系，而且（3）连词，表假设关系，如果（4）连词，表转折关系，可是4、略5、必须“有志”，还必须有“力”而又“不随以怠”，且有“物以相之”。一、给加横线的字注音，解释加黑词的含义。1.庐冢（）（）2.今言“华”如“华实”之“华”者，盖音谬也（）（）（）（）3.有洞窈然（）4.则其好游者不能穷也（）5.火且尽（）6.比好游者尚不能十一（）7.则或咎其欲出者（）（）()8.无物以相之（）9.瑰怪（）10.后世之谬其传而莫能名者（）（）\n11.何可胜道也哉（）（）12.长乐王回深父（）二、指出下列各句加横线词的词类活用现象，并解释其词义1、始舍于其()()2、火尚足以明也()()3、有泉侧出()()4、其见愈奇()()5、其至又加少矣()()6、常在于险远()()7、而不得极夫游之乐也()()三、试解释下边各句中“其”字的不同用法1.以故其后名之曰褒禅（）2.距其院东五里（）3.独其为文犹可识，曰“花山”（）4.问其深，则其好游者不能穷也（）（）5.盖其又深，则其至又加少矣（）（）6.而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也（）7.以其求思之深而无不在也（）8.其孰能讥之乎（）9、既其出，则或咎其欲出者（）（）10、以其乃华山之阳名之也（）11、其下平旷，有泉侧出（）12、入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。（）（）13、然视其左右，来而记之者已少。（）\n14、盖其又深，则其至又加少矣。（）（）15、后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉。（）四、阅读褒禅山亦谓之华山。唐浮图慧褒始舍于其址，而卒葬之；以故其后名之曰“褒禅”。今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。距其院东五里，所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也。距洞百余步，有碑仆道，其文漫灭，独其为文犹可识，曰“花山”。今言“华”如“华实”之“华”者，盖音谬也。1、本段文字的主要内容是：（）A、交代所游山名，介绍唐代慧褒和尚曾住过那里，记游山重点华山洞的位置及命名的缘由，考证“华山”原名叫“花山”。B、交代所游山名，介绍“褒禅”山名的由来，记游山重点华山洞的位置及命名的缘由，叙述有碑仆于道及碑上所刻的文字。C、交代所游山名，介绍“褒禅”山名的由来，记游山重点华山洞的位置及命名的缘由，考证“华山”原名叫“花山”。D、交代所游山名，介绍“褒禅”山名的由来，说明了华山洞同慧空禅院的距离，考证了“华山”原名“花山”。2、指出下列句子“之”的用法（1）褒禅山亦谓之华山（）（2）而卒葬之（）（3）以故其后名之曰“褒禅”（）（4）今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也（）（5）以其乃华山之阳名之也（）（）\n（6）今言“华”如“华实”之“华”者（）3、指出下列句子的文言句式（1）唐浮图慧褒始舍于其址（2）而卒葬之（3）今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也（4）距洞百余步，有碑仆道，五、阅读下面文段，完成文后各题。于是余有叹焉。古人之观(a)于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽、往往有得(b)，以其求思之深而无不在也。夫夷以近，则游者众；险以(c)远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观(d)，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不随以(e)止也，然力不足者，亦不能至也。有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以(f)相之，亦不能至也。然力足以至焉，于(g)人为可讥，而在已为有悔；尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？此余之所得也。1、为文中加横线的词注音。