高考文言文 诗歌练习

高考文言文 诗歌练习

“文言文+诗歌”各地模拟卷综合训练[2018届河北省唐山市五校高三联考]二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成10〜13题。萧俛，字思谦。贞元七年进士擢第。元和十三年，皇甫磚用事，言于宪宗，拜俛御史中丞。俛与溥及令狐楚，同年登进士第，二人双荐俛于上。自是，顾眄日隆，进阶朝议郎，袭徐国公，赐绯鱼袋。穆宗即•••位之月，议命宰相，令狐楚援之，拜中书侍郎、平章事，仍赐金紫之服。十月，吐蕃寇泾原，命中使以禁军援之。穆宗谓宰臣曰：“用兵有必胜之法乎？”俛对曰：“兵者凶••••器，战者危事，圣主不得已而用之。以仁讨不仁，以义讨不义，先务招怀，不为掩袭。古之用兵，不斩祀,不杀疗，不擒二毛，不犯田稼。安人禁暴，师之上也。如救之甚于水火。故王者之师，有征无战，此必腔之道也。如或纵肆小忿，轻动干戈，使敌人怨结，师出无名，非惟不胜，乃自危之道也。固宜深慎！”帝然之。时令狐楚左迁西川节度使，王播广以货币赂中人权幸，求为宰相。而宰相段文昌复左右之。俛性嫉恶，•••延英（殿）面言播之奸邪纳贿，喧于中外，不可以污台司。事已垂成，帝不之省，俛三上章求罢相任。俛居相位，孜孜正道重慎名器每除一官常虑乖当故鲜有简拔而涉克深然志嫉奸邪脱屣重位吋论称之。俛趣尚简洁，不以声利自污。在相位时，穆宗诏撰《故成德军节度使王士真神道碑》，对曰：“臣器褊狭，此不能强。其子王承宗先朝阻命，事无可观，如臣秉笔，不能溢美。或撰进之后，例行观遗。臣若公然阻绝，则违陛下抚纳之宜：価俛受之，则非微臣平生之志。臣不愿为之秉笔。”帝嘉而免之。俛家行尤孝。母韦氏，贤明有礼，理家甚严。俛虽为宰相，侍母左右，不异褐衣时。丁母丧，毀瘠逾制。免丧，文宗征诏，恳以疾辞。既致仕于家，以洛都官属宾友，避岁时请谒之烦，乃归济源别墅，逍遥山野，啸咏穷年。（节选自《旧唐书•列传卷一百二十二》）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）A.孜孜正道/重慎名器/每除一官/常虑乖当故/鲜有简拔而涉克深/然志嫉奸邪/脱屣重位/时论称之B.孜孜正道/重慎名器/每除一官/常虑乖当/故鲜有简拔而涉克深/然志嫉奸邪脱屣/重位时/论称之C.孜孜正道/重慎名器/每除一官/常虑乖当故/鲜有简拔而涉克深/然志嫉奸邪/脱屣重位时/论称之D.孜孜正道/重慎名器/每除一官/常虑乖当/故鲜有简拔而涉克深/然志嫉奸邪/脱屣重位/时论称之11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）A・绯鱼袋，指绯衣和鱼符袋，旧时朝官的服饰。唐朝三品以上紫袍，五品以上绯袍；而鱼袋是唐、宋时官员佩戴的证明身份之物，唐代五品以上佩鱼符袋。B.节度使，官职名。唐代开始设立的地方长官，因受职之时，朝廷赐以旌节，故称“节度使”。节度使作为军事统帅，主要掌管军事、防御外敌，不负责民政。C.禁军，是封建时代直辖属于帝王，担任护卫帝王或皇宫、首都警备任务的军队。因时代、文化与地域的不同，有其他异名同义的名称，如禁卫军、御林军等。D.吐蕃，公元七至九世纪，我国古代藏族在青藏高原建立的政权。它的实际立国者松赞干布与唐朝文成公主联姻，因此吐蕃与唐朝经济、文化联系至为密切。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）儿萧俛反对不义战争。吐蕃进犯泾原，朝廷派宦官带领禁军前去支援，萧俛对此表示反对，认为不要轻易发动战争。B.萧俛本性嫉恨奸邪。王播用金银财宝贿赂宦官宠臣，求取宰相Z位，萧俛对此痛恨至极，力谏无果,\n自己请辞相位。\nB.萧俛为人耿介自清。皇帝让萧俛为王承宗Z父撰写碑文，萧俛认为王承宗在先朝违抗王命，无可观事迹，因此不愿为其父执笔。C.萧俛追求清静洒脱。萧俛退休后，为避免老部下和朋友逢年过节宴请、拜谒的麻烦，就回归济源别墅，过着吟咏逍遥的生活。10.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）古之用兵，不斩祀，不杀疗，不擒二毛，不犯田稼。安人禁暴，师之上也（5分）译文：（2）延英（殿）面言播之奸邪纳贿，喧于中外，不可以污台司。（5分）译文：（二）古代诗歌阅读（11分）阅读下面这首宋词，完成14〜15题。河淳①杜牧元载②相公曾借箸③，宪宗皇帝亦留神。旋见衣冠就东市④，忽遗弓剑⑤不西巡。牧羊驱马虽戎服，白发丹心尽汉臣。唯有凉州歌舞曲，流传天下乐闲人。【注】①唐与吐蕃的边境地带，安史Z乱时被吐蕃占领，②唐代宗时的宰相，主张收复河湼。③为君王谋划国事。④汉代晁错主张削藩定边，但景帝听信谗言将他杀害。⑤唐宪宗去世的委婉说法。11.下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（5分）A.首联中“亦”字表明元载和宪宗都曾关注西北边防，渴望收复河淤失地。B.第三句照应首联两句，引晁错典故意在说明元载虽有安边之志，但终被皇帝杀害。C.颔联中“旋”“忽”写出了世事难料，主张收复失地的君臣都不幸作古，空留遗憾。D.颈联运用对比手法，写出了河湼地区的百姓虽戎服在身，但心依旧是汉心的气节。E.凉州歌舞传入内地，给内地的唐朝百姓带来欢乐，抛开战争，民族间交流也必不可少。12.全诗表达了作者怎样的思想感情？请简要分析。（6分）［参考答案］10.D（正确标点：孜孜正道，重慎名器，每除一官，常虑乖当，故鲜有简拔而涉克深，然志嫉奸邪，脱屣重位，时论称之。）11.B（节度使渐渐总揽一区的军、民、财、政，所辖区内各州刺史均为其节制。）12.A（并非“反对派兵支援”。）13.（1）古代用兵打仗，不攻打祭祀场所，不杀害患疫病的人，不擒获年老的人，不损坏农出庄稼。安抚人民，禁绝暴虐，是最好的军队。（斩祀：攻打祭祀场所；病：瘟疫；二毛：老人；上：最好的、上等的;师之上：定语后置。各1分）（2）在延英殿（向皇帝）当面陈述王播的奸邪行贿劣迹，宫廷内外议论纷纷，不应容许这种人玷污宰相（的名声）。（而：当而；纳贿：行贿；喧：议论纷纷；污：玷污；台司：宰相。各1分。）【附参考译文】萧俛，字思谦。在德宗贞元七年（791）考中进士。元和十三年（818）,皇甫禅当权，向宪宗建议，委任萧俛为御史中丞。萧俛与皇甫磚和令狐楚，同年考中进士，他们二人双双向皇帝举荐萧俛。从此宪宗对萧\n俛春顾日重一日，晋升他为朝议郎，承袭徐国公爵位，赐给他标示五品以上官阶的绯衣、银鱼袋。穆宗即位的当月，下诏大臣议论宰相的任命，令狐楚举荐萧俛，穆宗授予萧俛中书侍郎、平章事官职，并赐给他标示二品官员的紫衣、金鱼袋官服。同年十月，吐蕃进犯泾原，朝廷派宫中使臣率领禁军前往泾原援助。穆宗询问宰相们说：“用兵打仗有必定取胜的法则吗？”萧俛回答说：“兵器是伤人的凶器，打仗是凶险的事情，圣明的君主迫不得已才用兵打仗。以仁爱之师讨伐残暴凶徒，以正义之军讨伐不义行径，务必事先以仁徳感召、安抚招降，不乘人不备突然袭击。古代用兵打仗，不攻打祭祀场所，不杀害患疫病的人，不擒获年老的人，不损坏农田庄稼。安抚人民，禁绝暴虐，是最好的军队。前往援救，紧急之势超过救水火之灾。因此王者的军队，有征讨之举而没有杀伐之事，这就是必胜之道。如若不克制小的怨愤，轻易地动用干戈，使敌人郁积怨恨，师出无名，不但不能取胜，反而是自招危难之途。用兵打仗实在应当极其慎重！”穆宗认为这种见解很对。这时令狐楚降职任西川节度使，王播以钱财广泛行贿得宠有势的宦官，谋求担任宰相，而宰相段文昌还帮助他。萧俛憎恨邪恶，在延英殿（向皇帝）当面陈述王播的奸邪行贿劣迹，宫廷内外议论纷纷，不应容许这种人玷污宰相（的名声）。但王播谋求相位的事已快要成功，皇帝又不醒悟，于是萧俛接二连三呈上奏章请求免去自己的宰相职务。萧俛官居相位，孜孜不怠地循守恰当的准则，看重、慎守等级称号和车服仪制。每授予一个官职，总是一再考虑恰当与否，因此少有人被选拔而近乎陷入苛刻严厉，但一心憎恨奸邪，看轻髙官显位，当时的舆论很称赞他。萧俛崇尚为人质朴、洁身自好，不为名利而玷污自己。在身居相位吋，穆宗下诏让他撰写《故成德军节度使王士真神道碑》，他回答说：“为臣器量狭隘，此事不能勉强。王士真的儿子王承宗在先朝时拒抗命令，没有可以炫燿的事迹，如果让我执笔撰写，不能违背实情夸奖。即或写成进献之后，按照例规给我贅赐，臣如公然拒绝，就将违背陛下抚慰进献的适宜做法；为臣勉强接受，却又不是微臣平素为人所立的志向。微臣不愿意执笔撰写碑文。”穆宗对他表示嘉许，并且免去他撰写这个碑文的任务。萧俛在家内尤其注重孝行。母亲韦氏贤明重礼，治家甚严。萧俛即使做了宰相，在母亲身边侍奉，与未做官时一样。其母故去，他守丧哀伤过度以致身体消瘦，超过通常的规定。文宗免去他遵制守丧，下诏征召任用，他以有病为由恳切推鋅。鋅官隐退在家后，因为东都洛阳的属下官吏、宾朋好友众多，为了躲开逢年过节这些人前来进见问候的烦劳，于是返回济源别墅，在草野生活中自在度日，在吟诗啸歌中终其一生。10.BE（B照应两句错，笫三句只照应首句，笫四句照应笫二句。E诗句理解有误，尾联是讽刺统治者只知享乐，无心收复失地。选对一个2分，全对5分。）11.①对不能收复河漂失地的慨叹和惋惜②对深陷异族却忠心不移的百姓的赞美和歌颂③对只贪享圧不思收复失地的统治者的讽刺与批判。（每点2分。）［百校联盟2018届TOP20四月联考（全国I卷）］二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成10J3题。仁宗皇帝，讳高炽，成祖长子也。幼端重沉静，好学问，从儒臣讲论不辍。洪武二十八年，册为燕世子。太祖尝命与秦、晋、周三世子分阅卫士，还独后。问之。对曰：“旦寒甚，俟朝食而后阅，故后。”又尝问：“尧、汤时水旱，百姓奚恃？”对曰：“恃圣人有恤民之政。”太祖喜曰：“孙有君人之识矣。”成祖举兵，世子守北平，善拊士卒，以万人拒李景隆五十万众，城赖以全。先是，郡王高煦、高燧俱以慧黠有宠于成祖。高煦从军有功，宦寺黄俨等复党高燧，阴谋夺嫡，谱世子。永乐二年，立为皇太子。成祖数北征，命之监国，裁决庶政。四方水旱饥悽，辄遣振恤，仁闻大著。而高煦、高燧与其党日伺隙谗构。或问太子：“亦知有谗人乎？”曰：“不知也，吾知尽子职而已。”十年，北征还，黄俨等谋立高燧，事觉伏诛，高燧以太子力解得免，自是太子始安。