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文档介绍
《文言文阅读》word版
文言文阅读文言文阅读§1管仲相齐齐襄公无道，鲍叔牙奉公子小白奔莒。及无知弑襄公，管夷吾、召忽奉公子纠奔鲁。鲁人以兵纳之。未克，而小白入，是为桓公。使鲁杀公子纠于鲁之生窦。召忽死之，桓公既立，使鲍叔牙为宰相。辞曰：“若必治国家者，则其管夷吾乎臣之所不及管夷吾者五。”乃使人请于鲁庄公曰：“寡君有不令之臣，在君之国，欲以戮之于群臣，故请之。”庄公使束缚，以予齐使。齐使受之而退。比至，三衅三浴之。桓公亲迎于郊，而与坐而问焉。遂以为相。注云：三衅者，以香涂身曰衅。孔子曰：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。”此答子贡问管仲不能死之辞也。大抵召忽之死，为守节；管仲不死，为树功。盖桓公兄也，合立当事之。子纠，弟也，不当辅以争国。故圣人不责其死而称其功。(《劝忍百箴》)1．对下列句子加点词语的解释，正确的一项是A．鲍叔牙奉公子小白奔莒。奉：奉命B．鲁人以兵纳之纳：接纳C．辞曰：若必治国家者辞：告诉D．故请之请：请求2．分别比较下列两组句子中加点字的意思，判断正确的一项是a．鲁人以兵纳之而与坐而问焉b．合立当事之不当辅以争国A．“之”和“焉”相同，“合”和“当”不同B．“之”和“焉”相同，“合”和“当”也相同C．“之”和“焉”不同，“合”和“当”相同D．“之”和“焉”不同，“合”和“当”也不同3．“民到于今受其赐”一句中“其”指代的内容是A．召忽之死节B．管仲之惠泽C．叔牙之荐能D．桓公之德政4．下列句中加点的“死”字与“召忽死之”中的“死”意思不相同的一项是A．先生之恩，生死而肉骨也B．君子死知己，提剑出燕京C．等死，死国可乎D．管仲不死，为树功以下5—6两题的句子在文中的正确意思是5．此答子贡问管仲不能死之辞也A．这是子贡回答管仲为什么不死时说的话。B．这是子贡回答管仲为什么不能死的原因的托辞。C．这是孔子回答子贡所问的管仲为什么不死时说的话。D．这是孔子回答子贡所问的管仲为什么不死的原因的托辞。6．故圣人不责其死而称其功A．所以圣人并不要求召忽去死，但称赞他守节的功德。B．所以圣人并不责问召忽为什么去死，但称赞他守节的作用。C．所以圣人并不要求管仲去死，反而称赞他的作用。D．所以圣人并不责问管仲为什么不去死，反而称赞他的功德。7．以下句子分别编为四组，从分句语意关系的角度看，相同的一组是①若必治国家者，则其管夷吾乎②寡君……欲以戮之于群臣，故请之。③桓公亲迎于郊，而与坐而问焉。④盖桓公兄也，合立当事之A．①②B．②④C．①③D．③④8．下列叙述完全符合原文意思的一项是A．鲍叔牙保护公子小白逃到莒后，让公孙无知杀了襄公，立小白为桓公。B．管仲、召忽奉公子纠之命逃到鲁国，子纠死后，召忽为他守节而死，而管仲不死，各得其所。C．鲍叔牙认为自己在很多方面不如管仲，治理好国家，一定要请回他，故向桓公举荐管仲。D．管仲任相后，辅佐桓公，称霸于诸侯，统一了天下，百姓感激他的恩德。64\n文言文阅读文言文阅读§2柯邑之盟昔者齐桓公与鲁庄公为柯之盟。鲁大夫曹刿谓庄公曰：“齐之侵鲁，至于城下，城坏压境，君不图与?”庄公曰：“嘻寡人之生不若死”曹刿曰：“然而，君请当其君，臣请当其臣。”及会，两君就坛，两相相揖。曹刿手剑援刃而进，迫桓公于坛上，曰：“城坏压境，君不图与?”管仲曰：“然则，君何求?”曹刿曰：“愿请汶阳田。”管仲谓桓公曰：“君其许之。”桓公许之。曹刿请盟，桓公遂与之盟，已盟，弃剑而去。左右曰：“要盟可倍，曹刿可仇，请倍盟而讨曹刿。”管仲曰：“要盟可负，而君不负；曹刿可仇，而君不仇，著信天下矣。”遂不倍。天下诸侯翕然而归之。为鄄之会，幽之盟，诸侯莫不至焉；为阳谷之会，贯泽之盟，远国皆来。南伐强楚，以致菁茅之贡；北伐山戎，为燕开路。三存亡国，一继绝世，尊事周室，九合诸侯，一匡天下，功次三王，为五伯长，本信起于柯之盟也。(《新序·杂事四》)1．下列句中加点字的读音、释义全部正确的一项是①要盟可负②为鄄之会A．①yo重要②wi为了B．①yo要挟②wi主持C．①yo要挟②wi为了D．①yo重要②wi主持2．对下列各组中加点字的意思、用法的判断，正确的一项是①君请当其君 ②君其许之③曹刿手剑援刃而进④请倍盟而讨曹刿A．①与②不同，③与④也不同B．①与②不同，③与④相同C．①与②相同，③与④不同D．①与②相同，③与④也相同3．下列各句中加点字的用法与“要盟可倍”中“倍”的用法相同的一项是A．曹刿手剑援刃而进B．桓公遂与之盟C．被明月兮佩宝璐D．舍相如广成传舍4．对下列句中加点词语的解说，错误的一项是A．尊事周室周室：周，朝代名。周室，指周王朝。B．九合诸侯诸侯：西周、春秋时分封的各国国君。C．功次三王三王：指夏禹、商汤、周文王。一说指夏禹、商汤、周文王和周武王。D．为五伯长五伯：指古代五个占领一方的首领。5—6两题所示的句子在文中的正确意思是5．三存亡国，一继绝世A．三次保存了灭亡了的国家，一次继承断代的国家B．三次保存了灭亡了的国家，一次使断代国家得以延续C．三次使即将被灭亡的国家得以保存，一次继承断代的国家D．三次使即将被灭亡的国家得以保存，一次使断代国家得以延续6．本信起于柯之盟也A．根本的信义是从柯邑的盟约而来的B．根本的信义是从柯邑缔结盟约时开始建立起来的C．寻根追源，(齐桓公的)信义是在柯邑缔结盟约时开始建立起来的D．寻根追源，(齐桓公的)信义是从柯邑的盟约而来的7．对曹刿在坛上迫近齐桓公时讲的一句话的用意，理解正确的一项是A．责问齐桓公为什么侵犯鲁国。B．追问齐桓公是不是还要进攻鲁国。C．警告齐桓公赶快放弃进一步攻打鲁国的打算，不然的话，将与他拼命。D．暗示齐桓公：不许进攻鲁国，并且必须接受自己的条件，不然的话，将与他拼命。8．下面是对管仲的评析，不正确的一项是A．管仲被“曹刿手剑援刃而进”的气势吓破了胆，连连劝齐桓公接受对方的条件。B．管仲力排左右“倍盟而讨曹刿”的议论，认为不负不仇可以“著信天下”，表现了过人的见识。C．管仲将计就计，利用曹刿强迫齐桓公订立盟约一事来改变齐桓公在诸侯中的形象，表现了他的雄才大略。D．管仲以遵守可负的盟约来博取天下信誉的主张，为齐桓公一匡天下，成为五伯之长创造了条件。64\n文言文阅读文言文阅读§3介推拒禄介子推曰：“献公之子九人，唯君在耳。天未绝晋，必将有主，主晋祀者，非君而何唯二三子者，以为己力，不亦诬乎?”文公即位，赏不及推。推母曰：“盍亦求之?”推曰：“尤而效之，罪又甚焉。且出怨言，不食其食。”其母曰：“亦使知之。”推曰：“言，身之文也，身将隐，安用文?”其母曰：“能如是，与若俱隐。”至死不复见。推从者怜之，乃悬书宫门曰：“有龙矫矫，顷失其所，五蛇从之，周遍天下。龙饥无食，一蛇割股，龙返其渊，安其壤土。四蛇入穴，皆有处所，一蛇无穴，号于中野。”文公出，见书曰：“嗟此介子推也。吾方忧王室，未图其功。”使人召之则亡，遂求其所在，闻其入绵上山中。于是文公表绵上山中而封之，以为介推田，号曰介山。(《说苑·介子推不受禄》)1．下列加点字在句中的正确意思是①天未绝晋②不食其食A．①灭绝②俸禄B．①绝望②粮食C．①断绝②吃D．①截断②给……吃2．下列各句中加点的“及”与“赏不及推”的“及”的意思相同的一句是A．传以示美人及左右B．君美甚，徐公何能及君也C．疾在腠里，汤熨之所及也D．及捕入手，已股落腹裂3．对下列加点字的意思、用法的判断，正确的一项是①必将有主②主晋祀者③推从者怜之④五蛇从之A．①与②相同，③与④也相同B．①与②相同，③与④不同C．①与②不同，③与④相同D．①与②不同，③与④也不同4．下列各句中加点的“见”与“至死不复见”的“见”意思、用法相同的一句是A．见瓶水之冰，而知天下之寒B．于是入朝见威王C．大王见(臣列观D．才美不外见5—6两题所示的句子在文中的正确意思是5．尤而效之，罪又甚焉A．归罪而去模仿他们，我的罪过比他们还要大B．责怪了他们而又效法他们，我的罪过比他们还要大C．责怪了他们而又效法他们，在罪过上我比他们还要大啊D．归罪而去模仿他们，在罪过上我比他们还要大啊6．言，身之文也，身将隐，安用文A．言语是身体的花纹，身体即将隐居，哪里还需要花纹B．言语是自身的漂亮的装饰，自身即将隐居，哪里还需要漂亮的装饰C．言语是自身的漂亮的装饰，自身即将隐居，哪里还需要花纹D．言语是身体的花纹，自身即将隐居，哪里还需要漂亮的装饰7．以下八句话，分别编为四组，全部与介子推母子到死再没有露面有关的一组是①尤而效之，罪又甚焉②吾方忧王室，未图其功③且出怨言，不食其食④唯二三子者，以为己力，不亦诬乎⑤能如是，与若俱隐⑥盍亦求之⑦言、身之文也，身将隐。安用文⑧亦使知之A．①③⑤⑦B．②④⑥⑧c．①④⑤⑧D．②③⑥⑦8．下面是对本文主要意思的剖析，不正确的一项是A．文章赞同介子推把文公的复国归功于天的观点。B．文章歌颂了介子推有功而不图报的品德。C．文章肯定了晋文公知过能改的贤君胸襟。D．文章批判了介子推母亲邀功请赏的思想。64\n文言文阅读文言文阅读§4烛之武退秦师（僖公三十年）九月甲午，晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以倍邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。《左传》1．对下列句子中加点的词语的解释，正确的一项是A．晋军函陵军：军队B．焉用亡郑以倍邻倍：背叛C．共其乏困共：供应D．若不阙秦阙：缺少2．分别比较下列两组句子中加点的字的意思，判断正确的一项是无能为也已若不阙秦，将焉取之郑既知亡矣焉用亡郑以倍邻A．“已”和“矣”相同，两个“焉”不同B．“已”和“矣”相同，两个“焉”也相同C．“已”和“矣”不同，两个“焉”相同D．“已”和“矣”不同，两个“焉”也不同3．“若舍郑以为东道主，行李之往来”一句中加点的词在文中的意思正确的一项是A、请客的主人行装B．宴请的客人行装C．宴请的客人使者D．请客的主人使者4．下列句子中加点的词的解释，错误的一项是A．九月甲午。“甲午”，是以干支来纪日，干支纪日并不是每月初一即“甲子”，故换算成公历日期很麻烦。B．“若使烛之武见秦君”中“烛之武”，姓烛名武，“之”是介于姓名之间的助词，又如“佚之狐”“介之推”。C、“是寡人之过也”中“寡人”是古代国君自称的谦辞，本义是“寡德之人”。D．“因人之力而敝之，不仁”中“仁”指孔子所创立的儒家学派的道德规范的总称。下列5—6题句子在文中的正确意思是5．以其无礼于晋，且贰于楚也A．因为郑伯对晋不友好，并且怀有二心而背叛了晋国。B、因为郑伯对晋不友好，并且怀有二心而与楚亲善。C．因为郑伯在晋国时不礼貌，并且怀有二心而与楚亲善。D．因为郑伯在晋国时不礼貌，并且怀有二心而背叛了晋国。6．①敢以烦执事②唯君图之A．①哪敢用灭亡郑国的办法来劳驾您的臣下②只有您能对付得了他B．①哪敢用灭亡郑国的办法来劳驾您的臣下②希望您好好考虑这件事C．①就要冒昧地拿亡郑这件事麻烦您②希望您好好考虑这件事D．①就要冒昧地拿亡郑这件事麻烦您②只有您能对付得了他7．烛之武劝说秦伯退师的理由，表述有错误的一项是A．秦军欲越过晋国并看不起远方的郑国，这实际上是很困难的事。B．相邻的晋国实力雄厚了，实际上秦国自己的力量就削弱了，保留下郑国对秦也是会有好处的。C．秦对晋侯有过恩赐，但晋侯回国后就违背承诺，并迅速修筑防御工事拒守。D．如让晋占领了郑，那么他们还要扩张势力，就势必危及秦的安全，这种损秦肥晋的做法，对秦实在是非常不利的。8．下列叙述符合原文意思的一项是A．秦穆公听了烛之武的话，不仅撤了兵，而且和郑国订立盟约，派兵驻守郑国都城。B．秦退兵后，晋臣子犯请求晋文公赶快攻打郑国，但晋文公认为不可。C．晋文公认为，没有秦穆公的力量他是不能回国为君的，借人之力反而去蒙蔽欺骗人家是不讲仁义的。D．晋文公还认为，丧失了人家所给与的恩赐是不明智的，用分裂代替和好，这也不算是武勇。64\n文言文阅读文言文阅读§5晋 灵 不 君晋灵公不君。厚敛以雕墙。从台上弹人，而观其避丸也。宰夫胹熊蹯不熟，杀之，置诸畚，使妇人载以过朝。赵盾(又称宣子)、士季(又称会)见其手，问其故而患之，将谏。士季曰：“谏而不入，则莫之继也。会请先，不入，则子继之。”三进及溜，而后视之，曰：“吾知所过矣，将改之。”稽首而对曰：“人谁无过?过而能改，善莫大焉。”犹不改。宣子骤谏。公患之，使钅且L麑贼之。晨往，寝门辟矣，盛服将朝。尚早，坐而假寐。麑退，叹而言曰：“不忘恭敬，民之主也。贼民之主，不忠；弃君之命，不信。有一于此，不如死也。”触槐而死。(《左传·宣公二年》)1．对下列句子中加点字意思的判断，正确的一项是①问其故而患之 ②公患之 ③人谁无过 ④过而能改A．①与②相同， ③与④也相同B．①与②相同， ③与④不同C．①与②不同， ③与④也不同D．①与②不同， ③与④相同2．与“厚敛以雕墙”句中“以”的用法不同的一项是A．不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士B．樊哙侧其盾以撞C．作《师说》以贻之D．孤违蹇叔，以辱二三子 3．下列句中加点的字与“晋灵公不君”的“君”用法相同的一项是A．邹君海滨，以所辑黄花冈烈士事略丐序于予B．宣德间，宫中尚促织之戏，岁征民间C．以夭梅病梅为业以求钱也D．后人哀之而不鉴之4．与“则莫之继也”句式相同的一项是A．民不足而可治者，自古及今，未之尝闻B．句读之不知，惑之不解C．