夫（）相（）2、依次解释文中加点的词语。7分a、观：b、得：c、以：d、观：e、以：f、以：g、于：3、指出下列“而”的用法\n（1）其求思之深而无不在也（2）有志与力，而又不随以怠（3）至于幽暗昏惑而无物以相之（4）而世之奇伟4、翻译下列句子。（1）古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽、往往有得，以其求思之深而无不在也。（2）、而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉。（3）、然力足以至焉，于人为可讥，而在已为有悔。5、作者认为观赏世之奇伟、瑰怪、非常之观需要哪三个条件？（可用原文回答）《劝学》练习《劝学》练习参考答案　　一、A二、A三、B四、D　　五、1、C2、C3、D　　六、A、1.4.5.7B、2.3.6　　七、C　　八、B\n　　九、B　　十、1、蚓2、地方3、也能到达很远的地方；它的4、之；之二5.木十一、1、D2、D3、比喻、正反对比4、C5、A6、BCDF一、选出注音全对的一项()　　①木直中(zhòng)绳②虽有(yòu)槁暴(pù)　　③不积跬(guǐ)步④锲(qì)而不舍　　⑤金石镂(luò)⑥驽(nú)马十驾　　⑦假舆(yí)马者⑧輮(róu)以为轮　　⑨用心躁(cào)也⑩生(xìng)非异也　　A.①②⑥⑧⑩B.②③⑤⑥⑧C.④⑥⑦⑨⑩D.①③⑤⑦⑨二、下面对加点字的解说，错误的一项是()　　A.假(假使)舟楫者　　B.冰，水为(做，凝成)之　　C.非利足也，而致(达到)千里　　D.劝(劝勉，鼓励)学三、指出说法正确的一项()　　A.“蚓无爪牙之利，筋骨之强。”“爪牙”在文中用的是它的比喻义。\n　　B.白居易《忆江南》有“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”。这里的“蓝”和“取之于蓝”中的“蓝”相同。　　C.《劝学》是《荀子》里的第一篇。节选的三段着重论述了学习应持的态度。　　D.《劝学》的作者荀况，是春秋后期赵国人，他强调后天学习的重要性，认为后天环境和教育可以改变人的本性。四、下列词类活用现象相同的是()　　①輮使之然也②君子博学而日参省乎己③上食埃土④假舟楫者，非能水也⑤用心一也⑥吾妻之美我者⑦积善成德　　A.①②B.⑤⑦C.④⑥D.②③　　五、指出加横线多义词的正确义项　　1、非能水也，而绝江河。()　　A.断，断绝B.极，非常C.横渡，横穿D.高超，绝妙　　2、锲而舍之，朽木不折。()　　A.客舍、房舍B.住宿、休息C.放弃、不要D.施舍　　3、木受绳则直，金就砺则利。()　　A.金属B.黄金C.锣D.指金属制的刀剑等。\n　六、将下面这些比喻按要求加以归类　　1、登高而招，臂非加长也……顺风而呼，声非加疾也……　　2、骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。　　3、蚓无爪牙之利……用心一也。蟹六跪而二螯……用心躁也。　　4、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。　　5、假舆马者，非利足也……假舟楫者，非能水也……　　6、锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。　　7.、积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉。　　　A.用相同类型事物设喻，从同一角度表达意思的有_________________　　　B.将相反情况组织在一起，从对照中揭示道理的有_________________　七、下面是“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂”一句的几种翻译，请选出最佳的一句()　　A.刻一下就舍弃它，朽木也不会折断；一直刻个不停，金石也能雕刻成功　　B.刻一下就放掉它，朽木也不会折断；一直刻个不停，金石也能刻成　　C.刻一下就停下来，即使是腐朽的木头也刻不断；一直刻个不停，即使是金属、石头也能雕刻出成品　　D.刻一下就停下来，即使是腐朽的木头也不会成功；一直刻个不停，即使是金属、石头也能雕刻出成品　八、下列加横线词含义相同的一项是()A.