\n二十二年即皇帝位。大赦天下，以明年为洪熙元年。罢西洋宝船、迤西市马及云南、交时采办，汰冗•••官。官吏谪隶军籍者放还乡，诏文臣年七十致仕，河溢开封，免稅粮。戊戌，煬吏部尚书蹇义及杨士奇、■杨荣、金幼孜银章各一，曰“绳愆纠缪”，谕以协心赞务，凡有阙失当言者，用印密封以闻。洪熙元年春正月壬申朔，御奉天门受朝，不举乐。夏四月，帝闻山东及淮、徐民乏食，有司徵夏稅方急，乃诏大学士杨士奇草诏，免今年夏稅及科粮之半。士奇言：“上恩至矣，但须户、工二部预闻。”帝曰：“救民之穷当如救焚拯溺，不可迟疑。有司虑国用不足，必持不决之意。”趣命中官具楮笔,令士奇就门楼书诏。庚辰，帝不豫，辛巳，大渐，崩于饮安殿，年四十有八。赞曰：“在位一载用人行政善不胜书使天假之年涵濡休养德化之盛岂不与文景比隆哉。”（选自《明史・本纪第八・仁宗》）10.对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）A.在位一载用人/行政善/不胜书/使天假之年/涵濡休养/德化之盛/岂不与文景比/隆哉/B.在位一载/用人行政善/不胜书/使天假之年/涵濡休养/德化之盛/岂不与文景比隆哉/C.在位一载/用人行政/善不胜书/使天假之年/涵濡休养/徳化之盛/岂不与文景比隆哉/D.在位一载/用人行政/善不胜书/使天假之年涵濡/休养德化之盛/岂不与文景比隆哉/11.下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）A.世子，指古化帝王、诸侯的妻妾妃子中所生的长子，后来泛指王侯的嫡长子。B.监国，是中国古代的一种政治制度，常指皇帝外出吋，由太子或重臣留守宫廷处理国事。C.大赦，中国古代皇帝在登基、换年号、立后、立太子等情况下，对已判罪犯减刑或免刑。D.冗官，冗，指闲散、多余无用的，冗官是指闲散官员，或无专取而备执行临时使命的官吏。12.下列原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）A.仁宗体恤士卒。仁宗受命检阅卫士吋，因为体恤士兵寒冷让其吃饭后再检阅，说明他有体恤百姓之心，因此受到太祖的称赞。B.仁宗宽厚本分。朱高煦、朱高燧一直图谋夺嫡，仁宗表示对此不知，只专注于本职；谋立朱高燧事件败露后，仁宗尽力为其开脱，使其免罪。C.仁宗广施恩泽。他登基以后，罢宝船、市马及采办，汰冗官，放官吏还乡，诏文臣致仕免税粮等一系列行为，可以称得上是惠政不断。D.仁宗行事果断。洪熙元年夏，山东等地出现饥荒，面对紧急情况，他当机立断命令杨士奇拟诏减免粮税，没有预先通知户、工二部。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）世子守北平，善拊士卒，以万人拒李景隆五十万众，城赖以全。（2）救民之穷当如救焚拯溺，不可迟疑。有司虑国用不足，必持不决之意。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，11分）阅读下面这首唐诗，完成14-15题。筝柱①子朱湾②散木③今何幸，良工不弃捐。力微惭一柱，材薄仰群弦。且喜声相应，宁辞迹屡迁。知音如见赏，雅调为君传。【注】①筝柱，就是筝上的弦柱。每弦一柱，可移动以调定声音。②朱湾，唐代宗大历年间进士。性\n浪漫，好琴酒，放纵山水，不应征辟。③散木，无用的木材。《庄子•人问世》记载：“散木也，以为舟则沉，以为棺椁则速腐。或称为散材。”14•下而对这首诗的赏析，不恰当的两项是（）（5分）A.首联说自己身为无用之木，没什么大用处，但能工巧匠却没有抛弃自己，自己十分幸福。B.颔联说自己能力很弱，只能作为古筝的筝柱，非常惭愧，要想奏成音乐，还要依仗群弦。C.颈联写筝柱因为能帮助琴弦发出和谐之声而喜悦，所以随着古筝被人搬来搬去，也不拒绝。\nA.尾联直抒胸臆：如果有知音能欣赏我、重用我，我一定要尽自己所能为国效力，报答恩人。B.此诗与李商隐的《锦瑟》都通过乐器抒发情感。两诗相比，李诗的表达更为含蓄而朦陇。15.这首诗使用了哪些表现手法？表达了什么思想感情？（6分）［参考答案］10.C［解析】A项“在位一载”主语是“仁宗”，“在位”作谓语，“一载”作补语，成分完整，“用人”跟在后面多余；“岂不……哉”构成完整的反问句，不能断开，故排除AoB项“用人行政善”错，应该是“用人行政”做主语，“善”作谓语。“不胜书”做“善”的补语，“善不胜书”不可断开，故排除B°D项，“涵濡”与“休养”内容相近，均为施政的理念，两词I'可不能断开，“使天假之年”为假设出的内容，后面的内容为此假设估出的推理，应从“年”后断开，“涵濡”“休养”都属于“德化”的内容，应与“德化“断开，故排除D。（3分）口・A【解析】“古代帝王、诸候的妻妾妃子小所生的长子”错，应为“古代帝王、诸侯的正妻所生的长子”。（3分）12.A【解析】“因此受到太祖的称赞”错，太祖称赞他是因为他在回答太祖提问吋表现出了“君人之识”。（3分）13.（1）世子守卫北平，善于抚慰士卒，凭借一万人抵抗李景隆五十万部队，城池依靠他得以保全。（关键词“拊“以”“拒”各1分，句意2分。）（2）救济百姓的穷困应当如同救火灾救水淹一样，不能犹豫，有关官员顾虑国家财用不够，必然拿不定主意。（关键调”有司”“国用”不决之意”各1分，句意2分。）【参考译文】仁宗皇帝，名为朱高炽，是明成祖的长子。年幼时端庄稳重沉静，喜欢学习，跟随儒臣研究讨论不止。洪武二十八年，被册封为燕世子。太祖曾经命令他与秦、晋、周三位世子分别检阅卫士，唯独他落后回来。问他。他回答说：“早上很寒冷，等吃了早饭然后才检阅，所以落后。”大祖头曾问他：“尧、汤时发生水旱之灾，百姓依仗什么？”回答说：”依仗圣人有体恤百姓的政治。”太祖髙兴地说：“孙儿有作人君的见识啊。”成祖起兵，世子守卫北平，善于抚慰士卒，凭借一万人抵抗李景隆五十万部队，城池依靠他得以保全。此前，郡王朱高煦、朱高燧都因为聪明狡黠得成祖喜爱。而朱高煦参军有功，宦官黄俨等人又阿附朱高燧，于是暗中图谋夺取嫡子的地位，诬陷世子。永乐二年，朱高炽被立为皇太子。成祖屡次北征，命令他代管朝政，裁决各种政务。四方有水旱饥荒，总是派人赈济抚恤，仁爱的名声大显。朱高煦、朱高燧和他们的党羽每天寻找机会谗毁构陷。成祖有时问太子：“你也知道有人诋毁你吗？”太子说：“不知道，我只知道尽儿子的本分而已。”永乐十年。成祖北征回来，黄伊等人图谋拥立朱高燧，事情被察觉受死刑，朱高燧由于太子的竭力开脱得以免罪，从此太子才安宁。永乐二十二年（朱高炽）登上皇帝位。大赦天下，把第二年作为洪照元年。停止向西洋派从事贸易的船只、停止从迤西买马以及从云南、交祉采办物品，淘汰闲散无用的官员，放被贬隶属军籍的官员回乡，下诏七十岁的文臣退休，黄河在开封决口，免征稅粮。戊戌，赐给吏部尚书蹇义及杨士奇、杨荣、金幼孜银质印章各一枚，刻着“绳慰纠缪”，告诉他们凡有过失应当进言的，用印密封来报告。洪熙元年春正月，驾临奉天门接受朝见。不演奏音乐。夏四月，皇帝听说山东及淮、徐的百姓缺食物，官吏催征夏稅正紧，于是命令大学士杨士奇起草诏书，免除今年夏稅及所征粮食的一半。杨士奇说：“皇上的恩惠到了极点，但一定要让户、工二部知道。”皇帝说：“救济百姓的穷困应当如同救火灾救水淹一样，不能犹橡，有关官员顾虑国家财用不够，必然拿不定主意。”赶快命令宦官准备好纸笔。让杨士奇在门楼写诏书。庚辰，皇帝身体不适，辛巳，病危，在钦安殿驾崩，享年四十八。赞辞说：“在位一年，使用人才实行政治，美善之处写也写不完。假如上天延长他的寿命，让他恩惠润泽天下百姓得以休养，他仁德教化的盛大，岂不是可以与汉文帝、汉景帝一样伟大吗。”14.CD（选C给3分.选D给2分。选其他选项不给分。）【解析】C项“所以随着古筝被人搬来搬去，也不拒绝”错，这句的意思是“哪里会拒绝转动身躯，为调出更美的音色而努力”；D项“重用，为国效力”错，注释中交待，朱湾“不应征辟”。15.手法：①比喻（托物言志）。全文以筝柱自喻，表达自己的处境与追求。②拟人。全诗以筝柱的口吻\n叙事抒情，亲切自然。③用典。运用庄子典故自谦，说明自己不合世俗Z用。（每种手法各给1分，每种分析各给1分，答对两种手法即可。）思想感情：①表达了白己虽然才微力薄。但也希望白己能发挥自己的才能。②希望受到知音赏识，必尽力报答知音的思想感情。（每种情感1分）［合肥市2018年高三第三次教学质量检測］二、古伐诗文阅读（35分）（-）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成10〜13题。杜级字君章，起进士，为永年令。岁荒，民将他往，召谕父老曰：“令不能使汝必无行，若留，能使汝无饥。”皆喜听命。乃官给印券，使称贷于大家，约岁丰为督偿，于是咸得食，无徙者。明年稔，偿不愆素。神宗闻其材，用为大理详断官、检详枢密刑房，修《武经要略》。以职事对，帝翌日语宰相，嘉其论奏明白，未果用。级每议狱，必傅经谊。又论：“天下囚应死，吏懦不行法，辄以疑就。夫杀人而以疑徹，是纵民为杀之道也。请治妄i献者。”不从。擢刑部郎中。元秸初，为夏国母祭奠使。时夏人方修贡入其国礼犹倨迓者至衣毛裘设王人坐蒙以黑参且不跪受诏级责之曰天王吊礼甚厚今不町以加礼夏人畏惧加敬他日，夏使至，请归复侵疆。级逆Z至馆，使欲入见有所陈，级止Z,答语颇不逊。级曰：“国主设有请，必具表屮，此大事也，朝廷肯以使人口语为可否乎？”随语连拄之，乃不敢言。知郛州。尝有揭帜城隅，著妖言其上，期为变，州民皆震。俄而草场白昼火，盖所揭一事也，民又益恐。或请大索城中，级笑曰：“奸计正在是，冀因吾胶扰而发，奈何堕其术中？彼无能为也。”居无何，获盗，乃奸民为妖，如所揣，遂按诛之。徙知应天府，卒，年六十二。级事兄纯礼甚备。在鄆州闻讣，泣曰：“兄教我成立，今亡不得临，死不瞑矣。”适诣阙，迎其柩于都门，哀动行路。悉以奉钱给寡嫂，推其予恩，官其子若孙一人。宦京师时，里人马随调选，病卧逆旅，级载与归，医视Z。随竞死，为治丧第屮。或以为嫌，不白恤，其风义盖天性云。（选自《宋史・杜级传》）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.时夏人方修贡人其国/礼犹倨/迓者至/衣毛裘/设王人坐/蒙以診/且不跪受诏/纺责Z曰/天王吊礼甚厚/今不可以加礼/夏人畏惧加敬/B.