幼儿园音乐教育--功课

幼儿园音乐教育--功课

作业1一、单选题(第1-25题每题4分)1.经过大量实践和实验研究后提出“儿童自然发展法”的是()(A)达尔克尔兹(B)柯达伊(C)铃木(D)奥尔夫[参考答案：B]分值：42.开展音乐教育活动的第一步骤是（　　　）(A)选择教育内容(B)确定教学方法(C)制定教育目标(D)创设教育环境[参考答案：C]分值：43.1900年创立“体态律动”学说及其音乐教育理论的教育家是（　　　）(A)达尔克罗兹(B)柯达依(C)铃木(D)奥尔夫[参考答案：A]分值：44.在演奏打击乐器的过程中，使奏出的音响与音乐相协调一致的能力是（　　　）(A)乐器操作能力(B)随乐能力(C)合作协调能力(D)创造性表现能力[参考答案：B]分值：45.歌唱活动中，幼儿能够自然掌握，口面腔共鸣和向前唱，主要是由于()(A)教师和同伴的正确榜样(B)通过语言交流找准了发声位置(C)通过视觉、触摸觉交流了解了发声方法(D)发声练习[参考答案：A]分值：46.在学前阶段进行的音乐教育，其本质是对人进行()(A)美的教育(B)良好的个性教育(C)艺术的教育(D)基本素质的教育[参考答案：D]分值：4\n7.教师在韵律活动中为发展幼儿个性所使用的下列方法中，不正确的是()(A)让每位儿童能够认识到自己的努力和提高(B)对不同的儿童提不同的要求(C)给每位儿童成功表现自己的机会(D)让儿童相互竞争，相互比较[参考答案：D]分值：48.在音乐欣赏活动中使用辅助材料，其目的是帮助学前儿童更好地()(A)表现音乐作品(B)喜欢音乐作品(C)感觉和理解音乐作品(D)掌握音乐作品[参考答案：C]分值：49.在音乐欣赏活动中，教师应尽力选择最好的音乐作品，使幼儿尽早开始发展对音乐的()(A)敏感(B)表现(C)理解(D)创造[参考答案：A]分值：410.音乐角活动的目的主要是(??)(A)人际的音乐共享(B)自由的音乐实践(C)人际的音乐交流(D)系统的音乐学习[参考答案：B]分值：411.音乐教育的终极目标是()(A)音乐感的发展(B)学习能力的发展(C)全面发展(D)音乐知识技能的发展[参考答案：C]分值：412.让幼儿轮流担作任小老师，小指挥，这是满足了幼儿()(A)探究的需要(B)秩序的需要(C)参与的需要(D)接纳的需要[参考答案：C]分值：413.为更好地发展幼儿的感受能力，幼儿听音乐进行动作反应时，教师应()\n(A)在幼儿反应之前作出反应(B)在幼儿反应之后(C)和幼儿同时作出反应(D)带着幼儿做动作[参考答案：B]分值：414.属于歌唱教育目标中最基础的目标是（　　　）(A)发展幼儿运用嗓音进行艺术表现的能力(B)让幼儿享受参与歌唱活动的快乐(C)发展幼儿感受音乐的能力(D)积累一定的音乐语汇[参考答案：B]分值：415.系列歌唱教学方案设计的主要目的是（　　　）(A)让儿童较好地理解歌曲(B)让儿童熟练地掌握歌曲(C)发展幼儿的创造能力(D)在学习歌曲的过程中获得实际发展[参考答案：D]分值：416.为打击乐曲配器的正确步骤是（　　　）(A)熟悉音乐→揣摩、分析→安排节奏型和音色的布局→试奏和调整→记谱和转换乐谱(B)熟悉音乐→安排节奏型和音色的布局→揣摩、分析→试奏和调整→记谱和转换乐谱(C)熟悉音乐→揣摩、分析→试奏和调整→安排节奏型和音色的布局→记谱和转换乐谱(D)熟悉音乐→揣摩、分析→安排节奏型和音色的布局→记谱和转换乐谱→试奏和调整[参考答案：A]分值：417.在要求幼儿学习小鸟飞的动作时，幼儿模仿的对象最好是()(A)同伴的动作(B)生活中小鸟飞的动作(C)教师的动作(D)图片中小鸟飞的动作[参考答案：B]分值：418.在音乐欣赏活动中，语言材料的考虑应侧重于能帮助儿童增强()(A)对语言的感知和体验(B)对动作的感知和体验(C)对音乐的感知和体验(D)对艺术的感知和体验[参考答案：C]分值：419.