关于幼儿园的音乐教案

关于幼儿园的音乐教案

关于幼儿园的音乐教案　　　　音乐教案《小猫小猫你别吵》　　　　音乐《小猫小猫你别吵》　　　　目标　　　　1能根据歌词创编动作进行歌表演　　　　2学会关心别人不吵别人　　　　3感受运动身体的快乐　　　　准备音乐磁带　　　　重点能根据歌词创编动作进行歌表演　　　　过程　　　　1、欣赏歌曲　　　　——播放录音引导幼儿自由地听一听动一动　　　　——你听了这首歌曲想干什么?为什么?　　　　2、学习歌曲　　　　——再次播放引导幼儿仔细听一听歌里唱的　　　　——按歌曲的节奏朗诵歌词熟悉歌词　　　　3、进行歌表演　　　　——启发幼儿根据歌词的内容创编动作　　　　——引导幼儿跟随音乐磁带快乐地边唱边做创编的动作　　　　幼儿园小班歌唱教案：两只小小鸟　　　　幼儿园小班歌唱教案：两只小小鸟　　　　活动目标：　　　　1、借助手指游戏熟悉记忆歌词学唱歌曲\n　　　　2、能大胆地为歌曲创编动作及仿编歌词　　　　3、体验与同伴互动交流的乐趣　　　　活动准备：小鸟指偶两个　　　　活动过程：　　　　1、谈话导入并练声　　　　师：美丽的春天来了瞧一只小小鸟飞来了（出示指偶）提问：小鸟是叫的小小鸟还会边叫边唱歌呢仔细听！教师范唱将歌曲中的第三句旋律配上“叽叽喳喳”唱出来师：好听我们也来和小鸟一起唱一唱练声3个音阶　　　　2、借助手偶表演熟悉记忆歌词　　　　（1）师：小小鸟美妙的歌声又引来了另一只小小鸟现在有几只了两只小小鸟见了面会发生什么事呢请你们仔细看认真听教师边演示指偶边有节奏地念歌词　　　　（2）提问：两只小小鸟见面发生了什么事情先样然后呢接下来呢最后呢　　　　师：你们看得真仔细现在请你们看着两只小小鸟也来说一说他们的故事　　　　3、学唱新歌　　　　（1）教师范唱　　　　（2）跟着钢琴也来学一学　　　　（3）提问：两只小小鸟见面了心里样（高兴、快乐）我们一起用高兴快乐的声音再来唱一唱　　　　（4）边唱歌边表演手指游戏进一步熟悉歌曲\n　　　　（5）师：你们想不想也来变两只小小鸟瞧！我这儿就有一只小小鸟我是用什么变出来的（手指）还有一只小小鸟变两只小小鸟见面点点头可以做亲一亲呢谁来做碰一碰飞走了　　　　（6）幼儿边玩手指游戏边学唱　　　　（7）两两结伴边玩手指游戏边歌唱　　　　（8）请一对幼儿到前面表演其余幼儿演唱歌曲　　　　4、创编歌曲　　　　（1）创编身体动作　　　　（2）幼儿边歌唱边用身体动作表演提醒幼儿在前奏处找到朋友　　　　（3）针对表演进行评价并鼓励幼儿换一个朋友再来表演一次　　　　（4）仿编歌词　　　　小班音乐宝宝不怕冷　　　　学习活动：宝宝不怕冷　　　　活动目标：　　　　1．感受歌曲活泼、有力的情绪会用欢快、跳跃唱法唱歌　　　　2．愉快运用动作表现歌曲内容　　　　活动准备：音乐磁带　　　　活动过程：　　　　一．熟悉歌曲内容　　　　1．教师做锻炼动作请幼儿猜（搓手、跳、跑步等）　　　　2．在教师语言提示下幼儿模仿教师动作　　　　3．教师与幼儿边说歌词边做相应动作\n　　　　二．理解歌词内容　　　　1．教师范唱幼儿倾听　　　　2．教师用问答方式说上半句幼儿说下半句　　　　3．师幼完整朗读歌词　　　　三．