吋夏人方修贡/入其国/礼犹倨/迓者至衣毛裘，/设王人坐/蒙以黔/且不跪受诏/级责之口/天王吊礼甚厚/7今不可以加礼夏人/畏惧加敬/C.时夏人方修贡/入其国/礼犹倨/迓者至衣毛裘/设王人坐/蒙以黔且不跪/受诏/纺责之口/天王吊礼甚厚/今不可以加礼/夏人畏惧加敬/D.时夏人方修贡/入其国/礼犹倨/迓者至衣毛裘/设王人坐/蒙以鬆/且不跪受诏/级责之曰/天王吊礼甚厚/今不可以加礼/夏人畏惧加敬/11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.进士是指在科举考试中通过殿试的人，明清将进士分为三甲，即状元、榜眼、探花。B.神宗是庙号，是皇帝在庙中被供奉时所使用的名号，有别于用以褒贬善恶的谥号。C.夏指西夏，是曾与北宋对峙的政权，苏轼在《江城子•密州出猎》中喻之为“天狼”。D.知鄆州即担任鄆州知州，宋以朝臣充任各州长官，称“权知某军州事”，简称知州。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.杜级体恤百姓，政绩卓著。境内发生饥荒，百姓纷纷准备逃亡，他采取措施帮助百姓渡过难关，因此受到皇帝提拔任用。B.杜级审案严谨，执法严格。对于罪案，他结合经书的义理加以审决；对于因懦弱而未严格执法的官吏，他果断加以惩治。C.杜级义正辞严，不畏强势。面对索要疆土的无理要求，他亳不退让，据理予以严厉驳斥，使得西夏使者不再敢于提及此事。D.杜级感念兄恩，重视亲情。他铭记兄长教诲自己成人立身的恩德，侍奉兄长礼节周备，在兄长去世之后悉心照顾其家人。\n10.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）奸计正在是，冀因吾胶扰而发，奈何堕其术中？彼无能为也。（2）宦京师吋，里人马随调选，病卧逆旅，纺载与扫，医视之。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，□分）阅读下面两首唐诗，完成14〜15题。梁园吟（节选）李白梁王官阙今安在？枚马【曲先归不相待。舞影歌声散泳池，空余汴水东流海。宋中十首（其一）高适梁王昔全盛，宾客复多才。悠悠一千年.陈迹唯高台。寂寞向秋草，悲风千里來。【注】枚马：指汉代辞赋家枚乘和司马相如。14・以下对两首诗的理解和分析，不正确的两项是（5分）A.李诗先以反诘语气感慨一代枭雄梁孝王宫室已成陈迹，接着悲叹昔日上宾枚乘、司马相如业已作古，不见踪影。B.高诗开篇力赞昔日梁孝王门下兴盛之极.策士门客富于才智，与李诗起笔情感基调极为相似，都是在讴歌古人。c.李诗“舞影”二句将泳池、汴水等永恒的事物与易于消歇的舞影歌声相对举，将人世飘忽Z意表现得十分浓足。D.高诗一“唯”字串起篇末十五个字，与诗歌首句的内容形成了今昔之间的对比，增加了诗歌的表现力和感染力。E.两位诗人就荒凉颓圮的梁园落墨，不仅抒发了今昔变迁的沧桑之感，也间接流露了他们对唐王朝衰亡的隐忧。15.同为咏叹梁园的怀古诗，李诗虚实结合，高诗欲抑先扬，请结合诗句简要分析。（6分）［参考答案］10.（3分）D11.（3分）A12.（3分）B13.（10分）（1）（5分）奸计正在此，希望趁我们惊扰发动变乱，怎能落入他们的圈套？他们做不了什么的。（语意通顺得3分，译出“胶扰”“术”各得1分。）（2）（5分）（杜级）在京城做官时，同乡马随到京师选官调职，在旅舍中卧病，杜级接他冋家,\n请医生为他诊治。（语意通顺得3分，译出“宦”“逆旅”各得1分。）杜级，字君章，刚考中进士吋任洛州永年县令。当吋正值荒年，老百姓想逃往外地谋生，杜级让人对老百姓说：“我不能让你们一定不出去，（但）如果你们能留下来，我一定让你们不挨饿。”老百姓欣然听从他的劝告。杜级于是让官府印制票据，平价向富户借贷粮食，约定丰收之年监督偿还。于是老百姓都能填饱肚子，没有人逃往外地。第二年粮食丰收，向富户偿还借贷时不超过原来约定。宋神宗听说他很有才干，于是任命他为大理寺详断官，检详枢密刑房，并负责撰修《武经要略》。有一次杜级就所担负工作向皇上奏报，宋神宗第二天与宰相谈话，称赞杜级奏陈简洁明白，并很快就采用。杜级每次与人商议各类讼案，一定引经据典妥善办理。又说：“天下的囚犯应该被处死的，吏员懦弱无能不能执法，就总归结于案件疑难。杀人后而定为疑难案件，这是放任老百姓被杀的借口。请求惩治胆大妄为的断案之人！〃（但）他的建议未被采纳。（Z后）杜级升任刑部郎小。宋哲宗元祐初年，他担任夏国国母的祭奠使。当时西夏刚向大宋进献贡品，杜级来到夏国，夏国人态度十分傲慢，接待者身穿兽皮做得衣服，给他安排下人坐的座位，座位上蒙着灰黑色的饰物，并且不下跪接受诏书。杜级斥责他们说：“宋朝皇帝的慰问礼十分丰厚，今天就不能上礼了。〃夏国人畏惧才开始恭敬。以后，夏国使臣來到宋朝，请求归还宋朝占领之地。杜级将他迎接到宾馆，夏国使者想入见宋朝天子并有所陈述，杜级制止他，夏国使者出语十分没有礼貌。杜级说:“夏国国王假如有所请求，一定会写在表函Z内，这是国家大事，朝廷怎能凭使臣的口传决定能不能吗？〃接着连着驳斥他，夏国使者才不敢发言。任鄆州知州（期间），曾有人在城角高举旗帜，并在旗上书写妖言，妄图引发民变，全州百姓都十分震撼。时问不长草场大白天发生火灾，正如妖言上所载之事相同，百姓更加恐慌。有人提出在城内大肆搜捕（他们），杜级笑着说道："坏人奸计正在此，他们就是希望趁我们受惊扰而发动变乱，为什么要跳进他的圈套呢？他们办不成什么大事的。〃没过多长时间，就抓住了盜贼，（果然）是坏人妖言惑众，正如他揣测到的一样，于是依法将坏人诛杀。后来杜级又担任应天府知府，死到任上，终年六十二岁。杜级对其兄杜纯十分敬重。在鄆州任上听到其兄逝世的消息后，哭着说：〃兄长教育我长大成人，今天他去世我（却）不能亲自陪在他身边，我死不瞑目呀。〃正赶上奉旨进京，于是在京门迎接其兄的灵柩，他的哀哭声感动到路人。他把自己的俸禄都给了寡嫂，并向朝廷陈述其兄功劳，让其兄子孙一人为官。杜级在京城做官时，同乡马随到京城等待调任官职，生病住在旅店，杜级与他一同乘车回家，请医生为他诊看。马随最终不幸去世，杜级在自己家中为其办理丧事。有人认为这有犯忌讳，（但他依然）不顾惜自身，他的高风亮节大概出自他的天性啊！（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，11分）10.（5分）B、E11.（6分）①李诗虚实结合，以散落泳池的舞影歌声虚写逝去的繁华热闹，乂以东流入海的滔滔汴水实写眼前的凄清寂寥，意蕴深厚，余韵悠长；②高诗欲抑先扬，开篇极言梁王汇聚贤才的繁盛，其后急转直下，写到世殊时异，空余高台陈迹、秋风衰草，顿挫跌宕，悲慨万端。[2018届东莞市高三第二次调研考试试题]二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成10—13题。喻樗，字子才，其先南昌人。少慕伊洛之学，中建炎三年进士第，为人质直好议论。赵鼎去枢莞①，居常山，樗往谒，因讽之曰：“公之事上，当使启沃②多而施行少。启沃之际，当使诚意多而语言少。‘'黠■奇之，引为上客。黠都督川陕、荆襄，辟樗为属。绍兴初，高宗亲征，樗见鼎曰：“六龙临江，兵气百倍，••••然公自度此举，果出万全乎？或姑试一掷也？”最曰：“中国累年退避不振，敌情益骄，义不可更屈，故赞\n上行耳。若事之济否,则非鼎所知也。"樗曰：“然则当思归路，毋以贼遗君父忧。"鼎曰：“策安岀？"樗曰：“张德远有重望，居闽。今莫若使其为江、淮、荆、浙、福建等路宣抚使，俾以诸道兵赴阙，命下之日，府库军旅钱谷皆得专之。宣抚来路，即朝廷归路也。”鼎曰：“诺。"于是入奏曰：“今沿江经画大计略定，非得大臣相应援不可。如张浚人才，陛下终弃之乎？"帝曰："朕用之。"遂起浚知枢密院事。浚至，执最手曰：“此行举措皆合人心。”鼎笑曰：“子才之功也。"榜于是往来鼎、浚间，多所裨益。顷之，以晶荐，授秘书省正字兼史馆校勘。初,金既退师，鼎、浚相得欢甚。人知其将并相，樗独言：“二人宜且同.在枢府他日赵退缈卷缮N空事任人，木苦相匹则气歴企若回处相隹万直一不令或当去色艸迟更乘走％务自和脅戾美。「石稍£其言。又尝曰：“疵皋鸟遇艰险则相诟病，反缶之二花，则欣然応初；二之手由家亦鸟是而厂。”免是，樗与张九成皆言和议非便。秦桧既主和，言者希旨，劾榜与九成谤讪。樗出知舒州怀宁县，通判衡州，已而致仕。桧死，复起为大宗正丞，转工部员外郎、出知薪州。孝宗即位，用为提举浙东常平，以治绩闻。淳熙七年，卒。（选自《宋史•喻樗传》）【注释】①枢莞：指中央政务。②启沃：竭诚开导、辅佐君王。10・下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.二人宜且同在枢府/他日赵退则张继之立事/任人未甚/相远则气脉长/若同处相位/万有一不合/或当去位/则必更张是贤者/自相背戾矣/B.二人宜且同在枢府/他日赵退则张继之立事/任人未甚/相远则气脉长/若同处相位/万有一不合/或当去位/则必更张/是贤者自相背戾矣/C.二人宜且同在枢府/他日赵退则张继之/立事任人/未甚相远/则气脉长/若同处相位/万有一不合/或当去位/则必更张/是贤者自相背戾矣/D.二人宜且同在枢府/他日赵退则张继之/立事任人/未甚相远/则气脉长/若同处相位/万有一不合/或当去位/则必更张是贤者/自相背戾矣/②启沃：10.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.讽，讽谏、讽喻，用直接的言语或委婉的方式劝说对方，使其理解并接受自己的意见。B.都督，原是军队中的监察官，后演变为统领军队的军事长官，这里作动词，担任都督。C.六龙，古代天子车驾为六匹马，古人认为马八尺以上为龙，所以称天子车驾为六龙。D.路，北宋最高的行政区域单位，由唐代的“道”演变而來，后文的“道”相当于“路”。11.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.喻樗喜欢议论时事。他在拜访赵鼎时曾说，臣子侍奉皇上要竭尽开导、辅佐之责，为此受到了赵鼎的信任。B.喻樗关心国君安危。为了解除朝廷的后顾之忧，他向赵鼎推荐当时富有声望的张浚，最终使张浚得到重用。C.喻樗具有政治远见。他认为赵鼎和张浚不适宜同时任宰相，否则不利于团结协作，后来事实验证了他的预言。D.喻樗仕途坎坷波折。