子何恃而往D．安在公子能急人之困也5—6两题所示的句子在文中的正确意思是5．会请先。不入，则子继之A．我请求先进去，如果不让进去，那你再接着进去B．我请求先进去，如果不让进去，那你再接着进谏C．请允许我先去进谏，如果君王不听，那你再接着进谏D．请允许我先去进谏，如果君王不听，那你再接着进去6．三进及溜，而后视之A．三次跪伏向前到达屋檐之下，然后才看见晋灵公B．三次跪伏向前到达屋檐之下，晋灵公这才抬眼看士季C．三次进去都只到达屋檐之下，晋灵公这才抬眼看士季D．三次进去都只到达屋檐之下，然后才看见晋灵公7．下面六句编为四组，全都说明“晋灵公不君”的一组是①厚敛以雕墙 ②从台上弹人，而观其避丸也③宰夫腼熊蹯不熟，杀之 ④吾知所过矣，将改之⑤犹不改，宣子骤谏 ⑥公患之，使钅且麑贼之A．①②③④ B．①②③⑥ C．③④⑤⑥ D．①②④⑤8．下列叙述符合原文意思的一项是A．晋灵公残暴狠毒，屡谏不改，并派人杀害赵盾，致使钅且麑触槐而死。B．晋灵公残暴狠毒，不但不接受赵盾、士季的劝谏，反而派钅且麑杀害赵盾，钅且麑却触槐而死。C．晋灵公骄奢残暴，屡谏不改，并派人杀害赵盾，致使钅且麑触槐而死。D．晋灵公骄奢残暴，不但不接受赵盾、士季的劝谏，反而派钅且麑杀害赵盾，钅且麑却触槐而死。64\n文言文阅读文言文阅读§6宣 子 索 环 韩宣子有环，其一在郑商。宣子谒诸郑伯，子产弗与，曰：“非官府之守器也，寡君不知。”子大叔、子羽谓子产曰：“韩子亦无几求，晋国亦未可以贰。若属有谗人交斗其间，鬼神而助之，以兴其凶怒，悔之何及?吾子何爱于一环?其以取憎于大国也，盍求而与之?”子产曰：“侨闻君子非无贿之难，立而无令名之患。侨闻为国非不能事大安小之难，无礼以定其位之患。夫大国之人，令于小国，而皆获其求，将何以给之?一共一否，为罪滋大。大国之求，无礼以斥之，何餍之有?吾且为敝邑，则失位矣。若韩子奉命以使，而求玉焉，贪淫甚矣，独非罪乎?出一玉以起二罪，吾又失位，韩子成贪，将焉用之?”韩子买诸商人。既成贾矣，商人曰：“必告君大夫。”韩子请诸子产曰：“日起请夫环，执政弗义，弗敢复也。今买诸商人，商人曰‘必以闻’，敢以为请。”子产对曰：“昔我先君桓公，与商人皆出自周，庸次比耦，以艾杀此地，斩之蓬蒿藜藿，而共处之。世有盟誓，以相信也。曰：‘尔无我叛，我无强贾。’恃此质誓，故能相保，以至于今。今吾子以好来辱，而谓敝邑强夺商人，是教敝邑背盟誓也*，毋乃不可乎吾子得玉而失诸侯，必不为也。若大国令，而共无艺，郑，鄙邑也，亦弗为也。侨若献玉，不知所成，敢私布之。”韩子辞玉曰：“起不敏，敢求玉以徼二罪?敢辞之。”(《左传·昭公十六年》)1．与“吾子何爱于一环”句式不同的一句是A．夫大国之人，令于小国B．韩子买诸商人C．与商人皆出自周D．起不敏，敢求玉以徼二罪2．与“是教敝邑背盟誓也”句式相同的一句是A．非官府之守器也B．如此则荆、吴之势强，鼎足之形成矣C．而陋者乃以斧斤考击而求之D．斩木为兵，揭竿为旗3．下列加点词解释不正确的一项是A．盍求而与之(何)B．侨闻君子非无贿之难 (财物)C．立而无令名之患(美好)D．今吾子以好来辱(谦词，指使对方受屈辱)4．对下列各组加点词的意思，判断正确的一项是将何以给之一共一否吾且为敝邑郑，鄙邑也A．“给”与“共”的意思相同，“敝邑”和“鄙邑”的意思不同；B．“给”与“共”的意思不同，“敝邑”和“鄙邑”的意思不同；C．“给”与“共”的意思相同，“敝邑”和“鄙邑”的意思相同；Ｄ．“给”与“共”的意思不同，“敝邑”和“鄙邑”的意思相同。下列5、6题句子的译句，正确的项是5．出一玉以起二罪，吾又失位，韩子成贪，将焉用之?A．拿出一只玉环而让韩起犯两个错误，又使我失去执政的机会，韩起被看做贪婪之人，哪能采取这种做法呢?B．拿出一只玉环而引起两种罪过，使我们国家失去诸侯国的地位，使韩子成为贪婪之人，哪里用得着这样做?C．拿出一只玉环而让韩起犯两个错误，又使我失去执政的机会，韩起被看做贪婪之人，哪里用得着这样做?D．拿出一只玉环而引起两种罪过，使我们国家失去诸侯国的地位，使韩子成为贪婪之人，哪能采取这种做法呢?6．侨若献玉，不知所成，敢私布之A．如果我把玉环献给阁下，不知道根据是什么，岂敢私下把它献出呢? B．如果我把玉环献给阁下，不知道怎么办，谨敢私下告诉您。C．如果我把玉环献给阁下，不知道怎么办，岂敢私下把它献出呢?Ｄ．如果我把玉环献给阁下，不知道根据是什么，谨敢私下告诉您。7．子产不给韩宣子玉环的原因，分析正确的一项是A．因为韩宣子太贪婪，所提出的要求不合理，如果满足他的要求，就会破坏两国邦交原则；B．因为大国贪得无餍，如果满足他们不合邦交礼仪的要求，郑国就会逐渐失去诸侯国的地位；C．韩宣子是郑国的使者，所提要求不合邦交的法则，如果不予以拒绝，就会破坏晋郑两国的友好关系；D．因为大国欲壑难填，如果满足了韩宣子的要求，会使韩宣子蒙上贪婪恶名，子产也会失去执政的地位。64\n文言文阅读文言文阅读§7晏 子 易 行 晏子治东阿三年，景公召而数之曰：“吾以子可，而使之治东阿，今子治而乱。子退而自察也，寡人将大诛于子。”晏子对曰：“臣请改道易行而治东阿，三年不治，臣请死之。”景公许之。于是明年上计，景公迎而贺之曰：“甚善矣，子之治东阿也！”晏子对曰：“前臣之治东阿也，属托不行，货赂不至6；陂池之鱼，以利贫民。当此之时，民无饥者，而君反以罪臣。今臣之治东阿也，属托行，货赂至，并会赋敛，仓库少内，使事左右,，陂池之鱼，入于权家。当此之时，饥者过半矣，君乃反迎而贺。臣愚，不能复治东阿，愿乞骸骨，避贤者之路。”再拜，便僻。景公乃下席而谢之曰：“子强复治东阿。东阿者，子之东阿也。寡人无复与也。”[注]上计，年终考核地方官的治绩。1．下列句子中加点字的解释，不正确的一项是A．景公召而数之曰 数：列举罪状加以责备B．子退而自察也 退：返回C．寡人将大于子 诛：责问、谴责D．景公乃下席谢之 席：座位2．下列句中加点的“请”在意思上不同于其他三句的一句是A．臣请改道易行而治东阿B．三年不治，臣请死之C．援疑质理，俯身倾耳以请D．事急矣，请奉命求救于孙将军3．下列翻译不正确的一句是A．属托不行——上级嘱咐的事情不去做B．货赂不至——送礼行贿没有发生C．便事左右——随意送给侍从D．避贤者之路——给贤能的人让出位置4．下列句子在文中的正确意思是①子强复治东阿 ②寡人无复与焉A．①您一定要再治理东阿②我不再指责了B．①您务必要再治理东阿②我不再指责了C．①您尽力再去治理东阿②我不再干涉了D．①您坚决地再去治理东阿②我不再干涉了 5．以下六句话，属于晏子治理东阿的正确做法的一项是①臣请改道易行而治东阿 ②三年不治，臣请死之③属托不行，货赂不至 ④陂池之鱼，以利贫民 ⑤并会赋敛，仓库少内 ⑥当此之时，民无饥者A．①②③④⑥ B．②③④⑥ C．③④⑤ D．③④6．下列对文章的叙述，正确的一项是A．晏子先前治理东阿，廉洁奉公，为民着想，百姓安居乐业，却受到景公的责罚；后来只好改弦易辙，营私舞弊。晏子痛感景公昏庸，辞官而去。B．晏子先前治理东阿，廉洁自律，一心为民，治绩显著，却受到景公责怪；后来营私舞弊，民不聊生，反受到赞扬。晏子说明事实真相，使景公翻然醒悟。C．晏子先前治理东阿无方，因而受到景公的责罚；后来改道易行，使百姓安居乐业，因而受到景公的赞赏。景公挽留他继续治理东阿。D．晏子先前治理东阿有方，百姓安居乐业，却受到景公的责罚；后来改道易行，反受到景公的褒奖。晏子见景公明白了事实真相，便表示愿终身为景公效力。64\n文言文阅读文言文阅读§8晏 子 辞 鱼晏子没十有七年，景公饮诸大夫酒，公射出质，堂上喝善，若出一口。公作色太息，播弓矢。弦章入，公曰：“章自吾失晏子，于今十有七年，未尝闻吾不善，今射出质，而唱善者若出一口。”弦章对曰：“此诸臣之不肖也。知不足以知君之不善，勇不足以犯君颜色y，然而有一焉。臣闻之，君好之，则臣服之；君嗜之，则臣食之。夫尺蠖食黄则身黄，食苍则其身苍。君其犹有谄人言乎?”公曰：“善。今日之言，章为君，我为臣。”是时海人入鱼，公以五十乘赐弦章。弦章归，鱼乘塞涂，抚其御之手曰：“曩之唱善者，皆欲若鱼者也。昔者晏子辞赏以正君，故过失不掩M。今诸臣谄谀以干利，故出质而唱善，如出一口。今所辅于君未见于众，而受若鱼，是反晏子之义而顺谄谀之欲也。”固辞鱼不受。君子曰：“弦章之廉，乃晏子之遗行也。”(《说苑·君道》)1．对下列句中加点字的解释，正确的一项是①公作色太息 ②公射出质A．①颜色②超过 B．①脸色②飞出C．①颜色②飞出 D．①脸色②超过2．对下列句中加点字意思的判断，正确的一项是①君其犹有谄人言乎 ③皆欲若鱼者也②今日之言 ④是反晏子之义而顺谄谀之欲也A．①与②不同，③与④也不同B．①与②不同，③与④相同C．①与②相同，③与④不同D．①与②相同，③与④也相同3．与“则臣服之”句中“服”的意义、用法相同的一项是A．余幼好此奇服兮 B．曲罢曾教善才服C．朝服衣冠 D．故远人不服，则修文德以来之4．与“今所辅于君未见于众”一句属于同一种句式的一项是A．大王见臣列观 B．亮见权于柴桑C．冰，水为之，而寒于水 D．臣诚恐见欺于王而负赵5—6两题所示的句子在文中的正确意思是5．知不足以知君之不善，勇不足以犯君之颜色A．(他们)知道自己的不足而后才知道您的不足，(他们的)勇气不足触犯了您的神情B．(他们)知道自己的不足而后才知道您的不足，(他们的)胆量不足触犯了您的神情C．(他们的)才智不足以发现您的过失，(他们的)胆量不足以冒犯您的威严D．(他们的)才智不足以发现您的过失，(他们的)勇气不足以冒犯您的脸色6．昔者晏子辞赏以正君，故过失不掩A．从前晏子用辞赏的方法来使国君公正，所以国君的过失就掩盖不住B．从前晏子用辞赏的方法来使国君公正，所以从来都不掩饰自己的过失C．从前晏子辞赏是为了纠正国君的过失，所以从来都不掩饰自己的过失D．从前晏子辞赏是为了纠正国君的过失，所以国君的过失就掩盖不住7．对弦章辞鱼不受的原因，分析不正确的一项是A．他怕违反了晏子的道义。B．他怕失去进谏的意义，掩盖了景公的过失。C．他怕顺从了阿谀奉承的人的欲望。D．他怕自己辅佐国君的功劳不被民众知晓。8．下列分析不符合原文实际的一项是A．齐景公认为，晏子死后十七年来，自己没有什么事做得不好。B．弦章认为，公射出质而众口唱善的原因是众臣缺乏才智和胆识，一味顺从。C．弦章暗示：众臣之所以唱善，这与国君的潜移默化的影响有很大关系。D．弦章含蓄地提醒景公要谨防谄媚。64\n文言文阅读文言文阅读§9晏子之晋晏子之晋，见反裘负刍息于涂者，以为君子也，使人问焉，曰：“曷为而至此？”对曰：“齐人累之，名为越石父。”晏子曰：“嘻！”遽解左骖以赎之，载而与归。至舍，弗辞而入。越石父怒，请绝。晏子使人应之曰：“晏未尝得交也，今免子于患，吾于子犹未邪于是昭王为隗筑宫而师之。乐毅自魏往，邹衍自齐往，剧辛自赵往；士争凑燕。燕王吊死问生，与百姓同其甘苦。二十八年，燕国殷富，士卒乐佚轻战I。于是遂以乐毅为上将军，与秦、楚、三晋合谋以伐齐。齐兵败，闵王出走于外。燕兵独追北，入至临淄，尽取齐宝，烧其宫室宗庙；齐城之不下者，唯独莒、即墨。i(《战国策·燕昭王求士》)[注]①嘿：同“默”。②呴(x)籍叱咄：作践人，呵斥人。1．下列句中加点字的释义全都正确的一项是①安事死马②士争凑燕A．①侍奉②聚集B．①侍奉②奔赴.C．①用②奔赴D．①用②聚集2．下列句中加点的字与“卑身厚币”中“卑”字用法相同的项是A．小学而大遗，吾未见其明也。B．楚左尹项伯者，素善留侯张良。C．天将降大任于是人也，必先苦其心志……D．成以其小，劣之3．与“寡人将谁朝而可?”句式特点相同的一组是6①古之人不余欺也。②沛公安在?③微斯人，吾谁与归?,④三岁贯女，莫我肯顾。⑤是谁之过与?⑥时人莫之许也。⑦句读之不知，惑之不解。⑧豫州今欲何至?,A．①④B．③⑤C．②⑧D．⑥⑦下列句子在文中的正确意思是4．隗且见事，况贤于隗者乎?A．我郭隗都将要被任用了，何况那些比我郭隗还强的人呢?B．我郭隗尚且被重用，何况那些比我郭隗更有才能的人呢?C．我郭隗尚且被重用，何况那些比我郭隗还强的人呢?D．我郭隗都将要被任用了，何况那些比我郭隗更有才能的人呢?5．燕国殷富，士卒乐佚轻战。A．燕国富足了，士兵们心情愉快，精神振奋，不畏惧为雪耻报仇而战。B．燕国富足了，贤士们终于心情愉快，精神振奋，不畏惧为雪耻报仇而战。C．燕国富足了，士兵们心情愉快，再也不轻意谈论为雪耻报仇而战。D．燕国富足了，贤士们终于心情愉快，再也不轻意谈论为雪耻报仇而战。)6．文中“死马且买之五百金，况生马乎”这一复句，如果给它的译文用上关联词语，应当是A．假如……那么……B．都……何况……C．既然……就……D．倘使……就……7．“帝者与师处……此古服道致士之法也。”郭隗的这一段话要表达的主旨是A．国君只有谦恭下士，有才能的贤者才会争相奔赴。B．国君喜欢什么样的人，什么样的人就会来到他的身边。C．向燕昭王介绍自古以来得人才的方法。D．向燕昭王说明古代君王行王道的方法。8．下面的分析中不当的一项是A．文中刻画的燕昭王，是一个虚心求教、励精图治的国君的形象。?B．燕昭王关注百姓的疾苦，二十八年的“同其甘苦”使他得到了百姓的全力支持，这是他能复兴燕国、打败齐国的极为重要的条件。6C．郭隗虽是一个有历史经验、娴于辞令、有从政才能的人，但他要燕王先从尊重他做起，这未免有些自傲之嫌。7D．在刻画人物形象时，作者运用的方法同中有异：写燕昭王主要写他的言和行，写郭隗则完全写他与昭王的对话。64\n文言文阅读文言文阅读§188貂勃说王4貂勃常恶田单，曰：“安平君，小人也。”