面条舞幼儿园大班音乐教案

面条舞幼儿园大班音乐教案

面条舞幼儿园大班音乐教案　　　　活动目标：　　　　1、在了解煮面条过程的基础上用夸张的肢体动作进行模仿和表现　　　　2、发挥想像体验用动作表现内心的感受的乐趣　　　　活动准备：　　　　1、幼儿在家观察过煮面条的过程吃过拌面　　　　2、幼儿具有一定的肢体表现能力　　　　3、录有进行曲的音带　　　　活动过程：　　　　一、进行热身运游戏　　　　师：今天我们来做个游戏让我们来摸摸口袋……呀！我这儿有一颗珠子它会发出好看的光！（教师做神秘状吸引幼儿的注意）　　　　师：咦我的珠子越来越大……（教师用夸张的肢体动作带动幼儿一起表现）大得我都快抱不住了……珠子好像在慢慢变小越来越小越来越小……最后把它小心地放回口袋里刚才我手里是不是真有那么一颗神奇的珠子　　　　师：那珠子在儿　　　　师“对了当我们想像自己有这么一颗珠子时我们游戏起来就会很有趣接下来我们的游戏会更有趣！　　　　二、分段听音乐表演　　　　1、下面条前的准备部分　　　　师：哎呀！我的肚子好饿呀！我们来下碗面条吃吧！\n　　　　师：煤气灶准备好啦！上面放什么　　　　师：对啦我们放上锅子谁来用一个动作来表示锅子呢　　　　师：锅子里面加点什么　　　　师：对水谁来加点水　　　　师：啪！点火啦！火什么样子的　　　　师：接下来水慢慢的样了（开始翻滚冒泡炮）请幼儿回答并用动作表现　　　　师：那我们一起来准备吧！（听老师口令做动作：煤气灶、锅子、加水、加水、加加加点水、加加加点水、开火、火开大一点、左边烧起来、右边烧起来、下面烧起来、水开啦！冒泡泡、从上面冒出来从左面、右面、开始翻滚了）　　　　师：老师还帮它配上了音乐我们一起来吧！（教师边示范一边不停的语音提示）　　　　师：教师提要求在听音乐来一次（根据幼儿表演情况一定要踏准节奏动作幅度要大）　　　　2、下面条　　　　师：水烧开了该放什么进取了　　　　师：面条没有下锅之前是硬硬的还是软软的请你来模仿一下（幼儿用手捏紧拳头、站的笔直动作来表现）　　　　师：面条下到水里变得怎样”（先慢慢的变软到水里去）面条是突然变软的还是……（一点一点变软的）　　　　师：水越来越热了面条它在水里怎样（面条在锅里动来动去飘来漂去扭来扭去）\n　　　　“老师先来做面条放到锅里去试一试”提出要求：轻轻地跳不要让水溅出来　　　　“那我们一起跟老师下面条吧不要让面条粘在一起”　　　　师：（听老师口令做下面条的动作：准备、放面条、面条慢慢变软了、准备、在放一次、慢慢变软了）　　　　师：我们配上音乐来下面条吧！（教师边示范一边不停的语音提示）　　　　师：第二次要求幼儿用更大幅度的动作进行表演面条在锅里的动作特别是变软的动作再次幼儿集体练习教师用语言提醒幼儿　　　　3、拌面条　　　　师：啪！我关火了！面条熟了我们把面条怎样（捞起来）碗、筷子准备好了捞谁来捞捞看（请幼儿用动作表现）捞起来后能不能吃了（不能）那我们要加点什么（调料）调料放好了可以吃了（不能把它搅拌一下）请幼儿回答并用动作表现　　　　师：那我们一起来拌碗面吧！（听老师口令做拌面的动作：关火、碗、捞呀捞起来、捞呀捞起来、捞呀捞起来、捞呀捞起来、放点盐、拿好筷子、夹起来、放下去、夹起来、放下去、在放点酱油、筷子、夹起来、往右翻、夹起来、往左翻）　　　　师：让我来品尝一下真香！太棒了！我还想吃一碗你们呢我们一起在来拌碗面吧！（幼儿听着音乐做教师一边不停的语音提示）　　　　师：提要求当心不要把面拌到碗的外面在此听音乐来一次　　　　三、完整听音乐表演　　　　师：“刚才我们面条都吃光了那我们再来下一些面条给小班的小朋友吃好”\n　　　　“把我们下的面条送给客人尝一尝吧！”　　　　幼儿完整的下一次面条最后要求说出下的什么面（排骨面、牛肉面……）并送给客人老师吃