他因反对和议而受到秦桧弹劾，被贬出京，不久又被免官，直到秦桧死后才重新被任用。12.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）中国累年退避不振，敌情益骄，义不可更屈，故赞上行耳。（2）推车者遇艰险则相诟病，及车之止也，则欣然如初；士之于国家亦若是而已。（二）古代诗歌阅读（11分）阅读下面这首诗，完成14〜15题。发潭州杜甫夜醉长沙酒，晓行湘水春。岸花飞送客，檣燕语留人。贾傅才未有，褚公书绝伦。名高前后事，回首一伤神。13.下列对本诗的理解，不正确的两项是（5分）A.首联紧扣题目，点明题意，但又蕴含着奔波无定、生计日窘的悲辛。\nA.颔联中诗人以我观物，而使“物色带情”，淡淡的流连欢悦之情溢于言表。B.颈联是用典抒情，用西汉时的贾谊被贬长沙和初唐吋的褚遂良被贬潭州来抒发情怀。\nA.诗的最后一联间接委婉道出了自己沦落他乡、抱负不能施展的情怀。B.这首诗或托物寓意，或用典言情，百转千回，创造了深切感人的艺术意境。15・颔联蕴含了诗人哪些思想情感？请联系诗句内容简要赏析。（6分）二、古诗文鋼读（35分）（一）文盲文BWf4/hl.19^）6.G7.A.B.DCl）（AM）・■人丛MULLM4、曉弭旃HL麟以IC■・<5^・・•--X--WM#）（2）播*的人丁筒事千停卜来以后.ZBltJIAAt请书人删于M家也*这扛妥了・（5分・人盘2分.•盃柯°•肚lD«r•石是•各1分）（二〉古代诗畝整賞（；W1共2小■"11分）H.《5号）<6.4.（B-a4W4'H.tftH彳、则.tftlf■・・】is.<65>）【々布岸花鴿倉.・屁村环鼻冷落.心境凌思：诗人Yicli—X令■蒲无依的澤沉直剧・】喻樗，字子才，他的祖辈是南昌人。他从小就仰慕二程理学，建炎三年，进士及第，他为人正直，好发议论。赵鼎离开枢密院后，居住在常山，喻樗前往拜谒，于是婉言劝他说：“您侍奉皇上，应该多竭诚开导但要使皇帝少加以实行。在您进行开导时，要使言语少而诚意多。〃赵鼎认为他很奇异，就把他延请成为上客。赵鼎都督川陕、荆襄时，征用喻樗为僚属。绍兴初年，高宗亲自率兵出征，喻樗血见赵鼎说：“御驾临江，使士气增加百倍，不过您自己考虑这一举动，是出于万全之虑吗？还是姑且作此最后尝试呢？〃赵鼎说：“中原常年退避忍让，国民士气不振，致使敌人越发骄横，再也没有屈从的道理了，所以我赞成皇帝出征。至于事情能否成功，不是我所能知道的。〃喻樗说：“那么就应当想想回归的路，不要让贼兵给君王带来忧愁。〃赵鼎问：“怎麽办呢？〃喻樗说："张德远声望很高，居于闽地。现在不如让他作江、淮、荆、浙、福建等路宣抚使，使他带领各道士兵奔赴朝廷，从命令下达那一天起，府库、军队、钱粮都可以由他主管。宣抚使的来路就是朝廷的归路“〃赵鼎说：“好。〃于是入朝禀奏皇帝说：“现在朝廷的谋划大计已基本确定，必须得到大臣的接应和援助才行。像张浚这样的人才，陛下会终究弃置不用吗？〃皇帝说：〃我任用他。〃于是起用张浚知枢密院事。张浚来到后，拉着赵鼎的手说：〃这是子才的功劳。〃喻樗从此往来于赵鼎、张浚之间，对他们多有帮助。不久，因为赵鼎的推荐，喻樗被授官秘书省正字兼史馆校勘。当初，金人退兵后，赵鼎、张浚相处很是欢洽。人们都知道他俩将并立为相，祇有喻樗说道：〃二人应暂且一同在枢密院，将来赵鼎退去就由张浚来接替。成事用人，如果相隔不是十分遥远，就会气脉长久。如果二人同处相位，万一有不相合Z处，一个应当离任时，那麽另一个一定会改弦更张，这样贤士就自相悖谬了。〃后来事情逐渐如喻樗所说。他乂曾说："推车的人遇到艰险就互相指责，等到车子停下后，就又欢好如初。士人对于国家也是如此。〃在此之前，喻樗和张九成都说议和不便，而秦桧主张和议，有人就迎合他的旨意，弹劾喻樗和张九成进行诽谤讥刺。喻樗出做舒州怀宇县知县，担\n任衡州通判，不久退休。秦桧死后，喻樗又被起用为大宗正丞，转为工部员外郎，出京任薪州知州。孝宗继位后，任用他为提举浙东常平，因政绩而闻名。淳熙七年，去世。[2018届广东省省际名校（茂名市）高三下学期联考（二）]二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成10-13题。洪拟，字成季，镇江丹阳人。本弘姓，其先避南唐讳，改今姓。拟登进士甲科。崇宁中为国子博士，••••••出提举利州路学事，寻改福建路。宣和中，为监察御史，进侍御史。时王瀏蔡京更用事拟中立无所附会殿中侍御史许景衡罢拟亦坐送吏部知桂阳军改海州时山东盗起，屡攻城，拟率兵民坚守。建炎间，居母忧。终丧，为中书舍人，言：“兵兴累年，馈饷悉出于民，无屋而责屋税，无丁而责丁税，不时之须，无名之••敛，殆无虚日，所以去而为盗。今关中之盗不可急，宜求所以弭之；江西之盗不可缓，宜求所以灭之。夫丰财者政事之本，而节用者又丰财之本也。”髙宗如越，执政议移跨饶、信间，拟上疏力争，谓“舍四通••五达而趋偏方下邑，不足以示形势、固守御”迁给事中、吏部尚书，言者以拟未尝历州县，以龙图阁待制知温州。宣抚使孟庾总师讨闽寇，过郡，拟趣使赴援。庾怒，命拟犒师。拟借封椿钱用之，已乃自劾。贼平，加秩一等，召为礼部尚书，迁吏部。金人再攻淮，诏日轮侍从赴都堂，给札问以攻守之策。拟言：“国势强则战，将士勇则战，财用足则战，我为主、彼为客则战。陛下移跨东南，前年幸会稽，今年幸临安，兴王之居，未有定议，非如髙祖在关中、光武在河内也。以国势论之，可言守，未可言战。”绍兴三年，以天旱地震诏群臣言事，拟奏曰：“法行公，则人乐而气和；行之偏，则人怨而气乖。试以小事论之：比者监司、守臣献美余则黜之，宣抚司献则受之，是行法止及疏远也。小事如此，推而极之，则怨多而和气伤矣。”寻以言者罢为徽猷阁直学士、提举江州太平观。卒，年七十五，谥文宪。（节选自《宋史•洪拟传》）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.吋/王瀚蔡京更用事/拟中立无所/附会殿中侍御史/许景衡罢/拟亦坐送吏部/知桂阳军/改海州/B.时/王舖/蔡京更用事/拟中立无所附会/殿中侍御史许景衡罢/拟亦坐送吏部/知桂阳军/改海州/C.时王備/蔡京更用事/拟中立/无所附会/殿中侍御史许景衡罢拟/亦坐送吏部/知桂阳军/改海州/D.时/王牖/蔡京更用事/拟中立无所附会/殿中侍御史许景衡罢/拟亦坐送吏部/知桂阳/军改海州/11.下列对又文中加点词语含义的解释，不正确的一项是（3分）A.甲科：古代考试科目名，如唐宋进士就分甲乙科。“拟登进士甲科”即洪拟被进士甲科录取。B.国子博士：古代学官名，始置于晋朝，除教授国子学生学业外，还为政府作政治咨询及祭典顾问。C.丁税：又叫身丁税，指封建时代政府按人头征税的赋税制度，家中有多少人就按多少人交税。D.移蹿：蹲的本意指帝王出行时开路清道，禁止他人通行，引申指帝王出行的车驾。蹿即“移驾”。12.下列对原文有关内容的概括分析，不正确的一项是（3分）A.洪拟为官尽职，勇担责任。在任海州知州时，率领军民坚守城池，抵御來犯盗贼；他借用封椿钱犒劳孟庾军队，还要上书弹劾自己。B.洪拟体恤民情，主张节用。他进言给朝廷，指出百姓为盗的原因在于国家赋敛不合理；他提出“丰财者政事之本，节用者丰财之本”的主张。C.洪拟审时度势，重视防守。金人再攻淮州时，他根据国势，提出防守建议；高宗巡幸越地时，他认为高宗提出的行进路线不利于防守。D.洪拟为人正直，主张执法公平。他认为，如果朝廷不能公平执法，就会招来怨恨而伤和气；他也因为正直的言论而被罢官。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）今关屮之盗不可急，宜求所以弭Z；江西Z盗不可缓，宜求所以灭Z。\n（2）法行公，则人乐而气和；行之偏，则人怨而气乖。\n（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，11分）阅读下面这首唐诗，完成14-15题。题岳阳楼①刘仙伦八月书空雁字联，岳阳楼上俯晴川。水声轩帝钧天乐②，山色玉皇香案烟。大舶驾风来岛外，孤云衔日落吟边③。东南无此登临地，遣我飘飘意欲仙。【注】①本诗写于高崇建炎二年（1128）秋，作者从靖康元年（1126）春避难南奔，至此已经流浪三年。②轩帝：华夏始祖黄帝轩辕氏，传说黄帝在洞庭湖演奏咸池之乐。钧天乐：钩天广乐的简称，是神话中天帝的音乐。③吟边：思绪所到之处，此处指天边。10.下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（5分）A.诗人以岳阳楼为立足点，或仰望俯视，或近观远眺，从多角度描写了洞庭湖的景观，抒发了热爱自然、宠辱皆忘的愉悦心情。B.第一句既点出登楼的时间，也描写了高空开阔、雁行书字的景象，与下联湖而水势相互映衬，显得空间辽阔广远。C.第二句又对颔联、颈联有统领作用，下两联都是俯视“晴川”所见具体景物。此处“晴川”不同于“晴川历历汉阳树”中的“晴川”。D.洞庭湖浪涛声声，仿佛轩辕黄帝在湖边演奏着天神的咅乐，远处连绵的群山，烟岚笼罩，好像玉皇大帝香案上的迷蒙轻烟。E.颈联由近及远，有近处“大舶驾风”的雄壮美，还有远处日落天边的瑰丽美，整个画面丰富多彩,刚柔相济，境界开阔。11.尾联在全诗中的作用是什么？体现了怎样的思想感情？请结合全诗简耍分析。（6分）［参考答案］（一）文言文间读（本题共4小题，19分）10.（3分）B（原文标点应为：时王備、蔡京更用事，拟屮立无所附会。殿屮侍御史许景衡罢，拟亦坐送吏部，知桂阳军，改海州。A项“无所/附会”错：C项“罢拟亦坐”错；D项“知桂阳/军改海州”错）11.（3分）C（“家中有多少人就按多少人交税”错，丁税一般只收成年男子的税）12.（3分）C（“高宗提出的行进路线”错，文中说“执政议移蹿饶、信间”）13.（10分）（1）（5分）如今对关中的盗贼不可操之过急，应当找到制止他们的办法；对江西的盗匪不可迟缓，应当赶快想办法消灭他们。（句意2分，“急”“所以”“缓”各1分）（2）（5分）法令如果实行得公平，那么人就会快乐而心平气和；如果实行得不公平，那么人就会有怨恨而气不顺。（句意2分，“行”“偏”“乖”各1分）译文：洪拟，字成季，是镇江丹阳人。本来姓弘，因祖先逛讳南唐太子（名弘冀）名讳，改今姓。洪拟考屮了进士甲科。崇宁屮任国子博士，出任利州路提举学事，不久改任福建路捉举学事。宣和屮，任监察御史，调回朝廷，进升侍御史。