积土成山，风雨兴焉而神明自得，圣心备焉\nB.声非加疾也，而闻者彰而青于蓝C.假舆马者，非利足也故木受绳则直，金就砺则利　　D.君子博学而日参省乎己不如登高之博见　九、下列翻译有误的一项是()　　A.君子博学而日参省乎已，则知明而行无过矣——君子广泛学习，而且每天从三方面对自己检查反省，就能智慧明达，行为没有过错了。　　B.假舆马者，非利足也，而致千里——借助于车马的人，不是脚长得利于行走，却能到达千里远的地方。C.君子生非异也，善假于物也——君子的本性与人比没有差别，(只是)他们善于借助外物。D.蚓无爪牙之利，筋骨之强——蚯蚓没有锋利的爪牙，没有强健的筋骨十、将下列句中省略的词语补写出来。　　1、（）用心躁也　　2、假舆马者，非利足也，而致千里()　　3、驽马十驾，（），()功在不舍。　　4、輮（）以()为轮　　5、虽有槁暴，()不复挺者，輮使之然也。　十一、阅读下面一段文字，完成1—6题。　　积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐\n骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇蟮之穴无可寄托者，用心躁也。　　1、选出句式不同于其它三项的一项()　　A.善假于物也B.冰，水为之，而寒于水　　C.蚓无爪牙之利D.君子博学而日参省乎己　　2、选出下面各句中红色字解释正确的一项()　　　①非利足也，而致千里②非能水也而绝江河③顺风而呼，声非加疾也④驽马十驾，功在不舍　　　A.达到隔断猛烈功劳B.得到渡过大成绩　　　C.得到断绝快功绩D.达到横渡强成功　　3.填空。　　　本段在论述学习贵在积累时运用了()和()的论证方法。　　4.文中以“骐骥”为喻，用意在于()　　　A.说明即使天资很高，如果不专心致志，也不能有所成就。　　　B.说明即使是个千里马，如果不发挥它的才能，也不能有所成就。　　　C.说明人即使天资很高，如果没有恒心，也不能有所成就。　　　D.用名马比喻名人，说明名人成就事业并不困难。　　5.“锲而舍之，朽木不折”译文正确的一项是()　　　A.如果刻几下就丢下，腐朽的木头也不会断。\n　　　B.刻几下但是马上放弃它，腐朽的木头也不能刻断。　　　C.刻几下于是就丢下，腐朽的木头也不会断。　　　D.刻几下并且丢下，腐朽的木头也不会刻断。　　6.下列判断正确的几项是()　　　A.“下饮黄泉”的“下”是方位名词活用为动词。　　　B.本段三层意思，都是运用正反对比的方法来论述的。　　　C.文中的最后一句“……者……也”是表示判断句式。　　　D.“锲而不舍，金石可镂”说明只要坚持，再难也能学好。　　　E.本段的比喻有许多不符合科学实际，因此用这些比喻是不能说明道的。　　　F.本段三层意思各有侧重，但又紧紧相承，层层递进，即知识必须积累，积累必须有恒，有恒还须专一。《六国论》练习《六国论》练习参考答案一、1、（1）灭亡（2）熄灭2、（1）兵器（2）军队（3）战争3、（1）有的人（2）或许4、（1）所以（2）旧5、（1）得到、获得（2）说对了（3）能够6、（1）想要（2）欲望7、（1）假使（2）对着8、（1）胜利（2）战胜9、（1）像（2）还10、（1）终于（2）坚持到底11、（1）交好（2）跟、同12、（1）当初（2）才13、（1）侍奉（2）事例\n14、（1）丢失（2）灭亡二、1、（1）连词，来（2）连词，以致（3）介词，因为（4）介词，用（5）连词，因而（6）介词，用2、（1）介词，跟（2）介词，比（3）介词，向（4）介词，对、向3、（1）动词，作为（2）动词，治理；介词，被4、（1）连词，表因果关系，于是（2）连词，表并列关系（3）连词，表并列关系（4）连词，表承接关系，就（5）连词，表转折关系，可是三、1、动词用作名词，攻占的方法2、形容词用作名词，小的地方3、名词用作状语，从道理上4、名词作状语，每天5、、名词作状语，在后面6、名词作动词，坚持正义7、名词作动词，礼遇8、形容词用作动词，保全9、形容词用作动词，招致10、使动用法，使……退却四、1、古义：它的实际数量；今义：实际上2、古义：祖辈、父辈；今义：父亲的父亲3、古义：智谋力量；今义：理解事物的能力4、古义：两次；今义：多次、又一次5、古义：终于达到事物的某种程度，到……结局；今义：表示另提一事的连词6、古义：旧事、前例