为了引导幼儿感知音乐的细节，体验音乐的暗示性，表达音乐速度的适宜性，在教学过程中，教师可采用()(A)现场哼唱或演奏的方法\n(B)示范和讲解的方法(C)分句欣赏的方法(D)反复练习法[参考答案：A]分值：420.歌唱活动本身的教育目标中，最基础的目标是()(A)发展幼儿运用嗓音进行艺术表现的能力(B)让幼儿享受参与歌唱活动的快乐(C)发展幼儿感受音乐的能力(D)掌握粗浅的歌唱知识技能[参考答案：B]分值：421.为3~4岁儿童选择配器方案时，一般宜在（　　　）(A)乐句之间变化音色(B)乐段之间变化音色(C)乐句之中变化音色(D)乐段之中变化音色[参考答案：B]分值：422.在打击乐教学中，为发展幼儿的节奏感和织体感而采取的做法中，错误的是（　　　）(A)选择节奏明晰的伴奏音乐(B)引导幼儿倾听声部之间的相互关系(C)教给有关的演奏技能(D)创造适度紧张、态度认真、注意集中的演奏气氛[参考答案：C]分值：423.音乐作为一种独立的艺术，其基本特征之一是（　）(A)音乐是时间的艺术(B)音乐是视觉的艺术(C)音乐是语言的艺术(D)音乐是空间的艺术[参考答案：A]分值：424.整个音乐教育和谐的第一基础是()(A)目标和谐(B)过程和谐(C)方法和谐(D)评价和谐[参考答案：A]分值：425.在韵律活动中使用道具，应遵循的原则是()(A)道具新颖有趣，使用技巧复杂亦无关紧要(B)增强儿童的美感，引发想象、联想(C)尽量为儿童提供现成的道具\n(D)教师应花较多精力设计道具[参考答案：B]分值：4作业3一、单选题(C第1-19题每题4分)1.让幼儿轮流担作任小老师，小指挥，这是满足了幼儿（）(A)探究的需要(B)秩序的需要(C)参与的需要(D)接纳的需要[参考答案：C]分值：42.为打击乐曲配器的正确步骤是（）(A)熟悉音乐→揣摩、分析→安排节奏型和音色的布局→试奏和调整→记谱和转换乐谱(B)熟悉音乐→安排节奏型和音色的布局→揣摩、分析→试奏和调整→记谱和转换乐谱(C)熟悉音乐→揣摩、分析→试奏和调整→安排节奏型和音色的布局→记谱和转换乐谱(D)熟悉音乐→揣摩、分析→安排节奏型和音色的布局→记谱和转换乐谱→试奏和调整[参考答案：A]分值：43.音乐教育是（）中的一个分支。(A)教育学(B)教育科学(C)科学(D)音乐学[参考答案：B]分值：44.教师在进行课程、教材、教法、教学辅助手段等问题的决策时，应注意尽可能地全面评估投入和产出的关系，力争能够选择最佳的方案，体现的幼儿园音乐教育原则是：(A)实践原则(B)和谐原则(C)低耗高效原则(D)可持续发展原则[参考答案：C]分值：45.在指挥幼儿进行打击乐器演奏时，为了更有效地提示幼儿，教师应多采用（）(A)击画节拍法(B)优美的装饰性动作(C)击打节奏型法(D)简约的指挥手势[参考答案：C]分值：46.系列歌唱教学方案设计的主要目的是（）(A)让儿童较好地理解歌曲(B)让儿童熟练地掌握歌曲\n(C)发展幼儿的创造能力(D)在学习歌曲的过程中获得实际发展[参考答案：D]分值：47.让幼儿轮流担作任小老师，小指挥，这是满足了幼儿（）(A)探究的需要(B)秩序的需要(C)参与的需要(D)接纳的需要[参考答案：C]分值：48.尽管各种变通总谱在打击乐教学中经常混合使用，但在过渡到实际的乐器演奏之前，一般都必须经过（）(A)徒手动作练习阶段(B)看指挥演奏阶段(C)语音练习阶段(D)认识图谱阶段[参考答案：A]分值：49.音乐教育的终极目标是（）(A)音乐感的发展(B)学习能力的发展(C)全面发展(D)音乐知识技能的发展[参考答案：C]分值：410.经过大量实践和实验研究后提出“儿童自然发展法”的是（）(A)达尔克尔兹(B)柯达伊(C)铃木(D)奥尔夫[参考答案：B]分值：411.小班幼儿学习律动小鸡走路时，下列四种方式中其最佳方式是（）(A)全体幼儿戴上小鸡的头饰(B)幼儿轮流戴小鸡的头饰(C)全体幼儿戴上小鸡的胸饰(D)教师戴上鸡妈妈的头饰[参考答案：D]分值：412.