当时王備、蔡京轮流执政，洪拟中立不依附他们。殿中侍御史许景衡被罢官，洪拟也受牵连被交吏部，被任命为桂阳知军，乂改任海州知州。当时山东盗贼兴起，屡次攻城，洪拟率领军队民众坚守城池。建炎年I'可，母亲去世，回家守丧。守丧完毕，任中书舍人，进言说：“战争兴起连续多年，粮饷都是出自百姓，无房屋的却去征收房屋税，无劳动力的却去征收人丁税，不定时的需求，没有名目的征收，几乎没有一日停止，这是他们离家为盗的原因。如今美中的盗贼不可急于去剿，应当先想出制止他们的办法；江西的盗匪不可迟缓，应当赶快想办法消灭他们。丰宙财物是政事的根本，而节约\n费用又是丰富财物的根本。”高宗到了越地，管理事务的人建议帝王出行的车驾走饶州、信州Z间的路，洪拟上疏极力争辩，认为“放弃四通八达的路不走而选走偏僻之地，不足以展示威热、加固守御”。升任给事中、吏部尚书，谏官认为洪拟不曾经任州县官（不宜任给事中、吏部尚书），以龙图阁待制的身份任温州知州。宣抚使孟庾总领军队讨伐闽地盗寇，经过洪拟所在郡，洪拟督促使者奔赴支援。孟庾愤怒，命令洪拟犒劳军队。洪拟借用封樁钱犒劳军队，事情过后就给皇帝上书自己弹幼自己。盗贼被平定，洪拟被増加俸禄一等，召为礼部尚书，调任吏部。金人再废攻击淮州，皇上诏令侍从官每日轮流到都堂，发给札策问攻守之策。洪拟进言说：“如采国势强盛就战，将士勇敢就战，财用丰足就战，我方处于优势、敌人处于劣势就战。陛下把车架移到东南，前年到会稽，今年到临安，到底该在哪里兴建帝王都城，还没有决定，不如汉高祖在关屮、汉光武帝在河内。凭当今国势而论，只能谈得上守，不能主张战。”绍兴三年，因天旱地震令群臣言事，洪拟上奏说：“法令实行得公平，那么人快乐而气和顺；实行得不公平，那么人有怨恨而气不顺。试拿小事来说明道理：近来监司、守臣献上各种附加税就罢黜他们，宣抚司献上各种附加税就接受了，这是施行法令只涉及不亲近的人。小事情如此，发展到极致，就会怨恨多生而和气被伤。”不久，因为言论被罢为徽猷阁直学士、提举江州太平观。去世，享年七十五岁，谥号文宪。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，口分）10.（5分）AC（A项“抒发了热爱自然、宠辱皆忘的偷悦心情”错，此处诗人抒发的是对南宋政局不满、暂得逍遥的思想感情。C项“都是俯视'晴川’所见具体景物”错，不全是俯视，还有其他视角）（答对一项给2分，答对两项给5分，答111三项及以上不给分）11.（6分）①结尾点题，收束全诗。②与“东南地”对比，卒章显志，表达了对南宋政局的不满。③抒发感情，写诗人登岳阳楼的感受，飘飘欲仙，暂忘烦忧。（每点2分，意思对即可）［河北武邑中2018届高三年级第二学期第一次模拟考试］二、古诗文阅读。（一）文言文。（19分）谢鍵，字幼舆，陈国阳夏人。鍵少知名，通简，有高识，不修威仪，好《老》《易》，能歌，善鼓琴，王衍、嵇绍并奇之。太傅东海王越闻其名，辟为掾，任达不拘，寻坐家僮取官稿除名。越寻更辟之，转参军事。鍵以时方多故，乃谢病去职，避地于豫章。左将军王敦引为长史，以讨杜铁功封咸亭侯。母忧去职，••••服阕，迁敦大将军长史。鍵不徇功名，无砥砺行，居身于可否之间，虽自处若秽，而动不累高。敦有不臣之迹，显于朝野。鍵知不可以道匡弼，乃优游寄遇，不屑政事，从容讽议，卒岁而已。尝使至都，明帝在东宫见之，甚相礼之。问曰：“论者以君方庾亮，自谓何如？”答曰：“陛下明鉴。端委①庙堂，使百僚••••准则，④昆不如亮。一丘一壑，自谓过之。”及敦将为逆，谓④昆曰：“刘隗奸邪，将危社稷。吾欲除君侧之恶，匡主济时，何如？”对曰：“隗诚始祸，然城狐社鼠②也。”敦怒曰：“君痛才，岂达大理。”岀鏗为豫章太守，又留不遣，藉其才望，逼与俱下。初，敦谓覲曰：“吾当以周伯仁为尚书令，戴若思为仆射。”及至都，复曰：“近来人情何如？”鍵对曰：“明公之举，虽欲大存社稷，然悠悠之言，实未达高义。周豈頁、戴若思，南北人士之望，明公举而用之，群情帖然矣。”是日敦遣兵收周戴而鍵弗知敦怒曰君粗疏邪二子不相当吾已收之矣錠与頻素相亲重闻之愕然若丧诸己是时朝望被害，皆为其忧。而鍵推理安常，时进正言。敦既不能用,内亦不悦。军还，使之郡，池政清肃，百姓爱之。寻卒官，时年四十三。敦死后，追赠太常，谥曰康。子尚嗣，别有传。【注】①端委：礼服，指穿着礼服。②城狐社鼠：狐狸在城墙上打了一个洞便住在里面，老鼠在土地庙里打了个洞也住在里面。比喻依仗别人的势力胡作非为的坏人，一时难以驱除的小人。10.下列对文中面波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）A.是日/敦遣兵收周/戴/而鲍弗知/敦怒曰/君粗疏邪/二子不相当/吾已收之矣/配与頗素相亲重/闻之愕然/若丧诸己B.是口/敦遣兵收/周/戴/而鲍弗知敦/怒FI/君粗疏邪/二子不相当/吾已收之矣/鲍与顛素相亲/重闻之愕然/若丧诸己\nA.是日/敦遣兵收周/戴/而鲍弗知敦/怒曰/君粗疏邪/二子不相当/吾已收之矣/鲍与頗素相亲重/闻Z愕然/若丧诸己B.是日/敦遣兵收周/戴/而鲍弗知/敦怒曰/君粗疏邪/二子不相当/吾已收Z矣/鲍与頤素相亲/重闻之愕然/若丧诸已10.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）儿豫章，为南昌的古称，隋朝罢豫章郡，置洪州。王勃《膝王阁序》中的“豫章故郡，洪都新府”，写就是这一地名的演变。B.母忧，指母亲去世。在古代也可用“丁内艰”“失恃”指母亲离世，而“丁外艰”“失怙”则通常称遭逢父亲丧事。C.东宫，是中国古代宫殿指称，因方位得名，多指代太子。文中称明帝在东宫见谢鲍，可见明帝此时身份还是太子。D.陛下，对帝王的尊称。由“陛”指帝王宫殿的台阶而来，同时“联”可为帝王的自称，"黔首”“黎元”也可作为帝王的谦称。11.下列对原文有关内容的概括和分析。不正确的一项是（）（3分）A谢鲍随性洒脱，多才多艺。他有见识，但并不怎么注重修饰威严的仪表，喜欢《老子》《易经》，能啸歌，也善于弹琴。B.谢鲍不求功名，不重操行。他处世在可与不可Z间摇摆不定，虽然他自己处世好像同流合污，但是行事并不连累他的高洁。C.谢鲍不同时事，自甘隐逸。他认为当时正是多事之秋，曾辞去官职，到豫章避乱：对王敦叛逆的行迹，他无心匡正，只是优游岁月，直到去世。D.谢鲍正言作答，犯颜直谏。他认为刘魄不过是依仗他人为非作歹而己，周顎、戴若思该出任期廷要职，这些都触怒了王敦。12.把文中面横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）明公之举，虽欲大存社稷，然悠悠之言，实未达高义。（5分）（2）是时朝望被害，皆为其忧。而螺推理安常，时进正言。（5分）（二）古诗词。（11分）水调歌头〔宋〕叶梦得九月望日，与客习射西园，余偶病不能射。霜降碧天静，秋事促西风。寒声隐地初听，中夜入梧桐。起瞰高城回望，寥落关河千里，一醉与君同。叠鼓闹清晓，飞骑引雕弓。岁将晚，客争笑，问衰翁：平生豪气安在？走马为谁雄？何似当筵虎士，挥手弦声响处，双雁落遥空。老矣真堪愧，回首望云中①。【注】①云中，指云中郡，汉代名将魏尚、李广曾做过云中太守，并于此地永抗匈奴。13.下列对这首词的赏析，不俗当的两项是（）（）（5分）A•“秋事”指秋收、制寒衣等事。本句为倒装句式，西风渐紧，催促人做好准备迎接寒冬的到來。B.起首句写寒霜遍地，碧天清肃。风声一响而过，诗人漫步梧桐树下，为下文设置了一个清冷萧瑟的环境。C.“寥落”意为冷落，衰败。既写出关河深秋景象，也表现诗人目睹国土沦丧、山河破碎，内心无比沉痛，只好借酒消愁，与客同醉。\nB.“争”字写出座中宾客正当盛年，习射武场得胜，嘲笑衰翁“病不能射”，顿生衰病之叹。\nB.词屮上片言“回望”江山壮美，结句说“回首”云中郡许多感慨，前后呼应，浑然一体。10.词中叙述了什么事？表现了一个怎样的诗人形象？请结合全词简要分析。（6分）。［参考答案］10.A【解析】“怒的是王敦；“相亲重”指相互亲近敬重。11.D【解析】“黔首”“黎元”指百姓。12.C【解折】C项，“不问时事，自甘隐逸”概括不当，谢鲍并非不问时事，只是不屑政事而已，其后还“时进正言”；他也只隐逸了一段时间，并非“自甘隐逸”，是无力匡正的无奈表现。13.（1）您的这次举动，虽然想保存社稷，然而世间众多的言论，实在并不认为是崇髙的道义。（明公、大存、悠悠、高义，各1分；句意1分）（2）此时朝屮有声望的大臣被害，人们为谢鲍担优。而谢鲍尊重理义安于常道，时时进献清正之言。（时望、推理、安常、正言，各1分；句意1分。）参考译文谢鍵，字幼典，陈图阳夏人。谢混年少知名，生性豁达，见识高明，不修饰成严的仪表，爱好《老子》《易经》，能啸歌、善弹琴，王衍、稽绍都认为他是奇才。太傅、东海王司马越听闻他的名声，征召他担任属官，他放任旷达，不受礼法构束，不久因为家僮取用官家文稿受率连被除名。司马越不久又征召他，转任他为参军事。谢鍵认为时世正值多事之时，便假托有病离职，到橡章避乱。左将军王敦引荐他担任长史，凭着讨伐杜铁之功被封为咸亭候。母亲去世后辞去官职，服丧期满，升为王敦大将军府的长史。谢鍵不求功名，不磨炼自己的品行，处世在可与不可之间（摇摆不定），虽然他自己处世好像同流合污，但是行事并不连累他的高洁。王敦有不愿做臣子的行迹，显露于朝野。谢銚知道不能用道义纠正辅佐他，便悠闲自得来等托遭遇，不屑于政事，从容不迫地委婉言说议论，度日而已。谢鍵曾出使到京都，明帝（司马绍）在东宫会见他，十分亲近敬重他。明帝问道：“议论的人把你跟庚亮相比，你自己认为如何？”谢鍵回答说：“穿着礼服居庙堂，做百官的准则，我不如庚亮。（退隐在野）寄情山水，我自认为超过他。”等到王敦将要叛逆时，他对谢配说：“刘隗奸邪，要危害国家。我想清除国君身边的恶人，匡辅国君救世，怎么样？”谢銚回答说：“刘隗的确开始招致祸患，然而他还只是城墙洞中的狐狸，社坛里的老鼠，是有凭依而为非作歹的人。”王敦发怒说：“你是席才，岂能通晓大道理。”让谢鏗出任豫章太守，又留着不派道，要凭借他的才气名望，威逼着和自己同下京师。当初，王敦对谢鍵说：“我当以周伯仁为尚书令，戴若思为仆射。”等到京都，又问他：“最近民情如何？”谢鍵答道：“您的这次举动，虽然想保存社稷，然而世间众多的言论，实在并不认为是崇高的道义。周頗、戴若思，是南北人士敬仰期望的人，您举荐任用他们，群臣的情绪必定安定了。”