；今义：真实或虚构的有人物有情节的事情五、1、判断句2、被动句3、省略句4、被动句5、定语后置\n一、区别下列各组句子里加横线词的意义1、灭（1）六国破灭（）（2）薪不尽，火不灭（）2、兵（1）非兵不利（）（2）而秦兵又至矣（）（3）斯用兵之效也（）3、或（1）或曰：六国互丧，率赂秦耶（）（2）或未易量（）4、故（1）故曰弊在赂秦（）（2）从六国破亡之故事（）5、得（1）然后得一夕安寝（）（2）此言得之（）（3）则吾恐秦人食之不得下咽也（）6、欲（1）则秦之所大欲（）（2）暴秦之欲无厌（）\n7、向（1）向使三国各爱其地（）（2）并力西向（）8、胜（1）强弱胜负已判矣（）（2）有可以不赂而胜之之势（）9、犹（1）以地事秦，犹抱薪救火（）（2）良将犹在（）10、终（1）终继五国迁灭（）（2）惜其用武而不终也（）11、与（1）与嬴而不助五国也（）（2）与战胜而得者（）12、始（1）燕赵之君，始有远略（）（2）始速祸焉（）13、事（1）以地事秦（）（2）而从六国破亡之故事（）14、亡\n（1）与战败而亡者（）2）虽小而后亡（）二、指出下列虚词的用法1、以（1）举以予人，如弃草芥（）（2）以趋于亡（）（3）不赂者以赂者丧（）（4）秦以攻取之外（）（5）以有尺寸之地（）（6）以赂秦之地封天下之谋臣（）2、于（1）赵尝五战于秦（）（2）其势弱于秦（）（3）以趋于亡（）（4）齐人勿附于秦（）3、为（1）以荆卿为计（）（2）为国者无使为积威之所劫哉（）()4、而（1）与战胜而得者（）（2）与嬴而不助五国也（）（3）二败而三胜（）\n（4）赂秦而力亏（）（5）故不战而强弱胜负已判矣（）三、指出下列句中加横线词的词类活用现象，并解释其词义1、秦以攻取之外活用现象：词义：2、小则获邑，大则得城活用现象：词义：3、理固宜然活用现象：词义：4、日削月割活用现象：词义：5、燕虽小国而后亡活用现象：词义：6、义不赂秦活用现象：词义：7、以事秦之礼天下之奇才活用现象：词义：8、不能独完活用现象：词义：9、始速祸焉活用现象：词义：10、李牧连却之活用现象：词义：四、指出下列句中加横线词古今词义的异同1、与战胜而得者，其实百倍古义：今义：2、思厥先祖父古义：今义：3、可谓智力孤危古义：今义：4、后秦击赵者再古义：今义：\n5、至于颠覆，理固宜然古义：今义：6、而从六国破亡之故事古义：今义：五、翻译下列句子，并指出画线句子的文言句式1、赂秦而力亏，破灭之道也。翻译：句式：2、有如此之势，而为秦人积威之所劫。翻译：句式：3、然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急翻译：句式：4、洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。翻译：句式：5、苟以天下之大，而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。翻译：句式：《邹忌讽刺齐王纳谏》练习参考答案一．B二．D三．B四．C五．B六．B\n七、1、肖像描写语言描写心理描写动作描写2．（1）身长（2）又（3）形体（4）帽子（5）对……说（6）比得上（7）如（8）照（9）对（10）于是（11）规劝，使改正错误（12）谴责（13）间或（14）满（15）都3、（1）、A、官府的大堂名词B、朝见动词C、早晨名词（2）、A、使……听到动词的使动用法B、听说动词（3）、A、他，代词，代徐公B、这件事，代词C、的结构助词4、（翻译略）（1）疑问句（2）判断句（3）省略句（4）介宾短语后置（5）宾语前置（6）否定句《孟子》两章练习参考答案一、1、讨厌2、灾难、祸害3、这种4、古代盛肉或其他食品的木制器皿5、踢6、不愿意接受7、放弃8、回答9、应该10、只是二、1、（1）yuè音乐（2）lè欢乐2、（1）wèi给（2）wèi为了（3）wéi做3、（1）wáng君王（2）wàng称王4、（1）hǎo美好（2）hào爱好\n三、1、得通德，感恩2、田通畋，猎3、与痛欤，吗四、1、名词用作动词告诉2、名词用作动词奏3、形容词用作名词多数人五、1、（1）那么连词，表假设关系（2）两个“则”都解释“就”都是连词，都表并列关系（3）两个“则”都解释“就”都是连词，都表承接关系（4）如果连词，表假设关系2、（1）他代词（2）的结构助词（3）不译结构助词（4）这种思想代词3、（1）拜见动词（2）召见动词（3）看见动词4、（1）能够动词（2）得到、获得动词5、（1）被介词（2）比介词（3）在介词六、（翻译略）1、判断句2、介宾短语后置3、介宾短语后置疑问句4、宾语前置5、疑问句6、宾语前置《鸿门宴》练习参考答案一、B二、C　　三、D四、C五、D六、A七、B八、A九、B十、C　　　十一、1、D2、D3、A4、C5、籍何以至此。