大班音乐活动开心幼儿园教案反思

大班音乐活动开心幼儿园教案反思

大班音乐活动开心幼儿园教案反思这是大班音乐活动开心幼儿园教案反思，是优秀的大班音乐教案知识，供老师家长们参考学习。活动目标：　　1.回忆过去的开心时光，体验与朋友共同生活的快乐。　　2.看图谱理解歌词学唱歌曲，并尝试与同伴合作创编说唱部分。　　3.熟悉（）歌曲的旋律，理解歌词内容，跟唱歌曲，提高学新歌的兴趣。　　4在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动作。　　活动准备：　　1.幼儿已经熟悉歌曲旋律；　　2.歌曲图谱和音乐；　　3.任务卡（幼儿与同伴共度的美好时刻照片）三张（每张安排两幅照片）。　　活动过程：　　一、回忆开心的事　　[师]小朋友们！你们就要毕业，将要和好朋友们分开，我们6\n在一起生活快三年了，在过去的时间里发生了许许多多开心、快乐的事情，今天我们就一起来说说开心的事。　　幼儿回忆并讲述。　　二、学唱开心的歌　　1.第一次欣赏　　[师]你们说了这么多，让我也来说说吧。请你们听仔细，我说了哪些开心的事。　　播放音乐，教师随音乐用动作表现歌词内容，幼儿欣赏第一遍。　　提问：你听到了什么？（幼儿讲述）　　[师]是不是象你们说的那样呢，让我们再欣赏一遍。　　2.第二次欣赏　　（出示歌曲图谱）教师边指着图谱，边演唱歌曲。　　幼儿边看图谱边欣赏歌曲第二遍。　　提问：这回你听到了什么？你是怎么知道的？　　引导幼儿观察分析图谱，理解歌词内容。　　歌曲的两段一样吗？哪里不一样？（开头两句、结尾两句是一样的；说唱的内容不一样。）　　3.跟唱歌曲6\n　　[师]你们说得真好听，让我们看着图谱用好听的声音把开心的事情唱出来吧。　　幼儿跟着老师边唱边用动作表现歌曲。（学唱第一遍）　　4.分形式学唱歌曲　　A与老师合作唱歌曲。　　[师]和老师一起合作唱这首歌曲，怎么样？你们想唱歌曲唱的部分还是说的部分？（由幼儿决定合作形式）（幼儿学唱歌曲第二遍）　　B与同伴一起唱歌曲。　　[师]快和小组的伙伴拉起小圆圈，我们一起唱起来。　　幼儿分组围成圈边唱边用动作表现歌曲。（幼儿学唱歌曲第三遍）　　三、创编开心的话　　（1）明确创编要求。　　[师]其实开心的事情有许多，我的歌曲里只说了一小部分。让我们把其他开心和快乐的事情也遍到歌曲里，好吗？　　该怎么编呢？歌曲里说到开心的事都是几个字的？（五个字）那么你们等会儿每个小组编的时候也都要用五个字。　　（出示任务卡）我这里有三张任务卡，等会儿各组派一名代6\n表来抽一张任务卡，请你们根据任务卡上开心的事来编。　　（2）分组改编说唱部分。　　幼儿分成三组，根据任务卡上的照片回忆并创编说唱部分。　　教师巡回观察，引导幼儿用积累的好词句进行创编。　　如：饭菜香喷喷；新年秧歌队；朋友生日会等等。　　3.各组轮流介绍并表演改编的歌曲。　　教师针对幼儿实际情况给予评价和肯定。　　（可以从以下几方面进行评价：创编内容是否通顺、压韵；表演时是否有队型；表演结束后有没有谢幕是否注意礼仪；有没有创新之处等）　　四、延伸活动　　将歌曲图谱和任务卡投放在主题区角中，供幼儿自主结伴排练、表演。　活动反思：6\n　　本次音乐律动所选用的乐曲就是《拉德斯基进行曲》，这首乐曲有着明显的进行曲风格，很适宜在行进中模仿律动。结合大班幼儿的年龄特点，充分调动幼儿的想象力，引出音乐都是有节奏的、要跟着音乐的节奏走路。教师在引导个别幼儿示范，要求其他幼儿边看、发现问题、解决问题、集体做动作。充分调动幼儿自主探索学习的积极性，从而发现音乐的节奏感。相关知识《大班音乐公开课：数高楼（第3版）》：大班音乐活动数高楼（第3版）教案主要包含了教材分析，材料理论依据，教学策略，活动目标，活动重点，活动难点，活动过程等内容，能根据乐曲的旋律用身体动作的变化表现高楼，随节奏说出念白部分。唱准歌曲中的休止符和附点音符，表现歌曲欢快的情绪。适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看大班音乐公开课数高楼（第3版）教案吧。《幼儿园儿童剧表演教案：花木兰》：大班音乐活动花木兰教案主要包含了游戏综述，游戏网络，游戏准备，游戏提示等内容，反复诵读,感受诗歌的语言特点,并背诵全诗.人物赏析,体会木兰...可见,木兰“替父从军”的故事流芳百世,流传海外.适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看幼儿园儿童剧表演花木兰教案吧。《大班打击乐教案：春晓》：大班音乐活动春晓教案主要包含了教学活动建议，活动目标，活动准备，活动过程等内容，学习看图谱，“听”指挥演奏。在观察教师演奏的基础上，分析、总结演奏方法。适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看幼儿园大班打击乐春晓教案吧。6\n6