这一天，王敦派兵构捕周塑、戴若思，而谢鏗不知道，王敦大怒说：“你太粗疏马虎了吧，这两个人不称职，我已经逮捕了他们。”谢鍵与周蚩平时相互亲近尊重，听说这事后大为愣然，如同自己丧失了什么。此时朝延中有声望的大臣被害，人们为谢鍵担忧。而谢鍵尊重理义安于常道，时时进献清正之言。王敦既不采纳，内心也不高兴。军队返回后，便让他到豫章郡任职。谢鍵临政清廉肃敬，百姓爱戴他。不久死在任上，享年四十三岁。王敦死后，追赠谢錠为太常，谥号叫康。儿子谢尚继承爵位，谢尚另外有传。14.B、D【解析】B项，“风声”并非一响而过，而是直入梧桐的枝叶深处，鸣响不止；D项，座中宾客欢谈笑\n语，争相夸美，无“嘲笑”意。10.①在深秋寒夜，一位老人带病登城，回望屮原大片被金人夺去的土地和岌岌可危南宋小朝廷，心情沉重而且惆怅（心忧国事，渴望收复失地）。②尽管年事已高，力不从心，但在西风箫瑟、与客习射的背景之下，仍透着高远与豪迈的气势，依旧豪气逼人，给人以激励和振奋。③“老矣真堪愧”直抒胸臆，自己因年老体衰而不能为国效力，抒发了“真堪愧”的（悲凉、痛苦）心情，反复言说，心念国事。④“望云中”用典抒情，再次表达报效国家、建功立业的壮志。［齐鲁名校教科研协作体山东、湖北部分重点中学2018年高考冲刺模拟试卷（三）］二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下而的文言文，完成10~13题。郑当时者，字庄，陈人也。其先郑君尝为项籍将，籍死，已而属汉。高祖令诸故项籍臣名籍，郑君独不奉诏。诏尽拜名籍者为大夫，而逐郑君。郑君死孝文时。郑庄以任侠自喜，脱张羽于厄，声闻梁楚之间。孝景时，为太子舍人。每五日洗沐，常置驿马长安诸郊，存诸故人，请谢宾客，夜以继日，至其••明旦，常恐不遍。庄好黄老之言，其慕长者，如恐不见。年小官薄，然其游知交，皆其大父行，天下有名之士也。式••帝立，庄稍迁为鲁中尉、济南太守、江都相，至九卿为右内史。以式安侯、魏其时议，贬秩为詹事，迁为大农令。•••庄为太史，诫门下：“客至，无贵贱，无留门者。”执宾主之礼，以其贵下人。庄廉，又不治其产业，仰奉赐以给诸公。然其馈遗人，不过算器食。每朝，候上之间说，未尝不言天下之长者。其推毂士及官属丞史，诚有味其言之也，常引以为贤于己。未尝名吏与官属言若恐伤之闻人之善言进之上唯恐后。山东士诸公以此翕然称郑庄。郑庄使视决河，自请治行五日。上曰：“吾闻'郑庄行，千里不赍粮'，请治行者何也？”然郑庄在朝，常趋和承意，不敢甚引当否。及晚节，汉征匈奴，招四夷，天下费多，财用益匮。庄任人宾客为大农僦人，多逋负。司马安为淮阳太守，发其事，庄以此陷罪，赎为庶人。顷之，守长史。上以为老，以庄为汝南太守。数岁，以官卒。郑庄、汲黯始列为九卿，廉，内行修洁。此两人中废，家贫，宾客益落。及居郡，卒后家无余贾财。庄兄弟子孙以庄故，至二千石六七人焉。•••10、下列对文中画波浪线的部分断句正确的一项是：（）（3分）A、未尝名/吏与官属言/若恐伤之/闻人之善言/进之上/唯恐后。B、未尝名/吏与官属言/若恐伤之/闻人之善/言进之上/唯恐后。C、未尝名吏/与官属言/若恐伤之/闻人之善言/进之上/唯恐后。D、未尝名吏/与官属言/若恐伤之/闻人之善/言进之上/唯恐后。11、下列相关文化知识表述有误的一项：（）（3分）A、汉代确立的“五日一休沐”制度，五天有一天归家休息会亲洗沐。而《滕王阁序》屮便成为“十旬休假”，由“五日一休沐”变为“十日一休沐”，即是唐代的“句休”制度。B、大司农，简称“大农”，汉代掌管租税、钱谷、盐铁和国家财政收支的官。C、大父，指伯父，称谓前加“大”在文言中可以表示敬称，与现代汉语的“大爷”类似。D、二千石，汉官秩，又为郡守（太守）的通称。两千石分为中二千石、真二千石和比二千石。12、下列关于原文的理解不正确的一项：（）（3分）A、郑庄讲义气好交友。在张羽困难时予以救助；常在长安的城郊朋友之处存放马匹，来邀请、酬谢宾客,\n夜以继日，还常恐怕应酬不周。B、郑庄待人平等，尊重别人。郑庄任太史时，客人到来，没有贵贱之分。他对客人都能以宾主的礼节对\n待，很注意尊重地位低下的人。C、郑庄用人不当，为自己招致祸患。郑庄任用的宾客利用大司农的货物营利，欠了公家许多债务，郑庄因此被治罪，赎罪后免官为平民百姓。D、郑庄在为官期间，虽然官职有起伏变化，但其人正直、侠义、廉洁、敢于直言进谏，并且待人谦和平等，总体而言郑庄是个难得的好官。13、文言翻译（10分）（1）其推毂士及官属丞史，诚有味其言之也，常引以为贤于己。（5分）（2）郑庄、汲黯始列为九卿，廉，内行修洁。此两人中废，家贫，宾客益落。（5分）（二）古代诗歌鉴赏（本题共2小题，11分）阅读下面这首宋诗，完成14〜15题。枕上偶成陆游放臣不复望修门①，身寄江头黄叶村。酒渴喜闻疏雨滴，梦回愁对一灯昏。河潼②形胜宁终弃，③周汉规模要细论。自恨不如云际雁，南來犹得过中原。注：①修门：战国时楚国郢都城门。②河潼：指黄河、潼关，意即屮原地带。③周汉规模：指历史上周朝、汉朝立国的规模。14、下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（5分）A.起句突兀，读来自有一股愤然不平之气扑面而來。其实这对陆游來说，是蓄之也久，其发也烈。第二句中的“江头黄叶村”既点出寄身之处，也于景色中暗示了季节，并为尾联写雁伏笔。B.第三句意思是，酒后口渴，听到窗外疏雨声声觉得似乎能润一润喉咙，诗人于孤苦屮感到些许的喜悦。C.颈联运用了设问的手法，一问一答，作者认为周汉两朝都以河潼为根基而逐鹿中原，统一天下，南宋朝廷对此应当认真思索.D.开篇“不复望修门”，写失望之深，而结尾又写自恨不如“犹得过中原”的雁，于矛盾中抒写了难忘国事的悲怆之情。E.・这首诗先叙事，再议论，最后状景抒情，一气呵成，直抒胸臆，表达了诗人渴望收复中原而又报效无门的痛苦之情。15、这首诗主要表达了作者怎样的思想感情？请结合全诗分析。（6分）［参考答案］10、【答案】C【解析】“吏”为名词，可以作主语和宾语，根据文意“名”是动词，所以“吏”作“名”的宾语，“吏”后面要断开，排除A、B两项。上下文联系“进”的主语应该是他，他把好的言论进献给皇上，所以进前面要断开。选C。11、【答案】C【解析】C大父，祖父。12、【答案】D【解析】D勇于直言进谏错13、【答案】他推荐士人及其官属的丞、史，总是那么亲切有味地陈说，常常推重他们的才徳，认为比自己都强。【解析】（1）四个得分点：推毂、味、弓I、贤于己（状语后置，比较），各一分；句子整体\n通顺一分。\n【答案】郑庄、汲黯开始列位九卿的职位，清廉而能自我检省。后来两人屮途被免去官职，家屮贫困，宾客愈来愈少。【解析】（2）四个得分点：始、内行修洁、中废、落，各一分；句子整体通顺一分。文言文句翻译【附全文翻译】郑当时，字庄，陈郡人。他的祖先郑君曾经为项籍的属将；项籍兵败而死，郑君不久便归附了汉。汉高祖刘邦命令登记项籍旧将的姓名、履历。唯独郑君没有奉行诏令登记。刘邦下诏拜已登记履历者为大夫，而贬逐了郑君。郑君死于汉文帝的吋候。郑庄以好行侠义之事而自喜。因为在张羽困难吋予以救助，从而闻名于梁、楚地区。汉景帝时担任太子舍人的职务。每五天休假的时候，常在长安的城郊朋友之处存放马匹，以邀请和酬谢宾客，夜以继日，直至次日凌晨，述常恐怕应酬不周。郑庄喜好黄帝、老子的学说，敬慕年长厚道的人。唯恐不能相识，虽然年纪轻。官胡低微、然而他交往相识的都是祖父一辈，并在全国很有名气的人。汉武帝即位之后，郑庄先后晋升为鲁国中尉、济南太守、江都国相，后升至九卿中右内史之职。因为武安侯出（虫分）。魏其侯窦婴的议论，被贬职为詹事，再升迁为大农令。郑庄任太史时，告诫属下说：“客人到來，没有贵贱之分，不应将任何人拒之门外。”他对客人都能以宾主的礼节对待，这是因为他很注意尊重地位低下的人。郑庄很廉洁，不喜欢购置产业，只靠皇上的赏赐供给门客。然而赠给他人物品，不过竹器和食物而已。每次朝见皇上，有机会便要称道国中的忠厚长者。他推荐士人及其官属的丞、史，当审查其言行时，常常以贤于自己的事情作例证。从来不以名字称呼属吏。与官属谈话，唯恐使对方受到伤害。听到他人好的言论，便立即进献皇上，唯恐拖延。崎山以东的士人们因此一致称道郑庄。郑庄的使者巡视黄河决口的情况，自己请求准备五天。武帝说：“我听说：'郑庄出外视察，即使有千里Z遥，也不要求提供粮食'，请求准备行装的是什么人？”然而郑庄在朝廷上，常常趋迎附合武帝的意旨，不敢极力讨论是否妥当。在晚年时，汉朝廷征伐匈奴，招降周边的少数部族，国家支出的费用很多，国家财政愈来愈匮乏。郑庄所任用的宾客利用大司农的货物营利，欠了公家许多债务。司马安任淮阳太守，揭发了此事，郑庄因此被治罪，赎罪后免官为平民百姓。不久，试用为丞相长史。武帝认为他年经太大，任命为汝南太守。数年之后死于任上。郑庄、汲黯开始列位九卿的职位，清廉而能自我检省。后来两人中途被免去官职，家中贫困，宾客愈来愈少。及至在郡屮任长官，死后家屮没有余下财物。郑庄兄弟的子弟因为郑庄的缘故，官至两千石的有六、七个人。（刘洪波译）15【答案】：BC【解析】：B：第三句的意思是说长时间没有酒喝如同渴之思水一样。C：反问而非设问。16【答案】：（1）贬谪之恨，贬逐之愁。（情感1分）“放臣不复望修门”透露出贬谪之愁恨。而“黄叶村”点出那江畔遍地黄叶的村庄便是“我”的托身之所，表达出一种无奈之情。（分析2分）（2）恢复中原的关切之情和报国无门的悲怆之情。（情感1分）颈联突出了河潼的战略地位，表达了对当权者恢复中原的期待。尾联写自恨不如“犹得过中原”的云间大雁，大雁尚且能够北归，自己何时才能看到收复中原、北伐成功呢?这里在人不如雁的强烈对比屮抒写了难忘国事、报国无门的悲怆Z情。（分析其中一联即可得2分）［湖南省长沙市雅礼中学、河南省实验中学2018届高三联考］（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成10〜13题。卜式，河南人也。以出畜为事。有少弟，弟壮，式脱身出，独取畜羊百余，出宅财物尽与弟。式入山牧，十余年，羊致千余头。而弟尽破其产，式辄复分与弟者数矣。时汉方事匈奴，式上书，愿输家财半助边。上使使问式：“欲为官乎？”式曰：“自小牧羊，不习仕宦，不愿也。”使者曰：“家岂有冤，欲言事乎？”式曰：“臣生与人亡所争。