高中语文总复习金牌阅读指导大全：文言文6

高中语文总复习金牌阅读指导大全：文言文6

"卑之”的“之”称代王公卿相。“卑Z”的称代王公卿相。“卑之”的“之”称代白己。“卑之”的“之”称代自己。5.以下各句中,能够反映韦仁约不W“碌碌为保妻子”品格的一组是（（三）阅读下面一段文言文，完成1〜6题。季卷）韦仁约弹右仆射褚遂良，出为同州刺史，遂良复职，黜仁约为清水令。或慰勉Z,仁约对曰：“仆狂鄙之性，假以雄权，而触物便发。丈夫当正色之地,必明目张胆•然，不能碌碌为保妻子也。”时武侯将军III仁会与侍御史张仁讳不协而诬奏Z。高宗临轩问仁讳，仁讳惶惧，应对失次。仁约历阶进Fh“臣与仁讳连曹，颇知事由。仁讳懦而不能自理。若仁会眩■惑圣听，致仁讳非常之罪，则臣事陛下不尽,臣之恨矣。请专对其状。”词辩纵横，高宗深■纳之，乃释仁讳。仁约在宪司，于王公卿相未尝行拜礼。人或劝之，答匕1:“雕鹑鹰鹅［注］,岂众禽Z偶?奈何设拜以卑ZLFI.耳冃Z官，固当独立耳。”后为左丞，奏□:“陛下为官择人，无其人则阙。今不界惜美锦，令臣制Z,此陛下知臣Z深矣。”振举纲冃，朝廷肃然。［注］雕鹑鹰討：四种猛禽。1.下列两句中加点的词的正确词义是（）①颇知事由②臣Z恨矣••A.①稍微②怨恨B.①稍微②遗憾C.①很，甚②遗憾D.①很，甚②怨恨下列2、3两题句子在文屮的正确意思分别是（）（）2.假以雄权，而触物便发A.如果冇了强大的权力，遇事就要发难。B.如果冇了强大的权力，遇事就要发作。C.借助着强大的权力，遇事就要发难。D.借助着强大的权力，遇事就耍发作。3.若仁会眩惑圣听，致仁棉非常之罪A.像仁会这样迷惑皇上的听闻，致使仁讳遭受极人的罪名B.如果仁会迷惑皇上的听闻，致使仁讳遭受极人的罪名C.如果仁会迷惑皇上的听闻，致使仁讳犯了极大的罪过n像仁会这样迷惑皇上的听闻，致使仁讳犯了极大的罪过4.韦仁约谈到白己对王公卿相的态度时，运用了一些比喻与称代，以下说明正确的一项是A.“众禽”比喻王公卿相，“雕鹑騰討”用以自喻,B.“雕鹦鹰餌”比喻王公卿相，“众禽”用以自喻,C.“众禽”比喻干公卿相，“雕鹑鹰码”用以白喻,D.“雕鹦鹰码”比喻王公卿和，“众禽”用以自喻,①弹右仆射褚遂良②当正色之地，必明曰张胆然③臣事陛下不尽，臣之恨矣④于王公卿相未尝行拜礼⑤耳riz官，固当独立耳⑥振举纲忖，朝廷肃然A.②⑤⑥B.①②④C.①③⑤D.③④⑥6.对文中自“后为左丞”至末尾一段文字内容的理解，正确的一项是（）A.这是韦仁约的谦逊之辞。他认为自己尚不是合适的人选，但皇上既然选屮白己，于是勉\n力整肃朝政。“美锦”用来比喻国家人事。A.这是韦仁约的赞叹之辞。他知道没有合适的人选，官职宁可空缺；感谢皇上对自己的信任，于是勉力整肃朝政。“美锦”是指国家的经济财富。B.这是韦仁约的自信之辞。他认为自己正是合适的人选，皇上乂知人善任，因而知恩图报,整肃朝政。“美锦”用來比喻国家大事。D.这是韦仁约的自得之辞。他认为由于有了自己这样合适的人选，官职就不必空缺，因而为感谢皇上而整肃朝政。“美锦”用来比喻国家的经济财富。答案与精析1.Co“颇,，作“很、甚”讲;“恨”有“仇恨、遗憾、怨”之义。2.Do此句翻译实际上是考查“假”与“发”的理解。“假”，作“借助”讲；“发”从语境看不能翻译成“发难”，“发难”主31要带冇个人偏见，借机发难，作“发作”讲较妥。3.Bo“若”应作“如果”讲；“犯了”和“遭受”比较，“犯了极大罪过”不当。4.Ao“雕鹦鹰討，岂众禽Z偶”这比喻句，结合上文“仁约在宪司，于王公卿相未尝行拜礼”，即可得出A项答案。同样，“卑之”的“之”也指代王公卿相。5.Bo可紧紧I节I绕“碌碌为保妻了”去判断。不为保妻了，就是以国为重，不阿谀奉迎。①②④三项符合要求。6.co从文章整体看，“自得Z辞”“赞叹Z辞”不很恰当。自鸣得意，自己赞扬自己,这些在文中均无交代。“谦逊之词”从表面看还可以，但从“奏F1”的内容看，看似赞扬皇上知人善任，实为表明自己能胜任，自信明显。另外，“美锦”指经济财富不当，即可排除两项。(%1)阅读下文，完成1一5题。