幼儿园大班音乐教学教案

幼儿园大班音乐教学教案

幼儿园大班音乐教学教案　　　　音乐的教学不仅要教会学生唱歌还要教会学生动手思考结合游戏一起以下是小编搜集的幼儿园大班音乐教学教案希望对各位老师教学有所帮助　　　　活动目标：　　　　1、在熟悉歌词的基础上学唱歌曲《杀鸡宰鸭》　　　　2、能根据歌词创编找鸡(鸭)、抓鸡(鸭)、杀鸡(鸭)、吃鸡(鸭)等动作　　　　3、体验生活中热情招待客人的快乐情感　　　　活动准备：　　　　1、熟悉歌词　　　　2、教师事先让幼儿观察捉鸡(鸭)、杀鸡(鸭)的过程丰富幼儿的感性经验　　　　3、鼓励幼儿在爸爸妈妈杀鸡(鸭)时做他们的小帮手　　　　4、教师带领幼儿一起用挂历纸制作厨师帽　　　　5、炖鸡汤和红烧鸭的实物歌曲录音带、录音机　　　　活动过程：　　　　一、教师扮演厨师导入活动　　　　1、我是个厨师今天我给大家做了两道好吃的菜你们想知道菜?让我来唱给你们听　　　　2、教师范唱一遍歌曲在歌曲的结尾出出示两道菜(炖鸡汤和红烧鸭)\n　　　　(评：教师在开头以厨师的身份导入让幼儿进入“厨师做菜”的情景使幼儿在开头就被深深的吸引住了有利于活动的更深层的开展)　　　　二、幼儿学唱歌曲　　　　1、厨师做的菜?(炖鸡汤、红烧鸭)要做出这两道香喷喷的菜需要做些准备工作呢?(找鸡(鸭)、抓鸡(鸭)、杀鸡(鸭)、拔毛)　　　　(评：在这一环节教师巧妙的将幼儿的生活经验和活动结合起来)　　　　2、幼儿与教师一起在音乐的伴奏下说歌词　　　　(评：在这里出现音乐是为了让幼儿在熟悉歌词的同时感受的歌曲旋律为下一环节的填词歌唱打下基础)　　　　3、幼儿学唱歌曲　　　　(1)放慢速度让幼儿试着在音乐的伴奏下填词歌唱　　　　(评：在没有范唱的情况下让幼儿尝试填词主动学唱是基于幼儿对歌词曲调比较熟悉)　　　　(2)请幼儿用清晰快乐的歌声表现接待客人时的愉快情感　　　　三、幼儿创编歌表演动作　　　　1、引导幼儿自己在生活中观察到的找鸡(鸭)、抓鸡(鸭)、杀鸡(鸭)、拔鸡(鸭)毛、吃鸡(鸭)的先后过程　　　　“在做这道菜地之前我们先要学会找鸡(鸭)、抓鸡(鸭)、杀鸡(鸭)等准备工作你看　　　　2、引导幼儿说说：自己最喜欢句歌词?为什么?你喜欢这句歌词配上个动作?\n　　　　3、引导幼儿发挥想象双手按|××××××|的节奏轮流做拔毛的动作请一些创编的较好的幼儿做示范表演　　　　4、启发幼儿为第12小节创编各种表示高兴的动作(高兴得跳起来、跳起了舞　　　　5、引导幼儿大胆想象共同讨论逐句创编112小节的歌表演动作　　　　(评：这一环节与幼儿的生活密切相关创编拔毛时“横拔”、“竖拔”、“两只手轮流拔”等都是幼儿的创意)　　　　四、幼儿完整歌表演　　　　1、幼儿随音乐完整表演　　　　2、幼儿戴上自制的厨师帽完整的表演一遍要求幼儿按乐句做动作　　　　(评：这里让幼儿体验一下厨师做好一道菜时的成就感)　　　　3、请幼儿找一个伙伴合着音乐根据自己的意愿做动作对一些创编的较好的幼儿给予肯定　　　　活动延伸：教师与幼儿一起用鸡毛和鸭毛做成漂亮的毽子　　　　【活动目标】　　　　1.初步学会歌曲第一段感受3拍子音乐的特点能合拍地唱歌　　　　2.体验歌曲欢快喜悦的情绪进一步认识冬季的特征　　　　【活动准备】　　　　1.《冬爷爷的礼物》PPT　　　　2.幼儿已有了解冬天的特征的经验　　　　【活动过程】　　　　一、谈话导入引发幼儿的兴趣\n　　　　师：冬爷爷来啦他要送礼物来了,你觉得它会送什么礼物啊(出示ppt)　　　　二、学习歌曲《冬爷爷的礼物》　　　　1.看图片记忆歌词　　　　先让幼儿看图片说一说然后教师根据幼儿说的内容引出该图片的相关歌词　　　　师：对了原来这些呀都是冬爷爷带给我们的礼物这些礼物美不美啊?我们一起把冬爷爷送出去的礼物再来说一说吧　　　　师：冬爷爷的这些礼物不仅能说出来,老师还能唱出来呢?请你听一听哦　　　　2.教师范唱歌曲　　　　提问：你喜欢一句?　　　　3.让幼儿说一说并根据幼儿说出来的带领幼儿唱一唱集体跟唱歌曲2~3遍　　　　师:这首歌叫《冬爷爷的礼物》刚刚我们唱的只是歌曲的一部分,现在我们来完整的听一听吧请你告诉老师除了刚才我们唱的你还听到了什么?　　　　4.感知歌曲3拍子的节奏　　　　师：你们发现老师刚刚唱的时候在干嘛呀?(做动作打节奏)　　　　师：对了我打了几个地方?(3个)这个就是我们歌曲中的一个3拍子的节奏请你们来跟着我打打看(教师带幼儿一起用动作打一打3拍子节奏)　　　　师：现在我们边打节奏边一起来唱唱冬爷爷给我们带来的礼物吧\n　　　　5.多种形式唱　　　　1)幼儿唱第一、第二段歌词中相同的部分教师唱不同的部分再交换　　　　2)第一段男孩唱第二段女孩唱到“啦啦啦”大家一起唱　　　　3)表演唱　　　　三、游戏《冬爷爷的礼物》　　　　师：小朋友冬爷爷也给我们送礼物来了(请一名幼儿做冬爷爷其余幼儿做礼物边唱边舞蹈)　　　　四、活动延伸：　　　　请小朋友们到音乐区把《冬爷爷的礼物》第二段唱一唱