安平君闻之，故为酒而召貂勃，曰：“单何以得罪于先生，故常见誉于朝T?”貂勃曰：“跖之狗吠尧，非贵跖而贱尧也，狗固吠非其主也。且今使公孙子贤，而徐子不肖，然而使公孙子与徐子斗，徐子之狗，犹时攫公孙子之腓而噬之也。”安平君曰：“敬闻命。”明日，任之于王i。王有所幸臣九人之属，俗伤安平君，相与语于王曰：“燕之伐齐之时，楚王使将军将万人而佐齐。今国已定，何不使使者谢于楚王?”王曰：“左右孰可?”九人曰：“貂勃可。”貂勃使楚。楚王受而觞之，数日不反。九人语于王曰：“夫一人之身，而牵留万乘者，岂不以据势也哉i?且安平君之与王也，君臣无礼而上下无别，且其志欲为不善，内牧百姓，振穷补不足，布德于民；外怀戎翟，阴结诸侯之雄俊豪英，其志欲有为也。”异日，王曰：“召相单来。”田单免冠徒跣肉袒而进，退而请死罪。五日，而王曰：“子无罪于寡人6，子为子之臣礼，吾为吾之王礼而已矣。”貂勃从楚来，王觞诸前，酒酣，王曰：“召相田单而来。”貂勃避席稽首曰：“王恶得此亡国之言乎周文王得吕尚以为太公，齐桓公得管仲以为仲父，今王得安平君而独曰‘单’。又自天地之辟，民人之始，为人臣之功者，谁有厚于安平君者哉?且王不能守先王之社稷，燕人兴师而袭齐墟，王走而之城阳之山中，安平君以惴惴之即墨，三里之城，五里之郭，敝卒七千，禽其司马，王乃得反，子临百姓。今国已定，民已安矣，王乃曰‘单’。且婴儿之计不为此。王其亟杀此九子者以谢安平君，不然，国危矣！”王乃杀九子而逐其家，益封安平君以夜邑万户。Y(《战国策·齐策六》）1．下列四句中加点字的意义和用法，说明正确的一项是A．故常见誉于朝见：表被动B．王乃得反，子临百姓乃：就C．王觞诸前诸：当“之于”讲，“之”代酒类D．王其亟杀此九子者以谢安平君亟：急忙，赶快2．下列四句中加点字的意思解释，错误的一项是A．而徐子不肖不肖：不贤、不才B．何不使使者谢于楚王谢：答谢C．外怀戎翟怀：怀恨D．子临百姓子：把……当做自己的孩子3．分别比较下列两组句子中加点词语的意思，判断正确的一项是貂勃常恶田恶得此去国之言乎故为酒而召貂勃故常见誉于朝A．两个“恶”字不同，两个“故”字相同B．两个“恶”字不同，两个“故”字也不同C．两个“恶”字相同，两个“故”字也相同D．两个“恶”字相同，两个“故”字不同4．下列句子有的有通假字，有的没有，全都含通假字的一组是8①振穷补不足②布德于民，外怀戎翟③犹是攫公孙子之腓而噬之也3④王乃得反，子临百姓⑤禽其司马⑥敝卒七千A．①②④⑤B．①②③④c．②④⑤⑥D．①③⑤⑥下列句子在文中的正确意思是5．①明日，任之于王。②王其亟杀此九子者以谢安平君*A．①第二天，貂勃就被齐王任用。②大王您应该赶快杀死那九个人来向安平君道歉。)B．①第二天，貂勃就被齐王任用。②大王您应该赶快杀死那九个人来报答安平君。*C．①次日，安平君请求任用貂勃。②大王您应该赶快杀死那九个人来向安平君道歉。)D．①次日，安平君请求任用貂勃。②大王您应该赶快杀死那九个人来报答安平君。6．夫一人之身，而牵留万乘者，岂不以据势也哉?A．田单派貂勃出使楚国不归，这难道不是想仗着强大的楚国来提高自己的地位吗?)B．貂勃这个人，留在楚国不回齐国来，这岂不是仗恃田单的势力才敢这么干的吗?C．田单派貂勃出使楚国不归，这不是想拉拢楚国，借此加强自己的势力吗?,D．貂勃这个人，留在楚国不回齐国来，这岂不是想仗着楚国的势力来提高自己的地位吗?7．对文中的下列语句理解正确的一项是A．“故常见誉于朝”是一句反话。"B．“田单免冠徒跣肉袒而进，退而请死罪”是说田单承认了错误。C．“子无罪于寡人”，说明齐王信任田单，没有听信九人的话。D．“王恶得此亡国之言乎?”中的“亡国之言”是指“且其志欲为不善”。8．选出对文意理解不准确的一项是A．貂勃以狗为喻是为了解释自己“常恶田单”的原因，“公孙子”与“徐子”不一定真有其人。B．“幸臣九人”推荐貂勃使楚，其真正目的是想伺机除掉田单。3C．安平君对貂勃不计前嫌，知人善任，貂勃后来犯颜直谏，拯救田单，就是为了报答安平君的知遇之恩。.D．齐王虽受人蒙蔽，对田单心存疑忌，但最终还是接受了貂勃的意见，改变了对田单的看法。64\n文言文阅读文言文阅读§19梁有疑狱梁尝有疑狱，群臣半以为当罪，半以为无罪，虽梁王亦疑。梁王曰：“陶之朱公，以布衣富侔国，是必有奇智。”及召朱公问曰：“梁有疑狱，狱吏半以为当罪，半以为不当罪，虽寡人亦疑。吾子决是，奈何?”朱公曰：“臣，鄙民也，不知当狱。虽然，臣之家有二白壁，其色相如也，其径相如也，然其价一者千金，一者五百。”王曰：“径与色泽相如也，一者千金，一者五百金，何也?”朱公曰：“侧而视之，一者厚倍，是以千金。”梁王曰：“善”故狱疑则从去J，赏疑则从与，梁国大悦。由此观之，墙薄则亟坏，缯薄则亟裂，器薄则亟毁，酒薄则亟酸。夫薄而可以旷日持久者，殆未有也。故有国畜民施政教者，宜厚之而可耳。(《新序·<杂事>四》)1．“臣，鄙民也”一句中的“鄙”的词义是A．郊野B．庸俗C．浅陋D．谦词2．对下列两组句子中加点字意思的判断，正确的一项是①梁尝有疑狱③虽粱王亦疑②不知当狱④虽然，臣之家有二白壁A．两个“狱”相同，两个“虽”也相同B．两个“狱”相同，两个“虽”不同C．两个“狱”不同，两个“虽”不同D．两个“狱”不同，两个“虽”相同3．下列各句中加点的字与“群臣半以为当罪”中“罪”的用法，相同的一句是A．市中游侠儿得佳者，笼养之B．云青青兮欲雨C．先破咸阳者王之D．邑人奇之，稍稍宾客其父4—5两题所示的句子在文中的正确意思是4．陶之朱公，以布衣富侔国，是必有奇智A．陶朱公因为布衣富得与国家等同，原来是他有出人意料的智谋B．陶朱公因为布衣富得与国家等同，这一定因为他有不同寻常的智谋(C．陶朱公凭平民的身份拥有的财富与国家等同，这一定因为他有不同寻常的智谋D．陶朱公凭平民的身份拥有的财富与国家等同，原来是他有出人意料的智谋5．故狱疑则从去A．所以案子有疑难时就听凭它去B．所以案子有疑难时，就采取免罪的政策C．所以判案时如有疑难(不易定罪)，就采取免罪的政策D．所以判案时如有疑难(不易定罪)，就听凭它去6．“由此观之”中的“此”指代的内容是A．“善”B．“故狱疑则从去，赏疑则从与”C．“梁国大悦”D．“故狱疑则从去，赏疑则从与，梁国大悦。”7．梁王为什么曰“善”?分析不正确的一项是A．因为陶朱公告诉了梁王断疑案的办法。,B．因为梁王从陶朱公的回答里明白了，看问题不能只看表面现象，还要看到差别的道理。C．陶朱公换一个角度观察问题的见解，给梁王如何断案以很大的启发。D．梁王从陶朱公区分白壁厚薄的方法中领悟到，待人要以宽厚为原则。8．自“由此观之”至“宜厚之而可耳”一段议论的主旨是A．“薄”的东西想要旷日持久，可能性极小B．凡是“薄”的东西都会很快毁坏。C．最高统治者对待人要宽厚仁爱D．各级当权者对待人都要宽厚仁爱。64\n文言文阅读文言文阅读§20蒙恬被诛辛卯秋，七月丙寅，始皇崩于沙丘平台。初，始皇尊宠蒙氏，信任之。蒙恬任外将，蒙毅常居中参谋议，名为忠信，故虽诸将相莫敢与之争。赵高有罪，始皇使蒙毅治之；毅当高法应死。始皇以高敏于事，赦之，复其官。赵高既雅得幸于亥，又怨蒙氏，乃说胡亥，请诈以始皇命诛扶苏而立胡亥为太子。胡亥然其计。乃见丞相斯曰：“君侯材能、谋虑、功高、无怨、长子信之，此五者皆孰与蒙恬?”斯曰：“不及也。”高曰：“然而长子即位，必用蒙恬为丞相，君侯终不怀通侯之印归乡里明矣N！胡亥慈仁笃厚，可以为嗣，愿君审计而定之”丞相斯以为然，乃相与谋，诈为受始皇诏，立胡亥为太子，更为书赐扶苏，数以不能辟地立功，士卒多耗，数上书，直言诽谤，日夜怨望不得罢归为太子；将军恬不矫正，知其谋；皆赐死，以兵属裨将王离。6扶苏发书，……即自杀。蒙恬不肯死，使者以属吏，系诸阳周；会蒙毅为始皇出祷山川，还至，乃系诸代。……二世欲诛蒙恬兄弟，二世兄子子婴谏曰：“赵王迁杀李牧而用颜聚，齐王建杀其故世忠臣而用后胜，卒皆亡国。蒙氏，秦之大臣、谋士也，而陛下欲一旦弃去之。诛杀忠臣而立无节行之人，是内使群臣不相信而外使斗士之意离也”二世弗听，遂杀蒙毅及内史恬。恬曰：“自吾先人及至于孙，积功信于秦三世矣。今臣将兵三十余万，身虽囚系，其势足以倍畔。然自知必死而守义者，不敢辱先人之教以不忘先帝也”乃吞药自杀。扬子①《法言》曰：或问：“蒙恬忠而被诛，忠奚可为也?”曰：“堑山，堙谷，起临洮，击辽水②，力不足而尸有余，忠不足相也。”臣光③2曰：始皇方毒天下而蒙恬为之使，恬不仁可知矣。然恬明于为人臣之义，虽无罪见诛，能守死不贰，斯亦足称也。(《资治通鉴·秦始皇三十七年》)[注]①扬子，即扬雄。②指修长城。③光，即司马光。1．下列加点的字读音、释义都正确的一项是①乃说胡亥②系诸阳周③毅当高法应死A．shu劝说x捆绑dng应该B．shu劝说x拘禁dng判处C．yu取悦j拘禁dng适宜D．shu说服j捆绑dng符合"2．分别比较下面两组句子中加点字的读音、意思、用法，判断正确的一项是①数以不能辟地立功②胡亥然其计数*上书斯以为然0A．①读音相同，意思相同②用法相同B．①读音不同，意思不同②用法相同0C．①读音不同，意思不同⑨用法不同D．①读音相同，意思相同②用法不同3．对下列句子中加点的词语的意思解说有误的一项是A．赵高既雅得幸于胡亥素来得到宠幸以兵属裨将王离兵权移交给副将B．扶苏发书*打开接到的诏书材能、谋虑、功高、无怨功勋、人缘C．无节行之人节制自己的行为名为忠信忠诚的大臣D．虽无罪见诛被以不忘先帝指秦始皇下列语句在文中的正确意思是4．君侯终不怀通侯之印归乡里明矣A．您最终不能怀揣通侯的印信返回故里，是很明显的啊B．那时，您不再希望带着通侯的印信返回故里，才是明智的啊C．您最终不能怀揣通侯的印信返回故里，去光宗耀祖了D．那时，您不再希望带着通侯的印信，去明理断案了5．日夜怨望不得罢归为太子A．日日夜夜抱怨，希望不被罢免，等回来作太子B．日日夜夜抱怨被罢免，不能回来作太子C．日日夜夜抱怨，不能获准免去原职，希望回来作太子D．日日夜夜抱怨，不能获准免去外职回来作太子6．①其势足以倍畔②忠奚可为也A．①我的势力仍然足可以反叛②忠诚怎么可以做到呢B．①那形势仍然足可以背叛②忠诚怎么可以做到呢C．①我的势力仍然足可以反叛②忠诚还有什么用呢D．①那形势仍然足可以背叛②忠诚还有什么用呢7．表明胡亥、赵高、李斯合谋陷害蒙氏兄弟直接原因的一项是2①诸将相莫敢与之争②毅当高法应死③长子即位，必用蒙恬为丞相④将军恬不矫正，知其谋⑤其势足以倍畔A．①③B．②③C．④⑤D．①④8．对扬雄、司马光关于蒙恬的评价，理解不正确的一项是FA．扬氏认为，蒙恬之“忠”，不足以辅佐君王，是无用之“忠”；司马氏认为，蒙恬之“仁”，是为始皇所驱使，行的是不仁之事，不可谓“仁”。B．扬雄与司马光对蒙恬修筑长城暴敛伤民、荼毒百姓的批评是一致的。C．扬雄与司马光对蒙恬是否“明人臣之义”的评价大相径庭。3D．扬雄与司马光评价蒙恬的着眼点不同：扬雄论“忠”，司马光论“仁”“义”，因而结论也完全不同。64\n文言文阅读9(二)两汉21．高祖击布(甲)高祖击布时，为流失所中，行道病。病甚，吕后迎良医。医入见，高祖问医。医曰：“病可治。”于是高祖谩骂之曰：“吾以布衣提三尺剑取天下，此非命乎?命乃在天，虽扁鹊何益”遂不使治病，赐金五十斤罢之。已而吕后问：“陛下百岁后，萧相国即死，令谁代之?”上曰：“曹参可。”问其次，上曰：“王陵可。然陵少意戆，陈平可以助之。陈平智有余，然难以独任。周勃重厚少文，然安刘氏者必勃也，可令为太尉。”吕后复问其次，上曰：“此后亦非而所知也。”(乙)帝置酒洛阳南宫。上曰：“通侯诸将，毋敢隐朕，皆言其情。吾所以有天下者何?项氏之所以失天下者何?”高起、王陵对曰：“陛下慢而悔人，项羽仁而敬人。然陛下使人攻城略地，所降下者，因以与之，与天下同利也；项羽妒贤嫉能，有功者害之，贤者疑之，战胜而不与人功，得地而不与人利，此所以失天下也。”上曰：“公知其一，未知其二。夫运筹惟幄之中，决胜千里之外，吾不如子房；镇国家，抚百姓，给饷馈，不绝粮道，I吾不如萧何；连百万之众，战必胜，攻必克，吾不如韩信：三者，皆人杰，吾能用之，此吾所以取天下者也。项羽有一范增而不能用，此所以为我擒也。”群臣悦服。(《史记·高祖本纪》)1．下列两组句子中，对加点字的读音、词义判断正确的项是得地而不与人利与天下同利也此后亦非而所知也战胜而不与人功A．两个“而”读音相同，意义相同，两个“与”读音相同，意义相同。B．两个“而”读音不同，意义相同，两个“与”读音不同，意义相同。C．两个“而”读音相同，意义不同，两个“与”读音不同，意义不同。D．两个“而”读音不同，意义不同，两个“与”读音相同，意义不同。2．“萧相国即死”中的“即”在句中的正确意思是,A．立即B．如果C．当天D．就要"3．下列各句中，与“吕后复问其次”一句中“其次”语法现象相同的一组是①割据江东，地方数千里②若入为寿，寿毕，请以剑舞③欲居之以为利，高其值④序八州而朝同列⑤臣所以去亲戚而事君者⑥小学而大遗，吾未见其明也(⑦成以其小，劣之⑧夫大国，难测也，惧有伏焉"⑨率妻子邑人来此绝境⑩市中游侠儿得佳者笼养之A．①⑤⑨B．②⑧⑩C．③⑥⑦D．④①⑤4．“通侯诸将，毋敢隐朕，皆言其情”在文中的正确意思是A．各位诸侯，各位将军，不允许敢于蒙骗我，都要说各人的实际情况B．各位侯爵，各位将军，不可以隐瞒我，都要说各自的真实想法C．各位侯爵，各位将军，不允许敢于蒙骗我，都要说各人的实际情况D．各位诸侯，各位将军，不可以隐瞒我，都要说各自的真实想法5．“镇国家，抚百姓，给饷馈，不绝粮道……”在文中的正确意思是A．