齐桓公逐白鹿，至麦丘，见邦人曰：“尔何谓者也？”对巳“臣麦丘Z邦人。”桓公口:“叟年儿何？”对F1：“臣年八十有三矣。”桓公F1：“美哉寿也！”与之饮。R：“叟盍为寡人寿也？”对曰：“野人不知为君王之寿。”桓公曰：“盍以叟之寿祝寡人矣！”邦人奉觞再拜口：“使吾君固寿，金玉之贱，人民是宝。”桓公口：“善哉祝乎!寡人闻Z矣，至德不孤，善言必再，叟盍复”邦人奉觞再拜曰：“使吾君好学而不恶下问，贤者在侧，谏者得入。”桓公曰：“善哉祝乎!寡人闻之，至徳不孤，善言必三，叟崙复之。”邦人奉觞再拜F1：“无使群臣百姓得罪于吾君，亦无使吾君得菲于群臣百姓。”桓公不说FI：“此-言者,非夫前二言Z祝，叟其革之矣。”邦人澜然而涕下，□:“愿君熟思Z,此一言者，夫前二言Z上也。臣闻子得罪于父，可因姑姊妹而谢也，父乃赦Z。臣得罪于君，对使左右而谢也,君乃赦Z。昔者桀得罪汤，纣得罪于武王，此君得罪于臣也，至今未冇为谢者。”桓公口：“善哉!寡人赖宗庙之福，社稷之灵，使寡人遇叟于此。”扶而载之，自御以归，荐之于廂而■断政焉。桓公Z所以九合诸侯，一匡天下，不以兵车者，非独管仲也，亦遇Z于是。1・写出加点的词在句子中的含义。(1)叟其革0矣()(2)口御以归()••2.与“美哉寿也”句式相同的一项是()\nA.微斯人，吾谁与归B.人王来何操C.其矣，汝之不惠D.不拘于时，学于余2.-U“一匡天下，不以兵车者”一句中“以”的用法相同的一项是()A.不以物喜，不以己悲B.今以钟磬置水中•••C.夫夷以近，则游者众D.(刿)问：“何以战？”••3.把下列句子翻译成现代汉语。(1)金玉之贱，人民是宝译文:(2)使吾君好学而不恶下问译4.“邦人”认为，他自己说的话哪一句最重要?答答案与精析1.（1）革：改换；（2）御：驾车。2.co例句是主谓倒装句，只有c项相同。A、B项均为疑问句中的宾语前置，D项为状语后置句。3.Do例句中“以”作“凭借”讲，与D相同。A项作“因”讲，B项作“把”讲，C项作“并且”讲。4.（1）把金玉看得低贱（重点：宾语前置），把人民当做宝贝（宾语前置）。（2）让我们的国君喜欢学习而且不耻于向地位低下的人请教。5.无使群臣百姓得罪于吾君，亦无使吾君得罪于群臣百姓。（五）阅读下文，完成1〜5题。卷）建中靖国元年，东坡自係（今海南僚州）北归，卜居阳羡（今江苏宜兴）。阳羡士大夫犹畏而不敢与之游，独士人邵民瞻从学于坡，坡亦喜其人，时时相与杖策过长桥，访山水为乐。邵为坡买一宅，为钱五百缗，坡倾囊仅能偿之。卜吉入新第既得曰矣，夜与邵步月，偶至一村落，闻妇人哭声极哀，坡徙倚听Z,口：“界哉，何其悲也！岂有大难割Z爱，触于其心欤?吾将问之。”遂与邵推扉而入，则一老妪，见坡泣自若，坡问妪何为哀伤至是，妪曰：“吾家有一居，相传百年，保导不敢动，以至于我，而吾之不肖，遂举以售诸人。吾今曰迁徙来•••此，百年I口居，一旦诀别，宁不痛心?此吾之所以泣也。”坡亦为之怆然，问其故居所在，则••••坡以五百缗所得者也。坡因再三慰抚，徐谓之曰：“姒之I口居，乃吾所售也，不必深悲，今当以是屋还妪。”即命取屋券，対妪焚之；呼英子，命翌FI迎母还旧笫，竟不索英直。坡自是遂述毗陵，不复买宅，而借顾塘桥孙氏居暂憩焉。1・填空：“东坡”是宋代文学家的号，《念奴娇・》是他的名篇，其中“羽扇纶巾，谈笑间，”筹句寄托了他建功立业的理想。32\n2.写出加点的词语在句中的意思。（1）坡倾愛仅能偿Z（2）保守不敢动（3）遂举以售•••诸人（4）宁不痛心（5）此吾之所以泣也•••3.在括号内填入省略的虚词。卜居（）阳羡4.把文屮画线的句子翻译成现代汉语。竟不索其直。译文:5.本文表现了东坡的哪些美徳?从下列五项小选出两项（）（）A.理解同情别人B.无私赈济別人C.为官清正廉明A.对人豁达大度E.处事是非分明答案与精析1.苏轼赤壁怀古檣橹灰飞烟灭2.（1）口袋；（2）保护看守：（3）之于；（4）岂、难道、怎么；（5）……的原因。3.于4.最终不要她的钱。“竟”作最终讲，“索”是索要的意思，“肓”,埼值，作钱讲。5.AD•精品资料。欢迎使用。