邑人贫者贷Z,不善者教Z,所居，人皆从式，式何故见冤！”使者\n曰：“苟，子何欲？”式曰：“天子诛匈奴，愚以为贤者宜死节，有财者宜输Z,如此匈奴可灭也。”使者以闻。以语丞相弘。弘th此非人情不轨之|;［不可以为化而乱法愿陛下勿许上不报数岁乃罢•式式归复田牧。岁余，会浑邪等降，县官费众，仓府空，贫民大徙，皆仰给县官，无以尽赡。式复持钱二十万与河南太守，以给徙民，河南上富人助贫民者，上识式姓名，F1：“是固前欲输其家财半助边。”乃赐式外徭四百人，式又尽复与官。上于是以式终长者，乃召拜式为中郎，布告天下，尊显以风百姓。初式不愿为郎，上曰：“吾有羊在上林中，欲令子牧Z。”式既为郎，布衣草履而牧羊。岁余，羊肥息。上过其羊所，善Zo式曰：“非独羊也，治民亦犹是矣。以时起居，恶者辄去，毋令败群。”上奇其言,欲试使治民。拜式维氏令，维氏安之。迁成皋令，将'漕最。上以式朴忠，拜为齐王太傅，转为相。元鼎中，征式代石庆为御史大夫。式言郡国不便盐铁而船有算，可罢。上由是不说式。明年当封禅，式又不习文章，贬秩为太子太傅，以免宽代之，式以寿终。（节选自《汉书・卜式传》，有删改）10.下列对文屮画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（）A.此非人情/不轨之臣不可以/为化而乱法/愿陛下勿许/上不报数岁/乃罢式/式归/复出牧B.此非人情/不轨之臣不可以为化而乱法/愿陛下勿许/上不报/数岁乃罢式/式归/复田牧C.此非人情/不轨之臣不可以为化而乱法/愿陛下勿许/上不报数岁/乃罢式/式归/复口牧D.此非人情/不轨Z臣不可以/为化而乱法/愿陛下勿许/上不报/数岁乃罢式/式归/复田牧11・下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（）A.县官，西汉用以称政府、皇帝或朝廷。而一县长官，则称为县令或县长，不称县官。B.长者，一般指年长者。也用作对男子的尊称，文中指年岁大而有德行的人。C.御史大夫，官职名，西汉时居副丞相之位以协助丞相综理大政，偏重于执法或监察。D.封禅，是指中国古代帝王在太平盛世或天降祥瑞Z时敬禅礼佛的大型典礼。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（）A.卜式致富有方，性情敦厚。弟弟长大后，卜式从家屮分出居住，只取了一百多只羊，出宅财物全给了弟弟，弟弟倾家荡产，卜式又多次分给弟弟财产。B.卜式为国分忧，捐献家财。汉匈交战时，卜式捐出了一半家财援助汉，浑邪王等降汉，国家府库出现亏空，他又拿出二十万钱给河南太守以帮助贫民。C.卜式牧羊有方，治国有识。卜式担任中郎以后，在上林苑牧羊，成效明显；他对治民的识见得到皇帝肯定，先后被任命为维氏令、成皋令，政绩显著。D.卜式竭忠尽诚，直言遭贬。元鼎年间，卜式为御史大夫后，说四方郡国不适宜实行盐铁专营，而且行船也有征稅，可以废除，皇上因此而不喜欢卜式。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）邑人贫者贷之，不善者教之，所居，人皆从式，式何故见冤！（5分）非独羊也，治民亦犹是矣。以时起居,恶者辄去，毋令败群。（5分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，11分）阅读下面这首宋词，完成14〜15题。临江仙陈克①四海十年兵不解，胡尘直到江城②,岁华销尽客心惊。疏髯浑如雪，衰涕欲生冰。送老蓊盐③何处是？我缘应在吴兴④，故人相望若为情。别愁深夜雨，孤彫小窗灯。【注】①陈克：北宋末南宋初词人，浙江临海人。本词作于1134年冬，词人时年五十岁，此前，他曾撰写《东南防守利便》上奏朝廷，力主抗金Z议，收复屮原，不被采纳。②江城：指建康，今江苏南京。\n③繭盐：细碎的腌菜，这里指最低限度的生活资料。④吴兴：今浙江湖州市，词人当时意将隐居于此。12.下列对这首词的分析与鉴赏，不恰当的两项是（5分）（）A.“四海十年兵不解，胡尘直到江城”，开头即提供作词背景，交代了危急的时局，点明感慨的原因，具有统领全词的作用。B.“岁华销尽客心惊”，指经历岁月的动荡Z后，看见漂泊异乡、年华老去、容颜无华的词人，友人倍感惊诧，凉意陡生。C.“疏髯浑如雪，衰涕欲生冰”运用比喻、夸张的手法，形象地描写出词人衰老与落魄的形象，也是对“岁华销尽”的具体说明。D.最后两句为全词添了些许亮色，词人劝慰故人，也是自慰：不要因“夜雨”而发愁，有“小窗灯”作伴，足以感到欣慰和愉悦。E.这首词感情真挚，情感表达形式多样，通过巧选意彖、描摹情状、自问自答等手法传达真情，感染读者，直抵人心。13.这首词意境真切，情感丰富，词中寄寓了词人哪些情感？请结合全词作简要分析。（6分）［参考答案］10.首先注意主语的变化，主语询一般都仝停極.~不轨之臣“上””式”分别是主语.从内容来说广丧示帝望期盼等广腹”前面是说理•因此”15“丽耍停顿・“以为”的意思是“以之为”•所以中阿不能断开•由此排除AD选项广上不报"后翌停顿•故排除CJ11.DT敬禅礼佛的人型與礼"错•应为祭祀天地的大型典礼.”封-为”祭天『广禅“为-祭地r.«史记•封禅书》：”就泰山上筑土为坛以祭天•报天之功•故日対.此;泰山下小山上除地•报地之功•故日惮此处"禅”惋shon.不诙chan.）12.13（-b式捐出『一半家财援助汉••与文怠不符.原文说卜式上再.■总输家财半助边”•但皇上并没有答复卜式的上书•也軟足说卜式并茨有真正捐助朝廷・）13.（1）对贫闲的乡人就借钱给他•对不善的人就教导他•我所住的地方•人们都依从我•我因什么缘故（怎么）会被冤屈呢！（定语后5T邑人铁者”、"贷””见”三处•毎处1分•句意2分・〉（2）不只是放羊.治理百性也是像这样.（让它们）按时起居•凶悲的就立即除掉•不让它危害一群.广以时”"辄八败”三处•每处1分•句克2分・）卜式是河南人，以种田放牧为业。有小弟，弟弟长大，卜式离家外出，只要了一百多头羊，田地、房产及其他财物全部给他弟弟。卜式进山放牧，十多年后，羊群发展到一千多头，买了田地、住宅。他弟弟把家产全败了，卜式又几次分给弟弟家产。当时汉朝正在对付匈奴，卜式上书，希望把家财的一半献出援助边防。皇上派使者问卜式“：想当官吗？”卜式说“：从小放羊，不习惯做官，不愿意。”使者说：“你家难道有冤屈，想说事情吗？”卜式说“：我一生与人无争斗，同乡人如果贫穷，就借给他们；不会经营的，教他们。住在哪里，哪里的人都听从我，我怎么会被冤屈！”使者说：“既然这样，您想要什么？”卜式说：“天子征讨匈奴，我认为贤者应该为气节献身，有钱财的应该献出钱财，这样，匈奴就可以消灭了。”使者汇报给皇上，皇上告诉丞相公孙弘。公孙弘说“：这不合人情。不法之臣不可以改变而扰乱法度，希望陛下不要允许。”皇上没有同意卜式的请求，几年后才放了卜式。卜式回家，仍I口种田、放牧。一年多后，正遇上浑欲等投降，政府耗费很多，国库空虚，贫民大迁移，都靠政府供给，不能全部满足。I、式又携带二十万钱交给河南太守，來供给迁移的贫民。河南郡奏上\n救助贫民的富人名单，皇上记得卜式姓名，说“：这本是先前想献其一半家财援助边防的那个人。”于是赐卜式在免除他自身的徭役Z外能够再免除四百个人的徭役，卜式又全部还给了官府。这时富豪都争着藏匿财产，只有卜式特別想资助国家费用。皇上因此认为卜式到底是德行很高的长者，于是召卜式到京，拜为中郎，赐给左庶长的爵位，十顷田，布告天下，让他尊贵显耀，来教化百姓。起初卜式不愿当郎官，皇上说：“我有羊在上林苑中，想让您去牧羊。”卜式当了郎官以后，仍然穿着布衣草鞋去牧羊。一年多后，羊群肥壮，数目增多。皇上经过他牧羊的地方，夸奖他干得好。卜式说“：不只是羊，治理百姓也是这样啊！按时起居，除去它们讨厌的事情，不要让羊群衰败。”皇上认为他的话很奇异，打算试一试，让他治理百姓。拜他为纟侯氏县令，纟侯氏百姓安适便利；调为成皋县令，负责的漕运考核最好。皇上认为卜式朴实忠诚，拜他为齐王太傅，后來又改为齐王的相。元鼎年间，征调卜式接替石庆担任御史大夫。卜式任职后，说郡国不适宜实行盐铁专利，而且船也有算赋，可以废除。皇上因此不喜欢卜式。第二年，要举行封禅大典，卜式又不会写文章，降职为太子太傅，用儿宽接替他。卜式年老，安然去世。l项计3分.答对E项计2分.B项.客•足指客居他乡的词人而非-友人“广客心惊••即词人惊心于十年时间倏忽而逝•而自己报国无望•国审亦唯以娠兴.D项•最后两句是谨写•设想故人别后施独愁苦的情态，与柳承《甬铃株>以”念去去，千里烟波•甘歯沉沉楚天剜••设•也别看情坎相個・>）5.®对国家兴亡的忧虑・”四海十年兵不解“，是说十年了•国家的兵祸还泉没有尽头•此时中原已沦陷•兵临建康•词人对此痛心欣首.乂无可奈何•满腔忠愤溢于斉丧・②时光潦逝之悲.“岁华销尽餐发如号•词人I打I己年华老决•无法凳聘礙场深表遗恨.③对恬淡安居生活的渴望.词人生逢乱世•客居异乡•谒望能归童吴兴.哪怕只有细碎的腌菜度H・『IC也会心满意足.④离別友人的哀愁.词人想归老昊兴•但丈对建原的老朋友依恋不舍广別愁深役臥孤彫小囱灯”屁悬想别后故人的孤愁情状•以此也反村出口己的孤苦处境,离愁别绪笼罩血头.（毎点2分•答出任意三点即可[2018届山西省高三省际名校联考（三）]二、古代诗文阅读（一）文言文阅读阅读下面的文言文，完成下列小题。程璃，字伯宇，饶州浮梁人。其姑臧氏妇，养璃为子，姑没，始复本姓。少有声太学，试为第一。累••官至校书郎，除兵部员外郎。适高丽使回，充送伴使。先是使者往返江浙间调挽舟夫甚扰有诏禁止提举人••芻圭珂旦別敕遇风逆水濯旌現表。璃渡淮，见民丁挽舟如故，遂劾均，均反奏璃违御笔。诏命淮南提举潘良贵核实，良贵奏瑜言非是。高宗即位，召为太常少卿，迁给事中兼侍讲。权邦彦除签书枢密院，璃言邦彦五罪，疏三上，不报。求罢，除兵部侍郎，不拜，以敷文阁待制知信州。侍御史江公跻、左司谏方公孟■卿言璃不可去，复以为给事中。久之，复命知信州。胡安国、刘一止言："璃忠信可以备献纳，正直可以司风宪，不宜去。”遂复留。颐浩荐席益，既得旨,以御批示后省官。璃曰：“益为人公岂不知，何必用？”颐浩曰：“给事不见御批耶？”璃曰：“已见矣。公不能执奏，乃先示璃辈，欲使不敢论驳耶？然益之来，非公福也。”颐浩赧然，即劾益。未几，以言者罢，提举亳州明道宫。俄召赴行在，除兵部侍郎兼侍读。