幼儿园小班音乐蜜蜂做工教案反思

幼儿园小班音乐蜜蜂做工教案反思

幼儿园小班音乐蜜蜂做工教案反思这是幼儿园小班音乐蜜蜂做工教案反思，是优秀的小班音乐教案知识，供老师家长们参考学习。一活动目标：1．初步学会看图谱并根据图谱进行节奏练习。2．乐意与同伴进行节奏活动，并能根据指挥灵活变换节奏。3．借助已有经验、图片和老师的提问，理解并记忆歌词。4．听音乐，尝试分辨乐曲的快慢和轻重，能跟着节奏律动。二活动准备：1．节奏图谱一张2．指挥棒一根3．录音机三活动过程：（一）导入部分1.教师：春天来了，好多花都开了，小蜜蜂正忙着采蜜呢，我们快点去帮帮它吧！（放〈〈蜜蜂做工〉〉的音乐做律动进场）（二）出示图谱1．教师：你们看花园的花多美啊，我们快坐下来欣赏一下。（出示节奏图谱）4\n2．教师：他们有什么不一样（有的是一朵，有的两朵连在一起的）3．（出示小蜜蜂）现在小蜜蜂要来教我们采蜜啦！看好。（教师进行完整地示范一遍嗡嗡嗡嗡嗡嗡（1）提问：刚才小蜜蜂是怎样采蜜的呢？（引导幼儿说一朵就采一下，两朵就采两下）谁愿意用你的小手来学一学（老师用口令帮助）4．教师：小朋友学的真好！小蜜蜂告诉我们每一朵花都要采到，两朵连在一起时要采快些（模仿嗡嗡），一朵花时可以采慢些（模仿嗡）我们一起来试试（三）完整练习拍节奏（1）教师：我们一起听着好听的音乐在来学一学，好吗？（放音乐注意前奏让幼儿准备好）（2）教师：小蜜蜂说你们学的太棒了，它还想看一次呢，你们愿意吗？（3）教师：今天，我们向小蜜蜂学会了采蜜，真开心，大家一起来和小蜜蜂跳个舞吧！（小蜜蜂头饰）（四）结束部分4\n教师：谢谢你们我又要采蜜了，你们去吗？（出室）活动反思：每当音乐响起，我总能看到孩子们随着音乐有节奏地手舞足蹈。虽然小班的他们对音乐的理解还显得格外稚嫩，但通过系统的训练，相信他们对音乐的感受力及表现力会不断增强。《蜜蜂做工》的乐曲节奏明快，并富有一定的情节，具有很强的感染力。在节奏图谱的引领以及教师的启发下，幼儿能够比较快的理解《蜜蜂做工》的乐曲所蕴含的情节，并在音乐的渲染下有节奏的做出动作，初步培养了他们的节奏意识。当孩子们有了一定的节奏意识后，再以《蜜蜂做工》的乐曲为背景，尝试用打击乐器进引导他们进一步感受并表现音乐的节奏，从而实现了从节奏意识到节奏感知的转变，在这一过程中幼儿的能力一步步得到提升。整个活动，从选材到活动目标的界定，再到活动的实施，都充分体现了小班幼儿的年龄特点，也充分展示出本班幼儿较强的综合的素质。在活动的实施中，也存在了一些问题，比如说应进一步突出重难点，指导幼儿怎样从：XXX|XXX|节奏变换到XX|XX等。相关知识4\n《小班韵律教案：生活模仿动作》：小班音乐活动生活模仿动作教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，熟悉音乐旋律，学习按照音乐节奏一拍一下地做刷牙、洗脸、梳头的话功能生活模仿动作。借助已有的生活经验，创编不同的日常生活模仿动作。适合幼儿园老师们上小班音乐活动课，快来看看小班韵律生活模仿动作教案吧。《小班音乐教案：王老先生有块地》：小班音乐活动王老先生有块地教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，感受歌曲的欢快的旋律和愉悦的情绪，学习有表情的演唱。对改编歌词有兴趣。适合幼儿园老师们上小班音乐活动课，快来看看小班音乐王老先生有块地教案吧。《小班音乐活动教案：走路教案(附教学反思)》：小班音乐活动走路教案(附教学反思)主要包含了设计背景，活动目标，重点难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，激发幼儿对音乐活动的兴趣，具有初步的音乐感受能力，会唱歌曲，能理解歌曲的内容，并根据歌曲的内容来大胆想象创编动作，适合幼儿园老师们上小班音乐活动课，快来看看走路教案吧。4