学唱歌曲　　　　1．教师与幼儿速度较慢完整跟唱　　　　2．引导幼儿唱时应跳跃些　　　　四．根据歌词表现动作　　　　1．鼓励幼儿边唱边即兴做动作　　　　2．教师注意了解幼儿表演愿望　　　　3．带领幼儿跟着音乐磁带边唱边表演　　　　幼儿园小班节奏游戏：会动的身体　　　　一、活动目标　　　　1、在游戏中初步感受节奏的变化　　　　2、乐意跟着老师一起游戏体验愉快的情绪　　　　二、活动准备　　　　1、会唱歌曲《头发肩膀膝盖脚》　　　　2、有快慢节奏的背景音乐　　　　3、鼓一只　　　　三、活动过程　　　　1、引出　　　　师：今天我们来了那么多客人老师啊我们先跟客人老师打招呼吧\n　　　　师：我们班的宝宝可是都很能干的哦我们来为客人老师唱首歌《头发肩膀膝盖脚》　　　　2、语言游戏《在里在这里》　　　　（１）引导幼儿幼儿说出歌曲中所唱的身体的各部位　　　　师：刚才歌曲中唱到了我们身上的些地方啊　　　　师：好那请你们用手指指看　　　　（２）教师有节奏地提问幼儿根据节奏回答得有快有慢并且一边回答一边用手摸摸相应的部位　　　　师：你的眼睛在里（头发肩膀鼻子……）　　　　幼：我的眼睛在这里！　　　　3、跟着小鼓有节奏地进行游戏　　　　（1）引出小鼓　　　　师：这呀　　　　师：哦是一个小鼓这个小鼓还会唱歌呢谁能让小鼓唱起歌（请３－４名幼儿尝试让小鼓“唱歌”）　　　　（2）引出小手进行节奏游戏　　　　师：小鼓今天来到我们班是想和我们的小手做朋友的那小手都有些本领呢　　　　师：看看胡老师的小手在干什么（爬呀爬、捏拢放开、拍手、拍肩……）　　　　师：哇小手有那么多的本领那赶紧和小鼓做个游戏吧小鼓唱歌唱的慢慢的小手也要慢慢地做动作如果小鼓唱得快快的那我们的小　　　　手也要快快地做动作大家的小手准备好了　　　　（3）引出小脚进行节奏游戏\n　　　　师：我们的小手那么能干还和小鼓做了这么好玩的游戏我们的小脚想不想做游戏啊　　　　师：小脚会干什么呢（跺脚）　　　　师：原来小脚可以跺跺跺那我们也来和小鼓做游戏吧注意哦耳朵听仔细拉小鼓唱歌可是有快有慢哦小脚也要跺的有快有慢　　　　4、在手脚会节奏游戏的基础上学动身体　　　　师：我们的小手小脚会做游戏我们的身体也会动哦你们看老师的身体还会跳舞呢　　　　师：瞧我可是听着音乐做动作的哦我一下子快快的一下子又慢慢的你们想不想试一试啊　　　　5、结束　　　　在背景音乐下教师带领幼儿有快有慢地走出活动室　　　　幼儿园小班音乐活动：夏　　　　幼儿园小班音乐活动：夏　　　　活动目标：　　　　1、学唱歌曲《夏》能初步唱准歌曲中的象声词“轰隆隆”“哗啦啦”“呱呱呱呱”　　　　2、用拍节奏的方法掌握歌曲节奏　　　　3、能注意倾听同伴与教师的歌声较协调一致地唱歌　　　　活动准备：　　　　1、初步了解夏天的气候特征和自然现象（前期丰富）　　　　2、《小朋友散步》《下雨啦》的音乐　　　　活动过程：　　　　一、游戏《小朋友散步》导入\n　　　　老师与幼儿一起跟随音乐表现小朋友睡觉——起床——散步——打雷——下雨——回家的一系列动态　　　　（在此过程中鼓励幼儿表现与别人不一样的动态调动幼儿的积极情绪）　　　　二、学习歌曲　　　　1、提问引起兴趣学习歌词　　　　