所谓音乐审美能力包括（）三方面的内容。(A)幼儿对音乐美的感受、表达和创造能力(B)幼儿对美学的感受、表达和创造能力(C)幼儿对音乐美的感受、表达和应急能力\n(D)幼儿对音乐的感受、表达和创造能力[参考答案：A]分值：413.律动《小鸟飞》中“探索不同方位的鸟飞动作”的活动目标属于（）(A)发展音乐感的目标(B)发展学习能力的目标(C)发展个性、社会化的目标(D)全面发展的目标[参考答案：B]分值：414.整个音乐教育和谐的第一基础是（）(A)目标和谐(B)过程和谐(C)方法和谐(D)评价和谐[参考答案：A]分值：415.音乐作为一种独立的艺术，其基本特征之一是（　）(A)音乐是时间的艺术(B)音乐是视觉的艺术(C)音乐是语言的艺术(D)音乐是空间的艺术[参考答案：A]分值：416.律动《小鸟飞》中“探索不同方位的鸟飞动作”的活动目标属于（）(A)发展音乐感的目标属于(B)发展学习能力的目标于(C)发展个性、社会化的目标(D)全面发展的目标[参考答案：B]分值：417.在学前阶段进行的音乐教育，其本质是对人进行（）(A)美的教育(B)良好的个性教育(C)艺术的教育(D)基本素质的教育[参考答案：D]分值：418.儿童在反射动作基础上发展起来的生活动作是韵律动作中的（）(A)基本动作(B)模仿动作(C)舞蹈动作(D)表演动作[参考答案：A]分值：4\n19.属于歌唱教育目标中最基础的目标是（）(A)发展幼儿运用嗓音进行艺术表现的能力(B)让幼儿享受参与歌唱活动的快乐(C)发展幼儿感受音乐的能力(D)积累一定的音乐语汇[参考答案：B]分值：4二、多选题(第1-6题每题4分)1.按心理活动的领域不同划分，幼儿园音乐教育目标可以分为：(A)认知(B)想象(C)情感与态度(D)操作技能[参考答案：ACD]分值：42.幼儿园集体音乐教育活动设计的书面结构一般应包括：(A)活动的名称和目标(B)活动的设计意图和反思(C)活动的准备和材料(D)活动的过程[参考答案：ACD]分值：43.教师在选择歌曲时，要注意歌曲的：(A)教育性(B)思想性(C)可接受性(D)多样性[参考答案：ABCD]分值：44.对幼儿音乐教育质量影响尤为重大的因素是：(A)幼儿的全面发展(B)教师的世界观和基本音乐素养(C)幼儿的社会性发展(D)教师的自我教育能力和人际沟通能力[参考答案：BD]分值：45.幼儿园音乐教育的游戏性包括：(A)内容中的游戏性(B)目的上的游戏性(C)方法中的游戏性(D)形式中的游戏性[参考答案：ACD]分值：46.\n幼儿的即时需要包括：(A)探究和创新的需要(B)对秩序的需要(C)参与和被接纳的需要(D)受尊重的需要[参考答案：ABC]分值：4当前得分：4分(总分：100分)，折合成百分制共4分。返回作业2一、单选题(第1-25题每题4分)1.歌唱活动中，幼儿能够自然掌握，口面腔共鸣和向前唱，主要是由于（）(A)教师和同伴的正确榜样(B)通过语言交流找准了发声位置(C)通过视觉、触摸觉交流了解了发声方法(D)发声练习[参考答案：A]分值：42.整个音乐教育和谐的第一基础是（）(A)目标和谐(B)过程和谐(C)方法和谐(D)评价和谐[参考答案：A]分值：43.开展音乐教育活动的第一步骤是（）(A)选择教育内容(B)确定教学方法(C)制定教育目标(D)创设教育环境[参考答案：C]分值：44.集体舞蹈的教育重点在于适应空间变化和（）(A)人际交流合作(B)掌握基本舞步(C)感受音乐节奏(D)体验舞蹈风格[参考答案：A]分值：45.音乐教育的终极目标是（）(A)音乐感的发展(B)学习能力的发展(C)全面发展(D)音乐知识技能的发展\n[参考答案：C]分值：46.整个音乐教育和谐的第一基础是（）(A)目标和谐(B)过程和谐(C)方法和谐(D)评价和谐[参考答案：A]分值：47.