镇守国家，抚慰百姓，供应给养，不让粮草耽搁在路上……B．镇守国家，抚慰百姓，筹备军用物资，保证粮草源源不断地送往前方……C．安定后方，抚慰百姓，筹备军用物资，保证粮草源源不断地送往前方……D．安定后方，抚慰百姓，供应给养，不让粮草耽搁在路上……6．“此后亦非而所知也”的含义是A．这以后的事“上”也不能预先知道了B．这以后的事“上”也管不着了(意为“上”就要死了)C．这以后的事你(吕后)也不需要知道了D．这以后的事你(吕后)也管不着了(意为你(吕后)恐怕也活不到那时候了)7．高起、王陵与“上”在得失天下的看法上的根本分歧是A．领导者自身的品质B．领导者能否与天下同利C．领导者对有功者、对贤者的态度D．领导者能否正确使用人才8．甲、乙二文都写了“上”对于手下大臣的评论，分析正确的有A．“上”对大臣的所长所短了如指掌，在任用他们时，能够做到用其长，避其短。B．“上”认识到正确使用人才是建立不朽之业的关键所在。C．“上”很懂得发挥人的主观能动性，因而取得了事业的成功。D．“上”知人善任，强调人才的重要，对今天的领导者们仍有借鉴意义。64\n文言文阅读@22．季布赦免d季布者，楚人也。为气任侠，有名于楚。项籍使将兵，数窘汉王。及项羽灭，高祖购求布千金，敢有舍匿，罪及三族。季布匿濮阳周氏。周氏曰：“汉购将军急，迹又至臣家，将军能听臣，臣敢献计；即不能，愿先自刭。”季布许之。乃髡钳季布，衣褐衣，置广柳车①中，并与其家僮数十人之鲁朱家所卖之。朱家心知是季布，乃买而置之田，诫其子曰：“田事听此奴，必与同食”朱家乃乘轺车②之洛阳，见汝阴侯滕公。滕公留朱家饮数日，因谓滕公曰：“季布何大罪，而上求之急也?“滕公曰：“布数为项羽窘上，上怨之，故必欲得之。”朱家曰：“君视季布何如人也?”曰：“贤者也。”朱家曰：“臣各为其主用，季布为项籍用，职耳。项氏臣可尽诛耶?今上始得天下，独以己之私怨求一人，何示天下之不广也[且以季布之贤而汉求之急如此，此不北走胡即南走越耳。夫忌壮士以资敌国，此伍子胥所以鞭荆平王之墓也③。君何不从容为上言邪”汝阴侯滕公心知朱家大侠，意季布匿其所，乃许曰：“诺。”待间，果言如朱家指.。上乃赦季布。当是时，诸公皆多季布能摧刚为柔，朱家亦以此名闻当世。季布召见，谢，上拜为郎中。a(《史记·季布栾布列传》）[注]①广柳车：供运输用的大牛车。②轺(yoE)车：轻便的小马车。③伍子胥鞭荆平王之墓：春秋末伍子胥父兄被楚平王杀后逃亡吴国，后率吴军攻破郢都，掘平王之墓，出其尸，鞭之三百，以报父仇。1．下列两句中加点的字的正确读音与意思是①敢有舍匿②鞭荆平王之墓A．①sh家舍②xng通“刑”惩罚B．①sh舍弃②xng通“刑”惩罚C．①sh舍弃②jng楚国的别称D．①sh家舍②jng楚国的别称2．分别比较下列两组句子中加点的字的意思，判断正确的一项是之鲁朱家所卖之布数为项羽窘上意季布匿其所君何不从容为上言邪A．两个“所”字相同，两个“为”字不同B．两个“所”字相同，两个“为”字也相同C．两个“所”字不同，两个“为”字相同D．两个“所”字不同，两个“为”字也不同下列句子在文中的正确意思是3．①愿先自刭②髡钳季布A．①希望你先自杀②让季布束起头发，反绑双手B．①希望你先自杀②让季布剃去头发，带上颈箍C．①情愿先在你面前自杀②让季布剃去头发，带上颈箍D．①情愿先在你面前自杀②让季布束起头发，反绑双手4．①乃买而置之田②果言如朱家指A．①就买下来藏在田庄里②果然照朱家的意思向高祖进言B．①就买下来放到田庄去耕作②果然照朱家的意思向高祖进言C．①就买下来放到田庄去耕作②果然像朱家指示的那样说了D．①就买下来藏在田庄里②果然像朱家指示的那样说了5．独以己之私怨求一人，何示天下之不广也'A．仅凭个人的私利怨恨并追捕一个人，怎能向人们显示汉朝的天下不广阔呢B．仅凭自己的私怨来追捕一个人，怎能向人们显示汉朝的天下不广阔呢C．仅凭个人的私利怨恨并追捕一个人，怎能向天下人显示自己的胸襟狭窄呢D．仅凭自己的私怨来追捕一个人，怎能向天下人显示自己的胸襟狭窄呢6．朱家对滕公谈话的内容，叙述有错的一项是A．臣下为主子效劳，这是他的职责，季布为项羽困迫刘邦，不当追究。B．正因为季布很贤能，皇上才这样紧急地追捕他。C．对季布追捕过急，实际上是逼他去帮助敌国。D．忌恨壮士，逼他去帮助敌国，这就是伍子胥鞭荆平王之墓的缘由。7．以下六句话分别编为四组，全都表现季布“能摧刚为柔”的一组是,①为气任侠②髡钳为奴③听任买卖④置之田⑤必与同食⑥北走胡或南走越*A．①③⑤B．②④⑥C．②③④D．①⑤⑥8．对汉高祖刘邦先追捕后赦免季布一事，分析正确的一项是,A．高祖刘邦起初悬赏捉拿季布是因为季布为项籍、项羽叔侄二人所用，并多次使他困迫。)B．汝阴侯滕公答应向高祖刘邦求情，是因为他知道朱家好侠重义，决意藏匿季布。C．季布被高祖召见，并任命为郎中，是周氏、朱家、滕公共同努力的结果。'D．既赞扬了季布身受屈辱、隐忍以待的坚强意志，也显示了高祖的王者气度。64\n文言文阅读B23．郦生献策郦生食(y3)其者，陈留高阳人也。好读书，家贫落魄，无以为衣食业，为里监门吏。然县中贤豪不敢役，县中皆谓之狂生。x及陈胜、项梁等起，诸将徇地过高阳者数十人，郦生闻其将皆龌龊，好苛札自用，不能听大度之言，乃深自藏匿。后闻沛公将兵略地陈留郊，沛公麾下骑士适郦生里中子也，沛公时时问邑中贤士豪俊。骑士归，郦生见谓之曰：“吾闻沛公慢而易人，多大略，此真吾所愿从游，莫为我先p。若见沛公，谓曰‘臣里中有郦生，年六十余，长八尺，人皆谓之狂生，生自谓我非狂生’。”骑士曰：“沛公不好儒，诸客冠儒冠来者，沛公辄解其冠，溲溺其中。与人言，常大骂。未可以儒生说也。”郦生曰：“弟言之。”骑士从容言如郦生所诫者。沛公至高阳传舍，使人召郦生。郦生至，入谒，沛公方倨床使两女子洗足，而见郦生。即生入，则长揖不拜，曰：“足下欲助秦攻诸侯乎?且欲率诸侯破秦也?”沛公骂曰：“竖儒夫天下同苦秦久矣，故诸侯相率而攻秦，何谓助秦攻诸侯乎?”即生曰：“必聚徒合义兵诛无道秦，不宜倨见长者。”于是沛公辍洗，起摄衣，延郦生上坐，谢之。郦生因言六国从横时。沛公喜，赐郦生食，问曰：“计将安出?”郦生曰：“足下起纠合之众，收散乱之兵，不满万人，欲以径入强秦，此所谓探虎口者也。夫陈留，天下之冲，四通八达之郊也，今其城又多积粟。臣善其令，请得使之，令下足下.。即不听，足下举兵攻之，臣为内应。”于是遣郦生行，沛公引兵随之，遂下陈留。号郦食其为广野君。f((史记·郦生陆贾列传》)[注]龌龊，器量狭小。1．下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是A．诸将徇地过高阳者数十，人徇：巡行B．溲溺其中溲溺：撒尿C．夫陈留，天下之冲冲：交通要道D．于是沛公辍洗，起摄衣。摄：整理2．下列各组中加点的词的意义，相同的一组是A．①后闻沛公将兵略地陈留郊②吾闻沛公慢而易人，大多略B．①沛公方倨床使两女子洗足②不宜倨见长者C．①且欲率诸侯破秦也②故诸侯相率而攻秦D．①使人召郦生②请得使之3．下列各句括号中是补出的省略成分，有误的一项是'A．(某)未可以儒生说(之)也B．(若)弟言之,C．足下……欲以(之)径入强秦D．(陈留令)即不听，足下举兵攻之4．下列各句在文中的意思，正确的一项是A．莫为我先——没有哪个人能赶在我前面B．臣善其令——我善于发布军令C．此真吾所愿从游——这真是我所希望结交的人D．令下足下——陈留令(的能力)在您之下55．郦食其谒见刘邦时，以自己的言行使刘邦从瞧不起他转变为请他上坐。下列句子中，表现郦食其这方面言行的一组是①入，则长揖不拜……②因言六国从横时③“足下欲助秦攻诸侯乎?且欲率诸侯破秦也?”④“欲以径入强秦，此所谓探虎口者也。”⑤“必聚徒合义兵诛无道秦，不宜倨见长者。”?⑥“夫陈留，天下之冲，四通五达之郊也，今其城又多积粟。臣善其令，请得使之，令下足下。即不听，足下举兵攻之，臣为内应。”A．①②⑤B．①③⑤C．①②④⑤D．①②⑤⑥6．下列评述不符合原文意思的一项是A．郦食其作为谋士，选择人主很有眼光，对好苛礼自用、不能听大度之言的诸将，态度是“深自藏匿”，不屑与交；而对“慢而易入”但“多大略”的刘邦，却认为“此真吾所愿从游”，主动要求去见他。cB．郦食其有才干．很自信，明知刘邦“不好儒”，并且常以无礼的态度羞辱儒生，仍然请人传言要见刘邦。因为他相信、“多大略”“时时问邑中贤士豪俊”的刘邦是不可能不需要有才干的人辅佐自己成就大业的。fC．郦食其初次谒见刘邦就表现出过人的胆略和善于说服人的口才。面对傲慢的刘邦，他“长揖不拜”，并故意提出了足以激怒刘邦的问题，然后顺着刘邦的回答提醒他，要成就大业就“不宜倨见长者”，从而折服了刘邦。[D．郦食其在和刘邦谈了昔日“六国从横”的时势，博得刘邦高兴以后，又提出先攻取和怎样攻取陈留的建议。这反映了他胸有韬略，具有远见卓识，但也表现出他有好发号施令、自以为能的弱点。64\n文言文阅读B24．萧何荐信信数与萧何语，何奇之。至南郑，诸将行道亡者数十人，信度何等已数言上[注]，上不我用，即亡。何闻信亡，不及以闻，自追之。人有言上曰：“丞相何亡。”上大怒，如失左右手。居一二日，何来谒上，上且怒且喜，骂何曰：“若亡，何也?”何曰：“臣不敢亡也，臣追亡者。”上曰：“若所追者谁?”何曰：“韩信也。”上复骂曰：“诸将亡者以十数，公无所追；追信，诈也。”何曰：“诸将易得斗。至如信者，国士无双。王必欲长王汉中，无所事信；必欲争天下，非信无所与计事者。顾王策安所决耳。”王曰：“吾亦欲东耳，安能郁郁久居此乎?”何曰：“王计必欲东，能用信，信即留；不能用，信终亡耳。”王曰：“吾为公以为将。”何曰：“虽为将，信必不留。”王曰：“以为大将。”何曰：“幸甚”于是王欲召信拜之。何曰：“王素慢无礼，今拜大将如呼小儿子，此乃信所以去也。王必欲拜之，择良日，斋戒，设坛场，具礼，乃可耳。”王许之。诸将皆喜，人人各自以为得大将。至拜大将，乃韩信也，一军皆惊。d(《史记·淮阴侯列传》)[注]上，指刘邦。1．对下列句子中加点的字，解释不正确的一项是A．信度何等已数言上度：估计B．不及以闻自追之闻：听说C．若亡，何也若：你D．王素慢无礼素：一向'2．下列各句中加点字，与“信数与萧何语，何奇之”中的“奇”字，用法相同的一项是A．三岁贯女，莫我肯德B．交戟之卫士欲止不内C．诸侯恐惧，会盟而谋弱秦D．吾妻之美我者，私我也/3．判断句、被动句、倒装句是常见的文言句式。下列各句中画线部分与“上不我用”的句式相同的一句是A．欲予秦，秦诚恐不可得，徒见欺B．天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠C．身死人手，为天下笑者，何也D．城北徐公，齐国之美丽者也4．“王必欲长王汉中，无所事信；必欲争天下，非信无所与计事者”一句的意思是9A．大王如果想长期在汉中为王，那就没有用得着韩信的地方；如果想争霸天下，除了韩信就没有可以计议大事的人了。4B．大王如果想长期统治汉中，那就用不着善待韩信；如果想争霸天下，除了韩信就没有可以计议事的人了。9C．大王如果想长期在汉中为王，那就没有用得着韩信的地方；如果想争霸天下，不信任他就没有可以计议大事的人了。5D．大王如果想长期统治汉中，那就用不着善待韩信；如果想争霸天下，不信任他就没有可以计议大事的人了。5．下列四组句子都没有表现萧何重视韩信的一项是①信数与萧何语，何奇之②诸将行道亡者数十人③上大怒，如失左右手④臣不敢亡也，臣追亡者⑤顾王策安所决耳A．①②③B．②③④C．②③⑤D．①④⑤6．从上下文看，“王欲召信拜之”表现了刘邦A．虚怀若谷，从谏如流B．求贤若渴，闻过则喜C．随心所欲，喜怒无常D．善纳忠言，素慢无礼7．萧何极力向刘邦推荐韩信的根本原因是A．韩信多次与萧何交谈，引起了萧何的重视B．刘邦对萧何十分信任，一向言听计从C．萧何发现韩信具有帮助刘邦争天下的才干D．诸将多有逃亡，刘邦为稳定军心，急欲拜将B25．陈平少时陈丞相平少时家贫，好读书，有田三十亩，独与兄伯居。伯常耕田，纵平使游学。其嫂嫉平之不视家生产R，曰：“有叔如此，不如无有。”吕太后立诸吕为王，陈平伪听之。及吕太后崩，平与太尉勃合谋，卒诛诸吕，立孝文皇帝，陈平本谋也。孝文帝立，以为太尉勃亲以兵诛吕氏，功多。陈平欲让勃尊位，乃谢病。孝文帝初立，怪平病，问之。平曰：“高祖时，勃功不如臣平。及诛诸吕，臣功亦不如勃。愿以右丞相让勃。”于是孝文帝乃以绛侯勃为右丞相，平徙为左丞相，赐平金千斤，益封三千户。居顷之，孝文帝既益明习国家事，朝而问右丞相勃曰：“天下一岁决狱几何?”勃谢曰：“不知。”问：“天下一岁钱谷出入几何?”勃又谢曰：“不知。”汗出沾背，愧不能对。于是上亦问左丞相平。平曰：“有主者。”上曰：“主者谓谁?”平曰：“陛下即问决狱，责廷尉；问钱谷，责治粟内史。”上曰：“苟各有主者，而君所主者何事也?”平谢曰：“主臣！陛下不知其弩下，使待罪宰相。宰相者，上佐天子理阴阳，顺四时，下育万物之宜，外镇抚四夷诸侯，内亲附百姓，使卿大夫各得任其职焉。”孝文帝乃称善。右丞相大惭，出而让陈平曰：“君独不素教我对！陈平笑曰：“君居其位，不知其任邪?且陛下即问长安中盗贼数，君欲强对邪?”于是绛侯自知其能不如平远矣。居顷之，绛侯谢病请免相，陈平专为一丞相。i(《史记·陈丞相世家》)1．对下列句子中加点的词语的解释，错误的一项是A．伯常耕田，纵平使游学游学：远游异地，从师求学B．及吕太后崩崩：古代称帝王或王后死为“崩”C．天下一岁决狱几何决狱：判决案件D．平徙为左丞相徙：降职2．