••因论：“金人入侵，未尝一大妞，有轻我心，岂可保其不背盟。宜省费抑末，常賦外一毫不取于民，民日益厚，兵日益强,使金人不敢窥为长计。”帝曰：“且作十年。”璃再拜曰：“十年之说，愿陛下早夜毋忘。”除兵部尚书。桧既主和，璃议论不专以和为是，桧忌之，改龙图阁学士、知信州。会大水，桧见璃奏牍，谓同列曰：“尧之洪水，不至如是。”璃遂称疾，提举江州太平兴国宫。坐通书李光，降朝议犬夫，卒，年六十六。（选自《宋史・程璃传》，有删节）\n【注】tt（nti）:损伤，挫败。\n10・下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A.先是/使者往返江浙间/调挽舟/夫甚扰/有诏禁止/提举人船王殉画别敕/遇风逆水涩许调夫/B.先是/使者往返江/浙间/调挽舟夫甚扰/有诏禁止/提举人船王冏画别敕/遇风/逆水涩许调夫/C.先是/使者往返江浙间/调挽舟夫甚扰/有诏禁止/提举人船王珂画别敕/遇风逆水涩许调夫/D.先是/使者往返江/浙间/调挽舟夫甚扰/有诏禁止提举人船/王殉画别敕/遇风逆水涩许调夫/11・下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.太学：中国古代的国立大学，始创于汉武帝时期，经魏晋至北朝末衰落，到唐宋再度鼎盛，元明清称为国子监。B.高丽：又称高丽王朝，继新罗之后成为朝鲜半岛历史上又一个统一的国家，故“高丽人”也成为全球朝鲜民族的别称。C.提举：原意是“管理”，宋代设主管专门事务的职官，即以“提举”命名，其官署称“司”，元明以后也沿用。D.疏：古代的一种文体，它是古代臣下向皇帝条陈自己对某事的意见的一种文件，也成“奏疏”“奏议”或“表”。10.下列对原文有关内容的概插和分析，不正确的一项是（）A.程璃是饶州人，少有学名。他曾经被姑姑收为养子，后又恢复本姓；少年时在太学读书，小有名气，考试成绩优异。B.程璃为官忠信正直，深受同僚认可。他经常弹劾权贵，揭露官员不法行为；他初被外调信州时，同僚进言极力挽留了他。C.程璃熟知金人本性，反对苟安政策。他向皇帝进言，金人不可信，应积极备战，建议皇上要有使金人十年不敢侵犯的计划。D.程璃得罪权贵，仕途受挫。他为国家前途着想，与秦桧政见不合，为秦桧所忌恨，时常受到诋毁，不得不称病外调。11.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）璃忠信可以备献纳，正直可以司风宪，不宜去。（2）宜省费抑末，常赋外一毫不取于民，民日益厚，兵日益强【答案】10.C11.D12.C13.（1）程璃忠贞诚信，可以让他献忠言以供釆纳，为人正直可以让他常管风纪法度，不应该让他离开（朝廷）。（2）应该节省费用抑制工商业，除正常赋税外，不能向老百姓索取一毫，百姓-天比一天更富裕，军队就一天比一天更强大。【解析】10.试题分析：此题考核文言断句的能力，答题时注意一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。句中原文标点应为：先是，使者往返江、浙间，调挽舟夫甚扰，有诏禁止。提举人船王珂画别敕，遇风逆水涩许调夫。A项“舟/夫”不该断,B项“遇风/逆水涩”不该断，D项“禁止提举人船/王殉”不该断。点睛：文言断句的题目，首先注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，其次注意断句题大多集川在对人称的转换和在句川充当的成分的考核，还要注意一个事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件句子再短，也要断开。选择题答题时注意选项的对比，然后结合文意进行分析。11.试题分析：此题考核理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集屮在古代的一些称谓、官职的\n变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、\n行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答。题中D（“表”和“疏”不同，“表”是用来陈述自己的请求、具有言情成分的文体。10.试题分析：这是一道考核归纳内容要点，概括中心意思的题目，答题吋注意对读选项和原文，寻找吋间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误，题中C项，提出十年计划的是皇帝而不是程璃。11.试题分析：这是一道考核理解并翻译文屮句子的题目，答题时注意直译，重点注意句屮重点实词、虚词、活用和句式的翻译。此题注意，献纳：釆纳；司：掌管；去：离开；宜：应该；末：工商业；常赋：正常赋税；日：一天比一天。参考译文：程踽，字伯宇，是饶州浮梁人。他的姑姑嫁给了臧氏，将程踽收为养子，姑姑去世后，程踽才恢复本姓。少年时在太学读书，就有名声，考试为第一名。任官连续升至校书郎，后又被授予兵部员外郎。适逢高丽的使者要回去，程璃充当送伴使。在此Z前，高丽使者往返于江、浙Z间，频繁征调拉船的人，对百姓骚扰很严重，有诏令禁止再征调民夫。提举人船王殉请来了另外的皇命，遇到风向不顺，水流不畅吋允许征调民夫。程璃渡淮河时，遇见民丁还像原先一样拉船，于是就弹劾王殉，王殉反而上奏程璃违反圣旨。皇帝下诏命令淮南提举潘良贵核实此事，潘良贵调查以后上奏说王殉所奏不实。高宗即位，召程任太常少卿,又提升任给事中兼侍讲。权邦彦被授予签书枢密院职务，程璃指出了权邦彦的五条罪状，奏疏多次呈上，都没有被答复。程璃请求罢去自己的职务，却被授子兵部侍郎，程璃不接受任命，皇帝就让他以敷文阁待制的身份去任信州知州。侍御史江公跻、左司谏方孟卿向皇帝进言说不能让程璃离开朝廷，皇帝就又让他担任给事中。过了很久，皇帝又任命他为信州知州。胡安国、刘一止上奏说：“程璃忠贞诚信，可以留下让他献忠言以供采纳，为人正直可以让他掌管风纪法度，不应该让他离开朝廷。”皇帝于是就又把他留下来。颐浩推荐席益，得到圣旨后，拿御批给后省官看。程璃说：“席益的为人您难道不知道吗，为什么一定重用他呢？”颐浩说：“给事没有看见御批吗？”程璃说：“已经看见了。您不上奏表，却先让我们看御批，想让我们不敢议论反驳吗？然而席益来了，不会对你有好处。”颐浩很羞赧，就立即弹劾席益。不久，因为言论被罢免给事中，贬为亳州明道宫提举。不久被召回，赴任行在所，被授予兵部侍郎兼侍读。于是向皇帝谈自己的观点：“金人入侵，虽然对我朝不曾造成大的损失，但常有轻视我朝之心，哪里能保证他们不背弃盟约呢。我们应该节省费用抑制商业，除正常赋税外，不能向老百姓多索取一毫，百姓一天比一天富裕，军队就一天比一天强大，要让金人不敢有侵我之心作为我们的长远计划。”皇帝说：“暂且先做出十年的规划。”程璃连拜两次说：“十年的计划，希望皇上口夜不要忘记。”被授予兵部尚书。秦桧既然要主和，璃议论政事不单把“和”作为重要议题，秦桧因此忌恨他，改任龙图阁学士、信州知州。适逢发大水，秦桧看到程踽的奏章，对同僚说：“尧时代的洪水，也不至如此。”程璃于是称病，做了江州太平兴国宫提举。因为与李光通过书信受牵连，被降为朝议大夫，去世，享年六十六岁。（二）古代诗歌阅读阅读下面这首宋词，完成下列小题。宴山亭北行见杏花①赵佶裁翦冰绡，打叠数重，冷淡燕脂②匀注。新样靓妆，艳溢香融，羞杀蕊珠宫女③。易得凋零，更多少、无情风雨。愁苦。闲院落凄凉，几番春暮。凭寄离恨重重，这双燕，何曾会人言语。天遥地远，万水千山，知他故宫何处。怎不思量，除梦里、有时曾去。无据。和梦也、有时不做。【注】①此词为宋徽宗赵佶于1127年与其子钦宗赵桓被金兵掳往北方时在途中所写。②燕脂：即胭脂，一种红色的颜料。③蕊珠宫女：指仙女。12.下列对这首词的理解和赏析，不恰当的两项是A.上片前三句是对一朵朵杏花的形态、色泽的形象描写。花瓣好似一叠叠洁白的縑绸，匀称地晕染上浅淡的胭脂。\nB.“新样”三句，将杏花比为装束入时而匀施粉黛的美人，她容颜光艳，散发出香味，胜过蕊珠宫女。C.“易得凋零”句，写杏花虽美却柔弱，易受风雨摧残过早凋零，诗人在此表达了自己对杏花的深切同情和惜春之感。D.院落凄凉冷寂，由此想到国土沦丧，又有多少这样的庭院，人去楼空，徒留花开花落，诗人即景生情,悲从中来。E.“愁苦”为全词诗眼，一语双关，由上片过渡到下片，将景物和人事联系在一起，表现出“故国不堪回首月明中”的无穷离恨。10.下片抒写离恨哀情，一波三折，哀婉欲绝，请结合词句分析。［参考答案］【答案】14.CD15.①下片词且问且叹，抒发了一位亡国Z君的万般感慨、离恨重重，一波三折，哀婉欲绝。②因见双燕穿花，想凭寄重重离恨，燕子却不会人语，忧愁无所寄托。③天遥地远，望不见故宫，昔日帝王今日却成被押解的囚徒，令人更愁。④只有梦里思量，梦却空虚无据，愁上加愁。⑤近来连梦都不做，江山渐远，前途堪忧，哀怨凄绝。【解析】13.试题分析：这是一道综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的题目，每个选项一个考点，儿乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意彖的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意，答题时注意仔细辨析。题中前四个选项军考核诗歌的内容，E项考核结构，其中C项，“惜春之感”错，词人是借写杏花的命运而感花伤己，感叹自己的命运。D项，“由此想到国土沦丧”错，词中没有此意。14.试题分析：这是一道考核诗歌悄感的题目，要求回答“一波三折，哀婉欲绝”，注意抓住诗人借以抒发情感的缘由即可，主要抓住“见双燕穿花”“望不见故宫”“只有梦里思量”“连梦都不做”等事件分析“一位亡国之君的万般感慨、离恨重重”。点睛：诗歌的情感分析的题目一直是考试的重点，但是考核的难度并不是太大，存在的问题主要是不知道答题的突破口，答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答，重点是在自己的答案要包含诗歌小的重点词语，这样就能和给的答案无限接近，还要注意诗歌的抒情方式，根据抒情方式分析情感。答题时情感都要求结合诗句分析，不要只答出情感而放弃诗句。