属于歌唱教育目标中最基础的目标是（）(A)发展幼儿运用嗓音进行艺术表现的能力(B)让幼儿享受参与歌唱活动的快乐(C)发展幼儿感受音乐的能力(D)积累一定的音乐语汇[参考答案：B]分值：48.整个音乐教育和谐的第一基础是（）(A)目标和谐(B)过程和谐(C)方法和谐(D)评价和谐[参考答案：A]分值：49.在打击乐教学中，为发展幼儿的节奏感和织体感而采取的做法中，错误的是（）(A)选择节奏明晰的伴奏音乐(B)引导幼儿倾听声部之间的相互关系(C)教给有关的演奏技能(D)创造适度紧张、态度认真、注意集中的演奏气氛[参考答案：C]分值：410.在音乐欣赏活动中使用辅助材料，其目的是帮助学前儿童更好地（）(A)表现音乐作品(B)喜欢音乐作品(C)感觉和理解音乐作品(D)掌握音乐作品[参考答案：C]分值：411.在要求幼儿学习小鸟飞的动作时，幼儿模仿的对象最好是（）(A)同伴的动作(B)生活中小鸟飞的动作(C)教师的动作(D)图片中小鸟飞的动作[参考答案：B]分值：412.\n在要求幼儿学习小鸟飞的动作时，幼儿模仿的对象最好是（）(A)同伴的动作(B)生活中小鸟飞的动作(C)教师的动作(D)图片中小鸟飞的动作[参考答案：B]分值：413.在演奏打击乐器的过程中，使奏出的音响与音乐相协调一致的能力是（）(A)乐器操作能力(B)随乐能力(C)合作协调能力(D)创造性表现能力[参考答案：B]分值：414.小班幼儿学习律动小鸡走路时，下列四种方式中其最佳方式是（）(A)全体幼儿戴上小鸡的头饰(B)幼儿轮流戴小鸡的头饰(C)全体幼儿戴上小鸡的胸饰(D)教师戴上鸡妈妈的头饰[参考答案：D]分值：415.在要求幼儿学习小鸟飞的动作时，幼儿模仿的对象最好是（）(A)同伴的动作(B)生活中小鸟飞的动作(C)教师的动作(D)图片中小鸟飞的动作[参考答案：B]分值：416.在音乐欣赏活动中使用辅助材料，其目的是帮助学前儿童更好地（）(A)表现音乐作品(B)喜欢音乐作品(C)感觉和理解音乐作品(D)掌握音乐作品[参考答案：C]分值：417.音乐教育的终极目标是（）(A)音乐感的发展(B)学习能力的发展(C)全面发展(D)音乐知识技能的发展[参考答案：C]分值：418.小班幼儿学习律动小鸡走路时，下列四种方式中其最佳方式是（）(A)全体幼儿戴上小鸡的头饰\n(B)幼儿轮流戴小鸡的头饰(C)全体幼儿戴上小鸡的胸饰(D)教师戴上鸡妈妈的头饰[参考答案：D]分值：419.尽管各种变通总谱在打击乐教学中经常混合使用，但在过渡到实际的乐器演奏之前，一般都必须经过（）(A)徒手动作练习阶段(B)看指挥演奏阶段(C)语音练习阶段(D)认识图谱阶段[参考答案：A]分值：420.律动《小鸟飞》中“探索不同方位的鸟飞动作”的活动目标属于（）(A)发展音乐感的目标属于(B)发展学习能力的目标于(C)发展个性、社会化的目标(D)全面发展的目标[参考答案：B]分值：421.开展音乐教育活动的第一步骤是（）(A)选择教育内容(B)确定教学方法(C)制定教育目标(D)创设教育环境[参考答案：C]分值：422.律动《小鸟飞》中“探索不同方位的鸟飞动作”的活动目标属于（）(A)发展音乐感的目标属于(B)发展学习能力的目标于(C)发展个性、社会化的目标(D)全面发展的目标[参考答案：B]分值：423.属于歌唱教育目标中最基础的目标是（）(A)发展幼儿运用嗓音进行艺术表现的能力(B)让幼儿享受参与歌唱活动的快乐(C)发展幼儿感受音乐的能力(D)积累一定的音乐语汇[参考答案：B]分值：424.属于歌唱教育目标中最基础的目标是（）(A)发展幼儿运用嗓音进行艺术表现的能力(B)让幼儿享受参与歌唱活动的快乐\n(C)发展幼儿感受音乐的能力(D)积累一定的音乐语汇[参考答案：B]分值：425.尽管各种变通总谱在打击乐教学中经常混合使用，但在过渡到实际的乐器演奏之前，一般都必须经过（）(A)徒手动作练习阶段(B)看指挥演奏阶段(C)语音练习阶段(D)认识图谱阶段[参考答案：A]分值：4