与“益封三千户”中“益”的意思相同的一项是A．孝文帝既益明习国家事B．澭水暴益，荆人弗知。C．先王之法……人或益之，人或损之D．死何裨益3．与“陛下即问决狱”中“即”的意思相同的一项是A．即不幸有方二三千里之旱B．即患秦兵之来C．即捕得三两头，又劣弱不中于款D．以缚即炉火烧绝之4．分别比较下列每组句子中加点字的意思，判断正确的一项是陈平欲让勃尊位勃又谢曰：“不知。”64\n文言文阅读右丞相大惭，出而让陈平曰绛侯谢病请免相A．两个“让”字相同，两个“谢”字也相同B．两个“让”字不同，两个“谢”字也不同C．两个“让”字不同，两个“谢”字相同D．两个“让”字相同，两个“谢”字不同下列5、6题句子在文中的正确意思是5．其嫂嫉平之不视家生产A．陈平的嫂嫂恨他不顾家，不从事生产劳动B．陈平的嫂嫂恨他不审察家里的生计、产业C．陈平的嫂嫂嫌弃他不顾家，不从事生产劳动D．陈平的嫂嫂嫌弃他不审察家里的生计、产业6．陛下不知其弩下，使待罪宰相A．陛下不知道我们能力低下，而让我们担任宰相B．陛下不认为我们能力低下，而让我们担任宰相C．陛下不认为我们能力低下，而让我们等候惩处宰相D．陛下不知道我们能力低下，而让我们等候惩处宰相7．对孝文帝为什么“称善”的分析，不正确的项(不止一项)是A．陈平的回答有具体内容，比周勃的回答强多了。B．陈平回答时态度谦虚。C．陈平的回答明确地阐明了各种官吏的职责。D．陈平从五个方面阐述了宰相的职责，内容具体，回答得体。8．下面各项是对选文所涉及的内容的评价，不正确的一项是*A．陈伯在“家贫”的情况下，“纵平使游学”，反映了他在培养人才上的远见卓识。B．陈平的言行表现了他的足智多谋，审时度势。.C．孝文帝掌权后，陈平认为周勃的功劳比自己大，就主动谢病让位，这表现了他的禅让精神。)D．周勃曾立大功，但不居功自傲，且不失自知之明，这一点在今天仍有现实意义。?26．陈平之用E西汉陈平，阳武户牖人。家贫，好读书。里中社，平为宰，分肉甚均。父老曰：“善，陈孺子为宰。”平曰：“嗟乎，使平得宰天下，亦如此肉也=。”平初事魏王，咎不用、去事项王，得罪亡。因魏无知见汉王，拜为都尉参乘，典护军。周勃言于上曰：“臣闻平居家盗嫂，事魏不容，亡归楚又不容Q，亡归汉。今大王令典护军，愿王察之。”王让魏无知。无知曰：“臣所言者，能也，大王所问者，行也。今有尾生之信，孝己之行，无益成败，大王何暇用之乎?”王拜平护军中尉，尽护诸将，诸将乃不敢复言。由是六出奇计，佐高帝定天下，靖内难。其计颇秘，人莫能知之。或云如请伪游云梦，蹑足附耳语，反问疑楚君臣等是也。后为右丞相。尾生，事见信忍，孝己，殷王中宗之子，事亲一夜五起。《集览》载，平以金反间楚，一计也。易馔享楚使，二也。请伪游云梦，三也。以女进单于解平城围，四也。蹑足附耳，五也。夜出女二千人，楚因击之，王得西遁，六也。e(《史记·陈丞相世家》)1．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是A．王让魏无知让：责备B．臣闻平居家盗嫂盗：偷窃C．靖内乱靖：平定D．易馔享楚使馔：食物2．分别比较下列每组句中加点字的意思，判断正确的一项是里中社，平为宰由是六出奇计使平得宰天下反间疑楚君臣等是也A．①与②相同，③与④相同。B．①与②相同，③与④不同。C．①与②不同，③与④不同。D．①与②不同，③与④相同。3．下列句中加点的词语在文中的意思，不正确的一项是A．里中社，平为宰社：指祭祀土地神B．拜为都尉参乘参乘：指在车右担任警卫的人C．父老曰：“善，陈孺子为牢。”父老：对老年人的尊称D．平以金反间楚反间：利用间谍间敌方内部，使其落入我方圈套而取胜下列句子在文中的正确意思是4．①亦如此肉也②亡归楚又不容A．①也像这肉一样②跑到楚国又不被楚国容纳B．①也像这肉一样②不能归顺楚国又不被魏国宽容C．①也像这样吃掉②不能归顺楚国又不被魏国宽容D．①也像这样吃掉②跑到楚国又不被楚国容纳5．①尽护诸将②以女进单于解平城围A．①尽力保护诸将②因为女兵进攻单于而解了平城之围"B．①尽力保护诸将②把美女献给单于而解了平城之围C．①诸将都受他统辖②把美女献给单于而解了平城之围．①诸将都受他统辖②因为女兵进攻单于而解了平城之围"6．以下句子分别编为四组，从分句间语意关系的角度看，分类正确的一组是3①使平得宰天下，亦如此肉也②因魏无知见汉王，拜为都尉参乘③今有尾生之信，孝己之行，无益成败④楚因击之，王得西遁1A．①|②|③|④B．①|②④|③C．①|②③|④D．①③|②④7．下列叙述不符合原文意思的一项是-A．陈平居家时，村里举行社典，他主持并帮助屠户分肉，分得很公平，受到主事人的赞扬。KB．起初陈平为魏王做事，因魏王咎不重用他，就跟随了项羽，后因罪而跑掉，通过魏无知谒见汉王，可是周勃以陈平在家时与嫂子私通为由反对任用陈平为将。=C．魏无知以尾生守信，孝己事亲为反喻，证明要办大事的人，不计较小节，成就大功业的人，不追究琐事，故向汉王力荐陈平。;D．汉王不以陈平盗嫂见疑，力排众议，始终坚持重用陈平，而陈平亦不负汉王，六出妙计，帮助汉王打下天下，平定内乱。@27．萧何恭谨陈豨反，上自将，至邯郸。而韩信谋反关中，吕后用何计诛信。上已闻诛信，使使拜丞相为相国，益封五千户，令卒五百人一都尉为相国卫。诸君皆贺，召平独吊。平谓何曰：“祸自此始矣。上暴露于外，而君守于内，非被矢石之难，而益君封置卫者，以今者淮阴新反于中，有疑君心。夫置卫卫君，非以宠君也。愿君让封勿受，悉以家私财佐军。”何从其计，上说。其秋，黥布反，上自将击之，数使使问相国何为。曰：“为上在军，拊循勉百姓，悉所有佐军G，如陈豨时。”客又说何曰：“君灭族不久矣，上所谓数问君，畏君倾动关中。今君胡不多买田地，贱贳①貣②以自污?上心必安。”于是何从其计，上乃大说。4上罢布军归，民道遮行，上书言相国强贱买民田宅数千人。上至，何谒。上笑曰：“今相国乃利民”民所上书皆以与何Z，曰：“君自谢民。”后何为民请曰：“64\n文言文阅读长安地狭，上林中多空地，弃，愿令民得入田，毋收稿为兽食。”上大怒曰：“相国多受贾人财物，为请吾苑”乃下何廷尉，械系之。数日，王卫尉待，前曰：“夫职事苟有便于民而请之，真宰相事也T。陛下奈何乃疑相国受贾人钱乎”是日，使使持节赦出何。何年老，素恭谨，徒跣入谢。上曰：”相国为民请吾苑不许，我不过为桀纣主，而相因为贤相。吾故系相国，欲令百姓闻吾过。”`(《汉书·萧何传》)[注]①贳：sh，赊买。②貣：t，向人求物。1．下列句子中加点字的解释有误的一项是A．召平独吊吊：慰问B．益封五千户益：增加C．非被矢石之难被：通“披”，蒙受D．吾故系相国故：故意2．分别比较下列两组句子中加点的字的意思，判断正确的一项是①数使使问相国何为③君自谢民②后何为民请曰④徒跣入谢A．两个“何”字相同，两个“谢”字不同B．两个“何”字不同，两个“谢”字相同C．两个“何”字相同，两个“谢”字相同D．两个“何”字不同，两个“谢”字不同3．对下列句子中加点的词语的说明，错误的一项是A．韩信谋反关中关中：指函谷关或潼关以西一带B．使使拜丞相为相国拜：指授予官职。C．以今者淮阴新反于中淮阴：指淮阴侯韩信，淮阴是韩信的籍贯D．上林-中多空地。上林：指上林苑，皇帝游乐打猎的地方下列语句在文中的正确意思是4．①民所上书皆以与何②毋收稿为兽食A．①百姓所以写信告状都是因为你萧何②不铲除野草把它当做野兽的饲料B．①把百姓上告的状纸全都丢给了萧何②不要收取禾杆，留下禾秆作为野兽的饲料C．①百姓所以写信告状都是因为你萧何②不要收取禾杆，留下禾秆作为野兽的饲料D．①把百姓上告的状纸全都丢给了萧何②不铲除野草把它当做野兽的饲料5．为上在军，拊循勉百姓，悉所有佐军A．做皇上的在军中，安抚军士，勉励百姓，熟悉所有辅佐的军官"B．做皇上的在军中，我在后方安抚勉励百姓，熟悉所有辅佐的军官*C．因为皇上在军中，所以我就在后方安抚勉励百姓，拿出自己的所有财物来资助军用-D．因为皇上在军中，安抚军士，勉励百姓，所以我就在后方拿出自己的所有财物来资助军用6．夫职事苟有便于民而请之，真宰相事也A．尽职尽责，暂且方便百姓也要为他们请求，这才是真正宰相的事业B．在自己职责范围内，如果遇到对百姓有利的事就替他们请求，这是真正宰相的事业C．尽职尽责，暂且方便百姓也要为他们请求，这才是真正宰相应做的事情,D．在自己职责范围内，如果遇到对百姓有利的事就替他们请求，这的确是宰相应做的事情7．以下六句话分别编为四组，全都表现萧何为人恭谨的一组是'①吕后用何计诛信②(何)让封辞赏③(何)悉以家私财佐军)④上至，何谒⑤后何为民请⑥(何)跣入谢A．②③⑥B．①②④C．①⑤⑥D．③④⑤8．根据文意，下列评说正确的一项是4A．萧何设计帮助除掉韩信后，汉高祖十分感激，“益封置卫”，“拜丞相为相国”，给予萧何很高的封赏。,B．萧何在汉高祖率军平乱之时，坐镇关中，安抚百姓，筹措军粮，为高祖解了后顾之忧。C．萧何之所以受到汉高祖的猜忌，是因为他身居高位，功高震主。D．汉高祖虽然生性多疑，但知过能改，而且还勇于承认错误。F28．释之执法张释之字季，南阳堵(zh\)阳人也。与兄仲同居，以资为骑郎，事文帝，十年不得调，无所知名。释之曰：“久宦减仲之产，不遂。”欲免归。中郎将爰盎知其贤，惜其去，乃请徙释之补谒者。释之既朝半，因前言便宜事，文帝曰：“卑之，毋甚高论，令令可行也。-”于是释之言秦、汉之间事，——秦所以失，汉所以兴者。文帝称善，拜释之为谒者仆射。从行，上登虎圈，问上林尉禽兽簿，十余问，尉左右视，尽不能对。虎圈啬夫从旁代尉对上所问禽兽簿甚悉，欲以观其能口对响应无穷者。文帝曰：“吏不当如此耶?尉无赖！”诏释之拜啬夫为上林令。释之前曰：“陛下以绛侯周勃何如人也?”上曰：“长者。”又复问：“东阳侯张相如何如人也?”上复曰：“长者。”释之曰：“夫绛侯、东阳侯称为长者，此两人言事曾不能出口，岂效此啬夫喋喋利口捷给哉且秦以任刀笔之吏，争以亟疾苛察相高，其弊徒文具，无恻隐之实，以故不闻其过，陵夷至于二世，天下土崩。今陛下以啬夫口辨而超手之，臣恐天下随风靡，争口辩，无其实。且下之化上，疾于影响，举措不可不察也。”文帝曰：“善。”乃上不拜啬夫。i(《汉书·张释之传》)1．下列两句中加点的字的正确意思与读音是①吏争以亟疾相高②臣恐天下随风靡A．①互相xing②倒下mB．①互相xing②流行mC．①帮助xing②流行mD．①帮助xing②倒下m2．比较下列各句中“以”字的意义和用法，判断正确的一组是①以资为骑郎②以故不闻其过③陛下以绎侯周勃何如人也④欲以观其能口对响应无穷者A．①句与②句不同，③句与④句不同B．①句与②句相同，③句与④句不同64\n文言文阅读C．①句与③句相同，②句与④句相同D．①句与③句不同，②句与④句相同3．“以故不闻其过”一句中“其”指代的内容是A．虎圈啬夫B．刀笔之吏C．秦皇帝D．秦王朝4．分别比较下列两组句子中加点的字在文中的意思，判断正确的一项是十年不得调，无所知名乃请徒释之为补谒者今陛下以啬夫口辩而超迁之诏释之拜啬夫为上林令A．“调”和“迁”相同，“徒”和“拜”不同B．“调”和“迁”相同，“徒”和“拜”也相同C．“调”和“迁”不同，“徒”和“拜”相同D．“调”和“迁”不同，“徒”和“拜”也不同下列句子在文中的正确意思是5．卑之，毋甚高论，令今可行也A．你的职位低下，不要尽说些宏论，我只要听在目前可以推行的意见B．你的职位低下，不要尽说些宏论，这样才可在今天做一个称职的官C．你要讲得平易浅近些，不要高谈阔论，这样才可在今天做一个称职的官D．你要讲得平易浅近些，不要高谈阔论，我只要听在目前可以推行的意见6．且下之化上，疾于影响，举措不可不察也A．况且下面同化上面，产生的影响很坏，任免官吏不可不详细考察啊'B．而且下面受上面的同化，比影子和回响还要快，任免官吏不可不详细考察啊C．而且下面受上面的同化，产生的影响很坏，措施不可不明察啊D．况且下面同化上面，比影子和回响还要快，措施不可不明察啊7．释之不同意拜啬夫为上林令的原因，分析有错的一项是A．以周勃、张相如作比，说明考察官吏不仅要听其言，更要观其行。(B．以秦二世而亡为教训，说明秦任命啬夫这一类人为掌管文书的官吏为害匪浅。C．仅凭能说会道就越级提拔，恐天下人争着夸夸其谈，不讲求实际。D．上行下效，仿效极快，任免官吏要慎之又慎。8．不完全符合本文观点的一项是A．不能因某人说话说得漂亮就举荐，不能因某人口才不敏捷就罢免。B．任免官吏当从大处着眼，看其在实际行动中为人是否忠厚。,C．张释之非常讲究语言艺术，既言辞委婉，又仗义执言，使得文帝不得不听从他的意见。D．文帝知错能改，虚心接受臣下忠谏，不失为开明贤君。?29．冯唐谏诤当是之时，匈奴新大入朝那①，杀北地都尉印。上以胡寇为意，乃卒复问唐曰：“公何以知吾不能用廉颇、李牧也?”唐对曰：“臣闻上古王者之遣将也，跪而推毂，曰：‘阃②以内者，寡人制之；阃以外者，将军制之。’军功爵赏皆决于外，归而奏之。此非虚言也。臣大父言，李牧为赵将居边，军市之租皆自用飨士，赏赐决于外，不从中扰也。委任而责成功，故李牧乃得尽其智能，遣选车千三百乘，彀③骑万三千，百金之士十万，是以北逐单于，破东胡，灭澹林，西抑强秦，南支④韩、魏。当是之时，赵几霸。其后会赵王迁立，其母倡⑤也。王迁立，乃用郭开谗，卒诛李牧，令颜聚代之。是以兵破士北，为秦所禽灭。今臣窃闻魏尚为云中守，其军市租尽以飨士卒，出私养钱，五日一椎牛，飨宾客军吏舍人，是以匈奴远避，不近云中之塞。虏曾一人，尚率车骑击之8，所杀甚众。夫士卒尽家人子，起田中从军，安知尺籍伍符终日力战，斩首捕虏，上功莫府⑥，一言不相应，文吏以法绳之。