浅谈文言文记忆方法

浅谈文言文记忆方法

浅谈文言文记忆方法文言文作为古代书面语言，记载着中国优秀的传统文化和古人表达思想感情的技巧。但由于文言文与现代汉语的距离较远，农村学生学习文言文颇为费力，背诵更是大家最害怕的。针对这种学习现状，我结合自己的教学经验，谈谈文言文学习的一些方法。一、激发兴趣爱因斯坦说“：兴趣是最好的老师。”有了兴趣，学生就会潜心学习，定会有较好的收获。故而我从文言文教学的兴趣入手，针对学生爱听奇闻轶事的心理特点，我有时在课堂教学过程中穿插一些与教学内容相关的故事趣闻，学生借助听来的故事，加深对文言文字词和内容的理解。这样可以降低学生学习文言文的难度，消除学生对文言文的畏惧心理，增强学习的兴趣和信心，使学生自愿地投入到文言文的学习中去。二、理解记忆记忆的最基本方法就是理解。死记硬背的东西最容易遗忘，只有深刻理解了文章的意义、内容，才能更好地记住一篇文章。抓住重要词语，有利于对文章内容、意义的理解。如《岳阳楼记》中：此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。“此则”的意思是“这就是”，“大观”的意思是“雄伟景象”，“备”的意思是“详尽”，两个“之”的意思都是“的”。理解了这几个词的意思，这句话的意思就基本上出来了。在理解了句子含义的基础上去背诵全文，就会背得快，而且不容易忘记。三、熟读背诵古人云：“读书百遍，其义自见。”读，是语文教学的基础，是最常用的基本方法。读可以采用多种形式：范读、分组读、齐读、接力读、、、，在读的过程中，回忆整篇课文的内容，加深对文章的理解。在理解意思的基础上，多读几遍，直到可以背诵下来，背诵时，如果课文较长，你可以一段一段地背，不要求多，不要图快。四、及时复习。一篇文言文记忆背诵后，要及时去复习，复习课文的背诵，词句的含义。为了恢复记忆，在熟背之后的一星期到一个月之内，花上一二十分钟再背诵背诵，这样学生会很难忘记的。\n总之，教学方法不尽相同，以上只是我教学文言文的一些做法。不足之处敬请老师们批评指正。