译：我凭什么会这样？6、成语是项庄舞剑，意在沛公。\n7、（略）8、C9、C10、优柔寡断11、范增数目项王；项王默然不应；项庄舞剑；项庄常以身翼蔽沛公；不能同心协力12、老谋深算，有政治远见《游褒禅山记》练习参考答案一、1、zhǒng屋舍2、huāhuá大概错误3、深远幽暗4、走到尽头5、将要6、十分之一7、jiù有人责怪8、帮助9、珍贵10、弄错识其本名11、shēng尽12、通“甫”二、1、名词活用动词，筑舍定居2、形容词活用动词，照明3、名词活用状语，从旁边4、动词活用名词，见到的景象5、动词活用名词，到的人6、形容词活用名词，险阻的地方7、形容词活用动词，尽情享受三、1、代词，那，指代褒禅埋葬的时间2.代词，那，指代慧空禅3、代词，它，称代仆碑。4、前“其”，代词,它的，称代“有穴窈的“穴”；后“其”，代词，那些，指代好游者。5、前“其”，代词，那，指代后洞；后“其”，代词，那些，指代游客。6、代词，自己，称代作者。7、代词，他们，指代“古之人”。8、副词，难道。9、前“其”，助词，无实在意义；后“其”，代词,那，指代“欲出者”。10、代词,它,指代华山洞11、代词,那，指前洞12、前“其”代词,那；后“其”，代词,那。13、代词，它的，指后洞。14、前“其”，代词，那,指后洞；后“其”，代词，那些，指游客。\n15、代词，它的，指古书的。四、1、C2、（1）代词，它，指褒禅山（2）代词，那里，指华山山脚（3）代词，它，指华山（4）结构助词，的（5）前“之”，结构助词，的；后“之”，代词，它，指华山洞（6）结构助词，的3、（1）介宾短语后置（2）省略句（3）判断句（4）省略句五．1、fúxiàng2、a、观察b、收获、心得c、连词，而，表并列关系d、景象e、连词，而，表顺承关系f、连词，用来。g、在3、（1）连词，表递进关系，而且（2）连词，表递进关系，而且（3）连词，表假设关系，如果（4）连词，表转折关系，可是4、略5、必须“有志”，还必须有“力”而又“不随以怠”，且有“物以相之”。《劝学》练习参考答案　　一、A二、A三、B四、D　　五、1、C2、C3、D　　六、A、1.4.5.7B、2.3.6　　七、C　　八、B　　九、B\n　　十、1、蚓2、地方3、也能到达很远的地方；它的4、之；之二5.木十一、1、D2、D3、比喻、正反对比4、C5、A6、BCDF《六国论》练习参考答案一、1、（1）灭亡（2）熄灭2、（1）兵器（2）军队（3）战争3、（1）有的人（2）或许4、（1）所以（2）旧5、（1）得到、获得（2）说对了（3）能够6、（1）想要（2）欲望7、（1）假使（2）对着8、（1）胜利（2）战胜9、（1）像（2）还10、（1）终于（2）坚持到底11、（1）交好（2）跟、同12、（1）当初（2）才13、（1）侍奉（2）事例14、（1）丢失（2）灭亡二、1、（1）连词，来（2）连词，以致（3）介词，因为（4）介词，用（5）连词，因而（6）介词，用2、（1）介词，跟（2）介词，比（3）介词，向（4）介词，对、向3、（1）动词，作为（2）动词，治理；介词，被4、（1）连词，表因果关系，于是（2）连词，表并列关系（3）连词，表并列关系（4）连词，表承接关系，就（5）连词，表转折关系，可是三、1、动词用作名词，攻占的方法2、形容词用作名词，小的地方\n3、名词用作状语，从道理上4、名词作状语，每天5、、名词作状语，在后面6、名词作动词，坚持正义7、名词作动词，礼遇8、形容词用作动词，保全9、形容词用作动词，招致10、使动用法，使……退却四、1、古义：它的实际数量；今义：实际上2、古义：祖辈、父辈；今义：父亲的父亲3、古义：智谋力量；今义：理解事物的能力4、古义：两次；今义：多次、又一次5、古义：终于达到事物的某种程度，到……结局；今义：表示另提一事的连词6、古义：旧事、前例；今义：真实或虚构的有人物有情节的事情五、1、判断句2、被动句3、省略句4、被动句5、定语后置