其赏不行而吏奉法必用7。臣愚，以为陛下法太明，赏太轻，罚太重。且云中守魏尚坐上功首虏差六级，陛下下之吏，削其爵，罚作⑦之。由此言之，陛下虽得廉颇、李牧，弗能用也。臣诚愚，触忌讳，死罪！死罪”文帝说，是日令冯唐持节赦魏尚，复以为云中守，而拜唐为车骑都尉，主中尉及郡国车士。^(选自《史记·张释之冯唐列传》)D[注]①朝那：汉代县名。②阃：门槛。此指都城外郭门中的阃。③彀：张弓。④支：支援。⑤倡：乐家之女。⑥莫府：幕府。⑦罚作：一岁刑。1．对下列句子中加点词语的解释，正确的一项是A．乃卒复问唐曰卒：士卒B．是以兵破士北北：北方C．五日一椎牛椎：锥刺D．皆自用飨士飨：稿劳2．分别比较下列两组句子中加点的字的意思，判断正确的一项是是以兵破士北乃卒复问唐曰上以胡寇为意卒诛李牧A．“以”和“以”不同，“乃“和“卒”不同。B．“以和“以”相同，“乃”和“卒”不同。C．“以”和“以”不同，“乃”和“卒”相同。D．“以”和“以”相同，“乃”和“卒”相同。3．“陛下下之吏”一句中“之”字指代的内容是A．魏尚B．首虏差六级C．士卒D．文吏4．“坐上功首虏差六级”一句与下面哪一句话相对应A．所杀甚众B．安知尺籍伍符C．一言不相应D．赏太轻，罚太重以下5—6题的句子在文中的正确意思是5．赏赐决于外，不从中扰也A．凡赏赐均可在外决定的，不再由中央去干涉他B．赏赐是决定在外人员的，就不去打扰C．赏赐可决定在外的，不从中打扰D．赏赐可在外决定，从不去打扰他6．虏曾一入，尚率车骑击之A．匈奴曾经一度进入，魏尚就率领人马击退他们B．匈奴曾经侵略过一次，魏尚率领人马击退他们C．匈奴曾经一入侵，魏尚就率领人马追击他们D．匈奴曾经一度入侵，魏尚率领人马击杀他们7．以下句子分别编为四组，从分句间语意关系的角度看，相同的一组是①委任而责成功，故李牧乃将尽其智能。②陛下虽得廉颇、李牧，弗能用也。③是以匈奴远避，不近云中之塞。④其赏不行而吏举法必用。A．①②B．①③C．②④D．③④8．下列叙述不符合原文意思的一项是A．冯唐并非法官，但能出以公义，慷慨进言。64\n文言文阅读.B．司马迁歌颂冯唐高尚品质的同时，也赞扬了文帝的善于纳谏。也蕴含着司马迁的政治理想。C．冯唐认为，陛下不能重用魏尚，就是因为不重用廉颇、李牧。;D．冯唐用类比手法说魏尚与李牧一样，均能爱护士卒，尊重宾客军吏舍人，从而证明因不能用魏尚而就不能用廉颇、李牧。A30．李广退敌R匈奴大入上郡，天子使中贵人从广勒习兵，击匈奴。中贵人将骑数十纵，见匈奴三人，与战。三人还射，伤中贵人，杀其骑且尽。中贵人走广。广曰：“是必射雕者也。”广乃遂从百骑往驰三人。三人亡马步行，行数十里。广令其骑张左右翼，而广身自射彼三人者，杀其二人，生得一人，果匈奴射雕者也。已缚之上马，望匈奴有数千骑，见广，以为诱骑，皆惊，上山陈。广之百骑皆大恐，欲驰还走。广曰：“吾去大军数十里，今如此以百骑走，匈奴追杀我，立尽。今我留，匈奴必以我为大军诱之，必不敢击我。”广令诸骑曰：“前”前，未到匈奴陈二里所，止，令曰：“皆下马解鞍”其骑曰：“虏多且近，即有急，奈何?”广曰：“彼虏以我为走，今皆解鞍以示不走，用坚其意。”于是胡骑遂不敢击。有白马将出护其兵，李广上马与十余骑奔射杀胡白马将，而复还至其骑中，解鞍，令士皆纵马卧。是时会暮，胡兵终怪之，不敢击。夜半时，胡兵亦以为汉有伏军于旁，欲夜取之．胡皆引兵而去。平旦，李广乃归其大军。大军不知广所之，故弗从。`(《史记·李将军列传》)1．对下列句中加点实词的解释，不正确的一项是A．中贵人将骑数十纵，见匈奴三人，与战纵：纵骑赴敌B．天子使中贵人从广勒习兵，击匈奴从：带领C．中贵人走广走：逃D．是时会暮会：适逢2．下面两组加点的字的读音，判断正确的一项是三人还射，伤中贵人天子使中贵人从广勒习兵，击匈奴而复还至其骑中大军不知广所之，故弗从A．两个“还”字读音不同，两个“从”字读音不同B．两个“还”字读音相同，两个“从”字读音不同C．两个“还”字读音不同，两个“从”字读音相同D．两个“还”字读音相同，两个“从”字读音相同3．对下列句中加点的虚词用法和意义的判断，正确的一项是今如此以百骑走杀其骑且尽今皆解鞍以示不走虏多且近A．两个“以”字不同，两个“且”字不同B．两个“以”字相同，两个“且”字不同C．两个“以”字不同，两个“且”字相同D．两个“以”字相同，两个“且”字相同下列4、5题句子在文中的正确意思是4．胡兵亦以汉有伏军于旁，欲夜取之，胡皆引兵而去A．匈奴兵又认为汉朝有伏军在附近，想趁夜偷袭汉军，因而匈奴人领着兵冲了过去)B．匈奴兵更认为汉朝有伏军在附近，想趁夜偷袭汉军，因而匈奴人领着兵冲了过去C．匈奴兵又认为汉朝有伏军在附近，是想趁夜偷袭他们(胡兵)，因而匈奴人领着兵撤离了-D．匈奴兵更认为汉朝有伏军在附近，是想趁夜偷袭他们(胡兵)，因而匈奴人领着兵撤离了5．①三人亡马步行②广乃遂从百骑往驰三人A．①三人没有马，徒步行走②李广于是带领一百名骑兵前去追赶那三个匈奴人)B．①三人丢了马，徒步逃走②李广于是跟随一百名骑兵前去追赶那三个匈奴人C．①三人丢了马，徒步逃走②李广于是带领一百名骑兵前去追赶那三个匈奴人)D．①三人没有马，徒步行走②李广于是跟随一百名骑兵前去追赶那三个匈奴人6．对下列加点词的解说，不正确的一项是A．用坚其意坚：使动用法B．胡兵终怪之怪：意动用法C．大军不知广所之之：往D．未到匈奴陈二里所所：通“许”7．下列解说符合文意的一项是A．李广令“皆下马解鞍”，目的是迷惑敌军，诱敌深入，以配合大军全歼敌人。B．匈奴数千骑，看见李广的军队，以为是诱兵，故上山布阵，准备先发制人，消灭李广的军队。3C．李广令“皆下马解鞍”，目的是迷惑敌军，使敌军坚信李广率领的骑兵是诱骑，让他们不敢轻举妄动。D．李广射杀“白马将”，使匈奴兵发现李广百发百中，故不敢击李广。?31．薄昭被诛?十年冬，上行幸甘泉，将军薄昭杀汉使者，帝不忍加诛，使公卿从之饮酒，欲令自引分；昭不肯，使群臣丧服往哭之，乃自杀。臣光曰：李德裕以为汉文帝诛薄昭，断则明矣，于义则未安也。秦康送晋文，兴如存之感。况太后尚存，唯一弟薄昭，断之不疑，非所以慰母氏之心也。臣愚以为法者天下之公器，惟善持法者，亲疏如一，无所不行，则人莫敢有所恃而犯之也。夫薄昭虽素称长者，文帝不为置贤师傅而用之典兵，骄而犯上，至于杀汉使者，非有恃而然乎。若又从而赦之，则与成、哀之世何异哉6魏文帝尝称汉文帝之美，而不取其杀薄昭，曰：“舅后之家，但当养育以恩而不当假借以权，既触罪，法又不得不害。”讥文帝之始不防闲昭也，斯言得之矣。然而欲慰母心者，将慎之于始乎。1．对下列句中加点的词语的解释，错误的一项是A．欲令自引分引：引咎B．于义则未安也安：妥当C．而用之典兵典：统辖D．不取其杀薄昭取：满意2．下列句中加点的词的意义和用法与现代汉语相同的一项是A．唯一弟薄昭B．文帝不为置贤师傅C．至于杀汉使者D．臣愚以为法者天下之公器3．分别比较下列两组句子中加点的字的意思，判断正确的一项是汉文帝诛薄昭使公卿从之饮酒法又不得不害若又从而赦之A．“诛”和“害”相同，两个“从”不同B．“诛”和“害”相同，两个“从”也相同C．“诛”和“害”不同，两个“从”相同D．“诛”和“害”不同，两个“从”也不同4．“斯言得之矣”一句中的“之”所指代的内容，判断错误的一项是A．文帝之始不防闲昭B．法者天下之公器64\n文言文阅读(C．文帝不为置贤师傅而用之典兵D．但当养育以恩而不当假借以权下列5、6题句子在文中的正确意思是5．讥文帝之始不防闲昭A．讽刺汉文帝起初不妨让薄昭担任闲职B．讽刺汉文帝起初没有防备和限制薄昭C．批评汉文帝起初没有防备和限制薄昭D．批评汉文帝起初不妨让薄昭担任闲职6．若又从而赦之，则与成、哀之世何异哉A．薄昭若一错再错，前代的悲剧就将重演B．汉文帝若一错再错，前代的悲剧就将重演C．薄昭若一错再错，几代先主创下的基业就将毁在自己手里D．汉文帝若一错再错，几代先主创下的基业就将毁在自己手里7．汉文帝诛薄昭，李德裕和司马光发表了自己的看法，以下分析正确的一项是BA．李德裕援古证今，认为汉文帝诛薄昭，处理正确；司马光认为李德裕观点不正确，同时指出：薄昭被杀，主要责任在于汉文帝授权失误。FB．李德裕援古证今，认为汉文帝诛薄昭，处理正确；司马光认为李德裕观点正确，同时指出：薄昭被杀，原因在于他自以为是太后之弟，有恃无恐。BC．李德裕援古证今，认为汉文帝诛薄昭，处理失当；司马光认为李德裕观点不正确，同时指出：薄昭被杀，主要责任在于汉文帝授权失误。HD．李德裕援古证今，认为汉文帝诛薄昭，处理失当；司马光认为李德裕观点正确，同时指出：薄昭被杀，主要原因在于他自以为是太后之弟，有恃无恐。"8．魏文帝曹五对薄昭被诛一事也发表了自己的看法，以下分析错误的一项是A．魏文帝认为汉文帝诛薄昭，处理正确，这和李德裕观点不同。B．魏文帝认为薄昭被杀，主要责任还在文帝，这和司马光看法一致。C．魏文帝钦佩汉文帝其人，但并不欣赏处理薄昭一事，这和司马光看法一致。D．魏文帝钦佩汉文帝其人，并认为薄昭被杀主要责任在他自己，这和李德裕观点不同。=32．李陵之降甲文：陵败处去塞百余里，边塞以闻。后闻陵降，上怒甚。上以问太史令司马迁，迁盛言：“陵事亲孝，与士信，常思奋不顾身以殉国家之急。其素所畜积也，有国士之风。今举事一不幸，全躯保妻子之臣随而媒孽［注］其短，诚可痛也且陵提步卒不满五千，深輮戎马之地，抑数万之师，虏救死扶伤不暇D，悉举引弓之民共围之。转斗千里，矢尽道穷，士张空弮，冒白刃，北首争死敌，得人之死力，虽古之名将不过也。身虽陷败，然其所摧败亦足暴于天下。彼之不死，宜欲得当以报汉也。”W(班固《汉书·李广苏建传》)[注]媒孽：酝酿之意，喻构陷诬害，酿成其罪。乙文：或曰：武帝不能明察而苟听流言，遽加厚诛，岂非负德?答：设使陵不苟其生，能继以死，则必赏延于世，刑不加亲；战功足以冠当时，壮节足以垂后代。忠、孝、智、勇四者立，又死而不朽矣，何流言之所及哉呜呼予闻之古人云：“人各有一死，死或重于泰山，生或轻于鸿毛。”若死重于义，则视之如泰山也；若义重于死，则视之如鸿毛也。故非其义，君子不轻其生；得其所，君子不爱其死。惜哉陵之不死，失君子之道也。X(白居易《汉将李陵论》)1．对下列句中加点的词语的解释，错误的一项是A．提步卒不满五千提：率领B．抑数万之师抑：遏止C．遽加厚诛诛：杀D．设使陵不苟其生设：假如2．分别比较下列每组句子中加点的字的意思，判断正确的一组是虽古之名将不过也苟听流言身虽陷败陵不苟其生A．两个“虽”字相同，两个“苟”字不同B．两个“虽”字相同，两个“苟”字也相同C．两个“虽”字不同，两个“苟”字相同D．两个“虽”字不同，两个“苟”字也不同3．“彼之不死，宜欲得当以报汉也”一句的言外之意是A．李陵投降决非真心B．报告情况尚待核实C．李陵所为已属不易D．李陵毕竟功大于过4．“虏救死扶伤不暇”一句在文中的正确意思是A．对于俘虏已无时间顾及他们的伤亡情况B．敌人没有时间顾及自己一方的伤亡将士C．敌人大量死伤的情况已来不及进行统计D．对于俘虏不计时日实施必要的人道帮助5．“遂加厚诛，岂非负德”一句中“负德”的含义是A．不合乎帝王的德行B．辜负了皇上的恩德C．断绝了君臣间应有的关系D．对不住李陵的巨大功劳6．对“若死重于义，则视之如泰山也”一句中的“死重于义”理解错误的一项是A．不应生的情况下死去B．不应活的情况下求生C．死的价值比活着意义大D．死的意义重于活下来的理由7．“故非其义，君子不轻其生；得其所，君子不爱其死”这句话在文中的正确意思是A．所以不符合义的要求，君子爱惜自己的生命；到了非死不可的时候，君子勇于献身。-B．所以不符合义的要求，君子不轻易活着；到了非死不可的时候，君子会不珍惜自己的死。C．所以不是为了义，君子爱惜自己的生命；一旦为了义，君子会不珍惜自己的死。D．所以不是为了义，君子不轻易活着，一旦为了义，君子勇于献身。(8．对李陵投降匈奴一事，司马迁和白居易都发表了自己的看法，以下判断不正确的一项是6A．司马迁认为李陵战功显赫，投降乃不得已；白居易则认为李陵当死不死，违背了君子做人的道理，不可原谅。7B．司马迁认为大臣们不应落井下石，极力为李陵辩护；白居易则认为不能以小人的流言来掩盖李陵实质性的错误。7C．司马迁认为李陵虽败，但他的战功显赫；白居易则认为李陵如果能在失败之后以死继之，那么战功就无人能比。:D．司马迁说“诚可痛也”，痛的是李陵不幸而兵败；白居易说“惜哉”，惜的是李陵兵败不死，违背了君子做人的道理。B33．苏武壮节(苏)64\n文言文阅读武字子卿，少以父任。时汉连伐胡，数通使相窥观。匈奴留汉使前后十余辈。匈奴使来，汉亦留之以相当。天汉元年，且缇侯单于初立，尽归汉使。武帝嘉其义，乃遣武持节送匈奴使留在汉者。武与副张胜及常惠等百余人俱。方欲发使送武等，会缑王与长水虞常等谋反匈奴中。及卫律所降者，阴相与谋劫单于母阏氏归汉。虞常在汉时素与副张胜相知，私候胜曰：“闻汉天子甚怨卫律，常能为汉伏弩射杀炎。吾母与弟在汉，幸蒙赏赐。”张胜许之，以货物与常。单于出猎，独阏氏子弟在。虞常等七十余人欲发，其一人夜亡，告之。缑王等皆死，虞常生得。单于使卫律治其事。张胜闻之，恐前语发，以状语武，武曰：“事如此，此必及我。见犯，乃死，重负国。”虞常果引张胜。单于使卫律召武受辞，武谓惠等：“屈节辱命，虽生，何面目以归汉?”引佩刀自刺。武气绝，半日复息。单于壮其节，而收系张胜。武益愈。单于使使晓武，会论虞常，欲因此时降武。律曰：“汉使张胜谋杀单于近臣，当死。募降者赦罪。”举剑欲击之，胜请降。律谓武曰：“副有罪，当相坐。”