（1）打雷啦会发出什么样的声音呢谁来学一学（掌握轰隆隆）　　　　（2）哗啦啦声音啊是下大雨还是小雨呢（哗啦啦下大雨）　　　　（3）下大雨啦小青蛙会干什么呢（呱呱呱呱叫）　　　　2、跟随节奏念歌词　　　　（1）跟随老师的节奏学念歌词　　　　（2）重点练习XXX和XXX的节奏型可以引导幼儿用拍手、拍腿或拍身体的其他部位来表现这两个节奏型　　　　3、学习歌曲《夏》　　　　在旋律的伴奏下唱出歌曲《夏》鼓励幼儿边拍出歌曲的节奏边演唱歌曲　　　　三、结束放松游戏《下雨啦》　　　　在有雨声的音乐中参与音乐活动体验即兴舞蹈的快乐与奔放　　　　宝宝新村　　　　[研究要点目标]：1、学习在纸上画好楼层后粘在盒子上剪出“门”从而做成一幢高楼布置宝宝新村体会制作成功的愉快心情　　　　2、发展幼儿的语言讲述能力　　　　[研究过程]：\n　　　　一、引出课题　　　　（出示高楼）装饰过的一面背对幼儿这（纸盒）它可以做什么老师用纸盒做了一幢什么它是怎样的　　　　二、讲解示范　　　　1、在白纸上画上楼层、窗口、门　　　　2、在白纸背面涂少许浆糊粘到纸盒较宽的一面贴紧　　　　3、将多余的纸修剪掉并在底部剪出“门”　　　　三、幼儿制作　　　　用过浆糊后要手擦干净剪“门”时要沿着的“门”的轮廓线进行　　　　四、讲评　　　　1、将幼儿完成的楼房布置成一个宝宝新村在新村内放置玩具小车及花草幼儿自由参观评评什么楼房造得好　　　　2、幼儿自由交流、探讨　　　　[研究结果]：　　　　活动过程中每个幼儿都能够积极参与动手动脑基本能够制作出不同的楼房但有的稍粗糙挖门时有些困难不过小朋友们都比较兴奋　　　　音乐创编：母鸭带小鸭　　　　活动目的：　　　　1、学编歌曲《母鸭带小鸭》引导幼儿把各种小动物的叫声、动作仿编成歌曲并能大胆的唱出来体验成功的快乐　　　　2、在音乐活动中发展幼儿的想象力、表现力和创造力　　　　重点和难点：1、引导幼儿创编歌词　　　　2、引导幼儿根据旋律唱成歌曲\n　　　　活动准备：背景图小动物录音带皱纸　　　　活动流程：　　　　律动进场——集体舞——学编歌曲——集体律动——退场　　　　活动过程　　　　一、律动《小鸟飞》进场　　　　我们一起去动物园玩好　　　　二、集体舞蹈：欢乐舞　　　　有那么多小动物欢迎我们看看有些谁你们开心一起来跳个欢乐舞！　　　　三、学编歌曲《母鸭带小鸭》　　　　（一）、听（呷嘎嘎、呷嘎嘎）母鸭带着小鸭也来了我们一起来唱一唱　　　　1、集体唱一遍歌曲《母鸭带小鸭》讲评（分强弱唱）　　　　2、再唱一遍歌曲　　　　（二）、学编歌曲　　　　动物园里会唱歌的小动物可多了今天我们要来学个新本领把这些小动物也编到《母鸭带小鸭》这首歌曲中来唱待一会在你们编得时候先讲你编得小动物是谁它是唱歌的它会干什么　　　　1、幼儿示范编（请一幼儿讲讲想给谁编它叫会干些什么然后念一念再唱一唱）　　　　2、幼儿自由讨论创编教师巡回指导　　　　3、幼儿展示自己创编的歌曲（5—6组幼儿）　　　　教师及时给予肯定、鼓励引导幼儿创编不同的歌词体验成功的快乐\n　　　　四、集体律动　　　　引导幼儿每人唱自己编的歌曲可以加上自己喜欢的动作　　　　五、《走路》退场　　　　动物园里还有许多好玩的地方我们到别处去看看