幼儿园小班《熊跳舞》音乐教案

幼儿园小班《熊跳舞》音乐教案

幼儿园小班《熊跳舞》音乐教案　　　　活动目标：　　　　1.倾听音乐用笨拙与欢快的动作表现ABA结构学习听间奏幼儿园小班音乐教案熊跳舞(优质课)　　　　2.让幼儿创编动作自由的表现小熊跳舞的形象并体验游戏的快乐　　　　3.学习自己找空间地方活动不和他人发生碰撞　　　　活动准备：图谱一幅；音乐磁带　　　　活动过程：　　　　1.引子激发幼儿兴趣　　　　熊妈妈有两个熊宝宝一个叫熊大大一个叫熊小小大大长得很胖走起路来很慢活动起来不太方便教案《幼儿园小班音乐教案熊跳舞(优质课)》小小很瘦很可爱很活泼它们有一个共同的爱好喜欢跟着音乐跳舞听音乐响起来啦！它们要跟着跳舞啦！　　　　2.倾听音乐按照音乐节奏指挂图　　　　指图谱提问　　　　(1)指图(一)提问：告诉我这是谁在跳舞?(大大)为什么?(因为音乐速度缓慢听起来很笨拙)　　　　(2)指图(二)提问：这是谁在跳舞?(小小)为什么?　　　　(3)指图(三)提问：现在又是谁在跳舞?(大大)　　　　小结：熊大大跳了两遍舞因为他觉得自己有点胖活动不太方便想多活动要和小小一样灵活小小跳了一遍舞　　　　3.分段听音乐布置听音乐任务\n　　　　(1)听音乐A段布置听音乐任务：大大和小小跳舞时的音乐一样?大大跳舞时的音乐样的?(慢、重不欢快)　　　　(2)听音乐B段布置听音乐任务：小小跳舞时的音乐样的?(欢快、让小朋友听了也想跳舞)　　　　(3)用一个动作表示间奏是在休息　　　　(4)听音乐A段布置听音乐任务：大大跳了两遍舞跳两遍舞时的音乐一样?(一样)　　　　小结：大大跳了两遍舞而且音乐是一样的音乐很慢、重不欢快小小跳了一遍音乐欢快、活泼　　　　4.创编动作　　　　想象一下熊大大跳舞时样的熊小小跳舞样的　　　　5.分角色游戏　　　　6.活动结束：大大和小小玩得真高兴不过他们有些累了想休息一下我们下次再一块玩这个游戏好?