武曰：“本无谋，又非亲属，何谓相坐?”复举剑拟之，武不动。律曰：“苏君，律前负汉归匈奴，幸蒙大恩，富贵如此。苏君今日降，明日复然。空以身膏草野，谁复知之?”武不应。律曰：“君因我降，与君为兄弟，今不听吾计，后虽欲复见我，尚可得乎?”武骂律曰：“女为人臣子，不顾恩义，畔主背亲，为降虏于蛮夷，何以女见为?”Y(节选自《汉书·苏武传》)1．下列加点词的解释，不正确的一项是A．虞常在汉时素与张胜相知，私候胜曰候：拜B．虞常果引张胜引：牵扯C．汉使张胜谋杀单于近臣，当死当：应当D．而收系张胜收：逮捕2．对下列两组句子中加点词的意思和用法的判断，正确的一项是①会缑王与长水虞常等谋反匈奴中③缑王等皆死，虞常生得②单于使使晓武，会论虞常④虽生，何面目以归汉A．①与②相同，③与④也相同B．①与②相同，③与④不同C．①与②不同，③与④相同D．①与②不同，③与④也不同3．下列各句中加点的词与“空以身膏草野”中的“膏”用法相同的一项是A．使人止晋鄙，留军壁邺B．其一人夜亡C．单于壮其节D．欲因此时降武下列4、5题句子在文中的正确意思是4．①前后十余辈②汉亦留之以相当'A．①前后十几代人②汉朝也扣留他们，人数与(被匈奴扣下的)相等'B．①前后十几批人②汉朝也扣留他们，人数与(被匈奴扣下的)相等C．①前后十几批人②汉朝也扣留他们以作抵押D．①前后十几代人②汉朝也扣留他们以作抵押5．①见犯，乃死，重负国②何以女见为A．①被侮辱以后才死，就更加对不起国家②要见你干什么"B．①受到侵犯而死，是又一次背弃国家②为什么你要见我C．①受到侵犯而死，是又一次背弃国家②要见你干什么D．①被侮辱以后才死，就更加对不起国家②为什么你要见我6．从分句间语意关系的角度看，下列分类正确的一项是①时汉连伐胡，数通使相窥观②恐前语发，以状语武0③副有罪，当相坐④君因我降，与君为兄弟A．①|②|③|④B．①|②③|④C．①|③|②④D．①④|②③7．下面是对文章内容的分析，不正确的一项是OA．苏武出使匈奴，是在汉与匈奴关系有所改善，两国矛盾有所和缓时期，本不应有危险，然而，由于张胜私下资助虞常等人的谋劫行动，导致苏武被匈奴扣留了19年。,B．虞常沦落匈奴，但并没有忘记汉朝．他伏弩射杀卫律的行动，正是他爱国的具体体现。,C．苏武的自杀举动，不仅表现了汉朝使节宁死不屈的凛然正气，而且赢得了敌国的尊敬。2D．卫律使尽了威吓、利诱、逼迫等手段，但是始终未能动摇苏武对国家、对民族忠贞不二的崇高气节。@34．徐福上疏初，霍氏①奢侈，茂陵徐生曰：“霍氏必亡。夫奢则不逊，不逊必侮上=。侮上者，逆道也。在人之右，众必害之。霍氏秉权日久，害之者多矣；天下害之，而又行以逆道，不亡何待?”乃上疏言：“霍氏泰盛，陛下即爱厚之，宜以时抑制，无使至亡！{”书三上，辄报闻②。其后霍氏诛灭，而告霍氏者皆封，人为徐生上书曰：“臣闻客有过主人者，见其灶直突，旁有积薪，客谓主人：‘更为曲突，远徙其薪，不者且有火患’主人默然不应。俄而家果失火，邻里共救之，幸而得息。于是杀牛置酒，谢其邻人，灼烂者在于上行，余各以功次坐，而不录言曲突者。人谓主人曰：‘向使听客之言，不废牛酒，终亡火患。今论功而请宾，曲突徙薪无恩泽，焦头烂额为上客邪?’主人乃寤而请之。今茂陵徐福，数上书言霍氏且有变，宜防绝之。向使福说得行，则国无裂土出爵之费，臣无逆乱诛灭之败。往事既已，而福独不蒙其功，唯陛下察之，贵徙薪曲突之策，使居焦发灼烂之右”上乃赐福帛十匹，后以为郎。g(《资治通鉴》)7[注]①霍氏：指西汉大臣霍光家族。②报闻：汉制，上书言事，皇帝不纳曰“报闻”，以示事情已知，就此作罢。1．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是A．众必害之害：害怕B．客有过主人者过：拜访C．主人乃寤而请之寤：醒悟D．臣无逆乱诛灭之败败：祸害2．比较以下各句中“以”字的意义和用法，判断正确的一组是①而又行以逆道②宜以时抑制③余各以功次坐④后以为郎A．①与④相同，②和③也相同B．①与④相同，②和③不同C．①与④不同，②和③相同D．①与④不同，②和③也不同"3．以下句子分别编为四组，从分句间语意关系的角度看，分类正确的一组是①陛下即爱厚之，宜以时抑制，无使而亡②向使听客之言，不费牛酒，终亡火患。③曲突徙薪无恩泽，焦头烂额为上客。④往事既已，而福独不蒙其功。1A．①|②|③④B．①|②③|④C．①④|②|③D．①|②|③|④以下4、5题的句子在文中的正确意思是4．①不逊必侮上②余各以功次坐A．①不谦逊必然会欺骗侮辱上级②其余的人各按出力大小顺序落坐B．①不谦逊必定会轻视慢待上级②其余的人各按出力大小顺序落坐C．①不谦逊必定会轻视慢待上级②其余的人各因功劳大小而依次落坐D．①不谦逊必然会欺骗侮辱上级②其余的人各因功劳大小而依次落坐5．陛下既爱厚之，宜以时抑制，无使至亡A．陛下您即使非常爱护他们，也应及时控制他们，别让他们逃出法网B．陛下您即使非常爱护他们，也应及时控制他们，别让他们走向灭亡C．陛下您既然爱护优待他们，也应及时控制他们，别让他们走向灭亡D．陛下您既然爱护优待他们，也应及时控制他们，别让他们逃出法网6．文中的成语“曲突徙薪”，其比喻意义与下列成语最为接近的一项是64\n文言文阅读A．防患未然B．防微杜渐C．亡羊补牢D．居安思危7．文中为徐福上书的人运用“曲突徙薪”这一故事的目的是A．告诫统治者要善于听取各种不同意见B．提醒统治者要赏罚分明，奖励那些有功之臣C．告诫统治者要尊重有益建议，广开言路D．提醒统治者要及早发现问题，并及时解决B35．朱云直谏朱云，字游，鲁人也，徙平陵。少时通轻侠，借客报仇。长八尺余，客貌甚壮，以勇力闻。年四十乃变节，从博士白子友受《易》，又事前将军萧望之受《论语》，皆能传其业。好倜傥大节，当世以是高之。……至成帝时，故丞相安昌侯以帝师位特进，甚尊重。云上书求见。公卿在前，云曰：“今朝廷大臣，上不能匡主，下亡以益民，皆尸位素餐，孔子所谓‘鄙夫不可与事君，苟患失之，亡所不至’(1)者也。臣愿赐尚方斩马剑，断佞臣一人以厉其余。”上问：“谁也?”对曰：“安昌侯张禹。”上大怒，曰：“小臣居下讪上，廷辱师傅，罪死不赦”御史将云下，云攀殿槛，槛折。云呼曰：“臣得下从龙逢、比干(2)游于地下，足矣！未知圣朝何如耳?”御史遂将云去。于是左将军辛庆忌免解印绶，叩头殿下，曰：“此臣素著狂直于世。使其言是，不可诛；其言非，固当容之。臣敢以死争。”庆忌叩头流血，上意解，然后得已。及后当治槛，上曰：“勿易，因而揖之，以旌直臣。”b(班固《汉书·杨胡朱梅云传》)Y[注](1)《论语阳货》：“鄙夫可与事君也与哉?其未得之也，患得之；既得之，患失之。苟患失之，亡所不至矣。”(2)龙逢，夏桀时臣；比干，商纣时臣。他们皆因忠言直谏而被杀。1．下列加点字的解释，不正确的一项是A．借客报仇借：凭借B．当世以是高之高：尊敬C．断佞臣一人以厉其余厉：通“励”，劝勉D．此臣素著狂直于世素：向来，一向2．下列加点词语的意义与现代汉语相同的一项是A．少时通轻侠，借客报仇B．年四十乃变节C．故丞相安昌侯以帝师位特进，甚尊重D．小臣居下讪上．廷辱师傅)3．下列各句中加点的“以”与“因而揖之，以旌直臣”中的“以”用法、意义相同的一项是A．容貌甚壮，以勇力闻B．断佞臣一人以厉其余C．臣敢以死争D．孤违骞叔，以辱二三子4．下列各个句子在文中的正确意思，不正确的一句是A．上不能匡主，下亡以益民——上不能纠正君王的过错，下不能使百姓得到好处B．鄙夫不要与事君——地位低下的人不可交给他事奉君王的大任C．其言非，固当容之——他的话说得不对，姑且应该宽容他D．因而揖之，以旌直臣——按照老样子把它修好，以便用它来表彰敢于直言进谏的大臣5．对辛庆忌以死相谏赦免朱云死罪的原因，理解正确的一项是A．朱云“年四十乃变节”。B．朱云“好倜傥大节，当世以是高之”。C．朱云“断佞臣一人以厉其余”。D．朱云“此臣素著狂直于世”。6．最能验证朱云“变节”的事实是A．他先后跟白子友学习《易》，后又跟萧望之学习《论语》。B．他能活用孔子的话廷谏国君。C．他自比龙逢、比干，暗讽成帝是夏桀、商纣。D．他能置自己的生死于不顾，而忧虑朝廷的未来。E36．豪侠原涉原涉字巨先。祖父武帝时以豪杰自阳翟徙茂陵。涉父哀帝时为南阳太守。天下殷富，大郡二千石死官，赋敛送葬皆千万以上，妻子通共受之，以定产业。时又少行三年丧者。及涉父死，让还南阳赙①送，行丧冢庐三年。由是显名京师。礼毕，扶风②谒请为议曹，衣冠慕之辐辏。为大司徒史丹举能治剧，为谷口令，时年二十余。谷口闻其名，不言而治。|涉自以为前让南阳赙送，身得其名，而令先人坟墓俭约，非孝也。乃大治起冢舍，周阁重门。初，武帝时，京兆尹曹氏葬茂陵，居谓其道为京兆仟③。涉慕之，乃买地开道，立表署曰南阳仟，人不肯从，谓之原氏仟。费用皆卬富人长者，然身衣服车马具，妻子内困。专以振施贫穷赴人之急为务。人尝置酒请涉，涉入里门，客有道涉所知母病避疾在里宅者。涉即往侯，叩门。家哭，涉因入吊，问以丧事。家无所有，涉曰：“但洁扫除沐浴，待涉。”还至主人，对宾客叹息曰：“人亲卧地不收，涉何心撤④此愿彻去酒食。”宾客争问所当得，涉乃侧席而坐，削牍为疏，具记衣被棺木，下至饭含⑤之物，分付诸客。诸客奔走市买，至日昳皆会。涉亲阅视已，谓主人：“愿受赐矣*。”既共饮食，涉独不饱，乃载棺物，从宾客往至丧家，为棺敛劳俫⑥毕葬。其周急待人如此。宾客多犯法，罪过数上闻。王莽数收系欲杀，辄复赦出之。涉惧，求为卿府掾史，欲以避客。涉欲上冢，不欲会宾客，密独与故人期会。涉单车驱上茂陵投暮，入其里宅，因自匿不见人。遣奴至市买肉，奴乘涉气与屠争言，斫伤屠者，亡。是时，茂陵守今尹公新视事，涉未谒也，闻之大怒。知涉名豪，欲以示众厉俗，遣两吏胁守涉。至日中，奴不出，吏欲便杀涉去。涉迫窘不知所为。会涉所与期上冢者车数十乘到，皆诸豪也，共说尹公。尹公不听，诸豪则曰：“原巨先奴犯法不得，使肉袒自缚，箭贯耳，谐廷门谢罪，于君威亦足矣。”尹公许之。涉此言谢，复服遣去。e(《汉书·原涉传》)[注]①赙(fV)：送财物助人为丧事。②扶风：疾风。③仟：同“阡”，田间南北向的通道。此处指墓前神道。④撤：通“飧”“享”，享受。⑤饭含：在死者口中放入珠、玉、钱、米等物。⑥劳俫：劝勉。1．对“扶风谒请为议曹”和“涉未谒也”二句中“谒”的词义解释正确的项是A．都是“请”B．都是“进见”C．请进见D．进见请2．比较下列两组词中加点的意思，判断正确的一项是涉亲阅视已奴乘涉气与屠争言茂陵守新视事会涉与所期上冢者车数十乘到A．两个“视”字相同，两个“乘”字也相同。B．两个“视”字相同，两个“乘”字不同。C．两个“视”字不同，两个“乘”字相同。D．两个“视”字不同，两个“乘”字也不同。3．与“从宾客往至丧家”中“从”的用法、意义相同的项是A．臣尝从大王与燕王会境上B．小惠未徧，民弗从也C．沛公旦日从百余骑来见项王D．时至轩中，从余问古事64\n文言文阅读下列句子在文中的正确意思是4．愿受赐矣'A．现在愿意接受你的赏赐了B．现在愿意接受你赐的酒宴了,C．现在希望你接受赏赐D．现在希望你接受赐给的酒宴5．专以振施贫穷赴人之急为务A．专门把救济穷人、赶往人们着急的地方去当做自己的任务。B．专门把救济穷人，替人们排忧解难当做自己一定要作的事。C．专管救济穷人，把替人们排忧解难当做自己一定要作的事。D．专管救济穷人，把往人们着急的地方做当作自己的任务6．宾客争问所当得A．宾客们抢着问原涉应当买些什么东西B．宾客们抢着问原涉自己应当得到什么东西C．宾客们争论着，问原涉应当买些什么东西D．宾客们争论着，问原涉自己应当得到什么东西7．对原涉显名京师的原因分析得正确的两项是A．原涉的祖父曾是有名的豪杰。B．原涉的父亲是享有二千石俸禄的南阳太守。C．原涉将南阳人送的丧礼钱财全部退还。D．原涉遵从传统，在庐冢守孝三年。8．对原涉这个人有下列四种看法，你认为比较客观准确的项是A．原涉重传统，守孝道，是封建社会中一般民众的代表。B．原涉重义轻生，解人急难，在他身上体现了劳动人民的美好品德。C．原涉的身上既有某些美好的品德，又染有较重的游侠习气，是一个比较复杂的人物形象。D．原涉虽有某些好品德，但他是太守之后，任侠使性，是封建统治阶级的纨绔子弟。B37．严光归隐4严光字子陵，一名遵，会稽余姚人也，少有高名，与光武同游学。及光武即位，乃变名姓，隐身不见。帝思其贤，乃令以物色访之。后齐国上言：“有一男子披羊裘钓泽中。”帝疑其光，乃备安车玄纁，遣使聘之。三反而后至。舍于北军，给床褥，大官朝夕进膳。司徒侯霸与光素旧，遣使奉书。使人因谓光曰：“公闻先生至，区区欲即诣造，迫于典司，是以不获。愿因日暮自屈语言。”光不答，乃投札与之，口授曰：“君房足下，位至鼎足，甚善。怀仁辅义天下悦，阿谀顺旨要领绝。”霸得书封奏之。帝笑曰：“狂奴故态也”车驾即日幸其馆，光卧不起，帝即其卧所抚光腹曰：“咄咄子陵不可相助为理邪？”光又眠不应。良久，乃张目熟视曰：“昔唐尧著德，巢父洗斗。士故有志．何至相迫乎”帝曰：“子陵，我竟不能下汝邪?”于是升舆叹息而去。复引光入，论道旧故，相对累日。帝从容问光曰：“朕何如昔时?”对曰：“陛下差增于往。”因共偃卧，光以足加帝腹上。明日，太史奏客星犯御座甚急。帝笑曰：“朕故人严子陵共卧耳。”除为谏议大夫，不屈。乃耕于富春山，后人名其钓处为严陵濑焉。建武十七年，复特征，不至。年八十，终于家。帝伤惜之，诏下郡县赐钱百万、谷千斛。](《后汉书·严光传》)1．对下列句中加点词的解释，不正确的一项是A．遣使聘之聘：探问B．司徒侯霸与光素旧旧：旧交C．是以不获获：能够D．