文言文如何记忆

文言文如何记忆

如何引导学生对文言文知识的记忆文言文不仅是中国文化、民族精神的宝库，还是我们中国文化的根，是我们的传统血脉，是我们精神的摇篮，它的背后是我们五千多年灿烂的中华文化历史，引导学生识记文言文，掌握相关知识，有助于他们更好地了解中国文化。在教学中，我主要从以下几个方面入手：第一：培养学生学习文言文的兴趣学生对文言文不感兴趣，觉得文言文晦涩难懂、枯燥无味，且在日常生活中不能以文言文为媒介进行思维，很少应用，学了之后易遗忘，故学习效果不佳，首先要让学生明白文言文是我国古代所有文化的承载形式，无论医学、数学、天文、地理都是用文言文写成，流传至今，文言文是渊源流传的瑰丽财富，我们不懂它，又如何领略中国文化的古典深厚、博大精妙呢?另外，文言文中蕴含丰富的生活哲理，既能陶冶我们的情操，又指导我们如何为人处世等。这样学生只要对文言文产生兴趣，自然能学好它。第二：注重文言文知识的积累课前让学生预习，并借助书下注释和工具书扫清字词障碍，在课堂上精讲精练，夯实基础，对文言文中的实词、虚词及一词多义、古今异义和特殊句式等现象，让学生归类认识，有系统地进行积累，让学生对所学知识进行联系、归类、比较，达到“积土成山”的量变效果，才能利用积累的文言文知识理解句意、文中内含。第三：创设情境，理解文意利用多媒体教学，让学生了解作者当时的写作背景，结合文言文字词的积累，理解句意，疏通文意，把握文章主题，其意图是让学生结合语境，在理解的基础上记住文言文的相关知识，而不是死记硬背。第四：多读多练，熟练背诵在对文章内容有了深刻理解的基础上，引导学生多读多练，反复朗读课文，充分感受文言文优美意境和独特的语言风格。这样，学生就能顺利而又深刻地记住要掌握的文言文相关知识。