昔唐尧著德著：显露2．对下列句子中加点词语在文中意思的理解，不正确的一项是A．咄咄子陵咄咄：叹词，表示惊叹。B．位至鼎足鼎足：鼎有三足，这里比喻官位。C．区区欲即诣造区区：自称的谦词。D．帝从容问光曰从容：不慌不忙。3．比较下列各组中加点“乃”字的意义和用法，判断正确的一组是①乃变姓名②乃耕于富春山③乃投札与之④良久，乃张目熟视曰A．①与②相同，③与④也相同B．①与②相同，③与④不同C．①与②不同，③与④相同D．①与②不同，③与④也不同4．下列各句加点的词，按用法归类正确的一组是①隐身不见②舍于北军③霸得书封奏之④我竟不能下汝邪⑤后人名其钓处为严陵濑⑥三反而后至⑦愿因日暮自屈语言⑧阿谀顺旨要领绝A．①⑥／②③／④⑦／⑤⑧B．①④／②⑤／③⑦／⑥⑧C．①⑥⑧／②⑤／③／④⑦D．①⑦⑧／②⑤／③／④⑥以下5—6两题的句子在文中的正确意思是5．帝思其贤，乃令以物色访之A．光武帝想重用贤能的人，于是下令按他的形貌特征寻找他B．光武帝想到严光的贤能，就命令按严光的标准去寻找那种人c．光武帝想到严光的贤能，于是下令按他的形貌特征寻找他D．光武帝想重用贤能的人，就命令按严光的标准去寻找那种人6．士故有志，何至相迫乎A．士人原本就有自己的志向，何必要相互逼迫呢B．士人原本就有自己的志向，为什么要弄到逼迫他(的地步)呢C．士人原先就有志气，为什么要弄到逼迫他(的地步)呢D．士人原先就有志气，何必要相互逼迫呢7．从分句间语意关系的角度看，对下面句子分类的判断，正确的一组是1①帝疑其光，乃备安车玄纁②光不答，乃投札与之③怀仁辅义天下悦，阿谀顺旨要领绝④迫于典司，是以不获A．①②／③④B．①④／②③C．①／②③／④D．①／②／③／④8．下列八句话编成四组，全都表现严光藐视封建统治阶级的权威的一组是①及光武帝即位，乃变名姓，隐身不见②帝疑其光……三反而后至*③车驾即日幸其馆，光卧不起④光又眠不应,⑤复引光入，论道旧故，相对累日⑥因共偃卧，光以足加帝腹上:⑦除为谏议大夫，不屈⑧建武十七年，复特征，不至,A．①③④⑦⑧B．①③⑤⑥⑦C．②④⑥⑦⑧D．②③⑤⑥⑧(三)魏晋南北朝=38．荀彧献策荀彧①字文若，颍川颍阴人也。彧年少时，南阳何颙异之，曰：“王佐才也。”N永汉元年，举孝廉，拜守宫令②。董卓之乱，求出补吏，除亢父令，遂弃官归。谓父老曰：“颍川，四战之地也，天下有变，常为兵冲，宜亟去之，无久留。”乡人多怀土犹豫。64\n文言文阅读自太祖③之迎天子也，袁绍内怀不服。绍既并河朔，天下畏其强。太祖方东忧吕布，南拒张绣，而绣败太祖军于宛。绍益骄，与太祖书，其辞悖慢。太祖大怒，出入动静变于常，众皆谓以失利于张绣故也。钟繇④以问彧，彧曰：“公之聪明，必不追咎往事，殆有他虑。”则见太祖问之，太祖乃以诏书示彧，曰：“今将讨不义，而力不敌，何如?”彧曰：“古之成败者，诚有其才，虽弱必强；苟非其人，虽强易弱。刘、项之存亡，足以观矣。今与公争天下者，唯袁绍尔。绍貌外宽而内忌，任人而疑其心；公明达不拘，唯才所宜：此度胜也。绍迟重少决，失在后机；公能断大事，应变无方：此谋胜也。绍御军宽缓，法令不立，士卒虽众，其实难用；公法令既明，赏罚必行，士卒虽寡，皆争致死：此武胜也。绍凭世资，从容饰智，以收名誉，故士之寡能好问者多归之；公以至仁待人，推诚心不为虚美，行己谨俭，而与有功者无所恡⑤惜，故天下忠正效实之士咸愿为用：此德胜也。夫以四胜辅天子，扶义征伐，谁敢不从?绍之强其何能为！太祖悦。……十七年，董昭等谓太祖宜进爵国公，九锡备物⑥，以彰殊勋，密以咨彧。彧以为太祖本兴义兵以匡朝宁国，秉忠贞之诚，守退让之实；君子爱人以德，不宜如此。太祖由是心不能平。会征孙权，表请彧劳军于谯，因辄留彧，以侍中、光禄大夫、持节，参丞相军事。大祖军至濡须，彧疾留寿春，以忧薨。时年五十。谥曰敬侯。明年，太祖遂为魏公矣。P(《三国志·荀彧传》)[注]①荀彧(y4)：三国时曹操的谋士。②守宫令：官名，管皇帝用的文具及尚书财用诸物。③太祖：曹操。④钟繇(yo)：三国时魏大臣，书法家。⑤恡(ln@)：同“吝”。⑥九锡备物：锡，即赐；九锡：即赐予车马衣物九种物品。权臣篡位前一般都要加九锡。“备”通“服”；备物，服用之物。下列句中加点字的正确词义是1．①举孝廉②求出补吏@A．①推荐②脱离B．①荐举②出任C．①选拔②出发D．①考中②出使2．①秉忠贞之诚②兴义兵以匡朝宁国2A．①执持②帮助，救助B．①执掌，主持②帮助，救助C．①执掌，主持②正，纠正D．①执持②正，纠正下列句子在文中的意思是3．南阳何颙异之，曰：“王佐才也。”A．南阳人何颙非常看重他，说：“(他)有王佐那样的才能。”B．南阳人何颙非常看重他，说：“(他是)辅佐帝王的人才。”C．南阳人何颙以他为与众不同的人，说：“(他是)辅佐帝王的人才。”D．南阳人何颙以他为与众不同的人，说：“(他)有王佐那样的才能。”4．①应变无方②行己谨俭-A．①对付变化的情况，拿不出什么办法②对自己的要求谨慎而俭朴(B．①对付变化的情况，灵活应付，不守成规②对自己的要求谨慎而俭朴C、①对付变化的情况，灵活应付，不守成规②自己的行动谨慎节俭,D．①对付变化的情况，拿不出什么办法②自己的行动谨慎节俭5．与“出入动静变于常”中“出入动静”用法相同的项是①盖其深，则其至又加少矣②可烧而走也③广故数言欲亡，忿恚尉④夫大国，难测也，惧有伏焉⑤殚其地之出，竭其庐之入⑥舍相如广成传舍⑦小信未孚，神弗福也⑧南阳何颙异之'⑨斫其正，养其旁条⑩死生，昼夜事也A．①⑤⑦⑨B．②⑥⑧⑩C．①④⑤⑩D．②③④⑧6．下列各项中，不能作为南阳何颙所说“异之”的佐证的项是A．除亢父令，遂弃官归。B．认为颍川为兵家必争之地，不宜久留。C．举孝廉，拜守宫令。D．不认为曹操的反常举动是败于张绣所致。E．认为曹操在度、谋、武、德四方面远胜于袁绍。'7．荀彧在分析曹操和袁绍的长短时，显示了独特的见识。对荀彧的分析理解不当的项是A．荀彧的分析特别强调了人的才能因素的重要性，认为它是力量强弱变化的关键。,B．荀彧的分析特别注重从气度、谋略、用兵、品德等方面进行综合考察，从而判断优劣。C．荀彧的分析认为，刘邦之所以能够打败项羽，是因为刘邦由弱变强，而项羽却由强变弱。/D．荀彧的分析认为，领导者个人的素质对吸引人才、执行法令、鼓舞士气等都有巨大的感召力。8．对“太祖由是心不能平”的原因分析不当的几项是A．荀彧曲解了曹操兴义兵的目的。B．荀彧不赞同曹操进爵国公，九锡备物。C．曹操怨怪荀彧不理解自己的苦心。D．曹操怨怪董昭等不该将自己想进爵国公，九锡备物的想法告诉荀彧。9．曹操最后对荀彧的态度，反映了曹操性格的一个侧面，这就是A．只能共难，不能共福B．是己就喜，非己就恨C．刚愎自用，一意孤行D．器度不宏，不容大才A39．毛玠献策毛玠字孝先，陈留平丘人也。少为县吏，以清公称。将避乱荆州，未至，闻刘表政令不明，遂往鲁阳。太祖临兖州①，辟为治中从事。玠语太祖曰：“今天下分崩，国主迁移，生民废业，饥馑流亡，公家无经岁之储，百姓无安固之志，难以持久。今袁绍、刘表虽士民众强，皆无经远之虑，未有树基建本者也。夫兵，义者胜，守位以财，宜奉天子以令不臣，修耕植，畜军资，如此则霸王之业可成也。太祖敬纳其言，转幕府功曹。太祖为司空丞相，玠尝为东曹掾②，与崔琰并典选举。其所举用，皆清正之士，虽于时有盛名而行不由本者，终莫得进。务以俭率人，由是天下之士莫不以廉节自励@，虽贵宠之臣，舆服不敢过度。太祖叹曰：“用人如此，使天下人自治，吾复何为哉”文帝为五官将③，亲自诣玠，属所亲眷。玠答曰：“老臣以能守职，幸得免戾，今所说人非迁次，是以不敢奉命。”大军还邺④，议所并省⑤。玠请谒不行，时人惮之，咸欲省东曹。乃共白曰：“旧西曹为上，东曹为次，宜省东曹。”太祖知其情，令曰：“日出于东，月盛于东，凡人言方，亦复先东，何以省东曹?”遂省西曹。初，太祖平柳城，班所获器物，特以素屏风素冯几赐玠，曰：“君有古人之风，固赐君古人之服。”P(《三国志·魏书·毛玠传》)^[注]①太祖：曹操。其子曹丕称帝，追尊他为太祖武帝。②曹：指分职治事的官署；掾：副佐官吏。③文帝：即曹丕，后为魏文帝。④邺：当时曹操的封地。⑤并省：合并减少(官署)。1．下列加点词语的解释，错误的一项是A．少为县吏，以清公称称：称颂B．宜奉天子以令不臣，修耕植耕植：指农桑C．与崔琰并典选举典：主管D．老臣以能守职，幸得免戾幸：宠幸2．下列加点词语的意义不同于现代汉语的一项是A．今天下分崩，国主迁移B．与崔琰并典选举64\n文言文阅读C．难以持久．亲自诣玠下列句子在文中的意思是3．①以能守职②凡人言方A．①用才能尽到职责②大凡人说方位B．①因能坚守自己的职责②大凡人说方位C．①用才能尽到职责②平常人说话的方法D．①因能坚守自己的职责②平常人说话的方法4．务以俭率人，由是天下之士莫不以廉节自励A．致力用节俭做人们的表率，因此天下的士人不能不以廉正节俭勉励自己B．致力用节俭做人们的表率，因此天下的士人没有谁不以廉正节俭勉励自己C．致力以节俭为先选用人，因此天下的士人没有谁不以廉正节俭勉励自己D．致力以节俭为先选用人，因此天下的士人不能不以廉正节俭勉励自己5．今所说人非迁次，是以不敢奉命A．现在所说的人不在提升的等次，因此不敢接受命令B．现在所说的人不在提升的等次，因此不敢献出生命c．现在所说的人不能迁移等次，因此不敢献出生命D．现在所说的人不能迁移等次，因此不敢接受命令6．以下六句话分别编为四组，全部表现毛玠“有古人之风”的一组是①闻刘表政令不明，遂往鲁阳②太祖敬纳其言)③其所举用，皆清正之士④虽贵宠之臣，舆服不敢过度⑤用人如此，使天下人自治⑥太祖知其情A．①②⑥B．①③⑤C．②④⑤D．③④⑥7．下列叙述符合原文意思的一项是6A．毛玠被太祖辟为治中从事，向太祖进言：出兵作战应合道义，不要贪恋官位，积聚财物，才能成就霸王之业。4B．毛玠为东曹掾，与崔琰并典选举，受到太祖信任。这时文帝任五官将，于是也亲自拜访毛玠，向他求教。3C．商议合并减少官署时，官员找借口要减东曹，实际是不让毛玠做东曹掾，而太祖信任他，下令减西曹。4D．太祖平柳城时，分发所获器物，赐给毛玠素屏风素冯几。为表彰他有古人之风，因此赐给他古人的衣服。C40．司马抑强司马芝字子华，少为书生，避乱荆州。太祖①平荆州，以芝为菅长②。时天下草创，多不奉法。郡主簿③刘节，旧族豪侠，宾客千余家，出为盗贼，入乱吏治。顷之，芝差节客王同等为兵，掾史④据白：“节家前后未尝给徭，若至时藏匿，必为留负。”芝不听，与节书曰：“君为大宗，加股肱郡，而宾客每不与役，既众庶怨望，或流声上闻。今调同等为兵，幸时发遣。”兵已集郡，而节藏同等，因令督邮以军兴诡责县，县掾史穷困，乞代同行。芝乃驰檄济南，具陈节罪。太守郝光素敬信芝，即以节代同行，青州号芝“以郡主薄为兵”。迁广平令，征虏将军刘勋贵宠骄豪，又芝故郡将，宾客子弟在界数犯法，勋与芝书，不著姓名，而多所属托，芝不报其书，一皆如法。后勋以不轨诛，交关者皆获罪，而芝以见称。黄初中，入为河南尹，抑强扶弱，私请不行。会内官欲以事托芝，不敢发言，因芝妻伯父董昭。昭犹惮芝，不为通。芝为教与群下曰：“盖君能设教，不能使吏必不犯也。吏能犯教，而不能使君必不闻也。夫设教而犯，君之劣也；犯教而闻，吏之祸也。君劣于上，吏祸于下，此政事所以不理也。可不各勉之哉！”于是下吏莫不自励。k《三国志·魏书十二》A[注]①指魏武帝曹操。②菅长：菅县县令。③主簿：县令的下属，主管文书。④掾史：县令的属官。⑤督邮：代表太守督察地方的官员。1．下列句子中加点词语的解释，正确的一项是A．时天下草创，多不奉法奉：执行B．节家前后未尝给徭给：提供C．芝乃驰檄济南，具陈节罪具：具体D．昭犹惮芝，不为通惮：担忧2．分别比较下列两组句子中加点的字的意义，判断正确的一项是①因令督邮以军兴诡责县③而宾客每不与役②因芝妻伯父董昭④勋与芝书，不著姓名A．两个“因”字不同，两个“与”字相同B．两个“因”字不同，两个“与”字也不同C．两个“因”字相同，两个“与”字也相同D．两个“因”字相同，两个“与”字不同3．对下列各句加点的虚词的解释，错误的一项是A．昭犹惮芝，不为通犹：由于B．芝乃驰檄济南，具陈节罪乃：于是C．会内官欲以事托芝以：把D．夫设教而犯，君之劣也而：并且4．既众庶怨望，或流声上闻A．百姓已经怨恨责怪，有些流言已经传到朝廷那里B．既然百姓怨恨失望，或许流言已经传到朝廷那里C．百姓已经怨恨责怪，有些流言已经四处传播D．既然百姓怨恨失望，或许流言已经四处传播5．后勋以不轨诛，交关者皆获罪，而芝以见称A．后来刘勋因为胡作非为被杀，与他相勾结的都受处罚，但司马芝则因有远见为人称道)B．后来刘勋因为阴谋作乱被杀，与他相勾结的都被贬官，独有司马芝则被上司嘉奖C．后来刘勋因为胡作非为被杀，与他有关系的都被贬官，独有司马芝则被上司嘉奖D．后来刘勋因为阴谋作乱被杀，与他有关系的都受处罚，但司马芝则因有远见为人称道6．把下列句子编为四组，从分句间关系的角度看，相同的一组是2①若至时藏匿，必为留负②兵已集郡，而节藏同等③太守郝光素敬信芝，即以节代同行④抑强扶弱，私请不行⑤盖君能设教，不能使吏必不犯也A．①⑤B．①③C．②④D．②⑤7．下列叙述，不符合原文意思的一项是9A．司马芝在菅县任内，不畏仅势，为了削弱主簿刘节的势力，他不听下属的劝阻，征调刘节的宾客王同等人入伍当兵。:B．当刘节将王同等人藏匿起来时，司马芝让督邮到县追责，又向太守报告刘节的罪状，在太守支持下打击了刘节的势力。64\n文言文阅读查看更多
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